【薦】關(guān)于快樂(lè )作文
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編幫大家整理的關(guān)于快樂(lè )作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
關(guān)于快樂(lè )作文1
書(shū)是我最好的朋友。它可以帶給我很多的知識，也給我帶來(lái)美好的人生。
我以前不喜歡看書(shū)，一說(shuō)到書(shū)我有點(diǎn)厭惡。我以前從來(lái)不看書(shū)，覺(jué)得看書(shū)太無(wú)聊了�？墒乾F在不一樣了，我現在漸漸地愛(ài)上了讀書(shū)，以前我對課外書(shū)的知識一點(diǎn)也不懂得。我現在對課外知識知道很多，而且我覺(jué)得讀書(shū)可以帶給我快樂(lè )。
我現在和書(shū)成為了好朋友，我每天都和他們玩，而且把自己要做的事情都拋到九霄云外。我看書(shū)時(shí)就算有人叫我，我也沒(méi)反應。我一見(jiàn)到書(shū)就狼吞虎咽地看起來(lái)，有時(shí)看書(shū)忘了時(shí)間。每當我看得津津有味時(shí)如果有人叫我，我會(huì )沖著(zhù)他發(fā)脾氣，怪他打破我的美夢(mèng)。就這樣看書(shū)，書(shū)，它給我帶來(lái)了巨大的幫助。
記得有一次，我的作文寫(xiě)得好，全都是看書(shū)得來(lái)的收獲。我把自己在書(shū)中看到的一些好詞好句都幾乎用到我的作文里，才能夠讓我作文寫(xiě)得精彩。讀書(shū)能夠讓我增加豐富的知識，“書(shū)是全世界的營(yíng)養品�！鄙勘葋喺f(shuō)的。如果我不看書(shū)，就等于沒(méi)有了豐富的營(yíng)養品。書(shū)是永遠也看不飽，讀書(shū)是我生命中的一部份。如果一有書(shū)看，我就恨不得一口氣把它看完，把書(shū)里所有的東西所有秘密都藏在自己的腦子里，直到永遠。書(shū)對我來(lái)說(shuō)非常重要，每一位作家都是靠書(shū)成才的，如果沒(méi)有書(shū)，作家們怎樣出名呢？書(shū)給我帶來(lái)了很多希望，我很珍惜現在的時(shí)間。
讀書(shū)讓我沒(méi)有煩惱，而有快樂(lè )。書(shū)對我來(lái)說(shuō)如生命般一樣重要，如果沒(méi)有書(shū)，我的生命已經(jīng)沒(méi)有意義了。讀書(shū)給我帶來(lái)的快樂(lè )無(wú)法說(shuō)完，讀書(shū)給我認識到課文里沒(méi)有的知識。哪位作家不是讀書(shū)出名的呢？就算老師也是讀書(shū)長(cháng)大的'。讀書(shū)帶給我美好的回憶，也給我帶來(lái)多姿多彩的知識，讀書(shū)讓我有很多收獲。
書(shū)是我一生中最好的朋友，是我的得力助手，是讓我每天在快樂(lè )中度過(guò)的好伙伴，也是我的一位隨時(shí)隨刻在我身邊的好老師。
關(guān)于快樂(lè )作文2
清晨起床，先對墻壁的鏡子擺個(gè)大大的笑臉，鏡中的笑臉使我精神百倍；上學(xué)路上，對路邊怒放的花兒露出欣喜的笑，花兒上的露珠，便反射出許多個(gè)上揚的嘴角。于是，與快樂(lè )相伴的一天來(lái)臨了！
不知誰(shuí)說(shuō)過(guò)“生活像一面鏡子，你對它笑，它便對你笑”。我把這句話(huà)奉為經(jīng)典，更把它當作處事原則。當我幫助了別人的時(shí)候，別人的快樂(lè )便是生活回饋給我們最好的禮物。這樣，我們就收獲了雙倍的歡樂(lè )！
還記得桑蘭，那個(gè)才華橫溢的青年體操運動(dòng)員，在人生事業(yè)剛起步時(shí)，在舉世期盼她的.佳績(jì)時(shí)，一次動(dòng)作失誤讓她此生與體操無(wú)緣、卻與輪椅相伴。然而災難面前，她卻選擇用燦爛的微笑給世界一個(gè)安慰，給自己一份解脫與平靜……于痛苦中沉淀的快樂(lè )，是雙倍的。
再說(shuō)那臥薪嘗膽、最終復國的勾踐；那殘受宮刑，卻寫(xiě)出“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的《史記》的司馬遷；那嚴重癱瘓，卻用大腦的思考創(chuàng )作《時(shí)間簡(jiǎn)史》的霍金……歷史長(cháng)河中，永遠銘刻住他們的豐功偉績(jì)。他們完成目標的喜悅，與后世對他們的尊敬與愛(ài)戴，合二為一，不就是雙倍的快樂(lè )嗎？
人生多桀，那些前進(jìn)路上的阻礙與不順，可能會(huì )影響我們對理想的追求，但為什么不去迎接挑戰呢？面對，又何嘗不是一種快樂(lè )、一種自豪？縱使困難無(wú)法克服災難不能控制，但那種與命運斗爭的過(guò)程，也是對生命的尊重，也是回報你奮斗的獎勵��！付出的是力量，更收獲了不屈的生命！那，更是快樂(lè )的升華，你收獲的快樂(lè )，何止雙倍。
