精選快樂(lè )是作文合集10篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家收集的快樂(lè )是作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
快樂(lè )是作文 篇1
生活中，人們有不同的能力，有的人會(huì )畫(huà)畫(huà)，有的人會(huì )唱歌，有的人會(huì )跳舞……在眾多的能力中，我覺(jué)得有一種能力是至關(guān)重要的，那就是——快樂(lè )，只要你擁有了快樂(lè )這種能力，你的生活就會(huì )變得更加豐富多彩。
快樂(lè )可以使傷心的人忘記煩惱。當你因為考試失利被老師、家長(cháng)批評時(shí)，你會(huì )傷心，會(huì )煩惱，你一定覺(jué)得自己離快樂(lè )太遙遠了。其實(shí)不然，想一想老師對你的要求嚴，那是因為老師重視你；父母呵責你，那是因為他們愛(ài)著(zhù)你。想著(zhù)這么多的人關(guān)心著(zhù)你愛(ài)著(zhù)你，你是多么的幸福、快樂(lè )��！趕快拋開(kāi)你心中的不快，扔掉你心中的煩惱，讓快樂(lè )歸家，爭取下一次考試的勝利！
快樂(lè )可以使你在遇到困難時(shí)能樂(lè )觀(guān)對待。當你遇到難題，絞盡腦汁也做不出來(lái)時(shí)，你的同學(xué)走過(guò)來(lái)拍拍你的肩膀，說(shuō)：“不要氣餒，快樂(lè )一點(diǎn)，你一定行！”聽(tīng)了朋友的鼓勵，你的心情變得開(kāi)朗起來(lái)，人也精神起來(lái)，快樂(lè )起來(lái)。再去看困難的時(shí)候，你會(huì )覺(jué)得那只不過(guò)是小菜一碟，滄海一粟。
快樂(lè )可以使你危急時(shí)絕處逢生。當你迷失方向，會(huì )感到孤單寂寞，這時(shí)，你會(huì )想到和家人、朋友在一起快樂(lè )的日子，于是，你鼓起勇氣，滿(mǎn)懷信心地尋找回家的方向。只有快樂(lè )可以帶領(lǐng)你尋找到正確的方向，讓你和家人團聚。
每個(gè)人的生活都離不開(kāi)快樂(lè )，而生活中有許許多多的快樂(lè )，就看你有沒(méi)有一雙慧眼，挖掘生活中的快樂(lè )源泉。
朋友，振作起來(lái)，向快樂(lè )出發(fā)！
快樂(lè )是作文 篇2
快樂(lè )是什么？快樂(lè )是一種無(wú)法言語(yǔ)的感覺(jué)，讓人心跳加速、嘴角不斷露出微笑，令人神采奕奕的感覺(jué)。
快樂(lè )的心情就是爸媽有空帶我們出去玩，我會(huì )高興的在腦海一直想著(zhù)旅行的片段，幾乎讓我廢寢忘食。
快樂(lè )的夢(mèng)想就是做白日夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)自己變成一只快樂(lè )的小鳥(niǎo)四處遨翔，或是變成健步如飛的賽跑健將、愛(ài)好和平的超人…等，雖然美夢(mèng)始終還是會(huì )遇到不速之客的打擾，但能做美夢(mèng)也是非常令人開(kāi)心。
快樂(lè )的喜悅就是去餐廳吃美味佳肴，如香酥脆口的日式炸豬排、滑嫩新鮮的生魚(yú)片、奶味濃純的焗烤海鮮飯…等，各式各樣的美食都讓我吃得不亦樂(lè )乎。
快樂(lè )的幸福就是生日的時(shí)候，全家一起唱生日快樂(lè )、吹蠟燭，一起分享濃郁美味的奶香蛋糕，那是一種甜甜蜜蜜的滋味。
如何讓自己擁有更多的快樂(lè )，古人說(shuō)：“知足常樂(lè )”，因此我們要知福惜福，更要學(xué)習和別人分享快樂(lè )，散播快樂(lè )的種子，自己就會(huì )擁有更多的快樂(lè )。
