發(fā)現快樂(lè )作文九篇
在平平淡淡的日常中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的發(fā)現快樂(lè )作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
發(fā)現快樂(lè )作文 篇1
大自然有許多稀奇古怪的東西，也有許多奧妙無(wú)窮的事情，等著(zhù)我們去發(fā)現、去探索。
同學(xué)們，大家一定知道含羞草吧。它是一個(gè)稀奇而漂亮的植物，它的葉子排列整齊、勻稱(chēng)。你只要用手輕輕觸動(dòng)一下它的葉尖，它的葉子便會(huì )迅速合攏起來(lái)，看上去，可真像一位含情脈脈的害羞少女呢！可是，你知道嗎？含羞草還能預知“天災”呢！
幾個(gè)星期前，媽媽出差時(shí)買(mǎi)了一盆含羞草。我對它感到十分好奇，于是對它進(jìn)行細心地觀(guān)察，發(fā)現含羞草的葉子白天是打開(kāi)的，夜晚則閉合起來(lái)。仔細觀(guān)察，則發(fā)現含羞草是在太陽(yáng)出來(lái)之前的30分鐘舒展枝葉，而在太陽(yáng)落山之后的30分鐘收攏枝葉，很有規律�？梢坏@規律發(fā)生了變化，則預示著(zhù)災難即將來(lái)臨。
我搜集、查閱了許多關(guān)于這方面的資料，終于，在一本書(shū)上找到了能印證我所發(fā)現的現象是正確的，有人還觀(guān)察到這樣一種現象：含羞草的葉子在大白天突然之間閉合起來(lái)，結果過(guò)了不到40分鐘，此地就發(fā)生了大地震�？茖W(xué)工作者經(jīng)過(guò)長(cháng)期觀(guān)察發(fā)現，在地震、臺風(fēng)、暴雨或火山爆發(fā)來(lái)臨之前，含羞草都會(huì )發(fā)生變化。
原來(lái)大自然的事物是這么神奇。當你發(fā)現生活中一些看似奇怪事物的答案時(shí)，你會(huì )感到無(wú)比快樂(lè )，并懂得其中的奧秘。同學(xué)們，讓我們一起探索大自然的奧秘吧！
發(fā)現快樂(lè )作文 篇2
每天三點(diǎn)一線(xiàn)的學(xué)校生活波瀾不驚，平淡如一碗白開(kāi)水，讓我厭倦，但是，最近我發(fā)現，平淡的生活也快樂(lè )。
早上，揉著(zhù)惺忪的睡眼從被窩爬起，邊回味昨晚的夢(mèng)，邊拖拖拉拉來(lái)的教室，同學(xué)們參差不齊的讀書(shū)聲讓我昏昏欲睡，突然，不知誰(shuí)大喊了一聲讓我來(lái)了精神，循聲望去，原來(lái)杯子掉到了地上，大家善意的笑打開(kāi)了一天生活的序幕。
上午，思品課上，因為作業(yè)完成得不好，老師有些生氣，訓了一個(gè)同學(xué)，讓我們大家都想不到的是，他竟然哭了，不顧“男兒有淚不輕彈”，抽抽搭搭地像個(gè)委屈的小姑娘，聲音大得全部都聽(tīng)得見(jiàn)。這回輪到老師無(wú)可奈何了，這下課也沒(méi)法上了，全班都向他看，有的已經(jīng)在捂住嘴偷偷地笑了。臨下課時(shí)，老師對他說(shuō)：“誰(shuí)沒(méi)有過(guò)受挫折的時(shí)候啊，別哭了”。他便立馬擦干了眼淚，這下全部同學(xué)再也忍不住了，全都大笑起來(lái)，他哭的樣子真的很有趣。
