快樂(lè )在身邊七年級滿(mǎn)分作文
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家整理的快樂(lè )在身邊七年級滿(mǎn)分作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
快樂(lè )在身邊七年級滿(mǎn)分作文1
小時(shí)候，常常聽(tīng)媽媽提起高爾基的名言：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，心中就對那一本本厚度不一的書(shū)充滿(mǎn)向往，心想，什么時(shí)候，我也看的懂了，那該有多好。
長(cháng)大一點(diǎn)，認識幾個(gè)字了，就迫不及待地捧起媽媽訂的《幼兒畫(huà)報》，一點(diǎn)點(diǎn)讀起來(lái)，沉醉在那用漢字組成的畫(huà)中，如癡如醉，難以自拔，漸漸產(chǎn)生了對書(shū)的渴望，對知識的期待。那時(shí)的我多快樂(lè )呀！
再大一些，可以看拼音讀書(shū)了，便對故事書(shū)產(chǎn)生了喜愛(ài)，在故事中盡顯想象力的豐富、多彩，遨游在童話(huà)中的我，無(wú)比快樂(lè )，從而提高了寫(xiě)作的能力，受益匪淺哪！
在成長(cháng)中，我又迷上了兒童文學(xué)，由那些知名作家編寫(xiě)的兒童文學(xué)，則句句經(jīng)典，篇篇陽(yáng)光，充滿(mǎn)對生活的熱愛(ài)與追求，令我在成長(cháng)的過(guò)程中明白了很多，很多！
瞧，媽媽問(wèn)我：“《金銀島》講的是什么故事？”“海盜……”我脫口而出；妹妹問(wèn)我：“《窗邊的小豆豆》是啥？”我把小豆豆被迫停學(xué)，在火車(chē)上的經(jīng)歷娓娓道來(lái)，描述得淋漓盡致。
接下來(lái)，我又與各類(lèi)名著(zhù)結下了不解之緣，那些名家的寫(xiě)作手法令我肅然起敬，從中領(lǐng)悟出了不少寫(xiě)作技巧，我由衷地發(fā)出一陣笑聲，讀書(shū)充滿(mǎn)魔力！
當然，最博大精深的就是古典名著(zhù)，看著(zhù)前人留下來(lái)的文化遺產(chǎn)，我不禁發(fā)出感慨，古人是多么偉大，連他們的作品，都使人受益匪淺。
��！讀書(shū)，你令我快樂(lè )，在讀書(shū)中，我收獲了知識、友誼、理解，你幫我在人生的道路上，披荊斬棘，在人生的海洋中，勇往直前，哦！我愛(ài)你，讀書(shū)！
讀書(shū)，你令我快樂(lè )！
快樂(lè )在身邊七年級滿(mǎn)分作文2
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。讀過(guò)一本好書(shū)，就像交了一個(gè)益友。我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上�！边@些都是名人的讀書(shū)格言，細細品味一番后，覺(jué)得確實(shí)如此。
讀書(shū)不僅是一種美妙的精神享受，還能提供給我們的一種不可缺少的營(yíng)養原料。它既可以豐富我們的大腦，又給我們的生活增添了不少的歡聲笑語(yǔ)。在家里讀書(shū)，是提供給自己絕妙獨特的享受；在學(xué)校讀書(shū)，是提供給自己一份歡笑和知識。
天藍天藍的晴空，偶爾有幾縷浮云掠過(guò)，像大海中濺起的幾朵小浪花了，給藍天增添了不少美景。涼爽的秋風(fēng)夾雜著(zhù)泥土的芬芳氣息撲鼻而來(lái)。此時(shí)美景，如果不帶一本好書(shū)出來(lái)讀書(shū)，那真是大煞風(fēng)景。
坐在院子陰涼處，捧一本好書(shū)靜靜讀書(shū)，悠悠的思緒伴隨著(zhù)淡淡的書(shū)香。于是，煩燥的心靈得到安慰，沉醉在自由自在的愉悅中。當幾縷陽(yáng)光照射在我的臉頰和書(shū)面時(shí)，書(shū)中那看似平淡無(wú)奇的文字，卻透著(zhù)令人無(wú)法抗拒的魔力，慢慢地吸引著(zhù)我，感染著(zhù)我，把美滲透進(jìn)我的靈魂，鎮定住我的腳步，迷惑著(zhù)我的雙眼。讓我根本沒(méi)有理由挪動(dòng)腳步，直到陽(yáng)光投射到另一個(gè)角落。
書(shū)就是社會(huì )，一本好書(shū)就是一個(gè)好的`社會(huì )，它能陶冶人的感情與氣氛，使人高尚�！白x書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)，”讀書(shū)是塑造一個(gè)人內在品格的重要途徑。讀書(shū)，是用心的讀，每次讀書(shū)，都是我們心靈的一次旅行。好的讀書(shū)帶給心靈的美滿(mǎn)，提高人的內在修養和外在氣質(zhì)。