快樂(lè )是作文 篇3
地球是人類(lèi)的母親，大地是生命的搖籃，它們都懂得分享。 太陽(yáng)懂得分享，它將溫暖的陽(yáng)光分享給大地的萬(wàn)物，讓所有生物都感受到溫暖；小河懂得分享，因此我們能喝到清涼可口的泉水；雨水也懂得分享，因為它會(huì )分享，所以它滋潤了萬(wàn)物，讓萬(wàn)物不會(huì )渴死，千嬌百媚。 分享是一種神奇的東西，它會(huì )使快樂(lè )的`人們樂(lè )上添樂(lè )。當一個(gè)人玩最心愛(ài)的東西時(shí)是獨樂(lè )樂(lè )，而把這樣東西分享出去了便是眾樂(lè )樂(lè )，也就是大家都會(huì )感到快樂(lè )。 我記得有一次，表妹要來(lái)我家，一聽(tīng)到她的大名我可就慌了，要知道表妹是一位鼎鼎大名的破壞王，她所到之處玩具死傷無(wú)數，碰過(guò)的玩具都是少只胳膊少只腿，總之，表妹的殺傷力非常驚人。眼見(jiàn)表妹就要來(lái)了，在這火燒眉毛之際我靈機一動(dòng)，一個(gè)絕世妙計從我腦海中閃過(guò)。要不把玩具藏起來(lái)吧！不行不行！萬(wàn)一被找到了怎么辦？倒時(shí)候玩具照樣會(huì )被弄得缺胳膊斷腿。與其這樣提心吊膽的倒不如手把手教表妹應該愛(ài)護玩具。對！就這么做！ 啪啪啪！一陣熟悉的腳步聲從門(mén)外傳來(lái)，是表妹來(lái)了。她一進(jìn)門(mén)我便很大方的把玩具統統給她玩，她見(jiàn)后便毫不客氣地玩了起來(lái)，紅潤的小臉蛋上還露出了微笑�？粗�(zhù)她滿(mǎn)臉的笑容我也忍不住笑了出來(lái)。 表妹，我告訴你，其實(shí)玩具也有生命的，你應該愛(ài)護玩具，要不然玩具們會(huì )哭的！我對表妹說(shuō)。��？表妹驚訝地叫了起來(lái)，不哭不哭，我會(huì )好好對待玩具的，會(huì )像姐姐對妹妹一樣來(lái)對玩具！說(shuō)完她抱了抱，用手輕輕撫摸它的頭。姐姐你也玩吧！表妹遞給我一個(gè)芭比。好，我們一起玩！我接過(guò)了那個(gè)芭比對表妹笑了笑，她也對我笑了笑，那天真開(kāi)心。 通過(guò)這件事情我明白了分享會(huì )給人們帶來(lái)快樂(lè )。浙江溫州泰順縣實(shí)驗小學(xué)六年級:夏若羽
快樂(lè )是作文 篇4
分享是快樂(lè )的；分享是高尚的；分享是有趣的；分享是神奇的。分享可以讓人的友誼更深，也可以讓人感情更好，可以促使你學(xué)習，分享還可以
記得有一天，我帶了一袋很好吃的糖果，跟我的同桌說(shuō)：“我今天有帶糖果�！闭f(shuō)著(zhù)我便拿出五顆糖給了同桌。別人看見(jiàn)我的同桌在吃糖，就向他要糖，結果他說(shuō)：“是我的同桌給我的�！�
然后其他人就向我要糖，我本來(lái)就打算要與他們分享，所以我毫不猶豫的分給了他們糖果，不過(guò)是用不一樣的方法。
我是用把糖扔到哪里，然后同學(xué)們去搶的方法。最后同學(xué)們都洋洋得意的回到了座位上，而我就只有幾顆糖果了。
第二天我來(lái)到教室同學(xué)們給了我一個(gè)大大的驚喜：他們一個(gè)接著(zhù)一個(gè)的給我糖果，我自己也不知道這是怎么回事。后來(lái)我才知道是這是同學(xué)們計劃好的，我把那些糖分給學(xué)校的老師，一人兩顆。我的糖只剩下幾顆了，我便又把糖分給了同學(xué)們。
這兩件事讓我自己感受到了：有好東西要懂得去分享，分享會(huì )使我們快樂(lè )、高尚、有趣等。你們覺(jué)得分享有什么意義？分享讓我快樂(lè )，分享是因為分享給別人，從而獲得快樂(lè )；而別人也會(huì )分享給你分享，使你快樂(lè )。
