精選快樂(lè )的作文合集7篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的快樂(lè )的作文7篇，希望對大家有所幫助。
快樂(lè )的作文 篇1
蜜蜂因采蜜而快樂(lè )，蝴蝶因跳舞而快樂(lè )，雨因滋潤大地而快樂(lè )，蜘蛛因織網(wǎng)而快樂(lè )，我因有太多的童年趣事而快樂(lè )。
記得那個(gè)讓人難忘的下午，我家迎來(lái)了兩位客人，她們帶給我無(wú)限的快樂(lè )。她們一來(lái)到我家，整個(gè)房子的氣氛立刻變得興奮起來(lái)。我也為他們的到來(lái)感到開(kāi)心，所以臉上露出了笑容。
不一會(huì )，我們便開(kāi)心地玩起了飛行棋。屬于我的棋已經(jīng)有三架棋到達了終點(diǎn)，有一位玩家已經(jīng)贏(yíng)了，另外一位玩家和我一樣還有一架飛機沒(méi)到達終點(diǎn)。我的心里立刻七上八下心想：我要是輸給了她，那我就是倒數第一了，不行絕對不能輸！
今天的運氣真好！我終于成為了第二名�？鞓�(lè )像無(wú)數的蝴蝶圍繞在我的旁邊，那種感覺(jué)讓我很舒服。
快樂(lè )的作文 篇2
牽著(zhù)弟弟妹妹的手，走在大街上，和煦的陽(yáng)光打在臉上暖烘烘的，微風(fēng)拂過(guò)臉頰，癢癢的，耳邊充斥著(zhù)弟妹的歡聲笑語(yǔ)。
推開(kāi)文峰的大門(mén)，兩個(gè)孩子，撒開(kāi)腳丫，綻開(kāi)欣喜的笑臉，飛奔到了五樓的沙堆中，一埋頭，便不見(jiàn)了蹤影。我微垂下頭，摸摸那一粒粒沙，細細的，有些干，那小顆粒在手中滾動(dòng)，良久，無(wú)聲地墜落，滾入沙堆，與其它的沙粒，混為一體。
抬起頭，二人玩得熱火朝天，妹妹的小臉蛋紅撲撲的，咧著(zhù)嘴，汗水浸濕了她的衣衫，肆虐地揮舞著(zhù)手中土黃色的沙，銀鈴般悅耳的笑聲，輕輕柔柔，回過(guò)頭，望了望我，甜甜一笑，似寒風(fēng)中盛開(kāi)的一朵梅花，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、自由自在的她，像不被繩網(wǎng)束搏的鳥(niǎo)兒，張開(kāi)雙翅，碧藍的天空，任她翱翔！
那邊的弟弟，此乃“不知廬山真面目”，他的臉上掛滿(mǎn)了沙粒，頭發(fā)蓬在圓溜溜的腦袋上，大汗淋漓，仿佛剛出爐、熱騰騰的饅頭，嘟著(zhù)小嘴，在沙堆中肆無(wú)忌憚的玩耍。
望著(zhù)兩個(gè)天真無(wú)邪的“小天使”，不禁想起了兒時(shí)的自己，同樣的快樂(lè )，同樣的無(wú)拘無(wú)束，興奮地奔跑、跳躍。那說(shuō)不出的快樂(lè )，彌漫開(kāi)來(lái)，莞爾一笑，靜靜看著(zhù)他們嬉戲，歡笑。無(wú)意間，瞥了一眼旁邊的店鋪，“icecream”幾個(gè)字母清晰而醒目：兩個(gè)人，玩累了一定很熱吧！買(mǎi)只冰淇淋解解渴。
