【精選】分享快樂(lè )作文6篇

　　在學(xué)習、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家整理的分享快樂(lè )作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

分享快樂(lè )作文 篇1

　　昨天無(wú)意中，從書(shū)中看到一篇文學(xué)章，里面寫(xiě)到這樣一棵樹(shù)，那是一棵五彩的樹(shù)，也許很多人窮其一生也不一定看到，但是怎么辦，這樣的美好的一棵樹(shù)，我想于大家分享。

　　那是一棵怎樣的樹(shù)呢？當你遠遠的看著(zhù)它的時(shí)候，一片耀眼的橘紅色躍入眼簾，一時(shí)間，讓人懷疑是不是那家著(zhù)火了。這棵樹(shù)并沒(méi)有怎么特別之處，只是一株不大不小的楓樹(shù)，但它顏色奇特無(wú)比，整棵樹(shù)就像畫(huà)家的手中五彩斑斕的調色板，樹(shù)底部的枝丫是鮮艷的梅紅色，樹(shù)的'中部則燃燒著(zhù)明快的黃色和橘紅色，再往上，到了樹(shù)梢，枝條又緩緩地過(guò)渡成絳紅色，在這大樣的色彩中，流淌著(zhù)淺綠的葉子匯成的小溪，深綠的葉子則斑駁點(diǎn)綴其間、竟似至今未曾受過(guò)一點(diǎn)秋天的侵襲。

　　這棵楓樹(shù)集各種顏色于一身，它張開(kāi)寬大的枝丫，歷數著(zhù)四季輪回，容納著(zhù)五湖四海，儼然是一個(gè)繽紛的地球。深淺錯落的綠葉，昭示闃南半球的春夏，燦黃的葉子和光禿禿的枝丫勾勒出北半球的秋冬。整個(gè)星球就圍繞這一時(shí)空的交集點(diǎn)和諧運轉。

　　就是這樣一棵樹(shù)，多美好的一棵樹(shù)，希望在有生之年都能遇見(jiàn)。

分享快樂(lè )作文 篇2

　　在六一兒童節里，爸爸給我買(mǎi)了一個(gè)變形金剛套裝，里面分別裝著(zhù)大黃蜂和擎天柱�；氐郊依锖�，我迫不及待地拆開(kāi)包裝，拿出兩個(gè)變形金剛。這時(shí)，住在鄰居的小弟弟來(lái)找我玩。我急忙把變形金剛放回包裝盒里，藏在身后。正巧小弟弟看見(jiàn)了，便問(wèn)：這是什么呀?"我回答說(shuō)：沒(méi)沒(méi)什么!小弟弟從我身后拿出了那個(gè)變形金剛套裝，左看看，右看看。哇，好厲害的變形的金剛套裝呀!能送我一個(gè)嗎?不，這是我爸爸買(mǎi)給我的六一兒童節禮物，不能送給別的!

　　小弟弟懇求道：大哥哥，求你送我一個(gè)吧!你不是有兩個(gè)嗎?我心想：是啊，我不是有兩個(gè)變形金剛嗎，我可以送給他一個(gè)呀!從來(lái)都沒(méi)有人送給小弟弟什么生日禮物和六一兒童節禮物，他很可憐的'!于是，我說(shuō)：好吧!說(shuō)著(zhù)我便把變形金剛套裝里面的大黃蜂拿出來(lái)，遞給小弟弟。小弟弟欣喜若狂，抱著(zhù)大黃蜂，說(shuō)了好幾聲謝謝后才回家了。爸爸媽媽下班回到家后，我把這件事告訴了他們，他們直夸我是個(gè)懂事的孩子。我心里比吃了蜜還甜。

分享快樂(lè )作文 篇3

　　那是一個(gè)下著(zhù)朦朦小雨的一個(gè)星期五的傍晚，我漫不經(jīng)心的邊走邊晃的準備回家。走到校門(mén)口的時(shí)候，看到一個(gè)同學(xué)瑟縮在大門(mén)口個(gè)雨亭的一個(gè)角落。我邊走邊看著(zhù)他，他的眼睛也在看著(zhù)我，我心里想著(zhù)”我就一把雨傘，給他了我不是要被淋濕么“。我快步的走了幾步，雖然沒(méi)有回頭，我知道他是在看著(zhù)我。

　　緩緩地我停下了腳步，忽然聽(tīng)見(jiàn)兩個(gè)聲音在我耳邊吵了起來(lái)。有一個(gè)聲音說(shuō)“你應該幫助他，看他都快被淋濕了，會(huì )感冒的！”另一個(gè)聲音在說(shuō)：“你不要管他，你給了她雨傘，你自己也會(huì )生病的！”

