【熱門(mén)】快樂(lè )優(yōu)秀作文
在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的快樂(lè )優(yōu)秀作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
快樂(lè )優(yōu)秀作文1
我的生活，快樂(lè )無(wú)處不在。尤其是我在那勞動(dòng)中感覺(jué)到的快樂(lè )。 值日，一個(gè)談其色變、讓人悲嘆的話(huà)題。一說(shuō)起值日這個(gè)詞，同學(xué)們都會(huì )悲嘆一聲“唉……”
同學(xué)們因為這個(gè)值日，是沒(méi)少被老師罵�？赡茉谶@個(gè)過(guò)程中，同學(xué)們都已經(jīng)要開(kāi)始厭惡這個(gè)詞了吧。而也有的同學(xué)，也可能因為厭惡這個(gè)詞，而開(kāi)始不喜歡這個(gè)金秋送爽的時(shí)節了。因為那遍地金黃的葉子，現在在同學(xué)們的眼中，可能已經(jīng)沒(méi)有那原來(lái)的美，與那原來(lái)的愜意了，有的可能只是對那一筐筐落葉的反感與憂(yōu)愁。 說(shuō)起值日這個(gè)詞，它確實(shí)是已經(jīng)強硬的融進(jìn)了我們的生活，讓我們不得不去接受它。其實(shí)，老師曾多次的提起過(guò)，值日是為了讓我們的校園變得更干凈、更美好，也是為了讓我們的學(xué)習環(huán)境變得更清新、更溫馨。所以，干值日是我們?yōu)榱嗣恳粋�(gè)人自己，所需要付出的那一份努力。
曾經(jīng)的我，也厭惡著(zhù)值日這一件事，但自從明白了這個(gè)道理之后，便發(fā)現其實(shí)干值日也是個(gè)不錯的生活趣事。 現在的我，每天總是在干值日時(shí)，一邊干著(zhù)，一邊想著(zhù)。一邊在想用自己的力量為自己創(chuàng )造一個(gè)好的生活環(huán)境，而另一邊卻也著(zhù)實(shí)的在為那在不斷減少的垃圾，感到開(kāi)心、高興。
在干完值日后，望著(zhù)那干凈的地面上沒(méi)有一片葉子，便覺(jué)得心里無(wú)比的暢快。一想到自己要生活在這個(gè)自己創(chuàng )造的干凈舒適的環(huán)境中時(shí)，身心便感覺(jué)到無(wú)比的舒服愜意，就連心情都變得更加的歡呼雀躍了。 就在對值日的認知改變的過(guò)程中，我又帶著(zhù)驚喜，發(fā)現了一個(gè)個(gè)讓人高興的消息，因為我發(fā)現了在中午剛起床時(shí)，很多人都會(huì )因為依賴(lài)教室里的熱氣，而不想要出去，但是如果你出去了，就會(huì )發(fā)現空氣中的清新可以讓你從懶散中驚醒，讓你變的異常清醒。
而就在這樣了之后，你這一下午的功課有可能就會(huì )事半功倍。 所以，這就是我的快樂(lè )生活，這就是我在勞動(dòng)中所獲得的快樂(lè )。
快樂(lè )優(yōu)秀作文2
我喜歡運動(dòng)，更喜歡從運動(dòng)中尋找快樂(lè )。 暑假的一天，爸爸、媽媽帶我去爬舜耕山，爬山是一種運動(dòng)項目。
來(lái)到山下，我一眼看見(jiàn)山角下的平臺上有些人正在打陀螺，我跑過(guò)去看一看，覺(jué)的很好玩，便向叔叔借了一根鞭子，學(xué)著(zhù)叔叔的摸樣打起陀螺來(lái)，陀螺不停的轉動(dòng)，叔叔還表?yè)P我打的不錯。這也算是在爬山前做一個(gè)小小的熱身運動(dòng)吧！玩了一會(huì )兒，我們就爬山了，剛開(kāi)始，我們精力充沛，可是還沒(méi)爬到一半，爸爸媽媽就累的氣喘吁吁，說(shuō)：“你還是自己爬吧！我們可要休息一會(huì )，等會(huì )我們再趕上你�！蔽艺f(shuō)：“你倆真是的，都沒(méi)爬到半山腰就這樣了！”于是我自己慢慢地向上爬，不一會(huì )兒，我也累的筋疲力盡，坐在石凳上休息，這時(shí)旁邊的一個(gè)巨大的石龜吸引了我的視線(xiàn)，我看見(jiàn)石龜的背上刻著(zhù)四個(gè)大紅字“永不放棄”，我想做任何都要向石龜上寫(xiě)的那樣去做。于是我便使出吃奶的力氣接著(zhù)向上爬。摔倒了再爬起來(lái)，就這樣，不到幾分鐘的時(shí)間，我就爬到了山頂。從山頂往遠處看，“好美��！”一排排高樓大廈緊密相連，一條條筆直寬敞的馬路縱橫交錯，馬路兩旁種了許多奇特的樹(shù)和漂亮的花，一陣微風(fēng)吹來(lái)使人感到神清氣爽。我興奮的在山頂上一蹦一跳，似乎一點(diǎn)兒都不敢覺(jué)到累，等爸爸、媽媽上來(lái)的時(shí)候，我又用最快的速度跑到山下去觀(guān)賞湖水，淡綠色的湖水清澈見(jiàn)底，在太陽(yáng)的照耀下閃閃發(fā)光。湖的兩邊開(kāi)滿(mǎn)了五顏六色的小野花，深吸一口氣，就能聞到一股濃濃的花香味。
