快樂(lè )的滋味作文匯編15篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的快樂(lè )的滋味作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
快樂(lè )的滋味作文1
累并快樂(lè )著(zhù)，是一種多么奇妙的滋味！元旦前夕布置教室，我終于體會(huì )到了！
那天下午，伴隨著(zhù)動(dòng)人的音樂(lè )，我們全班都忙碌起來(lái)，為次日的游園做準備。我憑著(zhù)身高優(yōu)勢，光榮地被分配到了將氣球貼在黑板上的任務(wù)。
這工作看著(zhù)輕松，其實(shí)未必。要把吹好的氣球穩穩地貼在如此光滑的黑板上，并非輕而易舉。
幾名同學(xué)把吹好的氣球遞給我，我小心翼翼地貼上雙面膠，唯恐把它刺破。黑板還是較高的，我縱使踩著(zhù)椅子，也必須仰起頭，高舉著(zhù)雙手，才得以將氣球貼上去。
我膽戰心驚地按了按勉強貼起的氣球，它才算安分。然而，接下去可沒(méi)那么順利了，要把多個(gè)氣球捆住，一同粘上去！我活動(dòng)活動(dòng)手臂，準備迎接這一波難題。
接過(guò)氣球，此時(shí)，那氣球好似危險品，隨時(shí)會(huì )破。我輕輕地貼上雙面膠，輕輕地把它送上黑板，又溫柔地按了按那搖擺不定的氣球。誰(shuí)知，這頑皮的氣球輕盈地飄落到地上，不給我一點(diǎn)反應的機會(huì )！無(wú)奈，我只好跳下椅子，撿起那“不服管”的氣球。此刻，高舉的手臂和仰著(zhù)的脖子都在向我抗議，可，為了能讓班級更美觀(guān)，再努把力吧！
我轉了轉脖子，踮起腳尖，繼續“奮斗”。
終于，我的任務(wù)即將完成。跳下椅子，遠遠欣賞著(zhù)黑板上的勞動(dòng)成果，心中滿(mǎn)是成就感。
累并快樂(lè )的滋味，多么奇妙��！雖然身體依然疲倦，可心中涌起的是甜蜜，是自豪……
快樂(lè )的滋味作文2
忙碌的說(shuō)說(shuō)，是一種多么的奇特的滋味！元旦節前夜布置教室，我終于感受來(lái)到！
那一天中午，隨著(zhù)著(zhù)迷人的歌曲，大家班里都繁忙起來(lái)，為次日的游園會(huì )做準備。我憑借個(gè)子優(yōu)點(diǎn)，無(wú)上光榮的被分派來(lái)到將氣球貼在黑板上的每日任務(wù)。
這工作中看見(jiàn)輕輕松松，實(shí)際上不一定。要把吹好的氣球穩穩當當貼在這般光潔的黑板上，并不是易如反掌。
幾名同學(xué)們把吹好的氣球拿給我，我提心吊膽玻璃貼上雙面膠，惟恐把它戳破。黑板還是較高的，我縱然踩著(zhù)椅子，也務(wù)必昂著(zhù)頭，高舉著(zhù)兩手，才得到將氣球貼好。
我心驚膽戰地按了按湊合貼起的氣球，它才算安分守己。殊不知，接下來(lái)可沒(méi)那麼成功了，要把好幾個(gè)氣球綁住，一同貼上去！我主題活動(dòng)主題活動(dòng)手臂，提前準備迎來(lái)這一波難點(diǎn)。
接到氣球，這時(shí)，那氣球如同危險物品，隨時(shí)隨地會(huì )破。我緩緩的貼上雙面膠，緩緩的把它送上黑板，又溫柔地按了按那猶豫不定的氣球。殊不知，這調皮的氣球輕柔地漂落到地面上，不幫我一點(diǎn)反映的機遇！無(wú)可奈何，我只能跳下椅子，拾起那“不服氣管”的氣球。此時(shí)，舉起的手臂和仰著(zhù)的頸部都會(huì )向我強烈抗議，可，為了更好地能讓班集體更美觀(guān)大方，再努把力吧！