下午，課外活動(dòng)大掃除，我們二組打掃宿舍，完了之后，我把自己放在床上放松放松，同伴也撲了上來(lái)，我們在宿舍里跑來(lái)跑去，累得我上氣不接下氣，最后又把宿舍弄亂了，得，還要重新整理。真是后悔啊。
晚上自習時(shí)間，全班鴉雀無(wú)聲。我捧著(zhù)一本笑話(huà)看得津津有味，忍不住笑出了聲，全班都朝我這里看，這不能怪我，誰(shuí)讓它太有趣呢。結果被班干部批了一頓，心里還想著(zhù)那有趣的故事情節，最后，連那本笑話(huà)也被同學(xué)搶走，自己看去了，我真是欲哭無(wú)淚啊。
晚上放學(xué)后，我和好友打打鬧鬧一同回去，說(shuō)著(zhù)今天的趣事。我才發(fā)現，原來(lái)平淡的生活也有許多快樂(lè )�？鞓�(lè )無(wú)處不在，只是缺少發(fā)現的眼睛和感悟的心，每天拿出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)回味這些快樂(lè )，你一定會(huì )發(fā)現，生活充滿(mǎn)了陽(yáng)光。
平淡的生活其實(shí)每一天都春暖花開(kāi)。平淡如一碗白開(kāi)水的生活，多了快樂(lè )這勺糖，也會(huì )很甜。
發(fā)現快樂(lè )作文 篇3
在我們的生活中，充滿(mǎn)了稀奇的東西，我們應該去細致、認真、不停地去觀(guān)察它們，找尋它們的存在根源，還要有耐心�！靶募背圆涣藷岫垢�。只有不斷地去探尋，就能收獲到它們的奧秘，這就是觀(guān)察，這就可以用“一份耕耘，一份收獲”來(lái)比喻。
一份觀(guān)察，一份收獲。這能培養我們的耐心，細心。記得那一次在暑假，還是我偶然發(fā)現的。我向來(lái)是個(gè)急性子、粗心的人，但這卻能讓我如此好奇，我還是頭一次發(fā)現。那天，我正在姥姥那里玩，在他們家后院的水泥縫里發(fā)現了許多螞蟻窩，這有一堆螞蟻排著(zhù)整齊的隊伍朝它們的老巢緩緩挺進(jìn)，我看著(zhù)看著(zhù)，突然靈機一動(dòng)，然后想：哎！這些螞蟻難道有定位功能，每次他們出遠門(mén)后都能找到回家的路，他們在路上又沒(méi)做標記，這是奇了個(gè)怪。我左思右想，還是想不通，哎！沒(méi)轍了。
于是，我滿(mǎn)懷希望地去找爺爺追根究底了。我問(wèn)：“爺爺，螞蟻為什么每次出遠門(mén)都能準確無(wú)誤地找到回家的路��？ ”爺爺笑著(zhù)說(shuō)：“孫子，螞蟻出遠門(mén)時(shí)會(huì )一路在自己走過(guò)的路上留下特殊的氣味，這不但能幫自己找到家，還能將迷路的螞蟻?lái)樦?zhù)氣味找到住處�！蔽衣�(tīng)后恍然大悟，但我堅持要做一次試驗來(lái)證明一下。于是，我又來(lái)到螞蟻窩這里，等一隊螞蟻出窩覓食后，用沙子把它們走過(guò)的路都堵上，然后靜靜地觀(guān)察它們回家時(shí)的反應，剛開(kāi)始，螞蟻們站在沙子路上停滯不前，帶隊的螞蟻也不知所措，有的螞蟻甚至另尋出路， 幾分鐘后，這些被我弄得可憐兮兮的螞蟻心理終于崩潰，都各自分道揚鑣了，自尋回家的路，我把這些螞蟻搞得無(wú)家可歸，心里還有一陣愧疚感。
嗯，這次我發(fā)現了小螞蟻的秘密，在經(jīng)歷實(shí)驗后，果然驗證了這個(gè)說(shuō)法。對我這個(gè)不拘小節的人來(lái)說(shuō)，自己發(fā)現了，驗證了，還是有種快樂(lè )感呢。
發(fā)現快樂(lè )作文 篇4
