有關(guān)幫助快樂(lè )作文4篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的幫助快樂(lè )作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
幫助快樂(lè )作文 篇1
“人間處處有真情，真情時(shí)時(shí)暖人心”真情是一首溫暖的歌謠，孤獨無(wú)依的人得到慰藉，真情是照射冬日里的陽(yáng)光，使饑寒交迫的人感到人間的溫暖。你在別人需要幫助時(shí)伸出援助之手，給予人關(guān)懷，此時(shí)，你心里會(huì )有一種難以言表的快樂(lè )。
那天早晨，下課鈴聲回響在我們耳畔，同學(xué)們好似一只只快樂(lè )的小鳥(niǎo)飛向操場(chǎng)，我坐在教室里休息，百無(wú)聊賴(lài)的望著(zhù)天花板出神，無(wú)意間，我看到了坐在一旁的同學(xué)，她正在盯著(zhù)一張作業(yè)紙陷入了苦思冥想，她眉頭皺成一把折扇，嘴里咬著(zhù)筆頭，手指不停地敲著(zhù)桌子，兩腿晃來(lái)晃去，腦門(mén)亮晶晶的，呵，她急出汗來(lái)了，又站起身在教室里來(lái)回踱步。這一切都被我看在眼里，我心想;她怎么了?是遇到了難題不會(huì )做了嗎?對，如果真是碰到了難題，我或許能幫助她解決，我走到她身后，拍了拍她的肩膀，她嚇了一跳，我問(wèn)：“你怎么了，是遇到難題了嗎?”她拿起一張作業(yè)紙說(shuō)：“唉，我錯的題目不懂的訂正，怎么辦?”我看了看她的作業(yè)，上面到處都是鮮紅的叉叉，錯題真不少啊!我將這些題目迅速瀏覽了一遍，還好都不難，搔搔后腦勺，心里又想，該怎樣教她才能讓她更好的理解呢?直接告訴她答案吧，不，那樣會(huì )害了她，對了，我可以畫(huà)出線(xiàn)段圖按圖跟她講解。我先分析了她錯的原因，讓她知道錯在那里，再開(kāi)始向她講解，在紙上寫(xiě)出許多算式，我對她提出的問(wèn)題也不厭其煩地向她解釋?zhuān)钡剿疄橹�，我還舉一反三，出了幾道類(lèi)似的題目讓她做，很快她對一類(lèi)型的題目已經(jīng)攻克了，她將我教會(huì )她的答案潦草地填到了紙上，那字簡(jiǎn)直就是鬼畫(huà)符，我看了將她的答案給擦了，并鼓勵她慢慢來(lái)，不要著(zhù)急，一筆一畫(huà)地寫(xiě)，顯然第二次寫(xiě)得清楚多了。我還鼓勵她說(shuō)：“其實(shí)這些題目都不難，只要上課認真聽(tīng)都會(huì )做得，以后有什么困難還可以來(lái)找我�！�
幫助別人，快樂(lè )自己。同學(xué)們，讓我們多多幫助有困難的人，做一個(gè)樂(lè )于助人的好學(xué)生。
幫助快樂(lè )作文 篇2
當我看完最后一個(gè)字，輕輕合上書(shū)時(shí)，眼前一遍朦朧，思緒也猶如波濤洶涌的潮水此起彼伏，久久不能平息，英國著(zhù)名作家王爾德寫(xiě)的《快樂(lè )王子》童話(huà)故事給我留下了難以磨滅的印象，快樂(lè )是幫助。
從前有一個(gè)快樂(lè )王子像，他有一對晶瑩的藍寶石眼睛，手中握著(zhù)一把鑲了紅寶石的寶劍，身上披著(zhù)金光閃閃的衣服。當他看到人們窮苦的悲慘景象時(shí)，在小燕子的幫助下，把身上珍貴的東西都奉獻出來(lái)，讓小孩不再生病，讓人們不再挨餓……最后他瞎了，身體變得難看了，甚至被拆除掉，可他依然無(wú)怨無(wú)悔，感到非�？鞓�(lè )。他這種無(wú)私忘我的獻身精神深深地吸引住我，感動(dòng)著(zhù)我，讓我感受到愛(ài)的真諦——給予是快樂(lè )的。 20xx年5月，一場(chǎng)突如其來(lái)的強烈大地震，使許多家庭骨肉分離，一些襁褓中嗷嗷待哺的嬰兒失去了慈愛(ài)的母親。蔣小娟，一位普通的公安民警，一個(gè)六個(gè)月大孩子的母親。地震后，她的家也成了危房，正在吃奶的孩子送到鄉下婆婆家照顧，自己卻堅持每天在災區執勤。一天，當她來(lái)到災民帳篷區，聽(tīng)說(shuō)四名嬰兒已三天沒(méi)有吃奶，只吃一些水和稀飯的時(shí)候，她毫不猶豫地抱起嬰兒，撩起衣衫喂起奶……后來(lái)，記者采訪(fǎng)她時(shí)，她笑著(zhù)說(shuō)“就是很小的一件事兒”。多么樸素的語(yǔ)言啊!多么平凡而偉大的母愛(ài)啊!這一切都體現為一種給予，一種快樂(lè )。 給予別人，快樂(lè )自己，贈人玫瑰，手有余香。美國女作家海倫凱勒也這樣說(shuō)：“我發(fā)現生活很令人興奮，特別是你為他人而生活”，把自己的`熱情，自己的愛(ài)心，給予別人，快樂(lè )就會(huì )常駐我們的心里。