　　仿佛過(guò)了一個(gè)世紀那么久，忽然我靈光一閃，有注意了！我走到那位同學(xué)面前說(shuō)：“我們共用一把傘我先送你回去吧�！八�狠狠地點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)到：”太謝謝你了同學(xué)，我上學(xué)的時(shí)候忘了帶傘了�！拔覀円贿呑咭贿吜闹�(zhù)在學(xué)校里那些有趣的`事兒，很快的就把他送到了他家樓下。我想我今天又多了一個(gè)朋友了。

　　在回家的路上，天雖然漸漸黑了下來(lái)，可是我很開(kāi)心，好像雨天也不是那么討厭了�；氐郊依锖桶职謰寢屨f(shuō)起了剛才的事兒，爸爸哈哈大笑了一聲，說(shuō)道：”我家寶寶長(cháng)大了，懂得助人為樂(lè )！“助人為樂(lè )！我明白了。原來(lái)是這樣，幫助別人可以使自己快樂(lè )！

分享快樂(lè )作文 篇4

　　享受陽(yáng)光就是享受快樂(lè )，讓溫暖的陽(yáng)光照在我們的臉上。

　　享受音樂(lè )就是享受快樂(lè )，讓悅耳的音樂(lè )帶來(lái)美妙的.幻想。

　　快樂(lè )因分享而來(lái)。

　　分享因成功而來(lái)。

　　享受親情就是享受快樂(lè )，讓親情的力量呼喚美好的人生。

　　享受往事就是享受快樂(lè )，讓有趣的往事打開(kāi)愉快的心情。

　　愉快因分享而來(lái)，

　　分享因鼓舞而來(lái)。

　　讓快樂(lè )向我們奔來(lái)，讓快樂(lè )向我們沖來(lái)。

　　分享，可以帶來(lái)美好的心情。

　　心情，可以帶來(lái)甜蜜的快樂(lè )。

　　快樂(lè )，可以帶來(lái)童年。

　　童年，可以帶來(lái)回想。

　　回想，可以帶來(lái)分享。

　　我相信，只要有分享就會(huì )快樂(lè )，有快樂(lè )就要與朋友分享。

分享快樂(lè )作文 篇5

　　與朋友分享快樂(lè )如果你有5個(gè)蘋(píng)果，你會(huì )怎么做呢？一位老人問(wèn)一位前來(lái)拜師學(xué)藝的后生一個(gè)奇怪的題目，后生不假思索地回答道，我會(huì )自己吃掉一個(gè)，另外四個(gè)分給朋友，老人來(lái)了興趣，“為什么？”老人似乎對這答案很滿(mǎn)意，“我吃一個(gè)蘋(píng)果，能品嘗出蘋(píng)果的味道，吃5個(gè)蘋(píng)果照樣還是品嘗出蘋(píng)果的味道，不如與別人分享，倒不如讓別人也品嘗蘋(píng)果的味道，5份蘋(píng)果的味道變成1份蘋(píng)果的味道與4份快樂(lè )，何樂(lè )而不為呢？”就這樣，這位后生被這位藝術(shù)精湛的大師留下了。

　　與別人分享快樂(lè )，并不是你在減少快樂(lè )，而是在增加快樂(lè )。上個(gè)暑假中，我出去旅游了一趟，讓我十分開(kāi)心，真如一句話(huà)“快樂(lè )似神仙”我真的'是“游”山“玩”水了！暑假結束了，我依舊沉浸在那份快樂(lè )中，天天笑嘻嘻的，一副“樂(lè )天派”的樣子。細心的她發(fā)現了，下課湊到我身邊：“開(kāi)心果，什么事讓你這么開(kāi)心呀？”我說(shuō)：“告訴你，我暑假去了一趟橫店，那兒可是著(zhù)名的影視基地呢！可好玩了！”她眼里閃過(guò)一絲驚喜，“哦，其實(shí)，暑假我也想和媽媽一起去的，可她太忙了，看公交車(chē)上的廣告好像很好玩，是不是！你快給我講一講吧！我太好奇了！”讓她坐下后，我就開(kāi)始像決了堤的黃河，滔滔不決地侃起來(lái)：“第二天是最好玩的了！我們進(jìn)一個(gè)叫‘水鄉村’的地方玩， 那里可以看到山洪爆發(fā)還可以潑水呢！到了晚上，大家都在靜靜地等，不一會(huì )兒，天空下起了“人工”的傾盆大雨，山上又開(kāi)始“發(fā)洪水”了，洪水咆哮著(zhù)沖下山來(lái)，把山上的“老爺爺”、“老奶奶”嚇得“飛”也似地跑下山，洪水直接沖到山下的池子里，池子里的水越聚越多，直到我的小腿那里才止。這時(shí)潑水就正式開(kāi)始了！真的，我膽大下池子與別人潑，不僅把別人潑成“落湯雞”自己也成了“落湯豬”了！呵呵！”聽(tīng)完她高興地笑起來(lái)，“呵呵，真好玩！我還真想看看你成“落湯豬”是啥樣的！”我哈哈大笑起來(lái)，“呵呵！怎么樣聽(tīng)了我的解說(shuō)，好玩吧？”她搖搖頭說(shuō)不過(guò)癮。我又說(shuō)：“我們還去了個(gè)地方叫“清明上河圖”，里頭有一個(gè)鬼屋，告訴你，人家興致勃勃地進(jìn)去哭著(zhù)出來(lái)。說(shuō)著(zhù)，擺了個(gè)鬼臉給她看。她捂著(zhù)肚子，直叫“哎喲，哎喲！你太搞笑了，聽(tīng)你講完，我都不用去了�！甭�(tīng)了她的話(huà)我更高興了。

