關(guān)于快樂(lè )的小學(xué)作文
在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的關(guān)于快樂(lè )的小學(xué)作文，歡迎大家分享。
關(guān)于快樂(lè )的小學(xué)作文1
今天我們來(lái)聊聊快樂(lè )。首先，我想問(wèn)大家幾個(gè)問(wèn)題，什么是快樂(lè )？快樂(lè )在哪里？你是一個(gè)快樂(lè )的人嗎？
第一個(gè)問(wèn)題�？鞓�(lè )是什么？我認為呀，快樂(lè )就是能令我們心胸開(kāi)闊，思維敏捷，容易成功，讓我們的大腦有不斷發(fā)展的潛力。簡(jiǎn)單的說(shuō)，越郁悶就越愚蠢，越快樂(lè )就越聰明。
第二個(gè)問(wèn)題，快樂(lè )在哪里？快樂(lè )其實(shí)無(wú)處不在。他不是一種境遇，而是一種看待世界的方式�；蛟S你會(huì )說(shuō)，我現在真的太忙了，根本沒(méi)有時(shí)間去快樂(lè )，那么你什么時(shí)候去快樂(lè )呢？你會(huì )說(shuō)，等我畢業(yè)了的時(shí)候吧。但當畢業(yè)完時(shí)你又說(shuō)等我功成名就的時(shí)候吧。當你小有成就的時(shí)候你又說(shuō)等我成家結婚育兒之后再說(shuō)吧。但到那一天時(shí)，你卻已經(jīng)年過(guò)半百，想要的快樂(lè )，卻沒(méi)有如約而至，想要的旅游，卻沒(méi)有足夠的體力去了。那么你是否該想想這輩子你到底得到了什么？所以不要像一頭蒙著(zhù)眼睛的驢，繞著(zhù)沒(méi)盤(pán)轉了一圈又一圈，滿(mǎn)以為走遍了全世界，其實(shí)一直在原地轉圈。只要你想快樂(lè )就可以快樂(lè )，你只需要改變你看待世界的方式。
第三個(gè)問(wèn)題，你是一個(gè)快樂(lè )的人嗎？你一定會(huì )覺(jué)得自己是一個(gè)很快樂(lè )的人�？赡愕目鞓�(lè )是什么？你的快樂(lè )可能是成績(jì)好了，職位升遷了，你陽(yáng)光燦爛覺(jué)得自己很快樂(lè )�？梢坏┏煽�(jì)下降，項目泡湯，就陰云密布，覺(jué)得快樂(lè )根本不屬于自己。但一個(gè)真正快樂(lè )的人，不管是春和景明，還是風(fēng)吹浪打，都能閑庭信步，從容應對，他們遭遇打擊時(shí)也會(huì )感到失落，但總能及時(shí)的自我調節，重新振作起來(lái)。那么現在想想你到底是不是一個(gè)快樂(lè )的人？
如果不是的話(huà)，就繼續加油，成為那個(gè)快樂(lè )的人吧。
關(guān)于快樂(lè )的小學(xué)作文2
今天下午，我要參加學(xué)校組織的科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。我高興地早早作好準備，在背包里放上筆和本子，穿好校服，催著(zhù)媽媽快送我。媽媽帶我到溫州大學(xué)北門(mén)口跟大伙集合，參加的可都是科技節的達人們。
老師帶我們在溫州大學(xué)大門(mén)口拍了集體照就向科學(xué)教學(xué)實(shí)踐基地出發(fā)。雖然我還不知道活動(dòng)的內容，但是我心里很激動(dòng)，我跟著(zhù)隊伍，昂首挺胸，大步向前走。我先參觀(guān)了動(dòng)物標本，有大天鵝，小天鵝，雨蛙，牛蛙，狐貍，兔子很多動(dòng)物，還有一些不認識的。我一邊觀(guān)察一邊做記錄，認識了很多新動(dòng)物。參觀(guān)完了，老師帶我們去摘樹(shù)葉。摘樹(shù)葉做什么呢?原來(lái)是做葉脈書(shū)簽哦。把樹(shù)葉放在熱水中煮熟煮透，再放在涼水中用牙刷刷掉葉肉，剩下就是葉脈了。好神奇啊，我也可以做這么漂亮的葉脈書(shū)簽了。我小心翼翼地把它夾在筆記本中。接著(zhù)，我們參觀(guān)了樂(lè )高機器人，3D的打印機，還用顯微鏡觀(guān)察昆蟲(chóng)。最讓人興奮的就是操控機器人了。我們迫不及待地沖進(jìn)教室，看著(zhù)老師操作機器人取球比賽，我們歡呼著(zhù)，跳躍著(zhù)。我急著(zhù)要操作機器人，拿著(zhù)遙控器激動(dòng)地不知如何是好，老師耐心地教我�？墒遣僮鲗�(shí)在太難了，機器人好像就不聽(tīng)我的話(huà)。但是我還是很開(kāi)心。