星期六這天，我做完作業(yè)，準備上網(wǎng)玩一會(huì )兒游戲，媽媽走過(guò)來(lái)說(shuō)：“不如我們看看網(wǎng)上有什么可以讓我們驚喜的東西吧�！睍�(huì )有什么好東西��？我不以為然，因為好不容易到了周末，爸爸媽媽才允許我最多玩半個(gè)鐘頭電腦，現在媽媽又想耍什么花樣來(lái)占用我玩的時(shí)間呢？我估計網(wǎng)上也沒(méi)什么好讓我驚喜的事情吧。
我剛想拒絕媽媽的提議，媽媽卻已經(jīng)霸道地坐到了電腦桌前，噼里啪啦，噼里啪啦地打著(zhù)鍵盤(pán)，我湊進(jìn)一看，原來(lái)媽媽在打開(kāi)“中國網(wǎng)”網(wǎng)站呢。這是想讓我學(xué)習寫(xiě)嗎？哎呀，老媽?zhuān)叶紝W(xué)得夠累了，還想讓我上網(wǎng)學(xué)習？我真是無(wú)語(yǔ)��！
我正想大吼大叫，反抗老媽的做法，媽媽說(shuō)：“看看，寶貝，你的有稿費了呢！”我一聽(tīng)，頓時(shí)來(lái)了興趣，認真瀏覽了媽媽打開(kāi)的網(wǎng)頁(yè)。媽媽說(shuō)：“看，我把你寫(xiě)過(guò)的投到這個(gè)網(wǎng)站，得到了兩元錢(qián)稿費了！”“是真的嗎？”我半信半疑，待我再仔細地看看，哈哈，果然，投稿還可以賺錢(qián)��？真是太令人興奮了。我開(kāi)心極了！媽媽笑著(zhù)說(shuō)：“你好好寫(xiě)哦，寫(xiě)出更多的好，就能賺到最多的稿費呢！”真是太令人振奮了，我信心十足地點(diǎn)點(diǎn)頭：“沒(méi)問(wèn)題，老媽?zhuān) ?/p>
這個(gè)驚喜加強了我的動(dòng)力，我一定會(huì )更喜歡上寫(xiě)的呢！加油，努力，我一定可以做得更好！耶！
發(fā)現快樂(lè )作文 篇5
真討厭！老師怎么會(huì )讓我跟這骨瘦如柴的張美蓮同桌呢！她可是我們班上人見(jiàn)人怕，花見(jiàn)花枯的一位“超級大丑女”，挨上她，可麻煩了。
為了跟她“分居”，我在桌子上畫(huà)了一條“三八線(xiàn)”。倘若她來(lái)到我的地盤(pán)，我就狠狠地給她一下，以解我的“心頭之恨”。
可是，經(jīng)過(guò)前幾天的一件事后，徹底改變了我對她的看法。
那天考試，路過(guò)了“陽(yáng)光大道”，轉眼就被“虎頭山”攔了去路。怎么回事呢？原來(lái)我正寫(xiě)著(zhù)答案，突然，筆尖斷了，我用力擰筆頭，卻發(fā)現沒(méi)鉛筆芯了。我馬上拉開(kāi)文具盒拉鏈，可就是沒(méi)找到鉛筆芯盒。
呀！昨天晚上整理文具盒的時(shí)候忘記把它帶上了，真粗心，可當務(wù)之急，是找別人借一下。
“陳進(jìn)沛，陳進(jìn)沛……”“n”個(gè)陳進(jìn)沛，他都沒(méi)回我。也對，在考場(chǎng)上，每個(gè)人都在緊張地答卷之中，誰(shuí)愿意理你？
唉，對了，不是還有同桌嗎？找她“打劫”一下，可她愿意理我嗎？
“張美蓮，張美蓮，鉛筆芯借我一根，我明天就還你�！蔽蚁蛩扒缶取敝�(zhù)。
“啊，春樺，你沒(méi)帶嗎？那你不用還了，我送你些吧！”
��？這舉動(dòng)如晴空劈靂：在我最困難的時(shí)候，是她——常常被我欺負的她，竟是一個(gè)惟一能幫助我的人。
唉，張美蓮呀，張美蓮，你真是“一片冰心在玉壺”呀！