不知不覺(jué)，一個(gè)上午很快就過(guò)去了，我們從一座山爬到另一座山，雖然爬山很累，但我也很高興，因為這次爬山，不但讓我活動(dòng)了筋骨、長(cháng)了見(jiàn)識，還能看見(jiàn)舜耕山及周?chē)拿谰�。我想下次有機會(huì )還讓爸爸、媽媽帶我來(lái)爬這美麗的舜耕山！
快樂(lè )優(yōu)秀作文3
今天，是農歷三十，我們要去老家過(guò)年。一路上，我欣喜若狂，不停地向遠處觀(guān)望，一家人有說(shuō)有笑，車(chē)廂里彌漫著(zhù)快樂(lè )的氣氛。
不一會(huì )兒，就來(lái)到了老家，一進(jìn)村子，家家戶(hù)戶(hù)都張燈結彩，每個(gè)人都喜氣洋洋，大街小巷到處都鑼鼓喧天，鞭炮齊鳴。我跑來(lái)跑去看春聯(lián)，
每家每戶(hù)的字句各不相同，卻都反映出吉祥心愿。
晚上，外面更是熱鬧非凡，“噼里啪啦的鞭炮聲、煙花聲，有的聲音小級了，甚至都聽(tīng)不到；有的聲音非常大，會(huì )讓你震耳欲聾。真是此起彼伏。爸爸媽媽爺爺和奶奶做了一桌子好吃的，我見(jiàn)了，便迫不及待的吃起來(lái)。吃過(guò)年夜飯，我們又去公園看了花燈。今年是暖冬，公園里顯得比往年更加熱鬧！沿著(zhù)公園的石徑小路，樹(shù)上掛滿(mǎn)的紅紅的燈籠，這些花燈造型各異，栩栩如生，象征著(zhù)民間藝人的聰明智慧！看完了花燈，我們全家人又一起回家放焰火，有閃光雷、滿(mǎn)地紅、彩明珠、小蜂……。各種各樣的煙花十分漂亮，打到天上像無(wú)數顆星星，一會(huì )兒出現一會(huì )兒消失，像在眨眼睛，真是五彩繽紛！美不勝收！
隨著(zhù)這歡樂(lè )的氣氛，我進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉………
大年初一，太陽(yáng)冉冉升起，小孩兒穿著(zhù)新衣服叫上自己的小伙伴，在外面一起放鞭炮，膽大的主動(dòng)走上前放鞭炮；可膽小的呢，卻躲在后邊堵著(zhù)耳朵，不敢出來(lái)。我找了一些朋友和她們一起做游戲、放煙花、大家一起談新年快樂(lè )的感受。這樣，一個(gè)快樂(lè )分享給別人，使一個(gè)快樂(lè )變成了更多的快樂(lè )。
新年真是有新氣象��！我們要用新的表現來(lái)面對新的一年，不再犯以前的錯誤，做生活中的有心人。
快樂(lè )優(yōu)秀作文4
我快樂(lè )，只為那自由的叫喊，滿(mǎn)分的試卷，甜蜜的糖果，優(yōu)美的音樂(lè )。我不快樂(lè )，也只因那束縛的管教，糟糕的分數，苦澀的淚水，嚴酷的教訓。
而在現在，我卻是在快樂(lè )的不快樂(lè )中輾轉著(zhù)……我需要快樂(lè )，我也擁有快樂(lè )，可快樂(lè )占我的生活的比例卻只有陸地面積占地球總面積的比例那么少。盡管我們現在有電視、電腦、DVD，可快樂(lè )還是沒(méi)有父母那一輩兒時(shí)的快樂(lè )多和淳樸。我們的快樂(lè )是建立在物質(zhì)上的而他們的快樂(lè )是在物質(zhì)上建立的，而他們的快樂(lè )是來(lái)源于大自然的。就兩個(gè)字的區別，可那種快樂(lè )卻是變質(zhì)的。
快樂(lè )在眼睛里，快樂(lè )在耳朵里，快樂(lè )在我們的心里。
我經(jīng)�？吹交膱�(chǎng)面，聽(tīng)到暴料的言語(yǔ)，這能讓我笑一會(huì )兒或者更長(cháng)，但卻不能讓我終身都記得。大膽發(fā)掘有心而來(lái)的快樂(lè )，人工的快樂(lè )是有保制期的，一旦過(guò)了這個(gè)期限，快樂(lè )將不在存在。一個(gè)人去活動(dòng)或與朋友們玩游戲，從中不僅可以獲得快樂(lè )，也可以對身體與身心的健康作保證。而一個(gè)人在家里整天看電視、玩電腦，所獲得的僅僅是在虛擬世界的小小滿(mǎn)足，但對自己的身體與身心是沒(méi)有好處的。
自然最快樂(lè )。我做過(guò)這樣一個(gè)夢(mèng)：我生活在美麗的森林里，沒(méi)有了汽車(chē)的笛鳴，城市的喧鬧和灰色的天空。所感覺(jué)到的只是那鳥(niǎo)兒清脆的歌喉，清新的空氣和蔚藍的天空。生活簡(jiǎn)單而快樂(lè )。
