關(guān)于助人快樂(lè )作文四篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的助人快樂(lè )作文4篇，歡迎大家分享。
助人快樂(lè )作文 篇1
生活中我們會(huì )體驗到許多快樂(lè )，對于我來(lái)說(shuō)那次助人的快樂(lè )會(huì )長(cháng)存心間。
那天放學(xué)回家，遇到一位年邁的老奶奶，當時(shí)她正坐在馬路牙子上，爬滿(mǎn)皺紋的臉上掛著(zhù)抹不盡的汗珠。正當我準備走過(guò)的時(shí)候，老奶奶突然叫住了我，“小同學(xué)，你能幫幫我嗎？”這時(shí)，我才看到她的面前放著(zhù)一個(gè)鼓鼓的蛇皮袋。
我默默地打量著(zhù)她，腦海中不由得想起父母的告誡，“不要和陌生人說(shuō)話(huà)，沒(méi)有大人同意，不能擅作主張……”看著(zhù)我猶豫不定的樣子上，老奶奶又說(shuō)話(huà)了，“我就住在前面小區，你能幫我拿過(guò)去嗎？”
望著(zhù)她那慈祥的面孔，看著(zhù)人來(lái)人往的街道，我毅然決定幫幫老奶奶。我朝老奶奶微笑了一下，用力提起袋子，像企鵝似的一搖一擺地向前走去。
剛開(kāi)始還不覺(jué)得多沉，袋子在手中游刃有余，可沒(méi)走多遠，袋子就仿佛有了千斤重量，變成了塊燙手的山芋，我一會(huì )兒用左手提，一會(huì )兒換右手，一會(huì )兒把它背在肩上，很快就變成了“汗人”。
我放下袋子，擦擦汗，回過(guò)頭看了看正舉步維艱向前挪動(dòng)著(zhù)的老奶奶。不由自主地抖抖酸痛的雙臂，再次提起越來(lái)越重的袋子，也像老奶奶一樣一步一挪地走到了目的地。
老奶奶連聲道謝，一再夸我是個(gè)好孩子。每當回想起老奶奶滿(mǎn)是皺紋的臉上綻放出的笑容，我就會(huì )感到一種無(wú)比的自豪和驕傲。
助人快樂(lè )作文 篇2
快樂(lè )就是可以盡自己的力量幫助他人，讓他人感到快樂(lè )。
——題記
樂(lè )是要大家一起快樂(lè )才是快樂(lè )。
去年的那個(gè)冬天，真的很冷很冷，水撒到地面上馬上就能結冰。我穿好大衣，帶上一切保暖衣物，匆匆地去了書(shū)店。
書(shū)店很大，人卻很零星，里面也沒(méi)有開(kāi)空調，所以書(shū)店里的溫度和外面的溫度沒(méi)有多大差別，我凍得發(fā)抖，只想買(mǎi)完書(shū)后趕快回家。
這時(shí)，一個(gè)年近花甲的老爺爺向我走來(lái)，“小姑娘，你看這兩本書(shū)哪個(gè)好��？”
我把書(shū)拿過(guò)來(lái)看了看，是關(guān)于中老年人學(xué)計算機的，于是我便問(wèn)：“老爺爺，您是要自己學(xué)電腦嗎？”
“是呀！自己在家學(xué)電腦打發(fā)一下時(shí)間，你看看，哪本適合我��？我不太會(huì )拼音�！崩蠣敔斝α艘幌�，那笑有點(diǎn)窘迫。
“這本吧！這本字體大，內容也豐富，挺適合老年人學(xué)的，不過(guò)您不會(huì )拼音，這個(gè)有點(diǎn)難辦！”我耐心的解說(shuō)著(zhù)，“要不，您先去買(mǎi)一本學(xué)拼音的書(shū)，比較簡(jiǎn)單！”
“行，那我去看看！”老人一步一步走向賣(mài)漢語(yǔ)拼音的專(zhuān)欄。
我依舊在尋找我要買(mǎi)的書(shū)，這時(shí)候，天好像不是那么冷了，心頭涌現出一絲溫暖。
過(guò)了沒(méi)一會(huì )，老人又拿著(zhù)一本拼音書(shū)走了過(guò)來(lái)，“你看看這本行嗎？”
“這本挺好的，您會(huì )讀嗎？”老人搖了搖頭，又說(shuō)：“會(huì )一點(diǎn)�！�
“這樣啊，那我教您。您看這個(gè)音……”我笑著(zhù)教老人讀字母，老人一字一句的跟著(zhù)我讀。
就這樣，我教了老人大概半個(gè)多小時(shí)，老人掌握了大部分字母的讀音，然后買(mǎi)了這本書(shū)向我道別。
