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【精選】我們快樂(lè )作文（通用36篇）
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編幫大家整理的我們快樂(lè )作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我們快樂(lè )作文 篇1
這個(gè)暑假，我和表弟一家去海南島游玩。
剛下了飛機，只見(jiàn)一排排的椰子樹(shù)整齊地挺立在道路兩旁，樹(shù)上結著(zhù)一骨碌一骨碌的紅椰子，我和表弟一路上就在數椰子，一個(gè)、兩個(gè)……呀！眼睛都數花了，我和表弟相識而笑。
不知不覺(jué)，一陣新鮮的海風(fēng)撲面而來(lái)，咸咸的很是好聞，到了！到了！沙灘，大海！我和表弟迫不及待地脫下鞋，赤著(zhù)腳，只見(jiàn)金黃的沙灘，像是有人估計撒了金粉，在陽(yáng)光下閃爍著(zhù)，捧起一把，沙子從指縫間調皮地溜了出來(lái)。坐在軟綿喵的沙灘上，望著(zhù)大海，清澈見(jiàn)底，宛如一塊巨大的藍寶石，浪花在我和表弟的腳下喃喃細語(yǔ)。
媽媽招呼我和表弟進(jìn)海濱浴場(chǎng)換泳衣“第一次世界大戰”即將爆發(fā)——表弟率先沖進(jìn)海里，撩起一潑海水朝我的臉上打來(lái)，我也不甘示弱，與他互撩，這時(shí)表弟來(lái)了個(gè)“大浪滔天”把我over了，海水又苦又涉，我直吐舌頭說(shuō)：“你這個(gè)小壞蛋，看姐怎么收拾你！”表弟得意洋洋，愣在那兒笑個(gè)不停，我一想：現在正是偷襲的好時(shí)機。我暗笑著(zhù)乘虛而入，撩起一潑海水向他打去，表弟正咧開(kāi)嘴直笑，海水全灌進(jìn)他的嘴巴�！肮边@下輪到我笑彎腰了，又一個(gè)大浪襲來(lái)，足有兩三米高，噼里啪啦地全打我身上，弄了個(gè)小狗嗆水，海水咸到鼾“咳咳咳”我直咳嗽�！肮边B老天也饒不了你，這下公平了�！氨淼苄靶暗匦χ�(zhù)：“姐，你一個(gè)星期不用吃鹽了�！�
第二次世界大戰即將爆發(fā)——這次，我準備充足，戴上泳鏡和泳帽，當表弟的人工大浪襲來(lái)，我憋足了氣，開(kāi)始反擊。正玩得高興，媽媽在浴場(chǎng)那兒?jiǎn)局?zhù)：“調皮的崽子們，回窩吃飯嘍！”我和表弟哈哈大笑。
海風(fēng)在我耳邊傾訴這老船長(cháng)的夢(mèng)想，白浪逐沙灘，椰林綴著(zhù)斜陽(yáng)，黃昏的沙灘上，留下腳印兩對半，留下我的與表弟銀鈴般的笑聲。海南島，陽(yáng)光、沙灘、大海、椰林，我們真快樂(lè )！
我們快樂(lè )作文 篇2
看到這個(gè)標題，我想肯定有人會(huì )問(wèn)：“我們一生中，不能停止閱讀；不能停止學(xué)習；不能停止努力；不能停止運動(dòng)”�？墒俏覀冇譃槭裁床荒芡Ｖ箍鞓�(lè )呢？
俗話(huà)說(shuō)得好：“身體是革命的本錢(qián)�！蓖瑯�，身體也是學(xué)習的本錢(qián)。即使你學(xué)習再好，但身體不好，不也是沒(méi)用嗎？
但身體和快樂(lè )有什么關(guān)系呢？如果你以快樂(lè )的，自信的心態(tài)，面對每一天，面對每一件事，那么我們一定就會(huì )有所成就。
正所謂，我們不能讓消極的念頭堆積，形成一堵阻擋我們前進(jìn)路上的墻，我們要快樂(lè )，用快樂(lè )，用爽朗的笑聲將它沖破，沖出黑暗，走向光明！
我們不能停止快樂(lè )�？鞓�(lè )可以使你的心情愉悅，對心里的慰藉是十分有好處的。用快樂(lè )的心情，迎接生活中的每一天，這樣，你會(huì )發(fā)現你身邊的每一個(gè)人，都會(huì )因為你而變得快樂(lè )起來(lái)。一個(gè)人若情緒低落，壞事就會(huì )在這時(shí)候趁機而來(lái)。如果你不改變情緒，那么你就會(huì )像是在斜坡上往下滑似的，一直朝著(zhù)最壞的方向滑落。
我們不能停止快樂(lè )。用快樂(lè )的心情，迎接生活中的每一天，這樣，你學(xué)習起來(lái)也會(huì )干勁十足。
人們都愿意無(wú)時(shí)無(wú)刻不處于快樂(lè )當中。但是，一個(gè)人的生活是錯終復雜的，是千變萬(wàn)化的。但是我們又如何不能停止快樂(lè )呢？我們可以選擇多種方式，例如聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )，向別人傾訴，轉移情緒等……
快樂(lè )其實(shí)隨處可得，有些人，為了雞毛蒜皮的小事而爭吵。但是只要你不去因為這件事兒去計較，而爭吵�？吹瞄_(kāi)，帶著(zhù)一種愉快的心情，把那些不愉快不盡人意的事情，拋棄到九霄云外。
快樂(lè )其實(shí)很簡(jiǎn)單！
我們快樂(lè )作文 篇3
我們農村孩子，雖然比不上城市孩子學(xué)這學(xué)那，多才多藝，但是我們卻比他們玩得自由、開(kāi)心。我們的游戲都是自己編的，我們的玩具都是自己做的。
春天，春意盎然，鮮花盛開(kāi)，我們女孩子會(huì )來(lái)到小河邊，采集一些小野花，串成花項鏈，掛在脖子上，還引得小蜜蜂來(lái)采蜜呢。而男孩子則會(huì )在田野上挖陷阱，誰(shuí)不小心掉進(jìn)了陷阱，誰(shuí)就成了他們的俘虜。
夏天，我們女生怕曬，就在家里玩沙包。沙包也是我們自己縫制的，小布袋子里裝的是米粒。我們女生有時(shí)也玩游戲棒，這些游戲棒是棒冰吃完后的棒變廢為寶的。而男生呢，才不怕曬黑呢，不是“撲通撲通”跳進(jìn)河里去像鴨子一樣地游泳，就是拿著(zhù)自己做的釣竿去釣龍蝦，每次都會(huì )滿(mǎn)載而歸。
秋天，涼風(fēng)習習，我們會(huì )用塑料袋做降落傘，有時(shí)還比比誰(shuí)的降落傘飛得高呢。而男生則更喜歡用紙做飛機，看到飛機在天上忽悠忽悠地飛，心頭比吃了蜜還甜。
冬天，雪花紛紛揚揚，我們會(huì )堆雪人、搭雪橋，當然不會(huì )忘記打雪仗。我們的喊叫聲，歡呼聲，把樹(shù)上的雪球都震落下來(lái)了。
我們農村孩子，一年四季都是快樂(lè )的！
我們快樂(lè )作文 篇4
七年級的一次春游，一個(gè)風(fēng)和日麗的好日子。當我們乘坐的大巴抵達了學(xué)校，學(xué)生們陸續下了車(chē)，踏上回家的路。
我們如往常一樣的結伴而行，三月的櫻花開(kāi)的正盛，開(kāi)滿(mǎn)了那條長(cháng)長(cháng)的筆直的道路，櫻花瓣被風(fēng)吹起又落到地上，惹得不少行人紛紛停下腳步，拍照留念。
那一排櫻花樹(shù)下的十字路口，人行道上整齊地排列著(zhù)共享單車(chē)。那入眼的一排黃色很是引人注目。班長(cháng)突然提議道：“現在時(shí)間還早，我們一起騎車(chē)吧�！彼奶嶙h讓我們把目光都集中在那一排亮眼的黃色。
“我同意�！蹦愕谝粋�(gè)贊同，說(shuō)，“我手機里有軟件，掃碼了以后就能知道密碼了，我幫你們掃碼�！蹦愕脑�(huà)語(yǔ)讓我們歡呼雀躍。
不多久，非機動(dòng)車(chē)道上就多了幾個(gè)騎共享單車(chē)的女生，成群結隊的順著(zhù)櫻花路筆直的向前騎著(zhù)。下午的陽(yáng)光很溫暖和煦，照在人身上暖洋洋的，很是愜意。就這樣，我們走完了那條櫻花路，有繞到學(xué)校的小區里，在里面繞了好久，又騎出了小區大門(mén)。
領(lǐng)頭帶路的女孩停下了車(chē)，轉身問(wèn)我們：“你們看那是不是我們班的同學(xué)？”順著(zhù)她手指的方向看去，有兩個(gè)女生在對面慢慢的邊走邊聊�！鞍�，是她們�！薄皩�，她們今天約了一起去玩的�！薄拔覀冞^(guò)去吧”……在大家嘰嘰喳喳的討論以后，我們過(guò)了馬路。
兩個(gè)女生看見(jiàn)我們也很高興，說(shuō)：“你們這一排共享單車(chē)好酷哦�！蔽覀兿嘁曇恍�。又互相交談了幾句，得知她們一起去逛超市，又在路邊解鎖了兩輛單車(chē)。兩支隊伍就說(shuō)了那再見(jiàn)，往不同的方向騎走了。
騎了好久，遇到一個(gè)公園，就停了車(chē)，進(jìn)去了。坐在公園的長(cháng)椅上，看著(zhù)幾個(gè)大哥哥打籃球。一場(chǎng)籃球看下來(lái)，時(shí)間也不早了，才發(fā)現原來(lái)我們一起度過(guò)了那么長(cháng)的時(shí)間。