想不到科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)是這么神奇這么好玩的，希望還有科學(xué)實(shí)踐的活動(dòng)。
關(guān)于快樂(lè )的小學(xué)作文3
今天任老師帶來(lái)了一個(gè)神秘的箱子，我好奇地想：里面會(huì )是什么呢？還用網(wǎng)罩住。于是我走上前去一看，哦！原來(lái)是一箱的蝸牛，聽(tīng)說(shuō)這是法國蝸牛，我們大家圍住那個(gè)神秘的箱子，一直在尖叫：“哇！蝸牛呀！哇！蝸牛呀！”
叮零零，上課后，任老師先拿出一只蝸牛，蝸牛似乎知道有人要把自己放到陌生的地方，嚇得趕忙把頭縮進(jìn)殼里。任老師把蝸牛放在投影儀上，半響，蝸牛慢慢地把觸角伸出來(lái)，賊頭賊腦地望著(zhù)四周，看看自己到哪兒了。后來(lái)，它覺(jué)得沒(méi)有危險了，就把頭伸了出來(lái)，東張西望，它的頭是白色的。然后，它想逃離這個(gè)“鬼地方”回到自己的“安樂(lè )窩”。于是它用盡全力往前爬，它爬得一點(diǎn)也沒(méi)有聲音，我猜：它不想驚動(dòng)“衛兵”吧！接著(zhù)，任老師又拿出了一只蝸牛，我仔細看，它倆的殼是棕黃相間的，殼像螺旋形，它們分泌出了一種粘液，粘液是銀色的，當任老師鼓掌時(shí)碰到了它倆，它們害羞得像個(gè)小姑娘似地縮回觸角，還說(shuō)：“干嗎碰到我，人家很害羞的�！�
最后，任老師拿來(lái)箱子給我們看，瞧！那里的蝸牛有的在“疊羅漢”；有的在睡大覺(jué)，真是個(gè)大懶蟲(chóng)；有的蝸牛變成了逃犯，正在想辦法逃出箱子；還有的在吃青菜，真是個(gè)“大貪吃鬼”。
叮零零！叮零零！下課了，這堂快樂(lè )課堂結束了，大家都戀戀不舍呢！
關(guān)于快樂(lè )的小學(xué)作文4
我，眼睛小小的，個(gè)子小小的，甚至說(shuō)話(huà)的聲音也小小的。別看我整天兩眼無(wú)神，無(wú)精打采，但說(shuō)起我的興趣愛(ài)好，便能滔滔不絕地說(shuō)起一大堆：“打羽毛球、滑蛇板、滑雪、讀書(shū)……”不過(guò)，我最喜歡的，還是讀書(shū)。
我寫(xiě)作業(yè)時(shí)，經(jīng)常會(huì )從書(shū)柜上抽出幾本書(shū)來(lái)過(guò)把癮，以至于別人七八點(diǎn)鐘寫(xiě)完的作業(yè)我寫(xiě)到了十二點(diǎn)；寫(xiě)到十二點(diǎn)就算了，但上床以后我還是忍不住要看會(huì )書(shū)，看到凌晨一點(diǎn)；看到凌晨一點(diǎn)就算了，早上起床也得看幾分鐘書(shū)；早上起床看書(shū)就算了，到了小飯桌也要看，中午在床上壓根兒就不合眼�？傊�，是一有空閑時(shí)間不是玩兒就是看書(shū)。
媽媽說(shuō)：“早睡早起才能身體好，長(cháng)得高�！庇谑�，她把好多書(shū)都收走了，放到了妹妹的書(shū)柜里，目的是讓我早睡早起長(cháng)個(gè)子，同時(shí)不耽誤學(xué)習。這下好了，我沒(méi)書(shū)看，鬧起了“饑荒”。必須做些什么！我準備去“竊書(shū)”�？擅妹靡彩莻�(gè)“小書(shū)蟲(chóng)”，豈肯讓我踏進(jìn)房間半步？她把門(mén)鎖好，鑰匙藏到一個(gè)“秘密地點(diǎn)”。但即使這樣，也沒(méi)法攔住我。
