【實(shí)用】快樂(lè )的作文4篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編收集整理的快樂(lè )的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
快樂(lè )的作文 篇1
在一個(gè)周末我去了南宮博士的家，我看到了一種藍色的藥水。問(wèn)：“這是什么？”博士說(shuō)："千萬(wàn)別動(dòng)它！雖然它可以把你變成動(dòng)物，但還在試驗中！變成動(dòng)物的效果在一個(gè)半小時(shí)后就失效！”博士出去了，我的好奇讓我去用用那瓶水，我點(diǎn)了一滴，我變成了一只鷹。
我飛啊飛在藍天中飛翔，飛到了一片森林里。我看到了野生的草莓，我咬了一口，啊，好鮮嫩��！我知道了大自然的果實(shí)是多么的好吃；我看到了清澈的小溪，我喝了一口，啊，好甘甜��！我知道了大自然的溪水是多么的好喝；我看到了一朵朵小花，我聞了一下，啊，好芬芳��！我知道了大自然的花兒是多么的清香；我看到了一簇簇小草，我摸了一下，��！好柔順��！我知道了大自然的小草是多么的柔軟。
我有飛啊飛，飛到了懸崖上，看到了兩只小兔子，一只的左前腿與左后腿蕩在懸崖上。左前腿和左后腿仍然拉著(zhù)一個(gè)巖石塊，顯然快掉下去了，另一只兔子在極力的拉它，使勁，在使勁，那個(gè)巖石塊碎了，兩只土地都掉了下去，我急速俯沖下去，拽住了他們，把他們帶回了懸崖上。其中一只兔子說(shuō)：“不要吃我兒子，吃就吃我吧！”另一只說(shuō)：“不！吃我！”我笑了，我感到了母愛(ài)的力量！我說(shuō)：“我不吃你們！你們快回家吧！”“謝謝�！彼麄冋f(shuō)完就跑了。我怎么會(huì )吃他們呢？一個(gè)偉大的母親，一個(gè)偉大的兒子。我的作用消失了，又變回了人類(lèi)。我這次受益匪淺，我知道了母愛(ài)的偉大。
這一次的旅行一定讓我永生難忘。
快樂(lè )的作文 篇2
期盼已久的寒假終于如期而至，和以前一樣，我開(kāi)始著(zhù)手安排我的寒假生活。除了每天必須的學(xué)習外，我將剩余的時(shí)間都安排給了我最?lèi)?ài)的戶(hù)外活動(dòng)，比如爬山，踢球，和同學(xué)一起聚會(huì )玩耍等。媽媽看完我的寒假安排表，微微的皺了皺眉頭，說(shuō)：“子原，你已經(jīng)讀四年級了。從這個(gè)寒假開(kāi)始，你要每天幫媽媽做些力所能及的家務(wù)活，并且要學(xué)會(huì )自己的事情自己做�！�
媽媽的話(huà)如劃過(guò)夜空中的閃電，讓我很不舒服。我委屈的說(shuō)：“上課時(shí)我要學(xué)習，在學(xué)校我要做一堆的事，難道放假了，我還不能痛痛快快的玩嗎？”聽(tīng)了我的話(huà)，媽媽沒(méi)有生氣，反而輕輕拉著(zhù)我的手，語(yǔ)重心長(cháng)地道：“兒子你已經(jīng)長(cháng)大了，是個(gè)小男子漢了，已經(jīng)可以幫媽媽分擔一點(diǎn)家務(wù)活了，對嗎？而且你讀書(shū)時(shí)媽媽要上班，要照顧你和生病的奶奶，還要做所有的家務(wù)。今天開(kāi)始，你放假了，媽媽相信你一定能讓媽媽也“放假”的�！痹�(huà)還沒(méi)有說(shuō)完，急促的電話(huà)鈴聲響了起來(lái)，媽媽接完電話(huà)就匆匆地出門(mén)辦事了。
我懶洋洋地趴在桌上發(fā)呆，腦海中忽然閃現出媽媽平常操勞家務(wù)的情景：為了我的身體健康，媽媽總在天剛蒙蒙亮時(shí)就起床張羅早飯；中午烈日當空，媽媽急急而歸，常常連水都來(lái)不及喝上一口，就匆忙趕進(jìn)廚房煮飯，深怕我會(huì )因為來(lái)不及吃飯而失去寶貴的午休時(shí)間；夜晚我進(jìn)入夢(mèng)鄉前，耳邊總是能傳來(lái)媽媽洗衣拖地的窸窣聲……
