有關(guān)快樂(lè )是作文7篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的快樂(lè )是作文7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
快樂(lè )是作文 篇1
接受自己必須接受的，經(jīng)歷自己必須經(jīng)歷的，這便是生活罷。
――題記
“又要開(kāi)家長(cháng)會(huì )了，真是好麻煩��！”晨明一邊走著(zhù)，一邊莫名地失落著(zhù)。很明顯，晨明的父母是從來(lái)不會(huì )參加家長(cháng)會(huì )的，這種情況，晨明早就習以為常了！
對于還在小學(xué)六年級的自己，并不會(huì )感慨太多，以為這個(gè)世界，總是非黑即白，并按照自己的想法去做所有事情�？墒�，當“不幸運”降臨在自己的身上時(shí)，也沒(méi)有任何能力去反抗啊――自打晨明記事起，自己的父親就臥病在床，家中所有的重擔，都落在母親一個(gè)人的肩上。
回首自己的小學(xué)時(shí)光，在這段天真無(wú)邪的童年時(shí)期，卻沒(méi)能體會(huì )到一份關(guān)愛(ài)，自己看到的，只有世界的冷酷與無(wú)情。漸漸地，時(shí)光帶走了他應有的快樂(lè )，只留下了一份孤獨。很多時(shí)候，晨明真的想痛哭一場(chǎng)，但母親的艱辛與自己的悲傷告訴自己，前進(jìn)，才能讓自己尋回“公平”！最好的方式，便是努力學(xué)習吧！
初中三年的奮斗，晨明順利地考上了重點(diǎn)高中，但晨明又要被迫接受另一個(gè)痛楚――父親去世了……這對晨明而言，說(shuō)不清是打擊，還是意料之中的。晨明之前也設想過(guò)會(huì )有這么一天，只是沒(méi)有想到，自己會(huì )如此坦然！晨明并沒(méi)有哭泣，只是一直聽(tīng)著(zhù)自己偶像的歌曲――張杰。晨明從小就喜歡張杰的歌曲，理由很簡(jiǎn)單，在張杰的歌聲里，晨明能夠看到從前不同的自己，那個(gè)難過(guò)的自己；那個(gè)彷徨的自己；還有那個(gè)不自覺(jué)便害怕的自己。亦因為那些歌曲，能有一份力量，激勵晨明直視這個(gè)世界！
仿佛一夜之間，晨明突然明白了許多。他覺(jué)得，就放棄吧！放棄上學(xué)這一路徑吧！因為晨明放眼望去，滿(mǎn)是坎坷曲折，晨明并不怕辛苦，只是因為看不到光明！這個(gè)家庭，只是母親一個(gè)人在付出，晨明作為一個(gè)消費者，又怎么忍心讓母親繼續勞累呢――當別人都去高中報到時(shí)，晨明則選擇去打工，這份勇氣，不知是對的，還是錯的。至少現在，晨明并不后悔。
打工的那個(gè)地方，真的蠻苦的！每天都要工作十幾個(gè)小時(shí)，最好的犒勞，就是在僅有的幾個(gè)小時(shí)里，美美地睡一覺(jué)。而在那段時(shí)間，晨明真的就像一臺機器一樣：工作，休息，工作，休息，工作……就這么一直重復著(zhù)。晨明有時(shí)候會(huì )想，如果很多年后，自己的生活仍是迷茫的，那么現在的執著(zhù)，是不是很可笑？
偶爾地，和母親打個(gè)電話(huà)，報個(gè)平安，然后再給自己，一個(gè)新的起點(diǎn)，去試著(zhù)在黑夜中，尋找絢麗。人生的道路，真的有很多條，如果自己踏上了一條，自己都不知道對錯的路，那自己能做的，就是在這個(gè)沒(méi)有掌聲與鮮花的舞臺上，繼續自己的表演。
有時(shí)候，隨遇而安，只是為了讓自己更好地接觸快樂(lè )。