自然，更簡(jiǎn)單的說(shuō)就是原始，雖然現在有所謂的高科技，快樂(lè )應該是多余以前的，為什么卻少了呢？快樂(lè )是抽象而神秘的，追求到的永恒快樂(lè )也可以說(shuō)是內心的永恒滿(mǎn)足。
快樂(lè )優(yōu)秀作文5
三年前，我背著(zhù)書(shū)包第一次踏進(jìn)學(xué)校大門(mén)的時(shí)候，我的快樂(lè )生活正式就拉開(kāi)序幕。 隨著(zhù)下課鈴的響起，同桌站起身，伸了個(gè)大大的懶腰，我看準時(shí)機，向她腰間撓去，我剛碰到她，就一下來(lái)了精神，敏捷的往旁邊一跳，就像被從水里撈出的魚(yú)，努力地想要翻身，跳來(lái)跳去的。而我呢，撓完她就繼續百無(wú)聊賴(lài)的趴在桌子上，一只手轉著(zhù)筆，呆呆的看著(zhù)窗戶(hù)。 這時(shí)，傍邊的同學(xué)又到我這邊玩，見(jiàn)我趴在桌子上，旁邊又有同桌準備實(shí)施報復，而我這位同學(xué)，用我聽(tīng)慣了的甜膩膩的聲音對同桌說(shuō)：你不能欺負她。但是她卻不知道，剛剛是我撓了同桌，而我又正巧看到同桌氣急敗壞的表情。
眉頭微皺，剛要開(kāi)口解釋什么，我就一臉委屈的跑到一邊去，拉住她的手臂，撅著(zhù)嘴、做出一臉委屈的樣子，略帶上些哭音和啜泣聲，斷斷續續的說(shuō)：就是她，她剛剛撓我。 說(shuō)完我還挑釁似的看了同桌一眼，然后又委屈的看了看她。她看到這兒，實(shí)在是忍不下去了，眼看著(zhù)就要向我這邊過(guò)來(lái)。我也不和她們裝了，因為我們這邊有兩個(gè)人，而她那里就她一個(gè)人，所以我們都很公平地認為：二對一，很公平。而同桌也忍不下去了，準備對我們出手。最后，還是我一句別鬧了，老師來(lái)了，我們才停止了玩鬧。 我知道我們這樣的游戲很幼稚，也都能看得出來(lái)，我們都在和對方開(kāi)玩笑。
但就是這樣幼稚的游戲能讓我們感到暫時(shí)的放松。我們總是在課間，肆無(wú)忌憚的微笑著(zhù)，有時(shí)聽(tīng)著(zhù)我們的笑聲，仿佛時(shí)針都會(huì )停止轉動(dòng)，這會(huì )是我們最美的記憶。 也許，快樂(lè )很簡(jiǎn)單，或許是在一個(gè)難題上，和同桌的意見(jiàn)一致，或許是一個(gè)簡(jiǎn)單而又能讓我們笑到肚子疼的笑話(huà)，或許是一句知心話(huà)，或許是一個(gè)滑稽的表情，又或許是朋友的童言總之，快樂(lè )就在身邊，只要你用心就能發(fā)現。 這，就是我的快樂(lè )生活。
快樂(lè )優(yōu)秀作文6
有人認為讀書(shū)是乏味的；有人認為讀書(shū)是高雅的；有人認為讀書(shū)是煩人的；有人認為讀書(shū)時(shí)輕松地……而我確認為讀書(shū)很快樂(lè )。
從小到大，中外名著(zhù)我讀了不少，小說(shuō)也略知一二，但令我印象最深的一本書(shū)是《伊索寓言》，因為它不僅讓我明白了世間哲理，而且讓我在書(shū)中找到了快樂(lè )。
那是在三年級的一次期中考試之后，媽媽送了我一本《伊索寓言》，我很開(kāi)心，回家就開(kāi)始認真閱讀起來(lái)，也許是太小的緣故吧，我讀過(guò)這本書(shū)后只是感到書(shū)中的一些人或動(dòng)物的愚蠢、狡猾、奸詐，卻沒(méi)有領(lǐng)悟到人生哲理；后來(lái)，我進(jìn)入初中后，又重新將這本書(shū)仔細看了一遍，我終于理解其中的含義，眼光不再停留在表面，而是放到了內涵上，我知道:人不貪得無(wú)厭、知識是一種財富，知識是最重要的、團結可以成就更多等一系列人生哲理；讀這本書(shū)，仿佛就是在體驗這個(gè)社會(huì )，不僅感受到人的狡猾、無(wú)知；更覺(jué)得這自然豐富多彩，同時(shí)也讓人揣摩不透；讀這本書(shū)，就好像在學(xué)習做人的方法，它讓我們知道什么該做，什么不該做。還警示我們：善有善報，惡有惡報。他是我的的老師，時(shí)刻提醒著(zhù)我；他是我的“父母”，時(shí)刻教育著(zhù)我；他是我的好友時(shí)刻幫助著(zhù)我；他是我的“財富”，時(shí)刻為我服務(wù)……讀書(shū)不僅僅為了豐富知識，最重要的還是去理解其中的含義，去尋找書(shū)中的快樂(lè )，就好像我讀完《伊索寓言》之后，感受到了重要的人生哲理，學(xué)會(huì )可做人的道理，也體會(huì )了讀書(shū)的快樂(lè )一樣；所以我們應該把讀書(shū)在提高一個(gè)檔次：讀書(shū)是為了找尋快樂(lè )！
請讓我在書(shū)中遨游，找尋無(wú)處不在的快了吧。
快樂(lè )優(yōu)秀作文7