金黃的太陽(yáng)依舊掛在天邊，藍天白云配上細細微風(fēng)，斑斑駁駁的樹(shù)陰下，我們說(shuō)笑著(zhù)，仿佛時(shí)間在這一刻可以永恒。
快樂(lè )的時(shí)間總是讓人不舍，幾人騎著(zhù)車(chē)有各自招著(zhù)手回家了。騎向小區的路被夕陽(yáng)照得燦爛輝煌，騎車(chē)的身影映在路上，充滿(mǎn)青春活力。
到了小區門(mén)口，把車(chē)停到那個(gè)櫻花路口，踩著(zhù)夕陽(yáng)的余暉，走向回家的路，還在回味著(zhù)我們共享的快樂(lè )。
我們快樂(lè )作文 篇5
一葉落而知天下皆秋，一葉發(fā)而見(jiàn)天下皆春。但這枝不是去年的枝，這葉不是去年的葉，世界也不是以往的世界，甚至不是上一刻的世界。 當我們從感知之始，我們就已經(jīng)學(xué)會(huì )了用自己的方式看這個(gè)世界，無(wú)論懷著(zhù)真誠的心，還是輕蔑。世界不會(huì )為誰(shuí)改變。當我們從美麗的春天看到了落漠的秋天，你也不必傷心，即使他曾有過(guò)最繁茂的季節。你該知道葉的盛與衰都只是輪回，都是宿命。
而我們就猶如滿(mǎn)世界的枝葉中的一枝憔悴的枝，一片正在憔悴枝頭搖晃著(zhù)拼命抓著(zhù)樹(shù)枝不放手的一葉。但秋風(fēng)無(wú)情，秋風(fēng)給世界帶來(lái)蕭瑟，無(wú)情的秋風(fēng)，你可知掃落葉看似無(wú)情還有情。我看著(zhù)葉一片片的飛下枝頭。葉和人不一樣，人是向上的，而葉是向下的，葉的愿望是走向世界的根處，孕育下一個(gè)輪回的一切。而人是向往，高高在上的天堂，即使天堂并不是誰(shuí)都能到達的地方。高處該不勝寒，可是還有溫暖的陽(yáng)光呢。葉落歸根是自然的現象。不如讓我稱(chēng)之為宿命，至少這樣一來(lái)會(huì )少了許多無(wú)畏的掙扎。和無(wú)辜的痛苦。
一年，我走在樹(shù)下，那時(shí)候的樹(shù)像是吸取了天地間所有的精華與靈氣，枝葉繁茂，鳥(niǎo)語(yǔ)蟬鳴，絲毫不能想象到他也將有不可逃脫的命運，居安而思危讓我們多了幾份平和。一直溫暖的陽(yáng)光也在經(jīng)歷輪回，她給過(guò)無(wú)數片葉子溫暖，可今天，她找遍世界，無(wú)數葉子中，沒(méi)有像過(guò)去一樣的。哪怕只有一葉。那枝還是去年的枝，可是去年枝繁葉茂的盛況不見(jiàn)了，新枝代替了舊枝。他沉默不語(yǔ)，因為他知道一切都是輪回，你今天有的我昨天也有，沒(méi)有什么值得炫耀，而我的今天會(huì )成為你的明天。所以得意時(shí)想想失意，人生也不至于那樣痛苦。 當我們將葉子踩在腳下的時(shí)候，該想想，人也是卑微的。
每個(gè)人都重復著(zhù)過(guò)去，現在，將來(lái)。過(guò)去現在和將來(lái)，實(shí)際上是在同一時(shí)間上演著(zhù)。而親愛(ài)的，我的朋友，你走過(guò)我的青春，我給你留下不管是怎樣的回憶或是遺憾，也請你用一顆大海般深沉的心包容著(zhù)，我們都會(huì )匆匆走過(guò)，像臨時(shí)演員走過(guò)舞臺，大千世界，每個(gè)人都是配角，只有時(shí)間是主角，在不停地更換內容，卻仍大致相同。
春天來(lái)的時(shí)候，我們千萬(wàn)莫錯過(guò)花期，莫待無(wú)花空賞枝，我們可以錯過(guò)童年，我們可以錯過(guò)青春，但是若錯過(guò)了現在，你將一無(wú)所有。 等春天來(lái)的時(shí)候做個(gè)快樂(lè )的花農，在花的田野里笑出銅鈴般的笑聲，笑出燦爛的笑容，讓陽(yáng)光也失色。老人的快樂(lè )可以讓我們自以為是的青春黯然失色，我們的快樂(lè )可以讓世界永恒地留在心里，所有的一切都不能永恒。只有存在于真心的真誠才會(huì )永垂不朽。
親情是緣分，注定相互扶持。拋開(kāi)所有，讓幸福自在地生長(cháng)在身體里。友情是注定要在某個(gè)時(shí)間和你相處并愉快著(zhù)。生命是奇跡。奇跡的存活需要我們。我們才是最偉大的奇跡。隨春讓奇跡發(fā)芽，也隨秋結束。 枝葉在輪回，我們要真心快樂(lè )
我們快樂(lè )作文 篇6
在那個(gè)早晨，如復寫(xiě)紙一樣的天空開(kāi)始飄落微雨，風(fēng)里裹著(zhù)微雨濕氣，薄荷草也在風(fēng)中搖曳著(zhù)，風(fēng)的幅度開(kāi)始大了，逆風(fēng)走的時(shí)候，吹起的衣角不是一點(diǎn)點(diǎn)了。通往那個(gè)地方的石子路上，一位戴箬笠的老農民牽扯了他惟一的那條耕牛沿街而過(guò)，身后留下了一串濕漉漉的蹄聲。
在這兒，真實(shí)的讓人感動(dòng)，這樣的天空，這樣的情景，一直是我對生活的夢(mèng)想。就像一個(gè)疲憊的行人終于在朦朧的暮色間看到遠處可以落腳的村落，是一種久久不肯離去的執念�，F在，傳說(shuō)里的溫馨往事早已消融在石子路上的煙雨中，但那里的雨霧依然氤氳，天空也依舊純凈。
沿著(zhù)往日的道路是一個(gè)又一個(gè)平淡無(wú)奇的日子，卻串聯(lián)起生活的全部秘密。離別，在當時(shí)還很漫長(cháng)，每個(gè)人都在自己的世界里編著(zhù)自己的夢(mèng)想和愿望，溫柔的聲線(xiàn)，動(dòng)人的歌唱，還沒(méi)有感覺(jué)到有什么不同。就是在那個(gè)時(shí)候，我充滿(mǎn)了對未來(lái)的幻想，未來(lái)，像一顆美麗的星辰，在我的渴望里閃閃發(fā)光，于是懷揣著(zhù)一個(gè)夢(mèng)想，想著(zhù)心中的二十一世紀飛奔著(zhù)......
一日逝去一日，過(guò)去的日子如輕煙被微風(fēng)吹散了，如初陽(yáng)被蒸融了。也許情隨事遷是難以治理的情感水土流失，情感世界的水土流失導致心靈綠洲的沙化。昔日的水彩漸漸褪去絢爛的顏色，漂泊在不可知的永遠里，漠視著(zhù)我的無(wú)知與愚味。真正的成長(cháng)是什么？青春的字眼清亮而溫柔，但它不應是一個(gè)流火的季節，充斥的也不是狂熱的夢(mèng)。在我看來(lái)，它如同一株植物，每個(gè)人心中藏著(zhù)不同的種子，它在不同的環(huán)境下成長(cháng)，可能是陽(yáng)光充足，可能會(huì )云霧繚繞，可能從不知冰雪為何物，可能曾被狂風(fēng)吹折干枝，我們就在這樣的不同環(huán)境下成長(cháng)，并形成自己的行為習慣，處世態(tài)度，思維方式。在這個(gè)過(guò)程中逐漸洗去偏激與淡漠，不再喜歡濃烈的色彩，依舊帶著(zhù)淡淡的笑容，不甘臨摹地向前走。這份真實(shí)是成熟的獨白。一路走來(lái)，日常生活中一點(diǎn)一滴的積累，是細節深處不經(jīng)意不留痕的隨意，我們千里迢迢而來(lái)，帶著(zhù)對幸福的憧憬，熱望和孜孜不倦的追求，帶著(zhù)汗水，傷痕和一路風(fēng)塵，風(fēng)塵還未洗卻，眼淚還未擦干，沾滿(mǎn)泥濘的雙足拾級而上，凝望著(zhù)絕非夢(mèng)想中的現實(shí)，滾燙的心會(huì )突然間冷卻嗎？我們都受過(guò)傷，于是一點(diǎn)一點(diǎn)學(xué)會(huì )了保護自己，在心里建起一道道戒備的墻，那墻的陰影又投射到下一個(gè)人身上。但我們仍相信有純凈的力量，依然有恒定而久遠的感動(dòng)，不為別的，只為傳說(shuō)中美麗的夢(mèng)。
光陰的故事里，誰(shuí)經(jīng)過(guò)了誰(shuí)的生命，誰(shuí)走出了誰(shuí)的視線(xiàn)。相聚和離別，仿佛一個(gè)轉身，一圈接著(zhù)一圈，連成生命的舞蹈，有些人，還會(huì )回來(lái)，有些人，知道再見(jiàn)太難，幸運的是，愛(ài)的邂逅，每天都會(huì )發(fā)生。
我們快樂(lè )作文 篇7
這幾天，我讀了一本名叫《海底兩萬(wàn)里》的書(shū)，這本有趣的書(shū)深得我的喜愛(ài)。