――后記
快樂(lè )是作文 篇2
假如我是快樂(lè )的天使，我會(huì )將我所有的快樂(lè )都獻給人類(lèi)。
假如我是快樂(lè )的天使，我若看見(jiàn)千萬(wàn)人無(wú)家可歸、流離失所，我會(huì )讓他們穿上華美的衣裳，主上舒服的房間，從今以后再也不為生活而憂(yōu)愁。
假如我是快樂(lè )的天使，我會(huì )飛到邊遠的山區，讓山區的兒童能背著(zhù)書(shū)包，高高興興地上學(xué)去。我會(huì )向校長(cháng)述說(shuō)他們悲慘的生活、渴望上學(xué)念書(shū)的心愿。我相信校長(cháng)心一軟，一定會(huì )讓你們上學(xué)念書(shū)的。我還會(huì )呼吁社會(huì )上的“希望工程”給你們無(wú)私的捐助！到時(shí)候，你們背書(shū)包，和同學(xué)結伴開(kāi)開(kāi)心心去上學(xué)，迎著(zhù)對面吹來(lái)的風(fēng)，心里高興極了。
假如我是快樂(lè )的天使，我會(huì )幫助那些露宿接頭、身無(wú)分文的流浪兒。我會(huì )給他一些金錢(qián)，讓他重塑形象，不會(huì )這么寒酸、清貧，讓他好好地吃上一頓。讓他睡在棉花似的軟床上，不要在野外街頭睡覺(jué)了。我會(huì )開(kāi)導這為年輕的流浪二，讓他快點(diǎn)兒回家，回到溫暖的家庭中。
假如我是快樂(lè )的天使，我會(huì )把遺棄的孤兒當作自己的弟弟、妹妹來(lái)看待。我會(huì )幫助他找回他所應享受的父母之愛(ài)，讓他過(guò)上幸福美滿(mǎn)的生活。
假如我是快樂(lè )的天使，我不會(huì )讓你為什么事情而憂(yōu)愁，我竭盡全力，為人們排憂(yōu)解難，讓人們開(kāi)心、幸福起來(lái)，我能有這么大的能力嗎？因為我是快樂(lè )的天使。
快樂(lè )是作文 篇3
生活就像一本書(shū)看不完的書(shū)，處處都是學(xué)問(wèn)。善待生活的人一定可以從中獲益的。
晚上，竹笛老師要來(lái)家里給我上課。我可是苦練了好久的，每天中午放學(xué)都練習幾遍，一遍又一遍地吹。優(yōu)美的《梁�！芬槐楸榈貜闹竦芽字酗h出來(lái)。我的心”砰、砰、砰”在加速。老師走了進(jìn)來(lái)，我反而舒緩了許多。拿起竹笛，把嘴唇放在吹孔的邊沿，深吸一口氣后吹了起來(lái)。一瞬間，忘了害怕，忘了緊張。心中只有一個(gè)念頭：吹好，一定要吹好。我似乎和音樂(lè )融為一體了。吹完曲子，老師從箱子里拿出二胡。說(shuō)“你吹的不錯，我們來(lái)合奏一曲，你先吹前一段，我用二胡拉一段，最后一段我們一起吹�！币郧昂屠蠋熀献喽际呛芏毯芏痰那�，從沒(méi)有和老師合奏過(guò)這樣長(cháng)的曲子，我心里十分激動(dòng)。
“5——016535”……當老師用二胡接著(zhù)拉時(shí)，音樂(lè )是那么的美妙。和老師合奏的感覺(jué)真是不錯，老師拉的.曲子中似乎還有一股勁在曲中舞動(dòng)。
一曲下來(lái)媽媽給了我一個(gè)熱情的擁抱，“吹得好棒呀！”爸爸說(shuō)道�！薄笆呛懿诲e，比以前有進(jìn)步的�！崩蠋熞部洫勎�。今天的這點(diǎn)成績(jì)得來(lái)不易。剛開(kāi)始學(xué)習吹笛子時(shí)十分困難，腮幫子都吹麻了，也才只能吹出一點(diǎn)點(diǎn)聲，吹出來(lái)的音還跑調。氣得我坐在地板上哭了起來(lái)。爸爸安慰我：”別哭別哭，爸爸和你一起吹�！鞍职帜贸鲆粋�(gè)瓶子對著(zhù)瓶口吹了起來(lái)�！把�，是不好吹，爸爸能理解你，嘴巴吹得好麻是吧，來(lái)喝口果汁，歇一會(huì )兒再吹�！蔽掖抵�(zhù)吹著(zhù)慢慢地音大了，調兒正了，最也不麻了。