幫助快樂(lè )作文 篇3
每年的3月5日，是學(xué)雷鋒日。每到這個(gè)日子，我們積極響應學(xué)校開(kāi)展的學(xué)雷鋒活動(dòng)，幫助有困難的人。這不，利用雙休日的時(shí)間，我們去孤寡老人家里獻愛(ài)心了。
星期六早晨，我們提著(zhù)禮物來(lái)到我們村上的孤寡老人李爺爺家。李爺爺看到我們，先是覺(jué)得十分奇怪，知道我們是來(lái)獻愛(ài)心，滿(mǎn)面紅光地把我們迎了進(jìn)去。一走進(jìn)李爺爺家，漫天的灰塵撲面而來(lái)，李爺爺家好像好長(cháng)時(shí)間都沒(méi)有打掃了，床上隨意地放著(zhù)一件又一件的衣服。李爺爺尷尬極了，不好意思地說(shuō)：“我這好久也沒(méi)打掃了，別見(jiàn)怪��！”“沒(méi)關(guān)系，我們幾個(gè)幫您打掃，好不好？”我趕緊說(shuō)�！斑@怎么好意思呢？你們都是客人呀！”李爺爺忙擺擺手說(shuō)。胡晚亭說(shuō)：“李爺爺，就讓我們幫您打掃嘛！也算是我們的一番心意�！�
說(shuō)干就干！胡晚亭立即給我們分配任務(wù)，我被分到了掃地一組。我拿起掃把，先從李爺爺的房間開(kāi)始掃起。我搬起堆在地上的箱子，把下面的灰塵掃了起來(lái)，再把床下的灰塵掃出來(lái)。整個(gè)房間就像脫去了一層外衣，變得輕盈、干凈、明亮了許多。再看看別的同學(xué)干得怎么樣。只見(jiàn)胡晚亭奮力地擦著(zhù)桌子上的灰塵，不一會(huì )兒，原本干凈的，抹布變成了像熏過(guò)墨水的黑布。孫曦也在洗碗，經(jīng)過(guò)她的清洗，一個(gè)個(gè)碗變成了像剛買(mǎi)來(lái)時(shí)的一樣，亮閃閃的。
經(jīng)過(guò)我們所有人的努力，李爺爺家變得一塵不染起來(lái)。李爺爺看到我們勞動(dòng)后的成果，開(kāi)心地笑了�？吹嚼顮敔旈_(kāi)心的笑容，我們心中也樂(lè )開(kāi)了花。
幫助別人，真的是一件十分快樂(lè )的事。今后，我一定要多去幫助有困難的人。
幫助快樂(lè )作文 篇4
還有兩天就要開(kāi)學(xué)了，我在家已經(jīng)待不住了，躍躍欲試，想馬上飛到學(xué)校。今天老師們上班，我得去幫老師干點(diǎn)力所能及的事。
一大早，我就和媽媽來(lái)到學(xué)校，發(fā)現劉老師和趙梓夷已經(jīng)在班級干上了。我趕快脫下衣服，也加入了他們干活的行列。
不一會(huì )兒，劉老師去開(kāi)會(huì )了。她把班級的活都交給了我們。我們商量了一下把活分配到個(gè)人。我分到了掃地、擺桌子的工作。我先順著(zhù)墻掃，把垃圾都掃到中間來(lái)，再把它們收到撮子里，倒到樓下。接下來(lái)就開(kāi)始擺桌子，把桌子和劉老師擺的一排對齊，之后又在桌子之間擺上椅子，這樣就把教室整理干凈了。
一上午很快就過(guò)去了，下午我們又來(lái)到學(xué)校，還有新任務(wù)等著(zhù)我們呢！第一項，搬書(shū)。劉老師在下面查數，我們往上搬。搬上去之后還得查多不多，少不少。多了得把多的搬下去，少了還得再去取。就這樣一趟趟的來(lái)回運書(shū)，我們忙得不亦樂(lè )乎。
忙完之后，我們又去幫四年三班打掃衛生，等這些都完成后，我們發(fā)現，每個(gè)人的臉上都流了汗，衣服也都濕透了。但我們一點(diǎn)都沒(méi)感覺(jué)到累，因為這是在為班級同學(xué)服務(wù)，我覺(jué)得很值得。
這就是幫助別人，快樂(lè )自己！
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