快樂(lè )是作文 篇5
書(shū)是人類(lèi)的朋友，從書(shū)中能得到許多知識。書(shū)是人類(lèi)的精神食糧，也是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。我也是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的孩子，我從讀書(shū)中得到了許多快樂(lè )。
是這樣一個(gè)白色的謊言讓我喜歡上了讀書(shū)。
有一次，媽媽從書(shū)店回來(lái)，買(mǎi)了許多的書(shū)，而且故意放在了窗臺上，還對我說(shuō)：“閨女，這些書(shū)一定不能動(dòng)呀！是要送人的，不能看也不能碰。我出去一會(huì )兒，千萬(wàn)不能動(dòng)這書(shū)呀！”“哦！”我答應了媽媽?zhuān)尚睦镞�是很好奇，想：什么重要的書(shū)呀，這么值錢(qián)，連碰都不讓碰。在我好奇心的驅使下，我不由自主的打開(kāi)了袋子，拿出了一本書(shū)《駱駝祥子》，我剛開(kāi)了封面就覺(jué)得這書(shū)一定很好看，就馬上津津有味的讀了起來(lái)。我讀的如癡如醉，以至于媽媽敲門(mén)我都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。我讀了一大半的時(shí)候，突然電話(huà)響了，我從書(shū)中回過(guò)神來(lái)，馬上去接電話(huà)。這電話(huà)是媽媽打來(lái)的，她叫我給她開(kāi)門(mén)，我驚慌失措的把書(shū)放回原處，又急忙去開(kāi)門(mén)。我勉強的沖媽媽笑了笑，驚慌的對媽媽說(shuō)：“媽?zhuān)??您回??回來(lái)了�！薄班�，我猜你剛才在看書(shū)吧！知道這書(shū)是送給誰(shuí)的嗎？”我搖搖頭�！爱斎皇撬徒o我寶貝閨女的呀！”這時(shí)，我倆都笑了。事后我才知道，這是我媽媽給我“下的一個(gè)套”，目的是讓我多讀書(shū)。這個(gè)“謊言”讓我體會(huì )到了讀書(shū)的快樂(lè )，讓我愛(ài)上了讀書(shū)。
經(jīng)歷了這件事后，我就深深的愛(ài)上了讀書(shū)。我又讀了許多的書(shū)，但我還是喜歡讀《海底兩萬(wàn)里》，它給人以無(wú)窮的想象；喜歡讀《駱駝祥子》，去感受一個(gè)車(chē)夫的理想與追求；喜歡讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，保爾告訴我，首先必須具備頑強的斗志和不垮的信念?? 人們說(shuō)“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”。我是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的孩子，我從讀書(shū)中得到了快樂(lè )，還提高了我的寫(xiě)作水平。
如果說(shuō)一部好書(shū)就是一首華麗的樂(lè )曲，那么文字就是一個(gè)個(gè)跳躍的音符。我在華麗優(yōu)美的樂(lè )曲中翩躚起舞，我在讀書(shū)中得到快樂(lè )。
小時(shí)候，我每逢臨睡前，必定要纏著(zhù)媽媽?zhuān)笏v故事給我聽(tīng)。那時(shí)的我，就和書(shū)結下了不解之緣。
小美人魚(yú)為救自己心愛(ài)的人，不惜犧牲自己，化為泡沫，但靈魂終于得到解脫，令我感動(dòng)；小紅帽機智勇敢，與大灰狼作斗爭，令我折服；賣(mài)火柴的小女孩渴望溫暖、渴望回家，令我憐惜；還有那善良的白雪公主，她的真誠，令我敬佩??