歡樂(lè )是什么？歡樂(lè )就是感覺(jué)幸�；驖M(mǎn)意�；蛟S對于你來(lái)說(shuō)，歡樂(lè )無(wú)非是能玩電腦、看電視、與朋友一齊玩……而對我來(lái)說(shuō)，歡樂(lè )不僅僅是這些，有時(shí)候歡樂(lè )是需要你去尋找的。
當春的腳步聲悄悄傳來(lái)時(shí)，我便踏上征程去尋找歡樂(lè )。偶然間仰起頭，看見(jiàn)了林中的小鳥(niǎo)，它們各自筑巢，飛來(lái)飛去一點(diǎn)也不停歇。當我再一次回到那里時(shí)，小鳥(niǎo)們已經(jīng)有了一個(gè)溫暖而堅固的家，并且這個(gè)家庭里又增添了幾個(gè)新的小成員，這時(shí)鳥(niǎo)媽媽和鳥(niǎo)爸爸忙得不亦樂(lè )乎，一邊找食物一邊唱著(zhù)歌，它們好象十分簡(jiǎn)便�？粗�(zhù)這和和睦睦生活的一家，我不禁笑了起來(lái)，是的！我尋找到了歡樂(lè )—有一個(gè)溫馨的家是一種歡樂(lè )。
草在溫暖的陽(yáng)光中漸漸變綠，花也隨之悄悄綻放。我經(jīng)過(guò)一個(gè)美麗的花園，那里盛開(kāi)著(zhù)五顏六色的花朵，也傳來(lái)陣陣醉人的香氣。夏就這樣在不經(jīng)意間來(lái)臨。正當我沉浸在這花的海洋里時(shí)，“嗡嗡”聲回響在我的耳畔，隨即幾只可愛(ài)的小蜜蜂出此刻我的眼前。它們飛入花園，在花叢中自由穿梭。望著(zhù)眼前忙碌采蜜的小身影，我疑惑起來(lái)，它們?yōu)楹稳绱饲趧�？許久，我心始釋然，原先這也是一種歡樂(lè )—勞動(dòng)的歡樂(lè )。
站在田埂上觀(guān)賞田園風(fēng)光，看到的是無(wú)際的金色。麥香彌漫在整個(gè)田園上空，這是秋的氣息。一陣秋風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)上那金黃色的葉子沙沙作響。麥子也隨風(fēng)輕輕搖擺，一個(gè)個(gè)“精神抖擻”。遠處，農民伯伯們認真地收獲著(zhù)一年來(lái)的成果，個(gè)個(gè)眉開(kāi)眼笑，陶醉在喜悅當中。��！豐收也是一種歡樂(lè )。
冬天快要來(lái)了，我要到雪地里去尋找無(wú)限的歡樂(lè )，冬天的歡樂(lè )讓人期待。
歡樂(lè )真的無(wú)處不在，只要你用心去尋找它。其實(shí)，尋找歡樂(lè )本身就是一種歡樂(lè )。
快樂(lè )優(yōu)秀作文8
懷著(zhù)一顆，去面對生活，去看待生活中的種種，只要心懷感謝，人生就會(huì )過(guò)得幸福而充實(shí)。
一個(gè)青年丟掉了工作，身在異鄉的他四處寄，但都石沉大海。一天，他收到了一封回信，回信人斥責他沒(méi)有弄清楚該公司所經(jīng)營(yíng)的項目就胡亂投遞，并指出中語(yǔ)句不通順，借此把青年好好地嘲笑了一番。青年雖然有些沮喪，但他覺(jué)得這是別人給他回的第一封信，證實(shí)了他的存在，而且回信人在信中的確指出了他的不足。為此，他還是心懷感恩地回了一封信，里面對自己的冒失表示了歉意，并對對方的回復和指導表示了感謝。幾個(gè)星期后，青年得到了一份合適的工作，錄用他的正是當初回信拒絕他的公司。
這是我身邊發(fā)生的一個(gè)真實(shí)故事，我一直以該青年為榜樣，正是他那顆，打動(dòng)了用人單位。
常懷一顆感恩的心，這個(gè)世界在我們眼中就會(huì )變得愈加美好。
同樣的一枝玫瑰，有人說(shuō)：“花下有刺，真討厭！”有人說(shuō)：“刺上有花，真好！”看到刺的人，挑著(zhù)毛病、盯著(zhù)不足，他們注定是不快樂(lè )的。而那看到花的人，則有著(zhù)感恩的心，盡管刺扎手，但那些刺上卻有著(zhù)芬芳的花朵，于是他能感受到幸福。所以，擁有感恩心的人是幸福的。
我們常說(shuō)，生活中不是缺少美，而是缺少。，不光需要一雙敏銳的眼睛，更重要的是要有一顆充滿(mǎn)愛(ài)的心。我想說(shuō)，感謝愛(ài)你的人吧，正是他們的關(guān)心、鼓勵和支持才讓你感到了生活的溫暖和充實(shí)；感謝討厭甚至恨你的人吧，是他們讓你的生活曲折多彩，讓你面對挫折時(shí)變得更堅強。這種愛(ài)就是一種感恩，愛(ài)世間萬(wàn)物，感激世間萬(wàn)物，用一顆感恩的心去“打量”萬(wàn)物，那上面定有細微之處讓你心懷感恩。
感恩———幸福的真諦！
快樂(lè )優(yōu)秀作文9
越長(cháng)大，越懷念少年時(shí)有多勇敢：騎單車(chē)，摔多痛，也笑著(zhù)哭……越單純越幸福。
——題記
苦悶的時(shí)候，心像洗得污澀的布�；厥滓郧暗淖约�，宛如面對水晶里的人兒，是那么單純地活躍著(zhù)快樂(lè )著(zhù)。
