給予是快樂(lè )的作文4篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家整理的給予是快樂(lè )的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
給予是快樂(lè )的作文 篇1
經(jīng)過(guò)一天忙碌又辛苦的工作后，媽媽回到了家，還沒(méi)喘口氣，又來(lái)輔導我的作業(yè)。我作業(yè)完成了，媽媽休息了一下，又準備去做飯了。這時(shí)我想：媽媽這么辛苦，反正今天是星期五，不如我給媽媽做一頓蛋炒飯吧，這樣媽媽就能輕松一下啦!
于是，我硬把媽媽拉到沙發(fā)上坐下，再把電視打開(kāi)讓她看，此時(shí)的媽媽成了“丈二和尚，摸不著(zhù)頭腦”，不知我要干啥，還說(shuō)：“搞啥名堂，別耽誤我的時(shí)間，我要給你做飯!”我笑嘻嘻地說(shuō)：“媽媽今天我請客!”我又拍拍胸口淘氣地說(shuō)，“您就安心等著(zhù)大吃一頓吧!”媽媽一聽(tīng)，笑了說(shuō)：“好，我就等著(zhù)看看，你有啥廚藝?能做出什么大餐請我吃�！�
我跑進(jìn)廚房里，系上圍裙，拿著(zhù)鍋鏟，忙開(kāi)了。我把調好的蛋倒進(jìn)已經(jīng)冒煙的油鍋里，就不停地翻炒，再用鏟子把大塊的切碎，最后又把米飯倒進(jìn)鍋里一起炒。真香啊!該出鍋了，我又把切好的火腿腸，青椒小碎塊、蔥花放進(jìn)鍋里，又炒了幾鏟，才給點(diǎn)味精，然后出鍋了。瞧，多美的色彩喲，紅的、綠的、黃的、白的，五顏六色，定會(huì )讓人食欲大增。
媽媽不知什么時(shí)候已經(jīng)悄無(wú)聲息地走到了我的身后，此刻她抱住我高興地說(shuō)：“讓我嘗嘗我的小寶貝給我做的大餐味道如何�！彼扔帽亲邮箘诺芈劻擞致�，“哇，真香啊，一定好吃得很吧!”一邊豎著(zhù)拇指說(shuō)：“棒!可以算特級廚師了!”就這樣我們渡過(guò)了一個(gè)甜蜜、溫暖的周末。
給予，不但是給予親人，還可以給予陌生人。
一次我做公交車(chē)去學(xué)英語(yǔ)，途中遇見(jiàn)了一個(gè)老人，他滿(mǎn)頭的銀發(fā)在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光，顯得十分精神。但歲月不饒人，這位老人在搖動(dòng)的車(chē)廂里顯得十分無(wú)助。他手拉住扶手，有時(shí)還是會(huì )隨著(zhù)車(chē)的顛簸前俯后仰，看到眼前的情景，我坐在座位是心里開(kāi)始不安，我是讓座還是不讓座，我的思想一直在斗爭著(zhù)，最后“讓座”戰勝了我。我果斷地站起來(lái)對老爺爺說(shuō)：“爺爺，您到我這做吧�！睜敔敍_我笑了笑，高興地做了下來(lái)。周?chē)拇笕�，都向我投�?lái)贊揚的目光。我理解爺爺微笑的含義，我感到十分愉悅。
同學(xué)們，給予是快樂(lè )的，你有這樣的體會(huì )嗎?快快行動(dòng)起來(lái)吧!用實(shí)際行動(dòng)去體會(huì )快樂(lè )吧!
給予是快樂(lè )的作文 篇2
一個(gè)星期六的下午，天上下著(zhù)傾盆大雨，刮著(zhù)大風(fēng)，樹(shù)上的葉子不停地搖擺著(zhù)，發(fā)出“沙沙沙”的響聲。
這時(shí)，小杰剛從朋友家做完作業(yè)，他背著(zhù)書(shū)包，撐著(zhù)雨傘走在回家的路上。突然，小杰隱隱約約聽(tīng)到“咚”的一聲。他想：會(huì )不會(huì )出什么事兒了呢？于是，小杰順著(zhù)聲音的方向走去。小杰走到那兒定睛一看，��！原來(lái)是一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶因為地上的積水滑到了，現在還沒(méi)爬起來(lái)，雨傘也被風(fēng)吹到一邊了。小杰連忙跑了過(guò)去，親切地問(wèn)：“奶奶，您沒(méi)事吧？我扶您起來(lái)�！庇谑�，小杰用了好大的力氣才把老奶奶扶了起來(lái)。奶奶感激地對小杰說(shuō)：“謝謝你��！小朋友，要不是你，我一時(shí)半會(huì )兒還起不來(lái)呢�！毙〗苄χ�(zhù)說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，要不我送您回家吧�！崩夏棠陶f(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我家很近。你真是個(gè)懂事的孩子��！”說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，老奶奶就拉起來(lái)小杰的小手。