一天晚上，妹妹的門(mén)忘鎖了，她和媽媽一起看電視。天賜良機！我躡手躡腳地來(lái)到妹妹的房間�？蓩寢屵�是揪出了我的“小尾巴”，故意向妹妹“報警”：“劉夢(mèng)欣，有人潛入了你的房間！”妹妹二話(huà)不說(shuō)，沖出來(lái)鎖上了房門(mén)，誰(shuí)知卻忘掉了躲在墻角的我。這下可把我樂(lè )壞了，連看好幾本書(shū)。不過(guò)，妹妹的發(fā)卡落在房間里，進(jìn)來(lái)取時(shí)，被我嚇得魂飛魄散！媽媽聞?dòng)嵍鴣?lái)，發(fā)現了躲在墻角看書(shū)的我，大家你看看我，我看看你，都笑了。
讀書(shū)真快樂(lè )，我愛(ài)讀書(shū)！
關(guān)于快樂(lè )的小學(xué)作文5
舅舅是個(gè)吹牛大王，我們經(jīng)常聽(tīng)他說(shuō)自己很會(huì )釣魚(yú)，為了驗證舅舅的釣魚(yú)能力。星期天，我和弟弟想讓舅舅帶我們去釣魚(yú)，從而考驗一下舅舅的本領(lǐng)，順便也教教我和弟弟。
我把想法告訴舅舅后，舅舅爽快地答應了，很快他就準備好了一切用品。下午，我們頂著(zhù)炎炎烈日來(lái)到了公園，這里釣魚(yú)的人還真不少，公園的池塘邊坐著(zhù)很多釣魚(yú)的人，看著(zhù)他們悠閑的樣子，我一點(diǎn)也感覺(jué)不到釣魚(yú)的困難，我想釣魚(yú)肯定很簡(jiǎn)單。
過(guò)了不一會(huì )兒，舅舅就做好了準備工作，我們的釣魚(yú)開(kāi)始了。我開(kāi)玩笑說(shuō)：“舅舅，這下可看你的了，要是釣不到魚(yú)，看你以后怎么吹牛�！本司瞬换挪幻Φ米诔靥吝呩炂鹆唆~(yú)，看到舅舅的樣子我覺(jué)得釣魚(yú)好沒(méi)有意思，于是，我拉著(zhù)弟弟就去其它地方玩耍。不知不覺(jué)中，我們玩了半個(gè)下午，玩累了突然想起了釣魚(yú)的舅舅，我和弟弟跑到池塘邊，看到舅舅還是老樣子一動(dòng)不動(dòng)的坐著(zhù)，可是低頭一看水桶，里面已經(jīng)放了好多條魚(yú)了�？吹骄司说膭趧�(dòng)成功，我頓時(shí)很崇拜舅舅，抓住舅舅的手就要讓他教我們兩招，可舅舅生氣地說(shuō)：“就你們兩個(gè)小毛孩子，跟孫猴子一樣，讓你們來(lái)釣魚(yú)，早把魚(yú)嚇跑了�！�
聽(tīng)了舅舅的話(huà)，我終于理解了，原來(lái)釣魚(yú)一定要耐著(zhù)性子，不能像小猴子一樣亂動(dòng)，這也像我們的學(xué)習一樣，遇到任何困難都要心平氣和的去對待，不能急于求成。
關(guān)于快樂(lè )的小學(xué)作文6
人人都有快樂(lè )的時(shí)候。在學(xué)到某種本領(lǐng)的.時(shí)候，我快樂(lè )；在幫助別人的時(shí)候，我快樂(lè )；在做成功一件事的時(shí)候，我快樂(lè )；在我讀完一本書(shū)得到收獲的時(shí)候，我快樂(lè )；在......曾經(jīng)有一次，我第一次學(xué)輪滑，且學(xué)會(huì )了，我非�？鞓�(lè )！
一天晚上，在回家的路上，走到行政服務(wù)大廳前，看到地上一個(gè)個(gè)光圈在滾動(dòng)，我非常好奇，走到近處，才看清原來(lái)有許多同齡人在玩輪滑，一邊滑一邊扭動(dòng)身體，像在跳街舞，簡(jiǎn)直帥呆了。正當我看得津津有味的時(shí)候，媽媽就拉我走，我不得不聽(tīng)從安排，便依依不舍地離開(kāi)了這個(gè)充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的地方。最后，經(jīng)過(guò)一連幾天的舌戰，爸爸媽媽終于認輸，買(mǎi)了一雙屬于我自己的輪滑鞋，我高興地一蹦三尺高!