快樂(lè )的星期天作文[精選2篇]
在日常的學(xué)習、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的快樂(lè )的星期天作文，希望能夠幫助到大家。
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快樂(lè )的星期天作文1
這篇文章寫(xiě)的是由于人間的孩子們在星期天沒(méi)有自由，所以天上的小仙人就把星期天收了過(guò)去，使人間沒(méi)有了星期天。于是，孩子們不惜一切的代價(jià)，來(lái)到了天上。認識了天上的小仙人，講述了他們的悲慘遭遇。希望小仙人可以幫助她們，要回星期天。讓他們重新?lián)碛锌鞓?lè )。故事中，小仙人之所以要把星期天收走，是因為，人間的孩子們漸漸的忘記了星期天。遺忘了星期天的樂(lè )趣。反而把星期天作為自己用功的時(shí)間。所以，在星期天，沒(méi)有孩子會(huì )去玩。只會(huì )拼命的去學(xué)習。小仙人認為星期天在人間也沒(méi)用了用處，就把它收走了。
我們有的時(shí)候不也是這個(gè)樣子嗎？
在星期天的時(shí)候，聽(tīng)到的歡聲笑語(yǔ)越來(lái)越少。聽(tīng)到鉛筆沙沙作響的聲音卻越來(lái)越多�，F在孩子，都在故意偽裝自己。表面上感覺(jué)自己一點(diǎn)兒都不努力的去學(xué)習，其實(shí)，他們恨不得24小時(shí)都在學(xué)習。他們這種掩飾自己的心理越來(lái)越強，反而忘掉了快樂(lè )。忘掉了快樂(lè )的本質(zhì)。
我希望有那么一天，一個(gè)星期天。陽(yáng)光溫和地打在樹(shù)梢上，大街上傳來(lái)孩子們的歡聲笑語(yǔ)。一個(gè)孩子，左手拿棒棒糖，右手拿一瓶飲料。一對小酒窩在他的臉頰上時(shí)隱時(shí)現，他開(kāi)心地笑著(zhù)。心里沒(méi)有任何煩惱。而另幾個(gè)孩子，正在草地上玩游戲，你追我趕。風(fēng)像一位盡職的媽媽?zhuān)p輕撫摸著(zhù)他們。
多么和諧的場(chǎng)景！
多么動(dòng)聽(tīng)的聲音！
孩子們燦爛的笑容編織成一幅幅和諧的畫(huà)面，流露出孩子們發(fā)自?xún)刃牡目鞓?lè )。
孩子們快樂(lè )的笑聲譜寫(xiě)成一曲曲動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )，這純樸自然的音樂(lè )是讓記憶深刻。
但是，現在的'社會(huì )提倡“減壓”
孩子感覺(jué)到“負擔和壓力”了嗎？憑心而論，有，但不太大。在中國現有的教育制度下，想使孩子的學(xué)習沒(méi)有負擔，幾乎是不可能的。學(xué)校身上壓有一座大山。學(xué)校要接受上級的工作考核，教育質(zhì)量作為一個(gè)核心指標直接影響著(zhù)考核的定級定等，更何況學(xué)校升學(xué)率的高低也是社會(huì )評價(jià)學(xué)校優(yōu)劣的重要標尺。在這種考核與社會(huì )評價(jià)方式的壓迫下，學(xué)校如果不致力抓好學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jì)，一定會(huì )遭萬(wàn)眾唾棄。教師身上也壓有一座大山，這座大山其實(shí)是學(xué)校轉嫁過(guò)來(lái)的。學(xué)校為了提高教學(xué)質(zhì)量，只得寄希望于教師，并通過(guò)制度等形式來(lái)調動(dòng)教師的工作積極性。自對“學(xué)而優(yōu)則仕”古訓的認同，來(lái)自不愿讓孩子輸在起跑線(xiàn)的初衷�？蓱z天下父母心。三座大山使得學(xué)校、教師、家長(cháng)不得不驅趕學(xué)生去努力學(xué)習，使得學(xué)生身上的負擔總是減不下來(lái)。所以，制成孩子們迷失了方向，忘記了快樂(lè )。