下課了，同學(xué)們都出去活動(dòng)了，只有我還在擦書(shū)桌上的“三八線(xiàn)”。
發(fā)現快樂(lè )作文 篇6
快樂(lè )，無(wú)處不在�？鞓�(lè )，也許是一根香甜可口的棒棒糖；也許是他人的一句溫馨的祝福；也許是一次成功的經(jīng)歷……可我覺(jué)得，快樂(lè )，只要一句關(guān)切的問(wèn)候就已足夠。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，一放學(xué)，同學(xué)們好像沖鋒陷陣一般涌出教室。我卻獨自一人慢條斯理地走在操場(chǎng)上，等待著(zhù)下班的爸爸，此時(shí)的我早已饑腸轆轆，餓得前胸都快貼后背了，還見(jiàn)不著(zhù)爸爸的身影。
忽然，操場(chǎng)上出現了兩個(gè)熟悉的背景，哦，原來(lái)是同學(xué)佳倩和她媽媽在跑步呢！我本想害羞靦腆地躲閃到一邊，避開(kāi)她們倆�？商觳浑S人意，還來(lái)不及躲閃，佳倩早已在遠處向我揮手了，我只好硬著(zhù)頭皮走上前去，遞上一句問(wèn)候“你好！佳倩！ 阿姨，你好！”一句關(guān)切的問(wèn)候，竟被我說(shuō)得結結巴巴，我的臉羞成了猴腚，真想找個(gè)地縫鉆下去，可一聲問(wèn)候，也讓阿姨興奮不已�！鞍�，你就是佳倩的同學(xué)吧，會(huì )打招呼了，真乖！”她的眼里流露著(zhù)無(wú)盡的快樂(lè )
“餓了吧，這里有個(gè)面包，先吃點(diǎn)吧！”她又連忙費力地從包里拿出一個(gè)抹著(zhù)黃油的面包，哇！真香啊，濃郁的香味擋不住厚厚的紙袋子，爭先恐后地鉆出來(lái)勾引著(zhù)我的鼻子，我立即快樂(lè )得有如肋下生翅一般，又有如餓虎碰上生肉，眼睛都綠 了，“真的��？謝謝阿姨！”我毫不客氣地接過(guò)面包，三下五除二，吃了個(gè)精光。嘿，瞧，這就是快樂(lè )！
一聲親切的問(wèn)候的力量有如此之廣，再想想，倘若我就這樣板著(zhù)臉走過(guò)，一聲也不吭，不但不會(huì )得到面包，興許還會(huì )聽(tīng)到些令人氣憤的話(huà)“咦？這不是你們同班同學(xué)嗎？怎么一個(gè)招呼也不打？”“是呀，沒(méi)禮貌！”
瞧，快樂(lè )就是如此簡(jiǎn)單！
發(fā)現快樂(lè )作文 篇7
一天清晨，我站在陽(yáng)臺上看風(fēng)景，無(wú)意間，發(fā)現我家蘆薈的葉縫間長(cháng)出了一點(diǎn)嫩芽，由于它長(cháng)得小小的`，看不太清楚，我想它又在長(cháng)葉子了，因此我不太在意這一點(diǎn)嫩芽。
幾天后的清晨，我發(fā)現著(zhù)一點(diǎn)嫩芽竟長(cháng)高了三、四寸，好像箭頭，直指藍天，頂端布滿(mǎn)了許多花蕾似的東西。它到底是什么東西？它讓我好奇，我天天去觀(guān)察那神奇的東西。
日子一天天過(guò)去，“箭頭”越長(cháng)越高，頂端也變得越來(lái)越大，好像花球，不久，它又變得像小辣椒，青青的，層層疊疊地掛在上面。它又讓我驚喜了，你們猜猜它是什么東西？告訴你吧！它是蘆薈的花。
蘆薈開(kāi)花了！那支蘆薈花，不對，是一串蘆薈花，太奇特了！遠看像一條成熟的麥穗。近看個(gè)個(gè)花朵像一條條蠶寶寶，躺在上面懶洋洋地睡大覺(jué)呢。它的花朵也很特別，別的花都是朝天開(kāi)放的，而蘆薈花是朝下開(kāi)的，想到掛的百合花�；ò晷⌒〉�，橙黃橙黃的，漂亮極了。