比有一次，媽媽走進(jìn)我的房間：“小書(shū)迷，睡覺(jué)的時(shí)間到了，快快上床睡覺(jué)�！蔽摇奥�(tīng)話(huà)”的關(guān)上了燈，可也睡不著(zhù)，身上像被貓抓一樣，在床上翻來(lái)覆去睡不著(zhù)。于是，我從床上跳了下來(lái)，踮著(zhù)腳尖偷偷走向書(shū)柜，輕輕地走向爸爸媽媽的房間，我小心翼翼的推開(kāi)門(mén)，只見(jiàn)一片黑暗，我仔細一聽(tīng)，靜悄悄的，不時(shí)還有打呼嚕的聲音，我可以放心了，躡手躡腳回到了自己的房間，躺到被窩，全神貫注的讀了起來(lái)，我像一匹餓狼貪婪的讀著(zhù)，忽然聽(tīng)到一聲聲腳步聲，聲音越來(lái)越大，我急忙把書(shū)藏進(jìn)被窩里，閉上眼睛，偷偷裝睡，媽媽走到我的身邊，我不敢有任何表情，生怕媽媽發(fā)現，果然媽媽沒(méi)有把我逮住，我暗自歡喜，書(shū)像磁石一樣吸引著(zhù)我。我打開(kāi)書(shū)繼續讀了起來(lái)，十分快樂(lè )也很懼怕——被媽媽發(fā)現，我越讀越有意思，如醉如癡，我一會(huì )兒為主人公的悲慘而落淚如珠，一會(huì )兒又為主人公而感到高興，最終紙還是包不住火，燈亮了起來(lái)不好，大事不妙，我被媽媽發(fā)現了，最后還是免不了一頓吵。
我喜愛(ài)讀書(shū)，它是我的朋友，也是我隨時(shí)想去就去的故地。
我們快樂(lè )作文 篇8
黑板，是老師播撒汗水的地方；是老師帶給我們知識的地方；也是老師帶給我們歡樂(lè )的地方。
有一節課，嚴老師手里拿了一張一百元錢(qián)，我們可不知道他葫蘆里賣(mài)的什么藥。在我們疑惑之時(shí)，嚴老師一把將錢(qián)扔在了地上，使勁兒地用腳踩，全班一陣驚呼，但有人不以為然，大聲地說(shuō)：“嚴老師用火燒！”這回嚴老師可不敢用火燒了，全班都笑得喘不過(guò)氣了。一計不成，再生一計，嚴老師很快又想出了一個(gè)計策。他在作文課間，為了讓我們寫(xiě)好作文，拿了兩張紙和一個(gè)裝了水的水瓶，在我們出奇不意之下，將一張紙放在了瓶口上，使勁一倒，我們過(guò)了好些時(shí)間，才注意過(guò)來(lái)，令我們驚訝的是，嚴老師把手松開(kāi)了，而紙卻一直如同膠水一樣吸附在上面，但又有人開(kāi)始了各種冷嘲熱諷：“肯定是老師動(dòng)了什么手腳才完成的，請老師再試一次！”老師又重新試了一次，這回是失敗，水都滲光了。忍無(wú)可忍，無(wú)需再忍。嚴老師算是有點(diǎn)生氣了，說(shuō)道，“如果你們在講下去了，你們就不可愛(ài)了！”什么意思?“可愛(ài)是什么意思？”嚴老師在黑板上寫(xiě)了一行字，又擋住了，嘴里說(shuō)道：“可愛(ài)，可憐的沒(méi)人愛(ài)！”嚴老師又讓了一下，黑板上是幾個(gè)同學(xué)的名字。慘了，被寫(xiě)了名字的同學(xué)驚呼，又過(guò)了過(guò)幾分鐘，嚴老師又把黑板上的字變成了更加可愛(ài)！
黑板，讓我們感到了快樂(lè )，也吸收了很多知識。十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，老師的教誨之恩，也讓我們終生難忘！
我們快樂(lè )作文 篇9
書(shū)如三餐，伴我每天。
清晨，當來(lái)自窗外的陽(yáng)光，喚醒深睡的我時(shí)，美好的一天開(kāi)始了，抓緊時(shí)間洗漱完，便坐到書(shū)桌前看起了書(shū)，等待著(zhù)美味的早餐，在書(shū)中時(shí)而與小鹿在森林中奔跑，時(shí)而與公主同行，時(shí)而與白鴿飛向四方，不知不覺(jué)中大腦也由剛睡醒時(shí)的睡眼朦朧變得神清氣爽，吃完早飯全身暖洋洋的，我便心滿(mǎn)意足的去上學(xué)了。
中午，吃完中飯，我便快步走回教室，打開(kāi)課外書(shū)，來(lái)到書(shū)的海洋，尋找那份屬于我的寧靜，書(shū)中的紙墨香氣，在冬天為我心中添一把旺火，溫暖我的身體，在夏天為我送上一陣清風(fēng)，用清涼壓下驕陽(yáng)對我的寵愛(ài)，在書(shū)的陪伴下，我睡得很香很甜。
晚上，當我坐在床上，蓋好被子，依著(zhù)靠背，從床頭柜上拿起早上未讀完的書(shū)，書(shū)中精彩的情節，扣動(dòng)著(zhù)我的心弦，像一塊石頭落入我的腦海中，激起層層漣漪，使我忘卻一天的疲憊，時(shí)間如梭，不知不覺(jué)九點(diǎn)了，要不是小鬧鐘提醒我，可能我又要與書(shū)過(guò)夜了。
書(shū)如三餐，伴我一生。
我們快樂(lè )作文 篇10
為什么而讀書(shū)？關(guān)于此話(huà)題我之前剛剛寫(xiě)過(guò)一篇談?wù)摾硐氲奈恼�，既然這是作業(yè)題目了，那就不妨再談?wù)労昧�，應該對自己還是有很大激勵作用的。
讀書(shū)自然不是只是為了考試，但若是連考試也沒(méi)能成功，那么想能最終有一番成就自然是難的，以至于現在我們中國學(xué)生應試教育的目標也就定于此了。
而在我看來(lái)，讀書(shū)就是為了能夠實(shí)現自己的理想，甚至為整個(gè)國家、整個(gè)世界做出自己的貢獻。
可能我并沒(méi)有“以改變世界為目標”的那種高度，我一直夢(mèng)魂繚繞的，就是能為我們偉大的祖國盡上自己的一份力。這讓我最直觀(guān)想到的是——要當一位軍人。我堅信，抒發(fā)我保家衛國的壯志豪情，就是為祖國盡自己的一份力的形式之一。
但是到底是應該服兩年兵役，再謀求他路，還是長(cháng)期當軍人？我不得而知，我也總是為此事而感到困惑。直到我想到了孫老師說(shuō)過(guò)的，作為理科班的學(xué)生，應該把自己的志向定在真正的科學(xué)研究上，要做一名學(xué)者的話(huà)時(shí)，我這才若有所得，驚喜的叫了一聲——我好像有一些模糊的想法了。
在這個(gè)暑假初接觸化學(xué)之時(shí)，我發(fā)現自己對它有說(shuō)不出的好感，對它饒有興趣。雖說(shuō)只是初識了些許皮毛，但我深知，這種感覺(jué)是初始物理時(shí)所未感受到過(guò)的——我可能將來(lái)就是想研究化學(xué)了。
科學(xué)、軍事，二者合在一起讓我聯(lián)想到的便是國防科技。我不禁又驚喜地叫出了聲——我好像找到“我為什么而讀書(shū)”的答案了，雖模糊，但至少有了個(gè)框架。研究國防，通過(guò)科技的手段保衛國家，使那段屈辱的歷史再不會(huì )重演，使我們的國家再一次傲立在地球之巔！何樂(lè )而不為呢？我只是想想就無(wú)比激動(dòng)！
但是化學(xué)在國防科技方面的作用有哪些呢？我不知曉。我更愿意與他人一同創(chuàng )造“自己的游戲”，畢竟中國現在很需要有“自己的游戲”。
談了如此遠大的志向，也不知能否實(shí)現，但我愿意嘗試，我愿為此而讀書(shū)，這就是我的“志”。
我堅信，在我們這一代人的努力下，中國的綜合國力是會(huì )“更上一層樓的”。
我們快樂(lè )作文 篇11
成功是一種快樂(lè )，成功是辛勤汗水澆灌出的結晶，成功是一種喜悅，更是一種激勵我們繼續努力的動(dòng)力。
"六一”文藝匯報演出落下了帷幕，我們表演的二胡集體合奏取得了成功，我為我們6名同學(xué)集體的努力而自豪，為全校所有登臺參加文藝演出的同學(xué)們驕傲！
我們的節目，是六人小合奏，在音樂(lè )老師指導下，每天堅持練習。炎熱的氣候，汗水把衣衫濕透， 每天放學(xué)后都要一起排練，演出的曲子奏了無(wú)數遍，每一個(gè)動(dòng)作和細節都那樣的認真，一點(diǎn)也不馬虎。累嗎？累，我們沒(méi)有屈服。為什么，為了在“六一”我們歡慶自己節日的那一天里，用最好的行動(dòng)來(lái)向關(guān)心我們成長(cháng)的老師和全校同學(xué)們匯報，展示我們學(xué)習和生活的風(fēng)采！
成功是短暫的，快樂(lè )是永恒的。
面對歡呼和掌聲，我們很激動(dòng)，這一切是我們集體努力的結果，我們成功，我們快樂(lè )！今后的學(xué)習生活中，我們要把這次成功做為新的動(dòng)力，努力學(xué)好文化課，更多的豐富業(yè)余生活，力爭把我們緊張的學(xué)習變幻的更加五彩繽紛，豐富多采，取得更大的進(jìn)步。
我們成功，我們快樂(lè )！
我們快樂(lè )作文 篇12
在這個(gè)清爽的'秋天，學(xué)校的年度運動(dòng)會(huì )又開(kāi)始了。這個(gè)項目雖然沒(méi)有60米，但是增加了1500米，大大提高了難度，考驗了我們的體能。
首先我覺(jué)得最精彩的是我們的開(kāi)幕式。每個(gè)年級的學(xué)生都表演了各種節目，包括舞蹈、朗誦、歌唱和武術(shù)表演。這真是運動(dòng)會(huì )的錦上添花。
