快樂(lè )的一節課作文(通用15篇)
在生活、工作和學(xué)習中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家整理的快樂(lè )的一節課作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
快樂(lè )的一節課作文1
今天，老師用食指和拇指捏著(zhù)一個(gè)乒乓球走到我們面前說(shuō)：“同學(xué)們，你們看這是什么?”同學(xué)們都異口同聲地說(shuō)：“乒—乓—球—”。我想：一定又有游戲了。果然不出我所料，老師說(shuō)：“這節課我們玩吹球入碗游戲”。
老師講了游戲規則后把球放在一個(gè)碗里，請第一位同學(xué)上場(chǎng)，他雙手扶著(zhù)桌子，猛吸了一口氣，結果被“搗蛋鬼”王子瑞搞笑的動(dòng)作引得笑聲不斷，氣自然也就消失的無(wú)影無(wú)蹤了，就這樣第一位“選手”落到了九天。
第二名、三名、四名，也都相聚“黃泉”，到我了，我趴在桌子上，第一次，球紋絲不動(dòng)。第二次，球只在碗邊打轉-----后來(lái)我把球放在離另一只碗較遠的地方，猛地一吹，隨著(zhù)球的慣性的作用，球過(guò)去了，同學(xué)們都驚訝不已。
我想：在做任何事情時(shí)只要找到竅門(mén)就能取勝。
快樂(lè )的一節課作文2
星期一，同學(xué)們來(lái)到教室，鈴聲響了，老師走進(jìn)教室說(shuō)：“本節課，我們要玩個(gè)游戲，叫你來(lái)比劃，我來(lái)猜�！蓖瑢W(xué)們議論紛紛，下面我們就來(lái)現場(chǎng)直播。
老師仔細地宣布了比賽規則，一邊說(shuō)一邊順手在黑板上龍飛鳳舞地寫(xiě)了幾個(gè)大字。比賽開(kāi)始，我們勝券在握。楊爍和劉明韓這一組引人注目，劉明韓指著(zhù)手臂問(wèn)：“我手腕上長(cháng)了什么？”“是汗毛�！薄叭サ舻谝粋�(gè)字�！薄懊�！”“我頭上是什么？”“腦子？”“不是�！薄把劬��！薄安粚��！睏顮q對謎語(yǔ)一竅不通，現在的她不知所措，這要等到猴年馬月呀。突然她撬開(kāi)了“地球”——腦子，“是頭發(fā)！”“去掉第一個(gè)字，把他們連起來(lái)！”“毛——毛——發(fā)？”她支支吾吾地，終于拼出了一個(gè)詞，說(shuō)完，同學(xué)們哄堂大笑。
這真是一節快樂(lè )的游戲課呀，同學(xué)們還沉浸在歡樂(lè )中不能自拔，希望以后能有更多這樣的活動(dòng)。
快樂(lè )的一節課作文3
今天是我盼望已久的游戲課——搶橡皮。
游戲規則是：把一塊橡皮放在桌子中間，裁判說(shuō)出左手或右手時(shí)，兩人同時(shí)出手搶橡皮，誰(shuí)先搶到誰(shuí)就贏(yíng)了。
游戲開(kāi)始了，我緊張地望著(zhù)小紅，心里想：對付她真是太難了，這時(shí)裁判說(shuō)：“3、2、1，你們吃早飯了嗎？”哎，這裁判數著(zhù)數著(zhù)卻問(wèn)起了問(wèn)題，我想有這樣分散我們注意力的嘛。突然我聽(tīng)到“左手”這兩個(gè)字時(shí)，已經(jīng)晚了，小紅早就把橡皮搶在手上歡呼啦，我有些失落，但我還沒(méi)有輸。游戲還在繼續，我死死地盯著(zhù)橡皮，裁判又說(shuō)：“3、2——1，右手！”