小學(xué)生作文我的快樂(lè )[1200字]

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編為大家整理的小學(xué)生作文我的快樂(lè )[1200字]，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小學(xué)生作文我的快樂(lè )[1200字]1

　　從我3歲時(shí)起吧，一首首童謠把我帶進(jìn)了歡樂(lè )世界。5歲時(shí)，白雪公主和七個(gè)小矮人把我帶進(jìn)了童話(huà)世界…… 隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我看的書(shū)越來(lái)越多。媽媽見(jiàn)人都會(huì )喜形于色的忍不住夸我“這孩子沒(méi)什么，就是愛(ài)看書(shū)，是個(gè)超級‘小書(shū)蟲(chóng)’�！钡拇_是這樣，我非常喜歡看書(shū)。盡管這幾年的學(xué)業(yè)更繁重了，我的閱讀時(shí)間變少了很多。不過(guò)，魯迅先生說(shuō)過(guò)“時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的�！彼�以，只要一有空，讀書(shū)就成了我的最?lèi)?ài)，因為閱讀能帶給我意想不到的快樂(lè )。

　　記得五年級的時(shí)候，快要期末考試了，我卻發(fā)燒了，喉嚨痛得說(shuō)不出話(huà)來(lái)。媽媽只好帶我輸完液后，把我一個(gè)人留在家里休息就去上班了。我靜靜地躺在床上，想睡，卻怎么也睡不著(zhù)，無(wú)奈病體纏身，實(shí)在好無(wú)聊��！于是我隨手習慣找了本書(shū)來(lái)打發(fā)時(shí)間。一本日本兒童文學(xué)讀本《 佐賀的超級阿嬤 》就這樣不知不覺(jué)把我帶進(jìn)了快樂(lè )的時(shí)光。書(shū)中那個(gè)超級阿嬤實(shí)在是太可愛(ài)了。甚至我都一度幻想：她要是我的奶奶那該多有趣，她居然在那樣一個(gè)苦難的日子里，把家門(mén)口的小河當作了“超級市場(chǎng)”，撈從菜市場(chǎng)漂來(lái)的各種水果、蔬菜，撿拾在別人眼中看似無(wú)用的垃圾來(lái)度日，但阿嬤卻很快樂(lè )、滿(mǎn)足。閱讀著(zhù)她那看似滑稽的、敷衍的而又振振有詞的饑餓理論，我竟忍不住哈哈大笑，瞬間忘記了身體的不舒服，忘記了即將到來(lái)的、緊張的期末考試，病痛似乎也好了很多。這是只有閱讀才能帶給我的快樂(lè )！

　　其實(shí)像這樣快樂(lè )讀書(shū)的時(shí)光還很多，我一直都像一個(gè)饑渴的人，在貪婪的享受著(zhù)知識的源泉。我閱讀了很多的書(shū)目：有楊紅纓的《櫻花巷的秘密》、沈石溪的《紅飄帶獅王》、冰波的《孤獨的小螃蟹》、四大名著(zhù)等等。走進(jìn)我的臥室 ，除了兩個(gè)裝滿(mǎn)各種各樣書(shū)籍的書(shū)柜，在我那溫暖的小床上，同樣是書(shū)的世界。我一次次徜徉在書(shū)的海洋里，無(wú)盡的享受著(zhù)書(shū)中各種數不清的知識。而書(shū)中的字，就像一個(gè)個(gè)小精靈一樣，在我的腦海里，跳來(lái)跳去。無(wú)論走到哪都揮之不去，幾乎不管是在家里，還是在學(xué)校里，我都手不釋卷。

　　因為只要我認真的去閱讀，每一本書(shū)都給我帶來(lái)了無(wú)窮的快樂(lè )。每一本書(shū)都無(wú)聲無(wú)息的把知識獻給了我，賦予了我更多的真理與美好。就像我在風(fēng)雨中前行突然滲透過(guò)來(lái)的一縷陽(yáng)光，總能給我希望和溫暖；又像是我的知心朋友，在我苦惱哭泣的時(shí)候給我安慰幫助；更像一盞永不熄滅的燈火，在遠處召喚我，牽引我，讓我在知識的海洋里隨心所欲，讓我在智慧的天空里盡情歡笑，教我去品味真正的人生，讓我在快樂(lè )中學(xué)習，在學(xué)習中體會(huì )快樂(lè )。

　　總之,閱讀給我帶來(lái)了非同一般的快樂(lè )，它會(huì )一直在我生命的航線(xiàn)里延伸下去!

　　姓名：謝靜琪 學(xué)校：云南省昆明市西山區春苑小學(xué) 班級：五（4）班

　　老師點(diǎn)評： 本篇作文圍繞“閱讀給我快樂(lè )”這一主題，從不同階段講述，條理分明，一目了然。并且運用了排比的修辭手法，句子讀起來(lái)瑯瑯上口,增強文章的表達效果,更加凸顯主題。結尾段再一次總結，閱讀帶來(lái)了非同一般的快樂(lè )。五年級同學(xué)能寫(xiě)出這樣的文章實(shí)屬不易，加油，期待你能寫(xiě)出更好的文章！

小學(xué)生作文我的快樂(lè )[1200字]2

　　挖泥鰍。小時(shí)候，我們村西有一個(gè)大水坑，坑底不深，常年有水，每年夏天的時(shí)候坑里就有無(wú)數的小魚(yú)和蝌蚪在里面無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地游玩。這個(gè)季節，這個(gè)大水坑就成了全村孩子們快樂(lè )的天堂。我們十幾個(gè)小伙伴光著(zhù)脊梁光著(zhù)腳丫在水里大聲地尖叫、盡情的嬉戲。有一年夏天，天氣干旱，坑里的水少的見(jiàn)了底，村里的孩子們撈光了水里的魚(yú)以后又開(kāi)始拿著(zhù)鐵鍬挖泥里的泥鰍。我們從早到晚都興致勃勃不厭其煩地聚集在那個(gè)臭哄哄的大泥坑里挖泥鰍，挖的汗流浹背，氣喘吁吁。挖泥鰍可不象抓魚(yú)那么簡(jiǎn)單，泥鰍渾身象抹了一層油，滑溜溜的根本抓不住，無(wú)論你兩手攥的有多緊，它都能輕而易舉地從指縫里鉆出去。所以挖出泥鰍以后，不能用手去抓，而是把兩手并在一起去捧，然后快速地把它們放進(jìn)事先備好的小桶里。那時(shí)候，家里就有一把鐵鍬，母親還要用它去地里干活，所以我經(jīng)常偷偷地把鐵鍬藏起來(lái)，害的母親到處亂找，最后找不到只好去鄰居家借。后來(lái)父親專(zhuān)門(mén)給我做了一把小鐵鍬，我就每天扛著(zhù)它趾高氣昂地走向村西的大泥坑，引得同齡的小伙伴們跟在我屁股后面嘖嘖地稱(chēng)贊：嘿，這么小的鐵鍬！那時(shí)侯，如果趕上運氣好我一天能挖30多條大泥鰍，回家后母親把它們洗干凈了，放上蔥花、醬油、蒜瓣，在鍋里清蒸，誘鼻的清香讒的我口水不斷地從嘴里淌出來(lái)，那是我小時(shí)侯吃到的最鮮美的美味佳肴。

　　掏麻雀。麻雀在我們老家俗稱(chēng)“家雀兒”，在農村那是最普通也是數量最多的一種鳥(niǎo)了。它們愛(ài)在房檐下做窩，但不象燕子似的那么講究和勤快地自己搭建，它們往往是隨便找個(gè)現成的窟窿就馬馬乎乎地住在里面了。每年的三四月份，它們就開(kāi)始生卵孵化，剛孵出的小麻雀不長(cháng)毛，肉呼呼的一個(gè)粉色的小肉球，握在手里軟軟的，熱熱的，很好玩兒。我小時(shí)侯膽子特大，三四米高的屋檐蹬梯子就能爬上去，我把掏出的小麻雀小心地捧回家放進(jìn)一個(gè)大紙盒子里，然后偷偷地藏到一個(gè)不易被母親發(fā)現的角落，每天放學(xué)回來(lái)，把書(shū)包往炕上一扔，第一件事就是去喂那些張著(zhù)鵝黃色小嘴的鳥(niǎo)兒。我把棒子面用水攪拌成粥樣，用一根牙簽挑著(zhù)挨個(gè)送進(jìn)那些伸長(cháng)脖子“嗷嗷待哺”的小嘴里，等到把它們都喂養的長(cháng)全了羽毛，自己能飛了，我就站在院子里很有成就感地把它們一個(gè)個(gè)放掉。因為大了的麻雀氣性很大，并且脾氣暴躁，它們懂事了以后就再也不肯被人飼養，這時(shí)候如果不及時(shí)地把它們放回自然，它們就會(huì )不吃不喝地跟人賭氣“絕食”，直到倔強地被活活餓死，也不肯吃“嗟來(lái)之食”。