其次，這次比賽給我印象最深的是1500米比賽。雖然時(shí)間定在午飯前，但運動(dòng)員們還是盡了最大努力�！案骶透魑�，準備好�！彪S著(zhù)一聲口令射擊，比賽開(kāi)始了，運動(dòng)員們開(kāi)始搶跑道。啦啦隊員開(kāi)始用最大的聲音喊：“加油，加油……”在第一圈，運動(dòng)員之間的差距只有一點(diǎn)點(diǎn)�？禳c(diǎn)的話(huà)可能會(huì )追上別人，但是接下來(lái)的幾圈，差距越來(lái)越大，快的遠遠領(lǐng)先慢的。裁判也大喊：“加油，還有最后一圈�！碑斘覀兊竭_終點(diǎn)線(xiàn)時(shí)，我們看到運動(dòng)員氣喘吁吁，其他人躺在地上。雖然時(shí)間和速度差距很大，但并不重要。重要的是他們有勇氣跑完全程，這是最值得敬佩的。
另一件讓我印象深刻的事是百米賽跑。百米賽跑是這些項目中最快的，但也是最有競爭力的。隨著(zhù)一聲槍響，運動(dòng)員們開(kāi)始以最快的速度奔跑。他們像風(fēng)一樣從我們眼前飄過(guò)，啦啦隊員大喊：“加油，加油�！痹诤竺娴倪\動(dòng)員，用他們給的力量，立即沖刺，而在前面的運動(dòng)員聽(tīng)到他們的聲音，立即加速，顯示出他們最好的力量。
這次運動(dòng)會(huì )真的是我難忘的一次，是我小學(xué)生涯最后一次運動(dòng)會(huì )，也是從開(kāi)幕到閉幕最精彩的一次。
我們快樂(lè )作文 篇13
從儒儒很小的時(shí)候，我就有意識的陪伴儒儒親子閱讀，我認為，在孩子閱讀時(shí)，父母的參與和伴讀能帶來(lái)情感滋潤和認知意識，能提高孩子的閱讀興趣和熱情。伴讀的過(guò)程，不但是父母與孩子一起閱讀，一起學(xué)習的過(guò)程，也是父母與孩子一同享受親情，一道分享快樂(lè )的過(guò)程。下面，我簡(jiǎn)單談一下我在和儒儒親子閱讀中的感受。
培養孩子的興趣是良好閱讀的基礎。有人說(shuō)過(guò)，興趣形成習慣，習慣決定命運。培養孩子的閱讀興趣，從而使孩子形成良好的閱讀習慣，最終使孩子受益一生。小時(shí)候儒儒特別喜歡看電視，我們就有意識的減少孩子看電視的時(shí)間，并不停向他灌輸書(shū)本里有趣的故事，把孩子的興趣從電視引向書(shū)籍。
選擇適合孩子的書(shū)是良好閱讀的關(guān)鍵。我們陪同儒儒一起去書(shū)店買(mǎi)書(shū)，選擇的書(shū)籍既要是孩子的興趣所在，又要有一定的閱讀價(jià)值，如印刷美觀(guān)漂亮、內容豐富有趣、情節發(fā)展符合兒童想象和思維特點(diǎn)的圖畫(huà)書(shū)，同時(shí)我們還會(huì )選擇一些有圖畫(huà)、有文字拼音版的故事書(shū)給儒儒看。比如幼兒園開(kāi)展的圖書(shū)節互換圖書(shū)活動(dòng)就很有意義和效果。當時(shí)我們選擇了繪本圖書(shū)，繪本是繪畫(huà)和語(yǔ)言相結合的藝術(shù)形式。正如新西蘭圖書(shū)館員多羅西?懷特所說(shuō)“圖畫(huà)書(shū)是孩子們在人生道路上最初見(jiàn)到的書(shū)，是人在漫長(cháng)的讀書(shū)生涯中所讀到的書(shū)中，最重要的書(shū)。一個(gè)孩子從圖畫(huà)書(shū)中體會(huì )到多少快樂(lè )，將決定他一生是否喜歡讀書(shū)。幼兒時(shí)代的感受，也將影響他長(cháng)大成人以后的想象力�！蔽覀冏⒅亟o儒儒進(jìn)行繪本閱讀，在繪本親子閱讀過(guò)程中我們經(jīng)常和孩子進(jìn)行很多的對話(huà)和交流。問(wèn)問(wèn)儒儒自己對書(shū)本的理解，往往會(huì )發(fā)現孩子的獨到眼光和無(wú)窮的想象力。
通過(guò)親子閱讀，我感到儒儒不僅提高了語(yǔ)言表達和閱讀理解能力，還開(kāi)拓了他的視野，豐富了知識面，最重要的是讓孩子養成良好的閱讀習慣，這樣會(huì )使孩子一生受用。我想我們會(huì )將親子閱讀堅持下去，讓孩子在閱讀中獲得知識和快樂(lè )，在快樂(lè )中健康茁壯成長(cháng)！
我們快樂(lè )作文 篇14
在這陽(yáng)光明媚的四月里，我們迎著(zhù)春日的陽(yáng)光，迎來(lái)了歡快精彩的校運動(dòng)會(huì )。
一大早，全校師生就來(lái)到了運動(dòng)場(chǎng)，他們有的安排場(chǎng)地，有的整理服裝，有的安放運動(dòng)器材，忙得不亦樂(lè )乎，原本寂靜的賽場(chǎng)一下子熱鬧起來(lái)。
隨著(zhù)宣布運動(dòng)會(huì )正式開(kāi)始，各班隊伍依次入場(chǎng)。此時(shí)進(jìn)行曲驟然響起，一個(gè)又一個(gè)班級排著(zhù)整齊的隊形，大踏步向主席臺走來(lái)。他們個(gè)個(gè)衣著(zhù)鮮艷，面帶笑容，昂首闊步，展示出青年特有的朝氣與活力。
當大會(huì )宣布運動(dòng)比賽正式開(kāi)始，整個(gè)賽場(chǎng)頓時(shí)沸騰起來(lái)，加油助威聲此起彼伏，絡(luò )繹不絕。你看那徑賽場(chǎng)上的運動(dòng)員，一個(gè)個(gè)如矯兔般飛離起點(diǎn)，像利箭般沖向終點(diǎn)，引得在場(chǎng)的觀(guān)眾興奮不已。不論選手是否獲得第一，他們都會(huì )得到觀(guān)眾的贊美和鼓勵。因為在觀(guān)眾的心中，這些運動(dòng)員都發(fā)揮出了不屈不撓，頑強拼搏的體育精神，他們是運動(dòng)場(chǎng)上的英雄，是我們學(xué)校的“劉翔”。女子800米和男子800米是考驗選手體力和毅力的項目。它雖然不如短跑那樣讓人興奮，令人激動(dòng)，但是絕對比短跑更加讓人感動(dòng)。如我們班的趙一晨，他在跑800米時(shí)，前3圈跑得很不錯，但后兩圈可能是體力消耗太大，就慢了下來(lái)。結果跑了第6名，在我看來(lái)，這是非常好的成績(jì)了。在比賽中，選手要面臨的不僅是身體上的考驗，更是心理上的考驗。參加這個(gè)項目的運動(dòng)員真正體現了努力拼搏，永不服輸的運動(dòng)精神，它給我們的感受遠比成績(jì)要豐富的多。
再看那田頸賽場(chǎng)上的運動(dòng)員，也個(gè)個(gè)摩拳擦掌，毫不示弱。跳高跳遠的運動(dòng)員為了得到更好的成績(jì)，拼盡全力，即使失敗也毫不放棄。他們面對目標跨出堅定的步伐，跳了一次又一次。這種不斷超越自我的精神是個(gè)人的巨大財富，更是將來(lái)能夠走得更高更遠的穩固基石。參加磊球比賽的選手互相競爭，成績(jì)越投越遠。他們手中的磊球仿佛變成了一個(gè)個(gè)充滿(mǎn)希望的許愿球，不斷追逐著(zhù)自己的夢(mèng)想。
運動(dòng)會(huì )展示學(xué)生青春風(fēng)采，考驗體能與心理的具體實(shí)踐。它鍛煉的是體力，激活的是生命，弘揚的是個(gè)性和青春活力，收獲的是笑臉和精神風(fēng)貌。所有選手在本屆運動(dòng)會(huì )上賽出了成績(jì)，賽出了風(fēng)格，發(fā)揚了友誼第一，比賽第二的精神，在比賽中尋覓了更多的光彩和夢(mèng)想，在比賽中創(chuàng )造了更多的美好和輝煌。
我們快樂(lè )作文 篇15
在這個(gè)秋高氣爽的秋季，學(xué)校一年一度的運動(dòng)會(huì )又拉開(kāi)帷幕了，這次的項目雖然沒(méi)有了60米，但增加1500米，難度還是大大的提升了，更加考驗了我們的體能。
首先，最精彩的我覺(jué)得要數我們的開(kāi)幕式了，每個(gè)年級的同學(xué)們都展示了各式各樣的節目，有舞蹈、有朗誦、有唱歌、有武術(shù)表演…。這真是給運動(dòng)會(huì )錦上添花了。
其次，在這場(chǎng)比賽中令我印象最深刻的就是1500米的比賽了，雖然時(shí)間定在了午飯前，但運動(dòng)員們還是拿出了自己最好的水平發(fā)揮�！案骶透魑�，預備”隨著(zhù)一聲口令槍響比賽開(kāi)始了，運動(dòng)員你爭我搶的開(kāi)始搶跑道，啦啦隊用自己最大的聲音開(kāi)始喊：“加油，加油……�！钡谝蝗Φ臅r(shí)候，運動(dòng)員們的差距只有那么一點(diǎn)點(diǎn)，如果再快點(diǎn)可能就能追上別人了，可到了后面幾圈差距越來(lái)越大，快的已經(jīng)遙遙領(lǐng)先慢的一圈了，裁判也在一旁喊著(zhù)：“加油，還有最后一圈�！钡浇K點(diǎn)的時(shí)候，只見(jiàn)運動(dòng)員們氣喘吁吁的，還有倒在地上的。雖然時(shí)間和速度的差距很大，但這都不重要，重要的是他們有勇氣跑完了全程，這是最值得欽佩的。