我們應該學(xué)習汪國真在詩(shī)中所寫(xiě)的那樣“我微笑走向生活，無(wú)論生活以怎樣的方式回應我�！逼鋵�(shí)不必懼怕生活，它回應你的，是你的問(wèn)心無(wú)愧，是你的價(jià)值！笑迎接未來(lái)吧，無(wú)論遠方的路多么崎嶇，只要你對生活真心付出過(guò)，那你一定能收獲雙倍的歡樂(lè )！
關(guān)于快樂(lè )作文3
3月的一天下午，我和幾名少先大隊干部在大隊輔導員范老師的帶領(lǐng)下去敬老院，慰問(wèn)孤寡老人和打掃敬老院的衛生。
來(lái)到敬老院，雖然敬老院的老人步履蹣跚，行動(dòng)遲緩，可他們還是扶著(zhù)墻一步一步地走出來(lái)迎接我們，看著(zhù)眼前的一幕，我們被老人們的熱情感動(dòng)了，決心保質(zhì)保量完成這次活動(dòng)任務(wù)。
范老師按組分配完任務(wù)后，簡(jiǎn)單交待了幾句，我們便分頭行動(dòng)了。
我和兩個(gè)同學(xué)一起負責打掃一間屋子的衛生。我們來(lái)到房間，立刻投入了“戰斗”。一個(gè)同學(xué)負責擦桌椅，一個(gè)同學(xué)負責擦玻璃，我負責掃地、拖地。
我要拖地了，卻不知在哪兒洗拖把，這時(shí)，一位慈眉善目的老爺爺笑微微地走過(guò)來(lái)，好像早已準備好要為我引路似的，他將我徑直領(lǐng)到了衛生間。我們一邊干活，一邊和老爺爺拉家常。老爺爺好像有問(wèn)不完的問(wèn)題似的，一會(huì )兒?jiǎn)?wèn)我們幾歲了，一會(huì )兒?jiǎn)?wèn)我們上幾年級，一會(huì )兒又問(wèn)我們家里都有什么人。我們一一說(shuō)給老爺爺聽(tīng)，從老爺爺的問(wèn)話(huà)中，我們感覺(jué)到他很羨慕我們的生活。
在不知不覺(jué)的交談中，我們幫老爺爺打掃完了衛生，盡管我們一個(gè)個(gè)灰頭土臉，但看著(zhù)干凈整潔的`屋子，我們的臉上忍不住露出了滿(mǎn)意的笑容。
接下來(lái)是慰問(wèn)老人，我們一起祝愿爺爺奶奶：福如東海，壽比南山；身體健康，安享晚年！在大家的一致推薦下，我還為爺爺奶奶演唱了一首具有民族風(fēng)情的《牧馬之歌》。有的老人合著(zhù)節拍低聲吟唱，有的老人笑得合不攏嘴。
我們要回去了，爺爺奶奶們粗糙的大手緊緊握著(zhù)我們的小手久久不肯分開(kāi)，嘴里還一個(gè)勁地向我們說(shuō)著(zhù)謝謝！
回去的路上，有同學(xué)說(shuō)：“真是累死人了，我長(cháng)這么大，還從未干過(guò)如此累的活�！倍覄t暗暗想：為孤寡老人干活是我們少先隊員義不容辭的職責。這次勞動(dòng)讓我的心情舒暢了許多，看似沒(méi)有回報的勞動(dòng)，其實(shí)讓我們收獲了最為珍貴的禮物—老人發(fā)自?xún)刃牡男θ�！我覺(jué)得這比什么都重要。
勞動(dòng)結束了，但勞動(dòng)帶給我的快樂(lè )卻永遠地留在了我的記憶深處，也讓我真正明白了“勞動(dòng)中的快樂(lè )，才是真正的快樂(lè )”這句話(huà)的含義。
關(guān)于快樂(lè )作文4
我緩緩走向那架古箏，雙手撫上，輕快的音符從指尖流出……
兒時(shí)，我就喜歡古箏。每每聽(tīng)到姐姐彈撥出的旋律，我的心便跟著(zhù)顫動(dòng)。幾點(diǎn)音符，構成了我最大的快樂(lè )。
稍大些后，母親拉著(zhù)我的手，問(wèn)我想學(xué)什么樂(lè )器，我腦海中立馬浮現出姐姐彈古箏的模樣。我興奮地說(shuō)：“古箏！”就這樣，我開(kāi)始了古箏學(xué)習。
學(xué)古箏的過(guò)程自然不會(huì )很輕松快樂(lè )，但每每想到有一天我將身著(zhù)一襲古裙，端坐在古箏前，優(yōu)雅地撥弄琴弦，愉悅便涌上心頭。
不久，我遇上了一場(chǎng)演出。聽(tīng)到這個(gè)消息，我開(kāi)心得沖進(jìn)琴房，詢(xún)問(wèn)老師。不想，老師垂眼淡淡地說(shuō)：“這次演出名額有限，只有十人可以參加�！蔽颐蛄嗣蜃�，默默地走了出去。我知道老師為什么會(huì )這么說(shuō)，因為練習小測我從來(lái)沒(méi)有進(jìn)過(guò)前十�；氐郊�，我摟著(zhù)姐姐大哭。聽(tīng)完我的敘述，姐姐笑笑：“想參加就要努力去爭取呀。在暴風(fēng)雨和雷霆之后還能堅持的人，才會(huì )獲得真正的機會(huì )和快樂(lè )�！蔽也唤念^一震，若有所悟。