　　捉迷藏。捉迷藏又叫“藏貓貓”，是小時(shí)侯玩的最多的游戲了。盛夏的晚上，大人們坐在大街上搖著(zhù)蒲扇納涼嘮嗑，孩子們便結集在一起滿(mǎn)村子亂跑。捉迷藏一般要把人平均分成兩撥，一撥面對著(zhù)墻閉上眼睛，另一撥分散后藏在極其隱蔽的地方，藏好后由一個(gè)小朋友大聲的“噢兒”一聲，然后閉著(zhù)眼睛的小朋友們變開(kāi)始睜開(kāi)眼睛去四處尋找，找到后就大聲尖叫著(zhù)去捉，被捉的人也大聲尖叫著(zhù)玩命的逃跑，直到被捉住為止。有一次，我在一個(gè)廢棄的豬圈里藏了好久也沒(méi)有小朋友找到我，后來(lái)他們都陸續回家了，我還一個(gè)人蹲在黑咕隆咚的豬圈里差點(diǎn)睡著(zhù)了，直到母親在大街上扯著(zhù)嗓子喊我，我才土猴子一樣迷迷瞪瞪地從豬圈里爬出來(lái)、、、、、

　　童年，因為簡(jiǎn)單而快樂(lè )，因為快樂(lè )而難忘，童年的往事多少年過(guò)去以后依然還在腦子里記憶猶新。我的童年雖然沒(méi)有動(dòng)畫(huà)片、機器貓、變形金剛，也沒(méi)有肯德基，麥當勞，瘋狂烤翅，但我一樣覺(jué)得幸福而快樂(lè )。

小學(xué)生作文我的快樂(lè )[1200字]3

　　我的快樂(lè )之旅

　　 七2班 廖雅莉

　　 夜深了，深邃的夜空仿佛被清澈的水洗刷過(guò)，空靈靈，潔凈凈。望著(zhù)窗外美麗的夜空，我不知不覺(jué)竟酣然入睡了。睡夢(mèng)里，時(shí)光飛逝如電。

　　 二十年彈指一揮間。一眨眼，時(shí)間的指針已經(jīng)指向了2034年。就在這二十年間，我們的衣食住行都發(fā)生了翻天覆地的改變。當然，改變的還有我。此時(shí)的我已經(jīng)大學(xué)畢業(yè)，并找到了一份稱(chēng)心如意的工作。。。。。。。

　　 “ 呼。。。�！币惠v自動(dòng)型極速飛馳的乳白色小轎車(chē)，帶有一股淡淡的似玫瑰又似丁香的味道，停在了世界聞名的“清華大學(xué)”門(mén)前，車(chē)上坐著(zhù)一位身穿 粉紅色職業(yè)套裝、腳踩黑色高跟鞋的貌美如花的女教授——那就是二十年后的我！

　　 “叮叮叮。。。�！笔郎溪氁粺o(wú)二的液晶衛星手機響了起來(lái)�！班�！還記得我嗎？”一張和藹可親的面容出現在屏幕上�！澳�是。。。陳。。。老師！”我十分激動(dòng)，這是我們的陳老師。突然，另一個(gè)聲音很快又響起“班班，你真是的，二十年前我們不是約好今天在母校聚會(huì )的嘛！你怎么還不來(lái)呀！”唐唐說(shuō)�？次疫@個(gè)“糊涂蟲(chóng)”，居然把這么重要的事情都忘記了。我趕緊坐上節能急速直升飛機，帶著(zhù)心中的喜悅與好奇飛向了母校�？焖亠w行的直升機仿佛離弦的箭，在蔚藍的天空中一閃而過(guò)，母校立刻便出現在我的眼前。 一下飛機我便迫不及待地沖向七2班的教室。

　　 剛進(jìn)教室，一位衣著(zhù)質(zhì)樸又滿(mǎn)臉洋溢著(zhù)可愛(ài)笑容的女子拉住了我。我仔細打量她，原來(lái)是婉秋。如今的婉球早已如愿以?xún)數漠斏狭死蠋�，并且剛從“哈佛大學(xué)”講學(xué)回來(lái)。我們情不自禁深情相擁，激動(dòng)的心情久久無(wú)法言表。。。。

　　 接下來(lái)，聯(lián)歡會(huì )開(kāi)始了。

　　 同學(xué)們紛紛訴說(shuō)著(zhù)自己的成就和創(chuàng )業(yè)的經(jīng)歷。首先，我告訴大家，自己畢業(yè)后就去了美國深造。經(jīng)過(guò)一番艱苦打拼，終于成就了今天的事業(yè)；心直口快的辣妹子緣莉告訴我們，她醫大畢業(yè)后選擇了做一名救死扶傷的白衣天使；而智多星仁平則成為了夢(mèng)寐以求的科學(xué)家；連曾經(jīng)膽小斯文的璇璇也實(shí)現了自己當一名宇航員的夢(mèng)想。。。。。。我們都為彼此的成功而送上了真誠的祝福，連陳老師也無(wú)比欣慰地笑顏如花。。。。。

　　 相聚的時(shí)光總是那么快樂(lè )而短暫，轉眼又到了分別的時(shí)刻。雀躍而激動(dòng)不已的我們多么不忍這相聚后的分離，但我們依然要為了明天而各自奔赴前程。于是我們再次訂下誓約：二十年后再相聚！

　　 “起床啦，宵夜來(lái)了！”媽媽突然大聲叫道。

　　 我睡眼惺忪地從床上爬了起來(lái)，抬頭望著(zhù)天空，沒(méi)有月亮，也沒(méi)有游云。萬(wàn)星一碧的蒼穹，只有閃爍的星星，宛若無(wú)邊的藍緞上灑印著(zhù)數不清的碎玉小花兒。原來(lái)剛才自己只是做了南柯一夢(mèng)！然而美麗的夢(mèng)境卻令我對未來(lái)滿(mǎn)懷憧憬！只愿心中能永遠保留這份美好的回憶！

　　 這就是我的快樂(lè )之旅。

　　陳老師附語(yǔ)：廖雅莉的這篇命題作文構思新穎，想象豐富大膽，對夜空的觀(guān)察細致入微、描寫(xiě)的語(yǔ)言?xún)?yōu)美。不足之處在于，文章各段落層次之間過(guò)渡銜接不夠自然，顯得生硬，縱觀(guān)全篇文筆不夠流暢，語(yǔ)言表述亦多有詞不達意之處。

小學(xué)生作文我的快樂(lè )[1200字]4

　　最后一輛班車(chē)帶著(zhù)我和我一樣晚歸的人們小心翼翼地行駛著(zhù)。車(chē)廂內大多是和父親一樣淳樸的農民，這場(chǎng)大雪讓他們欣喜不已“瑞雪兆豐年”嘛!

　　似乎來(lái)年的好收成已經(jīng)十拿九穩了。所以他們不在乎車(chē)行駛得慢，讓整個(gè)車(chē)廂充滿(mǎn)了爽朗歡快的鄉音，忐忑不安的我加入不了其中，我的眼前一直晃著(zhù)家人的眼神。那眼神一會(huì )兒喜，一會(huì )兒憂(yōu)，一會(huì )兒怒……

　　往日1個(gè)小時(shí)的路程今天竟走了2個(gè)小時(shí)，沒(méi)等車(chē)停下，我就朝村頭的小路張望。有幾個(gè)模糊的身影在風(fēng)雪中佇立著(zhù)，是父親母親還有弟弟，一定是!

　　沒(méi)等車(chē)停穩，我就急步跳下去，奔向村頭的小路。等我走近村頭，隨著(zhù)兩聲犬吠，一個(gè)影子箭一般向我躥來(lái)，好像是家中的老黑狗。

　　一股內疚之情涌上心頭，我心頭一熱，黑暗中悄悄抹去滿(mǎn)眼的淚水，跑向親人。

　　一家人又一次團聚了。望著(zhù)父親，母親和弟弟渾身的雪花，聽(tīng)著(zhù)他們關(guān)切的問(wèn)候，迎著(zhù)他們喜悅的目光，我感到自己內心十分歡樂(lè )。我也努力保持著(zhù)臉上的笑容，掩飾著(zhù)我的不安。

　　老家有句話(huà)：“好吃不如餃子�！碑敻赣H擺上一桌好菜，母親端上一大盤(pán)熱氣騰騰的餃子，弟弟擺上筷子的時(shí)候，我再也抑制不住內疚的心情，望著(zhù)父母吞吞吐吐地道出了自己的心事�！鞍�、媽?zhuān)�我們……我們考試了……”沒(méi)等爸、媽答話(huà)，嘴快的弟弟接茬了：“哥，爸媽早就知道了，咱村和你一個(gè)學(xué)校的高一的三個(gè)同學(xué)回來(lái)早說(shuō)了，爸媽見(jiàn)你遲遲不來(lái)，琢磨著(zhù)你沒(méi)有考好，怕你傷心，一個(gè)勁兒地囑咐我別提這事。既然你說(shuō)了，我也就跟你說(shuō)了吧!”弟弟說(shuō)完扭頭望著(zhù)父親、母親，鄭重其事地說(shuō)：“爸、媽?zhuān)�這件事我做得不錯吧!”望著(zhù)天真的弟弟，父親溫和地笑了，母親嗔怪了一句：“你這孩子�！币哺�著(zhù)笑了。

　　父親笑過(guò)后，變得嚴肅起來(lái)，緩緩地說(shuō)：“孩子，你也不小了，啥都懂了。你媽和我都指望著(zhù)你給我們爭口氣呢!可功課上的事我和你媽都幫不上忙，凡事我和你媽說(shuō)到了，剩下的，你自己掂量著(zhù)

　　辦!”母親給我?jiàn)A了餃子，安慰著(zhù)我：“你爸和我知道高中學(xué)習很吃力，只要你操心了，爸媽不怪你!”

