【推薦】快樂(lè )作文合集五篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的快樂(lè )作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
快樂(lè )作文 篇1
我小時(shí)候的膽子很小，打個(gè)比方吧，我不敢碰小動(dòng)物，不敢大聲和人說(shuō)話(huà)，見(jiàn)到小蟲(chóng)子總是尖叫著(zhù)跑開(kāi)，就連外婆家后面的那座小山我都沒(méi)有成功地登頂過(guò)。
小山不算高，但卻有些陡，沒(méi)有水泥臺階，只有窄窄的泥巴小道，每一次爬這座山，在我看來(lái)都是一個(gè)巨大的挑戰，我曾經(jīng)幾次為了克服自己的恐懼而作出努力想要登頂，而現實(shí)往往不盡人意，每當我好不容易來(lái)到半山腰，就再邁不動(dòng)腳步了，然后上也不是，下也不是，呆呆地站在那里，最后只能被人“解救”下來(lái)。
這次清明節回老家，看到那座小山，它還是和印象中一樣，在我心里顯得無(wú)比高大，但我心中有一個(gè)聲音在呼喚著(zhù)，無(wú)論結果如何，勇敢地登頂吧!翻越它!當時(shí)也不知是心血來(lái)潮還是真的想要再次嘗試，我還是選擇了那個(gè)可能可以變得勇敢的一次機會(huì )。
我邁開(kāi)堅定的步伐，一步一步地走著(zhù)，有細密的汗珠從額頭滲出，但我也顧不上，此時(shí)此刻，我一心只想登上去。我不敢回望，一直注視著(zhù)腳下的泥路，中途有幾次腳下一滑，突如其來(lái)的輕微失重感使心里不可抑制地打起鼓來(lái)，好在我及時(shí)穩住，才不至于摔跤，盡管如此，我也沒(méi)有打退堂鼓，而是變得更加小心，這大概也是一種成長(cháng)吧。
而當我終于登上頂峰，我原本發(fā)抖的心卻意外的變得平靜起來(lái)，空氣中彌漫著(zhù)綠草混合著(zhù)泥土的清新味道，從山上向下眺望，山峰與藍天相連，遠處的小村莊顯得小而錯綜復雜，呈現在我眼前的仿佛一張鄉間的水墨畫(huà)卷。
一時(shí)間，我的心情激動(dòng)得無(wú)以復加!
人生中總要經(jīng)歷過(guò)無(wú)數次的失敗才能換來(lái)成功，但是成功后的喜悅會(huì )沖淡失敗的不愉快，讓你擁有更多失敗也不畏懼，而是更加堅定地走向成功。
快樂(lè )作文 篇2
清晨，我漫步在竹林中，柔和的陽(yáng)光灑在竹葉拖著(zhù)的顆顆曉路上，晶瑩透亮熠熠生輝。剛起床，就見(jiàn)到如此美好的景象，我的心被感動(dòng)了，感受到了一絲絲愜意。繼續前行，我穿過(guò)用竹葉編織而成的一片片竹林，走到廣場(chǎng)中央，我看到了一位年輕的母親正在帶著(zhù)他的兒子散步，我甚至看到了一位年輕的讀者在讀《簡(jiǎn)愛(ài)》。坐在廣場(chǎng)邊石凳上，注視著(zhù)這清晨的一切，我發(fā)現，周?chē)娜藗兪悄敲吹目鞓?lè )。瞧，那幾位老人在一起聊天，談笑風(fēng)生；那位母親和她的兒子坐在草坪上面對著(zhù)面，仿佛在一起逗笑；那位年輕的讀者似乎明白了意旨，會(huì )心一笑。那些都是發(fā)自他們內心真正的快樂(lè )��！
可是，我為什么沒(méi)有快樂(lè )，孤獨、寂寞、傷感，甚至還有一種可怕的.勞累占據了我的整個(gè)心靈，我無(wú)法想象，自己怎么生活在這樣一個(gè)冷清的世界。
太陽(yáng)不愿遮住自己的面龐，偷偷地從云層里鉆出來(lái)，溫暖整個(gè)世界，我的心里突然涌起一陣熾熱，吞噬了內心的凄涼與冷漠。我忽而覺(jué)得原來(lái)太陽(yáng)可以帶給我歡樂(lè )。
快樂(lè )作文 篇3
