我的快樂(lè )與憂(yōu)愁作文(4篇)
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編整理的我的快樂(lè )與憂(yōu)愁作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的快樂(lè )與憂(yōu)愁作文1
現在我已經(jīng)成年了，在我的生活中有一些憂(yōu)愁和快樂(lè )，其實(shí)在我們每個(gè)人的生活中，不可能是完全快樂(lè )或者是完全上心的，每個(gè)人都會(huì )在生活中或多或少的遇到一些開(kāi)心的事情和不開(kāi)心的事情，我也不例外，我的快樂(lè )和我的憂(yōu)愁幾乎是差不多的。
現在在我生活中最快樂(lè )的事情就是能跟我最好的`朋友一起，其實(shí)今天上了大學(xué)，我跟他沒(méi)有在一所大學(xué)里面，但是我的日常生活中都不能沒(méi)有他，我們會(huì )經(jīng)常在日常生活中聊天，因為大學(xué)是不會(huì )禁止我們帶手機的，所以在閑下來(lái)的時(shí)候我也會(huì )經(jīng)�？词謾C和他一起聊天，回到宿舍之后洗漱完了我們也可以一起看電影，一邊看電影，一邊聊天，也可以一起打一打游戲，這樣對我來(lái)說(shuō)真的是忙碌生活中的放松的好時(shí)光，我也非常珍惜跟他在一起的時(shí)間，有時(shí)候我們也會(huì )約一起到外面吃一頓大餐，或者是去看一場(chǎng)電影，或者是到游樂(lè )園一起玩，我們在一起的生活大部分都是開(kāi)心的，有他在的生活里，我的生活也添加了很多快樂(lè )和色彩。
在我的生活中，除了我的朋友，還有比如在考試里面獲得的比較好的，這是一堂課下來(lái)之后我覺(jué)得我收獲了很多，在這個(gè)時(shí)候我也會(huì )感到開(kāi)心和快樂(lè )，或者是在宿舍里面跟室友們聊一聊天，也是比較開(kāi)心的事情，我也覺(jué)得我的生活不再那么單調了。
但是在我的生活中也有很多讓我憂(yōu)愁的事情，比如現在的一些課程，我真的覺(jué)得非常的無(wú)聊，甚至有一些討厭，因為我的專(zhuān)業(yè)并不是我的興趣，所以我也找不到什么動(dòng)力在我的學(xué)習上面，我也沒(méi)有表現的很好，可能大學(xué)的成績(jì)對我來(lái)說(shuō)是最讓人憂(yōu)愁的事情吧，而且還要現場(chǎng)參加一些活動(dòng)，但是我其實(shí)是一個(gè)不太喜歡跟別人交流，也不喜歡在大眾面前發(fā)言的人，所以這些機會(huì )對我來(lái)說(shuō)也沒(méi)什么價(jià)值。
我的快樂(lè )與憂(yōu)愁作文2
當微風(fēng)輕柔地托起一絲絲柳絮的時(shí)候，當太陽(yáng)把它金色的光輝悄然灑在一朵朵杏花上的時(shí)候;當美麗的花瓣在空中飛旋再輕輕落地的時(shí)候，我們正幸福地享受著(zhù)爛漫的校園生活。
馬的快樂(lè )是飛奔在一望無(wú)垠的草原上;鳥(niǎo)的快樂(lè )樂(lè )是翱翔在廣闊蔚藍的天空中;魚(yú)的快樂(lè )是潛游在碧波蕩漾的深海里;而我的快樂(lè )，小小的，隱藏在那個(gè)充滿(mǎn)生機的校園里。你看!校長(cháng)的接待室里怎么大白天的還亮著(zhù)燈呢?讓我悄悄地告訴你吧!是《鎮海報》的叔叔來(lái)給“文明迎世博”的獲獎?wù)吲恼漳?其中那個(gè)手舉“世博宣傳手冊”的小男孩就是我。寒假里，我精心制作著(zhù)《世博宣傳手冊》。首先，我在網(wǎng)上找了許多關(guān)于世博會(huì )的圖片和資料。接著(zhù)，我用photoshop軟件把圖片處理了一下，然后，將圖片合成，打印出來(lái)。最后在合成后的圖片上寫(xiě)上關(guān)于世博的知識。瞧!一本精美的宣傳手冊完成啦!開(kāi)學(xué)后，學(xué)校將同學(xué)們的作品進(jìn)行了評比，沒(méi)想到我的《世博宣傳手冊》居然獲得了一等獎，我好快樂(lè )，好開(kāi)心。
在多姿多彩的校園生活中，快樂(lè )和憂(yōu)愁像左右手一樣伴隨著(zhù)我們。
記得在一次學(xué)校軍訓中，火熱的太陽(yáng)無(wú)情地炙烤著(zhù)大地，我們在運動(dòng)場(chǎng)上揮汗如雨，盡心地練習，我們不斷進(jìn)行著(zhù)枯燥的訓練，在太陽(yáng)底下站軍姿，站得腳軟頭暈，眼冒白光，一個(gè)下午的訓練就把我們的腿酸得站也站不穩。我有點(diǎn)動(dòng)搖了，我擔心我是否能堅持到最后。在軍訓中，很苦也很累，但這是一種戰勝自我，鍛煉意志的最佳良機。蘇軾有一句話(huà)：“古之立大事者，不唯有超世之才，亦必有堅忍不拔之志�！边@句話(huà)的意思是成功的.大門(mén)從來(lái)都是向意志堅強的人敞開(kāi)的，甚至可以說(shuō)是只向意志的人敞開(kāi)的。
