我的快樂(lè )作文匯編15篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的我的快樂(lè )作文，希望對大家有所幫助。
我的快樂(lè )作文1
蹣跚學(xué)步時(shí)，擁有父母的關(guān)愛(ài)；牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，擁有至親的期盼；當我終于獨自上路，我的身后站滿(mǎn)了一群真正愛(ài)我、欣賞我、幫助我、鼓勵我的人。我擁有，所以我快樂(lè )。
來(lái)到大自然里，傾聽(tīng)樹(shù)葉與樹(shù)葉之間的摩擦聲；輕聞大自然獨有的芬芳；欣賞那鮮艷美麗的花、青翠蔥綠的草、高大挺拔的樹(shù)、清澈委婉的小溪、活潑靈動(dòng)的蟲(chóng)鳥(niǎo)疲憊了便舒舒服服地躺在柔軟的草地上，望著(zhù)天空中偶爾路過(guò)的白云；干渴了便步入小溪，捧一口清泉順喉而下，燥熱頓時(shí)消除。我擁有，所以我快樂(lè )。
一個(gè)閑適的午后，抿一口清茶，將慵懶的身體舒展開(kāi)來(lái)，拿起久為讀完的書(shū)，一頁(yè)一頁(yè)翻過(guò)，品味一個(gè)一個(gè)或凄涼或抒情或激昂的小句，仿佛做了一個(gè)一個(gè)令人回味無(wú)比的美夢(mèng)。我擁有，所以我快樂(lè )。 參加一場(chǎng)華麗而盛大的婚禮，看著(zhù)新郎，新娘在音樂(lè )響起時(shí)挽起手相視而笑的嘴角，步履堅定，親朋的掌聲，好友的歡呼，父母的熱淚盈眶，鮮花，香檳，感受著(zhù)幸福溢滿(mǎn)了整個(gè)禮堂。我擁有，所以我快樂(lè )。
走在擁擠忙碌的街道上，行人匆匆，停下腳步攙扶一位發(fā)髻斑白的老人，聽(tīng)他或她說(shuō)一句真誠的謝謝，不需任何的矯揉造作，回已一個(gè)燦爛的微笑。我擁有，所以我快樂(lè )。
我們來(lái)到這個(gè)世界上，父母給予我們生命，讓我們能聆聽(tīng)，能輕聞，能欣賞，能品味，這是一筆多么巨大的財富��！在這之后，我們擁有了關(guān)愛(ài)，幫助，鼓勵，分享，知識，友情等等。是對生活熱忱的快樂(lè )，是對自然欣賞的快樂(lè )，是對享受幸福的快樂(lè )，是對胸懷博愛(ài)的快樂(lè )。
我慶幸，我來(lái)到這個(gè)世上，我慶幸，我擁有了一切； 我擁有，所以我快樂(lè )。
我的快樂(lè )作文2
春天，是萬(wàn)物萌發(fā)的季節，是令人高興的季節，也是新的一年的開(kāi)始。
春天一到，到處布滿(mǎn)生機勃勃的綠地。種子都開(kāi)始了萌發(fā)；樹(shù)重新?lián)Q上了一件綠衣裳；花兒們都穿著(zhù)各自喜愛(ài)的花裙子，為大自然增添色彩，各自搖頭晃腦，好似在說(shuō)著(zhù)“你好！”燕子也從北方飛回到了南方，在屋檐下歡快的歌唱；泉水解凍，依舊唱著(zhù)歡快之聲，歌唱著(zhù)春天的到來(lái)。
春天是個(gè)玩耍的季節。沒(méi)到這個(gè)季節，毋庸置疑，朋友們都會(huì )聚集到一起，干什么呢？當然是一起放風(fēng)箏啦！大家的風(fēng)箏各有不同，樣式多種多樣，有小魚(yú)的，有鳳凰的，也有老鷹的……看得人眼花繚亂，好像開(kāi)了一個(gè)風(fēng)箏商店一樣。其中也有一些酷愛(ài)動(dòng)漫和游戲的孩子，他們的風(fēng)箏就會(huì )有憤怒的小鳥(niǎo)和奧特曼之類(lèi)的模型。風(fēng)箏高高地升起來(lái)了，承載著(zhù)我們的希望和美好的童年。
對于像我這一類(lèi)的宅女來(lái)說(shuō)，在春天里最幸福的事便是蕩秋千。先在兩棵樹(shù)之間系上一個(gè)秋千，然后搬來(lái)一張桌子，具體的作用當然是用來(lái)放零食，飲料和書(shū)籍的啦！躺在上面，享受著(zhù)書(shū)籍的快樂(lè )和美食美味，甜蜜的進(jìn)入夢(mèng)鄉。
春天，當然要播種種子和希望，等待“果實(shí)的成熟”。大人們無(wú)一例外，都在各自的田地和菜園里播種著(zhù)可口的蔬菜種子。即使累得滿(mǎn)頭大汗，臉上依舊釋放著(zhù)燦爛的笑容。
我們這些孩子，當然也需要種下屬于自己的“種子”。大家都報名相約在各自的學(xué)校，尋找自己的伙伴，一起談笑，嬉戲。在課堂上一起豐富我們的知識，在學(xué)習的路途上一路澆灌我們種下的種子。它終將長(cháng)大發(fā)芽，結下成熟的果實(shí)。
今年的春天我很快樂(lè )，同時(shí)我種下的種子也已長(cháng)出了幾根芽，雖然時(shí)間漫長(cháng)，但我相信，他一定會(huì )結出碩大的果實(shí)！
