給我快樂(lè )的作文八篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編收集整理的給我快樂(lè )的作文8篇，希望對大家有所幫助。
給我快樂(lè )的作文 篇1
老師，您還記得開(kāi)學(xué)的第一天嗎？那是您第一次走進(jìn)這個(gè)教室，第一次觸摸這講臺，第一次呼喊我們的名字！
您嚴肅地來(lái)到這個(gè)班上，一上講臺就問(wèn)：“班長(cháng)是誰(shuí)？匯報一下班上的人數”，當時(shí)沒(méi)人敢站起來(lái)，因為原來(lái)班上的班長(cháng)有好幾個(gè)，他們都不知道該不該是自己站起來(lái)。教室里靜悄悄的，您皺著(zhù)眉頭再次平靜卻又驚訝地問(wèn)：“班長(cháng)呢？”這時(shí)，教室里更靜得可怕，生怕自己做錯事招惹了您。突然，一位同學(xué)緩緩地站了起來(lái)怯怯地回答：“全……全班一共七十五個(gè)，缺……缺五人沒(méi)……沒(méi)有來(lái)�！崩蠋煹难劬镩_(kāi)始燃起熊熊烈火，為了阻止這次即將爆發(fā)的事故發(fā)生，盧林君勇敢地說(shuō)道：“全班一共七十五個(gè)人，缺五個(gè)人沒(méi)有到�！蹦卣f(shuō)了句：“聲音可以再大一些嗎？”于是盧林君再次響亮地匯報：“全班一共七十五個(gè)人，缺五個(gè)沒(méi)有到�！贝蠹揖o繃的那根心弦總算放松了些，因為您緊皺的眉頭舒展開(kāi)了。接著(zhù)您公布了一個(gè)令全班都吃驚的決定：“以后的班長(cháng)就讓盧林君當�！薄稗Z”的一聲把我腦袋炸開(kāi)了花，我仿佛掉下了萬(wàn)丈深淵，心里有一種說(shuō)不出的后悔，原本我的班長(cháng)居然就這樣被人取而代之了。老師，我想對您說(shuō)：您選班長(cháng)的形式也太奇怪了吧？居然讓聲音大的人來(lái)當，不是應該先觀(guān)察一段時(shí)間，看誰(shuí)的表現好，再讓誰(shuí)當嗎？上學(xué)期我是大家公認的好班長(cháng)，管理得當。您知道這件事對我有多大的打擊嗎？
還記得有一次，因您布置的作業(yè)太多，我晚上寫(xiě)到十點(diǎn)多才寫(xiě)完，結果倒在床上就睡著(zhù)了，第二天太陽(yáng)曬屁股的時(shí)候才醒來(lái)，一看鐘“七點(diǎn)三十”，我趕緊穿上衣服、刷牙、洗臉之后便像離弦的箭一樣朝學(xué)校飛馳而去。到了學(xué)校，組長(cháng)找我要作業(yè)本，我遞給他，本以為自己做得很好，卻全然不知危險正在向我逼近。
下課了，您把我叫到辦公室，我以為您要表?yè)P我，接下來(lái)要發(fā)生的事卻完全出乎我意料，您問(wèn)：“我作業(yè)寫(xiě)哪了？”我仔細地把本子翻了好幾遍，也沒(méi)看見(jiàn)作業(yè)，此時(shí)的我全糟了，昨晚明明寫(xiě)了，作業(yè)怎么不見(jiàn)了？我半天緩過(guò)神來(lái)，小心翼翼地解釋著(zhù)：“我拿錯了本子�！蹦鷽](méi)給我解釋的機會(huì )，就批評了我。
老師，我想對您說(shuō)：以后別布置那么多作業(yè)吧，我們被作業(yè)壓得喘不過(guò)氣來(lái)了，請您換位想一想我們的感受吧？不要讓我們天天就知道寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)作文，看書(shū)，不要把我們當作您的“籠中之鳥(niǎo)”我們需要一個(gè)快樂(lè )，輕松的童年。
給我快樂(lè )的作文 篇2
媽媽給我買(mǎi)了一個(gè)黑色的書(shū)柜，里面放有我和哥哥的精神食糧一一書(shū)。
書(shū)柜高約一點(diǎn)八米，分為四層，每層有三格，哥哥的個(gè)子比較高，我的個(gè)子比轎矮，所以我選擇下兩層。這兩層分別放了作文書(shū)、童話(huà)故事、神話(huà)故事、格林童話(huà)等等，我把童話(huà)故事、神話(huà)故事、格林童話(huà)都放在了下層，作文書(shū)等被我放在了上層。
我最喜歡看的是《安徒生童話(huà)》，什么小紅帽．賣(mài)火柴的小女孩．惡毒的王子．海的女兒等我都讀過(guò)我很佩服機智勇敢的小紅帽聰明的小紅帽利用自己智慧戰勝了大灰狼.