　　迎著(zhù)父母那如往日一樣充滿(mǎn)期望和關(guān)懷的目光，我的心又一次感到了融融親情的溫暖和內心的快樂(lè )。

　　睡覺(jué)的時(shí)候，弟弟和我沒(méi)有更多地交談，把熱炕頭給了我，還為我多加了條被子。

　　這一夜，我失眠了。

　　……

　　返校時(shí)，一家人把我送到集上，臨上車(chē)時(shí)，父親拍著(zhù)我的肩膀，望著(zhù)和他個(gè)子差不多一樣高的兒子，只說(shuō)了一句話(huà)：“下次考完后早點(diǎn)回家�！蔽也荒芑卮鹗裁�，只是望著(zhù)父母，鄭重地點(diǎn)點(diǎn)頭。算作我莊嚴的承諾�！案�，這個(gè)給你，到車(chē)上再看!”弟弟塞給我一個(gè)紙條。

　　車(chē)啟動(dòng)了，我照例坐在最后的座位上，為的是能夠多看家人幾眼。

　　父親，母親和弟弟的身影漸漸模糊了，最終在視野中消失了。我扭回頭，打開(kāi)弟弟給我的紙條：“哥，你是不是考試緊張了?我告訴你一個(gè)辦法，深吸一口氣，然后閉上眼睛輕輕呼氣，連續三次，你就不緊張了。我考試時(shí)用過(guò)，效果不錯!”我心中一熱，壓抑已久的淚水涌了上來(lái)……

　　這就是我的親人給我的快樂(lè )。

小學(xué)生作文我的快樂(lè )[1200字]5

　　暑假像一本受益匪淺的書(shū)，記錄著(zhù)快樂(lè )與智慧；暑假像一個(gè)多姿多彩的夢(mèng)，夢(mèng)中飛翔著(zhù)我們的難忘趣事；暑假像一輪彎彎的月亮，匯集著(zhù)有趣的繁星。我今天就走進(jìn)暑假，向你透露那快樂(lè )的時(shí)光。

　　博覽中心開(kāi)展了一項有趣的活動(dòng)，“修身明志，書(shū)香潤城”。其中還有中山市青少年的現場(chǎng)書(shū)法大賽呢。那么吸引人的活動(dòng)我怎么可能不去呢？

　　我參加的是小學(xué)硬筆書(shū)法，準備好工具，來(lái)到了現場(chǎng)。我看見(jiàn)有許多和我差不多年齡的參賽者也來(lái)到了現場(chǎng)。人群中，有幾個(gè)是我們學(xué)校的參賽者。競爭對手那么多，看來(lái)，要贏(yíng)不是件容易的事咯。我領(lǐng)了參賽證，坐到自己的座位上。桌上擺著(zhù)兩張書(shū)法紙和一個(gè)小墊本。說(shuō)完了比賽要求，打開(kāi)了選題，我們寫(xiě)的是“落花生”這一課的其中一段。我信心十足的寫(xiě)了第一遍，不小心錯了一個(gè)字。又趕緊開(kāi)始寫(xiě)了第二遍，仍然錯了一個(gè)字，我只有最后一張紙機會(huì )了。我緊張的學(xué)習深呼吸，調整心態(tài)，一抬頭在人群中看見(jiàn)了我的書(shū)法老師沈陽(yáng)老師！——她正微笑看著(zhù)我，我頓時(shí)明白了：我這次的比賽，不只是為我一個(gè)人，還滿(mǎn)含著(zhù)老師家長(cháng)的期望。我換了一張紙，拿起筆，認認真真的寫(xiě)了起來(lái)：提筆，頓筆，出鋒，回筆，都不馬虎。不一會(huì )兒，一張完整的作品出來(lái)了。這時(shí)，一位管理員說(shuō)：“時(shí)間到了！停下筆�！蔽医簧狭俗髌�，不由得吁了一口氣。

　　離頒獎儀式還有幾十分鐘，我和爸爸看了看其他的活動(dòng)。這里的活動(dòng)真豐富啊。有做月餅的活動(dòng)，有品嘗月餅的活動(dòng)，有畫(huà)燈籠的活動(dòng)，還有猜燈謎的活動(dòng)等等，各種各樣。我先來(lái)到了猜燈謎的項目。這些燈謎掛在線(xiàn)上，標著(zhù)序號。我一下就看中了一個(gè)比較簡(jiǎn)單的燈謎“殺雞取卵——（猜一個(gè)成語(yǔ)）”不多想就去排隊說(shuō)答案�！鞍⒁�，第380號有沒(méi)有人說(shuō)��？”“還沒(méi)有�！薄澳鞘遣皇恰�大材小用’？”管理員看看手里的答案“不對�！薄澳鞘遣皇恰�多此一舉’呢？”“也不是哦，但很相近，可是還是有點(diǎn)差別的，你再好好想想哦�！蔽矣只氐�380燈謎前，仔細想了想。這時(shí)我看到了一個(gè)燈謎“因小失大——（猜一成語(yǔ)）”哎，‘因小失大’，因為小小的卵失去了整只雞，可以��！我又跑去排隊�！鞍⒁�，是不是‘因小失大’��？”我激動(dòng)得問(wèn)。阿姨慷慨的說(shuō)：“算你對吧�！蔽腋吲d地領(lǐng)到了獎品，一本小記者專(zhuān)用本。后來(lái)我才知道，那個(gè)燈謎的正確答案是“得不償失”，得到的無(wú)法補償失去的東西。

　　還有嘗試月餅的活動(dòng)。這里的月餅各式各樣：有綠茶的，有巧克力的，還有冰皮的。最引人注目的是一個(gè)只供參觀(guān)的大月餅，比一口鍋還要大，我還以為是木頭雕刻出來(lái)的呢，因為做這么大的月餅，要花多少工夫在里面啊。

　　這里面還有根雕。根雕是將形態(tài)各異的老樹(shù)根挖出來(lái)，通過(guò)藝術(shù)雕刻家的加工，都做成了精美的工藝品。有老牛，有觀(guān)音菩薩，還有彌勒佛。其中，我最喜歡的就是彌勒佛了。彌勒佛雖然只刻出了頭部，可是他笑容可掬的樣子令人喜愛(ài)，一對大大的耳垂，光滑的腦袋，十分獨特。

　　“各位家長(cháng)、同學(xué)們，現在來(lái)公布這次比賽的獲獎結果。我們的獎項分一等獎，二等獎，三等獎，優(yōu)秀獎……”頒獎儀式要開(kāi)始了。我坐在舞臺前，期待的聽(tīng)著(zhù)名單�！皩O園園……”終于讀到了我的名字。我獲得了三等獎。我們排著(zhù)隊走上舞臺，手里捧著(zhù)證書(shū)，拿著(zhù)獎品，與書(shū)法老師們合影。獎品是一支漂亮的筆，激勵我們好好學(xué)習。

　　我依依不舍的走出了博覽中心。我喜歡“修身明志書(shū)香潤城”，喜歡它的有趣，喜歡它的豐富，也喜歡它的廣泛，它給我的暑假帶來(lái)了許多快樂(lè )與智慧。

小學(xué)生作文我的快樂(lè )[1200字]6

　　很久很久以前，世界上的人們生活在春意盎然的花園中，他們無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，除了幸福和快樂(lè )再也不知道世上還有別的什么東西�？墒�，天上的神很妒忌人們的安寧，于是把一個(gè)盒子偷偷帶到人間。有一天，這個(gè)盒子被打開(kāi)了！

　　許許多多猙獰的蟲(chóng)子飛了出來(lái)，它們撲向人群，發(fā)瘋地叮咬，頓時(shí)，可憐的人們額頭上腫起了老大老大的膿包，人們躺在地上痛苦地呻吟……突然，盒子里傳來(lái)一個(gè)細小的聲音急促地喊道：“放我出去！

　　快放我出去！

　　”。盒子被將信將疑地再次打開(kāi)，一個(gè)蜜蜂般大小的小天使“嗖”地飛出來(lái)，她輕巧地落在一個(gè)人的額頭上，輕輕吻了吻那人的傷口，傷口便神奇地愈合了……

　　20xx年12月22日 天氣：陰轉晴

　　今天，我獨自一人坐公交車(chē)去陶鑄廣場(chǎng)玩。不一會(huì )兒，車(chē)上的人越來(lái)越多。即使是坐在角落里，我也感受到了人潮的擁擠。突然，車(chē)子猛地剎住了，“吱”地一聲，車(chē)上所有人幾乎同時(shí)向前傾倒。原來(lái)，上來(lái)了一位老婆婆。她手里拿著(zhù)一個(gè)灰黃的、臟兮兮的手提包，渾身散發(fā)著(zhù)一股酸味，手足無(wú)措地向四周望了又望�？绍�(chē)里的人實(shí)在太多了，找不出一個(gè)座位給這位老婆婆坐。無(wú)奈，這位老婆婆只好用手緊緊地握住扶手。這時(shí)，車(chē)里響起了一個(gè)清脆的童音：“奶奶，您到這兒來(lái)坐吧！