還有一個(gè)令我印象深刻的就是100米的比賽，100米是這幾個(gè)項目中速度最快的，但也是競爭力最強的，隨著(zhù)一聲槍響，運動(dòng)員們開(kāi)始以自己最快的速度努力奔跑了，他們如同風(fēng)一般的速度，從我們眼前飄過(guò)，啦啦隊的同學(xué)也大聲喊著(zhù)：“加油，加油�！北緛�(lái)在后面的運動(dòng)員，有了他們給的動(dòng)力，立馬沖刺，本來(lái)在最前面的運動(dòng)員，聽(tīng)到了他們的聲音，立馬加速，展現出了他們自己最好的實(shí)力。
這次運動(dòng)會(huì )真是一次令我難忘的運動(dòng)會(huì )，也是我小學(xué)生涯的最后一次運動(dòng)會(huì )，也是從開(kāi)幕到閉幕最精彩的一次運動(dòng)會(huì )。
我們快樂(lè )作文 篇16
高安路第一小學(xué)的“陽(yáng)光好男孩節”開(kāi)始啦！這個(gè)節日對我們來(lái)說(shuō)很新鮮，因為呀它是我們人生中的第一個(gè)男孩節，也是第一次過(guò)這樣的節日！班主任倪老師早已告訴我們這個(gè)節日的目的是為了培養我們男子漢精神。
活動(dòng)的第一天，倪老師為全班男孩子設立了許多好聽(tīng)的崗位名字，如：開(kāi)關(guān)電扇管理員、水管家、粉筆管理員、排桌椅管理員、開(kāi)關(guān)燈管理員、看書(shū)包管理員等。每個(gè)崗位都由兩名男孩擔任， 每個(gè)男孩都非常高興地接受了各項工作。晚上回到家，我們在家長(cháng)的幫助下認真制作一張張漂亮的服務(wù)卡。每天上學(xué)前我們都會(huì )把它掛在自己的胸前，感到無(wú)比的自豪！
由于我們年紀尚小，我們的節日都是通過(guò)小游戲來(lái)完成的。語(yǔ)文倪老師做了一個(gè)非常漂亮可愛(ài)的 “太陽(yáng)”畫(huà)，五顏六色地字不停地在太陽(yáng)旁邊跳動(dòng)，一看到熟悉的字時(shí)，我們就會(huì )異口同聲地大聲認出這個(gè)字來(lái)！還有“書(shū)空”游戲，看到一個(gè)字時(shí)，我們會(huì )齊聲地說(shuō)出它的正確筆順。我們覺(jué)得真有趣��！
我們還進(jìn)行了緊張的整理書(shū)包比賽，由女同學(xué)來(lái)為我們當裁判。我們男孩子使出了全部的本領(lǐng)，在5分鐘之內把書(shū)包整理得整整齊齊。
我們小學(xué)有這么多豐富彩的男孩日活動(dòng)，我很快樂(lè )，我很開(kāi)心，我希望男孩節活動(dòng)天天開(kāi)展！
我們快樂(lè )作文 篇17
炎熱的風(fēng)呼呼的吹進(jìn)校園，同學(xué)們生機勃勃在大操場(chǎng)上玩耍。一大早，我們在盡情歡樂(lè )，又得知了周健芬生日的消息，樂(lè )得全班在教室活蹦亂跳，生龍活虎。一個(gè)個(gè)精神飽滿(mǎn)在等待晚上的晚會(huì )。
我們一位位同學(xué)真誠的祝愿語(yǔ)、一張張賀卡，使她看的眼花繚亂，激動(dòng)得說(shuō)不出話(huà)來(lái)呢！看黑板上的一朵朵五彩繽紛的花朵，還有一群翩翩起舞的蝴蝶，在五花八門(mén)的黑板上縈繞著(zhù)。仿佛是在湖畔邊嬉戲。
生日晚會(huì )開(kāi)始了，同學(xué)們陸陸續續來(lái)到特別精致打扮的教室，周健芬一走進(jìn)這美麗的教室，一股無(wú)法抗拒的的力量在推動(dòng)她在黑板邊看著(zhù)。哦？一陣響聲，一個(gè)個(gè)同學(xué)說(shuō)：“祝福你生日快樂(lè )，天天開(kāi)心，Happy�！边B接著(zhù)一句句祝福語(yǔ)使她笑得合不攏嘴哪!
一塊快五光十色的蛋糕分給了同學(xué)們,大家一邊欣賞小品，一邊品嘗著(zhù)、回味著(zhù)甜絲絲的奶油。老師說(shuō)過(guò)，一份快樂(lè )分給兩個(gè)人就有三份快樂(lè )�，F在，一份快樂(lè )分給同學(xué)們就是無(wú)數的快樂(lè )。我們在歡聲笑語(yǔ)中度過(guò)了美好、充實(shí)的夜晚。令我們難以忘懷��！
做一個(gè)樂(lè )觀(guān)的朋友與他人分享快樂(lè )、分擔憂(yōu)愁。寬大為懷，結交更多的朋友。
我們快樂(lè )作文 篇18
在這個(gè)冬至節，我們有兩份大大的快樂(lè )。首先——咳咳——
我們在制作湯圓的時(shí)候，我們快樂(lè )。接下來(lái)，有請現場(chǎng)跟拍師超級無(wú)敵薛老師帶來(lái)我們的——“現場(chǎng)直播”�。X補鼓掌畫(huà)面~）
“哎呦，面團全黏在我手上了！天哪，我衣服上也是！”恒佐同學(xué)感嘆：原來(lái)做湯圓這么難……
何璐與晶晶是要好的朋友，她們被分為一組，自是很開(kāi)心。不過(guò)，在做湯圓時(shí)，為了盡快吃上湯圓，她們兩位眼疾手快，專(zhuān)注的放下一個(gè)個(gè)湯圓。
這幾位同學(xué)都很興奮，鄧超同學(xué)使出了他的極品表情——小狗笑。
嘿，詩(shī)涵同學(xué)，你吃的也太快了吧！
在這個(gè)冬至中，我們不僅制作了湯圓，我們還學(xué)會(huì )了分享。為保潔阿姨送去一碗暖暖的麻糍湯圓，她們笑了；為保安叔叔送去一碗熱騰騰的麻糍湯圓，他們笑了；為一年級同學(xué)送去一份冬至祝福，獻上一碗碗暖暖的文藝課后點(diǎn)心……一聲聲“冬至快樂(lè )”“謝謝您”，一片片真摯的笑容，將冬至的愛(ài)傳播到了校園的每一個(gè)角落里。每當我們獻上一份湯圓，我們的心中便會(huì )多一絲快樂(lè )，這是“給予的快樂(lè )”。
我們快樂(lè )作文 篇19
金秋時(shí)節，景色宜人，在這樣一個(gè)秋高氣爽的星期二，我們迎來(lái)了常劉路小學(xué)第二屆“體藝界”。尤其令人興奮的是，還有市區各級領(lǐng)導二十余人，來(lái)參加我們的盛會(huì )呢！
一開(kāi)始，我們全體同學(xué)表演了武術(shù)操和拉丁操，武術(shù)操動(dòng)作整齊、剛柔相濟了；拉丁操激情飛揚、豪邁奔放……我們的出色表演贏(yíng)得了一陣陣熱烈的掌聲。
接下來(lái)，是我們特長(cháng)班的才藝表演，棍術(shù)表演、跆拳道、健美操、劍術(shù)表演……各類(lèi)節目異彩紛呈，觀(guān)眾們無(wú)不拍手叫好。
好不容易輪到我們舞蹈班表演才藝。隨著(zhù)音樂(lè )響起，我們按照預定的設計步入舞池。我們表演的是中國舞，小演員們都穿著(zhù)具有中國特色的火紅舞裙，拿著(zhù)鮮紅綢扇，在舞池中時(shí)而快步疾走、如輕盈的飛燕；時(shí)而臨風(fēng)旋轉，如飄揚的落葉；時(shí)而輕抖綢扇，如點(diǎn)水的蜻蜓……最后，我們定格成一只翩翩起舞的蝴蝶造型。頓時(shí)，全場(chǎng)掌聲雷動(dòng)，歡呼聲此起彼伏。我知道，我們的演出獲得了巨大成功，心里禁不住像吃了蜜一樣甜。
最后全校師生唱著(zhù)《感恩的心》：“感恩的心，感恩有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……”在我們的歌聲中，領(lǐng)導們步出會(huì )場(chǎng)，離開(kāi)了我們學(xué)校。
這一天，我們真快樂(lè )！
我們快樂(lè )作文 篇20
曾經(jīng)，我是一個(gè)天真活潑的男孩子，背著(zhù)小巧玲瓏的書(shū)包走進(jìn)一個(gè)美麗寬敞的校園……那時(shí)候，我是多么幸福��！
小學(xué)，在那個(gè)充滿(mǎn)童心的美麗校園里，我無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的長(cháng)大。每年的考試都名列前茅，贏(yíng)得老師、同學(xué)、家長(cháng)的一致認可！每天做完作業(yè)后，我都有時(shí)間聽(tīng)一些好聽(tīng)的音樂(lè )或者讀一些世界聞名的名字：我在湯姆叔叔的小屋里漫步，在呼嘯山莊里散步，和多蘿西和她的朋友們一起找到綠野仙蹤。周末，我可以和父母一起游覽名山大川，在大自然的懷抱中漫步。交流上，我總是得心應手，朋友在一起都很親切；生活學(xué)習上和同學(xué)有些矛盾，大家都會(huì )微笑著(zhù)解決……那時(shí)候的我多幸福��！