“姐姐！我好熱喲！”“姐姐!我也是！”兩個(gè)小家伙嘟囔著(zhù)，瞇著(zhù)眼，臉發(fā)高燒般滾燙，“姐姐幫你們買(mǎi)了冰淇淋，快來(lái)！”我笑著(zhù)招呼道，兩人瞪大了雙眼，激動(dòng)不已，歡呼著(zhù)，躥了過(guò)來(lái)，望著(zhù)遠處的沙，浮想聯(lián)翩：我們不就像這一粒粒沙，雖很渺小，但只要一起努力，終將會(huì )開(kāi)拓一片新的天地。
沙，孩子們的快樂(lè )；沙，孩子們的向往；沙，孩子們的……
快樂(lè )的作文 篇3
曾經(jīng)有人對我說(shuō)過(guò)：“聽(tīng)說(shuō)，摩天輪的每個(gè)格子里都裝滿(mǎn)了幸福。在我仰望摩天輪之際，是否也能感到些許的快樂(lè )?那么，幸福為什么離我如此遙遠?”我對這個(gè)人說(shuō)：“既然想要幸�？鞓�(lè )，為什么只是仰望摩天輪，而不去親身體驗一番?只有真正體驗過(guò)的人，才會(huì )感悟到幸福與快樂(lè )……”
的確，快樂(lè )的'人是會(huì )演奏快樂(lè )的。
演奏快樂(lè )，就是品位快樂(lè )。不論是巍峨雄壯的高山，廣袤無(wú)垠的大海，云彩飄飄的藍天，還是沁人心脾的氣味，絢麗斑斕的色彩，感人肺腑的話(huà)語(yǔ)……這些如寶石一般晶瑩璀璨的快樂(lè )總是在我們身邊盤(pán)旋。眺望高山，我們應有心田豁然開(kāi)朗之感;遙望大海，我們應為生命的寬廣而驕傲;仰望藍天，我們應為云朵飄散后的重聚而高興……懂得品位這些快樂(lè )的人，自然會(huì )得到快樂(lè )的青睞。
演奏快樂(lè )，就是留住快樂(lè )。流星瞬間的消逝，曇花一現后的凋零，蒲公英隨風(fēng)飄零……這些轉瞬即逝的美好，總會(huì )帶給我們瞬間的幸福與快樂(lè )�？鞓�(lè )的人知道將快樂(lè )延續：流星消逝，還有寧靜美好的星空;曇花凋零，還有來(lái)年綻放的期許;蒲公英飄走了，還有隨風(fēng)飛舞的絢爛……即使人生路上，事業(yè)、前途、愛(ài)情、家庭都如泡沫一樣破滅了也不必悲觀(guān)。試圖留住這些快樂(lè )，學(xué)會(huì )將快樂(lè )延續。那么，快樂(lè )的天使終將降臨在你的身上。
演奏快樂(lè )，就是尋找快樂(lè )。童年時(shí)的我們是那般天真燦爛：一個(gè)硬幣能讓我們玩兒出許多花樣;一張紙能讓我們折出各式各樣的圖案;一個(gè)易拉罐能讓我們踩成高跟鞋;; ……那時(shí)的我們有什么憂(yōu)郁?有什么煩惱?那時(shí)的我們總是尋找快樂(lè )，沉浸在快樂(lè )的夢(mèng)幻里�，F在為什么不能?考試沒(méi)考好會(huì )難過(guò)很長(cháng)的時(shí)間，比賽失利了會(huì )不停地責怪自己，戀人離開(kāi)了會(huì )惆悵得難以自拔，工作不順利會(huì )一個(gè)人生悶氣……難道這些都是我們成長(cháng)的代價(jià)?在歷經(jīng)滄桑，飽受歲月的洗禮之后，那份童年時(shí)尋找快樂(lè )的本能也消逝得無(wú)影無(wú)蹤。萬(wàn)世滄桑，悲歡歲月，痛苦難免，可是，懂得尋找快樂(lè )的人，快樂(lè )的旋律總會(huì )在他的心頭回響。要相信，仰起頭，就有藍天!
