【推薦】我們快樂(lè )作文4篇
在平平淡淡的日常中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家整理的我們快樂(lè )作文4篇，歡迎大家分享。
我們快樂(lè )作文 篇1
日月如梭，光陰似箭。我們又迎來(lái)了一年一度的秋游。當老師告訴我們星期二去宜興秋游時(shí)原本靜寂的教室一下子沸騰了起來(lái)。
我們盼星星，盼月亮，終于盼來(lái)了星期二。我們排著(zhù)整齊的隊伍上了車(chē)，不一會(huì )我們便出發(fā)了。我看著(zhù)窗外覺(jué)得這時(shí)的天比別處的更可愛(ài)，空氣是那么清新，天空是那么明朗。瞧！那些似火球的楓樹(shù)在向我們低頭彎腰，樹(shù)木的葉子隨風(fēng)飄揚，好像對我們說(shuō)歡迎來(lái)到我們的家園。一路上我們又說(shuō)又笑，不一會(huì )我們就到了第一個(gè)目的地——宜園。
宜園坐落在宜興的西面，是一個(gè)以小橋流水為基調、古典形式的現代江南園林。剛進(jìn)入宜園，映入眼簾的是用各種各樣鮮花制作成的"美麗宜興”的字樣。隨后我便看見(jiàn)了一個(gè)瀑布，這個(gè)瀑布雖然沒(méi)有 廬山瀑布那么長(cháng)，也沒(méi)有黃果樹(shù)瀑布那么寬，但是看起也氣勢磅礴。然后我們跟隨導游叔叔去走迷宮，我們先從入口跟著(zhù)導游叔叔進(jìn)的，開(kāi)始我們都以為導游叔叔會(huì )帶著(zhù)我們走出去，可是事實(shí)卻相反，我們走進(jìn)了死胡同。這時(shí)大家開(kāi)始議論起來(lái)，有的說(shuō)要走這邊，有的說(shuō)要走那邊，意見(jiàn)遲遲不能統一。沒(méi)辦法大家只能分頭去找出路，經(jīng)過(guò)幾番波折，終于我們找到了出口。這時(shí)許多同學(xué)的頭上都冒出了汗，有的是急的出汗，有的是找出口累出的汗。走出了迷宮，大家都累德筋疲力盡了，于是老師帶著(zhù)我們去草坪休息順便吃午餐。同學(xué)們三五成群的組成了一個(gè)個(gè)小組坐在了一起。大家紛紛拿出了自己所帶的干糧，有說(shuō)有笑的吃了起來(lái)，有些調皮的男生拿小同學(xué)惡作劇一番，另有些飯量大同學(xué)還擔心自己吃不飽特意去買(mǎi)了方便面。就這樣我們享受了一頓簡(jiǎn)單而又愉快的午餐。?
午餐后，我們去了傳說(shuō)中張果老隱居的地方---張公洞。其中我最感興趣的是夢(mèng)幻泡泡秀表演了，只見(jiàn)表演的叔叔拿起一個(gè)花型的工具沾了一點(diǎn)泡泡水，一吹，就吹出了一條長(cháng)龍形的泡泡。然后又那出了一個(gè)中等大小的工具，一吹，更多的泡泡飛了出來(lái)了，我情不自禁的用手去觸碰它。那些泡泡在燈光的照耀下五光十色，五彩繽紛美麗極了。還有一些同學(xué)也不由自主地拿起手機拍照，大概是被泡泡的美麗給吸引住了吧。
我們就這樣度過(guò)了這短暫而又充滿(mǎn)意義的一天!同樣的，這次秋游，在我們小學(xué)時(shí)代的回憶中，也留下難忘，而又充滿(mǎn)色彩的一幕!?