第二天清晨，天還沒(méi)亮，我就自己偷偷地起來(lái)，換上衣服，小心翼翼地把那雙嶄新的輪滑鞋穿上，先慢騰騰地扶著(zhù)墻壁在室內兜了一圈，勉強不摔倒。去洗把臉，把爸爸從床上拉起來(lái)，說(shuō)：“老爸，走，陪我去學(xué)輪滑！”說(shuō)著(zhù)，我們便迫不及待地往行政服務(wù)大廳去，到了那里，我緊緊地握住爸爸 的手，老爸走一步我滑一步，就這樣，我們從東滑到西，又從西滑到東，速度也在不斷地加快，滑了四五個(gè)來(lái)回，我算了算，共摔了三跤。老爸說(shuō)：“來(lái)吧，我跟著(zhù)你，自己跑一個(gè)來(lái)回，看看有沒(méi)有進(jìn)步!”我冒著(zhù)冷汗一直鼓勵自己，一直到滑完全程，竟然沒(méi)摔一個(gè)跟頭，于是，我又苦練起來(lái)，并且不斷地超越記錄，經(jīng)過(guò)三個(gè)小時(shí)的艱苦奮戰，我終于達到了一個(gè)跟頭也不摔，并且速度很快。過(guò)了幾天，我又可以像其他人一樣運轉自如，隨心所欲，我非常高興，非�？鞓�(lè )！
我學(xué)會(huì )了輪滑，我快樂(lè )！
關(guān)于快樂(lè )的小學(xué)作文7
今天是六一兒童節，我高高興興起了床。刷牙洗臉完畢，我直接去吃早餐。中午到了，我用盡九牛二虎之力向好朋友家跑去。我一到他們家，看見(jiàn)他們家只有他爸爸在門(mén)口，我想今天是六一兒童節，卿揚橋（這是我的好朋友）肯定出去了，我在他家等了很久。
因為今天出了太陽(yáng)，非常的熱，我坐在椅子上，連汗水都出來(lái)了。我匆匆地走過(guò)去，跟卿揚橋的爸爸說(shuō)：“叔叔，如果卿揚橋回來(lái)了，你就叫他來(lái)我家來(lái)找我�！蔽覄傋叩剿议T(mén)前，只見(jiàn)卿揚橋在扮演福娃，跑了過(guò)來(lái)。我笑著(zhù)說(shuō)：“我剛準備走，你就回來(lái)了，真的太巧了！”我喊卿揚橋到我家去玩，他微笑著(zhù)說(shuō)：“等一下，我換一下衣服�！睍r(shí)間一分一秒的過(guò)去了，卿揚橋終于出來(lái)了，我看他穿著(zhù)奧運火炬手的衣服。我跟他開(kāi)玩笑說(shuō)：“奧運火炬手什么時(shí)候來(lái)我們利川啦？呵呵！”我們兩個(gè)慢慢吞吞地向我家走了過(guò)去。到了我家里，我和他商量今天六一兒童節怎樣過(guò)。
過(guò)了半個(gè)多小時(shí)，終于商量了出來(lái)。該吃中飯了，我和卿揚橋一會(huì )就把飯吃完了。吃完飯我去找爸爸要錢(qián)，爸爸卻說(shuō)：“不給�！蔽掖诡^喪氣地走了。卿揚橋突然說(shuō)：“沒(méi)事我請客�！蔽仪椴蛔越卣f(shuō)：“你太夠朋友了�！蔽覀儊�(lái)到大眾廣場(chǎng)，那里的人非常的多，我們在大眾廣場(chǎng)玩了許久。然后卿揚橋說(shuō)：“去照拍拍樂(lè )好不好�！蔽腋吲d地說(shuō)：“好��！”我們來(lái)到照拍拍樂(lè )那里，準備開(kāi)始照了，過(guò)了一會(huì )兒照好了，我喊老板幫我們照的照片取出來(lái)，取了出來(lái)我看見(jiàn)自己好像變了一個(gè)樣子。心想：怕什么怕，只要我自己知道就行了。下午了，我該吃晚飯了。就這樣我度過(guò)了一個(gè)快樂(lè )的六一兒童節！
關(guān)于快樂(lè )的小學(xué)作文8
暑假快樂(lè )之旅——香港
8月10日，我坐著(zhù)飛機興奮的來(lái)到香港，剛下飛機，顧不上提著(zhù)行李的爸爸媽媽?zhuān)铱觳较驒C場(chǎng)門(mén)口跑去。
到酒店安頓好自己，我馬上吵著(zhù)要爸爸媽媽帶我去海洋公園。
邊坐車(chē)邊看風(fēng)景，就像在坐纜車(chē)，慢慢地欣賞這美不勝收的風(fēng)景。
