實(shí)用的給的快樂(lè )作文四篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編整理的給的快樂(lè )作文4篇，希望能夠幫助到大家。
給的快樂(lè )作文 篇1
何曾幾時(shí)，我沉浸在電腦的世界里，那時(shí)的我，認為只有電腦才能帶給我快樂(lè )。
你伴著(zhù)一陣清幽的書(shū)香，來(lái)到我身邊，讓我意識到還有比電腦更好的東西。
伴著(zhù)那陣清香的油墨氣息，我走進(jìn)了那紅樓一夢(mèng)中。我從中看見(jiàn)了“兩彎似蹙非蹙籠煙眉，一雙似喜非喜含情目”的如水黛玉；八面玲瓏，一團和氣的寶釵；有時(shí)似傻如狂，最終看破紅塵的寶玉；還有那潑辣能干卻狠毒的鳳姐…他們鮮明的個(gè)性讓我愛(ài)恨交加，去又不得不佩服作者曹雪芹的刻畫(huà)能力，讓我深陷其中。
這本書(shū)無(wú)疑帶給了我莫大的歡樂(lè )。
除了黛玉外，還有一個(gè)和親女子讓我記憶深刻。她只身前往匈奴，她的大義凜然、她的無(wú)怨無(wú)悔、她的“愿保漢匈百年好”的誓言，無(wú)一不讓我倍受感動(dòng)，欽佩至深。
而這份感動(dòng)，這份欽佩，都轉化成了對書(shū)的依戀，甚至是依賴(lài)。
在與你相伴的過(guò)程中，我漸漸明白了，要想成為像保爾一樣鋼鐵般的人，是要經(jīng)過(guò)千錘百煉的。就像丑陋的毛毛蟲(chóng)，只有通過(guò)痛苦的蛻變，才能變成美麗而高貴的蝴蝶，在天空中起舞蹁躚。
有你，就有了快樂(lè )。
有你，我便此生無(wú)憾了。
六年級:樂(lè )樂(lè )
給的快樂(lè )作文 篇2
由于父親突發(fā)心臟病住進(jìn)了醫院，這幾天把我和老公忙的團團轉，每天晚上回到家里的我早已經(jīng)是精疲力盡了，輔導完作業(yè)，伺候丫頭上到床上以后，此時(shí)的我并不想趕快躺到床上休息，只想自己好好的喝杯茶靜一靜，讓自己的心好好的歇一歇�？墒菍氊愐粫�(huì )要聽(tīng)故事，一會(huì )要我陪她睡，本來(lái)因為父親的病情我已經(jīng)心煩意亂，所以三句話(huà)我說(shuō)不到火就上來(lái)了，每天都是她噘著(zhù)小嘴自己入睡。
今天也不例外，寶貝一會(huì )這一會(huì )那，把我煩的要死，只覺(jué)得怎么這么不懂事，怎么這么不體諒大人。把她弄到床上還是那句話(huà)“媽媽?zhuān)裉炷闩阄宜脝�？”我瞪了她一眼，只丟給她一句“自己睡”便趴到了電腦前。剛一上QQ，就看到久違的一個(gè)好朋友在線(xiàn)，那是我的一個(gè)同學(xué)，因為下崗此時(shí)在外地打工，丟下了一個(gè)女兒在姥姥家撫養。聊著(zhù)聊著(zhù)，話(huà)題就轉到了孩子的身上，沒(méi)等好友說(shuō)什么，我就機關(guān)槍似的列舉了一大堆女兒的不是，聽(tīng)完我的嘮叨，女友說(shuō)道：“你知道嗎？如果一切可以重來(lái)，如果真的可以，我寧愿放棄所有，和我的女兒在一起！”
“怎么了？你在外地不是挺好的嗎？”
“掙再多的錢(qián)有什么用？孩子現在是應該是無(wú)悠無(wú)慮的、開(kāi)開(kāi)心心、有父母陪在身邊、能在父母身邊撒嬌的時(shí)候，可如今孩子卻在享受沒(méi)有父愛(ài)母愛(ài)陪伴的日子，我記得最清楚的一次是女兒拉著(zhù)門(mén)對我哭著(zhù)說(shuō)；我要媽媽?zhuān)乙蛬寢屧谝黄�，可我當時(shí)為了生活我沒(méi)有辦法，不能照看她，所以放棄了孩子，哭著(zhù)把孩子送走了，你知道我心里的感受嗎？”