不知不覺(jué)間，淚水濕潤了我的雙眼，我決定給媽媽一個(gè)驚喜！
來(lái)到廚房，看到媽媽急急出門(mén)還未來(lái)得及洗的碗筷，二話(huà)不說(shuō)掄起袖子，將碗筷洗的干干凈凈。
走出廚房，看到門(mén)邊放著(zhù)一雙連自己都快認不到的白鞋，立刻提起鞋子，向水池邊走去。認真細致地將鞋洗的潔白如新。
晾好鞋后發(fā)現洗衣機里正在洗著(zhù)床單被子，于是我拿起抹布先將晾衣桿擦干凈。待床單洗好后，我將洗好的床單晾了出去。
當我做好所有的一切，坐在沙發(fā)上休息時(shí)，門(mén)外傳來(lái)了熟悉的腳步聲。媽媽匆匆歸來(lái)。當她準備去打掃中午飯后的戰場(chǎng)時(shí)，驚奇的發(fā)現碗筷已經(jīng)整齊的擺放好。我跟在媽媽身邊，調皮的說(shuō)：“保證我們家的盤(pán)子會(huì )唱歌！”聽(tīng)了我的話(huà)媽媽笑著(zhù)點(diǎn)了點(diǎn)頭，抬眼望去，看到晾曬好的床單和鞋子，媽媽臉上的笑容更加的燦爛。我發(fā)現似乎有水汽迷蒙了她的雙眼，她一首輕輕撫摸著(zhù)我的頭，一手豎起大拇指，對我說(shuō)：“我的兒子果然是最棒的！”。聽(tīng)了媽媽的夸獎，我發(fā)現我被無(wú)與倫比的開(kāi)心包圍著(zhù)，心里也灌滿(mǎn)了甜甜的蜂蜜。
我決定從今天開(kāi)始將幫媽媽做家務(wù)也納入自己的寒假日程中。因為這不僅可以幫媽媽分擔辛勞，更讓我收獲了別樣的快樂(lè )！我要我相信只要我堅持自己的事情自己做，我就一定會(huì )越來(lái)越棒的！
快樂(lè )的作文 篇3
快樂(lè )是一杯平淡的水，讓人在炎熱的夏日中享得一份清涼;快樂(lè )是一株草，讓人在爭奇斗艷的花園中感受到一抹綠意;快樂(lè )是牡丹從中一桿筆直的竹子，讓人感受一抹筆挺的傲骨……快樂(lè )，無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不有。享受它，感悟它，品味它，才能得到其中真味。
快樂(lè )�；磉_
你是盛唐的詩(shī)人，你是清高的謫仙，你是眾多醉于繁華的人之中那唯一一抹清高。你傲然，“天子呼來(lái)不上船”;你思鄉，“舉頭望明月，低頭思故鄉”;你豁達，“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！薄悴辉赋蔀榫醯挠弥�，不愿成為君王粉飾太平的工具。你的筆桿撐破了宮廷的天空，那三尺之地如何能盛下你的清高?
于是，你歸去。你也有“停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然”的困惑，你也慨嘆“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿(mǎn)山”，但你最終選擇了“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！钡幕磉_。你寄情山水、游戲天地，快哉，快哉!
于萬(wàn)千迷途之中選擇豁達，何嘗不是一種快樂(lè )?享受豁達，便是享受快樂(lè )。
快樂(lè )。故園
你與春色滿(mǎn)園之中出使，來(lái)到遙遠的他鄉，冰天雪地，了無(wú)人跡。
你也曾淡然，面對李陵的勸誘不為所動(dòng);你也曾孤傲，不肯屈服于單于的威逼之下;你也曾孤寂，獨自一人守著(zhù)那片空曠的荒原。但是，你終究撐過(guò)來(lái)了，食羊毛、挖鼠洞、飲雪水、著(zhù)羊皮。手持代表天朝的旌節，獨自一人，忍受那風(fēng)雪席卷的寒冷，忍受那與鼠爭食的羞辱，忍受那塞外的'荒涼。那十九截寒暑，終于煉成了一個(gè)忠誠的蘇武!