讀書(shū)，總讓我隨著(zhù)文字曲折起伏，沉浸在那朦朧的世界里，忘卻一切煩惱，只去享受那份難得與難忘的快樂(lè )。讀書(shū)，不僅豐富了我的大腦，還給予了我一種享受，讓我品味美好幸福生活。
讀書(shū)使我無(wú)比快樂(lè )和幸福，它是一種享受，一種美的享受。
快樂(lè )在身邊七年級滿(mǎn)分作文3
快樂(lè )猶如一曲優(yōu)美的華爾茲，總能讓人拋開(kāi)煩惱，遠離喧囂，仿佛有股莫名的沖動(dòng)想把一切都扔到九霄云外。
快樂(lè )的真諦其實(shí)很簡(jiǎn)單，但它同時(shí)是矛盾的，有時(shí)越渴望得到快樂(lè )，就越難實(shí)現，仿佛是在和你躲貓貓，你越拼命的尋找，越是無(wú)奈，就越是找不到快樂(lè )的蹤影�；蛟S有些事也講究順其自然吧！不用想方設法的創(chuàng )造快樂(lè )，這樣只會(huì )使自己精疲力竭，或許它會(huì )自己找上門(mén)來(lái)呢？
快樂(lè )，就是這么簡(jiǎn)單，只要每個(gè)人愿意分享內心當中那喜悅的心情，那些值得令人高興的事情，這時(shí)快樂(lè )就會(huì )獻上一份珍貴而美好的禮物————笑容。它會(huì )讓每個(gè)人的血液中流淌著(zhù)歡樂(lè )，面對他人總是能夠莞爾一笑。是的，這就是快樂(lè )。
快樂(lè )不是自私的，把自己的快樂(lè )分享給另一個(gè)人就會(huì )有更多的快樂(lè )。大自然總會(huì )賜予人們最純真，最舒心的事物，自然間的萬(wàn)物發(fā)揮各自的一己之力，展現出生命的勃勃生機，各自又傳播著(zhù)屬于大家的那一份“笑容”。無(wú)論你身在何處，大自然總會(huì )在我們身邊，悄悄地布下驚喜，不經(jīng)意間便會(huì )發(fā)現無(wú)限快樂(lè )。
走在樹(shù)蔭底下，可以看見(jiàn)陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉而照射在地上的影子，錯亂開(kāi)來(lái)，便是一幅獨具特色的油彩畫(huà)。起風(fēng)時(shí)，地上的落葉開(kāi)始演奏起交響曲，錯落有致的“沙沙”聲應和著(zhù)“呼呼的風(fēng)聲，我不經(jīng)感嘆大自然送給我們的禮物是多么獨一無(wú)二，頓時(shí)心曠神怡。走過(guò)草坪，發(fā)現許多孩子在草地上自由快樂(lè )的奔跑著(zhù)，你追我趕玩的不亦樂(lè )乎，臉上掛著(zhù)燦爛的笑容。
大自然總會(huì )有無(wú)窮無(wú)盡的方法變著(zhù)法子來(lái)傳遞快樂(lè )，而我，只愿擁有一臉笑容，傳遞快樂(lè )！
快樂(lè )在身邊七年級滿(mǎn)分作文4
冬天快到了，貓媽媽給小花貓喵喵做了一雙可愛(ài)的紅皮鞋。做好了之后，貓媽媽把紅皮鞋放在了喵喵的窗臺上，想給喵喵的一個(gè)驚喜。
突然來(lái)了一陣風(fēng)，把紅皮鞋吹到了小白兔家。第二天，小白兔發(fā)現了這雙漂亮的紅皮鞋，忍不住試了一下，大小剛剛好，小白兔開(kāi)心極了，穿了它在花園了走了幾圈。過(guò)了一會(huì )，小白兔認為好東西應該和別人分享，于是她把這雙紅皮鞋送給了討人喜歡的小松鼠。
小松鼠收到了紅皮鞋后，看了看，摸又了摸，愛(ài)不釋手，然后把大腳板伸進(jìn)去試了一下。哎呀！小松鼠的臉一下子變紅了。原來(lái)小松鼠的腳一下就撐破了這雙鞋子，她馬上仔細地把鞋子補好了，心想，這雙皮鞋不適合自己的大腳板，應該送給比自己更需要的人。于是小松鼠依依不舍地把鞋子送給了黑蟻國。
黑蟻國的蟻王為了慶祝擁有這么大這么漂亮的“紅皮鞋球場(chǎng)”，動(dòng)員了黑蟻們在紅皮鞋里開(kāi)了一場(chǎng)激烈的足球賽和令人興奮的籃球賽，非常熱鬧！第二天，蟻王認為快樂(lè )要傳播，不能獨享，于是這雙紅皮鞋又“跑”到了紅蟻國，紅蟻國又把它分享給大象先生，大象先生又把它讓給了小猴，小猴又把它贈送給青蛙兄弟……
紅皮鞋被傳遞了一圈。第五天，當它傳到了喵喵的手里，她看著(zhù)這雙正合自己腳的紅皮鞋，高興得手舞足蹈，不過(guò)她馬上決定把這雙紅皮鞋送給了最?lèi)?ài)她的貓媽媽?zhuān)堰@個(gè)故事告訴了貓媽媽?zhuān)垕寢屄?tīng)了之后，幸福地抱住了喵喵，說(shuō)：“寶貝，這雙鞋就是媽媽前幾天特意為你做的，沒(méi)想到它不僅代表著(zhù)媽媽對你的愛(ài)，還代表著(zhù)我們全森林的愛(ài)！”
能擁有快樂(lè )是幸福的，但能傳遞快樂(lè )更加幸福！
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