我轉了轉頸部，踮腳尖，再次“拼搏”。
總算，我的每日任務(wù)將要進(jìn)行。跳下椅子，遙遠賞析著(zhù)黑板上的勞動(dòng)所得，心里滿(mǎn)是滿(mǎn)足感。
累并歡樂(lè )的滋味，多么的奇特��！盡管人體仍然疲憊，可心里泛起的是甜美，是引以為豪……
快樂(lè )的滋味作文3
盼星星 ，盼月亮，終于盼到了無(wú)家長(cháng)陪同的春游。
這天，陽(yáng)光明媚，我們特別高興，因為我們今天要去米果果小鎮春游，我們排好隊，出了校園坐上了大巴士。我們一路說(shuō)說(shuō)笑笑，很快便到達了目的地。
下了車(chē)，我們直接進(jìn)了米果果小鎮 ，這里面有好多好玩的項目哦，有DIY手工，有火龍果園，還有小火車(chē)呢！但令我最喜歡的就是DIY手工里的做肥皂。
首先是把一些白白的長(cháng)條皂基放進(jìn)加熱機，開(kāi)到二檔，等它融化后攪拌攪拌，然后倒進(jìn)花朵形的模具里，這時(shí)，一定要扇風(fēng)，扇得越大越好，如果不這樣，它會(huì )凝固得很慢了。我們耐心地等它凝固變硬后，把它從模具里小心翼翼地倒了出來(lái)，這樣一塊精美的小肥皂就完工啦！
海洋球我也很喜歡，1米～1米32的高度，里面全是球，還有滑滑梯、小豹山……..可好玩了，許多小朋友（包括我）都來(lái)這玩，我們班也有十幾個(gè)同學(xué)跳入了這個(gè)球的海洋，我心里想：這里可真是小孩子們的天堂。
小火車(chē)也很不錯。當我們坐上小火車(chē)，都安定下來(lái)時(shí)，“嗚嗚”地啟動(dòng)了，吹著(zhù)迎面撲來(lái)的春風(fēng)，心里很開(kāi)心，也很溫暖。我們一路上看見(jiàn)有許多小朋友用羨慕的眼光看著(zhù)我們，我們心里更開(kāi)心更自豪了。
米果果小鎮還有恐龍樂(lè )園、草莓園等，我喜歡米果果小鎮！
快樂(lè )的滋味作文4
今天是星期六，我在家里睡覺(jué)，突然聽(tīng)到一陣急促的腳步聲，媽媽走到了我的身邊，“兒子，快點(diǎn)，快點(diǎn)，車(chē)在樓下等我們呢�！蔽覇�(wèn)了媽媽去哪，媽媽對我說(shuō)：“我們去黃圩放風(fēng)箏�！蔽伊⒖烫似饋�(lái)。
我以迅雷不及掩耳之勢洗過(guò)臉、刷過(guò)牙，和媽媽來(lái)到了樓下，令我沒(méi)想到的是我的搭檔也來(lái)了，他叫胡聽(tīng)宇，我興奮地和他擁抱在一起，我們一起上了車(chē)�！俺霭l(fā)”媽媽一聲令下，司機“嗖”地一聲，已經(jīng)到了大門(mén)外。胡聽(tīng)宇露出了一臉驚訝的表情，他對我說(shuō)：“你家司機開(kāi)車(chē)速度好快！”我非常得意！
到了黃圩，因為今天是風(fēng)箏節，這里人山人海、車(chē)水馬龍、水泄不通，轎車(chē)根本開(kāi)不進(jìn)去，我們把車(chē)停在了門(mén)外，腿走進(jìn)去。天上我風(fēng)箏竟然會(huì )這么多，真是令我沒(méi)想到。我和胡聽(tīng)宇每人買(mǎi)了一個(gè)風(fēng)箏，把線(xiàn)扣好，準備上風(fēng)箏起飛，我將風(fēng)箏線(xiàn)拉長(cháng)，準備走跑，一不小心被一塊小石塊絆倒了，身上都臟了，媽媽讓司機重新幫我買(mǎi)一套新衣服，瞬間一套衣服擺在我的面前，我換好衣服，又準備起跑，跑的過(guò)程風(fēng)箏漸漸飛上了天，我興高采烈，又蹦又跳地像一只靈活的小猴子。