之后的日子中，日日都是煎熬。我將古箏搬到院里的大樹(shù)下，太陽(yáng)透過(guò)樹(shù)葉的間隙射到琴上，臉上和手上，汗順著(zhù)脖頸流下，通常才一兩個(gè)小時(shí)，衣服就已經(jīng)透濕。每次午后，往往犯困，我就會(huì )用長(cháng)長(cháng)的指甲狠狠地揪幾下大腿，到選拔時(shí)，大腿已有一塊塊的淤青。等到了夜晚，我便在無(wú)人的陽(yáng)臺上彈。晚風(fēng)踩著(zhù)輕云，販售快樂(lè )的月亮此刻也安靜地照著(zhù)我。風(fēng)吹起前額的'碎發(fā)，鼻尖依然冒著(zhù)細密的汗珠。電視的聲音傳到了我耳中，是我最喜歡的綜藝，但我不為所動(dòng)。心里一次次默念著(zhù)姐姐對我說(shuō)的那句話(huà)：敢于迎接暴風(fēng)雨和雷霆的人是快樂(lè )的。那是我的信念，不管還要吃多少苦，還要流多少汗，我都必須咬牙堅持擠進(jìn)前十。
日子飛快地流逝，在我彈斷第十一根琴弦時(shí)，老師告訴我，選拔考試我排第二，我可以參加演出。霎時(shí)，一陣醉人的快樂(lè )浸透了我的內心，長(cháng)時(shí)間的辛苦與堅持都是值得的，這種迎面風(fēng)雨而見(jiàn)彩虹的快樂(lè )，實(shí)在太美妙了。
演出當天，我看著(zhù)九個(gè)和我一樣迎接了無(wú)數暴風(fēng)雨和雷霆的孩子臉上洋溢著(zhù)笑容時(shí)，快樂(lè )的花在心中怒放。
指尖撩撥之際，琴上已開(kāi)出一片繁花似錦的爛漫。我心知，今后，暴風(fēng)雨后的快樂(lè )之花會(huì )在我心頭越開(kāi)越盛，長(cháng)盛不衰。
關(guān)于快樂(lè )作文5
今天，我們202班的12個(gè)家庭組織去芝林燒烤了。一路上我們可興奮了，巴不得馬上就能到達，那個(gè)心情啊我相信誰(shuí)都體會(huì )得到。
汽車(chē)在公路上跑著(zhù)，那個(gè)公路也變得越來(lái)越小了，可我們卻越來(lái)越興奮了，因為路變小了就意味著(zhù)我們快到達景點(diǎn)了。
到了芝林，各位爸爸媽媽打開(kāi)車(chē)門(mén)，我們這幫小鬼就像脫了韁的小野馬一樣，迫不及待地向山上跑去。哇！那竹林好茂盛��！我們小小的身影很快就被竹海淹沒(méi)了，急得爸爸媽媽們跟在后面拼命地喊著(zhù)要我們小心一點(diǎn)，可那時(shí)的我們耳朵已經(jīng)沒(méi)了，根本沒(méi)聽(tīng)到他們在喊什么。我們很快就到了山上一處的溪水邊停了下來(lái)，那里的溪水好清澈��！它們靜靜地流淌著(zhù)，好像在等持著(zhù)我們的到來(lái)。
小伙伴們一開(kāi)時(shí)都沒(méi)想到脫鞋子，結果可想而知，鞋子全都濕了。后來(lái)我們都把濕鞋子和襪子脫下來(lái)了，這下我們可以盡情的玩水了。因為溪水也有點(diǎn)涼，時(shí)間也有點(diǎn)急，爸爸媽媽說(shuō)要去燒烤了，我們都很不情愿地被大人們拉上了小溪。
大人們選好了燒烤地點(diǎn)后，他們每個(gè)人大人忙得熱火朝天的，有生爐子的，有串肉串的，有洗洗刷刷的，有找東西的……這時(shí)他們可顧不了我們了，又是我們的天下了。我們又打起水仗，這下更慘了，連衣服褲子全都濕了。不一會(huì )兒，大人們也都把部分食物烤熟了，拿來(lái)先叫我們分享。雖說(shuō)我這次燒烤吃的'不多，（因為本來(lái)我就吃得不多）不過(guò)真的是很開(kāi)心的。曹爸爸給我們拍了很多相片。兩小時(shí)左右，大人們也都吃得差不多了，他們把垃圾全都撿起來(lái)帶走，因為他們不想讓這漂亮的溪水變得混濁。我們要保護環(huán)境，熱愛(ài)山山水水！
今天的芝林一游，我可沒(méi)白來(lái)，那里讓我瘋玩了一天，把我高興壞了，我跟同學(xué)間的感情也升溫了不少，以后期待爸爸媽媽們多搞搞這樣的活動(dòng)吧！
關(guān)于快樂(lè )作文6
大家都認為快樂(lè )就是得到好處，可我不是這樣認為的，我認為快樂(lè )是跟朋友一起分享，有句名言說(shuō)道“如果你把快樂(lè )告訴一個(gè)朋友，你將得到兩個(gè)快樂(lè )；而如果你把憂(yōu)愁向一個(gè)朋友傾訴，你將被分掉一半憂(yōu)愁”。
有一次，我和我最好的朋友朱潤宇在體育課的時(shí)候玩耍，朱潤宇嘆了嘆氣跟我說(shuō)：“唉，這次小卷子只考了七十分，回家又要被媽媽罵了�！蔽覍λf(shuō)：“不要緊，你這次考了七十分，我還比你少五分，不照樣開(kāi)開(kāi)心心的，只要你努力了，不就行了嗎？”朱潤宇聽(tīng)了我的話(huà)說(shuō)：“我想開(kāi)心，可是開(kāi)心不起來(lái)啊�！蔽艺f(shuō)：“那么我就說(shuō)個(gè)笑話(huà)吧，‘小明要去新疆工作了，他對媽媽說(shuō)，他分配到新疆工作了。他媽媽對他說(shuō)，兒子，你分配到哪兒我不在意，主要是早飯你要在家里吃，吃好再去上班，晚上回家吃晚飯，吃好晚飯才行’�！闭f(shuō)到這兒我們都笑了起來(lái)，朱潤宇對我說(shuō)：“幸虧我有一個(gè)這樣的朋友，可以讓我排解憂(yōu)愁�！�
上課鈴聲響了，我邊上樓邊想：我好快樂(lè )，我分享了一個(gè)好笑的笑話(huà)，換來(lái)的是無(wú)比的快樂(lè )。
聽(tīng)了這件事，大家是不是也認為快樂(lè )是分享呢？
跟朋友一起分享，有句名言說(shuō)道“如果你把快樂(lè )告訴一個(gè)朋友，你將得到兩個(gè)快樂(lè )；而如果你把憂(yōu)愁向一個(gè)朋友傾訴，你將被分掉一半憂(yōu)愁”。
有一次，我和我最好的朋友朱潤宇在體育課的時(shí)候玩耍，朱潤宇嘆了嘆氣跟我說(shuō)：“唉，這次小卷子只考了七十分，回家又要被媽媽罵了�！蔽覍λf(shuō)：“不要緊，你這次考了七十分，我還比你少五分，不照樣開(kāi)開(kāi)心心的.，只要你努力了，不就行了嗎？”朱潤宇聽(tīng)了我的話(huà)說(shuō)：“我想開(kāi)心，可是開(kāi)心不起來(lái)啊�！蔽艺f(shuō)：“那么我就說(shuō)個(gè)笑話(huà)吧，‘小明要去新疆工作了，他對媽媽說(shuō)，他分配到新疆工作了。他媽媽對他說(shuō)，兒子，你分配到哪兒我不在意，主要是早飯你要在家里吃，吃好再去上班，晚上回家吃晚飯，吃好晚飯才行’�！闭f(shuō)到這兒我們都笑了起來(lái)，朱潤宇對我說(shuō)：“幸虧我有一個(gè)這樣的朋友，可以讓我排解憂(yōu)愁�！�
上課鈴聲響了，我邊上樓邊想：我好快樂(lè )，我分享了一個(gè)好笑的笑話(huà)，換來(lái)的是無(wú)比的快樂(lè )。
聽(tīng)了這件事，大家是不是也認為快樂(lè )是分享呢？
關(guān)于快樂(lè )作文7
成長(cháng)中的快樂(lè )猶如點(diǎn)點(diǎn)繁星，數也數不清：第一次整理、第一次自己買(mǎi)東西、第一次燒菜做飯……但是，在這些星星中，最耀眼的那顆是我參加芝麻街英語(yǔ)親子馬拉松比賽的經(jīng)歷。
那是六月的一個(gè)星期天，雖然還沒(méi)到盛夏，卻已是驕陽(yáng)似火。南山湖周?chē)G樹(shù)成蔭，湖面上波光粼粼，不時(shí)有陣陣微風(fēng)拂過(guò)臉龐，真是讓人心曠神怡！一路上，我信心滿(mǎn)滿(mǎn)，暗暗下定決心：一定要爭取第一！可到現場(chǎng)一看，好家伙，各個(gè)都是全家總動(dòng)員：爸爸媽媽們，甚至還有爺爺奶奶們，帶著(zhù)小朋友們做著(zhù)熱身運動(dòng)，摩拳擦掌，躍躍欲試。這可怎么辦？我緊張地抓緊了爸爸的手，手心開(kāi)始出汗。爸爸微笑著(zhù)拍了拍我的肩膀：“放松，我們肯定行！”但我的心仍然像小兔子一樣七上八下跳個(gè)不停。
“一、二、三，出發(fā)！”隨著(zhù)裁判員一聲令下，蓄勢待發(fā)的我們像離弦的箭一樣沖了出去。我一開(kāi)始就遙遙領(lǐng)先，“快點(diǎn)，爸爸！”爸爸不慌不忙地緊跟在我后面。漸漸地，我們跑過(guò)了小橋，跑到了對面�？晌以絹�(lái)越覺(jué)得上氣不接下氣，好像泄了氣的皮球。爸爸氣喘吁吁地趕了上來(lái)：“把嘴巴閉上，用鼻子呼吸！”我趕緊照做，可慢慢地腳步越來(lái)越沉重，腿上像鉛一樣邁不開(kāi)了；又像在太空漫步，踩在軟軟的`棉花上一樣，使不上勁。這時(shí)有不少人超過(guò)了我們，甚至還把我們遠遠地甩在了后面。這時(shí)，我真想坐到樹(shù)蔭下歇會(huì )�！皟鹤�，加油！”“堅持就是勝利！”爸爸拉起我的手，帶我向前奔跑……
我們努力地往前跑，用力地呼吸著(zhù)。微風(fēng)在耳邊呼呼地吹著(zhù)，小草、樹(shù)木、花朵都在快速地向后退著(zhù)，給我們鼓勵。這時(shí)，不爭氣的肚子卻突然疼了起來(lái)。我捂緊肚子、強忍疼痛，緊跟爸爸的步伐向前跑，超過(guò)了一個(gè)，又超過(guò)了一個(gè)……好多選手被我們遠遠地甩在后面。哇！我和爸爸終于沖出了終點(diǎn)線(xiàn)，獲得了第二名。我高興地顧上不疲累，伸出手掌用盡全力和爸爸擊了一掌。沒(méi)想到，爸爸疼得直吹手心。
我漫步在湖邊，此時(shí)的南山湖愈發(fā)美麗，湖面吹來(lái)的風(fēng)格外涼爽。雖然只是亞軍，可我堅持跑完了全程，我覺(jué)得很開(kāi)心。原來(lái)，快樂(lè )不只是得第一，全力以赴、堅持不懈、勇敢成長(cháng)，更讓人快樂(lè )。
關(guān)于快樂(lè )作文8
成長(cháng)的道路是坎坷的，也是平坦的�？部涝谠S多事情需要你去努力，平坦在親朋好友都會(huì )給你一定的幫助。