那時(shí)的少年是合群的，以至記憶里總是那么一群男孩伴著(zhù)我最初的夢(mèng)幻。
想著(zhù)那么一群不羈的男孩，騎著(zhù)單車(chē)，雀躍地從馬路旁與行人擦肩而過(guò)，或是從坡上浩浩蕩蕩地沖下。在四月的陽(yáng)光下，少年在“揮霍”，快樂(lè )在閃爍。
一群男孩在日暮斜掩的工廠(chǎng)空地上，舉著(zhù)用可樂(lè )代替的啤酒，暢然地比試“酒量”，全然不顧不遠處父母此起彼伏尋找的呼喚聲。
一排潔白或不潔白的鞋子，參差地擠在墻角，似乎是犯錯面壁的孩子，仍擠在一起竊竊私語(yǔ)。而樹(shù)上，也擠滿(mǎn)了光著(zhù)腳丫的男孩，對著(zhù)霓虹燈火縱情叫嚷的男孩。草叢里，日與夜在露水中交替。
還是那么一群男孩，簇擁著(zhù)剛在考場(chǎng)上旗開(kāi)得勝的男孩，死磨爛纏地將他“拖”進(jìn)商店里“共享戰果”。被宰者總是哭喪著(zhù)臉嘀咕道：“考試考好，也有錯？”周?chē)貓笏氖钦礉M(mǎn)巧克力的嘴和潔白的牙，以及“嘿嘿”的笑聲。
那時(shí)，我也是他們當中的一員。我經(jīng)歷過(guò)那種快感，接觸過(guò)那些生動(dòng)鮮明的人。誠如上述，我的快樂(lè )源于最初的這些人，這些事。
上天好像就是這樣，再美味的蘋(píng)果也不會(huì )讓你一直吃下去。我的快樂(lè )，我單純的幸福，像一襲華麗的綢緞在最精美絕倫處被裁斷。所有的事都分道揚鑣。
我的快樂(lè )被迫染色后，又被強貼上各式標簽。是考場(chǎng)里玩小把戲的竊喜？是弄壞公物后沒(méi)被人發(fā)現的僥幸？還是僅僅局限于將對手從成績(jì)排名上驅逐下去的得意？
到這時(shí)，我才痛徹心扉地想還原當初的一切，卻痛苦沉重地發(fā)現：
那群男孩早已陷入學(xué)�？鄳�，那棵樹(shù)已隨拆遷而鋸去，那塊空地更是堆滿(mǎn)了廢品，已無(wú)孩童問(wèn)津了。
而現在，我坐在窗臺前，聊以消閑。我的快樂(lè )呢7我質(zhì)問(wèn)自己，沒(méi)了，沒(méi)有了以往的純粹，那就不是真正的快樂(lè )。如果我有一瓶漂白劑，我又何嘗不想漂白我的快樂(lè )？
快樂(lè )優(yōu)秀作文10
一直以來(lái)，在我的記憶中，爸爸不上班的時(shí)候總是捧著(zhù)一本書(shū)或雜紙，津津有味地讀著(zhù)。翻開(kāi)爸爸讀過(guò)的書(shū)，總是能看見(jiàn)許多我看不懂的圈圈點(diǎn)點(diǎn)勾勾劃劃。一本嶄新的書(shū)到了爸爸手中，用不了多久就變了樣，爸爸會(huì )讓這本書(shū)變得更加豐富多彩，。媽媽每天忙完家務(wù)后，也常常讀自己喜歡的文章，有精彩的還要讀給我們聽(tīng)聽(tīng)。
爸爸經(jīng)常教導我要多讀書(shū)并且讀好書(shū)。每當我讀書(shū)的時(shí)候，媽媽也總是提醒我不但要學(xué)習作者的觀(guān)點(diǎn)和主要內容，還要在好的詞語(yǔ)、段落部分劃線(xiàn)，在空白處寫(xiě)上自己的想法等等，她說(shuō)只有這樣才能算是真正讀懂并欣賞一本好書(shū)�，F在我也像爸爸媽媽一樣十分喜歡讀書(shū)，書(shū)成了我快樂(lè )成長(cháng)的營(yíng)養品。去年暑假的時(shí)候我和爸爸媽媽一起看了知心姐姐推薦的《關(guān)注孩子心靈的成長(cháng)》。這本書(shū)就像一束明亮的陽(yáng)光照亮了我的幼小的心靈，讓我看到一個(gè)不同而奇妙的世界。同時(shí)也為爸爸媽媽打開(kāi)了一扇正確教育我成長(cháng)的大門(mén)，我看到他們讀這本書(shū)時(shí)沉思的眼神。這本書(shū)用一個(gè)個(gè)生動(dòng)的事例，把像我們我們這樣的青少年成長(cháng)中很容易出現的各種問(wèn)題和現象，并提供了很多很好的途徑幫助父母認識我們青少年的心理變化，正確引導我們青少年健康成長(cháng)，讓我們感受成長(cháng)帶來(lái)的快樂(lè )。書(shū)中有一段話(huà)我和爸爸媽媽都非常喜歡：
宇宙中，有一個(gè)世界，叫心靈的世界；
人生中，有一種成長(cháng)，叫心靈的成長(cháng)；
成長(cháng)中，有一種財富，叫心靈的財富；
書(shū)是生活的調味劑，是斑斕生活的必不可少的那縷陽(yáng)光，是智慧的結晶，是大千世界的縮影。和爸爹媽媽共同閱讀一本好書(shū)或是好文章，不但讓我和爸爸媽媽之間架起了一座互相溝通交流的橋梁，增進(jìn)了我與爸爸媽媽的感情，而且也為我的健康成長(cháng)點(diǎn)了一盞指路明燈，讓我總是能朝著(zhù)正確的方向前進(jìn)。書(shū)，我生活的一份子！