現在吹竹笛對我是件快樂(lè )的事，更讓我高興的是學(xué)習的過(guò)程雖然漫長(cháng)，有些艱難、辛苦，但收獲的是快樂(lè )。
快樂(lè )是作文 篇4
一天，我吃完午飯，在看護班門(mén)口玩，在那里，我助人為樂(lè )了。我非常開(kāi)心。
忽然，咚的一聲響，一輛三輪車(chē)翻了，嚇了我一跳，我急忙跑過(guò)去看看情況。
三輪車(chē)上的開(kāi)車(chē)阿姨沒(méi)什么事，車(chē)上的姐姐卻傷著(zhù)了。我看了看，問(wèn)：“姐姐，你沒(méi)事吧？”姐姐說(shuō)：“嘴這里有點(diǎn)疼�！蔽乙豢醋�，出血了！開(kāi)車(chē)阿姨帶著(zhù)姐姐去診所看看去了，我和幾個(gè)大哥哥用力把三輪車(chē)翻過(guò)來(lái)，我又把掉下的東西放在三輪車(chē)里。
開(kāi)車(chē)阿姨回來(lái)了，看見(jiàn)我們在幫助他，連忙跟我們說(shuō)聲：“謝謝！”就開(kāi)著(zhù)三輪車(chē)帶著(zhù)姐姐離開(kāi)了。
此刻，我非常非常開(kāi)心，快樂(lè )。因為我幫助了人，我心里想：助人為樂(lè )是件好事，我要回家告訴爸爸媽媽去，他們一定會(huì )夸獎我的。
快樂(lè )是作文 篇5
隨著(zhù)今天的過(guò)去，迎接明天的到來(lái)，我現在正式宣布，舊年不見(jiàn)了，新的一年開(kāi)幕式，正式開(kāi)始。
啦啦！今天不用上學(xué)，可以好好放松了，今天是兩個(gè)1——1月1日，元旦節哦！
今天晚上，我去了步行街的書(shū)城買(mǎi)字帖——常用成語(yǔ)，這是寒假老師所布置的作業(yè)，另外，我還買(mǎi)了一本我國四大名著(zhù)——紅樓夢(mèng)。好期待，好期待！我只看過(guò)電視版的，我對書(shū)版的有很大的好奇心。
之后，餓的已經(jīng)“笑”了起來(lái)的肚子，被我拉去大潤發(fā)的樓下的味千拉面緊緊得往肚子里擠面條，吃飽了的我放肆的打了一聲“額”。
我是這樣快樂(lè )的過(guò)元旦的，你呢？
快樂(lè )是作文 篇6
最近，班上有許多同學(xué)生病了，病得都不能上課了，所以我班上的老師建議那幾位生病的學(xué)生回家休養，然后問(wèn)道：“誰(shuí)愿意輪流去他們家補課呢？”剛開(kāi)始，班上沒(méi)有一個(gè)人發(fā)言，大約過(guò)了五分鐘，突然有人發(fā)言了。
第一個(gè)發(fā)言的人是英英，她說(shuō)自己是學(xué)習委員長(cháng)，應當為同學(xué)送上溫暖；第二個(gè)發(fā)言的人是班長(cháng)強強，他說(shuō)自己作為班長(cháng)，應當為同學(xué)們起帶頭作用，然后，又有第三、第四個(gè)學(xué)生舉手了。當然需要幾個(gè)人輪流才可以，這時(shí)，我覺(jué)得自已也應當加入這個(gè)行列，為大家做點(diǎn)好事，否則有一天自己要是病了，說(shuō)不定別人也會(huì )為我送上溫暖呢！
想到這里，我不由分說(shuō)地舉起了手：“老師，雖然我不是班干部，但是我的學(xué)習成績(jì)還可以，有能力為他們補課�！崩蠋熗饬�，而且也被大家的積極性感動(dòng)了，流下了從來(lái)沒(méi)有流過(guò)的淚水。