　　”循聲望去，只見(jiàn)一個(gè)頭上扎著(zhù)蝴蝶結的小女孩笑呵呵地站起來(lái)，把老奶奶扶到自己的座位上。那個(gè)老奶奶感激地說(shuō)：“謝謝、謝謝！

　　”“不用謝。我是一名少先隊員，這是我應該做的！

　　這時(shí)，毛阿敏的“你從哪里來(lái)，我的朋友……”好像一只蝴蝶飛進(jìn)了這節小小的車(chē)廂。盡管不是精致的音樂(lè )，卻讓人感覺(jué)車(chē)里停滯的空氣悄悄地流動(dòng)了起來(lái)。這一刻是快樂(lè )的，空氣里有快樂(lè )的因子。

　　20××年12月25日 天氣：雪

　　今天是圣誕節，玲瓏的雪花叮叮當當地飄呀飄，好像有好多好多系著(zhù)紅緞帶的金鈴鐺銀鈴鐺輕輕地搖動(dòng)。作業(yè)很多，我寫(xiě)了很久，寧靜的夜里只有筆尖的“沙沙”聲和雪花的“簌簌”聲。書(shū)桌上，還擺著(zhù)媽媽剛才拿給我的糖果和餅干，耳畔又響起了她的叮囑：“不要寫(xiě)得太久，要勞逸結合，好好休息是最重要的�！蔽彝蝗幌肫鹆俗蛲碜龅膲�(mèng)：頭頂是藍水晶般透明的天空，腳下是寬闊、清潔的柏油馬路。我哼著(zhù)小曲，踩著(zhù)單車(chē)，愜意地馳往學(xué)校。媽媽就站在我的身后笑著(zhù)看著(zhù)我遠去。

　　我覺(jué)得自己好幸福。

　　關(guān)上燈，窗外，雪還在不停地下。晚安，雪花。

　　20××年12月27日 天氣：晴

　　踏著(zhù)很碎很碎的斜陽(yáng)，我騎著(zhù)自行車(chē)來(lái)到了香山公園。我看見(jiàn)一個(gè)手里拿著(zhù)蛋糕的小男孩注視著(zhù)一個(gè)角落，他的眼睛很黑很清澈。順著(zhù)他的目光看去，一個(gè)衣衫襤褸的乞丐蹲在那里，餓得臉色發(fā)青。小男孩走上前看看乞丐，又看看手中的蛋糕。那蛋糕金黃金黃的，中間的奶油似乎要流出來(lái)，顯得更加誘人。小男孩咽了咽口水，嘴角動(dòng)了動(dòng)，真想一口吞掉。他咬咬牙，把蛋糕遞了過(guò)去：“叔叔，呶！

　　”聽(tīng)到這甜蜜而又純真的童音，乞丐睜開(kāi)了惺忪的眼睛，顫巍巍地接過(guò)蛋糕，還沒(méi)來(lái)得及說(shuō)句感激的話(huà)，小男孩就蹦跳著(zhù)走了。

　　我突然慚愧起來(lái)。我開(kāi)始很快地蹬著(zhù)車(chē)，我要馬上回家記下這個(gè)快樂(lè )的小男孩和這件滿(mǎn)載著(zhù)愛(ài)的事。

　　……那個(gè)小天使的名字叫樂(lè )希，她是一個(gè)有著(zhù)金色翅膀的美麗小精靈，她象征著(zhù)快樂(lè )與希望，她親吻著(zhù)每一個(gè)受傷的心靈。

　　我們每個(gè)人的內心里都有一個(gè)小天使，有時(shí)她會(huì )飛出來(lái)，輕快地舞動(dòng)，人間便充滿(mǎn)了濃濃的愛(ài)的味道。

　　那一刻，也是快樂(lè )的吧！

小學(xué)生作文我的快樂(lè )[1200字]7

　　暑假里的一天，每天都是炎熱的，每天都是快樂(lè )的，每天都是酸甜苦辣的。則給我印象最深的一天是8月15日的生活。 8月15日天氣炎熱，火辣辣的太陽(yáng)用本來(lái)就有的熱量把地面曬的像個(gè)烤爐似的。我和阿姨到紫馬嶺游泳館游泳。我和阿姨進(jìn)去紫馬嶺游泳館，見(jiàn)售票處可以說(shuō)是四面八方，車(chē)水馬龍。我們好不容易才進(jìn)來(lái)，可是更衣室的人擠滿(mǎn)了，我用力鉆過(guò)去換上泳衣、泳帽。和阿姨一起進(jìn)去游泳時(shí)，我心想今天的人怎么那么多，又想了一下也是今天比平常熱多了難怪生意那么好。 我把鞋脫了“撲通”跳下了水，我說(shuō)：“阿姨！你教我潛游，好嗎？”阿姨說(shuō)：“好！”她又說(shuō)：“先憋氣把頭潛下去，然后手不動(dòng)，腳左右拍打”我說(shuō)：“我試試”我照阿姨說(shuō)的做，阿姨說(shuō)：“笨！不是那樣的”阿姨說(shuō)完又說(shuō)：“對不起！我不該罵你”我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系！是我學(xué)不好”我說(shuō)完又反復練習，我練呀！練！阿姨突然說(shuō)：“對就是這樣游的”我說(shuō)：“是這樣嗎？”說(shuō)完我試了一遍，阿姨說(shuō)：“對就是這樣”我突然欣喜若狂說(shuō)：“yes我又學(xué)會(huì )一種游泳的方式啦！”阿姨說(shuō)：“是呀！是呀！”我于是又練習，我像一條快樂(lè )的小魚(yú)，在水里和金魚(yú)阿姨竊竊私語(yǔ)。不不不！我應該是條成年的小魚(yú)，是條快樂(lè )的成年小魚(yú)。笑著(zhù)突然喝到了水，我連忙上岸呼吸。我現在卻像一只落水的貓。 我們游完泳，換好衣服。阿姨說(shuō)：“為了慶祝你學(xué)會(huì )“潛泳”走！請你去吃肯德基去！”我說(shuō)：“好！yes！”說(shuō)完我和阿姨開(kāi)車(chē)來(lái)到萬(wàn)佳。我和阿姨來(lái)到肯德基，阿姨點(diǎn)了一個(gè)全家桶，我見(jiàn)到服務(wù)員把全家桶吧上來(lái)的時(shí)候，我就像一只饞嘴的貓上去接過(guò)全家桶，我一邊看著(zhù)全家桶，一邊流著(zhù)口水說(shuō)：“謝謝！”我拿著(zhù)全家桶回到座位，阿姨說(shuō)：“你真是個(gè)十足的饞貓嘴”我一邊盯著(zhù)全家桶說(shuō)：“開(kāi)動(dòng)吧”說(shuō)完我一手拿雞腿，一手拿薯條，大口大口的吃了起來(lái)。 我的暑假很有趣吧！ 暑假的8月15日是酸甜苦辣的。

　　今年的暑假，過(guò)得既輕松又愉快，還很有意義，是屬于我自己的暑假。你們瞧：

　　剛放假，爸爸就帶我去了橫店影視城，我們游玩了江南水鄉，明清宮苑，清明上河圖等景點(diǎn)，我還穿上小格格的服飾拍了照，這兒別有一番農村風(fēng)味和山城氣息呢，游完了影視城，我真正體會(huì )到了祖國大好河山的壯麗。7月13日至15日，我去參加了“勇敢者夏令營(yíng)”，這次夏令營(yíng)不僅讓我增長(cháng)了知識，鍛煉了膽量，更是讓我學(xué)會(huì )了自己照顧自己，懂得了如何跟同學(xué)們相處融洽，配合默契。8月中旬，我又到四明山森林公園觀(guān)光了一番，領(lǐng)略了青山綠水的風(fēng)光，享受了秋天般的涼爽。

　　游覽祖國的大好河山給我的暑假生活增添了幾分精彩，而學(xué)習和運動(dòng)也讓我的暑假充滿(mǎn)快樂(lè )與活力。我每個(gè)星期天上午都去劍橋少兒英語(yǔ)培訓班學(xué)習，這樣既培養了我學(xué)英語(yǔ)的興趣，又提高了我的英語(yǔ)水平。我還堅持天天練習電子琴，讓我高興的是，在8月13日的四級考試中，我順利地通過(guò)了。真是“一分耕耘，一分收獲”��！7月17日至31日，我參加了游泳的培訓，在學(xué)游泳中我體會(huì )到了“我鍛煉，我快樂(lè )”的滋味。為了增強我的體質(zhì)，每天晚飯后，我和爸爸或打羽毛球或跑步或到小區健身場(chǎng)所活動(dòng)。暑假里，學(xué)習和鍛煉的收獲可真不小呀！