從書(shū)中我結識了賣(mài)火柴的可憐的小女孩又與美麗的白雪公主．海的女兒交上了朋友.
書(shū)能讓我分辨善惡美丑為我提供很多豐富的知識書(shū)是我們的良師益友當我遇到困難時(shí)書(shū)能默默地幫助我支持我里面的內容真是給我帶來(lái)許多許多的快樂(lè )。
給我快樂(lè )的作文 篇3
月假里，奶奶天天都炒許多的好菜給我吃，一天忙不開(kāi)交。
一天，我在家里沒(méi)事干，就想下樓找人玩。下樓后，我看見(jiàn)奶奶在那里辛苦地剝豌豆，讓我晚上吃豌豆炒火腿腸，奶奶滿(mǎn)頭大汗，但仍在那里剝豌豆。
我不禁鼻子一酸，想到：我整天舒舒服服地在家里玩電腦，可奶奶呢？一天到晚都忙，我應該去幫助奶奶！我走到奶奶旁邊，說(shuō)：“奶奶！我幫你剝豌豆吧！”奶奶連忙回答道：“不用嘍！你上樓去看電視吧！”我說(shuō)：“電視沒(méi)有什么好看的，電腦玩了眼睛痛，我正愁著(zhù)沒(méi)事呢！我幫你吧�！蹦棠陶f(shuō)：“好吧！也讓你學(xué)一學(xué)怎么剝豌豆吧！”
我從旁邊拿來(lái)一個(gè)小椅子，把袖子卷起來(lái)，像是要大干一場(chǎng)一樣。我看著(zhù)奶奶學(xué)了起來(lái)，過(guò)了一會(huì )兒，我練得也快很熟了，速度也加快了許多，可是熱死了，我看了看奶奶，一直剝著(zhù)，我也受到了感染，堅持地剝了下去，不一會(huì )兒，一筐豌豆被“解決”了。奶奶笑了笑說(shuō)：“嗯！不錯，長(cháng)大了，會(huì )幫奶奶做事了�！蔽艺f(shuō)：“我只是懶而已�！蹦棠逃中α诵�，拎著(zhù)筐子，走回了廚房。
晚上，該吃飯了，一盤(pán)香噴噴地豌豆炒火腿腸上來(lái)了，我特地盛了一大碗飯，和奶奶一起品嘗著(zhù)成果，奶奶高興地說(shuō)：“長(cháng)大了就是不一樣��！”奶奶和我一起笑了笑。
給我快樂(lè )的作文 篇4
書(shū)是我知心的朋友，是頑皮的小精靈，是一個(gè)個(gè)獨立的世外桃源……我喜歡讀書(shū)，在書(shū)中我可以得到許多快樂(lè )。
我沉醉在《中國歷史》的書(shū)香里。在這里，我懂得了許多為人處世的大道理。記得有一次，我們學(xué)校組織了有獎背誦詩(shī)文大賽。在最重要的一場(chǎng)關(guān)鍵比賽前，我們隊面臨要么得到大獎，要么用目前的積分換一些小獎品。這是我突然想起了韓信背水一戰的故事，便對組員們說(shuō)，這一場(chǎng)必須破釜沉舟，全力以赴。如果輸了，積分全部送人。組員一聽(tīng)便急了，更努力用心背起詩(shī)文，最終我們獲得了勝利，眼含淚花幸福地笑了，我從《中國歷史》得到了快樂(lè )。
我登上了《魯濱遜歷險記》的山頂，它使我明白了既使上帝放棄你，自己也不要放棄自己的哲理。
有一回，媽媽帶我出去玩，可我與她走丟了。我找了許久也沒(méi)有找到。在我心灰意冷之際，我想到了魯濱遜的遭遇，繼續找了起來(lái)。找到媽媽時(shí)，我開(kāi)心地笑了�！遏斮e虛歷險記》使我獲得了快樂(lè )。