經(jīng)過(guò)商量，我們決定第一次補課的時(shí)候，全部都去，為了選認識他們的家。后來(lái)，我們安排了時(shí)間表，在以后補課的日子里，雖然有時(shí)會(huì )遇到刮風(fēng)下雨，但是我們還是一樣地準時(shí)為生病的學(xué)生補課，在我們的心里都有一個(gè)感受，那就是：送溫暖就是快樂(lè )。一個(gè)人快樂(lè )不算快樂(lè )，只要大家都快樂(lè )了，才是真正的快樂(lè )。
這篇文章記敘了一群孩子為生病的學(xué)生補課的生動(dòng)場(chǎng)面，表達了孩子們天真友好的心靈里，仍然充滿(mǎn)了溫情。
快樂(lè )是作文 篇7
到底什么才是真正的快樂(lè )呢？這個(gè)問(wèn)題在我腦子里糾結了很久，今天或許已經(jīng)找到答案了有的同學(xué)說(shuō):快樂(lè )就是每天不用上學(xué)，不用寫(xiě)作業(yè)，更不用因考試，而擔心成績(jì)不好，被老師或父母灌心靈雞湯；有的同學(xué)說(shuō):快樂(lè )就是每天吃美食，逛街，買(mǎi)東西；還有的同學(xué)說(shuō)快樂(lè )就是每天上網(wǎng)打游戲，玩微信或QQ，看小說(shuō)………但我認為快樂(lè )并非如此。
我試過(guò)每到周末就會(huì )不由自主地放松自己，然后看小說(shuō)，甚至熬夜，漸漸的你會(huì )發(fā)現你的眼睛很累，頭有些昏昏沉沉地，可你始終放不下那些好看的小說(shuō)。就算作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完了，你也會(huì )告訴自己反正還有一天呢！不用著(zhù)急，當真的到了要交作業(yè)的時(shí)候，才會(huì )想到作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完，于是囫圇吞棗的補，這樣真的是你想要的生活嗎？？沒(méi)有規劃的日子里總是感覺(jué)少了些東西。其實(shí)學(xué)習不是幫老師在學(xué)，而是為你今后打基礎，你現在付出了多少，將來(lái)就會(huì )收獲多少美好的生活。我曾經(jīng)為我自己做了個(gè)計劃，每天一定認真聽(tīng)課，作業(yè)按時(shí)完成……，那時(shí)我的生活很充實(shí)，當然也有些累，但我就這要堅持了幾個(gè)月。
待看到自己的試卷，有很大的進(jìn)步，那時(shí)我好開(kāi)心，回家的路上還哼起了我最喜歡的歌，一蹦一跳地回去給爸爸媽媽報喜。當同學(xué)問(wèn)我成績(jì)的時(shí)候，我會(huì )驕傲我回答，那是一種發(fā)自?xún)刃牡母吲d。我覺(jué)得這這才是真正的快樂(lè )，為自己的人生而不懈地奮斗，人生是需要自己用心把握的。我們是一個(gè)學(xué)生，學(xué)生就應該好好學(xué)習，不斷充實(shí)自己。小說(shuō)可以長(cháng)大了再看，可知識可能你錯過(guò)了就不會(huì )再有這么好的學(xué)習機會(huì )了。父母不管怎么樣都是為了我們好，我們不應該辜負她們的期望同學(xué)們讓我少玩點(diǎn)手機，少熬點(diǎn)夜，好好學(xué)習！去尋找自己的快樂(lè )吧！
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