快樂(lè )優(yōu)秀作文11
我可能真的是一個(gè)特別容易被滿(mǎn)足，也特別愛(ài)笑，特別容易快樂(lè )的女孩子吧。在很多人的眼里， 可能我是特別傻的。因為在這個(gè)如同大染缸一樣的烏黑的社會(huì )里面，誰(shuí)還會(huì )把自己最真實(shí)的表情透露給別人呢？我相信這樣的人， 應該很少吧。畢竟誰(shuí)都知道人心隔肚皮啊。
有時(shí)候哪怕是面對自己最好的朋友，我們甚至都會(huì )保留些許那么一兩分的心思不告訴她，更何況笑容是那么真摯美好的東西。沒(méi)有誰(shuí)會(huì )一直把真摯的笑容掛在臉上吧， 要么就是那種虛假的笑容，一笑就過(guò)，要么就是偶爾笑一下，平常都是沉默的樣子，一直傻笑，一直容易快樂(lè )的人可能很少吧。而且正是因為這樣這樣容易被滿(mǎn)足呵快樂(lè )的人特別的少，在這個(gè)社會(huì )上面也才會(huì )變得稀有，稀有的東西，只會(huì )引來(lái)兩種反應，一個(gè)是保護，人們會(huì )保護這樣稀有的東西，就好比可愛(ài)的大熊貓吧，第二種是不理解，人們總是不會(huì )理解像獨角獸一樣存在的人。所以啊，現在太多太多的人，把容易快樂(lè )的人當成是傻子了。不過(guò)也是，這個(gè)世界上誰(shuí)還會(huì )把自己每天的真實(shí)情緒透露給別人呢？鄙夷，不屑，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)的善意甚至都可能被我潛藏在心中的吧，人心隔肚皮。這句話(huà)說(shuō)得是真不錯，人的兩顆星真的都是藏在不同的胸口里面的，也以不同的規律跳動(dòng)著(zhù)，我們更不可能知道，有些人心里每天在想些什么�？赡芪揖褪沁@樣一個(gè)人吧，容易快樂(lè )，也容易滿(mǎn)足。每天早晨起來(lái)，如果看到的`是陽(yáng)光明媚的，我今天一天心情都會(huì )特別好，看到是小雨滴答下的，我會(huì )覺(jué)得空氣特別清新，拿著(zhù)我好看的透明雨傘走在雨地里面也是個(gè)不錯的享受呢。
容易快樂(lè )也容易滿(mǎn)足，這就是我，一個(gè)特別簡(jiǎn)單的我，無(wú)論別人怎么看待我，我還是我從不會(huì )改變，別人的看法與我無(wú)關(guān)，我總是這樣，簡(jiǎn)單快樂(lè )至少我自己覺(jué)得過(guò)得不錯。
快樂(lè )優(yōu)秀作文12
說(shuō)到競爭，人們的腦海中總會(huì )想到不擇手段得到利益或地位的人，也可能想到競爭中的痛苦。我卻不這樣想，我覺(jué)得競爭是快樂(lè )的。
說(shuō)到競爭是快樂(lè )的，就不得不提我的“對手”了。她矮矮的個(gè)子，一雙黑亮的大眼睛，一張能說(shuō)會(huì )道的櫻桃小嘴，這就是我的對手和好朋友張夢(mèng)溪了。在早讀課上，我倆是早讀班長(cháng)，在班級里，我是班長(cháng)，她是作文能手，在成績(jì)上，我們不相上下……
期中考試的數學(xué)成績(jì)，我們相差的分數只有4分。我們互相交換了卷子，看過(guò)后，讓我驚訝的是，我的失分都是因為不細心而造成的。有了這次的教訓，相信我以后再也不會(huì )犯這類(lèi)錯誤了。
還有一次，我倆把寫(xiě)得自認為滿(mǎn)意的作文拿給老師看，老師說(shuō)我的作文和張夢(mèng)溪的都很好，讓我們把作文讀給同學(xué)們聽(tīng)，我倆都很高興。上課后，我先把作文一字不漏地讀完，然后認真地聆聽(tīng)著(zhù)“對手”的作文內容。我一邊聽(tīng)一邊仔細地對照著(zhù)自己的作文，發(fā)現自己的許多詞語(yǔ)用得都不太恰當，句子有的寫(xiě)得不怎么生動(dòng)，不吸引人。
我把原來(lái)的那篇“好文章”又修改了一下，在日記本上又抄了一遍。這時(shí)，我突然想到了語(yǔ)文老師說(shuō)的話(huà)：“好作文不是寫(xiě)出來(lái)的，而是修改出來(lái)的�！贝丝�，我才明白了這句話(huà)的真正含義。通過(guò)這件事，我增長(cháng)了寫(xiě)作知識，提高了寫(xiě)作水平，使我又知道了一個(gè)寫(xiě)作小技巧。我如獲至寶，心里美滋滋的。
在與張夢(mèng)溪的競爭中，我倆既提高了學(xué)習成績(jì)，又加深了情誼，真可謂是一舉兩得呀。同學(xué)們，你的“對手”是誰(shuí)呢?你能從競爭中體味到快樂(lè )嗎?