我的快樂(lè )作文3
我，一個(gè)平平凡凡的小女孩，沒(méi)什么特別。圓圓的臉上長(cháng)著(zhù)一雙水汪汪的大眼睛，高高的鼻梁下一張能說(shuō)會(huì )道的嘴。
“我的自傳”
姓名：葉冰潔
姓別：和媽媽一樣，和爸爸相反
生產(chǎn)日期：20xx年1月17日
保質(zhì)期：100年
我最喜歡的興趣看書(shū)。每當一本好書(shū)在手，我感情的流露，是多么豐富多彩�？吹礁腥说那楣�，我就成了一個(gè)小淚人；看到幽默的地方，我會(huì )笑地前俯后仰；看到精彩的片段，我就會(huì )反復讀誦。
每當我捧起一本書(shū)，就不肯放下，甚至忘了吃飯和睡覺(jué)，真可謂是廢寢忘食，簡(jiǎn)直比書(shū)呆子不要書(shū)呆子，比啃書(shū)蟲(chóng)還要啃書(shū)蟲(chóng)。前一陣子，我們班流行“陽(yáng)光姐姐”寫(xiě)的書(shū)，我每次放假，總要到書(shū)店買(mǎi)來(lái)幾本看。
“我在成長(cháng)中”
在我的成長(cháng)中有許多事，有酸、有甜、有苦、有辣。這些事像一顆顆種子，在我的腦海中生根、發(fā)芽、長(cháng)葉、開(kāi)花，其中讓我意義最深刻的是，那次作文比賽的情景。當老師告訴我讓我參加“社會(huì )一角”作文競賽的時(shí)候，我即高興又害怕。高興是因為我的作文得到了老師和同學(xué)的認可，害怕是因為萬(wàn)一自己寫(xiě)砸了，豈不是“無(wú)顏再見(jiàn)江東父老“嗎？可是最后，我終于戰勝了，自己在比賽中榮獲了”二等獎“的好成績(jì)。不僅只有這一次，我還經(jīng)歷了許多。
“我有一個(gè)心愿”
我有一個(gè)小小的心愿，就是想成為一名作家。專(zhuān)門(mén)為兒童寫(xiě)作的一名作家。讓書(shū)成為他們的朋友，讓好書(shū)伴他們成長(cháng)。我知道，成為一名作家是一件很難的事，所以，我一定要好好學(xué)習，認真學(xué)作文。
這就是我，一個(gè)愛(ài)看書(shū)的我；一個(gè)在生活中經(jīng)歷過(guò)許多事的我；一個(gè)有著(zhù)偉大夢(mèng)想的我。
我的快樂(lè )作文4
“書(shū)籍是人類(lèi)的良師益友”、“書(shū)籍是打開(kāi)知識王國大門(mén)的鑰匙”、“書(shū)籍是攀登科學(xué)高峰的階梯”。書(shū)是我生命中不可缺少的一部分，也是知識的寶庫，讀書(shū)使人心明眼亮，在書(shū)中，我可以找到我想 要的東西。曾經(jīng)我讀過(guò)許多名著(zhù)小說(shuō)，如《魯濱遜漂流記》、《紅樓夢(mèng)》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《愛(ài)的教育》、《安徒生童話(huà)》、《格林童話(huà)》、《尼爾斯騎鵝歷險記》等一些文學(xué)�！朵撹F是怎樣 煉成的》讓我懂得了堅強，面對困難要有毅力；《愛(ài)的教育》讓我知道了同學(xué)、老師、父母之間要和睦相處，要愛(ài)老師、愛(ài)同學(xué)、愛(ài)父母、愛(ài)親人。而《魯濱遜漂流記》則讓我學(xué)會(huì )了生存。
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”�！皶�(shū)是全世界的營(yíng)養品”。 “生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光，智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀” �！白x一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話(huà)”。從古至今，無(wú)數 的學(xué)者，哲人，都談過(guò)讀書(shū)使人快樂(lè )的話(huà)題，盡管他們已經(jīng)遠離了這個(gè)時(shí)代，但那一篇篇優(yōu)美的文章和一句句警示后人的箴言，卻勢不可擋地穿越時(shí)空激勵我在浩渺的書(shū)海中尋找屬于自己的快樂(lè )。書(shū)籍 領(lǐng)導著(zhù)人類(lèi)向前發(fā)展，給予人類(lèi)開(kāi)拓進(jìn)取的勇氣。飯一日不吃死不了，睡覺(jué)一天不睡耐得過(guò)，可書(shū)不能不讀。
