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快樂(lè )的課堂作文
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的快樂(lè )的課堂作文，希望能夠幫助到大家。
快樂(lè )的課堂作文1
今天下午第三節課，老師要和我們玩個(gè)游戲。我們興奮極了。
游戲開(kāi)始了。老師叫我們拿出一張白紙，在紙中間寫(xiě)上自己的名字——要很大哦！我們寫(xiě)好了。老師叫我們用字母“o”把名字包起來(lái)。老師又叫我們分別在名字前面寫(xiě)一個(gè)“w”（豎著(zhù)寫(xiě)哦），后面寫(xiě)個(gè)“q”（大寫(xiě)），手舉起來(lái)嘍。老師讓我們在名字正數第一個(gè)字上面寫(xiě)一個(gè)“m”（擴大，占滿(mǎn)‘o’），下面寫(xiě)一個(gè)“m”，第三個(gè)字下面寫(xiě)一個(gè)“m”。小迪已經(jīng)解開(kāi)了謎底，同學(xué)們已經(jīng)哄堂大笑。我笑了笑，自言自語(yǔ)說(shuō)：“原來(lái)是豬啊，早知道我畫(huà)只小兔子。幸好我寫(xiě)的`是‘公主’，豬不是我，幸好幸好�！笨墒俏覀儼嗤瑢W(xué)就沒(méi)我這么樂(lè )觀(guān)了：有人埋怨：“啊，是豬��！我的一世英名全毀啦，我不活啦！”有人尖叫：“豬��！”有人開(kāi)心：“哈哈，真好玩兒！”
我也很開(kāi)心！
快樂(lè )的課堂作文2
星期三下午，徐彥銘的媽媽和一個(gè)帥帥的醫生叔叔來(lái)我們班了，那個(gè)是夏醫生，他教了我們很多東西，他來(lái)的`時(shí)候還披了一件紅色的披風(fēng)，頭上還有兩個(gè)角，我覺(jué)得他扮的很可愛(ài)，呵呵!
“ 夏醫生教會(huì )你什么了?”爸爸問(wèn)。
“當我們被小動(dòng)物咬了或者撓了，像小貓，小狗呀，要馬上用肥皂在水里洗半個(gè)小時(shí)，然后趕緊去醫院打預防針，這樣做才是對的�！�
“哦，原來(lái)是這樣啊，你還知道些什么呢?”
“小朋友很小，不懂事，爸爸 ，我小的時(shí)候是不是什么都往嘴巴里塞呀?”自己在那嘿嘿直笑。
“嗯!”
“爸爸，媽媽你也聽(tīng)聽(tīng)，我知道小朋友如果東西卡在喉嚨口，一定要把小朋友頭朝下，腳朝上，把他倒出來(lái)，好像醫生不是這么說(shuō)的，但是大概是這樣，哦，我也忘了�！睋蠐项^，有點(diǎn)不好意思了。
“我還記得如果流鼻血了，要用手捂住鼻子，然后再額頭上放冰塊敷一敷，頭不能抬起來(lái)的。對了，醫生叔叔說(shuō)下次還會(huì )給我們上課呢，挺有意思的!放學(xué)的時(shí)候，徐彥銘的媽媽還讓我選了一個(gè)南瓜燈別針，我很喜歡�！�
快樂(lè )的課堂作文3
今天上午，我們在金筆作文培訓學(xué)校學(xué)習怎樣寫(xiě)作文。在第三節課時(shí)，覃老師讓我們表演了《老師來(lái)我家》這個(gè)情景劇。
首先，覃老師把我們分成三組，每個(gè)組有4個(gè)人。我們這組，我充當老師，董潔扮演學(xué)生，田釗武和陳姣分別扮演爸爸和媽媽。其他組也分配好角色了，覃老師就宣布表演開(kāi)始。
首先上場(chǎng)的是第一組，他們表演的很搞笑，我肚子都笑痛了。我們這組開(kāi)始表演了�！皩W(xué)生”董潔垂頭喪氣地走回家，“媽媽”陳姣不解地問(wèn)她：“怎么了，像丟了魂似的.�！倍瓭嵉拖骂^吞吞吐吐的回答：“考試沒(méi)……考好……老……老師要來(lái)家訪(fǎng)�！薄皨寢尅庇謫�(wèn)：“你考了多少分？”“剛……剛及格�！薄笆裁�？”“媽媽”剛要破口大罵。我推門(mén)進(jìn)來(lái)了�！皨寢尅绷⒖贪盐艺埖阶簧�，然后要董潔去倒茶。我一邊喝茶一邊和“爸爸”“媽媽”聊天，并詳細的反映了董潔的在校情況�！皨寢尅鄙鷼獾呢熈R道：“你這個(gè)不爭氣的東西�！痹谝贿叧闊煹摹鞍职帧苯K于開(kāi)口了：“你別罵孩子，罵也沒(méi)用，潔潔回房寫(xiě)作業(yè)去，‘老婆’你也去做飯�！蔽以谒凹摇背酝辍帮垺焙缶鸵蚴伦吡�。后面的一族也演得很精彩。
這次表演讓我明白了，考試一定要認真，不然老師來(lái)家訪(fǎng)就糟了!