你是否還在仰望摩天輪，期盼些許的快樂(lè )?不妨親自去坐一下吧。獨自轉動(dòng)的摩天輪，會(huì )帶你領(lǐng)略你所想不到的快樂(lè )!快拿起你心愛(ài)的樂(lè )器，從現在起，用你的心靈去演奏快樂(lè )。相信你能演奏出無(wú)比精彩的樂(lè )章!
相信，快樂(lè )的樂(lè )曲可以演奏到地老天荒!
快樂(lè )的作文 篇4
在我的心中，有一本小小的存折，里面存著(zhù)我許多許多的回憶。我的記憶很好，小時(shí)候所有快樂(lè )的事與悲傷的事我都記得，這本存折并不藏在我的心中，而是藏在我內心的最深處。
這存折存著(zhù)我滿(mǎn)滿(mǎn)的快樂(lè )，那我今天就要拿出一點(diǎn)存折里的快樂(lè )來(lái)分享一下。我存著(zhù)的的快樂(lè )就是感受世界，親近大自然。
記得我第一次與媽媽坐大巴車(chē)去外婆家，到了后我立馬跟著(zhù)外婆一起去田里，外婆提著(zhù)籃子，籃子里放著(zhù)一把剪刀，我看到外公背上扛著(zhù)一個(gè)大鋤頭！好累啊，一會(huì )兒扛左肩膀一會(huì )兒扛右肩膀一會(huì )兒用手提著(zhù)，走在鄉間的小路上我顯得特別高興。我們去挖筍，中午喝筍湯，我一邊哼著(zhù)自編的小曲一邊走，一邊說(shuō)上坡好累啊，慢慢地走到了我們自家的地，往里一看，里面的毛筍已經(jīng)被人挖過(guò)了，里面的草亂長(cháng)，擋住了路，對了，我們還拿了一把剪刀。我笑著(zhù)拿著(zhù)剪刀剪那的枝條，我也不知道我為什么會(huì )這么開(kāi)心呢！我指著(zhù)鄰居家的一顆筍說(shuō)到，“外婆！我要那顆筍�！蓖馄耪f(shuō)；“鄰居在外地打工，他（她）們回來(lái)要罵的�！蔽覉猿忠欢ㄒ�，外婆笑著(zhù)把那顆筍挖了出來(lái)，已經(jīng)要成竹了！我立馬有了興趣把它的皮脫了下來(lái)，那里有很多蒼蠅，我拿起筍啪的一下打向落在竹子上蒼蠅，ok成功了，我哈哈大笑……
外婆提著(zhù)一筐筍，我們高興地走回了家，中午的筍湯真好喝！這就是我的快樂(lè )存折。
快樂(lè )的作文 篇5
早上，我穿著(zhù)干凈的校服，戴著(zhù)鮮艷的紅領(lǐng)巾，懷著(zhù)愉快的心情早早地來(lái)到學(xué)校參加“六一”活動(dòng)，一路上，鳥(niǎo)兒嘰嘰喳喳地叫，像在為我歌唱；花兒好像在向我點(diǎn)頭，太陽(yáng)公公也好像在對我微笑，祝賀我的節日呢！
這次六一兒童節在實(shí)驗小學(xué)小20xx年校園召開(kāi)，我早早來(lái)到了學(xué)校，就看見(jiàn)好多同學(xué)已經(jīng)在里面了，大部分同學(xué)都化了彩裝，好多人有兩個(gè)紅紅的臉蛋，像個(gè)小丑。