　　這就是我今年的暑假生活，一個(gè)多彩又有意義的暑假，而我更希望以后的寒暑假都能這樣，讓我們小學(xué)生真切感受到“減負”后帶來(lái)的快樂(lè )。

小學(xué)生作文我的快樂(lè )[1200字]8

　　從我呱呱墜地到如今已有十六個(gè)年頭了，自以為生活中的萬(wàn)般滋味已品嘗得十分透徹，未曾想，忽然一張問(wèn)卷赫然擺在我面前：“什么是快樂(lè )？”我卻有些迷惘，望著(zhù)“答”后面空蕩蕩的潔白發(fā)呆。于是我翻閱“生活”這本工具書(shū)，查閱所有關(guān)于“快樂(lè )”的注釋?zhuān)�希冀�?zhù)找到這個(gè)艱深問(wèn)題的答案……

　　“快樂(lè )”定義——一種易揮發(fā)的香水

　　有人說(shuō)，快樂(lè )像感冒一樣，容易傳染，這未免有些歪曲了“快樂(lè )”這個(gè)詞美好的屬性。我卻認為，快樂(lè )像一種極易揮發(fā)又極富感染力的香水。當你舉起這瓶香水向人噴灑時(shí)，總會(huì )有幾滴濺到你自己身上——這就是所謂“贈人玫瑰，手有余香”吧。其實(shí)，又何止如此呢，“快樂(lè )”的香水會(huì )很快蒸騰、彌散在你我周?chē)�，讓我們共同沐浴在芬芳之中。你得到的快�?lè )，絕不比接受你饋贈的人少。

　　“快樂(lè )”的定理才叫快樂(lè )

　　一個(gè)人的情緒好比是一鍋水，人的各種活動(dòng)和外部條件好比是鍋下的爐灶。當一個(gè)人為努力尋求快樂(lè )而向生活索取各種奢侈的享受并沉湎于其中時(shí)，鍋下的焰火就會(huì )不斷升溫，鍋中的水也在逐漸變燙……于是，他激動(dòng)了，他癲狂了，他的情緒此時(shí)已達到了正在沸騰而成為一個(gè)個(gè)虛無(wú)縹緲的氣泡，向大氣散去。最終，他并沒(méi)有得到什么。而快樂(lè )，只能保持在如果溫度太高，能用來(lái)承受快樂(lè )的情緒便會(huì )蒸發(fā)。所以，快樂(lè )是剛剛好，是不溫不火，是淡泊的心態(tài)，是不帶急功近利心態(tài)的真實(shí)的進(jìn)取與登攀。

　　"快樂(lè )”與“享樂(lè )”

　　據說(shuō)從前有個(gè)富商的兒子和一個(gè)讀書(shū)人，各自生活在彼此不相干的圈子里：那富家子弟整天吃了睡，睡了吃，傻乎乎又樂(lè )呵呵；而那讀書(shū)人卻一直在樂(lè )此不疲地看書(shū)。終有一天，富商的兒子覺(jué)得好奇，就問(wèn)讀書(shū)人，看書(shū)怎么把你樂(lè )成這樣？讀書(shū)人沒(méi)有正面回答他，只是給他講了書(shū)中大千世界的多彩與絢爛。富商兒子聽(tīng)傻了，從此就見(jiàn)他成摞成摞地往家里搬書(shū)，可他剛打開(kāi)第一頁(yè)，就流著(zhù)口水進(jìn)入了夢(mèng)鄉。他們的生活顯然都包含一個(gè)“樂(lè )”字，但它們是有區別的：享樂(lè )是一種揮霍；而快樂(lè )，則是一種境界。

　　“快樂(lè )”的定理的推論——快樂(lè )像蝴蝶

　　正由于快樂(lè )擁有如此豐富的內涵和深刻的意義，它才在人們眼里如此神秘，并且飄忽不定。在我們常人的眼中，快樂(lè )難道不像一只蝴蝶嗎？它帶著(zhù)誘人的色澤和輕盈的舞姿，在我們之間穿梭，我們每個(gè)人都想伸手捉住它�？僧斈銚]著(zhù)帽子或捕蟲(chóng)網(wǎng)向它撲去時(shí)，它卻無(wú)一例外地跑掉了；但當你專(zhuān)心于自己的事，不去睬它時(shí)，它反倒靜靜停在你頭頂了。因此，由定理得出的推論為：快樂(lè )只偏愛(ài)不刻意尋求它的人。

　　噢，夠了，太多了，“生活”這本辭書(shū)給我的關(guān)于快樂(lè )的詮釋已被我細細摘引下來(lái)，其中很多是圣人、先哲們凝思了幾千年的結晶，這些睿智的話(huà)語(yǔ)，讓我明白了關(guān)于“快樂(lè )”的些許東西。我的答案已填好，可我的思維仍在馳騁：終日尋找快樂(lè )的人是愚蠢的，他們不會(huì )找到他們想要的；要想擁有快樂(lè )，就需用勤奮、平靜、熱忱將生活填充。當你看到他人微笑時(shí)，你是快樂(lè )的；當你看到一件作品在你手中應運而生時(shí)，你是快樂(lè )的；當一項事業(yè)的成功使你獲得成就感時(shí)，你也是快樂(lè )的……我滿(mǎn)意地呈上答卷，為生活給予我這樣一個(gè)思考的機會(huì )而興奮。我快樂(lè )地笑了——噢，補充一點(diǎn)，能夠明白一個(gè)事物真諦的人，更是快樂(lè )的。

小學(xué)生作文我的快樂(lè )[1200字]9

　　我的課余興趣較為廣泛，比方說(shuō)畫(huà)畫(huà)、唱歌、寫(xiě)作、主持、朗誦、演講，另外呢，集郵、攝影、鋼琴、小提琴、薩克斯，雖說(shuō)不上精通，也會(huì )那么一丁點(diǎn)兒。但在我的“愛(ài)好排行榜”上，繪畫(huà)始終排在第一。因為，繪畫(huà)既是一種高雅的藝術(shù)，又是一種美的享受，它能陶冶人的情操，提高審美情趣，還能培養人的觀(guān)察能力，磨練人的意志。

　　我從小就喜愛(ài)畫(huà)畫(huà)。記得在我上幼兒園的時(shí)候，媽媽問(wèn)我想學(xué)點(diǎn)什么，我毫不猶豫地回答“畫(huà)畫(huà)”。從此，我與繪畫(huà)結下了不解之緣。我喜歡徐悲鴻的馬、齊白石的蝦、鄭板橋的竹，還有我們大竹已故老畫(huà)家陳海萍的花鳥(niǎo)……因為他們描繪的事物都是那樣的逼真，活靈活現，運筆自如，讓我佩服得五體投地。而且，他們的一筆一畫(huà)里，承載著(zhù)中華民族悠久的歷史、厚重的文化、質(zhì)樸的古韻古風(fēng)。

　　在我學(xué)過(guò)的繪畫(huà)方法中，最喜歡的是國畫(huà)，它不愧是中國文化藝術(shù)的瑰寶。簡(jiǎn)單的水、墨、宣紙、毛筆，既能畫(huà)山水、花鳥(niǎo)，又能畫(huà)動(dòng)物和人物，畫(huà)面清新、淡雅、自然。一支普通而軟軟的毛筆，通過(guò)墨與水調和生成的濃淡，便可以把萬(wàn)千世界表現出來(lái)，有形，有色，栩栩如生，妙不可言。我一直被它的神奇所吸引。記得在我剛學(xué)畫(huà)畫(huà)時(shí)，手不靈活，筆也不怎么聽(tīng)使喚，畫(huà)什么什么都不像。在張老師的耐心指導和鼓勵下，我反復練習基本功，調色、著(zhù)墨、線(xiàn)條，從筆法到技巧，從意境到心情，一點(diǎn)一點(diǎn)的領(lǐng)悟，一筆一筆的琢磨，長(cháng)進(jìn)越來(lái)越大。我曾畫(huà)過(guò)一幅國畫(huà)《紅梅迎春》，剛開(kāi)始，我畫(huà)了好幾幅都不滿(mǎn)意，始終沒(méi)有把梅花的特點(diǎn)和高尚品質(zhì)完美地展現出來(lái)，后來(lái)，經(jīng)過(guò)無(wú)數次的臨摹練習，一幅曲折向上、凌寒而開(kāi)的梅花圖終于呈現在了我的筆下。每當我遇到困難，想放棄時(shí)，回家都要看幾眼這幅畫(huà)，因為“梅花香自苦寒來(lái)”，風(fēng)雨之后見(jiàn)彩虹。初中畢業(yè)時(shí)，我將這幅自己非常喜愛(ài)的作品送給了辛勤教育培養我們的班主任潘世玲老師。