這次又是她贏(yíng)了，可再看看，不對呀，她出的是左手，我馬上抓起橡皮，開(kāi)開(kāi)心心地對小紅說(shuō)：“你出錯手啦，我是冠軍！”小紅說(shuō)：“你也沒(méi)有贏(yíng)，還有一輪呢！”沒(méi)錯，最重要的時(shí)候到了，小紅手握成拳，嘴里還在念叨著(zhù)：“左手，右手�！碑敳门袛档健�2”時(shí)，就直接說(shuō)：“右手！”哇！我開(kāi)心地手舞足蹈，小紅書(shū)失落地說(shuō)：“我下一次一定會(huì )贏(yíng)你的！”當然，我也會(huì )加油的。
開(kāi)心的游戲課結束了，我抱著(zhù)一等獎回家了。
快樂(lè )的一節課作文4
今天上午，我在小桔燈的教室里玩了一個(gè)好玩的游戲，叫“擊鼓傳花”。游戲的規則是這樣的：老師敲鼓，同學(xué)們依次傳花，花落誰(shuí)家，誰(shuí)就上臺抽簽，試運氣。我們開(kāi)始玩了，“咚咚咚”老師開(kāi)始敲鼓了，同學(xué)們依次傳花。突然，鼓聲停止了，花落在馮婧璟手里，全班的人都哈哈大笑。馮婧璟她很緊張，但是她還是鼓起勇氣的去抽了一張簽，是“獎勵五顆星星”，我們太羨慕她了。
第二次鼓聲響了，這次我提心吊膽的，就怕傳到我這了，我很緊張。結果傳到了黃彬鑫，他也只好無(wú)可奈何的上臺抽簽，他抽到的是“學(xué)僵尸跳”。這時(shí)臺下有的同學(xué)坐在位子上一動(dòng)不動(dòng)，有的同學(xué)幸災樂(lè )禍，也有的同學(xué)脖子伸的老長(cháng)老長(cháng)的。只見(jiàn)黃彬鑫雙手抬起來(lái)，雙腿并攏，一跳一跳的。教室里全都是同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)。
這節課真開(kāi)心，特別有趣，下一次我還要玩這個(gè)游戲。
快樂(lè )的一節課作文5
今天，英語(yǔ)老師給我們做了一個(gè)有意思的的游戲———找糖果。
老師對我們說(shuō)，教室里每個(gè)地方都有“地雷”，讓我們把這些“地雷”找出來(lái)，然后“處理”掉。
游戲開(kāi)始了，老師站在講臺上笑咪咪地看著(zhù)我們找糖果。我們一個(gè)個(gè)都變成了“掃雷兵”，好像我們在打前鋒，好讓“大隊”沖出包圍似的。
我這個(gè)“掃雷兵”可真不稱(chēng)職，手拿最尖端的“掃雷器”，左看看、右看看，怎么也找不到“地雷”，老師見(jiàn)真急了，便提醒我一下“有一個(gè)地雷，遠在天邊，近在眼前”。我聽(tīng)了這番話(huà)，便放棄了大面積掃雷行動(dòng)，在課桌里、地面上找，可我怎么也找不到這顆“地雷”。突然，我的同桌大喊了一聲：“我找到‘地雷’了”！說(shuō)完，他像獵狗一樣向窗戶(hù)上“撲”上去。唉，原來(lái)有一顆“地雷”就在我身邊，多虧我運氣“好”，才沒(méi)有被“地雷”給“炸”飛。
游戲結束了，我一顆“地雷”也沒(méi)有找到，結果被“上司”給“開(kāi)除”了，連“士兵基本的津貼”也沒(méi)有發(fā)放。
雖然如此，但我還是認為，如果“祖國”需要我的時(shí)候，我一定還要去當一名合格的“掃雷兵”。
快樂(lè )的一節課作文6
“鈴--鈴--鈴，鈴--鈴--鈴”上課了，同學(xué)們都迅速地走進(jìn)教室，因為這節是語(yǔ)文課，我們非常喜歡陳老師給我們上語(yǔ)文課。
