給予是快樂(lè )的作文5篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中,許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?以下是小編為大家收集的給予是快樂(lè )的作文5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
給予是快樂(lè )的作文 篇1
一次“六一”兒童節,媽媽給我買(mǎi)了一個(gè)很可愛(ài)的布娃娃,時(shí)尚的造型、漂亮的色彩、軟軟的、香香的,我愛(ài)不釋手。睡覺(jué)的時(shí)候枕著(zhù)她,看書(shū)的時(shí)候抱著(zhù)她,就連玩的時(shí)候都帶著(zhù)她。
有一天,姐姐來(lái)我家做客,剛一進(jìn)門(mén)就發(fā)現了放在沙發(fā)上的布娃娃,她跑過(guò)去一把抱住它,連聲說(shuō)漂亮,看樣子喜歡極了,沒(méi)有一點(diǎn)放下的意思。我怕姐姐想把布娃娃帶回家,連忙從姐姐手里奪過(guò)來(lái),放在了沙發(fā)上,冷冷地說(shuō):“放下吧,大家一塊看!闭l(shuí)知道她真的想要,用懇求的目光可憐巴巴的對我說(shuō):“妹妹,你能不能將這個(gè)超級可愛(ài)的布娃娃送給我?”“不行!蔽蚁攵紱](méi)想堅定地說(shuō)!扒笄竽懔寺!苯憬銕е(zhù)不舍又求我!拔艺f(shuō)不行就是不行,你喜歡自己買(mǎi)去!苯憬泱@愕地看著(zhù)我,眼里噙滿(mǎn)了了淚水。
姐姐哭了,我呆呆的站在原地,看著(zhù)布娃娃水靈靈的大眼睛和撅起的小嘴,好像在責怪我,要知道,姐姐對我是特別大方的,每次去超市買(mǎi)東西都忘不了我。況且我們書(shū)上都說(shuō)“給予是快樂(lè )的”,自己這樣做是不是太小心眼了?于是,我再次抱起了布娃娃,爽快地說(shuō):“姐姐,我就把她送給你吧!苯憬懔⒖剔D悲為喜,連聲說(shuō)謝謝。
姐姐走后,我并沒(méi)有傷心,反而很開(kāi)心。雖然沒(méi)有了布娃娃,但看到姐姐開(kāi)心,我更加幸福。我發(fā)自?xún)刃拿靼琢嗽瓉?lái)給予真的很快樂(lè )。
給予是快樂(lè )的作文 篇2
給予是一種快樂(lè ),給予是黑暗中的一盞明燈,給人帶來(lái)光明;給予是沙漠中的一股甘泉,給人久旱后的滋潤。
記得那是一個(gè)寒冬的傍晚,我正在公交車(chē)站等車(chē)。氣溫有點(diǎn)低,寒風(fēng)吹到臉上帶著(zhù)疼,夕陽(yáng)的余光透過(guò)薄薄的云層,灑落在人們的臉上,站臺上三三兩兩地站著(zhù)候車(chē)的人們,他們有的在翹首張望遠處的街道,急切的盼望公交車(chē)可以馬上出現,有的不停地搓著(zhù)雙手,希望可以讓自己暖和一點(diǎn),還有的耳朵里塞著(zhù)耳機,低頭不語(yǔ)的聽(tīng)著(zhù)手機里的音樂(lè )。這個(gè)時(shí)候,一為白發(fā)蒼蒼的老爺爺步履蹣跚的走了過(guò)來(lái),坐在了站臺旁的臺階上,這位老爺爺衣衫襤褸,他在身前擺了一個(gè)瓷碗,里面裝著(zhù)為數不多的錢(qián)。突然,一位年輕人快步跑了過(guò)來(lái),踩到了老爺爺的碗上,碗裂了。一陣風(fēng)吹來(lái),沒(méi)等老爺爺反應過(guò)來(lái),瓷碗里的紙幣就被無(wú)情的寒風(fēng)吹走了,幾枚少得可憐的硬幣也滾入了下水道里。
眾人都望著(zhù)那位老爺爺,老爺爺的眼神里透出傷心和無(wú)奈,那位肇事者不屑一顧地瞄了瞄老爺爺,輕聲說(shuō)道:“哎,真是倒霉!今天煩心事本來(lái)就多,又加上這么一件麻煩事,還要加班!”說(shuō)完,扔下一張百元大鈔,就頭也不回的走了。
“這人怎么這樣,有錢(qián)就了不起嗎?”
“就是!連最起碼的道歉都不說(shuō),真是不道德!