　　我的家鄉大竹因竹多竹大而得名。我覺(jué)得做人就應該有竹的精神、竹的氣節，所以今年暑假我畫(huà)了一幅《竹》。在這幅畫(huà)里，近處有一叢蒼勁挺拔的翠竹，遠處隱隱約約有綿延起伏的山和碧波蕩漾的水。在我的畫(huà)的右上角，媽媽還專(zhuān)門(mén)為我題了一首詩(shī)《竹海聽(tīng)泉》：“幽幽五峰山疊嶂，汩汩清泉成甘釀。層層竹海波濤涌，漾漾春潮奏樂(lè )章�！蔽野堰@幅畫(huà)拿去裝裱后，掛在了客廳最顯眼的位置，它成了我目前最最珍愛(ài)的一幅作品。透過(guò)它，我讀懂了“大竹精神”——做人就應像竹一樣正直、虛心，做事就應像竹一樣堅韌、向上。

　　媽媽常說(shuō)，當今社會(huì )的競爭十分激烈，如果一個(gè)人比別人多一點(diǎn)藝術(shù)修養，久而久之就會(huì )多一份特殊的氣質(zhì)，就會(huì )多一份自信和力量，那么，在今后的人生中，就會(huì )多一份成功和希望。我覺(jué)得這話(huà)很有道理，所以功課之外除了畫(huà)國畫(huà)外，還參加了美聲、器樂(lè )等才藝訓練，既充實(shí)了我的課余生活，又減緩了我的學(xué)習壓力。

　　功夫不負苦心人，而今我的幾個(gè)畫(huà)海都裝滿(mǎn)了我的畫(huà)。在我創(chuàng )作的四十余幅作品中，水粉畫(huà)《渠江風(fēng)光》、《人勤春早》，國畫(huà)《竹海聽(tīng)泉》、《紅梅迎春》、《山河新貌》等被中國國學(xué)論壇等網(wǎng)站評為五星級優(yōu)秀作品，并應邀任管理員，甭提有多高興啦！如今，我每畫(huà)完一幅畫(huà)，都要拍張照，然后上傳到我的博客“鷹擊長(cháng)空”。漸漸地，我的博客點(diǎn)擊率高了，也更激發(fā)了我的創(chuàng )作熱情。

　　過(guò)去，我用手中的畫(huà)筆，描繪出了最快樂(lè )的童年�，F在，我要繼續用手中的畫(huà)筆，描繪出最美好的未來(lái)。

小學(xué)生作文我的快樂(lè )[1200字]10

　　我還記得，在第一次長(cháng)跑途中遇到很多困難，我們大家都是咬咬牙挺過(guò)去的。但在第二次長(cháng)跑的時(shí)候，遇到同樣的問(wèn)題，我們能很輕松地解決，把長(cháng)跑順利的進(jìn)行下去了。

　　長(cháng)跑可提高呼吸系統和心血管系統機能，科學(xué)實(shí)踐證實(shí)，較長(cháng)時(shí)間有節奏的深長(cháng)呼吸，能使人體呼吸大量的氧氣，吸收氧氣量若超過(guò)平時(shí)的7—8倍，就可以抑制人體癌細胞的生長(cháng)和繁殖。其次長(cháng)跑鍛煉還改善了心肌供氧狀態(tài)，加快了心肌代謝，同時(shí)還使心肌肌纖維變粗，心收縮力增強，從而提高了心臟工作能力。

　　長(cháng)跑有利于防病治病，健身長(cháng)跑使血液循環(huán)加快，對排泄系統有害物質(zhì)起到清洗作用，從而使有害物質(zhì)難以在體內停留和擴散。據測定得知，16分鐘跑3000米或25分鐘跑5000米，可降低血液中膽固醇。這對老年人易患不同程度的高血脂癥，繼而引起血管硬化、冠心病、腦血管病等有著(zhù)良好的預防作用。

　　長(cháng)跑有利于心情舒暢、精神愉快，這種長(cháng)跑因其不重視比賽勝負，只求在輕松愉快中健身，因此對緩解現代社會(huì )高節奏和激烈運動(dòng)帶來(lái)的精神心理緊張十分有益。據醫學(xué)專(zhuān)家介紹，這種輕松愉快的運動(dòng)最能促進(jìn)體內釋放一種多肽物質(zhì)——內啡吠，從而使人產(chǎn)生一種持續的欣快感和鎮靜作用。另外，由于長(cháng)跑使人情緒飽滿(mǎn)樂(lè )觀(guān)，有助于增進(jìn)食欲，加強消化功能，促進(jìn)營(yíng)養吸收。

　　長(cháng)跑鍛煉對于培養人們克服困難，磨煉刻苦耐勞的頑強意志具有良好的作用。特別是對那些冬季怕冷愛(ài)睡懶覺(jué)不想鍛煉的人起到促進(jìn)作用，從而使人他們嘗到健身長(cháng)跑鍛煉的好處。

　　其實(shí)人生跟跑步一樣，從娘胎呱呱落地到含笑九泉，不知要經(jīng)歷多少的痛苦與磨難。不同的是在跑步中遇到困堆，挺一下就能過(guò)去，在生活中遇到困難，挺一下還不一定能過(guò)去。這就得自己跟自己較勁兒。在長(cháng)跑的時(shí)候我們可能都有過(guò)這樣的感受，有時(shí)候在跑到半程或定路程時(shí)，會(huì )出現呼吸困難舉步維艱的情況。而往往這個(gè)時(shí)候稍稍堅持下，后面的路程會(huì )越跑越輕松，跟玩兒似的，反之如果心里稍有猶豫，立馬就會(huì )覺(jué)得呼吸困難，連往前挪小步都難。

　　生活中又何嘗不是。遇到困難解決掉它，你渾身就會(huì )感到輕松，仿佛世界因你而存在，充滿(mǎn)陽(yáng)光；解決不了，你會(huì )覺(jué)得這世道是那么不公，好像所有的磨難都屬于你，你就像釘在十字架上的耶穌。

　　有人人跑步總會(huì )給自己定些計劃今天跑多少，這個(gè)星期跑幾次、這個(gè)月要達到什么樣的效果，循序漸進(jìn)、不急不躁，之后達到的效果總是要比預期的好。有些人在給自己定了豪情萬(wàn)丈的計劃之后，總是在想：昨天太累了明天再跑，這個(gè)星期事多下個(gè)星期再跑吧，到了下個(gè)星期又給自己找很多理由。他那豪情萬(wàn)丈的計劃，也只是空紙張。還有些人又總是自不量力，本來(lái)只能跑三千，可偏要跑一萬(wàn)，等跑下來(lái)，人也累得半死。如果沒(méi)有跑完，又會(huì )埋怨自己體質(zhì)不好、缺鈣，卻不去找問(wèn)題的根本。

　　生活中的種種，又何嘗不是這樣。每個(gè)人每天都有很多事要做，但事情總有個(gè)輕重緩急，事情有辦法解決而不去解決，它永遠是個(gè)事；有計劃地去做事，再困難再重要的事，它也不是個(gè)事。

　　真希望下一年我還能在良鄉三小和我們全班同學(xué)一起再跑上三圈，踏著(zhù)整齊的步伐，喊著(zhù)響亮的口號�？上�沒(méi)機會(huì )了，很快我就要小學(xué)畢業(yè)了，不可能在良鄉三小和我們全班同學(xué)一起再跑上三圈，踏著(zhù)整齊的步伐，喊著(zhù)響亮的口號，享受這美好的童年！

小學(xué)生作文我的快樂(lè )[1200字]11

　　快樂(lè )是一種能力，有關(guān)快樂(lè )的理論林林總總，有種說(shuō)法簡(jiǎn)單易記，只要掌握五個(gè)“秘訣”，便會(huì )快樂(lè )了：多點(diǎn)付出，少些要求，釋放憎恨，避免憂(yōu)慮，活得簡(jiǎn)單。

　　做到這五條，每一條都需要能力。

　　多付出與少要求，一項都不能缺；憎恨和憂(yōu)慮是快樂(lè )的“殺手”；簡(jiǎn)單生活需要參透和通悟。體力付出、智力付出、感情付出、錢(qián)財付出，都是付出，有付出能力，還要把能力發(fā)揮得淋漓盡致，即我們通常所說(shuō)的，要有奉獻和專(zhuān)業(yè)精神。付出以后，不要希冀獲得更多的掌聲、榮譽(yù)、金錢(qián)和地位，不要把把付出和獲取畫(huà)等號，做到了這點(diǎn)，就具備了獲得快樂(lè )的基本能力。

　　多付出與少要求，是快樂(lè )的根本。憎恨和憂(yōu)慮，某種程度是要求太多造成的：付出血汗，別人卻不感恩甚至忘恩負義，憎恨從此產(chǎn)生；付出感情，卻沒(méi)有得到回報甚至遭白眼，便為情所困，得了單相思，憂(yōu)慮從此沉積如山。要求多了，憎恨深了，憂(yōu)慮重了，生活還能簡(jiǎn)單么？

　　快樂(lè )不因財富而定，不因職位高低而論，不因境遇優(yōu)劣而變。有的人越有錢(qián)就越覺(jué)得不快樂(lè )，幸福指數不升反降；有的人職位越高，野心越大，權勢一旦失去，便如伍子胥似的一夜白了頭。這樣的人，有當官賺錢(qián)的能力，卻沒(méi)有快樂(lè )的能力。通用電器前任主席兼首席執行員杰克·韋爾奇的父親是小鎮火車(chē)售票員，但他父親從來(lái)不以職位低微和工作艱辛而悶悶不樂(lè )，每天上班，西裝都穿得筆挺，領(lǐng)帶戴得很齊整，回到家中，臉上總是帶著(zhù)微笑。韋爾奇是