我慢慢地將繩子往上放，一直放到了線(xiàn)的“頂峰”，就這樣我的風(fēng)箏飛上了天，胡聽(tīng)宇的也飛上了天，我們一起玩耍，度過(guò)了一個(gè)快樂(lè )的時(shí)光。
我在黃圩留下了快樂(lè )的回憶，這是我人生中品嘗的一次快樂(lè )的滋味！
快樂(lè )的滋味作文5
在世界上有許許多多值得我們快樂(lè )的事情，比如：和玩伴們一起玩耍，一起打籃球，踢足球，還有就是做一些自己喜歡做的事，讀一些有益的書(shū)和一些有益的電影等等。
星期天我喜歡在家里看一些科幻類(lèi)的電影，里邊有開(kāi)心、痛苦和恐怖的情節，雖然有不少驚心之處，但看電影的過(guò)程是快樂(lè )的，不用讀書(shū)，不用寫(xiě)作業(yè)……
近幾天，我覺(jué)得讀書(shū)也是一件快樂(lè )的事，在書(shū)里也可以學(xué)到我們還不知道的知識，我在《智慧背囊》里學(xué)到了許多智慧心語(yǔ)。
如：集中注意力和精力，做好每一件能做好的小事，才能把更大的事情做好，因為小事的成功是做成大事的基礎。這件事給我的啟示是：要認真地對待生活中的小事，做一個(gè)有心人。還有一個(gè)心語(yǔ)就是，愛(ài)尋找借口的人最懦弱，因為他遇到困難時(shí)，不是積極地去尋求解決辦法，而是繞過(guò)問(wèn)題，并為自己能順利避開(kāi)感到慶幸。我知道了這樣做的后果是：逐漸喪失別人對你的信任，使自己離成功越來(lái)越遠。
以上兩點(diǎn)都是我需要改正的地方，我相信改正后我會(huì )更強。
讀書(shū)使我得到知識，所以讀書(shū)是快樂(lè )的。
快樂(lè )的滋味作文6
小時(shí)候，我是一個(gè)內向、見(jiàn)到人就害羞的小女孩。曾經(jīng)發(fā)生了一件事，讓我嘗到了“快樂(lè )”的滋味，也讓我成了一個(gè)開(kāi)朗、活潑的小女孩。
事情發(fā)生在一個(gè)炎熱的夏天，我和媽媽來(lái)到了外婆家。當踏入門(mén)里的那一剎那，在我的腦海里浮現出了一股股波浪，第一股波浪涌來(lái)時(shí)仿佛在問(wèn)我：家里什么時(shí)候多了一輛自行車(chē)？第二股波浪涌來(lái)時(shí)仿佛又在問(wèn)我：為什么要自行車(chē)？自行車(chē)用來(lái)做什么？……
這時(shí)一個(gè)聲音解開(kāi)了我謎團：“那是我們買(mǎi)的，弟弟要學(xué)自行車(chē)！”仔細一聽(tīng)，“哦”原來(lái)是姐姐的聲音，“一起來(lái)學(xué)吧！”于是在學(xué)騎自行車(chē)時(shí)發(fā)生了一則有趣的事情。