然而時(shí)間過(guò)得很快，轉眼間，六年的小學(xué)生活很快就過(guò)去了。這種“匆忙”似乎匆匆帶走了童年的快樂(lè )。漸漸地，我開(kāi)始為生活中的小事發(fā)愁：上了中學(xué)后，學(xué)習任務(wù)逐漸變重。雖然我學(xué)習很努力，但是現在，我不說(shuō)什么是名列前茅，就算是班里前十也不一定能考上。我爸媽經(jīng)常提醒我這個(gè)，總是嘮叨，讓我很苦惱……我好想回到那個(gè)快樂(lè )的時(shí)代！
回想起來(lái)，當時(shí)的我是多么的幼稚和幸福��！
我們快樂(lè )作文 篇21
那些年，我們很快樂(lè )讀《假小子戴安》有感友誼，這個(gè)詞，對于我們來(lái)說(shuō)很重要。
它是那么的純潔，無(wú)私···這本書(shū)的主人公戴安有著(zhù)謎一樣的身世，為了掩飾自己，她把自己偽裝成了一個(gè)假小子，目的僅僅是不被別人欺負。她在學(xué)校和男生玩的很好，班上很多人都喊她“戴大俠”。在小學(xué)畢業(yè)的那天，她意外的得知自己所讀的“白果林小學(xué)”即將被改為股份制學(xué)校，也就意味著(zhù)這個(gè)學(xué)校即將分小學(xué)部和初中部。她召集所有的同學(xué)，勸他們放棄已經(jīng)被錄取的學(xué)校，仍然在白果林上學(xué)。他們不管家長(cháng)的反對，堅持自己的選擇，僅僅是為了不和班上的同學(xué)分開(kāi)。在我畢業(yè)的時(shí)候，特別傷心，因為我舍不得那些好朋友們。那份6年的友情，我十分喜歡···
也許，青春就像是本帶有密碼的書(shū)，只有密碼輸入正確了的人才能讀懂。就像大人不理解我們小孩子，認為我們的友情，是一文不值的。但是，在我們看來(lái)，友情對于我們來(lái)說(shuō)，真的很重要！友情，就是治愈我們傷心的一劑良藥····
我們快樂(lè )作文 篇22
朋友，你去過(guò)勞動(dòng)街小學(xué)嗎？當你步入張掖市甘州區勞動(dòng)街中段時(shí)，首先映入你眼簾的，一定是“勞動(dòng)街小學(xué)”那五個(gè)金光閃閃的大字。
雖然我的家鄉地處河西走廊的中部，但我們的學(xué)校，一年四季卻都是美麗的。
春天的學(xué)校，是充滿(mǎn)生機的。小草頑皮而又有好地探出了腦袋，好奇地打量著(zhù)這個(gè)世界。沉睡了一冬的柳樹(shù)蘇醒了，一條條柳枝又變得柔軟起來(lái)，并恢復了它本應有的顏色，上面還長(cháng)滿(mǎn)了嫩綠色的葉苞。這一切看上去都是那么鮮活，那么富有生機。
夏天，是姹紫嫣紅的季節。我們學(xué)校的花壇中，開(kāi)滿(mǎn)了各種花朵，紅的高貴、白的素雅、紫的醒目。還有許許多多不知名的花：十字形的，斛形的、星形的球形的，爭芳斗艷美麗無(wú)比。秋天來(lái)臨了，昔日那些爭奇斗艷的花兒，已然成了一堆枯枝敗葉。唯有在夏天被我認為是“雜草”的菊花，在瑟瑟秋風(fēng)中挺立著(zhù)，與秋的寒冷作著(zhù)艱苦的斗爭。
冬趕走了秋。與秋風(fēng)作了三個(gè)月斗爭的菊花，再也禁不住嚴寒，悄然凋零了，只有在春、夏、秋毫不起眼，甚至有點(diǎn)灰蒙蒙的常青樹(shù)站立在風(fēng)雪之中。它就像一個(gè)忠誠的衛士，無(wú)論雪下多大，風(fēng)刮多猛，它仍然紋絲不動(dòng)，靜靜地守護著(zhù)我們的校園
這就是我我們學(xué)校的四季，它的每一年，都是美麗的。
我們快樂(lè )作文 篇23
今天下午，我們來(lái)到圖書(shū)館參加文學(xué)社活動(dòng)。一進(jìn)門(mén)，黃老師說(shuō)：“我們來(lái)玩個(gè)游戲吧！”同學(xué)們大聲喊：“好�！�
游戲開(kāi)始了，第一個(gè)項目是二年級數學(xué)口算，問(wèn)題是用四個(gè)數2、5、7、8算24�！币粋�(gè)叫朱懿的女孩一下子就算出答案是“2×5=10，10-7=3，3×8=24�！本瓦@樣朱懿成了我們三年級的速算王。
第二個(gè)項目開(kāi)始了，考得是二年級同學(xué)，要求看動(dòng)作猜詞語(yǔ)。黃老師給朱懿看了一個(gè)詞語(yǔ)，請她表演出來(lái)，朱懿把手掌擋在前額東張西望。有的說(shuō)：“是望�！庇械恼f(shuō)：“是眺望�！庇械恼f(shuō)：“是盯�！庇械恼f(shuō)是“看�！秉S老師說(shuō)：“不對�！焙髞�(lái)二（4）班的徐方衛猜出是“孫悟空�！秉S老師說(shuō)：“對了�！�
第三個(gè)項目是繞口令，考得是四年級的同學(xué)，分別有三位走到前面誦讀。聽(tīng)了三位同學(xué)的繞口令，同學(xué)一致選了四（3）班的邵文昊，他得了口才王的稱(chēng)號。
最后，從三個(gè)王中選王中之王，考得是請三位王說(shuō)出四個(gè)中國的傳統民族節日。結果朱懿說(shuō)對了三個(gè)，邵文昊說(shuō)對了兩個(gè)，徐方衛一個(gè)不對。朱懿得到了王中王。
這節課我們很快樂(lè )！
我們快樂(lè )作文 篇24
舊的一年過(guò)去了，新的一年又到了，在這個(gè)忙碌的新年，大家忙著(zhù)準備過(guò)年要用的工具、飾品、以及大掃除，大家忙得不開(kāi)交，我也不例外，又是刷門(mén)又是洗碗，絲毫沒(méi)有閑著(zhù)的鐘頭。
新年到了，集市上的人又多了很多，大家爭先恐后地買(mǎi)過(guò)年用品，生怕自己落后，買(mǎi)不著(zhù)過(guò)年用品。像那些大型超市，像“泰華城”、“佳樂(lè )家”也有準備——把商品提高了價(jià)格，而別的地方?jīng)]有賣(mài)的，所以人們都上他們那去買(mǎi)。如果快過(guò)年的時(shí)候，一去別人家，一看，嶄新嶄新，大概打掃成新的了，就連那商品原來(lái)的樣子也比不上它。
到了晚上，那可比白天亮好幾倍，五顏六色、各型各異的煙花，緩緩上升。如果看到了，那你一輩子都不會(huì )忘記！那些村莊，到處是燈燈火火，如果不近看，常常有人把那誤認為是火。
大部分地區都舉行慶祝晚會(huì )，有的唱歌有的跳舞，可熱鬧了，有的人還拍下來(lái)作紀念呢！你如果在新年的那一晚上睡覺(jué)，你可不要逞強，半夜“嗖”的一聲響，你保證能起來(lái)。路上的車(chē)輛水泄不通，探親望友的人源源不斷，人家蝸牛都走得比車(chē)快。
新年新希望，哪怕再忙，一年一個(gè)地方也只有一次新年，大家要好好珍惜過(guò)年時(shí)的好時(shí)光。
我們快樂(lè )作文 篇25
慈溪市周巷鎮中心小學(xué)是本報的小記者活動(dòng)基地。暑假期間，同學(xué)們參加了本報組織的豐富多彩的“快樂(lè )寫(xiě)作夏令營(yíng)”。同學(xué)們充分領(lǐng)略了秀美的江南山水風(fēng)光，感受了綿長(cháng)而深厚的歷史文化，在游玩中有所“學(xué)”、有所“獲”。瞧，笑意寫(xiě)在同學(xué)們的臉上，每個(gè)人的心里都裝滿(mǎn)了快樂(lè )。
當旅游車(chē)緩緩駛入學(xué)校的大門(mén)，這次快樂(lè )而又難忘的夏令營(yíng)就畫(huà)上了一個(gè)圓滿(mǎn)的句號�；叵胍幌�，真還有意猶未盡的感覺(jué)呢！
夏令營(yíng)第一天，經(jīng)過(guò)兩個(gè)小時(shí)的車(chē)程，我們順利地到達目的地——杭州，開(kāi)始了為期四天的夏令營(yíng)。雖然天公不作美，下著(zhù)傾盆大雨，但絲毫沒(méi)有影響我們參觀(guān)海底世界的心情，海底隧道、表演現場(chǎng)等處都能聽(tīng)見(jiàn)我們的笑聲。第二天，我們游覽了浙江博物館，觀(guān)看了形象逼真的三維立體和環(huán)幕電影，下午的寫(xiě)作指導更是讓我們受益匪淺。第三天，我們還爬上了寶石山……