我喜歡讀書(shū)，讀書(shū)能讓我從乏味中得到快樂(lè )，從快樂(lè )中學(xué)到知識。小時(shí)候童話(huà)故事教會(huì )了我如何去愛(ài)別人，愛(ài)世界；科技知識讓我懂得了世界的奧秘，揭開(kāi)萬(wàn)物生存和萬(wàn)事發(fā)展的規律；名人故事教 會(huì )了我該如何正確的做人做事，樹(shù)立高尚的品格，踏上成功的道路。跟著(zhù)書(shū)我可以走遍世界的角角落落，因為書(shū)是知識的海洋，快樂(lè )的源泉！
我的快樂(lè )作文5
多一項技能，多一份保障。為了讓自己不再“重文輕武”，我這只“旱鴨子”也決定在游泳池里試一試身手。
來(lái)到泳池邊，碧藍的水清澈見(jiàn)底，在陽(yáng)光的照耀下反射出道道金光。正當我在泳池邊懼畏地望著(zhù)這潭清水時(shí)，教練的聲音從欄桿旁傳來(lái)：“在墊子上坐好！”。我連忙學(xué)著(zhù)其他同學(xué)雙腳呈倒“V”字形坐在墊子上。
不久后，我的雙腳開(kāi)始發(fā)酸發(fā)痛，甚至有些麻木。好在這時(shí)教練讓我下水了。出于本能，我在水中小心翼翼，步子都不敢跨大些。教練似乎摸透了我的心思，指導道：“別害怕，你只要學(xué)習了憋氣，就不會(huì )嗆水了�！敝�，我根據教練所說(shuō)的方法，先把無(wú)用的氣吐盡，再盡全力把一大口飽滿(mǎn)的空氣送入胸腔，最后一頭扎進(jìn)水里。不出所料，憋氣的時(shí)間果然長(cháng)多了。
學(xué)會(huì )了最基礎的憋氣，我就要試著(zhù)在水面上浮起來(lái)了。據教練所說(shuō)，我十指交錯，把頭埋進(jìn)水中，雙腿彎曲向胸前靠攏，再用雙手抱住腳踝，頓時(shí)，我就像個(gè)皮球一樣在水里浮了起來(lái)在水面飄蕩。接著(zhù)，我松開(kāi)雙手，手向下一壓，腳往前一站，便穩穩地落地了。
見(jiàn)我學(xué)得如此快，教練破例提前教了我一個(gè)高難度動(dòng)作。我把背緊貼池壁，雙手疊加放在水面上，把頭往下扎的同時(shí)用手夾住耳朵以上的部位，兩腿抬起用盡全力往池壁一蹬。瞬間，我沖破水面，騰空而起，離弦之箭一般飛了出去，畫(huà)出一條美麗的線(xiàn)條，然后落入水中，擊起一大片水花。
在水中，時(shí)間似乎過(guò)得特別快。好像一念之間一小時(shí)就過(guò)完了。我不得不戀戀不舍地離開(kāi)了這個(gè)水的世界。此時(shí)此刻對水的畏懼已一掃而光，從而轉變成了濃厚的喜愛(ài)之情。
游泳不僅可以強身健體，還能在關(guān)鍵時(shí)刻保證我們的生命安全。大家都一起參與進(jìn)來(lái)吧！
我的快樂(lè )作文6
快樂(lè )就像灰姑娘的南瓜馬車(chē)，載著(zhù)我們在成長(cháng)的王國里盡情馳騁。我珍惜成長(cháng)中的一點(diǎn)一滴，我愿我的生命散發(fā)光彩。
星期天的早晨，像往常一樣，我和幾個(gè)小伙伴在家門(mén)前的草坪上玩。玩什么呢？張欣雨首先提議：“咱們玩‘當老師’吧，怎么樣？”“好呀！好呀！”大家高興地叫了起來(lái)。我問(wèn)：“誰(shuí)當老師呢？”“讓董子瑩當吧！”幾個(gè)伙伴異口同聲的回答，我也特別想當，聽(tīng)到她們這樣說(shuō)，心里美滋滋的。
我學(xué)著(zhù)老師的樣子，走到草坪中央，大聲喊到：“上課了！”其他伙伴立刻站起來(lái)說(shuō)：“老師好！”我讓她們坐下，然后提問(wèn)到：“誰(shuí)能說(shuō)出表示喜愛(ài)、喜悅的四字成語(yǔ)呢？”我話(huà)音剛落，只見(jiàn)張欣雨就舉起手，站起來(lái)說(shuō)：“喜氣洋洋、歡天喜地、喜聞樂(lè )觀(guān)�！薄罢f(shuō)的真好，士別三日當刮目相看呀！”我趕緊表?yè)P了她，接著(zhù)又提問(wèn)到：“誰(shuí)會(huì )用‘只要…就…’造句？”，我首先造了一句范句“只要我們平時(shí)認真學(xué)習，就能考出好成績(jì)�！蓖瑢W(xué)們都把手舉的高高的，我點(diǎn)了張晨，只見(jiàn)他慢悠悠的站起來(lái)，頓了頓說(shuō)道：“只要是星期天，我們就能玩個(gè)夠�！彼f(shuō)話(huà)的神情和語(yǔ)氣，把大家逗得哈哈大笑。造句練習結束，我又給大家猜字謎，伙伴們參與熱情高漲，我都有點(diǎn)控制不住她們了。不知不覺(jué)中，到了中午吃飯時(shí)間，該回家了，大家都說(shuō)：“這堂課可真有趣��！以后還玩，我們也要學(xué)著(zhù)當老師�！�
這個(gè)小活動(dòng)結束了，可是卻讓我獲益不少：我知道了做一名教師是一件很有意義的事情，尤其是做一名受學(xué)生喜歡和尊敬的老師是多么不易��！我想起老師給我們講到的作家劉俠，她是一個(gè)多么熱愛(ài)生命的人，雖然身體要承受巨大的痛苦，可是她卻從沒(méi)放棄自己，她忍受疼痛，寫(xiě)出了數以萬(wàn)計的勵志的書(shū)籍，沒(méi)有讓自己的有生之年虛度。我覺(jué)得我也應該像她一樣，珍惜自己的生命，不虛度光陰，每天都好好學(xué)習，充實(shí)自己，每天讓自己都能快快樂(lè )樂(lè )的成長(cháng)。
我珍惜，我快樂(lè )，我成長(cháng)。
我的快樂(lè )作文7
人生充滿(mǎn)了快樂(lè )，但是只有一個(gè)快樂(lè )的人生才是成功的人生�！八岵怂�，抿疙斗長(cháng)，和撈面吃了月香......”“評說(shuō)陽(yáng)泉”開(kāi)始了，這是一個(gè)滑稽搞笑，又長(cháng)知識欄目。這一期的節目是這樣：
小東說(shuō)：“你看著(zhù)沒(méi)有，我上回和追會(huì )不一樣了�！毙「哒f(shuō)：“嗷，上回穿了月黑的，這回穿了月白的，這是土地改革啦!”于是小東又帶了個(gè)帽子。小高說(shuō)：“你是月漢奸”小東說(shuō)：“你再說(shuō)一句!”小東一帽子把小高蓋住了。小高說(shuō)：“快把我放出來(lái)，這里頭又黑又悶憋死我了，憋死我了!”小東說(shuō)：“都說(shuō)我是社員你說(shuō)我是漢奸，侮辱我的形象了�！毙|又穿了一件工作服，說(shuō)：“今天是五一勞動(dòng)節，人人休息，除了囔些堅守工作崗位的人�！�
小高小東一起說(shuō)：“祝囔些建設工作崗位的人勞動(dòng)節快樂(lè )!”小東說(shuō)：“祝小東快樂(lè )!”小高說(shuō)：“你這還是自戀了啊，看看囔些工人囔精神看看你，肥賊爛胖的!”新聞串串燒開(kāi)始了。有個(gè)賣(mài)飲料的對顧客說(shuō)：“沒(méi)有冰紅茶，只有冰綠茶”于是就給了他一瓶，顧客一看，蓋上寫(xiě)著(zhù)再來(lái)一瓶。
賣(mài)飲料的對顧客說(shuō)：“你好好看看，囔是再買(mǎi)一瓶�！毙|說(shuō)：“你看看這上當受騙，這才是瓶飲料，像囔瘦肉精、假饅頭......你不知不覺(jué)就上了當了，你說(shuō)這些人，睡覺(jué)能睡好了”小高說(shuō)：“囔不是，睡覺(jué)還想的咋害人了!”小東說(shuō)：“我還入過(guò)黨了�！毙「哒f(shuō)：“對待人民”小東說(shuō)：“全心全意為人民服務(wù)�！薄皩Υ先恕薄白鹄蠍�(ài)幼�！薄皩ξ伊恕薄皩Υ龜橙�，不能手軟!”......哈哈哈哈哈。
“評說(shuō)陽(yáng)泉”固然好看，但是學(xué)習才是第一位。我希望我的人生充滿(mǎn)快樂(lè )和陽(yáng)光，也希望大家能夠快快樂(lè )樂(lè )走好一生。
我的快樂(lè )作文8
讀書(shū)是一種享受，我們可以在享受中得到體會(huì )。
讀書(shū)是一種體會(huì )，我們可以在體會(huì )中得到樂(lè )趣。
讀書(shū)是一種樂(lè )趣，我們可以在樂(lè )趣中得到知識。
歌德說(shuō)過(guò)：讀一本好書(shū)，就是和高尚的人談話(huà)。當我讀到《魯濱遜漂流記》時(shí)，我明白了正視苦難是一種能力；當我讀到《青銅葵花》時(shí)，青銅和葵花面對生活的堅強，讓我流下過(guò)感動(dòng)的淚水；當我讀到《三國演義》時(shí)，神機妙算的諸葛亮、忠肝赤膽的關(guān)羽、粗中有細的張飛，一個(gè)個(gè)鮮活的人物，讓我迷醉其中；當我讀到《重返狼群》時(shí)，狼子格林為了生存而不�？範�，讓我時(shí)而揪心、時(shí)而激動(dòng)
讀一本好書(shū)，能讓我的`心靈得到凈化，書(shū)中的人物和情節，觸及了我靈魂深處，讓我的心靈受到震撼。捧起《狼圖騰》，我立刻被震住了。我們從小聽(tīng)到大的都是《大灰狼》《東郭先生和狼》之類(lèi)的故事，我一直認為狼是兇殘的動(dòng)物。但是，這本書(shū)徹底改變了我的認知。蒙古人在成吉思汗的
帶領(lǐng)下，所向披靡，建立了橫跨歐亞的奧斯曼大帝國，可誰(shuí)知道，蒙古人以少勝多的戰術(shù)是向狼學(xué)來(lái)的呢？就如書(shū)中畢力格老人說(shuō)的：狼沒(méi)有虎豹的體魄，可狼的團結是誰(shuí)也學(xué)不來(lái)的。讀完這本書(shū)，我明白了團結才是勝利的關(guān)鍵，一根筷子很容易折斷，眾人劃槳才能開(kāi)大船。