快樂(lè )優(yōu)秀作文13
“快樂(lè )”一個(gè)多么美妙的詞語(yǔ)，有它就好像有了一切，“沒(méi)有”憂(yōu)愁，“沒(méi)有”煩惱，“沒(méi)有”失敗�；叵肫饋�(lái)，快樂(lè )是多么的簡(jiǎn)單！得到老師的夸獎是一種快樂(lè )，得到同學(xué)的羨慕是一種快樂(lè )，得到鄰居的贊揚是一種快樂(lè )�？鞓�(lè )無(wú)處不在！為同學(xué)講解一個(gè)題是一種快樂(lè )，回答老師提出的難題是一種快樂(lè )，幫助老爺爺推車(chē)是一種快樂(lè )，和自己親密無(wú)間的同學(xué)在一起嬉戲玩耍是一種快樂(lè )�？鞓�(lè )就在眼前！
俗話(huà)說(shuō)：“助人乃快樂(lè )之本”，可見(jiàn)，幫助別人是一件多么快樂(lè )的事情��！我和小煊煊是同桌，她各方面都表現很好，唯獨在學(xué)習上有些不盡人意，于是，我暗下決心，一定要幫她把成績(jì)提上去！在一次語(yǔ)文課上，老師講的是《桃花源記》，《桃花源記》是一篇文言文，它不像現代文一樣，語(yǔ)言?xún)?yōu)美，讀起來(lái)朗朗上口。而是枯燥乏味，沒(méi)有生機，這也是我同桌最不感興趣的內容。所以，一上古文課，她的思緒就開(kāi)始飛揚，以至于老師講的重點(diǎn)她都遺漏掉。什么古文中的判斷句呀，狀語(yǔ)后置句呀，簡(jiǎn)直是天書(shū)。不過(guò)，我確信在我的幫助下，她肯定能體會(huì )到學(xué)習古文的樂(lè )趣。世上無(wú)難事，只要肯登攀嘛！
先是教她翻譯，一字一句的翻譯成現代文，我邊教邊不時(shí)看她的表情，只見(jiàn)她雙眉緊蹙，表情一副囧形�！拔覀円黄鹱x一遍吧？”先讀翻譯版的現代文，再讀文言文。在反復對比朗讀中，體會(huì )古人的用詞簡(jiǎn)練，精美。仿佛自己置身于桃花園中，令人陶醉。我偷偷瞥了她一眼，緊蹙的眉頭舒展開(kāi)了，眼神中流露出身臨其境的感覺(jué)�！皬托袛凳�，豁然開(kāi)朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞……”“真美��！這篇文章真美，這樣的世外桃源真讓人向往�！笔前�，古文如一杯瓊釀，仔細品讀中方能體會(huì )它的甘醇。
之后的日子里，我感觸到了她的努力和進(jìn)步，感觸到了她在學(xué)習中得到的快樂(lè )，我也感觸到了助人的快樂(lè )。其實(shí)快樂(lè )就是這么簡(jiǎn)單，快樂(lè )就在眼前！
快樂(lè )優(yōu)秀作文14
心晴的時(shí)候，雨也是晴；心雨的時(shí)候，晴也是雨。
——題記3年了，我小學(xué)畢業(yè)快要三年了，我也不在是小孩子了。16歲，這是個(gè)花樣的年齡，然而世間有太多的誘惑，對于一切我們都充滿(mǎn)了好奇。由于太魯莽，經(jīng)驗不足不知而碰了一鼻子的灰。于是在大家的空間里只看到了殤。
璇說(shuō)：“不再是從前的我了，那份熱鬧變成了安靜，那份快樂(lè )變成了哀傷。還有很多很多，都變了，我想要忘記一些人，一些事，卻好難�！睍r(shí)間真的能改變一個(gè)人嗎？璇變了，難道這是成熟的表現嗎？我想我也在變，變得不再那么坦率，做事情的時(shí)候總會(huì )有所顧慮，漸漸得變得沉默寡言。
那天，我跟父母參加一個(gè)飯局�？赡芪夷翘煺娌辉撊�，不過(guò)主人的邀請盛情難卻，硬著(zhù)頭皮去了。那里都是一些長(cháng)輩，再有的就是幾個(gè)咿呀學(xué)語(yǔ)小孩子。席間我一直很安分，乖乖得坐著(zhù)。我想這樣應該沒(méi)有人會(huì )說(shuō)閑話(huà)吧�？墒腔丶液�，媽媽說(shuō)我一點(diǎn)都不像個(gè)孩子，傻呆呆的。當時(shí)我聽(tīng)了很傷心，眼淚欻地流了下來(lái)。我沒(méi)想到沉默也是錯。