成長(cháng)的道路是單調的，也是多彩的。單調在大部分時(shí)間都在學(xué)習，多彩在還是有時(shí)間去完成自己的事情。
成長(cháng)的道路是枯燥無(wú)味的.，也是有滋有味的�？菰餆o(wú)味在要做許多不愿意做的事，有滋有味在父母不在時(shí)，提心吊膽地做自己愿意做的事。
每一個(gè)人從出生后，就不斷的在成長(cháng)，身體逐漸的由小變大，行為也由幼稚無(wú)知，變?yōu)槌墒於�，在一連串的蛻變過(guò)程中，有冒險，也有驚喜，彷佛青蘋(píng)果的味道，酸中帶甜，甜中帶酸，這種成長(cháng)的滋味，格外讓人難忘。其實(shí)成長(cháng)代表著(zhù)一連串的改變，過(guò)程雖然苦澀，但結果卻是甜美的好比人生中的一艘小船，行駛在波面上。有時(shí)風(fēng)平浪靜，有時(shí)也會(huì )遇到?jīng)坝颗炫鹊暮＠�。但成長(cháng)之舟，并不是一帆風(fēng)順的，其中也經(jīng)歷著(zhù)各種風(fēng)波。酸甜苦辣咸，樣樣都有。記得我7歲時(shí)，常常與姐姐們玩游戲。我們先到上房集中，然后爬上床，把一個(gè)毯子弄開(kāi)，當舞臺，沒(méi)有主持人和評委，所以我們輪流在舞臺上唱歌、跳舞，常常把床弄壞。不僅是表演，而且還在床上摸人，先規范區域，再找一個(gè)人來(lái)當摸得，臉上蒙塊厚厚的布，就是因此，我曾經(jīng)把頭給摔了個(gè)大包，好幾個(gè)月才好。
因為我們在上房嘻嘻哈哈，正在睡午覺(jué)的奶奶老提醒我們，當我們玩高興了去吃飯時(shí)，姑姑進(jìn)去一看，就被我們的“杰作”所嚇�。簤ι厢敳嫉尼斪拥袅藥最w，露出了一張“大笑臉”，床上的被子橫七豎八。但是我們玩得很快樂(lè )。一曲月光曲是貝多芬報予坎坷的命運最燦爛的微笑，一本《假如給我三天光明》是海倫凱勒報予失明的一生最平和的微笑，一部《史記》是司馬遷報予不公的生命最動(dòng)人的微笑。 人生在世，難免有失敗與無(wú)奈，只要我們懷著(zhù)一顆勇于面對困難的心，還有對困難懷以一個(gè)真誠的微笑，失敗與無(wú)奈又算得了什么呢?讓我們用微笑面對困難與挫折，用微笑面對那坎坷不平的人生。
關(guān)于快樂(lè )作文9
許多人在遇到煩惱、挫折時(shí)，會(huì )覺(jué)得心境欠好很不高興。但什么是“高興”？“高興”真實(shí)的含義又是什么?卻很少有人仔細的去考慮，大部分的人都覺(jué)得具有萬(wàn)貫財富、位居崇高地位、座擁強壯實(shí)力就等于具有高興，但也有人認為平普通凡、怡然自得就是高興。真實(shí)的高興應該是心靈的安閑安閑，沒(méi)有內疚、沒(méi)有苦楚、沒(méi)有自責。
我感受到的高興，是每天早上能和家人一同作業(yè)、一同分管，家里是開(kāi)早餐店的，所以每天都要很早上床，要跟著(zhù)爸媽到店里幫助，剛開(kāi)始很厭煩這么早被叫醒，會(huì )俄然覺(jué)得為什么咱們家跟他人不相同，他人都可以睡到自然醒，而我卻連假期也要早上，真的很不能承受�？墒�，當我心境平靜下來(lái)時(shí)，想了想，或許有大多數的小孩，每天一大早上床趕著(zhù)去上學(xué)，放學(xué)又趕著(zhù)去補習，回到家又很晚了，吃完飯寫(xiě)作業(yè)洗澡睡覺(jué)，隔天仍是相同的日子，跟父母共處的時(shí)刻少之又少；所以，我應該幸虧我日子在這樣的家庭里，有時(shí)機和爸媽一同打拼，一同為咱們的家斗爭，特別爸媽在咱們出門(mén)前，早已做好許多準備作業(yè)，他們的'辛苦更多更甚，這時(shí)我心中的不滿(mǎn)消失了，漸漸的，那股想要幫助的心涌上來(lái)了。
其實(shí)高興僅僅一種感覺(jué)，而且高興是時(shí)間短的，只需降低標準削減愿望，壓力自然變小。那高興就不遠了。難過(guò)期，泡個(gè)澡，喝杯茶，聽(tīng)首抒發(fā)音樂(lè )，睡個(gè)好眠，都能得到心里的放松，沒(méi)擔負、沒(méi)煩惱的人愈高興。不信請看看那小嬰兒，高興就笑，不舒服就哭，多簡(jiǎn)單的表情��！
所以先把笑臉掛回臉上，看吧！你臉上現已高興了，再把高興的心境放在心上，現在你已是一個(gè)里外都高興的人了。下一次當心境欠好時(shí)找面鏡子看看吧！問(wèn)問(wèn)自已高興嗎？要高興嗎？如果答案是肯定的，就當個(gè)高興的魔術(shù)師隨時(shí)變！變！變！看來(lái)我也要從現在開(kāi)始變變變了。
“你高興嗎？我很高興！……�！彼^高興就是讓人精神很興奮，面帶著(zhù)笑臉，高興=高興。
關(guān)于快樂(lè )作文10
“不積小流，無(wú)以成江海；不積硅步，無(wú)以至千里�！薄吧髦晾�，得之千里”，這些道理可謂是人人皆知，它們告訴我，最初的一小步，最初的一個(gè)想法才是使我們成功地關(guān)鍵。