我趕緊跑進(jìn)房間把爸爸推了出來(lái)，推到陽(yáng)臺上，問(wèn)：“爸爸，蘆薈不是不會(huì )開(kāi)花的嗎？那我們家的蘆薈花怎么又開(kāi)花了呢？你以前一定是在騙我，對不對？” 爸爸趕緊解釋?zhuān)骸拔覜](méi)有騙你，蘆薈開(kāi)花，是因為氣候變暖了，改變了蘆薈的生長(cháng)條件，是蘆薈產(chǎn)生變異，才會(huì )開(kāi)出這么漂亮的花�！甭�(tīng)了爸爸的話(huà)，我覺(jué)得蘆薈花 太難得了。
蘆薈花是我快樂(lè )的發(fā)現。
發(fā)現快樂(lè )作文 篇8
凌老夫子居然要我們這些眼鏡們去發(fā)現“自己原來(lái)也是可以快樂(lè )的”，我不屑：快樂(lè )還用得著(zhù)發(fā)現？但提筆想應對這作業(yè)的時(shí)候，這又不免一下子讓我想起就發(fā)生在昨天的事來(lái)。
昨天分明記得是第一次月考出成績(jì)單的日子，拿到了成績(jì)單的時(shí)候我看到了那個(gè)終于考到第一名的女生對著(zhù)我得意而又嘲諷地笑，我什么都沒(méi)說(shuō)，老師揮舞著(zhù)手說(shuō)：“愿意回家的同學(xué)就從后門(mén)出去，留下來(lái)的同學(xué)我們繼續上課……”我“噌”地一下站起來(lái)，背著(zhù)書(shū)包在全班“友邦”驚詫的目光和老夫子的怒視下從前門(mén)走了出去。
夏天真的來(lái)了，我穿著(zhù)短袖還是覺(jué)得全身發(fā)熱，操場(chǎng)上一群男孩正在打籃球，臉上是那種讓我羨慕的快樂(lè )的表情，一個(gè)穿著(zhù)白色短袖的男孩進(jìn)了球，高興地笑，旁邊一群人大聲喝彩。我輕輕笑了笑，走了過(guò)去。
出了校門(mén)，穿過(guò)喧鬧的人群，我低著(zhù)頭慢慢向家走，身后的小店正放著(zhù)一首我從來(lái)沒(méi)聽(tīng)過(guò)的歌，很溫柔的女聲，輕輕地唱著(zhù)她的故事。
今天的天氣很好，陽(yáng)光燦爛，影子投在干凈的地上，她就是我，隨著(zhù)風(fēng)，前額的頭發(fā)輕輕飄，馬尾隨著(zhù)腳步微微擺動(dòng)，走過(guò)一家裝飾異常豪華的服裝店，寬寬大大的落地玻璃，我站住了腳步，看著(zhù)玻璃中的我，大大的書(shū)包，微黃的頭發(fā)在風(fēng)中張揚，滿(mǎn)臉的疲勞，身后來(lái)來(lái)往往的人，抱著(zhù)小孩的媽媽?zhuān)?zhù)手的情侶，牽著(zhù)漂亮孫女的老奶奶，一身疲憊的勞工……一群一群的人走過(guò)，又一群一群的人走來(lái)，我恍惚中似乎看了一場(chǎng)電影――這光怪陸離的世界，永遠有看不完的風(fēng)景――我趕緊收回目光，繼續朝前走。
繞過(guò)大路，走進(jìn)一個(gè)古老的小巷，這個(gè)小巷我每天要走四遍，里面的房子街道都很古老，淡淡地散發(fā)著(zhù)木香，里面住著(zhù)的大多都是老人，每一個(gè)都很善良和藹。很清楚地記得有一次下雨時(shí)，我在小巷里狠狠地摔倒了，痛得我眼淚不住地流，我的全身都濕透了，是一個(gè)老奶奶把我扶到她簡(jiǎn)陋而又干凈的小屋里。