　　20世紀最成功的CEO，也是快樂(lè )的CEO；他父親是小鎮售票員，也是快樂(lè )的售票員。

　　既然快樂(lè )是一種能力，就有一個(gè)培養和提高這種能力的過(guò)程。性格一半天生，一半后天培養�！败�(chē)到山前必有路”的“樂(lè )天派”是帶消極色彩的快樂(lè )，“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”的“憂(yōu)患派”是積極的快樂(lè )。積極的快樂(lè )需要培養。以五條“秘訣”而論，要做到多些付出，就必須有體力、智力和拼搏的能力；少提要求，必須學(xué)會(huì )理解；釋放憎恨，必須學(xué)會(huì )寬容；避免憂(yōu)慮，必須有自制力；簡(jiǎn)單生活，必須有“放下”的能力。

　　具有拼搏精神、向信念奔跑的人，付出和快樂(lè )成正比。沒(méi)有追求，得過(guò)且過(guò)的人，快樂(lè )總是和他若即若離。當得到的東西和愿望相左時(shí)，要理解他人并從自身找原因。海納百川，有容乃大，有能力寬容別人的人是心胸開(kāi)闊的人、快樂(lè )的人；而憂(yōu)慮的.放縱的結果，是嗜欲的寄生蟲(chóng)，沒(méi)有自制力的人，自由離他最遠。沒(méi)有自律便沒(méi)有自由，沒(méi)有自由便沒(méi)有快樂(lè )。吉安市洋陂村“將官館”有一塊匾寫(xiě)著(zhù)：“不自重者取辱，不自律者招禍�！比璧溂由�，快樂(lè )離身�！胺畔隆�，身心都要“放下”。一名富翁背著(zhù)金銀財寶，問(wèn)路邊快樂(lè )的農民哪里有快樂(lè )。農民說(shuō)：“放下�！备晃谭畔铝松砩县攲�，快樂(lè )占據了身心的一半。窮人又說(shuō)，“再放下�！备晃贪逊畔碌呢敻痪葷�了很多窮人，快樂(lè )便占據了他全部身心。全球最富有的比爾·蓋茨和巴菲特，最近幾年把絕大部分財產(chǎn)都捐給了基金會(huì )。比爾·蓋茨很快樂(lè )，所以他每次在臺上講話(huà)，都會(huì )“露出他一貫的孩子般的笑容”。

小學(xué)生作文我的快樂(lè )[1200字]12

　　假如我有一個(gè)很好的快樂(lè )，那我會(huì )很小心地把它放在手心。在陽(yáng)光溫暖地照射下我要看著(zhù)它慢慢的融化，閃閃發(fā)光，滲進(jìn)我的全身。

　　然后我要認真的快樂(lè )。

　　該笑的時(shí)候一定要開(kāi)懷大笑。就像朋友說(shuō)的“笑的時(shí)候人都好看了”。不管是什么理由，當別人面對自己滿(mǎn)臉綻開(kāi)笑容時(shí)，一定得與他裂開(kāi)大嘴的笑，徹徹底底的笑。盡管笑得莫名笑得茫然笑得沒(méi)有來(lái)由。

　　我會(huì )很快樂(lè )的看著(zhù)身邊的每一個(gè)人。聽(tīng)朋友認真地絮她的嘮叨，聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)自己也掉起眼淚來(lái)。借給朋友心愛(ài)的MP3，即便他會(huì )多久都不還。一大堆人一起分享一個(gè)漂亮的大蘋(píng)果，一瞬間便可以吃完。滿(mǎn)是開(kāi)心的聽(tīng)胖子老師興致勃勃地講世界資本主義如何如何發(fā)展，老師自己會(huì )先笑，然后哄堂大笑�；蚴菆F結整個(gè)班的“勇士”們去鄰班“英雄救美”，然后狼狽地逃回。

　　今天天氣很晴朗。干凈的廣場(chǎng)上沒(méi)有晚間的燈火輝煌，可有明媚陽(yáng)光。

　　其實(shí)今天我才發(fā)現原來(lái)快樂(lè )會(huì )如此尋常。

　　我認真的快樂(lè )。認真地聽(tīng)朋友羅列我的缺點(diǎn)，諷刺我的特長(cháng)，最后總結我至今一無(wú)所有。

　　然后一起大笑。他笑我沒(méi)用，笑得桀驁，我笑他可憐，笑得哀傷。

　　如同頭頂刺眼的陽(yáng)光蹦跳著(zhù)拍我的肩膀，如同李白醉意朦朧睡入溫柔鄉。所以我想對這位朋友說(shuō)，你不知道的那面也許會(huì )打碎你的想象。

　　分手后我仍認真的快樂(lè )，吹著(zhù)風(fēng)踏著(zhù)歌大步邁向陽(yáng)光道。

　　有個(gè)故事說(shuō)，我每想你一次，上帝就掉下一粒沙，于是就有了撒哈拉。我想應該這樣說(shuō)，我每快樂(lè )一次，上帝就落淚一次，于是就有了太平洋。我快樂(lè )得要死時(shí)，上帝肯定傷心得要死，這是事實(shí)。我想是的。不知上帝他老人家現在傷心到何等程度了，太平洋又上升幾層了吧。

　　席慕容說(shuō)，青春/是一本太倉促的書(shū)。所以我得抓緊快樂(lè )�，F在就悲嘆時(shí)光，那以后該怎么辦呢，又會(huì )嘆光陰催人老吧。

　　我老了嗎。不，還早。)

　　我小的時(shí)候想，等長(cháng)大了懂得許多道理了那我就會(huì )很快樂(lè )的笑了，因為可以知道許多平常別人不知道的事。那是種渴望，是種期待的快樂(lè )。

　　長(cháng)大了懂事明理了卻又煩惱自己知道得太多思考得太多，每天發(fā)呆的時(shí)間也越來(lái)越充足。于是我不免擔心哪一天會(huì )突然發(fā)現鏡子里的我會(huì )長(cháng)出一根根嚇人的白頭發(fā)來(lái)。因為聽(tīng)媽媽說(shuō)人思考的問(wèn)題多了雜了那就會(huì )長(cháng)出許多的白頭發(fā)，埋在黑的發(fā)絲中，若時(shí)間久了那就會(huì )滿(mǎn)頭白發(fā)的。我不知道這會(huì )不會(huì )是真的，而且我的生物學(xué)知識也不夠。所以我會(huì )時(shí)常擔心著(zhù)。

　　每天我盡量的快樂(lè )，盡量認真地保持快樂(lè )。我知道人一快樂(lè )了，那些繁擾纏雜的事兒呀都會(huì )躲得遠遠的。白頭發(fā)也不會(huì )突然就長(cháng)出來(lái)嚇人了。

　　我要認真的快樂(lè )。

　　現在終于放假了�？梢圆蝗ニ伎冀獯鹨坏榔＞氲臄祵W(xué)題，不用去背什么苦澀的哲學(xué)理論。最應該的就是好好寫(xiě)我的字，幸福單純盡是快樂(lè )。

　　就像方文山所說(shuō)，在鄉村午后清脆的蟲(chóng)鳴聲中靠著(zhù)稻草人，吹風(fēng)唱歌看陽(yáng)光灑在田野，沿著(zhù)河邊奔跑，赤腳追蜻蜓，偷摘水果蜜蜂叮。這些都是最快樂(lè )的快樂(lè )呀。

　　我想要是以后自己不快樂(lè )了，吹風(fēng)唱歌寫(xiě)字看陽(yáng)光那肯定是最最甜美的解決方法。

小學(xué)生作文我的快樂(lè )[1200字]13

　　從前到現在，我經(jīng)歷了很多不快樂(lè )的事;但不論如何，我總以樂(lè )觀(guān)的心情去面對。

　　每次當我做錯事的時(shí)候，我媽就會(huì )把我罵得狗血噴頭，我就很不開(kāi)心，雖然嘴上也會(huì )小聲的念幾句，不過(guò)隔天就忘得一乾二凈了。國小有一位老師，她說(shuō)我不會(huì )記仇，我想這應該是我不錯的優(yōu)點(diǎn)吧!當我不開(kāi)心的時(shí)候，我喜歡唱歌，睡覺(jué)，看電視，不過(guò)我想打籃球應該是我忘記煩惱最有效的方法吧!

　　談到籃球我手就開(kāi)始癢了，籃球真的很好玩，在旁邊看總覺(jué)得好像很簡(jiǎn)單，其實(shí)卻不然，籃球也有很多技巧，運球，投籃，躲閃，傳球，帶球跑步等等，技巧可多呢!

　　在球場(chǎng)上奔馳，讓汗水洗去所有的煩惱，那里有你發(fā)揮的空間，有你的一片天地，可以盡情的放松，沉浸其中。

　　在報紙或電視上，常�？吹接行┤顺惺懿蛔」φn或工作的壓力，就選擇自殺的新聞，世界上有那麼多有趣的事物，可以紓解壓力，他們?yōu)楹芜x擇了最不好的辦法，人應該要快快樂(lè )樂(lè )得活下去，不然就枉費這寶貴的生命，實(shí)在不劃算呀!