讀書(shū)可以啟發(fā)人的思維，讓想象超越時(shí)空；讀書(shū)可以豐富了人的思想，如接觸大智慧的老人；讀書(shū)還能開(kāi)拓了人的精神世界，使人生變得更加美麗。讀書(shū)還讓我明白了許多道理：《皇帝的新裝》教導我做人要誠實(shí)，《海的女兒》讓我明白了人性的善惡，《西游記》告訴我要善惡美丑
我讀書(shū)，我快樂(lè )。
我的快樂(lè )作文9
高爾基說(shuō)過(guò)，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。是的，這句話(huà)我深有體會(huì )。讀不同的書(shū)，也會(huì )給人不同的體會(huì )�？苹眯≌f(shuō)令我有了疑惑，讓我想繼續看下去。探索更多秘密。漫畫(huà)會(huì )讓我哈哈大笑，我會(huì )從疲憊的一天中放松下來(lái)。書(shū)籍不僅可以放松我們的身心，同時(shí)還可以增長(cháng)我們的知識面。不斷積累，在考試中可有用了，寫(xiě)作文的時(shí)候就會(huì )有很多素材，就會(huì )好寫(xiě)很多，這樣就再也不用像擠牙膏一樣寫(xiě)作文了。
關(guān)于我讀書(shū)，還有一件令我印象深刻的事情。記得有一年暑假，我幾乎每天都奔向圖書(shū)館。一待就是大半天，暑假的時(shí)候圖書(shū)館人特別多，座位上都坐滿(mǎn)了人。我調了幾本書(shū)，找了個(gè)位置坐下仔細閱讀。這幾本書(shū)可真有趣，讓我一口氣就看完了，我只好再拿幾本看。我拿著(zhù)書(shū)，邊看邊走。誰(shuí)想到，一不小心撞到了椅子。我疼的發(fā)出了一聲，周?chē)瑢W(xué)都像我看過(guò)來(lái)，我也不知道怎么辦，只好很不好意思地回到了座位。我心想以后不管有多好看的書(shū)都不要再邊走邊看了。鬧出這樣的笑話(huà)真的是太尷尬。
回到家后，我又立刻拿出從圖書(shū)館的書(shū)。迫不及待的看了起來(lái)，不知不覺(jué)一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，也到了吃晚飯的時(shí)間。外婆喊到吃飯了，吃飯了。我正看得入迷呢，于是便喊了一聲“哦”就繼續與埋頭看書(shū)。
過(guò)了好一會(huì )，外婆又叫了一次，當時(shí)我正沉浸在書(shū)里“無(wú)法自拔”就喊了一聲：“等一會(huì )兒，再等一會(huì )兒”。之后外面也沒(méi)有任何聲音，我專(zhuān)心致志地看著(zhù)書(shū)。被書(shū)中跌宕起伏的情節和多變的人物性格吸引著(zhù)�！鞍�！”我長(cháng)嘆一口氣，“終于看完了�！薄肮竟��！蔽业亩亲右步辛似饋�(lái)，這時(shí)我才感到了饑餓，想起了還沒(méi)有吃飯�？僧斘页鋈サ臅r(shí)候發(fā)現大家都已經(jīng)吃完，都在收拾碗筷了。唉，看來(lái)太沉迷在書(shū)中也不是一件好事啊。
我愛(ài)看書(shū)，這是我經(jīng)常遨游在書(shū)的海洋中。正如莎士比亞所說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品�！睍�(shū)可以當成我們的精神食糧，去充實(shí)我們的生活。我以后一定要讀更多的好書(shū)，學(xué)習更多的知識。
我的快樂(lè )作文10
今年寒假我過(guò)得特別快樂(lè )，至今，假期中經(jīng)歷的那些事仍讓我回味無(wú)窮。
那天，天剛蒙蒙亮，我和哥哥便踏上了領(lǐng)略大自然美景的征程。踏著(zhù)泥濘的小路，置身于這遼闊而神奇的大千世界，面對雄偉的大山，我們仿佛變得特別渺小。仰望山上的風(fēng)景，那大片大片的皚皚白雪讓我驚嘆不已。路旁松柏的枝條上掛著(zhù)一層厚厚的積雪。哥哥走到樹(shù)下，頑皮的我，拿起一塊小石頭，扔到的松枝上，“嘩”的一聲，積雪落在了猝不及防的哥哥的頭上、身上。哥哥朝我追過(guò)來(lái)，我扭頭就跑，不小心栽了個(gè)跟頭。哥哥拉起我，調侃道：“這就是惡作劇的結果�！�
往前走，雖然天氣嚴寒，卻絲毫未影響我和哥哥賞景的雅興。不遠處，有只小兔子，伏在枯黃的草叢里，我開(kāi)心的歡呼著(zhù)，用手機拍下了這美麗的瞬間。山路雖不算陡，但爬到山頂時(shí)，我也氣喘吁吁，精疲力盡。然而盡管如此，“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小”的愉悅，令我的心情異常愉悅�？粗�(zhù)那隨意鋪著(zhù)積雪的梯田，那層次分明的景色，渾身的疲憊頓消，我盡情地欣賞著(zhù)這大自然獨特的美景。