給快樂(lè )插上一雙翅膀，讓它們越飛越高。藍天下，孩子們的夢(mèng)想與笑聲形影成一個(gè)個(gè)炫彩的泡泡，讓快樂(lè )永遠埋藏在這里，永遠……永遠都不會(huì )破滅。
給快樂(lè )插上一雙翅膀！
許下自己小小的心愿……
快樂(lè )的星期天作文2
我的星期天都是快樂(lè )的，因為媽媽沒(méi)有讓我上太多的培訓班，作業(yè)一完成，我可以約上伙伴們到家里來(lái)游戲。
又是星期天，爸爸媽媽忙碌自己的工作去了，我約的伙伴三三兩兩都來(lái)了。電腦游戲玩膩了，電視也看得有點(diǎn)煩了。今天玩什么呢？立軍提議：今天來(lái)的人夠多，我們一起玩“瞎子抓人”吧�！昂谩被锇閭冝Z然答應著(zhù)。
“瞎子抓人”的游戲很平常，就是一個(gè)人用紅領(lǐng)巾蒙住眼睛，在房間里抓人。平時(shí)我們都在操場(chǎng)上玩，操場(chǎng)的范圍太大了，而且沒(méi)有什么可以躲藏的地方，抓起來(lái)總是覺(jué)得乏味。房間里就正好，桌子、椅子、床、衣柜、沙發(fā)，什么擺設都有，那邊“瞎子”開(kāi)始抓人，這邊躲藏的人就邊嚷嚷著(zhù)邊找地方“奪路而逃”了。
剪刀石頭布之后，我竟然獲得擔任“瞎子”的工作，真是幸運。嘿，要說(shuō)在別的地方，我擔任“瞎子”可能不是很稱(chēng)職，可是在我家，在我熟悉的地盤(pán)，我一定是“無(wú)敵”的。
“丁零當啷……開(kāi)始�！蔽掖蠛鹨宦�，“帥哥來(lái)也，各位將領(lǐng)統統受死�！蔽野讯滟N在地板上，開(kāi)始探測各位躲藏者藏身的地方。這里是沙發(fā)，這里是桌子，這里是床，這里是房門(mén)……雖然我的眼睛被蒙上了，可是我根據伙伴們在房間里跑動(dòng)的聲音，我能夠準確地判斷出房間里的各個(gè)部位。
“呀——”隨著(zhù)一聲長(cháng)長(cháng)的哭腔，第一個(gè)落入“魔爪”竟然是號稱(chēng)“耗子”的立軍。他平時(shí)玩起“瞎子抓人”的游戲，滑溜得像條泥鰍，可是，現在這條泥鰍被卡在桌子底下，只知道一個(gè)勁地往里縮，怎么能不落入我的“魔爪”呢？
擠在門(mén)后的是三個(gè)人，因為太擠了，竟然把門(mén)拱得震動(dòng)起來(lái)，雖然聲音不大，卻逃不過(guò)我的'“順風(fēng)耳”。衣柜里抓住一個(gè)，被窩里拉出一個(gè)，沙發(fā)后面擠出來(lái)一個(gè)，嘿嘿，還有一個(gè)藏在哪里呢？伙伴們都準備看我的笑話(huà)，認定我會(huì )“功虧一簣”，找不到最后一個(gè)。
“嗯，藏在床底下的那只耗子，自己爬出來(lái)吧�！蔽遗吭诘靥荷先氯��？墒菦](méi)有反應，難道是我聽(tīng)錯了聲音。不可能的，我在心里決斷了，肯定是那只耗子抱著(zhù)僥幸的心理，認為我是在虛張聲勢。我摸索著(zhù)到門(mén)后找到掃帚，往床底下掃去。
“別，別……我，我出來(lái)�！惫�，最后一條“小魚(yú)”也落網(wǎng)了。我笑嘻嘻地拉下了紅領(lǐng)巾，看到張挺灰頭土臉地從床底下爬出來(lái)，頭發(fā)上掛了幾根蜘蛛網(wǎng)。
“怎么啦？大鬧天宮嗎？”爸爸推開(kāi)房間的門(mén)一看，呆住了。
哈哈哈哈……我們都肆無(wú)忌憚地笑起來(lái)。
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