快樂(lè )的考試作文
在生活、工作和學(xué)習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家收集的快樂(lè )的考試作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
快樂(lè )的考試作文1
今天，我來(lái)上作文課，老師竟然要給我們做一張綜合素質(zhì)測試試卷，并神秘地說(shuō)：“這是來(lái)考一考你們的智力水平的，一共20題�！蔽倚南耄嚎贾橇�，那我一定要認真做。
老師發(fā)下卷子，我們先不能看題目，哎呀，還想趁等待的時(shí)間看看題目的，真令人著(zhù)急。老師又說(shuō)：“考試時(shí)間只有五分鐘�！蔽矣窒耄何宸昼�，時(shí)間怎么可能夠，只能快點(diǎn)寫(xiě)了。
考試開(kāi)始，我看到第一題：請認真把試題讀完。我想：哪有時(shí)間看題目��！快點(diǎn)寫(xiě)下面的吧。我看下面的題目都非常的簡(jiǎn)單，于是開(kāi)始飛快地寫(xiě)了起來(lái)。老師突然說(shuō)：“還有兩分鐘�！蔽揖o張起來(lái)，看了看下面沒(méi)做完的題目，突然發(fā)現最后一題寫(xiě)著(zhù)：如果你經(jīng)讀完了所有題目，請你只做第二題。我恍然大悟，原來(lái)第一題的意思是這個(gè)。我一邊笑，一邊飛快擦掉剛剛寫(xiě)的答案。
我看了看其他人，發(fā)現還有一個(gè)人在寫(xiě)，我不禁笑了起來(lái)，他發(fā)現我們都不在寫(xiě)了還感到非常奇怪。當老師收試卷的時(shí)候，那個(gè)同學(xué)還在傻乎乎說(shuō)：“我還沒(méi)寫(xiě)完呢，我還沒(méi)寫(xiě)完呢�！蔽以僖踩滩蛔×�，笑了起來(lái)。
那個(gè)同學(xué)在明白了大家的笑意之后，不禁一拍腦袋：“我怎么沒(méi)想到！太粗心了！”
這張試卷也讓我知道了，以后做題目時(shí)，要認真地做完每道題，不能粗心大意。
快樂(lè )的考試作文2
誰(shuí)都說(shuō)考試很不好，可是我覺(jué)得她們說(shuō)錯了，其實(shí)考試并不那么難。
如果你把知識全部掌握好了，你還害怕考試會(huì )考砸了嗎？有的人說(shuō)：知識怎么能掌握好呢？
首先你不要把知識堆起來(lái)，當天的學(xué)習內容當天要消化，學(xué)習筆記一定要記，寫(xiě)。然后，當天的語(yǔ)文生字，英語(yǔ)單詞當天要會(huì )寫(xiě)，數學(xué)題要多練習，科學(xué)的知識一定要會(huì )背。
也許你會(huì )說(shuō)：現在已經(jīng)來(lái)不及了��？那么你就要吃累了，每天的學(xué)習量要比平常要多增加一些，要多多利用課余時(shí)間，每天要盡量節約時(shí)間。那樣也許會(huì )把你累垮。但是那也是你自找的。
也許你會(huì )說(shuō)這些你不是都懂得嗎，那為什么你學(xué)習不是很穩定呢？因為我不堅強，沒(méi)有毅力。
所以我學(xué)習一直是前五名，不是第2就第3或者第4，一直沒(méi)有第過(guò)一。所以考試對我也是有壓力的。
每次考不好，或進(jìn)不了前三名，就又要挨罵了�！搽m然它是一向慈祥的`)
考試有快樂(lè )——考好了，有獎勵。但也有煩惱——考壞了，要挨罵。
考試，我愛(ài)你又害怕你。
快樂(lè )的考試作文3
提到考試，大家肯定都覺(jué)得十分的枯燥。
可是周五，學(xué)校舉行的卡是卻分外有趣：跳出二維碼迷宮。