要學(xué)自行車(chē)了，此時(shí)的我心情緊張極了！身體中的血液都凝固成了冰！“來(lái)吧！”隨著(zhù)姐姐的一句話(huà)，我慢慢坐上了自行車(chē)。為了讓我學(xué)的快一些，姐姐和弟弟準備拉著(zhù)后面的車(chē)位，然后讓我騎。好玩的是，我還沒(méi)騎就“啪”的一聲摔到了地上。這時(shí)，過(guò)來(lái)看“熱鬧”的鄰居都哭笑不得！為了在鄰居面前表現得出色一些，我幾乎忘記了害羞這個(gè)詞，奮不顧身地再次坐上自行車(chē)座，雙腳猛蹬。無(wú)意中，我好像學(xué)會(huì )了！頓時(shí)，感覺(jué)自己好像成了一匹正在自由馳騁的駿馬，在無(wú)邊無(wú)際的大草原上飛馳，心中樂(lè )開(kāi)了花，在陽(yáng)光的映照下，這匹馬顯現出了它的雄姿！
此時(shí)周?chē)拖裾ㄩ_(kāi)了的爆米花，“噼里啪啦”的浮現在我的眼前。有的在人鼓掌，有的人在歡笑，還有的人在歡呼！
這一天，我很快樂(lè )。通過(guò)了這一件事讓我開(kāi)朗了許多！
快樂(lè )的滋味作文7
這個(gè)寒假很快就過(guò)去了，在這個(gè)豐富多彩的寒假里，有歡笑、有淚水、有感動(dòng)，這些時(shí)光至今還還歷歷在目，讓人回味無(wú)窮�？捎幸患�，一回想來(lái)，還是忍不住想笑，好像是昨天好生生的事一樣。
大年初一，我回到了鹽亭老家，一個(gè)明明比我大，卻是我侄兒的人，我總愛(ài)把他叫做“哥哥”。那天，我和哥哥纏著(zhù)光耀哥哥去街上買(mǎi)炮，哥哥可不小氣，買(mǎi)了6盒插炮，10根煙花，拿著(zhù)大包小包的東西回了家。然后，那個(gè)侄兒“哥哥”就帶著(zhù)我和瑩瑩、兩個(gè)妹妹和一一個(gè)弟弟去放插炮。一路上，我們歡聲笑語(yǔ)，伴著(zhù)噼噼啪啪的鞭炮聲來(lái)到了一個(gè)小池子邊。只有我和哥哥弟弟敢玩兒，其它三個(gè)妹妹早不知跑哪去了。哥哥說(shuō)：“弟弟有一次玩插炮，把眼睛都弄傷了，這次我再捉弄捉弄他�！彼÷晫ξ艺f(shuō)：“你只要�！蔽倚廊坏攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。走到弟弟跟前，我對他說(shuō)：“你快看，天上有一只小鳥(niǎo)！”弟弟抬頭往天上看，哥哥連忙點(diǎn)燃炮，放在弟弟腳下，弟弟迷惑地說(shuō)：“沒(méi)有啊�！翱伤脑�(huà)還沒(méi)說(shuō)完，火炮就“啪啪啪”地響了三下。弟弟?chē)樀没觑w魄散，“啊”地尖叫了一聲，三個(gè)妹妹也出來(lái)了，我們一起哈哈大笑。我已經(jīng)笑得上氣不接下氣，結結巴巴地說(shuō)：“哪有什么鳥(niǎo)��？你。你被我們整了！”
我們就這樣在田野中追逐著(zhù)，歡快的笑聲在山間回蕩著(zhù)。
快樂(lè )的滋味作文8
米老師從杭州回來(lái)了，他一進(jìn)教室就笑著(zhù)說(shuō)："同學(xué)們，我從杭州給你們帶了好多好吃的喲！"
"哇——"同學(xué)們像一群餓狼，貪婪地望著(zhù)米老師，像要把米老師吃掉似的。我眼中的米老師一直在變：變巧克力，變糖果，變冰淇凌……
"嘩，嘩……"
"��！"我的口水！
米老師給了我一塊粉色的糖果紙包的牛肉干，我越看越喜歡，因為它像穿著(zhù)粉色洋裝的小妹妹，又像含苞欲放的粉玫瑰里的拇指姑娘，但不知道它是不是華而不實(shí)。我仔細地看了一遍包裝后，知道了它是蝦味的，叫作：綠盛牛肉丁，是"快樂(lè )的滋味",出口的。但我不知道米老師看到我們津津有味的吃著(zhù)，是不是幸福的滋味呢？
我用小拇指輕輕地扒開(kāi)"花瓣",一個(gè)黑黑的拇指姑娘出現在我的面前，頓時(shí)，那股鮮蝦味滲入心扉，我本來(lái)準備等到下課再吃的，但抵擋不住那種誘惑，便吞了下去，就像豬八戒吃人參果那樣。