快樂(lè )的課堂作文4
課堂中的生活是豐富多采的，充滿(mǎn)了快樂(lè )，不信你看——
來(lái)看看體育課上他們做的游戲，有的玩老鷹捉小雞，有的跳繩，還有的拍球，個(gè)個(gè)臉上樂(lè )開(kāi)了花。
我呀，玩的.是瞎子捉人，才開(kāi)始我不知道游戲規則，他們把紅領(lǐng)巾一扔，我就接到了，結果后面一陣笑聲。原來(lái)接到紅領(lǐng)巾的人就要當瞎子，我只好自認倒霉了。我系上帶子，咦！紅領(lǐng)巾太薄了，我看見(jiàn)了一點(diǎn)點(diǎn)。一開(kāi)始，沈杰就被我看見(jiàn)了，我伸手一抓，正好捉到了。我們幫他系上了帶子，他左摸摸右摸摸，結果沒(méi)摸到卻摔了個(gè)四腳朝天，同學(xué)們個(gè)個(gè)笑得樂(lè )開(kāi)了花。一會(huì )兒，老師吹集合哨了，我們趕忙歸隊，可他卻沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，還在那里晃來(lái)晃去，看著(zhù)他在那里轉來(lái)轉去，大家都哈哈大笑，他聽(tīng)見(jiàn)了笑聲，把帶子一拿一看，氣得直跺雙腳說(shuō)：”氣死我了�！�
今天這個(gè)課堂真有趣呀！
快樂(lè )的課堂作文5
快樂(lè )是什么呢？快樂(lè )是一條清清的小河，它的河水哺育著(zhù)芬芳的花草�？鞓�(lè )是夜晚天空上閃閃發(fā)亮的星星，照亮著(zhù)人們前方的道路。
在這一天的課堂上，我也感受到了快樂(lè )�！坝螒蜷_(kāi)始了！”伴隨著(zhù)老師的一聲哨響，我們開(kāi)始了游戲。第一輪的游戲是把氣球拍到對方隊伍的地上就算贏(yíng)了�！翱�！”一個(gè)同學(xué)說(shuō)道：“它到哪兒去了？”氣球在我們拍打的時(shí)候被打上了天花板的燈上，大家瞬間屏住呼吸，有的一句話(huà)也不說(shuō)，有的甚至直接捂上了耳朵，閉上了雙眼。在安靜的空氣中，氣球“嘭”的一聲變成了又紅又美麗的“花朵”。
在我們垂頭喪氣準備開(kāi)始下一輪游戲的'時(shí)候，老師就像給我們變魔術(shù)一樣從背后又掏出了一個(gè)新的氣球，我們又開(kāi)始朝著(zhù)氣球撲了上去……
第二輪游戲開(kāi)始了，我們每個(gè)人都要吹一個(gè)氣球粘到黑板上。我看大家都鼓足了勁兒，有的還憋紅了臉，我也就有了勇氣來(lái)吹氣球。過(guò)了一會(huì )兒，氣球終于吹好了，可是它怎么也系不好，我還心里悄悄地埋怨這個(gè)氣球，說(shuō)它怎么這么沒(méi)用。最終我通過(guò)同學(xué)的幫助系好了這個(gè)氣球。這一局，我們還是贏(yíng)了！
這就是快樂(lè )嗎？是的，快樂(lè )就是這么簡(jiǎn)單，美好。
快樂(lè )的課堂作文6
今天，我們快樂(lè )的第二課堂又到了。
大課間的時(shí)候，我們排著(zhù)整齊的隊伍，來(lái)到運動(dòng)場(chǎng)上，我們都拿出自己的羽毛球和球拍�？上也粫�(huì )打羽毛球，只好模仿別人對著(zhù)墻打。