“我總覺(jué)得自己是苦難的，那些大大小小，細細碎碎的憂(yōu)愁，無(wú)人能懂，我也不需要人懂�！边_達告訴我，他最近開(kāi)始喜歡張愛(ài)玲了，無(wú)端地給我發(fā)一些她的經(jīng)典語(yǔ)句。也許吧，傷心就是我們的代名詞。不知道什么時(shí)候開(kāi)始，MP3里的歌不再是花兒樂(lè )隊的吵吵嚷嚷，而是一首首淡淡的傷。喜歡上那些感傷的句子�！拔乙�(jiàn)過(guò)一場(chǎng)海嘯，卻沒(méi)見(jiàn)過(guò)你的微笑�！边�有阿桑在《葉子》里唱的“葉子是不會(huì )飛翔的翅膀，翅膀是落在天上的葉子�！�，“孤單是一個(gè)人的狂歡，狂歡是一群人的孤單�！�
前幾天跟藝雨聊天，她說(shuō)我是有主見(jiàn)的孩子，然而我卻覺(jué)得我的主見(jiàn)在已經(jīng)被磨光了。原來(lái)那單純的快樂(lè )似乎都已經(jīng)離我而去了。
祭奠過(guò)去的快樂(lè )，然后把憂(yōu)傷埋在心底。
好了，即使是雨，也要輕輕揚起嘴角來(lái)面對。
快樂(lè )優(yōu)秀作文15
媽媽?zhuān)裉焓悄赣H節，女兒衷心地祝福您：母親節快樂(lè )！
今天是一年一度的母親節，女兒要為您洗腳。
這可是老師布置的任務(wù)哦！
當我把溫度剛好的水倒在腳盆里，端到您面前時(shí)，清楚地看到您眼中的驚愕。您推辭說(shuō)：“不用，不用……”使勁地把腳往回縮。但我不由分說(shuō)地把您摁坐在沙發(fā)上，把您的腳放進(jìn)了腳盆里。我慢慢地細致地為您洗腳。抬起頭來(lái)卻發(fā)現您在微笑地看著(zhù)我。我仔細觀(guān)察著(zhù)您，兩鬢已悄然爬上了銀絲，臉仍很白皙，雖沒(méi)有年輕時(shí)的神采飛揚，卻多了一份成熟、穩重。媽媽?zhuān)眢w已有些微微發(fā)胖，腳也不再細嫩，您是不是老了？平時(shí)，所謂的“代溝”總是若有若無(wú)地橫在我和您之間，我抱怨您太嘮叨，常耍脾氣，不穿您給我買(mǎi)的“落伍”衣服……想到這里，我忍不住一陣愧疚，慌忙低下頭。這時(shí)，您又開(kāi)始了嘮叨，無(wú)非就是些“一定要好好學(xué)習”“媽媽很愛(ài)你”之類(lèi)的話(huà)�？山裉�，我不再覺(jué)得煩人，反而聽(tīng)著(zhù)很舒服，我喜歡這種感覺(jué)。
洗完腳后，我輕輕地從水里把您的腳抱出來(lái)，如同您抱著(zhù)兒時(shí)的我，拿起毛巾輕輕地擦著(zhù)，生怕弄疼了您。這時(shí)，我發(fā)現，您眼睛里溢滿(mǎn)深深的笑意，您說(shuō)：“謝謝女兒了�！蔽疫B忙說(shuō)：“這是應該的�！蔽铱匆�(jiàn)您又笑了。我不敢說(shuō)出真相，怕傷害您，因為這是老師硬“逼”著(zhù)我們子女給母親洗腳的。當然，此時(shí)我已然是心甘情愿了。
倒掉洗腳水后，我和您聊起了家常。因為我知道您很寂寞、很孤獨——爸爸常年在外工作，回來(lái)三四天，又被朋友拉去喝酒。在這里，我衷心地對您說(shuō)：媽?zhuān)赣H節快樂(lè )！
評:
作者寫(xiě)的是母親節這天自己為母親洗腳一事，表達了對母親的祝福。材料并不新，但讀來(lái)溫馨，情感真摯，同樣能夠打動(dòng)人。
文章以敘述為主，交代起因、經(jīng)過(guò)、結果，按事情發(fā)展順序依次寫(xiě)來(lái)，行文思路清晰，有條不紊。
筆墨集中在洗腳過(guò)程中女兒的所做所見(jiàn)、所思所感上，主次分明，重點(diǎn)突出。
開(kāi)篇點(diǎn)題，結尾扣題，前后照應，首尾圓合。
【【熱門(mén)】快樂(lè )優(yōu)秀作文】相關(guān)文章：
快樂(lè )的春節優(yōu)秀作文【熱門(mén)】12-24
快樂(lè )分享優(yōu)秀作文10-18
六一快樂(lè )作文【熱門(mén)】12-28
【熱門(mén)】快樂(lè )假期作文01-07
【熱門(mén)】快樂(lè )周末作文08-22
快樂(lè )元宵的優(yōu)秀作文12-25
除夕優(yōu)秀作文【熱門(mén)】12-30
理想優(yōu)秀作文【熱門(mén)】11-20
【熱門(mén)】理想優(yōu)秀作文11-20