好一個(gè)蘇武!那樣一個(gè)鐵打的堅守者卻在邁進(jìn)故園時(shí)，忍不住淚流滿(mǎn)面。塞外的風(fēng)雪給你留下了病根，無(wú)情的歲月給你刻上皺紋，堅守的執念耗盡了讓你大好年華，但你始終堅守，如那干光禿禿的旌節，仍舊堅守心中的執念。
當歲月磨盡我們的年華，在外漂泊十九載，終于得返故園，這又何嘗不是一種快樂(lè )?感受故園的一草一木，享受久違的風(fēng)景，不也是在享受快樂(lè )嗎?
……
歲月如歌，呼嘯而過(guò)。我們也有年少無(wú)知，也有鮮衣怒馬，也有沖冠一怒。有悲傷、有挫折、有困苦、有快樂(lè )，這便是人生。人生苦短，不能總沉迷于過(guò)去與傷悲之中，我們要學(xué)會(huì )于平淡生活之中尋找快樂(lè )、享受快樂(lè )，才能不枉此生。
人生如水，快樂(lè )便是飲后的清涼;人生如棋，快樂(lè )便是博弈的樂(lè )趣;人生如竹，快樂(lè )便是風(fēng)拂時(shí)的舞蹈……快樂(lè )，無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不有。唯有生活的強者和生活的智者，才能得到它，享受它，品味那一份感動(dòng)，獲得無(wú)悔的人生。
快樂(lè )的作文 篇4
錢(qián)鐘書(shū)說(shuō)：“豬是否能快樂(lè )得象人，我們不知道；但是人容易滿(mǎn)足得象豬，我們是�？匆�(jiàn)的�！�
很多人，看了這句話(huà)，綻放出如豬般慵懶的笑容。
而我生硬的感覺(jué)到這樣的幽默充滿(mǎn)了凄涼的黑色。我開(kāi)始沉溺于自己的臆想，想像著(zhù)先生在寫(xiě)下這些字句時(shí)臉上堆滿(mǎn)的笑容，想像著(zhù)先生大鳴大放背后的無(wú)奈和眼淚。
這并不是我們看后慵懶一笑便可以宣布告結的笑話(huà)，而是一片布滿(mǎn)了尖銳棱角卻空靈的鏡子，它反射出我們的惰性，讓我們得以自審反思，然后改過(guò)自新。
而世上的人往往只是把它當作一個(gè)笑話(huà)，當作他們茶余飯后消遣尋樂(lè )的玩物，所以他們只是擁有這令人心寒的快樂(lè )。這看似輕盈實(shí)則沉重的字句所凝注的沉重感被徹底的瓦解了。
一個(gè)喜歡行走的人不用花時(shí)間去考慮方向自然是一種快樂(lè )，一個(gè)只求過(guò)活的人不用花精力去考慮方式價(jià)值也自然只有快樂(lè )。
叔本華說(shuō)，天才所以伴隨由于的緣故，就一般來(lái)說(shuō)，那是因為智慧之光愈明亮，便愈看透生存意志的原形。那時(shí)，便會(huì )了解我們人類(lèi)竟是一副可憐相，便油然而生悲哀之念。
且不說(shuō)尼采一生踽踽獨行不為人所理解的悲哀，也不談布魯諾選擇火刑柱的孤獨，就讓我們把目光定格在近代中國，定格在南海圣人康有為，定格在他雄勁書(shū)法和學(xué)貫中西所伴隨的潦倒凄涼。
康有為一生不為人所接受，因接觸西學(xué)，關(guān)心民眾，國家而倡導維新，做了先知；而后又因“不愿流蒼生百姓之血，只愿流一己之血”執意改良而拒絕革命，又被嘲弄為后知。
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