我看見(jiàn)別人打得非常精彩，他們都邊打邊笑，這時(shí)，我的好朋友梁綺敏走過(guò)來(lái)問(wèn)：“我可以和你一起打羽毛球嗎？”我回答：“對不起，因為我不會(huì )打羽毛球，你能教我打羽毛球嗎？如果你教會(huì )了我打羽毛球的方法，下次我一定會(huì )和你一起打羽毛球�！彼斓卮饝�。她耐心地說(shuō)：“首先，左手拿著(zhù)球把它移到胸前；右手拿著(zhù)羽毛球拍往后一移，把球拍對準羽毛球向前用力一打，就可以把球拍到很遠的地方去了。如果你覺(jué)得麻煩，也可以用另一種打羽毛球的.方法。首先，左手拿著(zhù)羽毛球輕輕一拋，然后右手拿著(zhù)球拍迅速向上前方一拍，也就可以拍到很遠的地方了，這個(gè)方法也可以�！蔽乙徊揭徊桨凑账痰姆椒ㄈW(xué)，一點(diǎn)一點(diǎn)地進(jìn)步了。
最后，我終于學(xué)會(huì )了打羽毛球了，第二課堂過(guò)得真開(kāi)心。
快樂(lè )的課堂作文7
今天，老師帶了一袋泥鰍來(lái)到課堂，我們七嘴八舌地說(shuō)著(zhù)老師要拿泥鰍做什么呢？
只見(jiàn)老師把泥鰍從袋子里倒進(jìn)了粉色的盆里，又把盆放到桌子上，老師說(shuō)讓我們觀(guān)察泥鰍并且可以伸手捉泥鰍！“哇塞”！大家飛快地跑到了桌邊開(kāi)始捉泥鰍！
我看見(jiàn)盆里的泥鰍有的胖乎乎的，像一個(gè)個(gè)胖娃娃似的；有的詭計多端，沉到盆底裝死，像一條條黑色的'繩子；有的滑溜溜的，有的非常淘氣；還有的活蹦亂跳……我擼起袖子飛快地跑到盆邊，把手伸進(jìn)水里一抓，一條泥鰍被我握在手心，它一動(dòng)不動(dòng)，居然在我手心里裝死！我看見(jiàn)它穿著(zhù)一身黑色的禮服，有著(zhù)黃色帶斑點(diǎn)的肚皮，還有胡子，像老爺爺一樣。忽然，它一個(gè)鯉魚(yú)打挺跳進(jìn)了水中！“吃一塹，長(cháng)一智”有了這次的經(jīng)驗，我再捉它們的時(shí)候萬(wàn)分小心，把手指并得緊緊的，就這樣，我捉了很多條泥鰍，它們在我手心里涼涼的、滑滑的、動(dòng)來(lái)動(dòng)去，頑皮極了。
大約10分鐘后，老師說(shuō)要繼續上課，她把盆端到地上，對我們說(shuō)：“要先去洗手哦，要不然手上會(huì )有很多的細菌！”大家聽(tīng)了老師的話(huà)就排隊去洗手了。
我一邊洗手一邊感嘆，這真是一個(gè)很快樂(lè )的課堂��！
快樂(lè )的課堂作文8
記得我曾經(jīng)上過(guò)這樣一節課。一上課，老師開(kāi)門(mén)見(jiàn)山的說(shuō)：“讓我們來(lái)玩個(gè)游戲吧！游戲的規則是：一個(gè)同學(xué)每手各拿一根粉筆，同時(shí)畫(huà)方和圓。我們比一比，看誰(shuí)畫(huà)的好！”老師的話(huà)音剛落，熙熙攘攘的議論聲就傳了出來(lái)，同學(xué)們都躍躍欲試，認為自己沒(méi)任何問(wèn)題。
老師先叫了一位同學(xué)，讓她去畫(huà)。這位同學(xué)不好意思地走上講臺，拿起粉筆就開(kāi)始畫(huà)。她仔細地畫(huà)完兩個(gè)圖形，用眼睛瞟了瞟，小嘴一撅，嘟囔兩句，原來(lái)她覺(jué)得自己畫(huà)的.歪歪扭扭的，什么也不像。同學(xué)們看了后，有的指指點(diǎn)點(diǎn)，說(shuō)那圖形既像這個(gè)，又像那個(gè)；有的捧腹大笑，教室里頃刻間熱鬧起來(lái)，嘰嘰喳喳的說(shuō)個(gè)沒(méi)完。