站臺周?chē)娜四阋谎晕乙徽Z(yǔ)地議論開(kāi)來(lái),但是卻沒(méi)有一個(gè)人上前說(shuō)一句安慰的'話(huà),或者是扶老爺爺一把。幾分鐘過(guò)去了,那位老爺爺還是癱坐在地上。我明白,為什么那么多人在旁邊圍觀(guān),但卻沒(méi)有一個(gè)好心人伸手扶起老爺爺呢?因為大家怕萬(wàn)一扶了,老爺爺說(shuō)是自己把他推倒的,那自己就不成了肇事者嗎?他萬(wàn)一要賠償怎么辦?而且別人都沒(méi)幫,如果自己幫了,那自己不就成了“鶴立雞群”的人了嗎?算了!正當我準備轉頭離開(kāi)的時(shí)候,無(wú)意中發(fā)現一股熱淚從老爺爺的眼眶里流了出來(lái),這一下真的感動(dòng)到我了。我從口袋里拿出一張十元紙幣,這是媽媽給我買(mǎi)彩筆的錢(qián),是我通過(guò)自己在家做家務(wù)勞動(dòng)得來(lái)的獎勵。我把錢(qián)放在手里,真心實(shí)意地遞給了老爺爺。
“請大家幫幫他吧!”在我的呼吁下,大家紛紛伸出援手,你五塊、我十塊的把錢(qián)遞到老爺爺手里。老爺爺擦了擦眼角的淚水,不住的點(diǎn)頭感謝。
雖然那天很冷,但是有一股強大的暖流在我心中久久不能忘懷。我想,那股暖流應該就是給予帶給我們的溫暖和快樂(lè )。
給予是快樂(lè )的作文 篇3
在學(xué)校和家里,我幫助過(guò)許多的人,其中我幫助別人最深的就是那位老爺爺。
有一次,我放假回家,在學(xué)校里媽媽聽(tīng)了老師說(shuō)我在學(xué)校里便顯得不錯,心情就非常好,回到家之后就給我了二十塊錢(qián),叫我給自己買(mǎi)零食吃、學(xué)習用品或文具,媽媽給了我錢(qián)之后,我就出去了,在樓上瘋跑下來(lái),來(lái)到路上我正準備去買(mǎi)零食,突然看見(jiàn)小橋的旁邊有一個(gè)左腿殘疾的老爺爺,我看他扶著(zhù)橋,拿著(zhù)拐杖走,看樣子走路很困難,我不顧一切,就跑到老爺爺旁邊,扶著(zhù)他走,過(guò)了一會(huì )兒,我就問(wèn)他:“老爺爺你的家在哪里,”老爺爺說(shuō):“就在這層樓的第二樓,”我一看,原來(lái)是我們家樓下的老爺爺呀,接著(zhù),我就把老爺爺送過(guò)去了,來(lái)到他的家門(mén)口,老爺和也就說(shuō):“謝謝你,要不是你,說(shuō)不定我就他們都還急了,”老爺爺還說(shuō)以后你就去我們家玩吧,接著(zhù),我就去買(mǎi)零食了。
這就是給予說(shuō)快樂(lè )的。
給予是快樂(lè )的作文 篇4
保羅把那兩個(gè)小男孩送進(jìn)了自己的車(chē)里,正準備走時(shí)男孩們的爸爸回來(lái)了?匆(jiàn)自己的孩子們坐在一輛新車(chē)上,爸爸十分驚訝。
于是上前問(wèn):“嘟嚕,嘟比(兩個(gè)小男孩的名字)你們兩個(gè)怎么在這?”
“爸爸,是這位叔叔的車(chē)。他邀請我們做他的車(chē)兜風(fēng)!卑职只仡^一看,半晌才認出來(lái)原來(lái)這位叔叔是自己的初中同學(xué),說(shuō):“好久不見(jiàn)啦老朋友!薄皩Π,至少有十年沒(méi)見(jiàn)啦.” 兩個(gè)十年沒(méi)見(jiàn)的老朋友終與見(jiàn)面了,他們都激動(dòng)極了。保羅大方的說(shuō);“走,我帶你們去吃飯!
“那我就不客氣了,走!眱蓚(gè)小男孩的爸爸上了車(chē)。汽車(chē)開(kāi)動(dòng)了,這輛紅色汽車(chē)漸漸的消失在了天邊。他們幾個(gè)今天過(guò)了一個(gè)難忘的夜晚。
今天晚上,保羅真真的感覺(jué)到了給予是快樂(lè )的.溫暖的。
給予是快樂(lè )的作文 篇5
每當你幫助了別人,心里頭是不是會(huì )覺(jué)得十分開(kāi)心呢?
就在上一節擊劍課時(shí),我帶來(lái)了一個(gè)像轉盤(pán)一樣的小東西,同學(xué)們一看,一個(gè)鍵步就過(guò)來(lái)了,他們在我手掌前左瞧瞧,右瞧瞧,有的像是在思考這是什么東西,有的目不轉睛地看著(zhù),還有的想摸一摸。這時(shí)候,“葉帥”走了過(guò)來(lái),問(wèn)我,這小東西能借我玩一下嗎?“當然沒(méi)問(wèn)題”我不知道這句話(huà)是怎樣從我口中吐口而出的 ,只是一心想滿(mǎn)足他的好奇心讓他看看我這個(gè)玩意兒有多厲害。他于是用力的轉了一下,我從他的臉中看到了一絲笑容。雖然我表面上沒(méi)表達出來(lái),但是我心里早已跟著(zhù)他一起歡聲笑語(yǔ)。
于是我說(shuō):“讓我也來(lái)轉轉看”于是我學(xué)著(zhù)葉帥的動(dòng)作,也使勁地轉了一下,不但沒(méi)有轉成,還被我轉飛了出去,于是我跑了過(guò)去,重新試了一次,不料,還是沒(méi)有轉成。葉帥一把手拿來(lái)過(guò)來(lái),他又重新轉了一遍,瞧他的表情,就像剛開(kāi)的向日葵,笑得可甜了?吹剿男δ樦,我不由自主的說(shuō):“這個(gè)東西送給你吧”“真的嗎?太好了”葉帥高興的一蹦三丈高。我看到他這么高興,這么興奮,這種喜悅的心情把我也感染了。
這一次讓我真正的感受到了給予是快樂(lè )的。
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