曾讀過(guò)這樣一篇文章，家住在農村的一個(gè)小女孩兒一次去離家不遠的山坡上玩耍，無(wú)意間發(fā)現了一株被壓在碎土下面的小野菊，善良憐憫驅使著(zhù)她把那株野菊上的土移走并扶正了野菊的莖，使其正常生長(cháng)。幾十年后，當她再次回到這故鄉的山坡上時(shí)，漫山遍野的紫色浸透了她的雙眼，心潮也早已澎湃不已。
是��！假如當初她沒(méi)有把野菊花上的土移走，那最后漫山的野菊也只是一張虛而不實(shí)的美麗畫(huà)紙；是一縷最終會(huì )被風(fēng)吹散的煙云！
這一切，引起了我的思考。
正處于中考岔道口的我們，何嘗不是在得失之間徘徊呢？也許，此時(shí)的快樂(lè )會(huì )是明天的苦果，而此時(shí)的付出則意味著(zhù)明天的收獲。對此，我可是深有體會(huì )��！
剛上初一時(shí)，好玩兒貪玩兒的想法還未從我的腦子里鏟除。但初中的學(xué)習壓力使我必須面對選擇，最終我選擇了學(xué)習。也正因如此，我最后坐上了班級的第二把交椅，年級也位居前列。
而后來(lái)我卻被感情的是非迷惑，沉迷于這種幼稚的感情帶來(lái)的快樂(lè )，學(xué)習迅速滑坡……快樂(lè )畢竟是短暫的，期末考試成績(jì)猶如一計悶棍將我打暈，我被從年級的'前二十踢入到了一百五……
面對當時(shí)的一切，我走向沉默，但不是一蹶不振，而是思考，最后終于想通了，所有的一切，不都是因年少時(shí)的一念之差，才釀成了這難以吞咽的苦果嗎？
經(jīng)過(guò)那次的大起大落，使我更加沉著(zhù)冷靜，理智地思考問(wèn)題。
我想每個(gè)人的人生亦是如此吧！俗話(huà)說(shuō)“細節決定成敗�！比松泛苈L(cháng)，謹慎地走好每一步，可能會(huì )換來(lái)多彩的人生；而一時(shí)的懶惰和貪圖享受而導致的疏忽也會(huì )造成千古恨��！也許，這就是所謂的蝴蝶效應吧。
所以對于人生的起浮，我們必須從小處著(zhù)手，不要因一時(shí)的快樂(lè )而導致一世的失敗，要為一世的快樂(lè )而奮斗，要使自己的人生之花開(kāi)得更加絢麗多彩！
關(guān)于快樂(lè )作文11
下學(xué)期就六年級了，長(cháng)大了，學(xué)會(huì )了撒謊，不滿(mǎn)，發(fā)脾氣……不再像以前那么單純�；叵胍郧暗娜兆�，都是單純而快樂(lè )的。
一年級：
在我的心中，自己總是被欺負的對象，因為那時(shí)的我還很矮。就懷著(zhù)一份不安的心情來(lái)到學(xué)校。
上課之后，才發(fā)現，一年級四班這個(gè)小集體中，并不像我想象中的那么壞嘛！
我知道，把同學(xué)們連成一個(gè)小集體的，是班主任陳老師。老師說(shuō)過(guò)，她的眼睛會(huì )說(shuō)話(huà)，只要上課認真聽(tīng)講，就可以聽(tīng)懂老師的眼睛說(shuō)的話(huà)了。
于是，我就認真的聽(tīng)課。漸漸的，我真的聽(tīng)的懂陳老師的眼睛說(shuō)的話(huà)了。它們在瞪你時(shí)，那就是在批評你；它們微笑著(zhù)看你時(shí)，就是在表?yè)P你……
二年級：
“一年級四班”這個(gè)小集體也升級成為了“二年級四班”。
那時(shí)的'我仍然不出眾。所以人緣也不太好。當別人身邊圍滿(mǎn)了好朋友時(shí)，我的身邊，卻只有幾根冰冷的板凳。
大概是我天生屬靜吧，這也沒(méi)有對我的成長(cháng)造成多大的影響。相反，我還受益不少呢。
習慣了一個(gè)人在家里靜靜的看書(shū)；習慣了在課間的時(shí)候獨自一人在座位上靜息；習慣了在無(wú)事可做的時(shí)候抬頭望望天空，然后露齒而笑……
三年級：
一轉眼，三年級了。成績(jì)一點(diǎn)點(diǎn)的上升了，和我交朋友的同學(xué)多起來(lái)�？墒�，因為二年級的那些習慣，我依然喜歡安靜。
四年級：
和同學(xué)相處三年了，還沒(méi)有一個(gè)真正的朋友。不知怎么了，我突然特別想要一個(gè)好朋友。于是，璇兒闖入了我的世界。璇兒也是一個(gè)安靜的家伙�？梢哉f(shuō)我們倆“同是天涯淪落人”了。和她在一起時(shí)，總有一種滿(mǎn)足的感覺(jué)。她說(shuō)她也很喜歡和我在一起玩耍，一起學(xué)習。她的成績(jì)不錯，文筆更是了得！她寫(xiě)的那些《月色之美》，《泡泡童年》……連我都自嘆不如哦。
這些單純而快樂(lè )的日子，恐怕再也不會(huì )回來(lái)了吧。
關(guān)于快樂(lè )作文12
