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寫(xiě)快樂(lè )或憂(yōu)愁的作文
在生活、工作和學(xué)習中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編精心整理的寫(xiě)快樂(lè )或憂(yōu)愁的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
寫(xiě)快樂(lè )或憂(yōu)愁的作文1
人們都說(shuō)：“朋友和同學(xué)本來(lái)就要一起分享快樂(lè )、一起分擔憂(yōu)愁�！碑斚肫疬@些時(shí)，我呆呆地望著(zhù)我的初中畢業(yè)照。我的眼眶漸漸地濕了，因為這句話(huà)讓我想起了我的初中生活，總是讓人忘不了。忘不了那些事情，也忘不了那些老師說(shuō)過(guò)的話(huà)。
初中的我和現在的我一樣默默無(wú)聞，呆在一所談不上仍和榮耀的中學(xué)，每天只是靜靜的等待著(zhù)天色變暗。我每天總是在枯燥無(wú)味的生活中學(xué)習，就在這時(shí)我的身邊來(lái)了一位好朋友，但和我不相同的是，她是一個(gè)出色的女孩，十分優(yōu)秀的女孩，用我的話(huà)來(lái)說(shuō)，她簡(jiǎn)直就是一個(gè)十全十美的人，他音樂(lè )好、美術(shù)好、體育好、學(xué)習也好。而相反的是我學(xué)習成績(jì)差、音樂(lè )一般、美術(shù)一般、體育還可以。
一個(gè)冬日的'黃昏，我在操場(chǎng)上上體育課。天色昏暗�！澳銈兛闯鰜�(lái)了嗎？她學(xué)習那么差，長(cháng)得有那么丑，還和她在一起，完全不配嘛”那是我的心里好難受，我當然知道她們在說(shuō)誰(shuí)。
從那以后，我就一直沒(méi)跟她來(lái)往過(guò)，因為他們說(shuō)的都是對的。如果我真的是為朋友著(zhù)想的話(huà)，我就必須讓自己遠離她，而不是去靠近她。
直到現在，我還沒(méi)和他聯(lián)系過(guò)。但是我依然把它當做我的朋友。好朋友，我們永遠都是好朋友。
如果還有機會(huì )，我會(huì )去陪她度過(guò)那個(gè)黃昏，去跟她道歉。
寫(xiě)快樂(lè )或憂(yōu)愁的作文2
在我的生活中，經(jīng)歷過(guò)許多的風(fēng)風(fēng)雨雨，也吸取過(guò)許多的教訓。人有快樂(lè )也有痛楚，人不能只有甜,應該酸甜苦辣咸五位懼全。
快樂(lè )的有著(zhù)這么一件事。有一天，小龍來(lái)找我去爬山，我想：閑著(zhù)也是閑著(zhù)，就去吧！我們高高興興的來(lái)到山上，真好玩呀！我們看見(jiàn)了山上有著(zhù)五光十色的'花花草草，真美麗呀！我們把那美麗的花草放到山頂上。然后，我們在那里一起做游戲，嘻嘻鬧鬧，說(shuō)說(shuō)笑笑。玩了這個(gè)，捉那個(gè)。我今天玩得真高興��！我們玩得忘記了時(shí)間，直傍晚才回家。
第二天，我看見(jiàn)山頂有什么東西在搖擺，哦，原來(lái)是我們插的花，那些花隨風(fēng)搖擺宛如一個(gè)仙子在那翩翩起舞，我從心里感到高興。我還有著(zhù)一些憂(yōu)愁的事，我們因放假時(shí)間去爬山所以功課來(lái)不及做和復習，老師把我們罵了一頓，學(xué)習也下降了，考試考砸了還不算。不過(guò)我覺(jué)得接近大自然是好事，怎么可以懲罰我們呢？下了課，我們去找老師評理，老師說(shuō)接近大自然是好事，但也不代表學(xué)習不重要了呀！我們應該把學(xué)習放在第一位，應該好好學(xué)習，不要把精力給浪費了。我紅著(zhù)臉說(shuō)：“我一定會(huì )好好學(xué)習的�！�
老師的這個(gè)批評我永遠也不會(huì )忘記的。
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