元宵節晚上，我去廣場(chǎng)觀(guān)賞煙火。廣漠的天空中，煙花儼然成了最絢麗的風(fēng)景，那一束束光線(xiàn)突然炸開(kāi)，紅的，黃的，藍的……星星般的花朵向四周散去，似一朵朵綻放的花朵，光彩奪目，似流星徘徊在夜空，像千萬(wàn)朵牡丹綻放。
雖然是假期，但不能忘記讀書(shū)做作業(yè)。覽《曾國藩家訓》，我明白了修身養德的關(guān)鍵在于四個(gè)字：誠、靜、謹、恒；讀《大學(xué)·中庸》，我感受到了國學(xué)的博大精深�？础逗５變扇f(wàn)里》，我看到了一個(gè)奇特的海洋世界的生物，看到了海底的神奇，
快樂(lè )而短暫的寒假悄然而去，我又將迎來(lái)一個(gè)新的學(xué)期，但發(fā)生在寒假里的這些事，深深地烙印在我的腦海中。
這樣的寒假真讓我快樂(lè )無(wú)比。
我的快樂(lè )作文11
人人都知道，勞動(dòng)是很辛苦的體力活，因此好多人都不喜歡去勞動(dòng)。但是我想你們也都知道，勞動(dòng)也是能使人變得快樂(lè )的事情——我勞動(dòng)，我快樂(lè )！
我是一個(gè)熱愛(ài)勞動(dòng)的人，那一次，班級里要出“國慶專(zhuān)刊”，我是主要的負責人。因為我收集資料花了大量的時(shí)間，同學(xué)們動(dòng)手操作的時(shí)候時(shí)間已經(jīng)很緊迫了。那天放學(xué)，我放學(xué)沒(méi)有回家，一直在黑板上描描畫(huà)畫(huà)，把該寫(xiě)的內容寫(xiě)了上去，那時(shí)班的同學(xué)已經(jīng)所剩無(wú)幾，但為了完成好老師交給我的任務(wù)，等到天色全黑了，我還在挑燈夜戰，直到黑板上出現的內容完全符合我的要求，我這才收拾工具回家。雖然很辛苦，但我體會(huì )到了勞動(dòng)的快樂(lè )。
在暑假的時(shí)候，為讓“熱愛(ài)勞動(dòng)”不再是一句空話(huà)，我從簡(jiǎn)單的家務(wù)勞動(dòng)開(kāi)始，培養自己的勞動(dòng)能力。我首先收拾整理自己有點(diǎn)雜亂的房間，疊被子、掃地、擦桌子，然后將衣柜里的衣服分類(lèi)，最后是洗襪子、擦鞋子。有的時(shí)候我在廚房觀(guān)察爸爸媽媽做菜的過(guò)程，我也適當找機會(huì )幫爸爸媽媽做點(diǎn)什么，比如洗菜、摘豆，飯后收拾碗筷等等。做這些家務(wù)讓我明白了從小參加家務(wù)勞動(dòng)，不但能掌握一定的勞動(dòng)技能，而且會(huì )養成勤勞的習慣。懶惰笨拙的人，是不受人歡迎的。
周末的時(shí)候，為了了解父母工作的艱辛，我和同學(xué)商議去當一回報童。我們每人從郵局出了20份報紙，我和同學(xué)來(lái)到大街上，我們一開(kāi)始不敢大聲叫賣(mài)，只是跑到別人面前說(shuō)：“請問(wèn)，您要一份報紙嗎？”我們問(wèn)了很久都沒(méi)人買(mǎi)我們的報紙，當一個(gè)人買(mǎi)了我們的第一份報紙時(shí)，我們大聲說(shuō)了一聲謝謝，這大大增強了我們的信心，我們便開(kāi)始大聲叫賣(mài)，很快報紙就被賣(mài)得所剩無(wú)幾了。一天的報童生活讓我體會(huì )到許多同學(xué)并不了解物質(zhì)財富的來(lái)之不易，不了解父母工作的艱辛；花錢(qián)大手大腳，不愛(ài)惜財物。只有通過(guò)勞動(dòng)，才會(huì )明白創(chuàng )造財富的艱難，養成愛(ài)惜財物的好習慣。
看來(lái)，勞動(dòng)既能使人明白某種道理，更會(huì )使人變快樂(lè )��！說(shuō)實(shí)話(huà)，我已經(jīng)愛(ài)上了勞動(dòng)。
我勞動(dòng)，我快樂(lè )！
我的快樂(lè )作文12
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！逼鋵�(shí)，書(shū)不僅是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，它還是我的快樂(lè )之源。書(shū)就像是快樂(lè )的富礦，當你靜夜撫卷，快樂(lè )會(huì )充滿(mǎn)你的心田。
我自幼喜愛(ài)讀書(shū)，因此，書(shū)就成了了我的啟蒙老師。
小時(shí)候，我常常一個(gè)人在家。每逢這時(shí)，書(shū)就是我最好的伙伴。沉浸在書(shū)中，看著(zhù)看著(zhù)，一抬頭媽媽就下班回來(lái)了�？磿�(shū)的時(shí)候，不知不覺(jué)就已經(jīng)過(guò)去了很長(cháng)的時(shí)間。書(shū)就像一位良友，讓年幼的我明白了事理，在無(wú)聊之時(shí)給我講述動(dòng)聽(tīng)的故事，伴我渡過(guò)了快樂(lè )的童年時(shí)光。