陳老師走進(jìn)教室，站在講臺上，笑瞇瞇地對我們說(shuō)：”同學(xué)們我們今天來(lái)玩個(gè)游戲吧！“這個(gè)游戲的名字叫：”猜數字�！叭缓罄蠋熤v了游戲的規則，接著(zhù)從一組一個(gè)個(gè)地站起來(lái)說(shuō)數字。
我的心里既激動(dòng)又緊張，擔心自己一不小心會(huì )“中獎“。游戲從尚興洋開(kāi)始，他吞吞吐吐地說(shuō)了一個(gè)數字：19，老師說(shuō)下一個(gè)，只見(jiàn)尚興洋緊張的臉一下子像綻放的花朵，我猜他心里肯定偷著(zhù)樂(lè )呢！沒(méi)想到第二個(gè)起來(lái)的范曉昀說(shuō)的數字話(huà)音剛落，老師走到他面前說(shuō)：”恭喜你中獎了！“只見(jiàn)范曉昀摸著(zhù)腦瓜不好意思地在那傻笑，最后在大家的掌聲和鼓勵下，慢條斯理走上講臺，雙手握拳捶打著(zhù)自己的胸部，大家笑的前俯后仰，因為他表演的大猩猩實(shí)在太好笑了。
快樂(lè )的時(shí)光總是過(guò)得那么快。
“鈴--鈴--鈴，鈴--鈴--鈴�！庇窒抡n了，大家還沉浸在歡樂(lè )地游戲中，這一節都快讓我笑掉大牙了，真期待下次的游戲呀！這是多么快樂(lè )的一節課呀！
快樂(lè )的一節課作文7
今天，老師給我們上了一節作文課，還玩了一個(gè)小游戲。就是讓我們自己給自己再起一個(gè)新的名字。
有一個(gè)同學(xué)，他起得名字讓我感到非�？尚�，叫楊腦腦腦腦腦腦腦，頓時(shí)全班一陣大笑，我笑得肚子都有一點(diǎn)疼了。
他說(shuō)：“一本書(shū)上有一個(gè)人叫腦；他很聰明，所以他起這個(gè)名字就是想然自己變得更聰明一些，他說(shuō)話(huà)是很大方�！�
還有一位同學(xué)，竟然給自己起了一個(gè)名字叫李白。當時(shí)那位同學(xué)有點(diǎn)害羞，臉很紅，他說(shuō)：“她媽姓白，他爸姓李，所以起名叫李白�！�
老師還一個(gè)一個(gè)把我們起的名字寫(xiě)到紙上一個(gè)一個(gè)念，當時(shí)我的心跳加快了幾倍，可是最后還是叫到了我。當是，我臉紅得像蘋(píng)果一樣紅通通的，還很害羞。
我的叫虎，因為我想像老虎一樣兇猛強大，還因為我是虎年出生的。當我說(shuō)我的名字 時(shí)，就很激動(dòng)，很緊張，聲音很小。
這一節課真有趣，既讓我們快樂(lè )的度過(guò)， 又讓我們學(xué)到了知識。
快樂(lè )的一節課作文8
下課了，一群人滿(mǎn)身大汗，沖進(jìn)課室，撲進(jìn)冷氣的懷抱�？諝忸D時(shí)散發(fā)出一股鹽津津的汗味，使有的人在門(mén)口望而卻步。
老師走進(jìn)了課室，見(jiàn)我們這么熱，就挑了一個(gè)正“得意洋洋”的同學(xué)，用手機記錄了這一刻。在征求了該同學(xué)的意見(jiàn)后，老師將這張照片展示了出來(lái)。頓時(shí)，大家哄堂大笑，這同學(xué)見(jiàn)大家大笑，略有些害羞，請求老師重拍一張，老師同意了。
接下來(lái)就好玩了，這照片笑點(diǎn)十分密集。連老師都忍俊不禁，“山雨欲來(lái)風(fēng)滿(mǎn)樓”，同學(xué)們更是哈哈大笑。原來(lái)這回前面的同學(xué)，坐得很筆直，而他后面的那一個(gè)，用手指著(zhù)自己的臉，仿佛在對她同桌說(shuō)：“看我，比他熱多了�！敝灰�(jiàn)他滿(mǎn)頭大汗，滿(mǎn)臉通紅，像一頭剛從地里拉來(lái)的牛。就因為他，使同學(xué)們沒(méi)有關(guān)注前者，而是把目光轉向了他。