　　現在，我懂得培根那句話(huà)的意思了！“如果你把快樂(lè )告訴一個(gè)朋友，你將得到兩個(gè)快樂(lè )！”是呀！我現在不就得到兩個(gè)快樂(lè )了嗎？

分享快樂(lè )作文 篇6

　　培根曾說(shuō)過(guò)：“如果你把快樂(lè )告訴一個(gè)朋友，你將得到兩個(gè)快樂(lè )�！币郧�，我對這個(gè)道理理解的還不是太透徹，自從我設身處地地體驗一回后，我真正體會(huì )到了分享更快樂(lè )。（開(kāi)頭點(diǎn)題，點(diǎn)出了分享更快樂(lè )的總的體會(huì )。引用名人的話(huà)，使得更有說(shuō)服力。）

　　就在這周，我們學(xué)校書(shū)法比賽的獲獎名單終于公布了，我獲得了二等獎。我的心里美滋滋的。是啊，平時(shí)我就非常注意寫(xiě)字，比賽時(shí)更是認認真真，一筆一劃地寫(xiě)，做到了無(wú)漏字、無(wú)錯字、無(wú)改字，這才有了今天的.好成績(jì)。

　　我高高興興地回到家，一路上還哼著(zhù)高興的小曲。（高興的心情溢于言表）一到家我便把那金燦燦的榮譽(yù)證書(shū)拿給爺爺看。你還可以把你高興的神情、動(dòng)作、語(yǔ)言、心理等向大家說(shuō)一下，這樣更能感受到你獲獎后的那份激動(dòng)。）爺爺看后也十分地高興，還勉勵我要再接再厲，繼續練好字，爭取下學(xué)期能得一等獎。同時(shí)爺爺還語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。上次比賽你只得了三等獎，但你不氣餒，天天努力，這才有了今天的二等獎。明年你應該更進(jìn)一步，向一等獎發(fā)起沖鋒。你今天得了獎，高興高興很正常，可如果你高興過(guò)頭了，變得驕傲起來(lái)，那可就得不償失了�！保ㄕ媸莻�(gè)懂得孩子心理的爺爺，這語(yǔ)重心長(cháng)的話(huà)給了你極大的鼓勵。也正是因為你自己的不斷努力，才有了今天的結果，老師也見(jiàn)證了你不斷的進(jìn)步的腳步，預祝你在下次我們學(xué)校的比賽中能取得更加優(yōu)異的成績(jì)。）

　　你看，我只是向我的家人分享了我的快樂(lè )，卻收獲了這么多——我收獲了家人的鼓勵和確定了今后的目標。同時(shí)我也明白了一個(gè)道理:虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。(首尾呼應，結構上渾然一體，又再次點(diǎn)明了自己從這件事中收獲的道理。)

　　點(diǎn)評：語(yǔ)句通順、優(yōu)美，層次清晰，適當的運用了修辭手法。運用了語(yǔ)言描寫(xiě)。文章寫(xiě)出了小作者的真情實(shí)感，比賽時(shí)的那份認真、獲獎后的那份喜悅以及聽(tīng)到爺爺教導后的若有所思的神情溢于言表。文章在末尾還適當點(diǎn)出了自己的收獲，結構上首尾相呼應，點(diǎn)出了一個(gè)道理——分享更快樂(lè )。希望以后再接再厲，使語(yǔ)句再生動(dòng)些，讓文章顯得更飽滿(mǎn)一些，感情更豐富一些。留心觀(guān)察生活、用心感受生活、熱愛(ài)生活的孩子，你將會(huì )是生活的主人，你的人生也會(huì )因此更加的快樂(lè )多彩。因為你有不斷追求的夢(mèng)想，成功也定會(huì )屬于你。

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