女友已經(jīng)有些激動(dòng)了，看到她這番話(huà)，我的心也有了一陣顫動(dòng)，“如果真的可以重來(lái)，我一定不會(huì )選擇離開(kāi)，再多錢(qián)能買(mǎi)回女兒在童年時(shí)所缺少母愛(ài)的陰影嗎？能補償女兒在童年時(shí)心理所受的傷害嗎？我能生她卻不能給她幸福和快樂(lè )，我真的不是好媽媽。如果能換回女兒的快樂(lè )，我寧愿背負所有的過(guò)與錯！如今我還在流浪，雖然不知道還要走多久，但是我會(huì )努力早日回到女兒身邊的�！迸延行┦Э�，我急忙安慰了幾句，讓她下線(xiàn)休息了。
我也離開(kāi)了電腦，走到床前去看女兒。女兒已經(jīng)睡著(zhù)了，小臉上似乎還帶著(zhù)些許的委屈，我親了親她的額頭，給她蓋好被子，看著(zhù)女兒，想著(zhù)朋友剛才說(shuō)的'話(huà)，不由的心里有些愧意。是啊，我們做家長(cháng)的或許有這樣那樣的瑣事纏身，可是不應該把這些情緒帶給孩子，畢竟孩子不是自己的出氣筒。孩子的內心是脆弱而且是敏感的，無(wú)法承受太多。既然給了孩子生的權利，我們也給她們幸福和快樂(lè )的權利吧！
給的快樂(lè )作文 篇3
國慶節里，我和爸爸媽媽一起去云南玩。因為景點(diǎn)離得遠，有時(shí)要五個(gè)多小時(shí)的車(chē)程，所以車(chē)子要經(jīng)常停下來(lái)加水。在加水的地方往往有許多山區里的小孩。因為來(lái)這里玩的游客多，有的人幫助過(guò)那些孩子，所以許多小孩見(jiàn)到游客乘的車(chē)過(guò)來(lái)都會(huì )行禮、歡呼。
那天，車(chē)子在半路處又要加水了。我看到有三個(gè)小朋友站在一塊大石頭上高興地蹦蹦跳跳，便下車(chē)跟他們一起玩。走近一看，我才發(fā)現，其中最小的那個(gè)并沒(méi)有像旁邊兩個(gè)孩子一樣，他正在哭。
我小跑了過(guò)去，蹲在他身邊，親切地問(wèn)他：“怎么啦，小家伙？”他斷斷續續地回答：“我……肚子餓！”這時(shí)，我放眼朝前面的大山望了望，光禿禿的山上沒(méi)幾棵樹(shù)。我突然想起：這里已是海拔三千多米了呀。
我一轉身，回到車(chē)里。我從我的包里拿出了些零食，又奔向他�！靶〉艿�，姐姐給你吃好吃的！”我拆開(kāi)一包榛子給小弟弟。小弟弟破涕為笑，開(kāi)心地吃起來(lái)。
過(guò)了一會(huì )兒，他吃飽了，我就跟他講講笑話(huà)，玩玩游戲。不僅他自己快樂(lè )，旁邊的粘著(zhù)的兩個(gè)小孩也樂(lè )呵呵地拍著(zhù)手。
“上車(chē)了！”導游喊著(zhù)。我一邊和他們揮手再見(jiàn)，一邊上了車(chē)。
原來(lái)，快樂(lè )分享了真的會(huì )加倍。在去景點(diǎn)的路上，我就一直很快樂(lè )……
給的快樂(lè )作文 篇4
昨天晚飯后，豆爸加班未回，豆豆要彈琴，我靜靜地趴在床上。因為昨天下午省里要來(lái)驗收我校省級語(yǔ)言文字示范化學(xué)校，中午吃過(guò)午飯不到一點(diǎn)我就匆忙去打掃教室衛生，我獨自一人緊張而忙碌地打掃到兩點(diǎn)半，緊接著(zhù)，又上了一下午的課�？上攵�，我是人困體乏，站著(zhù)就能睡著(zhù)。想當然，對豆豆的優(yōu)美的琴聲已經(jīng)沒(méi)有極大的興趣和反應。
就在豆豆熱情極高的彈唱了四、五曲之后。聽(tīng)得豆豆不滿(mǎn)的聲音：“媽媽?zhuān)磥?lái)，我彈得手指酸疼、唱得口干舌燥，你也不欣賞、不會(huì )給我鼓掌，我的琴聲不美嗎？”
我連忙啪啪拍了幾下手掌：“豆豆彈唱得真好聽(tīng)�！�
“哼！媽媽?zhuān)愕穆曇衾锒紱](méi)有充滿(mǎn)興奮，你的臉上都沒(méi)有活潑的表情。你以前聽(tīng)我彈唱時(shí)，都是面帶微笑的欣賞，還跟我一起甜美的唱著(zhù)，你還伴著(zhù)優(yōu)美的琴聲舞著(zhù)�，F在我一提醒你才鼓掌啦，這都不是真心的�！�
“豆豆，媽媽今天精神狀態(tài)不太好，有以下原因：一：今天中午媽媽沒(méi)有午休獨自一人打掃了很長(cháng)時(shí)間的教室衛生又上了一下午的課，感覺(jué)特別累、困；二：你現在是背對著(zhù)媽媽彈琴，媽媽有微笑你也看不見(jiàn)�！�
“媽媽?zhuān)覄偛趴吹侥銢](méi)精神，我自己編了一首《微笑的歌聲》，那歡快的樂(lè )聲你都沒(méi)有聽(tīng)出來(lái)，都沒(méi)有讓你歡快起來(lái)�！�
“謝謝豆豆，那再給媽媽彈幾首媽媽最?lèi)?ài)聽(tīng)的曲子，咱就結束，好不好？”
豆豆立刻高興了：“媽媽?zhuān)瑥棥犊η锷贰稘摵９媚铩贰俄炞鎳�，你每次都點(diǎn)這幾首�！�
在豆豆優(yōu)美的彈唱聲中，我幸福的快樂(lè )的陶醉著(zhù)……
睡覺(jué)前，我決定主動(dòng)和豆豆談心。（在睡前談心，是我們和豆豆長(cháng)時(shí)間以來(lái)養成的習慣。慢慢地，后來(lái)，有很多時(shí)候都成了豆豆想和爸媽合鋪的一種理由：爸媽?zhuān)臀乙黄鹚�！咱談�(wù)勑陌桑。?/p>
“豆豆，媽媽今天陪你同時(shí)睡�！�
“哇！媽媽?zhuān)姨吲d了！”說(shuō)著(zhù)，就唰的一下?lián)溥^(guò)來(lái)，摟住我興奮地甜蜜地親了一下。
躺在床上，她那嫩嫩的小手緊緊地握住我的手，她那軟軟的小腳丫悄悄地試探性地探過(guò)來(lái)……在黑暗中我能感覺(jué)到豆豆的幸福、興奮。
“豆豆，你的一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，媽媽都看在眼里，喜在心里，記在腦里。但媽媽希望媽媽無(wú)言的稱(chēng)贊你也能感覺(jué)到，例如，剛才你彈琴時(shí)媽媽雖沒(méi)有鼓掌，但仍然是很欣賞的，你的表現也是很精彩的。難道，掌聲真的那么重要嗎？沒(méi)有掌聲就受不了嗎？”
“媽媽?zhuān)皇堑�，我想讓我的琴聲帶給你快樂(lè )呀！對不起，我不知道你那么累，現在，你還累嗎？”
“還是有點(diǎn)累。我想給你講一件真實(shí)的事情�！蔽野呀裉靹偪催^(guò)的“泉掛巖”的博文大意講給她聽(tīng)。在我說(shuō)一條一條挑選標準時(shí)，豆豆不時(shí)插嘴：“那就是我呀！那就是我呀！”那清脆而甜美的聲音里充滿(mǎn)了自信！太自信啦！我隱隱有些擔心。
“豆豆，那些沒(méi)被選上的姐姐其實(shí)也很優(yōu)秀，但一次的挫折就承受不了了，太充滿(mǎn)希望、太自信的人，一旦受到挫折會(huì )更加傷心，受不了。對自己的健康成長(cháng)非常不利�！�
“媽媽?zhuān)抑�。表演武術(shù)操時(shí)，老師需要四個(gè)小芭蕾。我會(huì )跳舞，舞蹈老師也夸我跳得可好啦，是小天才。我也想扮演小芭蕾，可是老師沒(méi)有選我。我就想：肯定是老師覺(jué)得我是運動(dòng)小健將，肌肉有勁，表演武術(shù)操更好，而小芭蕾就需要柔軟的小朋友�！�
“是嗎？我怎么才知道？豆豆會(huì )換個(gè)角度來(lái)想，太棒啦！媽媽都想不到呀，媽媽不擔心啦！好啦，祝賀我們溫馨交談成功！該睡啦，寶貝兒，good night !”
“good night ！”
相信今晚我和豆兒的夢(mèng)更甜美……
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