而我，也選好了我要買(mǎi)的書(shū)，回家的路上，天空竟然飄起了絨絨小雪，閉眼仰望天空，雪花灑在我的臉上，微涼，伸出舌頭舔了一下，甜絲絲的，想著(zhù)我幫助了一個(gè)人，腳步也不禁輕快起來(lái)，唇角不自覺(jué)的上揚。天氣似乎變得可愛(ài)了，還掛著(zhù)太陽(yáng)呢，這小雪就飄了起來(lái)，輕柔的北風(fēng)將它們吹的漫天飛舞，上上下下的打轉，我似乎愛(ài)上了這樣的天，或許心里暖暖的，看什么都是美好的。
幫助別人的感覺(jué)，真好。
助人快樂(lè )作文 篇3
有一天的第二節下課，有一位同學(xué)沒(méi)吃早餐，肚子很餓，我看著(zhù)他那副饑腸轆轆的樣子，忍不住關(guān)心的問(wèn)：“你是不是很餓了？我這里剛好有一些食物分你一些，好不好？”那個(gè)同學(xué)馬上點(diǎn)點(diǎn)頭。由于那時(shí)候剛好也發(fā)了一張考卷，可是我考得不好，但是因為我幫助他，看見(jiàn)他滿(mǎn)足的笑臉，所以我已經(jīng)把難過(guò)的事忘得一干二凈，而且我心里還偷偷藏著(zhù)說(shuō)不出口的喜悅。
上課鐘聲響了，同學(xué)都滿(mǎn)懷希望的坐到自己的座位上，大家議論紛紛都想知道老師這節課會(huì )做些什么事？首先，老師說(shuō)：“這節是生活課，我們的生活已經(jīng)上完了，可以看影片了�！边@一單元是“助人為快樂(lè )之本”老師問(wèn)：“誰(shuí)有幫助過(guò)別人的，請舉手�！蔽叶�(huà)不說(shuō)的舉起雙手，老師就問(wèn)我：“你曾做過(guò)什么幫助別人的事呢？”我開(kāi)心的手舞足蹈，把事情一五一十的告訴大家，大家聽(tīng)了都贊嘆不已！
我以為把這件事告訴媽媽?zhuān)瑡寢寱?huì )勃然大怒，因為那是我的早餐，沒(méi)想到我把這件事告訴媽媽的時(shí)候，媽媽眉開(kāi)眼笑的對我說(shuō)：“我的`乖孩子，有東西當然可以與別人分享，這是一件好事��！”我恍然大悟，原來(lái)跟別人分享東西，也是一件那么讓人喜出望外的事��！
還有一次，一個(gè)同學(xué)把小紙片丟到地板上，還把它踢到別人的位子。上課時(shí)，老師問(wèn)，他還說(shuō)不是他丟的，在那邊逍遙法外�？墒�，后來(lái)被老師抓到，他就啞口無(wú)言，不敢再多說(shuō)幾句。我現在才明白劉備所說(shuō)的：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之�！边@句話(huà)的意義和重點(diǎn)了！所以我們要多做善事，但千萬(wàn)不要因為小小的壞事就去做，以為神不知，鬼不覺(jué)。老師說(shuō)：“若要人不知，除非幾莫為！”如果我都做好事，那就可以心安理得的過(guò)著(zhù)快樂(lè )的每一天了。
助人快樂(lè )作文 篇4
這天下午媽媽接我走在放學(xué)回家的路上，一邊走，一邊高興地聊著(zhù)發(fā)生在學(xué)校里的趣事。
這時(shí)，迎面走來(lái)一位外國女士，白色亮麗的皮膚，高高的鼻子那么堅挺，湛藍色的大眼睛閃著(zhù)迷茫，來(lái)到跟前，禮貌而親昵地用英語(yǔ)問(wèn)道：“請告訴我去希爾頓酒店的路，好嗎？”媽媽用英語(yǔ)簡(jiǎn)明扼要地告訴了她，可能是由于對路名不熟，她還是搖著(zhù)頭，求助地看著(zhù)我們，沒(méi)有辦法，我和媽媽邊聊邊把她送到了酒店。那位女士連連用英語(yǔ)說(shuō)：“謝謝，真是太感謝了”。
這時(shí)，天色漸漸暗了下來(lái)，我們回家已經(jīng)很晚了，可我的心里一直美滋滋的，現在我終于明白了那句：送人玫瑰，手留余香。它的意思是說(shuō)，當我們贈送他人玫瑰的時(shí)候，手上一定還彌漫著(zhù)愛(ài)的芳香；幫助別人之后，自己也會(huì )收獲快樂(lè )，會(huì )很開(kāi)心。
今后我一定要更加努力的學(xué)習，豐富自己的知識，能夠更好地去幫助別人，讓自己活得更有意義。