我們快樂(lè )作文 篇2
有人說(shuō)：“人是在痛苦中出生的�！比�，的確是會(huì )歷經(jīng)苦難的'，但又有誰(shuí)能說(shuō)，人沒(méi)有快樂(lè )呢？人人都有快樂(lè )，我亦有快樂(lè )。我的快樂(lè )，便是在夜深人靜時(shí)，觀(guān)賞夜景。
我家鄰江。夏夜，總有蟬鳴聒聒。父母聽(tīng)著(zhù)很煩，我，卻極喜歡。那沙沙的蟬鳴，配上濤濤江水聲，如貝多芬筆下的交響曲——《命運》，有一番別樣的韻味。聽(tīng)著(zhù)，真快樂(lè )。
比我離江更近些的地方，有另一個(gè)小區。我的窗子，正對著(zhù)那小區的十字路口。我趴在窗臺上，盯著(zhù)那路口。路燈揮散而出的迷離燈光，為燈下的汽車(chē)鍍上了一層飄渺虛無(wú)的銀。一切都如璞玉般美得沒(méi)有瑕疵�？粗�(zhù)，真快樂(lè )。
午夜夢(mèng)回，月影投進(jìn)窗子，為棕木地板披上一層蟬翼般的紗衣。以前，總以為月光是昏暗的，像一個(gè)沒(méi)睡的孩子，揉著(zhù)惺忪的睡眼。今兒，才發(fā)覺(jué)月光是明亮的，像一個(gè)明麗女子艷麗如花的笑靨。她既是那種古代女子，美得婉約動(dòng)人，又明艷如夏花，活潑開(kāi)朗如孩子。風(fēng)一吹，那月影一顫，仿佛她一甩衣袖，轉身即將離去，裹著(zhù)那曼妙身段的白衣晃動(dòng)，裙裾搖擺。月光，終究離開(kāi)了我的窗子，那女子的身姿也亦遠矣。望著(zhù)，真是快樂(lè )。
夜深人靜，在喧鬧的都市中，能有這一份難得的寧靜，又何嘗不是一種快樂(lè )？待所有人都入睡，我才是自由的，不被世俗所打擾，不被欲念所控制，只求一份自由的寧靜。享受著(zhù)，真快樂(lè )。
我的快樂(lè )如此。但，快樂(lè )就于我們身邊，一夜有如此之多的快樂(lè )，一日，一年，又有多少呢？我的快樂(lè )，也僅僅如此。但，我卻真真切切地感到了快樂(lè )。
我們快樂(lè )作文 篇3
這學(xué)期最讓大家記憶猶新的必定是一個(gè)個(gè)快樂(lè )活動(dòng)日。在快樂(lè )活動(dòng)日中五4班的同學(xué)參加了學(xué)校各項活動(dòng)，還在自己班級開(kāi)展了許多特色活動(dòng)。如：法制講座、中秋主題會(huì )、讀書(shū)交流會(huì )、面具藝術(shù)暢談等。臨近期末單老師又讓我們再次談?wù)劇笆裁词强鞓?lè )？”五（4）中隊教室里同學(xué)們紛紛發(fā)表了自己的看法。
有的同學(xué)認為，快樂(lè )就是痛痛快快的玩，在快樂(lè )活動(dòng)日中參加各種活動(dòng)，特別是體育節的活動(dòng)。有同學(xué)認為快樂(lè )是每天都有好心情，快樂(lè )活動(dòng)日作業(yè)量少了，自己的空間多了。同學(xué)們對快樂(lè )的解釋五花八門(mén)。
單老師說(shuō)：“快樂(lè )是我們用行動(dòng)換來(lái)的……，快樂(lè )是靠努力換得的……，快樂(lè )是你愿意把快樂(lè )送給別人，而自己得到的……”
在老師的啟發(fā)下，同學(xué)們的思路開(kāi)闊了。有同學(xué)說(shuō)：我在幫助別人的時(shí)候自己也覺(jué)得很快樂(lè )！還有同學(xué)說(shuō)，我過(guò)生日時(shí)，全班同學(xué)給我唱生日歌時(shí)比在家里聽(tīng)到生日歌更快樂(lè )！“老師，你對我們微笑時(shí)，我覺(jué)得很快樂(lè )，你要多笑笑，當然我們要表現更好，這樣就能換到你更多微笑，我們就更快樂(lè )了！”一個(gè)男孩子說(shuō)。話(huà)音剛落單老師笑了，同學(xué)們也笑了！