"哈！"這就是快樂(lè )的滋味……
快樂(lè )的滋味作文9
在生活中，我們必不可少的就是歡樂(lè )。歡樂(lè )就像一個(gè)個(gè)小精靈，在我的生活中無(wú)處不在。
記得去年歲末年初的冬天的.一個(gè)早晨，我剛從睡夢(mèng)中醒來(lái)，只聽(tīng)見(jiàn)妹妹大喊：“下雪啦！下雪啦！”我一個(gè)鯉魚(yú)打挺，從床上蹦起來(lái)。只見(jiàn)窗外白茫茫的一片，好像整個(gè)世界都披上了一層白色的面紗。我急忙穿戴整齊，帶上了一個(gè)胡蘿卜，一把鏟子和一頂帽子，拉著(zhù)妹妹一起去堆雪人了。
我們興致勃勃地來(lái)到外面的一塊空地上，彷佛來(lái)到了一個(gè)冰雪世界，一片片潔白如玉的雪花在空中飛舞。我先用小鏟子挖了一小塊雪，用手捏了一個(gè)小雪球，慢慢地推著(zhù)它，雪球在雪地上越滾越大。漸漸地，連我也推不動(dòng)了。于是，我連忙叫妹妹來(lái)幫忙。沒(méi)想到用力過(guò)猛，我和妹妹兩個(gè)人直接陷到雪球里去了，成了兩個(gè)真正的“雪人”。過(guò)了好半天，我們才呼哧呼哧喘著(zhù)氣從雪球里爬出來(lái)。
但是我們并沒(méi)有灰心，吸取了上次的教訓之后，我把捏好的小雪球放在雪堆上，讓它自己滾下來(lái)，這樣既省力又省時(shí)間。雪人的身體就大功告成！妹妹又按這種方法把雪人的頭也做好了。我們倆齊心協(xié)力一起小心翼翼地把雪人的頭放到它的身體上。
接著(zhù)，我把胡蘿卜插在雪人的臉上做它的鼻子，妹妹撿了兩顆黑色的小石子兒當它的眼睛，用一片樹(shù)葉做雪人的嘴巴，又找了兩根樹(shù)枝做雪人的胳膊。最后我給它戴上了帽子。
雪人終于堆好了！我們內心無(wú)比激動(dòng)，這真是一次難忘又歡樂(lè )的經(jīng)歷！
快樂(lè )的滋味作文10
每一個(gè)人都有一個(gè)快樂(lè )的回憶，可我的回憶，卻是一次期末考試的成績(jì)。
那是兩科：地理、生物的成績(jì)，地理上了90分以上，生物也是，我不止一次在心里說(shuō)：“語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、政史要加油哦！”經(jīng)過(guò)一次次的復習，我們已經(jīng)差不多復習完了……哎呀，一不小心把題扯遠了，好吧，現在步入正題。
在地理、生物考前，我們非常緊張，在一個(gè)個(gè)難關(guān)的阻攔下，我們不斷的思考，不時(shí)地問(wèn)老師一個(gè)問(wèn)題，老師也極其耐心地解答給我們聽(tīng)：那個(gè)是什么，這個(gè)是什么，如果我們還是不明白，老師會(huì )幫助我們畫(huà)圖分析。
在我不斷的努力下，終于考出了兩個(gè)理想的成績(jì)：地理92分，生物94分！
我堅信：只要有堅持不懈的精神，什么事都可以成功！
又是一個(gè)寒假，這是史上最長(cháng)的寒假。
在一個(gè)晴空萬(wàn)里的日子上，我和媽媽跟隨著(zhù)四會(huì )市自行車(chē)協(xié)會(huì )義工隊一起騎著(zhù)自行車(chē)上貞山綠道清理垃圾。