夏日，太陽(yáng)當空照，花兒死翹翹，看著(zhù)院子里的花花們都耷拉著(zhù)腦袋，我就心疼。這可是我從廈門(mén)帶來(lái)的，在農村可沒(méi)有這種花。我又沒(méi)辦法，坐在屋檐下，望著(zhù)它們干瞪眼。我實(shí)在是好心疼。這是不知是誰(shuí)，干的好事，降了場(chǎng)及時(shí)雨，一盆水，拼命的向那花花們飛奔而去。我心疼的看著(zhù)它們，整整齊齊的一排花，現在已經(jīng)是歪歪扭扭，有的還可以看見(jiàn)花根從地底冒出來(lái)。我目不轉睛的看著(zhù)眼前的這個(gè)肇事者，只見(jiàn)她拿著(zhù)盆，蓋在腦袋上說(shuō)；“姐姐，你看我多聰明啊，給它澆點(diǎn)水不就好了�。�！�！蔽铱嘀�(zhù)臉問(wèn)她；“你看這些話(huà)哪點(diǎn)像好了一些嘛��！”只見(jiàn)她突然和院子里的花兒一樣，腦袋一下就低下去，玩著(zhù)手指說(shuō)；“姐姐，對不起�！蔽铱粗�(zhù)她，突然感覺(jué)有點(diǎn)過(guò)分，就說(shuō)，沒(méi)事沒(méi)事，你玩去吧��！只見(jiàn)她有露出笑臉說(shuō)；“我去放鴨子�！蔽铱粗�(zhù)她蹦蹦跳跳的往鴨圈那里跑去。心想：農村的小孩就是比城市里的孩子好照顧，一說(shuō)就乖了。呵呵。
我跑到院子里，把歪歪扭扭的花花們扶正�？蓱z的花兒，你千萬(wàn)不要水土不服�。�！嗚嗚，我最?lèi)?ài)你了！我心里想著(zhù)。忙了半天，花兒們終于又站了起來(lái)。
可是，為什么誒，她又來(lái)了，還帶了一大群的鴨子！我的天，我跑過(guò)去攔住她說(shuō)，不可以�？墒撬齾s說(shuō)什么，鴨子可以幫花兒趕去葉子上的害蟲(chóng)。而那些鴨子也好像對我的花兒們一見(jiàn)鐘情似的，一只只得往那邊跑過(guò)去。我趕快跑過(guò)去想攔住鴨子們，可是，我有幾只手，又有幾只腳，就算我手腳并用，也阻止不了這些罪魁禍首。
只見(jiàn)它們好象有分工似的，一只鴨子咬著(zhù)一朵花，還不等我反應過(guò)來(lái)，剛剛整理好的花兒們，現在不單單是歪歪扭扭，而且，遍體鱗傷，有的花瓣只有一片，有的只有一根莖了，還有的就是被鴨子們的大腳，一遍又一遍的踩在地板上，變得和標本一樣，黏在泥土上面。而那些鴨子則是排成一排；“嘎，嘎嘎，嘎嘎嘎�！边吔羞叴髶u大擺的'走了，好像它們就是王者一樣，打敗了我這個(gè)可憐的花匠。
想到這，我就想起我可憐的花花們，你們好可憐啊。在烈日下，過(guò)著(zhù)不同水土的日子，與鴨子無(wú)冤無(wú)仇的你們，這次卻慘敗在鴨子的腳下。真的是，太陽(yáng)當空照，花兒死翹翹了啊，嗚嗚，我的花花們。
但是，我還是很快樂(lè )，畢竟，我又是以前那個(gè)快樂(lè )的小女孩。
關(guān)于快樂(lè )作文13
快樂(lè )就像一個(gè)放在那兒的紅紅的蘋(píng)果，咬上一口，那甜甜的感覺(jué)就是我們要的一個(gè)快樂(lè )，你不咬它，便不知道它的甜美，也就品嘗不到快樂(lè )。我的世界里，有許許多多的快樂(lè )在向我招手。在假期里，沒(méi)有了作業(yè)和鋼琴的負擔，雖然有一些作業(yè)，但也是很輕松的！每天一起來(lái)，寫(xiě)一會(huì )兒作業(yè)，玩兒一上午，玩兒的累了就彈會(huì )兒鋼琴、寫(xiě)會(huì )兒作業(yè)。晚上約上三、五個(gè)小伙伴在院子里盡情地玩耍，一直玩兒到很晚.
第二天，可以一覺(jué)睡到晌午……不用擔心早晨不能按時(shí)起床、到校、上課……哪像開(kāi)學(xué)的時(shí)候呀，每天別說(shuō)盡情地玩兒了，就連玩兒一小會(huì )兒的時(shí)間都沒(méi)有！作業(yè)那么多，再彈上一個(gè)小時(shí)琴……嗨，別提了！不過(guò)，學(xué)習當中也能找到快樂(lè )。有時(shí)，讀著(zhù)課本上的文章，就好像站在旁邊看見(jiàn)了那一絲一毫的細節，身臨其境的感覺(jué)真的好棒！有些課文帶我走進(jìn)怡人的景物中，讓我感受趵突泉的清淺、鮮潔；西子湖畔不同韻味的綠；海上日出的奇觀(guān)；美麗如詩(shī)的夕照；
還有“棒打狍子瓢舀魚(yú)”的北大荒。有些課文讓我跟文中的`人物近距離接觸，過(guò)癮地看小英雄雨來(lái)機智地與日本鬼子斗；曬得黝黑的挑山工挑著(zhù)重擔行走在陡峭的山路上；魯迅先生為車(chē)夫仔細地擦著(zhù)藥水；餓著(zhù)肚子依舊頑強行軍的倔強的小紅軍；犧牲自己生命來(lái)挽救鄉親們的獵人海力布……我與他們一起歡笑，一起悲苦，一起感動(dòng)，一起沉思。而練字呢，不僅能讓我的寫(xiě)字水平提高，還能磨煉我的耐性，真是一舉兩得呀！彈鋼琴更能陶冶我的品性，有時(shí)彈著(zhù)彈著(zhù)，連我自己都沉醉在優(yōu)美的旋律中。想想看，邀游在知識的海洋里，還真的有一種好爽的感覺(jué)呢！特別是每學(xué)期期末考完試，我就盼著(zhù)領(lǐng)通知書(shū)的那一天。因為我每次考試成績(jì)都還算理想.