快樂(lè )是一門(mén)學(xué)問(wèn)，也是一門(mén)哲學(xué)。同學(xué)們似乎明白了，快樂(lè )就在我們身邊，離我們很近很近，快樂(lè )需要我們細細品味，點(diǎn)滴快樂(lè )匯聚在一起后，每一天都將是“快樂(lè )活動(dòng)日”。
我們快樂(lè )作文 篇4
微風(fēng)輕拂，惹得小草笑得輕抖，也讓我感到了絲絲涼意，我輕輕的閉眼，享受著(zhù)這愜意得一刻。
在那之前我從沒(méi)有在黃昏時(shí)上過(guò)山，而那天我卻和朋友放肆了一次。
“鳳凰”！朋友突然驚叫。
什么？鳳凰。我立馬睜開(kāi)眼睛，不想錯過(guò)勝景，可睜開(kāi)眼睛只有淡黃的天空，除此以外空空如也，很顯然，我被耍了。
我轉眼看見(jiàn)了已笑翻在地的朋友，她笑得話(huà)已說(shuō)不清。我雖然聽(tīng)不清她到底說(shuō)些什么，但我猜想她一定在說(shuō)：“太笨了，這種話(huà)也信”。
我裝著(zhù)生氣的樣子背對著(zhù)他坐，她果然不笑了，坐到我身后說(shuō)：“怎么？生氣了，別那么小氣嘛！”。
我哼了一聲算是回答，其實(shí)，心里想著(zhù)她著(zhù)急的模樣，心里早就樂(lè )翻了。
“好了，別生氣了”，朋友的話(huà)使我更感到了她著(zhù)急的心情，于是心里更樂(lè )了。見(jiàn)我沒(méi)說(shuō)話(huà)，她頓了頓說(shuō)到：“雖然未看到鳳凰，但卻看到了一樣好看的東西，你看�！�，說(shuō)完把手指向遠方。
順著(zhù)她手指的方向看去，我頓住了，那有一片厚厚的云，艷紅艷紅的云，就象燃燒著(zhù)的火焰，真的好美！
“是不是很像一片火海？”朋友仿佛感受到了我的心意。我轉過(guò)身去看著(zhù)她，她接著(zhù)說(shuō)：“鳳凰不是浴火重生嗎？說(shuō)不定還真有鳳凰飛出來(lái)！”，說(shuō)完還不忘做著(zhù)向上飛的動(dòng)作。
我看見(jiàn)她的樣子不由覺(jué)得有點(diǎn)滑稽，不過(guò)我還是聽(tīng)出了她語(yǔ)氣中有點(diǎn)沾沾自喜，便奚落她說(shuō)：“如果鳳凰都是你這樣子，我寧愿一輩子都見(jiàn)不到鳳凰�！闭f(shuō)完就轉身去看那片“火�！�。
“我只是想說(shuō)我沒(méi)耍你”。說(shuō)這話(huà)時(shí)，她明顯情緒有一點(diǎn)低落。不知道為什么，聽(tīng)見(jiàn)她這句話(huà)，我正想揍她一拳。不過(guò)當我看見(jiàn)她那無(wú)辜的表情，又不知氣向哪發(fā)，只好一笑了之。
后來(lái)..........我們繼續聊著(zhù)，聊那片火海........聊天上...聊人間。
雖然這已是很早以前的童年記憶，但朋友的笑臉，兒時(shí)的天真與快樂(lè )卻經(jīng)常浮現在我的腦海。
記得在書(shū)上看過(guò)這樣一句話(huà)“當沒(méi)有痛苦時(shí)，快樂(lè )就會(huì )變成痛苦”。但我發(fā)現并非只有“苦盡”，才會(huì )“甘來(lái)”�；叵胛覀兊娜松鷼v程，其實(shí)快樂(lè )就在我們每一天的生活細節中，只是我們沒(méi)有去認真品味而已。
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