雨還在嘩嘩下著(zhù)，風(fēng)還在呼呼刮著(zhù)，那一刻，他們握著(zhù)手享受著(zhù)這份濃濃的暖意。
給予是快樂(lè )的作文 篇3
給予是一種快樂(lè )，給予是黑暗中的一盞明燈，給人帶來(lái)光明；給予是沙漠中的一股甘泉，給人久旱后的滋潤。
記得那是一個(gè)寒冬的傍晚，我正在公交車(chē)站等車(chē)。氣溫有點(diǎn)低，寒風(fēng)吹到臉上帶著(zhù)疼，夕陽(yáng)的余光透過(guò)薄薄的云層，灑落在人們的臉上，站臺上三三兩兩地站著(zhù)候車(chē)的人們，他們有的在翹首張望遠處的街道，急切的盼望公交車(chē)可以馬上出現，有的不停地搓著(zhù)雙手，希望可以讓自己暖和一點(diǎn)，還有的耳朵里塞著(zhù)耳機，低頭不語(yǔ)的聽(tīng)著(zhù)手機里的音樂(lè )。這個(gè)時(shí)候，一為白發(fā)蒼蒼的老爺爺步履蹣跚的走了過(guò)來(lái)，坐在了站臺旁的臺階上，這位老爺爺衣衫襤褸，他在身前擺了一個(gè)瓷碗，里面裝著(zhù)為數不多的`錢(qián)。突然，一位年輕人快步跑了過(guò)來(lái)，踩到了老爺爺的碗上，碗裂了。一陣風(fēng)吹來(lái)，沒(méi)等老爺爺反應過(guò)來(lái)，瓷碗里的紙幣就被無(wú)情的寒風(fēng)吹走了，幾枚少得可憐的硬幣也滾入了下水道里。
眾人都望著(zhù)那位老爺爺，老爺爺的眼神里透出傷心和無(wú)奈，那位肇事者不屑一顧地瞄了瞄老爺爺，輕聲說(shuō)道：“哎，真是倒霉！今天煩心事本來(lái)就多，又加上這么一件麻煩事，還要加班！”說(shuō)完，扔下一張百元大鈔，就頭也不回的走了。
“這人怎么這樣，有錢(qián)就了不起嗎？”
“就是！連最起碼的道歉都不說(shuō)，真是不道德�！�
站臺周?chē)娜四阋谎晕乙徽Z(yǔ)地議論開(kāi)來(lái)，但是卻沒(méi)有一個(gè)人上前說(shuō)一句安慰的話(huà)，或者是扶老爺爺一把。幾分鐘過(guò)去了，那位老爺爺還是癱坐在地上。我明白，為什么那么多人在旁邊圍觀(guān)，但卻沒(méi)有一個(gè)好心人伸手扶起老爺爺呢？因為大家怕萬(wàn)一扶了，老爺爺說(shuō)是自己把他推倒的，那自己就不成了肇事者嗎？他萬(wàn)一要賠償怎么辦？而且別人都沒(méi)幫，如果自己幫了，那自己不就成了“鶴立雞群”的人了嗎？算了！正當我準備轉頭離開(kāi)的時(shí)候，無(wú)意中發(fā)現一股熱淚從老爺爺的眼眶里流了出來(lái)，這一下真的感動(dòng)到我了。我從口袋里拿出一張十元紙幣，這是媽媽給我買(mǎi)彩筆的錢(qián)，是我通過(guò)自己在家做家務(wù)勞動(dòng)得來(lái)的獎勵。我把錢(qián)放在手里，真心實(shí)意地遞給了老爺爺。
“請大家幫幫他吧！”在我的呼吁下，大家紛紛伸出援手，你五塊、我十塊的把錢(qián)遞到老爺爺手里。老爺爺擦了擦眼角的淚水，不住的點(diǎn)頭感謝。
雖然那天很冷，但是有一股強大的暖流在我心中久久不能忘懷。我想，那股暖流應該就是給予帶給我們的溫暖和快樂(lè )。
給予是快樂(lè )的作文 篇4
當保羅告訴小男孩新車(chē)是哥哥送給他的圣誕禮物時(shí)，小男孩吃驚得瞪大了眼睛：你是說(shuō)這車(chē)是你哥哥白白送給你的?天哪!我希望
希望什么呢?保羅是這樣揣度小男孩的心理的：希望他也有一個(gè)這樣的哥哥，可以白白送給他一輛新車(chē)。保羅錯了!小男孩希望的是將來(lái)也能像保羅的哥哥那樣，能送給自己的弟弟一輛新車(chē)。小男孩的話(huà)語(yǔ)讓保羅吃驚，也讓讀者的心靈受到了極大的震撼。在物欲橫流、利益當先的今天，人們往往首先想到的自己獲取了什么，并不是給予了什么。而且還常常會(huì )因為獲取的多少而忿忿不平，抱怨不停，以至于人與人之間情感冷漠，唯利是圖。小男孩用他不是期待獲取而是準備給予的言行教育著(zhù)我們，也觸動(dòng)著(zhù)我們人性中最柔軟、最美好的一部分，讓我們由衷地感覺(jué)到給予也能給人帶來(lái)快樂(lè )，而且這快樂(lè )是那樣的至真至純、至善至美。
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