剛看到這個(gè)名字的時(shí)候，我一頭霧水：二維碼怎么會(huì )變成迷宮呢？等到老師發(fā)給每三人一組一臺平板電腦時(shí)，我們才明白了是怎么回事。
原來(lái)，用平板掃不同的二維碼，電腦自動(dòng)就會(huì )跳出各種試題，只有答對了，才能進(jìn)入下一關(guān)。
聽(tīng)起來(lái)就很有意思的樣子。
我們組一拿到電腦就飛快地沖向第一個(gè)迷宮：英語(yǔ)迷宮。
開(kāi)始就碰到了攔路虎，二維碼掃完，跳出來(lái)的英語(yǔ)題中居然有個(gè)單詞讀都不會(huì )讀。
我們三人你看我，我看你，不約而同地說(shuō)“抓緊時(shí)間，我們換一題吧”。
于是趕快重新掃碼，這回的題簡(jiǎn)單多了，我們終于順利的通過(guò)了第一關(guān)。
第二關(guān)是“語(yǔ)文迷宮”。
“三秋”這個(gè)詞出現在了屏幕上，“是指三秋九月，中秋八月嗎？”“肯定不對，哪有這首詩(shī)啊”我們仨熱烈地討論起來(lái)。
“三個(gè)臭皮匠頂個(gè)諸葛亮”我們三個(gè)小腦瓜也是很厲害的呦，因為語(yǔ)文我們也PSAA了。
第四關(guān)是我們最沒(méi)把握的“音樂(lè )迷宮”。
掃碼時(shí)，我們可緊張了。
可幸運的是這次的題依然沒(méi)有難倒我們，我們通關(guān)啦！
最終我們隊以13分鐘的成績(jì)完成了所有試題，成績(jì)還不錯，大家拿著(zhù)禮品，笑開(kāi)了花。
這樣的考試真是快樂(lè )無(wú)窮！
快樂(lè )的考試作文4
聽(tīng)說(shuō)要考試了，我多么高興！我要拿個(gè)好成績(jì)給媽媽看。
考試前的一個(gè)星期里，老師就一直在帶領(lǐng)我們進(jìn)行復習。我在心里想：我一定要考好，讓老師對我滿(mǎn)意，爸爸媽媽開(kāi)心，朋友瞧得起我，同學(xué)們刮目相看。我多么想考好啊，我是那么認真地進(jìn)行著(zhù)復習。
考試即將進(jìn)行。老師一再告訴我們要認真細致地去做題，爭取好成績(jì)。
要考試了，我心里好緊張啊。但我還是最終控制了自己，將情緒安定了下來(lái)，開(kāi)始認真地答卷了。哈哈，我眼前出現了一道很有趣的作文題：題目是我的發(fā)現，有關(guān)動(dòng)物、植物、人物的都行，還說(shuō)“人人都有一雙會(huì )發(fā)現的眼睛。只要你是有心人，即使在草叢、樹(shù)林、池塘，甚至是泥土里，也會(huì )有許多新的發(fā)現。不你的發(fā)現寫(xiě)下來(lái)，看誰(shuí)寫(xiě)的有意思。如果你感興趣，也可以為作文配圖�！边@是我最喜歡的作文題，不一會(huì )兒我就寫(xiě)完了。遇到閱讀題了，是我最擔心的，我一定要認真對待�？�，我不會(huì )了吧。我開(kāi)始著(zhù)急起來(lái)，此時(shí)，一個(gè)清晰的聲音回響在我耳邊：“閱讀題一定要多讀多想，放開(kāi)思維�！睂�，是老師的話(huà)，我試著(zhù)多讀了幾遍，終于想出來(lái)了。我的心情一下子輕松起來(lái)。
“叮鈴鈴……”下課了，我愉快的走出考場(chǎng)。
兩天后，成績(jì)出來(lái)了，我幾乎是滿(mǎn)分。我異常興奮，同學(xué)們都說(shuō)我不愧是學(xué)習委員。
一次考試，是對我們學(xué)習成果的一次檢測。這次考試，給我帶來(lái)了快樂(lè )，我沒(méi)有辜負學(xué)習委員的美稱(chēng)！
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