上小學(xué)后，我常常為寫(xiě)作文而發(fā)愁。這時(shí)，書(shū)為我指點(diǎn)了迷津，讓我不再畏懼作文，讓我明白了做人的道理。書(shū)給我帶來(lái)了快樂(lè )。在書(shū)海中暢游，你不會(huì )感到時(shí)光的流逝。你的心境像是一汪秋水般清冽，不含任何的雜質(zhì)。讀書(shū)的時(shí)候，不論是春暖花開(kāi)還是烈日炎炎，不論是金風(fēng)送爽還是大雪紛飛，在讀書(shū)的人看來(lái)都是美麗動(dòng)人的。
書(shū)中我能與李白一同感受“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的深厚友誼，我能與王維一起感受“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”的難舍難分，我能感受到陶淵明“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的怡然陶醉，也能感受到范仲淹“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”的博大胸襟。
愛(ài)書(shū)之人是快樂(lè )之人，是樂(lè )觀(guān)之人。書(shū)能給人們鼓勵，給人們希望和力量。好書(shū)就如一位良師，給你諄諄教誨。一本好書(shū)就像一位偉人，它們會(huì )給你講述動(dòng)聽(tīng)而催人奮進(jìn)的故事。
暢游書(shū)海吧！讓我們回味快樂(lè )，如同品味香茗。讓我們靜聽(tīng)蟲(chóng)兒的低語(yǔ)，讓我們坐看風(fēng)云變幻，靜靜地去感受快樂(lè )。讓我們觀(guān)賞書(shū)的世界。以書(shū)為友，快樂(lè )也就是你的伴侶。
“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)�！辈粩嗟刈x書(shū)，就讓它成為我們的快樂(lè )之源。
我的快樂(lè )作文13
讀了《海的女兒》這本書(shū)，我被故事里的女主人公——漂亮的美人魚(yú)公主的經(jīng)歷深深地打動(dòng)了。
在深不可測的海底王宮里有一個(gè)美麗可愛(ài)的人魚(yú)公主，她是海王最疼愛(ài)的小女兒。人魚(yú)公主本來(lái)是生活在海底世界，她有著(zhù)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活空間，可是她非�？释麃�(lái)到可愛(ài)的人類(lèi)世界，希望可以擁有一份人類(lèi)的靈魂。一個(gè)湊巧的機會(huì )她救了在海上落難的王子，并且愛(ài)上了他。從此，她懷有一個(gè)夢(mèng)想，希望能再次見(jiàn)到他。于是，她不惜放棄悅耳的聲音以換來(lái)人類(lèi)的雙腿，步入人類(lèi)的世界。但陰差陽(yáng)錯，王子卻與鄰國的公主結了婚，人魚(yú)公主的夢(mèng)想破滅了。她還有一個(gè)機會(huì )重新成為“海的女兒”，就是在王子結婚的早晨用尖刀刺進(jìn)他的胸膛，讓他的熱血流到她的腿上，這時(shí)她的雙腿就能變回魚(yú)尾，回到屬于她自己的世界中去。善良的人魚(yú)公主沒(méi)有這樣做，而是自己化身成七彩的泡沫，永眠于大�！�
這是一篇多么美麗而又悲傷的童話(huà)故事��！多么善良的人魚(yú)公主呀，她寧愿舍棄自己僅有一次的生命，也要成全王子和公主。我想：人魚(yú)公主是世界上最可愛(ài)的人，她有一顆金子般的心，雖然她是一條魚(yú)，可她做了不是一般人能做的事。她是大海女兒，更有大海一樣博大的胸懷。她寧可犧牲自己，也不愿犧牲別人的幸福，這是一種怎樣的胸襟與氣量��！
《海的女兒》這個(gè)童話(huà)故事，使我受到了深刻的教育。我決心向人魚(yú)公主學(xué)習，像她那樣有寬廣的胸懷，做事要為別人著(zhù)想，不能為了自己的利益而去傷害別人。我要從小學(xué)會(huì )關(guān)心和幫助他人，為班級、集體和同學(xué)服務(wù)，做一個(gè)勤奮學(xué)習，遵守紀律，助人為樂(lè )的優(yōu)秀少年。
我的快樂(lè )作文14
“應憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開(kāi)。春色滿(mǎn)園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)！”悄悄地，春天就來(lái)了！悄悄地，杏兒紅了臉，輕輕地，草芽冒出頭，這一切都在宣告春的來(lái)臨。
