我的快樂(lè )體驗作文2篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的我的快樂(lè )體驗作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的快樂(lè )體驗作文1
“陳一，作文上書(shū)了!”正當我在課間娛樂(lè )時(shí)，“小靈通”揚著(zhù)一本書(shū)匆匆向我奔來(lái)，通報這一喜訊。起初，我還以為“小靈通”在開(kāi)玩笑，便笑著(zhù)說(shuō)：“別逗我了�！薄� 誰(shuí)逗你了，不信你看！”只見(jiàn)《江南少年》雪白的底面印著(zhù)本期優(yōu)秀作文的題目，我打開(kāi)一看，帶有一股油墨清香的鉛字果真印著(zhù)我的名字和作文。我仿佛不相信所看到的一切，然而，這一切又真真切切地展現在我的.眼前。
當我看到文章的一瞬間，不知是高興還是激動(dòng)，淚水不知不覺(jué)地模糊了我的雙眼。片刻后，我又破涕為笑，手舞足蹈，興奮不已，臉上露出甜蜜的微笑。我 一把搶過(guò)書(shū)，飛快地跑進(jìn)教室并放開(kāi)嗓門(mén)大聲嚷嚷：“我的作文上書(shū)啦，我的作文上書(shū)啦！”激動(dòng)之余，我安靜下來(lái)，津津有味地欣賞起這篇作文，心中感到無(wú)比地快樂(lè )，就像吃了蜜糖似的。文中的每個(gè)詞，每個(gè)句，都透著(zhù)活潑勁兒，使我沉醉，使我回想，使我快樂(lè )……
望著(zhù)這可喜的成績(jì)，我真的好高興，這證明我和老師的共同努力沒(méi)有白費。前一段時(shí)間，為了提高自己的寫(xiě)作水平，我真是煞費苦心：不斷琢磨如何謀篇布局，如何遣詞造句；怎樣記事寫(xiě)人，怎樣繪景狀物；議論文中的邏輯思維，說(shuō)明文中的條分縷析。而老師在前一段時(shí)間，更是顧不上照顧自己的家庭和可愛(ài)的寶貝女兒，每天堅持抽
出半小時(shí)幫我修改作文。逐字逐句反復推敲，從大局考慮，從細 處入手，幫我改得恰到好處……現在想來(lái)，如果沒(méi)有老師的指導和自己的努力就沒(méi)有這篇文章的誕生，也就沒(méi)有我今天的自豪和快樂(lè )！
“當，當，當…”上課鈴把我拉回了現實(shí)，而我心中的這份快樂(lè )將永遠激勵著(zhù)我不斷地努力學(xué)習，創(chuàng )出更好的成績(jì)。
這就是我的快樂(lè )體驗。
我的快樂(lè )體驗作文2
一個(gè)幸福美滿(mǎn)的家庭就像一個(gè)絢麗多彩的舞臺，而每個(gè)家庭成員都擔任了極其重要的角色。但在這個(gè)時(shí)常上演鬧劇的家庭舞臺上，我永遠只是個(gè)孩子。于是，我便有了當家長(cháng)的雄心壯志。
終于，黃天不負有心人，在我的苦苦央求下，我爭取到了家職互換這次難得的體驗活動(dòng)。
萬(wàn)歲！我能當家長(cháng)啦！這句話(huà)惹得我一夜沒(méi)睡好，但第二天，我還是帶著(zhù)兩個(gè)黑眼圈，精神煥發(fā)地當起了家長(cháng)。
先得燒早飯，可我平時(shí)在家里是個(gè)小公主，嬌生慣養，哪會(huì )燒呀！當我進(jìn)退兩難之時(shí)，一袋面包躍入了我的眼簾。對，早飯不一定得是泡飯面條嘛，總得偶爾換換口味。于是，我憑面包牛奶混過(guò)了早飯關(guān)。
吃過(guò)早飯后，我帶著(zhù)大孩子們看電視、打牌，平平安安地度過(guò)了幾個(gè)小時(shí)�？赊D眼又快11點(diǎn)了，我便匆匆忙忙去菜場(chǎng)買(mǎi)菜。在人聲鼎沸、琳瑯滿(mǎn)目的菜場(chǎng)里轉悠了20來(lái)分鐘，經(jīng)過(guò)一番討價(jià)還價(jià)后，我買(mǎi)了菜便又匆匆忙忙趕回家去做午飯了。午飯由我掌勺，我弄得手忙腳亂了�？晌遗才磺宄�，味精、鹽都不分不清，就是錯把辣油當成了麻油，害得大家吃飯時(shí)直吐舌頭，還一個(gè)個(gè)叫苦不迭。此時(shí)我才發(fā)現，原來(lái)我的家庭常識是那么少，對這個(gè)家所做的也那么少！
雖然鬧劇多多，可這快樂(lè )的一天還是在陣陣抱怨聲中結束了，聽(tīng)著(zhù)爸爸媽媽那一聲聲：辛苦了！我的心里好慚愧，我深切體會(huì )到：爸爸媽媽為了這個(gè)家把心都操碎了！
快樂(lè )體驗，體驗快樂(lè )，樂(lè )在苦中，苦中有樂(lè )！這短短四句繞口的話(huà)足以表達這一天下來(lái)我的深刻感受。記�。鹤龊煤⒆与y，做好家長(cháng)更難！
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