照片中還有豐富的表情包——有的人表情嚴肅，像是在沉思；有的人捧著(zhù)肚子，彎著(zhù)腰，把頭埋在桌子底下笑；還有一群人把目光轉向于他，一副“你是來(lái)搞笑的嗎？”的表情……
這是一節非常歡樂(lè )的課，相片記錄了同學(xué)們的歡樂(lè )瞬間。這瞬間，別提多歡樂(lè )了。
快樂(lè )的一節課作文9
記得我在讀四年級上冊的時(shí)候，有次上體育課時(shí)正好下雨，老師就在教室里和我們玩了一個(gè)游戲。
上體育課了，老師走了進(jìn)來(lái)，對大家說(shuō)：“今天，我們來(lái)玩一個(gè)游戲，好嗎？”同學(xué)們齊聲說(shuō)：“好！”老師先說(shuō)了游戲規則：“我把這根教鞭給你們，同學(xué)們一個(gè)一個(gè)地傳下去，等會(huì )兒我喊停，教鞭傳到哪位同學(xué)手里，哪位同學(xué)就上講臺來(lái)表演一個(gè)節目�！�
游戲開(kāi)始了，先從萬(wàn)源開(kāi)始，一個(gè)一個(gè)地傳。同學(xué)們在傳的時(shí)候，突然老師喊了一句：“停！”這時(shí)，教鞭傳到了周浩的手上，他笑著(zhù)上去表演了一個(gè)節目。
之后游戲又開(kāi)始了，這一次教鞭傳到了王騏手上，他做了這樣一個(gè)表演：他把自己的手當成錢(qián)來(lái)打自己，把同學(xué)們逗得哈哈大笑。
王騏表演完后，游戲繼續。這一次傳到了我們班里最會(huì )畫(huà)畫(huà)的同學(xué)葛鳳手里，她在黑板上給大家畫(huà)了一只小熊。那只小熊頭圓圓的，坐在地上，可愛(ài)極了，沒(méi)有人能找出哪里畫(huà)得不好，同學(xué)們給她鼓起了熱烈的掌聲。伴隨著(zhù)同學(xué)們的笑聲和歡呼聲，很快就下課了。這一堂課真有意思��！同學(xué)們好像很久沒(méi)有這么開(kāi)心過(guò)了。
快樂(lè )的一節課作文10
今天上英語(yǔ)課，由于有幾個(gè)同學(xué)表現不太好，老師用皺著(zhù)雙眉的眼睛嚴肅地審視了我們每一個(gè)同學(xué)，從不愛(ài)生氣的老師今天真的生氣啦，說(shuō)：給你們全部多加作業(yè)！表現好的不樂(lè )意了，小聲埋怨著(zhù)……，老師突然在黑板上畫(huà)了一個(gè)圈，在圈里邊寫(xiě)上了：1、2、3、4、5、和一個(gè)無(wú)字，讓同學(xué)們用紙團投黑板上的圈，投中那個(gè)數字，就加多少遍作業(yè)，投到無(wú)字就不用加作業(yè)了。
老師揉好一個(gè)紙團，讓那些不服氣的同學(xué)先投，剛開(kāi)始，很多同學(xué)都躍躍欲試，我不敢投，怕自己的“箭法不準”，辜負同學(xué)們的祈望。已經(jīng)有十個(gè)同學(xué)投了，紙團根本不聽(tīng)使喚，有的偏離了方向，有的根本接近不了黑板，有的飛到黑板上了但是投不中數字，同學(xué)們一聲聲的嘆息，老師讓我投一次，我拿住紙團想：圈內的4最低，投中的機率大，我瞄了再瞄，紙團像飛鏢似的飛了出去，哇！我投中了2！同學(xué)們一片歡呼。最后老師原諒了同學(xué)們，說(shuō)：讓我們從現在開(kāi)始，好好聽(tīng)講，如果都表現好，作業(yè)可以免做。按你們投中的，把課文閱讀2遍就可以。同學(xué)們又是一片歡呼，說(shuō)我是全班無(wú)敵幸運星！同學(xué)們都開(kāi)始聚精會(huì )神的聽(tīng)課啦，誰(shuí)都不愿因為自己犯錯，給全班帶來(lái)“災難”。好快樂(lè )開(kāi)心的一節課！