這四天過(guò)得可真快，一眨眼，夏令營(yíng)就結束了。但在夏令營(yíng)期間，我們收獲了很多，尤其是增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼。每天晚上，我們寢室六個(gè)人總是聊得很投機，一起講笑話(huà)，談心事，論國事，有時(shí)還聊德國世界杯呢！我還認識了許多新朋友，這是多么快樂(lè )的一件事呀！
夏令營(yíng)已經(jīng)結束了，但它將長(cháng)久地留在我的記憶里。
我們快樂(lè )作文 篇26
六月一日上午的高一小學(xué)二年級四班的同學(xué)們在單老師和陳老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行了“畫(huà)手套”、觀(guān)賞“藝術(shù)表演”的慶“六一”活動(dòng)，并請到了志愿者家長(cháng)一同參加。
第一節課，老師給了每個(gè)學(xué)生一只手套，給每?jì)蓚�(gè)同學(xué)發(fā)了一盒水溶彩棒，讓同學(xué)們用左手套上手套，做一個(gè)自己喜歡的小動(dòng)物的形狀，再用水溶彩棒給手套上色。老師剛布置完，同學(xué)們就高興地忙開(kāi)了：有的胸有成竹，飛快地畫(huà)了起來(lái)；有的不緊不慢，邊想邊畫(huà)；有的則在老師的指導下精益求精，越畫(huà)越好看……不一會(huì )狼、狗、蛇、孔雀等小動(dòng)物一一展現在大家面前，為六一增添了一份童趣。
第二節到第四節課，同學(xué)們端著(zhù)椅子來(lái)到操場(chǎng)上觀(guān)看藝術(shù)表演。精彩的啦啦操，搞笑的小品和相聲還有振奮人心的鼓號隊表演，口琴、口風(fēng)琴獨奏，更少不了曾經(jīng)得過(guò)金獎的合唱隊激昂的歌聲……同學(xué)們被這些節目吸引著(zhù)，絲毫沒(méi)有顧及到頭頂上那火辣辣的陽(yáng)光。
同學(xué)們都認為這是最快樂(lè )的一天，連志愿者家長(cháng)也覺(jué)得很快樂(lè )，都說(shuō)比同年時(shí)過(guò)“六一”還要快樂(lè )呢！
我們快樂(lè )作文 篇27
星期四，我們學(xué)校組織了春游活動(dòng)。
準備出發(fā)啦！同學(xué)們帶著(zhù)激動(dòng)的心情朝著(zhù)第一個(gè)目的地——嘉定古漪園出發(fā)。經(jīng)過(guò)將近一個(gè)小時(shí)的車(chē)程終于到了古漪園，一陣花香把我的興奮勁兒再一次喚醒。門(mén)口都是各種花，五顏六色，爭奇斗艷，有珍貴的，有平凡的，“哇，好漂亮��！”大家一進(jìn)入古漪園都驚奇地發(fā)出贊嘆！牡丹花、迎春花、百合花等各種叫不出名字的植物都聚集在這里，沒(méi)有污染的空氣，沒(méi)有發(fā)臭的河水，只有鳥(niǎo)語(yǔ)花香，百花爭艷，仿佛這里是一個(gè)人間仙境。吃完午飯，我們又看到了稀有的仙鶴，我前面的彭美文同學(xué)還學(xué)著(zhù)仙鶴叫了起來(lái)，仙鶴也“咯咯咯”的回應著(zhù)她，一唱一和的樣子讓我們哈哈大笑起來(lái)。
接著(zhù)，我們來(lái)到了下一個(gè)地點(diǎn)——草莓園。我看到了一些大棚，當我們走進(jìn)去的時(shí)候感覺(jué)周?chē)幌聼崃似饋?lái)，老師說(shuō)：“這是溫室大棚�！蔽乙谎弁�，一顆顆紅通通的草莓，鮮艷欲滴，我的口水都要流出來(lái)了！我提著(zhù)籃子采下了一顆又大又紅的草莓，我看了看其他同學(xué)，有的忍不住吃了起來(lái)，我也忍不出吃了一顆，酸酸的，甜甜的！我又采了滿(mǎn)藍的草莓，想著(zhù)回家也給爸爸媽媽吃一點(diǎn)，讓他們也嘗嘗我的勞動(dòng)成果。
這次春游真快樂(lè )！
我們快樂(lè )作文 篇28
我們有一個(gè)快樂(lè )小班—6小班，小班里充滿(mǎn)了樂(lè )趣，我們的快樂(lè )小班。
先來(lái)看看我們小班的成員吧！有“搞笑大王”——孫濤、做事總是慢吞吞的“大熊貓”——孫磊、“可愛(ài)精靈”——高興、“頑皮蛋”——游山川、還有“記憶大王”——董源和全小班唯一的女孩——我。我們六個(gè)成員組成了一個(gè)團結快樂(lè )的集體。
為我們小班貢獻了最多樂(lè )趣的是“搞笑大王”孫濤。他經(jīng)常在課間拿紅領(lǐng)巾系在頭上，扮演雞媽媽、老奶奶……滑稽可愛(ài)，逗得我們都哈哈大笑。
我們小班最大的快樂(lè )，還是來(lái)自我們?yōu)榧w爭得的榮譽(yù)。
有一次，班上舉行朗讀比賽。我們六個(gè)成員聚在一起認真準備。我當小老師教朗讀技巧和示范朗讀。孫濤聲音洪亮，負責領(lǐng)讀。其余成員發(fā)揮各自特長(cháng)，互相幫助，共同提高。
比賽開(kāi)始了，我們大家一點(diǎn)也不緊張，互相微笑表示鼓勵。想著(zhù)要為小班爭光，我們齊心協(xié)力，在比賽中發(fā)揮了最好水平。當然，我們朗讀得棒極了！全班同學(xué)都為我們鼓掌，文老師的臉上也露出了滿(mǎn)意的笑容。
我們小班當之無(wú)愧地獲得了這次朗讀比賽的第一名，為集體爭得了又一個(gè)大蘋(píng)果！我們全小班的成員都高興得跳了起來(lái)！
我愛(ài)我們快樂(lè )的小班。
我們快樂(lè )作文 篇29
我盼望的六·一終于來(lái)到了。
剛進(jìn)教室門(mén)口我就看見(jiàn)了各種各樣的服裝，有的扮武士，有的扮公主，還有的扮超人······其中最有趣的是靳佳音，她扮的是烏龜，白色的肚皮和淺綠色的龜殼，可愛(ài)極了；突然，穿著(zhù)一身黑衣服的“蒙面人”站在我面前，我嚇得魂都飛出來(lái)了，哆哆嗦嗦的把“蒙面人”的面紗摘下，原來(lái)虛驚一場(chǎng)，他是我同桌：巨晉華。我深深地吸了口氣。
一個(gè)穿孔雀衣的女孩來(lái)了，大家想知道那個(gè)漂亮女孩是誰(shuí)嗎？哈哈！那就是我的好朋友袁楊丹玉；不一會(huì )兒，一個(gè)小紳士來(lái)了，那就是強俊嘉；蘇博源來(lái)到的時(shí)候，全班都震撼了，魏老師喊了一聲：“貓王！”全班笑得合不攏嘴。
吃完早餐，我們到了操場(chǎng)，操場(chǎng)上一片沸騰，太熱鬧。我們舉辦了大合唱，參加完大合唱，我們在操場(chǎng)上玩捉迷藏·秀衣服·嬉戲······來(lái)幫忙的叔叔阿姨為我們留下了這美麗的一瞬間�；匕嗉壙戳讼矚g的動(dòng)畫(huà)片。不知不覺(jué)到了中午，我們也結束了慶�；顒�(dòng)，但我們的心情還沉浸在快樂(lè )中。
今年的六·一真快樂(lè )又令人難忘呀！
我們快樂(lè )作文 篇30
和家人在一起干什么都開(kāi)心，但是全家人共同經(jīng)歷、互相鼓勵完成一件事更快樂(lè )。
去年，爸爸媽媽和我去爬黃山。清晨，買(mǎi)完票后，我們發(fā)現坐觀(guān)光纜車(chē)的人很多，經(jīng)過(guò)商量，我們打算自己爬上去。
山上云霧繚繞，太陽(yáng)出來(lái)時(shí)，就能清楚的看見(jiàn)對面的山峰，下雨時(shí)山峰就被云霧遮住了。沿途都是迎客松，它們大小不一、形態(tài)各異，伸出雙手好像在迎接我們。我們來(lái)到了黃山最險峻的地方“西峽”。這里讓人步行的棧道懸在空中，只夠一個(gè)人過(guò)去。爸爸緊緊拉著(zhù)我的手往下走，一刻也不松開(kāi)，直到我說(shuō)疼爸爸才反應過(guò)來(lái)。有時(shí)累了，爬不動(dòng)了，我們就坐下來(lái)休息，吃點(diǎn)東西喝點(diǎn)水，還會(huì )玩玩小游戲。最后終于到達了山頂。山頂上的空氣好清新��！涼爽的風(fēng)輕輕的吹著(zhù)，讓人心情舒暢。站在山頂，可以俯視其它山峰，有一覽眾山小的感覺(jué)。
到了賓館，爸爸見(jiàn)媽媽腿疼，就把泡好的面給媽媽端過(guò)來(lái)。晚上，我的腿也開(kāi)始疼了，而且疼的厲害，我翻來(lái)覆去睡不著(zhù)。媽媽就起來(lái)給我揉腿信。半夜，我口渴了，媽媽就忍著(zhù)自己的腿疼，從上鋪爬下來(lái)給我倒水喝。第二天下山時(shí)，我們依然選擇了步行下山。
我們在路上互相關(guān)心、互相照顧、互相鼓勵，終于征服了黃山！
我們快樂(lè )作文 篇31
我的好朋友，她有一雙大大的眼睛，圓圓胖胖的臉，小小的手，很可愛(ài)。
