【實(shí)用】快樂(lè )兒童節作文3篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家整理的快樂(lè )兒童節作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
快樂(lè )兒童節作文 篇1
“六一”是全國小朋友的節日，今天我們小朋友太開(kāi)心了！
今天早上，我早早的起了床，讓媽媽給我化好了妝，媽媽幫我帶著(zhù)古箏，我們高高興興的來(lái)到了學(xué)校。老師又讓我們排練了一遍，我們音樂(lè )老師讓我們跟著(zhù)她的指揮彈。
來(lái)到小操場(chǎng)上，我看見(jiàn)許多小朋友都表演的很精彩。輪到我們上場(chǎng)了，我也暗下決心，要好好表演，一定不要讓自己出錯。
我們面帶微笑，由于曲子太長(cháng)，在彈搖指的時(shí)候，我感覺(jué)到手指又酸又麻，好難受��！可是我想，下面還有好多內容還沒(méi)彈呢，所以我要一直堅持到最后。
老師看見(jiàn)我始終微笑著(zhù)，堅持到底，對我說(shuō)：“懿嫻，好樣的！”我聽(tīng)了心里美滋滋的'，因為我把快樂(lè )帶給了大家，所以我自己也感到了快樂(lè )！我想在今后的演出中我會(huì )表現得更加出色！
我度過(guò)了一個(gè)快快樂(lè )樂(lè )的“六一”兒童節！
快樂(lè )兒童節作文 篇2
今天是“六·一”兒童節，學(xué)校組織了匯演�？�！操場(chǎng)中間的大舞臺上寫(xiě)著(zhù)“墨韻”兩個(gè)大字，旁邊放著(zhù)水墨畫(huà)，另一邊的屏風(fēng)上掛著(zhù)我們畫(huà)的扇子。今天有好多節目呀，有水墨舞、親子墨書(shū)、猜書(shū)法名家等等。但我印象最深的還是我自己表演的節目---管樂(lè )團合奏，我吹的是黑管。
我剛開(kāi)始吹的時(shí)候一帆風(fēng)順、進(jìn)展順利。但在中間休息調整的時(shí)候不小心把最重要的哨片給砸爛了，我只好要換哨片了。正好我的'哨片用完了，只好向同學(xué)借。我把哨片拆下，再把新的哨片裝上去。換好哨片接下來(lái)我吹的很好聽(tīng)。
想想之前排練時(shí)我們一起吹起樂(lè )曲，我感到我們吹出來(lái)的聲音比雷聲還響，特別是大鼓，單單它的聲音就可以和雷聲相媲美。合起來(lái)的聲音想想就知道有多響了。我們管樂(lè )團合奏的聲音真美！
這次的“六一”能為大家表演,過(guò)的真開(kāi)心啊!以后學(xué)校一定要多多舉辦這樣的活動(dòng)。
快樂(lè )兒童節作文 篇3
去年，由于"非典"的影響，六月一日的操場(chǎng)安靜極了，同學(xué)們只能在教室里過(guò)"六，一"兒童節了。
紅領(lǐng)巾們紛紛奔向教室，興致勃勃地過(guò)自己的節日。三年級一班傳出了咚咚的`聲音，那是有名的擊鼓手廖思丞在打鼓，張老師帶著(zhù)一袋彩花向天花板一扔，開(kāi)始了，同學(xué)們大喊，老師看了看鼓，說(shuō):"玩擊鼓傳花吧。"教室里的椅子圍成一個(gè)圈兒，大家正在傳彩花時(shí)，我警告自己，彩花到手上時(shí)，鼓聲如果停下，就要表演節目，一定要準備好。"咚，咚，咚，咚，"隨著(zhù)鼓聲，同學(xué)們手忙腳亂地把彩花傳給旁邊的人，我數到:"閆琳瑋，李晨寧，張文康，蔣宇軒，方宇軒，李晨靜……"馬上就要到我了，我的額頭上沁出了汗洙，"陳曦，接��！"隨著(zhù)一聲喊，我手忙腳亂地接住紅領(lǐng)巾，不知所措，一下把彩花扔給了雷蕾，這時(shí)，鼓聲停下了，雷蕾走上臺去，而我卻嘆了口氣，他來(lái)了個(gè)表演唱，矯健的身體伴著(zhù)小曲在搖晃著(zhù)，這是一首英語(yǔ)歌。唱完歌，他迫不及待地跑回座位上。第二次，我目不轉睛地 盯著(zhù)大鼓那邊，可沒(méi)想到，到我手上時(shí)，鼓聲正好停下來(lái)，我急得忘記了節目，只好臨時(shí)抱佛腳——學(xué)雞叫，"喔，喔，喔，"惹得大家哄笑一陣，老師也不停地鼓掌。第三圈，是王子靚表演，她跳了一段著(zhù)名的芭蕾舞——小天鵝舞，她踮著(zhù)腳，從教室這一頭跳到另一頭，裙子發(fā)著(zhù)銀光，轉了一圈，臺下發(fā)出陣陣雷鳴般的掌聲。
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