科學(xué)帶給我的快樂(lè )作文

　　在學(xué)習、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的科學(xué)帶給我的快樂(lè )作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　日常生活中，科學(xué)無(wú)處不在，可能在你不經(jīng)意的時(shí)刻，它會(huì )悄悄出現，幫助你解決難題，讓一切事情變得順利。

　　記得有一次，我跟著(zhù)爸爸學(xué)習打乒乓球，由于我是新手，好像一切都不是那么的順利。哎，沒(méi)辦法，我也只能一步一步地跟著(zhù)學(xué)習。老爸先教我握好球拍，只有球拍握好，球才能打好。握球拍有好幾種好方式，我選擇了一種，這種方法是兩個(gè)指頭在前面捏著(zhù)打的。

　　開(kāi)始發(fā)球了，老爸一個(gè)拍子打過(guò)來(lái)，由于速度太快，我沒(méi)接住，可是我又不死心，我要求他重來(lái)，之前的一局不算，老爸扭不過(guò)我，只好聽(tīng)從我的安排了。

　　第二局開(kāi)始了，我和老爸屏氣凝神，生怕一個(gè)不小心，自己沒(méi)接住。乒乓球在球臺上跑來(lái)跑去，我和老爸都加快了速度，可能是我沒(méi)注意，球掉到了地上，我沒(méi)看到，一腳踩了上去，原本圓鼓鼓的乒乓球被我踩得扁扁的，我傷心極了，同時(shí)也很著(zhù)急，沒(méi)了球，我怎么打��！

　　我著(zhù)急的跟爸爸說(shuō)：“爸爸，我該怎么辦��！沒(méi)了球，我們怎么玩呢？”沒(méi)想到爸爸笑了笑，這一下，可讓我生氣了，“爸爸，你笑什么��！”爸爸告訴我：“你有沒(méi)有聽(tīng)過(guò)‘熱脹冷縮’？”我不解的說(shuō)：“我聽(tīng)過(guò)��！可是，跟著(zhù)有什么關(guān)系呢？”爸爸又告訴我：“你只要回家放點(diǎn)熱水，把球放進(jìn)去，它自己就恢復原形了�！甭�(tīng)了爸爸的話(huà)，我趕快跑回家去，倒了一盆熱水，把乒乓球放了進(jìn)去，奇跡出現了。只見(jiàn)乒乓球像是被打了氣的氣球，一個(gè)勁地鼓起來(lái)，我開(kāi)心的叫起來(lái)。接著(zhù)和爸爸去玩乒乓球了。

　　我從這次乒乓球事件中，明白了，什么是熱脹冷縮，其實(shí)生活中這種事情也有很多。你如果把水裝進(jìn)瓶子里，放到冰箱的冷凍層，把水凍好，你會(huì )發(fā)現，瓶子會(huì )被凍的凝在一起；但如果你在瓶子里裝入熱水，你會(huì )發(fā)現瓶子會(huì )脹起來(lái)，有時(shí)候還有可能會(huì )爆炸。

　　其實(shí)這個(gè)原理無(wú)處不在，就連我們的火車(chē)軌道，都是按照這個(gè)原理修筑的`�；疖�(chē)的軌道，一般都是有空隙的，那是因為火車(chē)在行駛的時(shí)候，有可能火車(chē)的輪子會(huì )發(fā)熱，接在軌道上，軌道會(huì )承受不了，所以設計了空隙，一旦發(fā)熱，之間還有空隙，發(fā)生危險的可能性不大。

　　生活中處處有科學(xué)，通過(guò)這件事情，讓我明白了，科學(xué)知識伴隨著(zhù)我們成長(cháng)，因為科學(xué)，才讓我們的生活充滿(mǎn)了情趣，有時(shí)一個(gè)小小的實(shí)驗，便會(huì )讓我們從中體會(huì )到學(xué)科學(xué)，用科學(xué)的樂(lè )趣。所以，現在我們要好好學(xué)習科學(xué)，長(cháng)大以后，報效祖國，讓我們的社會(huì )更強，讓我們的國家更強，為了今后的美好生活，我們要更加努力�？鞓�(lè )學(xué)科學(xué)，快樂(lè )用科學(xué)！