快樂(lè )的一節課作文11
今天下午的作文課，張老師帶我們出去游玩。
我們順著(zhù)勝利西路一直往前走，馬路兩旁的柳樹(shù)如煙，小草草色遙看近卻無(wú)，楊樹(shù)上的“毛毛蟲(chóng)”有的已經(jīng)落了，拿一個(gè)在手里，毛茸茸的，真像一個(gè)毛毛蟲(chóng)。
到了創(chuàng )新園林研究所，我們一個(gè)個(gè)跳下車(chē)，奔向花卉大棚。哇！棚里的花真多，真整齊，真漂亮！海棠已經(jīng)開(kāi)花了，有紅色海棠，有綠葉海棠，每一棵都帶著(zhù)春的氣息，喇叭花已經(jīng)吹起了各色的小喇叭，仿佛向人們廣播“春天已經(jīng)來(lái)了”的信息。雖然外面還有些寒意，但大棚里已經(jīng)是29度了。
我們又來(lái)到三角公園的大山上，爬過(guò)了138層臺階，我們來(lái)到山頂。在上面我們快樂(lè )的做了“丟手絹”的游戲。開(kāi)車(chē)的叔叔先丟，他悄悄的丟到了顧振寶的后面，顧振寶沒(méi)追到他，出來(lái)講了個(gè)笑話(huà)；后 來(lái)，同學(xué)們有的學(xué)大猩猩，有的扮鬼臉，張老師扮了個(gè)猴子，樂(lè )得我們開(kāi)懷大笑。
最后，我們一路歌一路笑，回到了教室。
快樂(lè )的一節課作文12
今天我們上了一節開(kāi)心的課，在這節課上，我們見(jiàn)到了枇杷果。
一上課，李老師就把枇杷果發(fā)到了我們手里，讓同學(xué)們觀(guān)察一下枇杷果的樣子。只見(jiàn)枇杷果長(cháng)的像一顆顆大葡萄一樣，皮是黃色的，輕輕的咬開(kāi)它，��！可真甜呀！再咬一口就咬到一個(gè)硬梆梆的東西，一 看，噢，原來(lái)是枇杷核兒，枇杷核兒有的看起來(lái)像松子、有的像巧克力豆，圓溜溜的。
吃完枇杷果，老師又讓我們班的同學(xué)說(shuō)說(shuō)枇杷果的味道、樣子，同學(xué)們積極發(fā)言，我也說(shuō)了一些，老師對發(fā)言積極的'同學(xué)又每人獎勵了一個(gè)果子，我們高興極了，不知不覺(jué)一節課結束了。
這一節課同學(xué)們都很開(kāi)心，我們不但見(jiàn)到吃到了枇杷果，還學(xué)習了怎么寫(xiě)作，我喜歡這種形式的課堂，但愿今后能多上些這樣的課。
快樂(lè )的一節課作文13
今天下午第二節課，我們班里舉行了一次語(yǔ)文知識競賽活動(dòng)，這個(gè)可不一樣了，這是我們班自己組織的，我們可高興了。
老師和同學(xué)們推選王冉、吳欣如和韓頌揚擔任三大主持人，選出20名選手分成兩個(gè)小組，每組10人，我被榮幸的選為一組的一號選手，我很高興，心想一定要為小組爭光。
比賽開(kāi)始了，首先由班長(cháng)宣讀競賽規則，然后主持人王冉宣讀必答題，這時(shí)我的心緊張的怦怦直跳，主持人說(shuō)一組一號選手聽(tīng)題，“明月松間照，請接下句�！蔽乙宦�(tīng)馬上就回答出了“清泉石上流”，我順利的回答出了第一題，主持人說(shuō)“恭喜你，答對了，加10分”，我為小組掙了10分，開(kāi)了個(gè)好頭，同學(xué)們都為我鼓掌，我的心里也美滋滋的。我們一組其他成員也順利的回答出了后面的題，可是我組有兩個(gè)選手答錯了，不過(guò)不要緊，我們還是有信心戰勝對方的。接著(zhù)由主持人吳欣如宣讀搶答題，主持人韓頌揚宣讀風(fēng)險題，我們在緊張又激烈的氣氛中進(jìn)行著(zhù)競賽，同學(xué)們那高興勁就別提了。比賽結束了，我們一組得了130分，二組得了110分，我們組勝了，我們組的同學(xué)歡呼起來(lái)。