我們大約一共拿了5個(gè)大麻袋和5個(gè)小麻袋，我們拿了垃圾鉗，分成了兩小隊，一隊負責“開(kāi)路”，用垃圾鉗把垃圾夾出來(lái)，另一隊負責把夾出來(lái)的垃圾夾進(jìn)麻袋里，把“開(kāi)路”的人沒(méi)有夾出來(lái)的垃圾夾出來(lái)，并把垃圾放進(jìn)麻袋里。過(guò)了兩個(gè)小時(shí)，我們已經(jīng)大汗淋淋了，我們下了貞山，騎車(chē)回去已經(jīng)將近三個(gè)小時(shí)了，我對媽媽說(shuō)：“那個(gè)累啊�！眿寢屝α诵�，說(shuō)：“至少我們做了善事�！笔前�，俗話(huà)說(shuō)：“善有善報，惡有惡報�！毖�。
這兩件事讓我嘗過(guò)了快樂(lè )的滋味！
快樂(lè )的滋味作文11
快樂(lè )的滋味是什么呢？我問(wèn)過(guò)別人，別人也不知道。自從那一次，我終于嘗到了快樂(lè )的滋味。
記得那一天，爸爸媽媽不在家，我發(fā)現家里的地板很臟了，于是我決定來(lái)拖地。我模仿爸爸的樣子，先到水龍頭前將"好神拖"的水箱灌滿(mǎn)水，然后把拖把放進(jìn)水箱里攪拌，再將已經(jīng)濕透了的拖把頭放在甩干器上，用腳使勁踩踏板，一會(huì )兒工夫拖把頭就不再滴水了，我再將其拿出來(lái)拖地。
我先從最臟的陽(yáng)臺著(zhù)手，將拖把來(lái)回拖動(dòng)。就這樣，我很快將陽(yáng)臺拖干凈了。然后我又將拖把放進(jìn)水箱里洗一下，重復剛才的動(dòng)作，將家里的客廳整個(gè)拖了一遍。當我脫完地時(shí)，發(fā)現地上全是我的腳印�？磥�(lái)要重新拖一遍！這回我想起來(lái)了，爸爸每次拖地都是一邊拖一邊后退的。于是我學(xué)著(zhù)爸爸的樣子，又將客廳拖了一次。在我的努力下，家里被我拖得干干凈凈。
這時(shí)我已經(jīng)累得滿(mǎn)頭大汗了，可是看著(zhù)我的勞動(dòng)成果，我心里暖洋洋的，很開(kāi)心。我想這大概就是快樂(lè )的滋味吧！
我現在終于明白了，快樂(lè )不僅僅是和小朋友們一起玩耍，也不僅僅是享受可口的美食，通過(guò)自己的勞動(dòng)取得成績(jì)后的滋味，才是真正的快樂(lè )的滋味！
快樂(lè )的滋味作文12
快樂(lè )是什么味？是酸？是甜？是苦？是辣？還是……
今天下午的第一節課是作文課，鈕老師讓我們各小組表演，內容豐富多彩，可以是第11課的《晏子使楚》，可以是第12課的《半截蠟燭》，還可以是第13課的《打電話(huà)》。就這樣，快樂(lè )的味道就跟來(lái)了。
鏡頭一：第一個(gè)表演的是紫薔薇隊的李佳霖和王聰，她們表演的是《打電話(huà)》。瞧，她們神采飛揚的抱了個(gè)電話(huà)上去，李佳霖是主角，王聰是捧角，她倆一唱一和，配合得很好。李佳霖臉紅撲撲的，眼神專(zhuān)注的看著(zhù)臺下的同學(xué)，笑容蕩漾在臉上，好像吃了蜜。她右手拿著(zhù)電話(huà)，說(shuō)了起來(lái)，時(shí)不時(shí)逗同學(xué)們哈哈大笑。再看看王聰，捧得可真妙啊，李佳霖什么她應什么，“就是嘛”“對了”成了她的特色。鏡頭再轉到臺下，一個(gè)個(gè)捧腹大笑，眼淚都快流出來(lái)了，實(shí)在是太搞笑了，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都是好不快活啊!