依稀記得，那年我六歲，老爸說(shuō)今天是母親節，我咬著(zhù)棒棒糖，想要給媽媽一個(gè)驚喜，那要什么禮物呢？我靈機一動(dòng)，打了個(gè)響指，“啊，我知道了，我要送給媽媽滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)�！蔽覟槲业穆斆髡凑醋韵擦巳昼姴徘逍堰^(guò)來(lái)，那什么是愛(ài)呢？腦子里突然閃過(guò)一個(gè)畫(huà)面，小時(shí)候爸爸媽媽都抱著(zhù)我直親，這就是愛(ài)吧，我蹦蹦跳跳的跑到媽媽面前，在她臉上用力親了一下，“媽媽?zhuān)赣H節快樂(lè )”，媽媽不知怎么的抱起我哭的稀里嘩啦的。
那時(shí)心里有一種不明的感覺(jué)在翻江倒海，現在我知道了，那是幸福在蔓延…
十歲，上小學(xué)了，因為聽(tīng)著(zhù)老師整天念叨著(zhù)助人為樂(lè )，助人是快樂(lè )之本什么的，就在心里想，幫助別人真的能得到快樂(lè )嗎？我要試試。不久后，我跟爸爸要去一趟泉州，在公車(chē)上，一位挺著(zhù)大肚子的阿姨走了進(jìn)來(lái)，我想起老師說(shuō)的話(huà)，屁顛屁顛地站了起來(lái)，把座位讓給那個(gè)阿姨，然后就看到一朵花綻放在她的嘴角，那一天的陽(yáng)光特別明媚，我也不由自主地跟著(zhù)笑了。
我知道，那種感覺(jué)叫快樂(lè )，就像得到了好吃的東西一樣，心里甜的可以擰出蜜來(lái)。
給媽媽那個(gè)“母親節禮物”后，不久就是我的生日了，媽媽不僅給我一個(gè)大大的吻，還給我送來(lái)了一只大大的，跟我差不多高的毛絨熊，可愛(ài)極了！我高興得整夜都睡不找覺(jué)呢。還有，我上公車(chē)的時(shí)候又碰到了那個(gè)阿姨，這次她懷里還多了個(gè)小baby呢，可愛(ài)極了，臉?lè )勰鄯勰鄣�，看到我之后就很開(kāi)心的笑開(kāi)了，笑容里有陽(yáng)光的味道。
我想，這就是我要的了吧，回贈給我的，滿(mǎn)滿(mǎn)的，愛(ài)。
種下愛(ài)的種子后，媽媽的淚水是雨滴，那位阿姨的笑容是陽(yáng)光，她們滋潤了那粒種子，然后花開(kāi)在世界最耀眼的地方，愛(ài)，彌漫了這個(gè)世界。
快樂(lè )作文 篇4
我的家庭是快樂(lè )的，也是幸福的，從小我就在父母的關(guān)愛(ài)下無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地長(cháng)大，家庭給我帶來(lái)了無(wú)窮的歡樂(lè )。
記得有一次，我們全家一起玩猜謎語(yǔ)的游戲，父親當裁判。比賽開(kāi)始了，父親出了第一個(gè)謎語(yǔ)：“你們聽(tīng)好了，八十多了一橫，打一個(gè)字�！蔽覀兟�(tīng)清楚以后，便立刻琢磨起來(lái)，母親拿出筆在紙上寫(xiě)著(zhù)。我兩手托著(zhù)下巴，想啊，想啊，可就是想不出來(lái)。而父親卻坐在椅子上悠閑地看著(zhù)，過(guò)了一會(huì )兒，我們還是想不出，我只好無(wú)可奈何地對父親說(shuō)：“父親，你說(shuō)吧，我們實(shí)在想不出正確答案了�！备赣H笑著(zhù)說(shuō)：“呵呵，這一個(gè)字就是‘平’��！”我一聽(tīng)，一下子就全部都明白了，怎么就沒(méi)想到呢？
這次卻更得意了。后來(lái)，父親看著(zhù)我們抓耳撓腮的樣子，就告訴了我們正確答案，原來(lái)這一個(gè)字就是二��！
接著(zhù)，父親又開(kāi)始出第三個(gè)謎語(yǔ)，他更得意地說(shuō)；“第三個(gè)謎語(yǔ)是腦筋急轉彎，什么車(chē)寸步難行？有風(fēng)的時(shí)候車(chē)子就會(huì )轉，猜一下，是什么東西，有風(fēng)的時(shí)候……”我在心里想著(zhù)：有風(fēng)的時(shí)候，它會(huì )轉，是不是風(fēng)車(chē)呢？而且風(fēng)車(chē)也是寸步難行。我就說(shuō)出了這個(gè)答案。父親拍了拍手，大聲地說(shuō)了一聲：“回答正確�！蔽腋吲d地一蹦三尺高。