小時(shí)候的我，在童話(huà)中得到了極大的啟蒙與教育，為我未來(lái)的寫(xiě)作打下了基礎。每每品讀著(zhù)這些美麗動(dòng)人的童話(huà)，我童年的夢(mèng)便如花般在心中綻放。
童年的我，在讀書(shū)中的到快樂(lè )。
告別了孩提時(shí)代，告別了童話(huà)中樹(shù)蔭下的秋千架，我走進(jìn)了陽(yáng)光燦爛的青春年華，此時(shí)的我，在讀書(shū)中收獲了更大的快樂(lè )，收獲了成功。
“無(wú)可奈何花落去，似曾相識燕歸來(lái)�！甭�(tīng)，是誰(shuí)在遠方吟唱，感慨那季節變換，年華交替不會(huì )以人的意志為轉移？“烈士暮年，壯心不已�！笨�，是誰(shuí)在遠方詠誦，抒發(fā)內心中
的那份雄心壯志？“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山�！鼻�，是誰(shuí)在遠方描繪，感悟著(zhù)鄉間的清幽?? 讀著(zhù)文人為我們留下的優(yōu)美文字，吟著(zhù)墨客為我們寫(xiě)下的動(dòng)人詩(shī)歌，我的心在跳動(dòng)，我的心在澎湃！
一筆濃墨，一畫(huà)淡彩，一個(gè)個(gè)文字，一頁(yè)頁(yè)紙張無(wú)不流露出陣陣書(shū)香。讀書(shū)是快樂(lè )的，讀書(shū)是幸福的，讀書(shū)使人進(jìn)步，讀書(shū)使人一步一步走向成功！
白紙黑字，無(wú)需色彩；一字一句，行云流水。書(shū)是作者智慧的結晶，書(shū)是作者情感的流露。讀書(shū)真好！
讀書(shū)使我快樂(lè )，讀書(shū)使我進(jìn)步，無(wú)論何時(shí)，都愿書(shū)能與我相伴。
我愛(ài)讀書(shū)！
快樂(lè )是作文 篇6
什么是愛(ài)心?就是你這顆充滿(mǎn)愛(ài)和溫暖的心。什么是奉獻愛(ài)心呢?就是獻出自己的愛(ài)，去幫助需要幫助的人，去做讓別人快樂(lè )，也讓自己快樂(lè )的事。在生活中你也會(huì )做過(guò)奉獻愛(ài)心的事吧!比如為災區捐錢(qián)或捐物資，幫助同學(xué)等等事情，今天我就為你們講講我的故事吧。
自從學(xué)校開(kāi)展了美德銀行的活動(dòng)。當我面對沿街乞討的乞丐是，我會(huì )給他們幫助。當我知道了四川發(fā)生地震時(shí)，我會(huì )用自己的零花錢(qián)去幫助他們……。因為我學(xué)會(huì )了奉獻愛(ài)心。記得那天下午，我去新華書(shū)店看書(shū)，那時(shí)我有1。5元錢(qián)。我走進(jìn)書(shū)店看起了書(shū)，過(guò)了大約2小時(shí)，我感覺(jué)天色有點(diǎn)晚了，于是放下書(shū)走出了書(shū)店。走到門(mén)口時(shí)發(fā)現了一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老人捧著(zhù)一個(gè)破舊的鐵碗里面只有少得可憐的幾個(gè)一塊或五毛的硬幣，他的身體骨瘦如柴，臉上的皺紋像一層層枯樹(shù)皮，皮膚是灰黃的，他拿著(zhù)破舊的鐵碗向我乞討，我不知如何才好，如果他是為了剝取我的同情，那我不是錯了嗎?可是看他憔悴的臉和乞求的眼神。我心生憐憫不由自主地從口袋里掏出了一塊錢(qián)。我想：“不管他是什么樣的人，只要我做得對，只要我能夠奉獻愛(ài)心，幫助別人那才是最重要的”。當我將硬幣扔給他時(shí)，硬幣和鐵碗的碰撞發(fā)出了清脆優(yōu)美的鈴聲，他隨即彎下腰向我道謝。
他的心應該會(huì )因為這一塊硬幣而感受到溫暖吧，他應該也會(huì )很快樂(lè )吧。因為我的心是那樣的喜悅。我看見(jiàn)天邊的朝霞是那樣的耀眼，那樣的紅火，那樣的美麗。
快樂(lè )是作文 篇7
清風(fēng)吹過(guò)臉頰，風(fēng)中帶著(zhù)花的氣息，深吸一口氣，是那么的舒心，獨自聽(tīng)著(zhù)鳥(niǎo)語(yǔ)，切身體會(huì )大自然……