接著(zhù)老師又叫了位同學(xué)，那位同學(xué)昂首挺胸，自信邁步上前。我以為他畫(huà)的有多好似的，原來(lái)他用了歪門(mén)邪道的辦法——耍賴(lài)皮。只見(jiàn)他先畫(huà)了半個(gè)圓，就停了下來(lái)，將方塊一氣呵成的畫(huà)完，然后才把那半個(gè)圓畫(huà)完。畫(huà)完后，他耷拉著(zhù)腦袋，像做錯了事似的，回到了座位。
最后，在我們的鼓掌助威下，老師拜天求地，做了充分的準備，想給我們露一手。誰(shuí)知，老師畫(huà)的還沒(méi)我們畫(huà)的好，逗得大家哄堂大笑。
上了這節有趣的課，使我真正明白：做任何事不能三心二意，要一心一意才能把事做好。
快樂(lè )的課堂作文9
在豐富多彩的生活中，更是少不了我們最喜愛(ài)的暑假啦！不同的暑假，不同的樂(lè )趣，需要我們睜大眼睛去發(fā)現！
就在一個(gè)難得多云的昨天，我們一家人去玩了。我們先是去了我爸爸開(kāi)的廠(chǎng)子門(mén)口去摘了一袋紅艷艷的`野果，在摘的時(shí)候，我們一家人都非常興奮，特別是我和弟弟，我們倆搶著(zhù)摘，有很多呢。隨后我們去了“天王廟”，人真是夠多的，看著(zhù)那些人在那拜佛，心想：這群人也太迷信了吧，連一尊石像都信，真笨！在上去的時(shí)候，我們看見(jiàn)了騰云駕霧的猴哥兒，嘿！真是有趣。還有亂跑的豬八戒與光頭強。爸爸媽媽買(mǎi)了幾個(gè)佛珠玩玩！
然后我們去爬大山了，可我一直想著(zhù)要釣魚(yú)，可惜沒(méi)有魚(yú)竿，不能釣！但是爬山的時(shí)候，我感到了一絲絲的疲勞，看來(lái)爬山也沒(méi)有那么好爬，真是下山容易上山難！媽媽爬了三分鐘就累了，就不爬了，直些找了個(gè)地方坐那休息。所以我們只爬了十分鐘不到就下山了，到了山下，我沒(méi)有看見(jiàn)老媽?zhuān)奶幷移饋?lái)，在買(mǎi)菜那找到了他們，原來(lái)媽媽坐在那感覺(jué)太冷了，所以就先回來(lái)了。然后我們去飯店吃飯了，吃完飯回家睡覺(jué)了。但我和我弟弟魏嘉誠又打了一會(huì )籃球才回。這就是快樂(lè )的一天，一個(gè)充滿(mǎn)喜悅與失望的一天。
快樂(lè )的課堂作文10
今天是個(gè)陽(yáng)光明媚的日子，我和同學(xué)潛李揚帆一起去了浙江博物館和浙江美術(shù)館。
一路上我們歡聲笑語(yǔ)，碰到了一位高大魁梧的外國友人。我們用學(xué)到的一點(diǎn)英語(yǔ)熱情地和他打招呼，他也友好地和我們打招呼。這時(shí)候我想，杭州是個(gè)聞名世界的.旅游城市，以后一定要好好學(xué)習英語(yǔ)，才能和外國友人交流。外國朋友手拿冰激凌，擺出酷酷的造型讓我們拍照留念，我和同學(xué)忍不住哈哈大笑。
到了浙江博物館，我們迫不及待地跑向精品區。哇!里面的泥塑人、陶瓷……真是栩栩如生太漂亮了，我們看得目不轉睛，雙腿像被施了魔法，都不愿意走開(kāi)了，如果可能的話(huà)，真想把它們買(mǎi)回家天天欣賞。我們還了解了它的一些基本知識，長(cháng)了很多見(jiàn)識。
后來(lái)我們又到了浙江美術(shù)館，飛一般地奔向二樓。那里的每一幅畫(huà)都絢麗多彩，讓我有身臨其境的感覺(jué)。那些精美的畫(huà)，是需要作者多長(cháng)時(shí)間的辛苦磨練才能完美展現給我們欣賞，我真是敬佩那些作者!