緊接著(zhù)，又開(kāi)始了第四個(gè)謎語(yǔ)，這回換我當裁判了，我說(shuō)：“讀完北京大學(xué)要多少時(shí)間？”父親說(shuō)：“這還不簡(jiǎn)單，大學(xué)都要讀四年，讀完北京大學(xué)肯定也是四年！”我笑著(zhù)說(shuō)：“恭喜你，回答……”我還沒(méi)有說(shuō)完，父親就手舞足蹈。我大聲地說(shuō)了一聲：“錯誤！”父親馬上就呆住了。我說(shuō)：“正確答案是四秒�！备赣H這才恍然家庭給我的快樂(lè )大悟，原來(lái)是個(gè)腦筋急轉彎。
這就是我那充滿(mǎn)溫馨、快樂(lè )的家庭，那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的往事都將成為我幸福的回憶，我永遠也忘不了……
快樂(lè )作文 篇5
畢竟是好伙伴，畢竟共同學(xué)習了三年，畢竟我們之間產(chǎn)生了多少時(shí)光也抹不掉的快樂(lè )。曾經(jīng)我們?yōu)橐粋�(gè)笑話(huà)捧腹不已，曾經(jīng)因為矛盾相互吵嘴轉而又釋然一笑。每當想起朋友們那燦爛的笑容，想起我們一起品味過(guò)的快樂(lè )，我就會(huì )忍不住泛起微笑……這一切的一切，都深深地印在我的腦海里。
翻開(kāi)記憶的第一頁(yè)，認真地讀起來(lái)——
下課了！耶！
“湯湯、舅媽、兔子！我們來(lái)玩‘疊羅漢’�！薄昂�！”
大家各自坐好，我說(shuō)：“現在開(kāi)始！”
“剪刀、石頭、布！”哈哈，沒(méi)人落敗。
再來(lái)�！凹舻�、石頭、布！”“舅媽?zhuān)惚晃业氖^給砸壞了，手放下去！”我快樂(lè )地叫著(zhù)�！熬藡尅辈[著(zhù)眼睛，說(shuō)：“臭鴨子（鴨子是我的別名），討厭�！蔽覀冊酵嬖綒g，越玩越起勁。歡樂(lè )的笑聲常常從教室里傳出……
“兔子”笑著(zhù)說(shuō)：“鴨子，你念‘老鼠老鼠’十遍�！苯又�(zhù)她神秘地朝我一笑。我覺(jué)得好像沒(méi)什么陷阱，就大聲地念起來(lái)：“老鼠老鼠老鼠老鼠……”我剛說(shuō)完，她身子便向前傾，用手指著(zhù)我，笑著(zhù)說(shuō)：“貓怕什么？”“老鼠！”我毫不猶豫地回答了出來(lái)，接著(zhù)便聽(tīng)見(jiàn)大伙刺耳的笑聲。我看著(zhù)“兔子”，她笑得前仰后合，我更是摸不著(zhù)頭腦。還是“湯湯”告訴了我：“鴨子啊，你中計了！貓怎么會(huì )怕老鼠？”在說(shuō)到“老鼠”時(shí)，她還故意把嗓門(mén)提高。哦，我才回過(guò)神來(lái)，中計了！我自然成了笑柄。我也不氣，倒是那“兔子”被我這“高級笑料”笑得合不攏嘴。我也應付地笑了笑，說(shuō)：“真是沒(méi)你聰明啊，機靈兔！”她也不謙虛地說(shuō)：“那倒是，誰(shuí)叫我那么聰明呢！”看看，這種場(chǎng)面不僅值得品味，還得認真思考才不會(huì )中計呢！
翻開(kāi)記憶的下一頁(yè)，是大家圍著(zhù)我轉的一幕情景——
一次，我因為考試失誤心里難受，暗自掉淚�！皽珳敝懒�，就把“舅媽”“兔子”一起叫到我身邊，她們先是用安慰的眼神望著(zhù)我，然后故意用調皮、挖苦和嘲笑的語(yǔ)言“治”我�！熬藡尅焙汀巴米印�，左邊一個(gè)，右邊一個(gè)，她倆用手有節奏地拍著(zhù)我的背：“鴨子乖，咱們不哭，不哭。乖哦！”“別哭了，咱們下河去！”此時(shí)此刻，我被她們逗得破涕為笑�？吹轿倚α�，大家便一起大聲附和著(zhù)憨笑。我尋思著(zhù)，這不是取笑，是朋友們引導我笑對挫折，讓我多品味生活的快樂(lè )。
時(shí)間有限，合上這本快樂(lè )笑話(huà)書(shū)，留待以后再讀，再細細品味吧！因為它是我們一起品味過(guò)的快樂(lè )，值得珍惜，值得回味！
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