到了海洋公園，我迫不及待地沖向看海豚的地方，因為我喜歡海豚。有一只海豚在里面呼呼大睡，有一只在向我招手，還有一只在唱歌，小小一只海豚把所有人都迷住了，我仿佛看到了一位歌唱家，在那里認真的唱歌。還有兩只海豚在追逐嬉戲。它們一前一后，后面的緊追前面的，繞著(zhù)打圈圈，一個(gè)，兩個(gè)，三個(gè)，轉得我都暈了。突然海豚的一個(gè)后空翻把我驚住了，海豚都比我們厲害呢！我稍微用手指碰了一下玻璃，有一只海豚游了過(guò)來(lái)，它在“招手”，哇，它在向我招手！我仔細觀(guān)察了一下，原來(lái)海豚的嘴是圓圓的，長(cháng)長(cháng)的，它的游泳速度很快，一下子就游了過(guò)去。它們是那么活潑，那么迷人，那么惹人愛(ài)憐，它們是大海中的精靈，它們給大海帶來(lái)了無(wú)限活力。我癡迷地看著(zhù)它們，仿佛自己已成了它們中的一員，跟著(zhù)它們翩翩起舞，跟著(zhù)它們歡呼雀躍。
這一次，我真正體會(huì )到了海洋生物帶給我們的樂(lè )趣，
讓我們一起保護海洋生物吧！請大家以后不要再往海里扔垃圾了，因為這樣會(huì )讓海洋生物死亡，我們要珍惜。
關(guān)于快樂(lè )的小學(xué)作文9
書(shū)是苦口的良藥，讓我們東山再起；書(shū)是海上的燈塔，長(cháng)年所有的的一切；書(shū)是無(wú)窮的財富，給予我們任何珍寶。
一談起書(shū)，我便滔滔不絕，什么、、、、等等。我讀過(guò)的書(shū)不多，但是也有令我落淚，大笑，乃至哭笑不得的書(shū)籍。法國奧斯特洛夫斯基筆下的，講述了主人公保爾從少年到成人，從流氓到黨員，保爾一次次地死里逃生讓我吃驚，我佩服他頑強的生命，這本書(shū)便在我的腦海里留下了深刻的印象。在另一本書(shū)的世界里，法國亨利·法布爾卻讓我隨他在龐大的昆蟲(chóng)王國里探險，一翻起，我的眼前總是浮現出一幅觸目驚心的人蟲(chóng)之影，這往往是使我驚心動(dòng)魄。數看久了，我仿佛身臨其境，站在一旁靜靜地看著(zhù)書(shū)中演繹的情節。 小荷
我愛(ài)書(shū)如寶，是因為書(shū)能讓我們提著(zhù)回到，問(wèn)出，也明白了，我們還能大聲地，再時(shí)回。不僅如此，書(shū)還代表著(zhù)知識，以前的人們讀不起書(shū)，現在輪到我們這些祖國的花朵長(cháng)成棟梁，為祖國盡力。此時(shí)此刻，一道知識的大門(mén)正敞開(kāi)著(zhù)，我們怎能不踏進(jìn)去了 小荷
讀書(shū)，這是一個(gè)對學(xué)生熟悉再熟悉不過(guò)的詞，周總理曾經(jīng)說(shuō)過(guò)為中華崛起而讀書(shū)而在讀書(shū)的同時(shí)，我們也有享受不盡的樂(lè )趣，讀書(shū)讓我們豐富知識，見(jiàn)多識廣。散文類(lèi)可以提高修養，科幻類(lèi)可以豐富想象，名著(zhù)類(lèi)可以看得長(cháng)、望得遠。按照個(gè)人的興趣愛(ài)好所選擇書(shū)，領(lǐng)悟書(shū)的真諦，這難道不是樂(lè )趣嗎書(shū)能了解遠古，解剖未來(lái)，書(shū)中還有更多的死結還等著(zhù)我們去解開(kāi)呢。
正所謂讀書(shū)之樂(lè )，樂(lè )在其中啊
關(guān)于快樂(lè )的小學(xué)作文10
每個(gè)人都想擁有快樂(lè )，讓自己變得樂(lè )觀(guān)�？墒�，怎樣才能快樂(lè )呢？
“其實(shí)，生活快樂(lè )與否，完全決定于個(gè)人對人、事、物的看法如何；因為，生活是由思想構成的�！边@是哲學(xué)家馬爾斯告訴我們的。也就是說(shuō)，如果我們想到的都是快樂(lè )的，那么自然而然就快樂(lè )了；反之，如果總是去想一些悲傷的事情，我們就會(huì )感到悲傷。