我劃著(zhù)《散文大全》的小船，在書(shū)的海洋遨游。我在這艘船上開(kāi)拓了視野，增長(cháng)了見(jiàn)識，學(xué)到了寫(xiě)作技巧，提高了寫(xiě)作水平，得到老師的夸獎，我收獲了快樂(lè )。
……
讀書(shū)，給我帶來(lái)了無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè )。
給我快樂(lè )的作文 篇5
人應該講誠信，不應該撒謊�？墒�，有時(shí)是需要善意的謊言的，在某些情況下，善意的謊言還會(huì )給人帶來(lái)好處呢！有一次，謊言就給我帶來(lái)了快樂(lè )。
記得那是一年的冬天，我在已經(jīng)凍了冰的河面上玩耍時(shí)，無(wú)意間看到了冰面上的一處冰裂縫了，于是，我產(chǎn)生了一個(gè)好奇的想法，想收集一塊特殊形狀的冰作為來(lái)河邊的紀念，于是，我精心的在裂縫處鑿著(zhù)，功夫不負有心人，我鑿下一塊大冰塊，然后我有用心設計著(zhù)自己喜歡的形狀——心形，我按照自己設計的心形細心的鑿去冰塊外圍多余的地方，心形冰晶終于呈現在我面前的，此時(shí)，我的心中有一種難以言表的高興勁。我帶著(zhù)這種好心情捧著(zhù)我心愛(ài)的冰晶高高興興的回家了，到家后，把它用塑料袋包好，放在外面的窗臺上。
第二天上午，我帶著(zhù)心愛(ài)的冰塊去了我最要好的伙伴家，向她展示我的杰作，她看后也十分喜歡，愛(ài)不釋手�？吹剿呐e動(dòng)，我們倆玩了一陣后，我決定把這心愛(ài)的冰晶借她玩一天，可當我第二天來(lái)她家問(wèn)我的冰晶在哪兒時(shí)，她卻說(shuō)：“在外面！我把它保管的很好，你放心吧！” 我很信任這個(gè)朋友，也就放心了。我又在她家玩了一陣，當我回家時(shí)，對朋友說(shuō)：“你把冰晶拿給我，我要把它帶回去�！迸笥褏s說(shuō)：“再借我玩一天吧，明天一定還你！”我沒(méi)多想，很痛快的就答應他了。第三天，我如約來(lái)她家拿冰晶時(shí)，她果真把冰晶還給了我。但我發(fā)現這冰晶的形狀與我的不大相同，就好奇的看了朋友一眼，朋友發(fā)現我在看她，就對我講了實(shí)情。她說(shuō)：“昨天，這塊冰晶本該還給你的，可是
由于我前天玩的太高興了，玩完便把冰晶放在屋里的窗臺上了，第二天早上起來(lái)時(shí)，我愣住了，冰晶全部化成了水，我本來(lái)想吃過(guò)早飯就去河里再精心雕琢一個(gè)和你的冰晶一模一樣的冰晶還給你的'，可是，我還沒(méi)來(lái)得急走，你就來(lái)我家了，為了不讓你傷心，我只好說(shuō)今天還你了。昨天你走后，我親自去冰面上挑選了一塊最潔凈的冰，精心雕琢，本想雕刻一個(gè)和你的一模一樣的心形冰晶，雖然我努力雕琢了，可與你的還是有點(diǎn)差距的，希望你能原諒我！
聽(tīng)了朋友的話(huà)我非常感動(dòng)，雖然她還我一個(gè)與我的心形冰晶不大相同的冰晶，但我知道這是她用心為我雕琢的 ，想到她的用心良苦，想到她那善意的謊言是為了不讓我傷心，想給我快樂(lè )，我真為有這樣的一個(gè)朋友而快樂(lè )無(wú)比。