有一天，我和她去摘棗子。我看見(jiàn)了一顆大大的棗樹(shù)，我連忙告訴她：“那有一棵樹(shù)，上面有果實(shí)�！彼χ�(zhù)說(shuō)：“真的，看上去像是棗子�！蔽覀儊�(lái)到了那棵樹(shù)下，一看，一個(gè)個(gè)紅彤彤的棗子像一個(gè)個(gè)掛在樹(shù)上的小燈籠。那些棗子在樹(shù)葉中隱隱約約的，不認真的看，還難發(fā)現呢�！斑@樹(shù)太高了，我們摘不到，那有個(gè)樹(shù)枝，用它來(lái)打棗子吧！”我臉上帶著(zhù)開(kāi)心的笑容說(shuō)道�！翱禳c(diǎn)，快點(diǎn)，快點(diǎn)打棗子吧！”朋友也很興奮�！昂�，那你來(lái)打棗子，我在下面撿吧�！�
朋友揮動(dòng)著(zhù)樹(shù)枝敲打著(zhù)棗樹(shù)，一個(gè)個(gè)棗子落了下來(lái)，像是天上下了紅色的雨，而地上就像一塊紅紅的地毯，又像一粒一粒小番茄種在地上。她打啊打啊，打了很多的棗子落在地上，我們撿了一大袋。
回家后，我把那一大袋棗子放到了桶里，洗了洗，我吃了一口，“啊，好甜！”我的朋友也吃了一個(gè)，笑著(zhù)說(shuō)：“真的是好甜��！”
我和朋友在一起的時(shí)光總是那么快樂(lè )，那么難忘！
我們快樂(lè )作文 篇32
我家有兩臺電腦，一臺是我的，一臺是爸爸的。電腦給我們帶來(lái)了快樂(lè )。
電腦上網(wǎng)后就能玩各種各樣的游戲，他們豐富了我的課余生活。我最喜歡“雛鷹網(wǎng)”上的“蛋蛋武士”游戲。這個(gè)游戲里面有五個(gè)蛋武士，它們都是綠林好漢，武藝一個(gè)比一個(gè)厲害。開(kāi)始，我只能打敗第二個(gè)蛋武士。后來(lái)，我慢慢地掌握了竅門(mén)，“本領(lǐng)”就變大了。我就能戰勝第三個(gè)、第四個(gè)蛋武士。最后，我把武藝最高強的第五個(gè)蛋武士也打敗了。
電腦網(wǎng)上還有各式各樣的新知識。爸爸每天都上網(wǎng)看新聞，了解天下大事。怪不得爸爸“肚子”里有許許多多的知識。
電腦還可以用來(lái)發(fā)e-mail，互相交流信息和感情呢！如果你做好了一張新年賀卡，只要輕輕按一下鼠標，就可以把它同時(shí)發(fā)給你的親戚朋友。即使要發(fā)成千上萬(wàn)張，也只要按一下鼠標就行了。電腦的本領(lǐng)真大��！
電腦除了可以學(xué)知識，還可以學(xué)打字。我打字的本領(lǐng)就是在電腦鍵盤(pán)上學(xué)會(huì )的。學(xué)會(huì )了中、英文輸入，我就可以在電腦上做作業(yè)了。電腦上做作業(yè)時(shí)，如果有差錯，只要刪除就可以了，再也不要用橡皮擦了。打印出來(lái)的作業(yè)整潔、漂亮。
如今，電腦成了我形影不離的朋友。我一定要學(xué)好電腦。
我們快樂(lè )作文 篇33
我們是小花，是快樂(lè )的小花。我們每一天都快樂(lè )地成長(cháng)、玩耍著(zhù)。
清晨，燦爛的陽(yáng)光喚醒了我們，我們和太陽(yáng)公公打招呼。我們身上布滿(mǎn)了香噴噴的花粉，香味傳向四面八方，把蝴蝶和蜜蜂都吸引了過(guò)來(lái)，它們還和我們打招呼呢。有幾只蜜蜂一會(huì )兒飛上，一會(huì )兒飛下的，像在打瞌睡一樣。其實(shí)蜜蜂和蝴蝶不是在吸取我們的營(yíng)養，而是在幫助我們成長(cháng)和繁衍后代。我們這兒有尚未開(kāi)花的幼兒，也有年過(guò)花甲的老人，我和它們友好地相處著(zhù)，過(guò)的十分和諧。
忽然，雨寶寶們來(lái)探望我們了，還給我們帶來(lái)了2件禮物，其中一個(gè)就是給我們洗了個(gè)清涼的澡。另外一個(gè)禮物就是給我們彈奏了一首優(yōu)美的曲子。成百上千個(gè)雨寶寶為我們彈奏，它們就像手指，彈奏著(zhù)地面上的“琴鍵”。它們不僅給我們帶來(lái)了禮物，還使我們成長(cháng)起來(lái)。尚未開(kāi)花的幼兒慢慢地張開(kāi)了眼睛，看見(jiàn)了美麗的世界。我們熱情地跟它們告別。它們走后，天空上出現了一條亮麗的彩虹，使我們在大地上顯得更美。
每一位朋友都來(lái)看望我們，這一天真是快樂(lè )的一天，幸福的一天。
我們快樂(lè )作文 篇34
我們農村孩子，雖然比不上城市孩子學(xué)這學(xué)那，多才多藝，但是我們卻比他們玩得自由、開(kāi)心。我們的游戲都是自己編的，我們的玩具都是自己做的。
春天，春意盎然，鮮花盛開(kāi)，我們女孩子會(huì )來(lái)到小河邊，采集一些小野花，串成花項鏈，掛在脖子上，還引得小蜜蜂來(lái)采蜜呢。而男孩子則會(huì )在田野上挖陷阱，誰(shuí)不小心掉進(jìn)了陷阱，誰(shuí)就成了他們的俘虜。
夏天，我們女生怕曬，就在家里玩沙包。沙包也是我們自己縫制的，小布袋子里裝的是米粒。我們女生有時(shí)也玩游戲棒，這些游戲棒是棒冰吃完后的棒變廢為寶的。而男生呢，才不怕曬黑呢，不是“撲通撲通”跳進(jìn)河里去像鴨子一樣地游泳，就是拿著(zhù)自己做的釣竿去釣龍蝦，每次都會(huì )滿(mǎn)載而歸。
秋天，涼風(fēng)習習，我們會(huì )用塑料袋做降落傘，有時(shí)還比比誰(shuí)的降落傘飛得高呢。而男生則更喜歡用紙做飛機，看到飛機在天上忽悠忽悠地飛，心頭比吃了蜜還甜。
冬天，雪花紛紛揚揚，我們會(huì )堆雪人、搭雪橋，當然不會(huì )忘記打雪仗。我們的喊叫聲，歡呼聲，把樹(shù)上的雪球都震落下來(lái)了。
我們農村孩子，一年四季都是快樂(lè )的！
我們快樂(lè )作文 篇35
我們班有52人，三年來(lái)在李老師和劉老師的細心培育下我們茁壯成長(cháng)，在這個(gè)班里我感受到了快樂(lè )和溫暖。我們班是一個(gè)團結向上，快樂(lè )和諧的大集體。我們在這個(gè)班集體生活了三年，發(fā)生了許多有趣的事情，令人感動(dòng)的事，哭笑不得的事，帶給我無(wú)限的快樂(lè )。
三年級下半學(xué)期期末語(yǔ)文考試，我同桌李佩恩只考了45分。那天李老師問(wèn)李佩恩：“你考試那天是不是不舒服？”他說(shuō)：“沒(méi)有�！崩蠋熡謫�(wèn)我：“他考試的時(shí)候在干什么？”我說(shuō)：“他就一直在玩�！比缓笊磉叺耐瑢W(xué)都嚷道：“他一直在玩他的玩具尺，上邊有迷宮的�！崩蠋熉�(tīng)了我們的話(huà)，驚訝地長(cháng)大了嘴，直直地看著(zhù)他，瞬間平靜的臉變的憤怒了。老師一下拿出尺子，啪的一聲折斷了，里面的兩個(gè)小球四散紛飛。同學(xué)們先是驚訝，后是張嘴大笑，老師也無(wú)奈地笑了一下，李佩恩也跟著(zhù)一起笑。
還有一次，下課鈴打響了，我們在操場(chǎng)上玩老鷹捉小雞，許天睿是母雞，我是老鷹，我們奔跑在操場(chǎng)上，歡樂(lè )的笑聲響徹云霄，我利用乒乓球臺這個(gè)狹窄的空間，把他們繞在里面，我趁機捉住小雞
我們班還發(fā)生過(guò)很多快樂(lè )的事，如：“龍護衛”等，我在大集體里生活得很開(kāi)心。
我們快樂(lè )作文 篇36
要說(shuō)我們班的男生，雖不多，但也是有幾個(gè)的。若是說(shuō)起我們班的男孩子，估計第一個(gè)想起的，便是文韜了。 一天，陽(yáng)光正好。數學(xué)課上激動(dòng)活躍的我們卻因著(zhù)文韜的不知云里霧里的話(huà)而瞬間安靜。49雙眼睛齊齊地盯著(zhù)他拿著(zhù)教鞭東指西指，夸張的動(dòng)作不禁讓人聯(lián)想到“張牙舞爪”，再配上有些混亂的毫無(wú)邏輯性的語(yǔ)言，以及臉上因激動(dòng)而泛起的紅暈，霎時(shí)讓人無(wú)比地想笑。終于，在一片哄笑聲中，他仰起白皙而“粉嫩”的臉蛋，用帶著(zhù)童音的聲音說(shuō)著(zhù)失誤，然后綻出了一個(gè)靦腆的笑。
看到過(guò)許多次，他與別人產(chǎn)生矛盾時(shí)，第一反應不是爭執，而是解釋。而解釋的時(shí)候白皙的臉蛋漲得通紅，呆萌（遲鈍）的動(dòng)作估計能讓別人氣消三分了吧。而最讓我刮目相看的，是他對于競選的勇氣。從部員到部長(cháng)的轉變，對于一個(gè)能力、成績(jì)皆不出眾的人是有極大的心里挑戰與能力挑戰。本以為他會(huì )安安分分當個(gè)部員，但是當他走上講臺，為自己拉票時(shí)臉上的笑與呆萌以及掩于其下的自信與勇氣，著(zhù)實(shí)讓人刮目相看。
愿他帶著(zhù)它們，共譜錦繡前程！
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