由于人們認識事物的觀(guān)點(diǎn)不同，在處理某些事情時(shí)，會(huì )有不同的判斷。一件事，或喜或悲。往往我們只能看到或者說(shuō)選擇看到“悲”的一面，而忽略了“喜”。如果我們對于所有事物如魯濱孫一樣想到好處和壞處，都能用積極樂(lè )觀(guān)的態(tài)度去對待，何談不快樂(lè )呢？
在理解“快樂(lè )”這兩個(gè)字時(shí)，有人認為，擁有別人沒(méi)有的東西就是快樂(lè )。其實(shí)并不是這樣的，“快樂(lè )”只在我們的心中，與外在條件沒(méi)有關(guān)系。拿破侖和海倫·凱勒就是最好的例證。拿破侖擁有了一般人所追求的一切――榮耀、權力和財富，可他卻說(shuō)：“我這一生從來(lái)沒(méi)有一天快樂(lè )的日子�！倍悺P勒——身體殘缺的人，她卻說(shuō)：“我發(fā)現生活是這樣美好�！睂κ挛锏恼J識、心境的好壞，是決定快與否的關(guān)鍵。
要使自己快樂(lè )，有許多方法：多為別人著(zhù)想，凡事先想到別人，說(shuō)不定還可以交到三五個(gè)知心好友；在情緒低落時(shí)，做些自己喜歡做的事，換一個(gè)態(tài)度去面對，發(fā)現生活的美。
正如卡耐基在《快樂(lè )的人生》一書(shū)中寫(xiě)道：“有了快樂(lè )的思想，好的行為，你就能感到快樂(lè )�！边@也是我想說(shuō)得。
關(guān)于快樂(lè )的小學(xué)作文11
日月如梭，光陰似箭。多姿多彩的童年生活逐漸離我們而去。
記得在我小時(shí)候，爺爺有一個(gè)菜園子，說(shuō)大不大，說(shuō)小不小。在菜園里，有南瓜、青菜、芥菜、大蒜、冬瓜、卷心菜、四季豆等。春天，爺爺播下了青菜種子、油菜種子等，有時(shí)還會(huì )播下一些花生的種子。爺爺播種的時(shí)候，我總會(huì )過(guò)去幫忙，說(shuō)是幫忙，其實(shí)我不是去勞動(dòng)，而是管自己玩。我會(huì )拿水來(lái)澆：我拿起木頭做的水瓢，舀起一大勺水，一會(huì )兒往上，一會(huì )兒往爺爺那澆，有時(shí)我還會(huì )把爺爺搞濕呢！夏天，烈日炎炎，火辣辣的太陽(yáng)掛在空中，好像一個(gè)大蒸籠，烤的大地都失去了生機。但有我在，到處都是生機。
爺爺拿著(zhù)鋤頭和一個(gè)三頭尖的玩意兒要到菜園子里去干農活。我不顧媽媽的阻止，獨自跑到菜園子里玩。一次，我實(shí)在太無(wú)聊，就用水瓢舀來(lái)一大勺一大勺的水澆在泥土上。過(guò)了一會(huì )兒，被太陽(yáng)烤的干巴巴的泥土變成了稀稀的泥土。我看了，就把手放了進(jìn)去。我拿起一把，泥土就從手指縫里漏了出來(lái)。玩了一會(huì )兒，我的腦袋里想：我還是做個(gè)泥娃娃吧。我用手把泥土和在一起，然后我又拿了一大塊泥土，把它做成了一個(gè)人的形狀，我還要給她做眼耳口鼻。我用在地上的硬樹(shù)枝刻了一對大眼睛和在微笑的嘴巴、一個(gè)鼻子、一對耳朵，可真可愛(ài)啊。
就在這時(shí)，媽媽卻來(lái)了，她看了我這個(gè)臟樣，活像一只小花貓，哭笑不得，只好把我拉回家給我洗澡。
童年的生活如此美好，如此快樂(lè )，但它并不長(cháng)久。
關(guān)于快樂(lè )的小學(xué)作文12
周末時(shí)，我約了幾位同學(xué)去郊外春游，只見(jiàn)到處是春風(fēng)，處處盛開(kāi)鮮花真是美不勝收鮮花。
我們一群人步行來(lái)到郊外，只見(jiàn)黃黃的油菜花上有一群蜜蜂飛過(guò)來(lái)采蜜了，看那綠油油的小草真美��！風(fēng)一草就跳起舞來(lái)了，看那盛開(kāi)的迎春花真多��！一朵兩朵……那你還有各種各樣的花，比如迎春花有油菜花還有紫色的杜鵑花等等……