這就是謊言帶給我的快樂(lè )，其實(shí)，雖然謊言比較可怕，但有時(shí)謊言也會(huì )帶給人無(wú)盡的好處的，我們應該善待善意的謊言。
給我快樂(lè )的作文 篇6
剛從小學(xué)畢業(yè)時(shí)，有著(zhù)些許的依依不舍：和藹的老師們，熱情的同學(xué)們，煥然一新的教學(xué)樓，先進(jìn)的教學(xué)設備……踏進(jìn)中學(xué)后，更多的是對中學(xué)的排斥：嚴厲的老師們，陌生的同學(xué)們，有些舊的教學(xué)樓，雜草叢生的操場(chǎng)……在排斥中學(xué)習了這么長(cháng)的時(shí)間后，我發(fā)現這兒也有那么多的快樂(lè )，可以認為比小學(xué)的快樂(lè )還多。
進(jìn)中學(xué)之前就聽(tīng)說(shuō)老師很?chē)绤�，要多厲害有多厲害。�?tīng)了這些的我感到有些后怕。而當我真正熟悉了之后，才發(fā)現并不是那么可怕。當老師面對一個(gè)犯錯誤的學(xué)生時(shí)，他們總會(huì )親切溫和的提醒他們：這次不是你故意的，下次可不要再犯錯誤了。當我們問(wèn)老師問(wèn)題時(shí)，他們總是不厭其煩、耐心的講解，直到我們聽(tīng)懂。
當然，老師們也會(huì )對一個(gè)不斷犯錯誤又不改正的學(xué)生嚴厲的批評，但這嚴厲中何嘗不飽含關(guān)心呢？
陌生的同學(xué)也逐漸變得熟悉了。他們的開(kāi)朗，他們的大方，他們的熱情，他們的關(guān)心……每時(shí)每刻都讓我們感受到這個(gè)集體的溫暖。當我們的成績(jì)是第一時(shí)，大家欣喜若狂；當成績(jì)落后時(shí)，大家垂頭喪氣，但又很快調整自己，爭當下一次的第一……這些都表明了我們的團結。
雖然有時(shí)有些小打小鬧，但這都會(huì )很快過(guò)去；雖然大家會(huì )為一些問(wèn)題爭吵不休，但隨之而來(lái)的就是解決問(wèn)題后的開(kāi)心；雖然有時(shí)會(huì )因為某個(gè)同學(xué)成績(jì)落后而說(shuō)出“真后悔跟他在一班”的話(huà)，但是后又會(huì )用自己的行動(dòng)去幫助他……這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，都會(huì )讓我們在以后的時(shí)間想起時(shí)感到無(wú)比快樂(lè )，會(huì )為自己在這個(gè)互幫互助的集體感到自豪。
我高興，因為我有這么多好老師；我自豪，因為我有哪些可愛(ài)的同學(xué)們；我驕傲，因為我在這個(gè)互幫互助的七年級三班；我快樂(lè )，因為我在這個(gè)學(xué)校！
給我快樂(lè )的作文 篇7
孔子曰：“學(xué)而時(shí)習之，不亦樂(lè )乎？”是呀！雖然學(xué)習過(guò)程往往是讓人“頭疼”的，但是只要通過(guò)努力，不管是成功了還是失敗了都是有意義的。要是成功了，那種自豪感，快樂(lè )和成就感，是無(wú)法用言語(yǔ)形容的。