每周末，天氣總是那么晴朗，當我打開(kāi)陽(yáng)臺的門(mén)窗，一整柔和的光芒迎面而來(lái)，頓時(shí)心情倍加愉悅。站在陽(yáng)臺上，一陣陣清風(fēng)拂過(guò)，頭發(fā)也隨之飄動(dòng)，我并不想去用手去梳理它，我想任其飛舞。坐在石階上，心是那么的靜，世界也是靜的出奇。我時(shí)常抬頭仰望天空，仰望白白的云朵，有時(shí)會(huì )看見(jiàn)幾只小鳥(niǎo)匆匆地從空中飛過(guò)，我會(huì )想：這些鳥(niǎo)兒是那么自由，那么快樂(lè )，那么的輕松……
一片樹(shù)葉落在我身旁，我被它所帶入現實(shí)中來(lái)。我低下頭來(lái)，伏下腰來(lái)，輕輕的拾起那片葉子，然后放在手上，讓風(fēng)姐姐將它帶回屬于它的地方。最近外面到處飄著(zhù)楊花，它仿佛似雪，在人間到處飄蕩，它們的潔白襯托出了這是世間的靜悄悄的美，讓人仿佛置身于仙境之中，讓人享受著(zhù)，沐浴著(zhù)日光。偶爾我的心里也會(huì )泛起快樂(lè )的漣漪！
安靜的水杯、沉默的石頭、孤寂的樹(shù)葉、閉著(zhù)嘴唇的云朵看久了忽然就覺(jué)得他們動(dòng)了起來(lái)，輕輕的、晃晃的，像有了生命，卻保持著(zhù)一個(gè)姿態(tài)、一個(gè)表情，忽然就覺(jué)得原來(lái)它也和我一樣……
當你習慣了街市的喧囂，偶爾感受一下靜的滋味，它也會(huì )讓你覺(jué)得這是一種快樂(lè )！
原來(lái)“靜”也是一種快樂(lè )！
快樂(lè )是作文 篇8
假如我是快樂(lè )的天使，我要把快樂(lè )帶到每一個(gè)人的心中，使世界不再有痛苦的呻吟，而是充滿(mǎn)快樂(lè )的歌聲。
我要向白云姐姐借來(lái)一塊祥云飛毯，再向云霞妹妹要來(lái)五彩藥水，然后到天堂，天使送給我一雙美麗的翅膀，一根能解除世間一切困難的魔法棒，最后收集起世間各種快樂(lè )的源泉，整理好我的行李，我就開(kāi)始我的快樂(lè )長(cháng)途旅行。
當遇到因為旱災而快焦渴而死的人們時(shí)，我會(huì )立刻飛到天空，坐在祥云上揮舞起手中的魔法棒，誠心祈求一場(chǎng)雨，當雷公公和風(fēng)婆婆感受到了我的禱告，降起了傾盆大雨時(shí)，那里的人們高興得手舞足蹈，我把快樂(lè )的源泉傳遞到了他們的心中，我的心里也甜滋滋的。隨后，我來(lái)到了一片山區，那里有許許多多因家庭貧困而沒(méi)錢(qián)上學(xué)的孩子，有雙目失明的孩子，四肢不健全的孩子······我連忙飛到一塊空地上，念咒語(yǔ)，用魔法棒一揮，一座漂亮干凈的學(xué)校立刻出現在了大地。那里的孩子們瘦弱的臉上出現了燦爛的笑容，圍著(zhù)新學(xué)校蹦蹦跳跳······
我再用來(lái)之不易的五彩藥水，用魔法棒煉制出了神藥，把他們喂給了那些不幸的孩子，一轉眼功夫，他們從原本無(wú)精打采的樣子變得活潑可愛(ài)，高興地在草地上飛奔起來(lái)，如同一只只活潑俊俏的小燕子。我看著(zhù)那些快樂(lè )的無(wú)法形容的孩子，也情不自禁地跟著(zhù)笑了起來(lái)。
不久，我戀戀不舍地離開(kāi)了山區，又繼續駕著(zhù)祥云，帶著(zhù)快樂(lè )的源泉，又踏上了漫長(cháng)的旅途······
快樂(lè )是作文 篇9
書(shū)，在我們愁眉苦臉的時(shí)候可以給我們幸福；書(shū)，在我們受到挫折的時(shí)候可以給我們鼓勵，讓我們重塑信心，走過(guò)荊棘之路……不過(guò)，在更多時(shí)候，讀書(shū)帶給我快樂(lè )。