每當緊張地等老師發(fā)下考試卷時(shí)，看到我得了滿(mǎn)意的分數，頓時(shí)覺(jué)得自己有一種成就感，一種很偉大的感覺(jué)，那種感覺(jué)真的讓我好快樂(lè )！而學(xué)習的煩惱便被這快樂(lè )驅趕到很遠的地方了！其實(shí)，生活本來(lái)就是幸�？鞓�(lè )的，只是看你怎么樣去感受。當煩惱找到你時(shí)，你也可以從煩惱中找到快樂(lè )。
關(guān)于快樂(lè )作文14
看過(guò)這么一句話(huà)，“文有不通方可愛(ài)”。說(shuō)的是文章不可橫平豎直，一馬平川，一覽無(wú)遺，應該有點(diǎn)曲折、起伏，甚至不順暢之處，給讀者以想象空間，讓讀者有種快樂(lè )的收獲。這與“文似看山不喜平”不謀而合。
的確，筆直是令人欣喜的，但即使在平川，我們也見(jiàn)不到筆直的河流。有人說(shuō)，河流的曲線(xiàn)是為了美麗，當一條河流經(jīng)過(guò)我們的時(shí)候，彎曲的河道恰能過(guò)濾沉淀帶著(zhù)的泥沙，我們的心也會(huì )隨著(zhù)九曲十盤(pán)的河流沖蕩回旋。
人生如文、如河，曲折多多。然而為什么我們處在遠離戰亂、生死且經(jīng)濟高速發(fā)展的地方，卻很難輕松呢？
毋庸諱言，處在社會(huì )轉型、競爭激烈的當今社會(huì )，刻意追求完美是造成我們不能輕松快樂(lè )的一個(gè)主要原因。年幼者不愿被長(cháng)輩羈絆著(zhù)，年長(cháng)者擔心子女前程；貧困者渴望財富心愿的快速實(shí)現，富有者著(zhù)急富裕程度被人趕超；男人期待事業(yè)成功，女人則擔心美貌不再……總之，人人都把追求完美作為人生奮斗的主要目標，有條件的上，沒(méi)條件的創(chuàng )造條件也拼命地上，這叫人能快樂(lè )起來(lái)嗎？當然，能擁有“完美”固然值得羨慕，但“完美”到底是個(gè)什么概念，誰(shuí)也沒(méi)譜。
托爾斯泰在《人的生命的基本矛盾》中分析道：“人不可能想象追求沒(méi)有個(gè)人幸福愿望的生活，但在追求實(shí)現這種幸福時(shí)，人才注意到這種幸福取決于別人的.幸福�！贝髱煂θ松木僖�(jiàn)解啟示我們：一個(gè)人若沉浸于功利境界不能自拔，便只會(huì )顧及自己，永遠擺脫不掉精神上的痛苦。
天空不夠完美，因為它有時(shí)布滿(mǎn)陰霾，甚至狂風(fēng)暴雨；大海不夠完美，因為它總是驚濤駭浪，甚至卷人入底；米洛斯的維納斯不夠完美，因為它失去了雙臂。每個(gè)人、每個(gè)事物都是被上帝咬過(guò)一口的蘋(píng)果，都有一絲小小的缺憾，只要你不苛求，就會(huì )發(fā)現天空是那么藍，大海是那么寬，維納斯是那么美。
其實(shí)，一個(gè)完美的人，在某種意義上說(shuō)也是一個(gè)可憐的人。因為完美，他無(wú)法承受探險者命懸一線(xiàn)的刺激；因為完美，他無(wú)法領(lǐng)略拾荒者飽經(jīng)風(fēng)霜的艱辛；因為完美，他無(wú)法擁有失敗者臥薪嘗膽的堅韌。因此，只有摒棄“完美即快樂(lè )”的人生邏輯，人才能快樂(lè )起來(lái)。
當然，這世界上壓根兒就沒(méi)什么完美的人和事兒。獲得快樂(lè )的寶典，就是要學(xué)會(huì )放下。
關(guān)于快樂(lè )作文15
今天，我和爸爸、媽媽、舅舅、舅媽、表姐一起去天臺的“花漾星球太空農場(chǎng)”游玩。
一大早我們歡歌笑語(yǔ)的開(kāi)車(chē)來(lái)到了目的地，走進(jìn)大門(mén)，長(cháng)廊里十二生肖的雕像撲入眼簾，整齊的排列在兩邊，好象在歡迎我們的到來(lái)似的。我和姐姐都在各自的生肖旁邊拍了照片做留念。徑直走完了長(cháng)廊，左轉，來(lái)到了一個(gè)大池子邊，姐姐假裝著(zhù)要把我推下去，我趕緊往前跑。
過(guò)了一會(huì )兒，我們來(lái)到了親子樂(lè )園，我爬了一個(gè)叫“DNA結構”的繩梯組合架，我先是小心翼翼地爬了上去了，手握緊繩子，嘗試著(zhù)慢慢爬，到了后來(lái)，越來(lái)越得心應手，便像個(gè)猴子一樣在上面上竄下跳，一會(huì )兒就爬了兩圈。媽媽說(shuō)，我們該去“火星大棚”摘草莓了。我一溜煙地爬下來(lái)。往“火星大棚”跑去。
來(lái)到一個(gè)白色的超大型半圓球大棚前，姐姐說(shuō)這里就是摘草莓的星球了，我們了開(kāi)心的往里沖。里面的草莓都是立體種植，一層層疊種的，草莓非常的多。爸爸剛進(jìn)去，因身高高就摘到了好多成熟的大草莓，我一把搶過(guò)來(lái)，狼吞虎咽的吃起來(lái)，“真甜啊”我也認真的'采摘起來(lái)，后來(lái)，我找到了好多個(gè)比我拳頭小一點(diǎn)的草莓，我想“太空農場(chǎng)”的草莓就是不一樣，又大又甜。我們從中午十二點(diǎn)吃到下午兩點(diǎn)，把草莓都當成午飯了。美美的飽餐了一頓。
后來(lái)，我們還去了“海王星大棚”、“地球大棚”、“木星號太空艙”里面的植物應有盡有，有芹菜、青菜、玫瑰花、百合花、蘭花……各種各樣我認識的和我不認識的應有盡有。這里的工作人員跟我們說(shuō)，這里的蔬菜花卉都是立體種植的，沿襲了人類(lèi)摩天大廈的概念，讓盡可能多的植物種植在同一個(gè)空間內，實(shí)現單位面積產(chǎn)值的最大化。其中還采用目前最具生命力和活力的氣霧栽培模式，使植物根系在充滿(mǎn)液霧的空氣中擺脫空間限制，瘋狂生長(cháng)。
今天不僅讓我大開(kāi)眼界，也學(xué)到了很多知識，“花漾星球太空農場(chǎng)”真的是太好玩了，下次我還要再來(lái)！
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