一天下午，我在家做數學(xué)作業(yè)，做到最后一題，我看了半天都沒(méi)什么思路，“��！好難呀！”心想，既然這么難，我留著(zhù)最后寫(xiě)吧！終于把所有作業(yè)寫(xiě)完了，只留下了那道難題。我冥思苦想，還是沒(méi)做出來(lái)�！懊魈炜隙ㄓ泻枚嗤瑢W(xué)都做不出來(lái)，我空這也沒(méi)什么吧？”但轉念一想，“作業(yè)可是學(xué)生的基本呀，做出來(lái)不比那些沒(méi)做出來(lái)的好？”經(jīng)過(guò)了一番細想斗爭，最后決定“好！我一定要做出來(lái)！”我左思右想，想想老師的解題思路，想想書(shū)上講的概念……終于找到了解題思路，哈哈，終于做出來(lái)了！
第二天，去學(xué)校一看，呀！還真是好多同學(xué)都空著(zhù)作業(yè)本，我心里美滋滋的，這么難得一道題我竟然也能做出來(lái)了，這種自豪在心里慢慢的生出來(lái)了！下午，老師把作業(yè)本發(fā)下來(lái)了，翻開(kāi)一看，鮮紅的打鉤美美的長(cháng)在那道難題上，是那么的漂亮，通過(guò)努力得到的肯定，心里美美的，原來(lái)解除難題是這么的美好！老師在課堂上點(diǎn)名表?yè)P了我，第一次得到數學(xué)老師的表?yè)P，那種自豪感無(wú)以言表！放學(xué)的路上，晚霞紅透了半邊天，路上的小花小草都朝我微笑，好像它們也知道我今天得到了數學(xué)老師的表?yè)P！我哼著(zhù)小曲飛奔回家，媽媽心情好像也無(wú)比開(kāi)心，告訴我英語(yǔ)考得不錯，這些都是學(xué)習帶給我的無(wú)比快樂(lè )！
書(shū)山有路勤為徑，學(xué)習是枯燥的，乏味的，痛苦的！但也是非�？鞓�(lè )的！書(shū)上說(shuō)：“學(xué)海無(wú)涯苦作舟”而我覺(jué)得“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯為什么不樂(lè )作舟呢？”再多的枯燥，再多的乏味再多的痛苦，我都能樂(lè )在其中，克服一切困難！只要努力克服著(zhù)許多的困難，解決這許多的難題，你將無(wú)比快樂(lè )！讓我們一起進(jìn)入學(xué)習的海洋，遨游在這快樂(lè )的天地中，共享這美好的學(xué)習時(shí)光吧！學(xué)習使我快樂(lè )！
給我快樂(lè )的作文 篇8
最后一輛班車(chē)帶著(zhù)我和我一樣晚歸的人們小心翼翼地行駛著(zhù)。車(chē)廂內大多是和父親一樣淳樸的農民，這場(chǎng)大雪讓他們欣喜不已“瑞雪兆豐年”嘛!
似乎來(lái)年的好收成已經(jīng)十拿九穩了。所以他們不在乎車(chē)行駛得慢，讓整個(gè)車(chē)廂充滿(mǎn)了爽朗歡快的鄉音，忐忑不安的我加入不了其中，我的眼前一直晃著(zhù)家人的眼神。那眼神一會(huì )兒喜，一會(huì )兒憂(yōu)，一會(huì )兒怒……
往日1個(gè)小時(shí)的路程今天竟走了2個(gè)小時(shí)，沒(méi)等車(chē)停下，我就朝村頭的小路張望。有幾個(gè)模糊的身影在風(fēng)雪中佇立著(zhù)，是父親母親還有弟弟，一定是!