我的讀書(shū)生活恰似一幅流光溢彩的畫(huà)頁(yè)，也似一闋跳躍著(zhù)歡樂(lè )音符的樂(lè )章。記得有一次，媽媽給我買(mǎi)了一本書(shū)，《城南舊事》我太喜歡了，整天趴在床上看，我越看越入迷，越看越著(zhù)迷，看得津津有味、如醉如癡，仿佛進(jìn)入在享受讀書(shū)的境界里。忽然，媽媽在廚房里大叫一聲：“幺兒，出來(lái)吃飯了！”媽媽以為我沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，就再次叫了一聲，我還是沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。媽媽生氣了，冒著(zhù)火走進(jìn)來(lái)，狠狠地擰著(zhù)我的耳朵，我連聲叫：“疼疼疼……疼疼！”“知道疼了，剛才干什么去了呀！我叫了你這么多聲了！”“哦！我剛才在看書(shū)�！薄皶�(shū)，早知道我當時(shí)不應該給你買(mǎi)這垃圾書(shū)了！”“以后別看了，再看我給你扔了�！蔽衣�(tīng)完這句話(huà)，連忙把書(shū)藏在枕頭底下，不讓媽媽發(fā)現這本《城南舊事》書(shū)。
到了晚上，我趁爸爸媽媽睡著(zhù)了，連忙跑進(jìn)房間，關(guān)上門(mén)，提心吊膽地打開(kāi)燈，再次趴在床上，把藏在枕頭底下的《城南舊事》書(shū)拿出來(lái)接著(zhù)看。后來(lái)，我看著(zhù)看著(zhù)，仿佛又進(jìn)入了讀書(shū)的境界里，我看著(zhù)眼前浮現出的一排排金色小字，感到太開(kāi)心了。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我已變成了一個(gè)熱愛(ài)看書(shū)的小學(xué)生了。家里僅僅只有幾本小說(shuō)，對我來(lái)說(shuō)已經(jīng)不太滿(mǎn)足了。于是，我纏著(zhù)媽媽又到新華書(shū)店里多買(mǎi)好幾十本書(shū)。
書(shū)讀得越來(lái)越多，我的作文成績(jì)也越來(lái)越好，聽(tīng)著(zhù)老師在講臺上讀著(zhù)我的作文，我的心里美滋滋的。作文
現在，我最喜歡一個(gè)人捧上一本書(shū)，細細地讀著(zhù)，徜徉在文字的環(huán)抱中，讓時(shí)光在書(shū)中悄悄地流淌，讓遐想在書(shū)中盡情地馳騁，這是多么富有詩(shī)情畫(huà)意的生活呀！
其實(shí)，書(shū)給我帶來(lái)的快樂(lè )有許多，它們就像快樂(lè )的小精靈時(shí)時(shí)刻刻在你身邊，我非常喜歡讀書(shū)！
快樂(lè )是作文 篇10
每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)，有缺點(diǎn)，人嘛，不能只看到優(yōu)點(diǎn)而看不到缺點(diǎn)，所以我還是先說(shuō)我的缺點(diǎn)吧！
我特愛(ài)鉆牛角尖。有一次，上公開(kāi)課，老師正在滔滔不絕的講課文《蒙娜麗莎的微笑》，我舉起手來(lái)說(shuō)：“老師，為什么蒙娜麗莎沒(méi)有眉毛呢？世界上有許多肖像畫(huà)，為什么人們說(shuō)只有這幅最�！边@時(shí)同桌捅了捅我，我才意識到這時(shí)公開(kāi)課，而老師則滿(mǎn)臉尷尬的站在講臺前，我的復雜問(wèn)題把老師搞糊涂了。
不過(guò)瑕不掩瑜嘛！我還是有優(yōu)點(diǎn)的。我是大家的開(kāi)心果！同學(xué)傷心難過(guò)時(shí)，我會(huì )想方設法逗他（她）開(kāi)心！一會(huì )而做鬼臉，一會(huì )兒又扮小丑，看見(jiàn)我那滑稽的樣子，同學(xué)們會(huì )哈哈大笑！媽媽悶悶不樂(lè )時(shí)，我三言?xún)烧Z(yǔ)就把她逗笑了！
我還愛(ài)讀書(shū)呢！童話(huà)類(lèi)，科普類(lèi)，兒童小說(shuō)，詩(shī)歌。我都愛(ài)看！爸爸媽媽還給我訂了許多刊物，我百讀不厭。
我有許多興趣愛(ài)好：玩滑板，溜冰，唱歌跳舞，繪畫(huà)下棋，乒乓球。
我的人緣極佳，我能和同學(xué)們和睦相處，和一個(gè)人一會(huì )兒就搞熟了，我的朋友自然也很多呀，和他們相處的很融洽，自然有了朋友就開(kāi)心嘛！
希望也能和你們交上朋友哦！想和我交朋友嗎？
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