去公園尋春！走著(zhù)，看著(zhù)，看到一株迎春花迎風(fēng)開(kāi)放，我便側過(guò)身，想看仔細些，卻不想一粉紅的身影撞在了我的身上，一看，竟是一個(gè)七八歲的小姑娘，穿著(zhù)小花裙，扎兩個(gè)小辮，看似十分著(zhù)急的樣子，眼角邊濕著(zhù)亮晶晶的淚花，我蹲下問(wèn)她：“怎么了，小朋友，是不是和誰(shuí)走失了？”她沒(méi)有直接回答我，囁嚅著(zhù)點(diǎn)了點(diǎn)頭，眼角已滿(mǎn)是淚水，我輕輕地幫她拭去：“別急，我幫你打電話(huà)！”說(shuō)罷，便拿出手機，幫她撥通了電話(huà)，電話(huà)那頭傳來(lái)一女子急促的喘息聲：“阿姨，您女兒走丟了，我剛好碰見(jiàn)，我們在大門(mén)口等您！”“好好好，謝謝謝謝！”電話(huà)仍顯示通話(huà)中，但已不再有聲音
不一會(huì )兒，一個(gè)中年婦女急忙跑了過(guò)來(lái)，喘著(zhù)氣，一看到女兒便激動(dòng)地一只手把她擁在了懷里，而后另一只手又緊緊握著(zhù)我的手，不斷地向我道謝，我不好意思地摸了摸頭，咧嘴笑了
春天的朝陽(yáng)，沒(méi)有夏日暴躁，也沒(méi)有冬日冷漠，而是如仙女攜著(zhù)花籃中的小小碎花，輕輕的，暖暖地灑下來(lái)，透過(guò)林蔭中的樹(shù)隙，星星點(diǎn)點(diǎn)，如靜謐的夜晚中的一席繁星，落在那母女的身影上，讓人不禁為之動(dòng)容。
驀然回首，望了望在晨風(fēng)中搖曳的迎春花，春風(fēng)拂過(guò)它那金黃色的笑臉，在春的懷抱中盛開(kāi)著(zhù)。中綻放。）微風(fēng)拂過(guò)，花兒悄悄地溢出一絲淡雅的清香，香味一片，金色一片，給人以無(wú)限靜謚的遐想
點(diǎn)點(diǎn)迎春花飄落肩頭，望著(zhù)小女孩牽著(zhù)母親的手，一蹦一跳地遠去，我快樂(lè )地笑了
我的快樂(lè )作文15
那次站在一千米玻璃棧道之上，俯視著(zhù)腳下連綿起伏的山巒的經(jīng)歷，讓我充分體驗到了成長(cháng)的快樂(lè )。
那時(shí)我已攀上藥王山最高峰，一條筆直狹窄的玻璃棧道出現在我的眼前。玻璃棧道好高啊，凌駕于群山之上，仿佛一道彩虹在天邊若隱若現；玻璃棧道真長(cháng)啊，在兩座山峰之間形成一座大橋，足有百米余長(cháng)。
我的眼睛直視著(zhù)棧道，不由倒吸一口冷氣。天哪！棧道竟如此之險！過(guò)往游客穿梭在玻璃之上，棧道不斷晃動(dòng)著(zhù)，仿佛搖搖欲墜。想到這兒，我不禁冷汗直流，一陣寒風(fēng)猛然吹過(guò)，使我的腿瑟瑟發(fā)抖�？芍�?chē)瑯拥巧享敺宓氖迨灏⒁痰哪抗夂孟裾⒁曋?zhù)我啊，我可不想成為他們的笑料！
沒(méi)辦法，我硬著(zhù)頭皮，走上了玻璃棧道。我的雙手緊緊握著(zhù)欄桿，雙腳小心翼翼緩緩挪動(dòng)著(zhù)。我不由自主地向下望了一眼，哇！下面簡(jiǎn)直是萬(wàn)丈深淵！一個(gè)個(gè)人影如同一只只微小的螞蟻。如果棧道一斷，摔下去……想到這，我連忙加快步伐，想盡快離開(kāi)這“是非之地”，到另外一座山峰，就絕對安全了。我小步快走著(zhù)，雙手還是不肯松開(kāi)欄桿。不知道過(guò)了多久，終于，我長(cháng)長(cháng)松了一口氣，我成功了，到達“彼岸”了！
我回頭注視著(zhù)玻璃棧道，它似乎還是安然無(wú)恙，游客們來(lái)回走著(zhù)，甚至有的還坐在玻璃上，也沒(méi)有出任何事故，看起來(lái)絲毫沒(méi)有剛才那么危險。這回我終于放心了，再次踏上大橋。這次我走得很慢，欣賞著(zhù)美景。望著(zhù)層巒疊嶂的山峰，望著(zhù)被我踩在腳下的山包，我不禁心生感慨：五歲的時(shí)候，我連最最矮小的欄桿都不敢爬，最終還是媽媽硬逼著(zhù)我上去的；七歲時(shí)，我已征服拓展公園的攀巖墻；十歲時(shí)，在爸爸的鼓勵下，二層樓高的魔鬼滑梯竟也挑戰成功！而十一歲……回想著(zhù)過(guò)往的一切，我不禁成就感無(wú)窮，這些，不都是成長(cháng)帶來(lái)的快樂(lè )嗎？
成長(cháng)的快樂(lè )如同不斷攀爬一座座艱難險峻的高山，即將攀登的一座比正在攀登的一座更加高，更加險。當一次次爬上山頂之時(shí)，注視著(zhù)前一座已經(jīng)征服的山時(shí)產(chǎn)生的喜悅，這就是成長(cháng)帶來(lái)的快樂(lè )。
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