沒(méi)等車(chē)停穩，我就急步跳下去，奔向村頭的小路。等我走近村頭，隨著(zhù)兩聲犬吠，一個(gè)影子箭一般向我躥來(lái)，好像是家中的老黑狗。
一股內疚之情涌上心頭，我心頭一熱，黑暗中悄悄抹去滿(mǎn)眼的淚水，跑向親人。
一家人又一次團聚了。望著(zhù)父親，母親和弟弟渾身的雪花，聽(tīng)著(zhù)他們關(guān)切的問(wèn)候，迎著(zhù)他們喜悅的目光，我感到自己內心十分歡樂(lè )。我也努力保持著(zhù)臉上的笑容，掩飾著(zhù)我的不安。
老家有句話(huà)：“好吃不如餃子�！碑敻赣H擺上一桌好菜，母親端上一大盤(pán)熱氣騰騰的餃子，弟弟擺上筷子的時(shí)候，我再也抑制不住內疚的心情，望著(zhù)父母吞吞吐吐地道出了自己的心事�！鞍�、媽?zhuān)覀儭覀兛荚嚵恕睕](méi)等爸、媽答話(huà)，嘴快的弟弟接茬了：“哥，爸媽早就知道了，咱村和你一個(gè)學(xué)校的高一的三個(gè)同學(xué)回來(lái)早說(shuō)了，爸媽見(jiàn)你遲遲不來(lái)，琢磨著(zhù)你沒(méi)有考好，怕你傷心，一個(gè)勁兒地囑咐我別提這事。既然你說(shuō)了，我也就跟你說(shuō)了吧!”弟弟說(shuō)完扭頭望著(zhù)父親、母親，鄭重其事地說(shuō)：“爸、媽?zhuān)@件事我做得不錯吧!”望著(zhù)天真的弟弟，父親溫和地笑了，母親嗔怪了一句：“你這孩子�！币哺�(zhù)笑了。
父親笑過(guò)后，變得嚴肅起來(lái)，緩緩地說(shuō)：“孩子，你也不小了，啥都懂了。你媽和我都指望著(zhù)你給我們爭口氣呢!可功課上的事我和你媽都幫不上忙，凡事我和你媽說(shuō)到了，剩下的，你自己掂量著(zhù)
辦!”母親給我?jiàn)A了餃子，安慰著(zhù)我：“你爸和我知道高中學(xué)習很吃力，只要你操心了，爸媽不怪你!”
迎著(zhù)父母那如往日一樣充滿(mǎn)期望和關(guān)懷的目光，我的心又一次感到了融融親情的溫暖和內心的快樂(lè )。
睡覺(jué)的時(shí)候，弟弟和我沒(méi)有更多地交談，把熱炕頭給了我，還為我多加了條被子。
這一夜，我失眠了。
……
返校時(shí)，一家人把我送到集上，臨上車(chē)時(shí)，父親拍著(zhù)我的肩膀，望著(zhù)和他個(gè)子差不多一樣高的兒子，只說(shuō)了一句話(huà)：“下次考完后早點(diǎn)回家�！蔽也荒芑卮鹗裁�，只是望著(zhù)父母，鄭重地點(diǎn)點(diǎn)頭。算作我莊嚴的承諾�！案�，這個(gè)給你，到車(chē)上再看!”弟弟塞給我一個(gè)紙條。
車(chē)啟動(dòng)了，我照例坐在最后的座位上，為的是能夠多看家人幾眼。
父親，母親和弟弟的身影漸漸模糊了，最終在視野中消失了。我扭回頭，打開(kāi)弟弟給我的紙條：“哥，你是不是考試緊張了?我告訴你一個(gè)辦法，深吸一口氣，然后閉上眼睛輕輕呼氣，連續三次，你就不緊張了。我考試時(shí)用過(guò)，效果不錯!”我心中一熱，壓抑已久的淚水涌了上來(lái)……
這就是我的親人給我的快樂(lè )。
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