我的校園生活似一條潺潺流淌的小溪，它歡快樂(lè )地奔流著(zhù)，時(shí)時(shí)泛起一朵朵晶瑩的浪花。仰首似春，俯首是秋，月圓是畫(huà)，月缺是詩(shī)，我的校園生活在無(wú)聲的歲月中為我點(diǎn)綴了一幅幅人生的畫(huà)面，使我在人生路上充滿(mǎn)了欣喜與充實(shí)。
我的快樂(lè )與憂(yōu)愁作文3
每個(gè)人都有自己的快樂(lè )與憂(yōu)愁。今天你學(xué)到了新的知識，那就是快樂(lè )。今天，我就給你講一講我一天中的快樂(lè )與憂(yōu)愁吧！
星期四下午又是江老師例行檢查本周背誦任務(wù)的時(shí)候了，我和我的同桌彭詩(shī)杰正屏息以待，隨時(shí)可能被抽中背書(shū)。不過(guò)今天有點(diǎn)特別，幸運之神眷顧著(zhù)我們，都最后幾分鐘了，我們竟然還沒(méi)被抽中�！昂�，今天就到這兒了，明天驚險繼續！”江老師這句話(huà)一出口，我和彭詩(shī)杰都長(cháng)出一口氣，心里滿(mǎn)是欣喜——哈哈，今天居然漏掉了我們！
過(guò)了一會(huì )，江老師突然問(wèn)到“現在還有誰(shuí)沒(méi)把三個(gè)背誦任務(wù)完成呀？”“老師，彭詩(shī)杰還有一個(gè)背誦任務(wù)沒(méi)在我這兒過(guò)關(guān)！”在江老師問(wèn)完的'一瞬間，我條件反射地就把這句話(huà)說(shuō)出口了�！昂�，那你就陪他留下來(lái)把那個(gè)背完了再走吧！”江老師安排了接下來(lái)的任務(wù)。喔，糟了！我像被別人從頭到腳潑了一盆冷水，剛才的欣喜若狂一下子變得心灰意冷。那還能怎么辦，只得留下來(lái)等他唄！
稀稀拉拉的七八分鐘過(guò)去了，彭詩(shī)杰也終于將背誦任務(wù)完成了。我們走出教室“各奔東西”，不過(guò)剛出校門(mén)我就碰到了一個(gè)同道中人——杜若彤。同是晚歸人，一路上我們聊得很愉快，八卦和快樂(lè )是女生聊天的必備品，仔細想想晚點(diǎn)走或許不是一件壞事。
到了公交車(chē)站，公交車(chē)很快就來(lái)了。剛上車(chē)我就發(fā)現公交卡忘帶了，不過(guò)司機是個(gè)好心人，看著(zhù)我一臉慌張的樣子，說(shuō)道“沒(méi)關(guān)系，下次記得帶上喲！”說(shuō)完便發(fā)動(dòng)了車(chē)子。
回到家我發(fā)現到家的時(shí)間跟平時(shí)一模一樣，原來(lái)一切都是最好的決定！
我的快樂(lè )與憂(yōu)愁作文4
連續三天的考試終于落下了帷幕，想起這幾天熬夜看的書(shū)就覺(jué)得一身輕松，終于可以忘記腦海里的那些知識了。但內心也比較關(guān)心最后的成績(jì)，考完試的時(shí)候跟同班同學(xué)對了一下答案，有好幾道題都跟他們不一樣，讓我既快樂(lè )又憂(yōu)愁。
考完試的當天下午，我們終于可以把教室恢復成以前的那個(gè)樣子了，再也不用單人坐了。走廊樓道里擺滿(mǎn)了各式各樣的書(shū)本，經(jīng)過(guò)了晚餐的時(shí)間，在晚自習前，同學(xué)們都差不多的把它們搬回自己的座位上了。
同學(xué)們一到晚自習的時(shí)候就沒(méi)有像之前那樣朗朗的讀書(shū)了，而是都在嘰嘰喳喳的討論試卷里的答案，互相對照看看自己的答案是否與別人的一致，我也在一旁聽(tīng)著(zhù)他們的討論，若是與他們的答案一致，我就舒了一口氣；若是不一致，我會(huì )安慰自己“方正考試都過(guò)去了，也并不能改變結果，看最后的造化吧！沒(méi)關(guān)系，這次考不好，下次一定可以的`�！�
我們的討論聲引來(lái)了在辦公室批改卷子的班主任。他一進(jìn)來(lái)我們迅速安靜了下來(lái)，就仿佛剛剛不是我們在說(shuō)話(huà)一樣。班主任一臉嚴肅的走進(jìn)教室，站在講臺上一臉愁容的說(shuō)：“你看看你們這次考的試卷，有些題目我都講過(guò)好幾遍了，怎么還有人寫(xiě)錯，要不就是一些粗心大意的同學(xué)，看錯了題目問(wèn)的是什么�！蔽覀兟�(tīng)完老師的講話(huà)，就在心里自我懷疑“該不會(huì )是我吧？我都忘記自己寫(xiě)的是什么了�！�
班主任對我們的教學(xué)就是，凡事他再三強調的題目，你若考試的時(shí)候還寫(xiě)錯，那你就等著(zhù)試卷發(fā)下來(lái)的時(shí)候抄吧，具體多少遍，是一遍一遍累計加起來(lái)的。
好在最后全部的成績(jì)出來(lái)的時(shí)候，抄寫(xiě)的名單里并沒(méi)有我，感到很開(kāi)心，對于這次的成績(jì)我不是特別的滿(mǎn)意，有些地方不該錯的還是寫(xiě)錯了，太粗心大意，下次一定要認真審題才行。
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