屋里有溫暖的火爐，有暖心的茶，有干凈的毛巾，有讓每一個(gè)孩子流涎的糖果……后來(lái)我就認識了那個(gè)老奶奶，每天放學(xué)我總是看見(jiàn)她坐在屋外，微閉著(zhù)眼睛，曬著(zhù)太陽(yáng)，似乎睡著(zhù)了，但每次我都到她身邊時(shí)，她總會(huì )忽然睜開(kāi)眼睛，笑著(zhù)叫我，拉著(zhù)我吃她親手做的塌塌餅，很好吃，看著(zhù)我吃，奶奶她總會(huì )笑容滿(mǎn)面。奶奶家有一只叫“傻蛋”的灰白色獅毛狗，我不得不承認，這只狗是我見(jiàn)過(guò)最“拽”的狗，雖然經(jīng)常到老奶奶家，可那只狗狗對我還是愛(ài)理不理，只當我是空氣，不管我怎么喚它，它也是趴在地上，眼睛皮都不動(dòng)一下，這實(shí)在叫我很惱火，為此還曾經(jīng)立下過(guò)在幾天之內，把這只狗訓服的偉大志向……
想起這些事的時(shí)候，我就直想笑。
從老奶奶家出來(lái)后，我繼續往家走，終于，到家了，突然發(fā)現小院的那棵不知名的植物開(kāi)花了，淡紫色的小花，很是漂亮。
心，突然就釋?xiě)�。也許，這就是快樂(lè )。哦，凌老夫子我真服了你。
發(fā)現快樂(lè )作文 篇9
當我捧著(zhù)一本書(shū)，伴著(zhù)一輪明月，或在寧靜的下午，品一口濃茶，翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，讓這清新，潔靜自由地幻發(fā)著(zhù)的墨香像一淌澈澈清泉般流入心胸。輕輕滋潤心田，當這顆思考的種子在我心中發(fā)芽、開(kāi)花時(shí)，我仿佛身臨其境，也同作者一起暢游其中了。讀冰心的詩(shī)文，頗有美感，想在看天上的星辰，每一顆都是那么的璀璨，自己的心也
不禁飛入了云端。讀高爾基的《童年》，卻是在走一段通向人間的坎坷小徑，路上的挫折會(huì )給心靈一次碰撞，又帶著(zhù)還未忘卻的痛，繼續迎接新的挑戰！讀《格列佛游記》，像是在手中握著(zhù)一張地圖，在大
千世界微縮的方寸天地中，找一方凈土，體味各式各樣風(fēng)土人情，一次奇妙之旅將灌輸入你的“心靈手冊”上。而讀一讀小品文，又會(huì )沉浸在大世間的喜、怒、哀、樂(lè )之中，和其中的人物進(jìn)行一次心靈交流，大概就是“快樂(lè )著(zhù)你的快樂(lè )，悲傷著(zhù)你的悲傷……”這種感覺(jué)吧，體會(huì )愈多，我發(fā)現了書(shū)中之樂(lè )。
我愛(ài)到四季中體味讀書(shū)之樂(lè )。在孕育著(zhù)希望的春，讀些散文，讓自己在這明媚的春里有一種回味一種向往。在郁郁蔥蔥的夏，在灼熱的暑假，讀少年生活的小說(shuō)，心情也同這夏日情感一個(gè)樣；熱情、奔放。在平和豐富的秋，在校中的小園，伴著(zhù)麻雀的啁啾，托著(zhù)世界名著(zhù)，看個(gè)個(gè)鮮活人物的不同命運，自己的生活中也多了一抹亮色。東日里，白雪皚皚是冬的旋律，讀讀詩(shī)，也讓這蕭條冷寂的季節有一份柔情。在追求時(shí)間的年輪中體味，我發(fā)現了書(shū)中的樂(lè )。
書(shū)中之樂(lè )是絕美空靈的文字，閃爍著(zhù)漂亮的琥珀色；是清麗飄渺的文筆，有感動(dòng)人心的力量。
書(shū)中之樂(lè )乃人世間最為浪漫、豪放之樂(lè )，能讓枯萎的心新生…
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