軍號聲聲響，軍鼓咚咚敲，樂(lè )隊里奏出富有喜慶氣氛的音樂(lè )，這正是為我們的節日而奏的。樂(lè )聲聲聲入耳，振奮人心。節目開(kāi)始了，馬局長(cháng)上臺發(fā)表意見(jiàn)，少先隊員給領(lǐng)導們帶上鮮艷的紅領(lǐng)巾，這次活動(dòng)還有聾啞學(xué)校的學(xué)生。節目開(kāi)始了，臺上的演員穿著(zhù)綠色的裙子，邁著(zhù)輕快的舞步，歡快地跳著(zhù)，讓我仿佛想起池塘里亭亭玉立的荷葉。接下來(lái)的表演越來(lái)越精彩，獲得了熱烈的掌聲。聾啞學(xué)校的學(xué)生，他們跳啊、笑啊，一招一式都那么認真，這是他們平時(shí)努力的結果。坐在臺下，我為他們激動(dòng)，為他們驕傲。表演結束了，全場(chǎng)傳來(lái)雷鳴般的掌聲。
快樂(lè )的作文 篇6
今天下午，我在陳紓言家玩。
我們首先玩了拼圖，這個(gè)拼圖和別的拼圖不一樣，每塊拼圖的圖形是正方體，一共有六個(gè)面，每個(gè)面上有著(zhù)精美的圖畫(huà)，美麗極了！這就是她家的拼圖。
然后，我們就開(kāi)始印印章，她家有許許多多印章，有灰姑娘的、白雪公主的、貝兒的、愛(ài)麗兒的、......，還有很多很多。她拿出印章又拿出印泥，還拿出兩張白紙，就
開(kāi)始了，不一會(huì )兒，我們就把兩張紙印滿(mǎn)了！
最后我們玩了找寶藏游戲。你老是叫我到廁所里等著(zhù)，不知為什么，你怎是神神秘秘的寫(xiě)著(zhù)什么，做著(zhù)什么。你做好了，就帶著(zhù)我去了一個(gè)地方，讓我找到卡片，讓卡片把我帶到別的卡片藏著(zhù)的地方，我們玩呀玩一直玩到爸爸來(lái)叫我了我才走！
快樂(lè )的作文 篇7
“老爸，老爸，我們去哪里呀？有我在就天不怕地不怕……”聽(tīng)到這熟悉的歌詞，在腦海里常常會(huì )浮現出那些可愛(ài)的小朋友做的游戲，而今天我們也要開(kāi)始“爸爸去哪兒”之快樂(lè )的平江之旅。
到了目的地，那景像讓我大吃一驚，小鳥(niǎo)喳喳叫著(zhù)，小馬輕輕跑著(zhù)，最可愛(ài)的是小羊追著(zhù)媽媽要奶喝呢！不一會(huì )兒，我們就開(kāi)始趣味游戲了！第一個(gè)游戲叫“小羊小羊快快跑！”我連忙找了一只看起來(lái)很乖巧可愛(ài)的小羊，連扯帶拖的來(lái)到了比賽場(chǎng)地，做好預備動(dòng)作，一聲槍聲響后，我準備以閃電般速度到達終點(diǎn)�？墒聦�(shí)不是這樣的，這只羊太犟，我用盡吃奶的力氣拉著(zhù)它一步一步地走著(zhù)。眼看其他選手快到終點(diǎn)了，我的潛能一下子被激發(fā)，以飛一般的速度跑著(zhù)，最終得了第三名。
接著(zhù)就是捉泥鰍了！我穿著(zhù)套鞋一踩，頓時(shí)泥巴四射，可好玩了！突然一條小泥鰍從我腳下溜過(guò)，我想：“還想跑？”一個(gè)“虎抓功”一條小泥鰍就得手了，怎么樣，我厲害嗎？我那股得意勁還沒(méi)散，一只小青蛙就從我旁邊跳過(guò)，我只好使出“定身功”，抓起一把泥巴就往它身上扔，再伸手一抓，青蛙就得手了，牛不牛？
當然還有觀(guān)賞古代藝術(shù)“皮影戲”，“小明星”等等游戲。
快樂(lè )的時(shí)光總是不肯久留，一轉眼我們就要回家了，我們依依不舍地離開(kāi)了平江。
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