走在田野的小路上一陣陣綠油油的香氣，那香氣真的是芬芳撲鼻呀！如果你從田野里走一圈回來(lái)你的身上一定有草的氣味。在回來(lái)的路上有溫暖的春風(fēng)它吹遍整遍田野，吹著(zhù)小搖起頭來(lái)，吹著(zhù)大樹(shù)唱起歌來(lái)，吹的花跳起舞來(lái)。吹得我們追著(zhù)我們涼風(fēng)兮兮�？茨菧嘏年�(yáng)光照射著(zhù)大樹(shù)大樹(shù)更加郁郁蔥蔥，小草長(cháng)高啦照的我們綠油油的。
我們幾個(gè)同學(xué)一起比賽抓蝴蝶，比賽規則是誰(shuí)要是抓蝴蝶抓得最多的就是第一名。比賽開(kāi)始了我們像兇猛的豹子一樣迅速的來(lái)抓蝴蝶，我一會(huì )兒抓到東一會(huì )兒抓到西，還是沒(méi)有抓到。我看見(jiàn)一只蝴蝶在草叢里我馬上撲過(guò)去結果抓住了，可是旁邊又飛來(lái)了一只蝴蝶，我好不容易抓到一只蝴蝶又被他飛走了。比賽結束了，可我一只蝴蝶也沒(méi)抓到小明卻抓到了很多蝴蝶。這次比賽小明得了第一名。
我和幾個(gè)同學(xué)一起來(lái)抓蝌蚪，我們帶好塑料瓶一起來(lái)到田野里抓蝌蚪，一下就來(lái)了一只蝌蚪，我馬上用手去捧，可是用手去捧一只也捧不到，我看到別人捧到了許多我好不容易捧到了一只，可那只小蝌蚪好機靈啊當我不注意的時(shí)候那只小蝌蚪偷偷的溜走了。后來(lái)我再也沒(méi)碰到了蝌蚪了。
到了下午我們高高興興的回去了，這一天我們玩得真開(kāi)心呀！
關(guān)于快樂(lè )的小學(xué)作文13
記得小時(shí)候，老媽抱著(zhù)我，給講述春節的來(lái)歷：古時(shí)候，有一種叫做“年”的怪獸，它異常兇猛，十分可怕，每到除夕之夜便跑出來(lái)傷害附近的居民。每一年除夕，年到了一座村莊旁邊，看見(jiàn)里面正 在放鞭炮，“噼里啪啦”的聲音嚇得它連忙逃向另一座村莊。但是這個(gè)村莊里掛著(zhù)許多紅燈籠，光芒刺得它頭昏眼花，于是它只好夾著(zhù)尾巴溜走了。后來(lái)，人們根據“年”怕響聲，怕紅色和怕光這三個(gè) 特點(diǎn)，年年放鞭炮，穿紅衣，還掛燈籠。這些習俗慢慢傳下來(lái)，就形成了我們現在所說(shuō)的過(guò)年。
現在，老媽講的這個(gè)故事我都歷歷在目。所以，每到過(guò)年，我都纏著(zhù)老媽?zhuān)屗o我買(mǎi)鞭炮，再買(mǎi)一個(gè)紅燈籠，拿著(zhù)拆開(kāi)的鞭炮和小伙伴一起打鞭炮仗，這是我正在過(guò)春節時(shí)最快樂(lè )的事情了。
現在的年也不是以前的年了，那些新衣服，鞭炮和紅燈籠也不失用來(lái)恐嚇“年”這樣的怪獸了，而是成了人們娛樂(lè )的東西了，因為像“年”這樣的怪獸在世界上其實(shí)并不存在，只是一個(gè)傳說(shuō)而已。
春節是中國最盛大的一個(gè)節日，也是最重要、最隆重的節日，它是中國獨有的一個(gè)節日。除了以上這些習俗外，還有吃餃子，守歲，拜年、、、、、、
過(guò)春節是十分令人開(kāi)心的，因為我們生活在一個(gè)安詳的年代，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，快快樂(lè )樂(lè )。我喜歡這樣的春節，這就是快樂(lè )的春節。
關(guān)于快樂(lè )的小學(xué)作文14
快樂(lè )分為兩種，一種是很快就過(guò)去的樂(lè )，而另一種卻是“精神”上，心靈上所謂的無(wú)止境“快樂(lè )”……
記得快樂(lè )對于兒時(shí)的我，就是得到一個(gè)新玩具或看電視，這種“快樂(lè )”就是肉體上，一會(huì )兒就過(guò)了的快樂(lè )，仿佛曾經(jīng)的確是樂(lè )過(guò)，但是卻過(guò)的很快，且快到?jīng)]有任何余留可供我回憶。
到了小學(xué)，快樂(lè )就變成看一本搞笑漫畫(huà)，叫《爆笑校園》。這樣的快樂(lè )持續了好像很久。直到在有次與班主任的交談中，我才明白這樣的“垃圾書(shū)”是無(wú)益，隨后便丟掉這習慣。