愉快的第二課堂讓我們流連忘返，以后我還想多去參觀(guān)。
快樂(lè )的課堂作文11
今天下午第一節課一下課，我們學(xué)校的小記者陸續來(lái)到四樓的會(huì )議室。一進(jìn)門(mén)就看見(jiàn)許多老師都在會(huì )議室，桌子的.旁邊還有一些袋子，我看著(zhù)這些袋子，心想里面裝的是什么呀？
原來(lái)學(xué)習漢唐知識踴躍回答問(wèn)題還可以拿到獎品呀！我們個(gè)個(gè)都躍躍欲試，豎起耳朵準備搶答。等唐子城風(fēng)景區的錢(qián)老師講完了漢唐知識開(kāi)始提問(wèn)時(shí)，我竟然想不起答案來(lái)了，我不禁嘆了一口氣，心想我的記憶真的是魚(yú)的記憶啊，以后參加活動(dòng)一定要記得記筆記！最后，回答對的同學(xué)都開(kāi)開(kāi)心心地拿到了獎品。
老師還讓我們做投壺游戲，投到的也有獎品，可惜我沒(méi)運動(dòng)天賦獎品沒(méi)有拿到，只拿到了一個(gè)安慰獎是一瓶洗手液。
雖然今天沒(méi)有拿到我想要的獎品，但是我在這節課上也收獲到了開(kāi)心快樂(lè )和平時(shí)學(xué)不到的知識，何況我還有了小記者證，以后我可以去真正的唐子城了。
快樂(lè )的課堂作文12
今天，是同學(xué)們在學(xué)校里過(guò)得最快樂(lè )的一天，老師要求我們做一個(gè)明信片，明信片是1865年在德國誕生的。
開(kāi)始做的時(shí)候同學(xué)們都有許多問(wèn)題。有的說(shuō)：“明信片是什么？”有的說(shuō)：“明信片是怎么來(lái)的？”宋老師一一回答了我們的問(wèn)題，并說(shuō)：“今天，老師給大家展示一張明信片，明信片可以用畫(huà)的，也可以用剪紙�！崩蠋焺傉f(shuō)完，同學(xué)們就歡快地站了起來(lái)，然后同學(xué)們都搶著(zhù)向老師要紙。老師說(shuō)：“我把紙發(fā)完以后，你們就可以開(kāi)始畫(huà)你們的明信片或剪你們的明信片了�！�
開(kāi)始做了，我選一個(gè)畫(huà)。我先在空中畫(huà)一個(gè)火紅火紅的太陽(yáng)，又畫(huà)了一個(gè)藍藍的`天空，在左邊和右邊畫(huà)了兩座山，又畫(huà)一座房子，在房子旁邊畫(huà)一棵蘋(píng)果樹(shù)，蘋(píng)果樹(shù)下面都是小草，小草上面有兩朵花和一位小女孩，最后天上有熱氣球和小蝴蝶還有一只小鳥(niǎo)，就這樣一幅畫(huà)就畫(huà)完了。老師還說(shuō)：“要寫(xiě)上你的祝福語(yǔ)還要打算送給誰(shuí)啊�！蔽业淖８ＵZ(yǔ)是祝爺爺奶奶身體健康，永遠快樂(lè )，我打算送給爺爺奶奶他們。
這一張明信片是我第一次做，我希望爺爺奶奶喜歡，就像這張明信片一樣永遠快樂(lè )和健康福。
快樂(lè )的課堂作文13
在我的童年記憶中，有許多事都已漸漸地淡忘，但有一件事讓我記憶猶新、終身難忘，那就是我上學(xué)的時(shí)候做水果沙拉這件事。
那天，小桔燈的老師給我們做水果沙拉。
首先，老師拿出事先洗好的水果，有蘋(píng)果、香蕉、梨、橙子……準備好了水果刀、盤(pán)子、沙拉醬。蘋(píng)果好像一個(gè)笑臉；香蕉像在和我們微笑；橙子像一個(gè)小汽球；桔子像一個(gè)胖娃娃的頭；西瓜像一個(gè)大雞蛋。同學(xué)們有的'大聲歡呼，有的急著(zhù)想吃，還有的跑了過(guò)去。
然后老師開(kāi)始切了，老師拿起刀，把水果切成一片一片的，老師切出來(lái)的蘋(píng)果像一個(gè)小船，突然，老師切到了手，同學(xué)們有的擔心，有的眼睛瞪著(zhù)老師，還有的笑著(zhù)。