鏡頭二：輪到我們隊了，我們和小虎隊結合演《半截蠟燭》，看看羅銘奶聲奶氣地表演著(zhù)，真的是入情入境，仿佛她就是真正的杰奎琳。再看看我吧，雖然已經(jīng)排練了好幾遍了，可心里還是沒(méi)譜。到講臺上去，可是怕丟人的，心里就像有個(gè)球在彈，彈得我直害怕。幸虧我手里揣著(zhù)小紙條，不然就忘到太平洋了。
鏡頭三：又輪到史子玉、王皓璞了，他們代表他們組演《打電話(huà)》，用一個(gè)字可以形容王皓璞演地怎么樣，那就是妙！他眉飛色舞地說(shuō)著(zhù)，簡(jiǎn)直不用看書(shū)，完全是自己便出來(lái)的。他眼神注視著(zhù)前方，真專(zhuān)注。
哦，我知道了，快樂(lè )是那么那么甜……
快樂(lè )的滋味作文13
我在今天的課堂上嘗到了歡樂(lè )的滋味，在一堂嚴肅的課堂上怎么會(huì )出現歡樂(lè )的滋味呢？這是怎么一回事呢？一起來(lái)聽(tīng)我說(shuō)。
今天寫(xiě)作課，令人期待的游戲環(huán)節又來(lái)了，這次的游戲是緊張激烈的‘擊鼓傳花’。
游戲規則很簡(jiǎn)單，老師來(lái)敲鼓，我們把一朵“花”傳來(lái)傳去，最后鼓聲停下時(shí)，“花”落在誰(shuí)手上，誰(shuí)就表演一個(gè)節目。
游戲開(kāi)始了，早已迫不及待的我欣喜若狂。一聲聲悶雷似的鼓聲讓我心弦緊繃，坐立不安，心里怦怦直跳。我快速地把“花”傳給了唐軒威，而唐軒威卻從容不迫地傳給下一個(gè)人，然后又回到我手中，我再次傳過(guò)去，可他卻擋住我，不讓我傳，我心急如焚，卻又無(wú)可奈何。終于，我抓住了一個(gè)空檔，將“花”傳給了他。就在這時(shí)鼓聲突然停了下來(lái)，教室里一下子鴉雀無(wú)聲，我定睛一看，“花”在唐軒威手上，我樂(lè )得哈哈大笑。他只得走上去表演節目，瞧著(zhù)他那又蹦又跳的樣子，我和同學(xué)們都開(kāi)懷大笑起來(lái)！
鼓聲再次響起，第二局開(kāi)始了。當我要傳的時(shí)候，唐軒威又擋住了我，我心驚肉跳，生怕自己上去表演節目，于是再次瞅準空檔，傳了過(guò)去……即使我很累，但仍然樂(lè )不可支。第二輪結束了，我輸了，于是輪到我表演節目。
接下來(lái)就是第三局，第四局……
游戲結束了，雖然我意猶未盡，但卻必須停下。從這個(gè)游戲中，我悟出了一個(gè)道理：人生就像擊鼓傳花，有時(shí)要迅速地把“花”給別人，有時(shí)要坐等其變，但也不能等太久了，不然會(huì )對自己不利。
真是一場(chǎng)有趣的游戲！
快樂(lè )的滋味作文14
2月10日 星期天 多云
一年一度的春節又來(lái)到了，我每年都盼望著(zhù)過(guò)新年，因為新年一到，我們小孩就能買(mǎi)好吃的、好玩的，特別是我們男孩喜歡的鞭炮，讓我愛(ài)不釋手。
從大年三十早上，噼噼啪啪的鞭炮聲就響個(gè)不停，除夕的晚上，全家圍坐在餐桌上一起吃香噴噴的餃子，一家老少其樂(lè )融融，好幸福啊!