即使快樂(lè )與我相伴有很長(cháng)的時(shí)間，但我仿佛并沒(méi)有感受到它的真正存在和存在的真實(shí)意義。
直到六年級時(shí)，我的快樂(lè )還是停留在物質(zhì)層面上。媽媽與老師常常說(shuō)，只有讀書(shū)才能感受到快樂(lè )。這種快樂(lè )可以使你手不釋卷，廢寢忘食！有時(shí)候即使全世界都放棄了你，但書(shū)卻永遠不會(huì )……這樣的話(huà)我聽(tīng)到的并不少。像什么：只有書(shū)才是良師益友，書(shū)是精神上的財富……這些大道理我都知道，但我卻從來(lái)沒(méi)有在讀書(shū)中找到快樂(lè )，有時(shí)反而找到了那來(lái)自母親的壓迫。
不知在什么時(shí)候，我偶然端起一本林清玄寫(xiě)的《所有遺憾都是成全》。我從中讀到了許多關(guān)于人生的點(diǎn)滴，從別人的事件中體會(huì )到更深的感悟。雖然有時(shí)會(huì )有一些讀不懂的地方，但經(jīng)過(guò)思考與查閱，最終解決。
這是我第一次從讀書(shū)中體會(huì )到快樂(lè )。這樣的快樂(lè )并沒(méi)有疾速過(guò)去，而仿佛是被植入了我的快樂(lè )中樞中，難以遺忘。那種快樂(lè )的樹(shù)根一直在向下蔓延，似乎沒(méi)有停下，我也不想停下。
“快樂(lè )”是一下過(guò)去的快樂(lè )，還是無(wú)法忘卻的快樂(lè )？那就得看你自己的選擇了。
關(guān)于快樂(lè )的小學(xué)作文15
快樂(lè )是當我看到迷茫的人找到方向時(shí)，心中的那一絲安慰；快樂(lè )是當我看見(jiàn)樂(lè )于助人的人正在無(wú)私奉獻時(shí)，心中的那一絲微笑；快樂(lè )是當我看見(jiàn)花草重現生機時(shí)，心中那一絲快樂(lè )。
記得那一天，我獨自絕望地走在街上，看著(zhù)一個(gè)個(gè)從我身邊走過(guò)的人，望著(zhù)天上一只只飛過(guò)的鳥(niǎo)，望著(zhù)頭頂湛藍的天空像一個(gè)白玉盤(pán)似的，心中牽掛著(zhù)家里還沒(méi)有完成的作業(yè)。心里絕望、寂寞的想著(zhù)：這種日子何時(shí)才能到頭呀？突然一個(gè)清香的味道占據著(zhù)我的呼吸道，使我無(wú)法透過(guò)氣來(lái)。
我隨著(zhù)香味來(lái)到一個(gè)公園里，來(lái)到公園里我好像走進(jìn)了一個(gè)花的海洋。這里的花像一位魔術(shù)師，馬上就把我的煩惱拋之腦后，像一塊磁鐵把我吸引著(zhù)，使我不由自主。這里的花芬芳撲鼻，美若天仙，一朵比一朵鮮艷，一朵比一朵美麗。成千上百的蜜蜂嗡嗡地鬧著(zhù)，大小的蝴蝶飛來(lái)飛去，形成了一幅美麗的油畫(huà)。突然，在我遨游的過(guò)程中，我看見(jiàn)了一位眉清目秀的小女孩正在用手扶正著(zhù)一朵花朵，頓時(shí)我的心里不斷產(chǎn)生著(zhù)一連串的問(wèn)題，叫住了小女孩問(wèn)她：“這些花是你種的嗎？這么美麗的花為什么要種在公園里呢？”小女孩回答道：“這些話(huà)雖然很美麗，可是正在家里，就沒(méi)有人可以看到。在公園里，許多人都能看到這樣美麗的花，這些花就更美麗了，別人也會(huì )很快樂(lè )，我因別人樂(lè )而自己樂(lè )，就像姐姐你一樣�！蔽翌D時(shí)驚訝道：“呀，對！我因別人快樂(lè )而自己樂(lè )�！蔽彝Ａ四_步，幫助小女孩整理花朵。
別人經(jīng)過(guò)時(shí)，他們的心里無(wú)不贊嘆道：“這些花真美��！”我和小女孩都很開(kāi)心快樂(lè )！對呀！因別人快樂(lè )而自己快樂(lè )就是我最美的快樂(lè )。
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