老師把水果都放進(jìn)了盤(pán)子中，擺了一個(gè)小花形，很美麗，老師再拿出沙拉醬，把它的蓋子擰開(kāi)，再拿一個(gè)勺子，把沙拉醬舀出來(lái)，把它放到水果上，小心翼翼的攪拌。水果沙拉的樣子：鮮紅的蘋(píng)果，白色的梨……就像蒙上了一層白紗，它們正躲在下面說(shuō)悄悄話(huà)呢！同學(xué)們有的把沙拉醬吃到嘴巴上都是，有的在聞香味，還有的在搶著(zhù)，香蕉軟軟的滑滑的；蘋(píng)果又甜又脆……
這次做水果沙拉讓我明白了一個(gè)道理，做什么事情都不能放棄！
快樂(lè )的課堂作文14
時(shí)間就像飛鳥(niǎo)一樣，滴滴答答地向前跑。轉眼間，又到了我的快樂(lè )時(shí)光——第二課堂。
下午第一節下課鈴一響，同學(xué)們整理好書(shū)包和桌面，個(gè)個(gè)像離弦的箭一樣奔向自己要去的社團。我也不例外，飛快地整理好了東西，就像閃電一樣奔向會(huì )議室。
上課了，老師先讓我們復習了幾遍歌詞。
接著(zhù)，我們開(kāi)始比賽了！第一組上場(chǎng)了！只見(jiàn)他們個(gè)個(gè)跳得這么認真！有的同學(xué)跳起了婀娜多姿的舞蹈，真美麗！可她的英語(yǔ)不是特別流利。有的同學(xué)唱得非常流利，與老師的不分上下，但她的動(dòng)作卻做得亂七八糟。還有的同學(xué)表情嚴肅，就像要去打仗一樣，動(dòng)作做得特別夸張，引來(lái)了大家的陣陣哄笑�！肮�！他們做得那么不整齊，我們小組必勝！”正當我暗暗自喜的時(shí)候，老師開(kāi)口了：“第二組準備開(kāi)始�！�
我頓時(shí)緊張極了！我的心里好像有十五只吊桶打水——七上八下，心“怦怦”得直跳。我上臺了，隨著(zhù)優(yōu)美的`樂(lè )曲，我緊張的心才慢慢地平靜下來(lái)，我熟練地跳起了美麗的舞蹈，并扯開(kāi)嗓子洪亮地唱著(zhù)歌曲。雖然我做得完美無(wú)缺，但其他人比第一組做得更加亂七八糟。最后，第一組贏(yíng)。
我心里暗暗想：“俗話(huà)說(shuō)得好：團結就是力量。只要我們團結一致，一定能做得更好！”
快樂(lè )的課堂作文15
哈哈哈……從教室里傳來(lái)一陣陣歡笑，是誰(shuí)那么大聲？哦！原來(lái)是星期日在小桔燈的課堂上陳老師為了讓我們感受一下快樂(lè )，和我們玩了一個(gè)有趣的游戲，叫天方夜譚。
游戲開(kāi)始了，老師笑瞇瞇地宣布游戲規則,叫同學(xué)們拿出一張白紙，并把我們分成四組，分別是：人物組，地點(diǎn)組，時(shí)間組，事件組。同學(xué)們歡呼雀躍，興奮不已，教室立即活躍起來(lái)。最精彩的時(shí)刻，老師一聲令下，教室立即安靜下來(lái)，鴉雀無(wú)聲。同學(xué)們開(kāi)始埋頭苦寫(xiě)，只聽(tīng)見(jiàn)“沙沙”的鉛筆聲，大約二分鐘后，老師喊停，老師讓同學(xué)們把紙條從后往前傳，收上紙條，同學(xué)們用期待的`眼神看著(zhù)老師，都想讓老師現在就念紙條。開(kāi)始念紙條了，老師先從各組抽一張來(lái)，把它們組成一句話(huà)，當老師念到：“晚上，媽媽和我在火星上跳舞”這句話(huà)時(shí)，教室里就像油鍋里掉進(jìn)了一個(gè)小水滴，炸開(kāi)了。同學(xué)們有的笑得直拍桌子，有的笑出眼淚來(lái)了，還有的笑得在地上打滾，整個(gè)教室就像歡樂(lè )的海洋。
游戲結束了，老師告訴我們一個(gè)道理，寫(xiě)句子不能亂寫(xiě)，否則會(huì )鬧出笑話(huà)。
今天的作文課真是一個(gè)快樂(lè )的課堂。
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