吃過(guò)年夜飯，我們到樓下大門(mén)口去觀(guān)看點(diǎn)燃大紅草，人們用一些柴火把大門(mén)先圍住，然后點(diǎn)著(zhù)，熊熊火焰把周?chē)樟亮�，人們都紛紛伸出手去烤火，嘴里還不停的吆唱著(zhù)：“烤烤手，不凍手，烤烤腳，不凍腳，靠靠全身不生病……”雖然感覺(jué)有些迷信，但是卻表現出了人們對美好生活的向往，希望以后的日子過(guò)的紅紅火火。
晚上八點(diǎn)，春晚準時(shí)開(kāi)演了，演員們表演的節目一個(gè)比一個(gè)精彩，讓我看的目不轉睛，其中有一個(gè)小品讓我看得忍不住捧腹大笑。還有劉謙的魔術(shù)，讓我看得目瞪口呆，回味無(wú)窮，我們一家人一直觀(guān)看到節目結束。
新年的鐘聲敲響了，窗外又響起了噼噼啪啪的鞭炮聲。這時(shí)，爸爸媽媽走過(guò)來(lái)給我們每人一份壓歲錢(qián)并對我們說(shuō)：“祝你們在新的一年里學(xué)習進(jìn)步，健康成長(cháng)!”我們也異口同聲祝爸爸媽媽?zhuān)骸吧眢w健康，萬(wàn)事如意!”今年的春節，尤其除夕夜，我感覺(jué)非�？鞓�(lè )，幸福生活甜如蜜!
快樂(lè )的滋味作文15
那是三年級的一天，學(xué)校舉行競選小交警的比賽。有12個(gè)競選名額，我是其中之一。
比賽那天，全校觀(guān)眾都在臺下坐著(zhù)，我們在準備區，也爭先恐后地朝演講臺望著(zhù)。廣播不停地大叫：“第七號陳思睿，快到臺下準備！”我知道快到我了，我坐了下來(lái)，手緊緊地握著(zhù)演講稿，期待下一個(gè)快點(diǎn)到來(lái)，又害怕下一個(gè)就是我。豆大的汗珠從額上滴落下來(lái)，上牙緊咬著(zhù)嘴唇卻感覺(jué)不到一絲痛。
過(guò)了一會(huì )兒，廣播終于叫到我。我握著(zhù)那被我揉皺了的演講稿，挪著(zhù)小步緩緩地走上了臺。盯著(zhù)下方的人群，我突然覺(jué)得好像失去了知覺(jué)，開(kāi)不了口。我努力地尋找親切的目光，直到老師和善的目光和朋友的鼓勵才找回自信。我努力地把嘴張開(kāi)，終于熟練地把演講稿讀完。最后一分鐘，我和時(shí)間一起下了臺。
比賽結束了，評委正在數同學(xué)的投票�？吹侥敲炊嗤瑢W(xué)擠著(zhù)跑過(guò)來(lái)給我投票，我更有信心了。在公布競選成功的名單中聽(tīng)到了我的名字，看到同學(xué)和老師對我的信心和我的努力都沒(méi)有白費，我快樂(lè )極了！
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