這節課讓我們既獲得了知識，又增加了同學(xué)間的友誼；更明白了團結就是力量，只有團結一心，才能取得勝利的道理。
快樂(lè )的一節課作文14
開(kāi)心的暑假過(guò)去了，新學(xué)期又到來(lái)了，我又可以和同學(xué)們見(jiàn)面啦！
早上，我吃完早飯就上學(xué)去了。我一進(jìn)教室就立刻坐下來(lái)，和我的朋友聊起暑假的趣事，真是開(kāi)心極了！
下午，有一件事讓我更開(kāi)心。這件事就是下午第二節課是我們最喜歡的體育課。這件事真是太好不過(guò)了，真想馬上就去上課。
第一節課下課了，我們馬上迅速排成整齊的隊伍向操場(chǎng)走去。來(lái)到操場(chǎng)，我們先圍著(zhù)足球場(chǎng)跑了一圈后，再做了一下體操，當老師宣布開(kāi)始自由活動(dòng)時(shí)，我和其它同學(xué)像箭一樣沖上足球場(chǎng)踢足球。
比賽開(kāi)始了。我隊的楊圣鵬帶著(zhù)球沖在前面，對方也沖上來(lái)?yè)專(zhuān)墒菗尣坏�。后�?lái)，他們的前鋒馬俊杰還是搶到了球，但他正想傳球時(shí)，又被我隊的踢給了楊圣鵬，楊圣鵬對準對方龍門(mén)一踢，射進(jìn)了一球。對方見(jiàn)我們得了一分，就拼命地向我們進(jìn)攻。我們也不甘示弱，不讓他們射球。我身為后衛，更要發(fā)揮我的作用。我目不轉睛地盯著(zhù)球，生怕球會(huì )滾進(jìn)我隊龍門(mén)。
就這樣，我們踢了很久，但是我們還是以三比零贏(yíng)了他們。正在這時(shí)，下課鈴響了，我們還沉沒(méi)在激烈的比賽中。最后，我們把球還給老師后就高高興興地回教室了。
啊，這節課真是開(kāi)心呀！
快樂(lè )的一節課作文15
今天上午放學(xué)時(shí)，老師說(shuō)：“下午誰(shuí)家有氣球拿幾個(gè)來(lái)，有氣球的拿兩個(gè)就行了，沒(méi)有氣球的不必特意去買(mǎi)�！�
到下午，宋老師拿了許多氣球�！澳脷馇蛴惺裁从�？難道是吹氣球，還是往氣球里裝水，真搞不懂�！钡降诙澱n，宋老師拿著(zhù)氣球來(lái)到教室，他晃了晃手中的氣球說(shuō)：“今天要玩一個(gè)游戲，這個(gè)游戲會(huì )把你們嚇得膽戰心驚，”
老師讓孔祥宇上去拿一個(gè)氣球，然后把氣吹到氣球里面，吹了三次才把氣球吹起來(lái)了，憋得他滿(mǎn)臉通紅。
老師讓他在大家身旁邊走邊吹，大家都怕氣球在自己身邊吹爆，等他走到第二圈的時(shí)候終于把氣球吹大了，可是他一不小心，氣球竟然從他手中飛了出去，搞的同學(xué)們哄堂大笑，他連忙把氣球撿起
來(lái)，口中還念念有詞說(shuō)道：“不好意思，失手了再來(lái)�！�
當他走到第五圈的時(shí)候，“啪”的一聲氣球在陳盈月的身旁吹爆了，嚇得陳盈月啊的一聲，雙手捂著(zhù)耳朵趴在桌子上。這一刻真的是讓人膽戰心驚。
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