　　從學(xué)�；氐郊�，一下那綠白相間的六路公交無(wú)人售票汽車(chē)，(說(shuō)是無(wú)人，其實(shí)完全是掛著(zhù)羊頭賣(mài)狗肉，一輛車(chē)都有一個(gè)售票員，有的還有兩個(gè)呢)，我的心不由得輕松起來(lái)。

　　背著(zhù)沉甸的書(shū)包，走過(guò)那白色的薄薄的班馬線(xiàn)。到了園子里的門(mén)口。一眼看去，一朵酸酸草花燦燃開(kāi)放，似乎想一只限于獨秀。但它旁邊的表表草可不同意，它們你爭我?jiàn)Z，在比著(zhù)高哩！一棵今天高，另一棵明天超越它……

　　往里一走拐一個(gè)彎，一塊花圃里悠然地睡著(zhù)幾只大概是吃飽了蟲(chóng)子的小公雞，好像還在那里打著(zhù)鼾呢！再往越過(guò)小攤走到小亭那里，隨意地坐下歇氣，那里經(jīng)常有一些老人在那里閑談，打牌或者靜靜地坐著(zhù)。

　　坐了一會(huì )兒，再向健身器那里前進(jìn)。走過(guò)草地時(shí)會(huì )看見(jiàn)一只灰黃的小貓在那里攀樹(shù)捉蝶快活地玩耍。最后向前走到樓前就到家了。

　　這就是我快樂(lè )的一天。小公雞、小草、亭子、小貓咪我們明天再見(jiàn)！

　　快樂(lè )和煩惱就像孿生兄弟一樣伴隨著(zhù)我成長(cháng)的每一步。

　　童年的我，如同出籠的小鳥(niǎo)一樣自由自在，每天沉浸在快樂(lè )中。讀書(shū)讓我快樂(lè )，玩耍讓我快樂(lè )，運動(dòng)讓我快樂(lè )，畫(huà)畫(huà)讓我快樂(lè )……很多事兒都讓我感到快樂(lè )無(wú)比。

　　少年的我最快樂(lè )的事情就是閱讀。作為一個(gè)“小書(shū)迷”我每天都在書(shū)的海洋里遨游，像海綿一樣吸收著(zhù)知識。讀書(shū)讓我增長(cháng)了不少見(jiàn)識。每當我如饑似渴地讀完一本喜歡的書(shū)時(shí)，那滋味令我感到十分快樂(lè )。

　　我的快樂(lè )也從寫(xiě)作中來(lái)。我喜歡寫(xiě)有趣的童話(huà)故事，也喜歡寫(xiě)想象未來(lái)方面的文章。當我寫(xiě)作時(shí)，美麗的文字就像泉水一樣涌出來(lái)，那種感覺(jué)很快樂(lè )。

　　快樂(lè )的事情雖然很多，但正像《小小少年》那首歌唱的“隨著(zhù)年齡由小變大，他的煩惱增加了……”我也有許多煩惱。粗心是我的煩惱；爸媽的嘮叨是我的煩惱；作業(yè)多得沒(méi)時(shí)間玩兒是我的煩惱……

　　我最大的煩惱是粗心。自從有了它，我寫(xiě)的字經(jīng)常就會(huì )“缺胳膊少腿”，數學(xué)題中的小數點(diǎn)也經(jīng)常站錯位置。這個(gè)“對手”實(shí)在太強大了，雖然幾次我都想消滅它，但總是以失敗告終。它就像影子一樣跟著(zhù)我，讓我總是跟滿(mǎn)分擦肩而過(guò)，真是痛苦不堪。

　　雖然生活中有這么多的煩惱，但我堅信只要能認真地對待，學(xué)會(huì )從煩惱中尋找快樂(lè )，那么快樂(lè )就會(huì )伴著(zhù)我們成長(cháng)！

小學(xué)生作文我的快樂(lè )[1200字]14

　　在成長(cháng)的旅程中，總有許多挫折、困難擺在我們的眼前，只要我們肯努力跨越這座“大山”，就能獲得成功的喜悅和快樂(lè )。而這一次，我便真的是跨越了一座“大山”，成功也帶給了我快樂(lè )�！鞍茬�，你什么時(shí)候才能學(xué)會(huì )做飯呢？”這是媽媽的抱怨，也是長(cháng)在我心里的一個(gè)“疙瘩”。眼看著(zhù)鄰家小妹的妙手做出一道道美味佳肴，引得長(cháng)輩們嘖嘖贊嘆。再看向自己——連煮方便面都能煮成面糊的我，跟這些同齡人一比，真是烏雞見(jiàn)鳳凰，小巫見(jiàn)大巫了，內心極度不是滋味。最后，我終于堅定了信心，向著(zhù)“學(xué)會(huì )做飯”這座大山發(fā)起了挑戰。

　　“媽媽?zhuān)�我要學(xué)做飯！”一天晚上，我的這句話(huà)差點(diǎn)沒(méi)讓媽媽覺(jué)得自己是在做夢(mèng)。待媽媽認識到這是真的后，便略帶驚喜的對我說(shuō)：“行啊，那今天的晚飯就靠你了！”說(shuō)著(zhù)起身帶我去廚房。等我套上圍裙后，又說(shuō)：“嗯，安琪，今天晚上炒一盤(pán)小菜……嗯，算了，菜還是我炒，你就做荷包蛋面條好了�！蔽译m對媽媽不相信我炒菜能炒好有些許的不滿(mǎn)，但一聽(tīng)見(jiàn)讓我去煮荷包蛋面條時(shí)，心里便燃起了斗志——不就是煮個(gè)面條嘛，簡(jiǎn)單！我肯定能做好！

　　“記得把握時(shí)間，別把面條又煮成面糊了。而且記住雞蛋和面條下鍋后不要用筷子攪……”媽媽還不放心的叮囑著(zhù)�！昂美埠美�，我知道，我都知道，你放心吧！”我正準備著(zhù)食材，便心不在焉的應著(zhù)，半句都沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。兩個(gè)雞蛋，水，鹽，還有面條和蔥花。我又仔細的想了想，食材應該就這么多，沒(méi)別的了。于是我先打開(kāi)了火，將水倒進(jìn)鍋里燒開(kāi)，在水面涌出泡泡冒出白煙時(shí)將兩個(gè)雞蛋打了進(jìn)去。隨后我放入面條，見(jiàn)面條聚集在鍋的中央，我便用筷子

　　去攪了攪�？蛇@不攪不知道，一攪可不得了。只見(jiàn)那鍋中的“白龍”囂張的激起幾層白浪，眼看著(zhù)本來(lái)在鍋的四周的白沫迅速吞并了領(lǐng)土——整個(gè)鍋里都是白沫！我急得慌，卻不知道該怎么辦，只能干跺腳著(zhù)急�！罢l(shuí)讓你攪面條的？我不是說(shuō)過(guò)了嗎！你怎么不聽(tīng)呢？”媽媽氣急敗壞的聲音在我的身后響起�！拔�，我……”我支支吾吾的不知如何應答，低下頭，不敢看鍋里的景象，因為我知道，肯定又做砸了�！鞍�！雞蛋還沒(méi)熟透就被你攪破了，那里還能成荷包蛋呢？而且蛋液流出來(lái)黏在了面條上，整鍋面都不好看了�！眿�

　　媽皺皺眉頭，嘆了口氣，說(shuō)：“得，你面條也放少了，只夠你一個(gè)人的，不夠我和你爸的，你得重新給我們再做一碗�！�

　　聽(tīng)到這句話(huà)的我不僅沒(méi)有抱怨，卻好像被打了針興奮*似得，為第二次機會(huì )高興不已。這一次，我明顯謹慎多了。小心翼翼的放蛋，面條的數量也比較適中。當蛋與面在鍋中激起一股股白煙時(shí)，我手中的筷子卻動(dòng)也不敢動(dòng)�？磿r(shí)間差不多了，將面裝進(jìn)兩個(gè)大碗里，撒上蔥花和鹽，兩碗香噴噴的荷包蛋面條在我手上成功出鍋了！看著(zhù)自己的努力換來(lái)的成果，我的心中有著(zhù)極大的滿(mǎn)足和快樂(lè )。

　　“第二次和第一次的面像兩個(gè)人做的�！眿寢屵@樣評價(jià)我做的兩次荷包蛋面條。晚飯，我雖然吃著(zhù)并不好吃的我第一做的面，但是看著(zhù)父母吃著(zhù)我所成功的第二次做的面，覺(jué)得很好吃，看著(zhù)自己的進(jìn)步，我的心里就滿(mǎn)是快樂(lè )和滿(mǎn)足。

　　成功帶給我快樂(lè )！在努力向上的過(guò)程中，我終于翻越了“學(xué)會(huì )做飯”這座大山，來(lái)到了成功的彼岸！

小學(xué)生作文我的快樂(lè )[1200字]15

　　每一年的秋天都很美，但是，她們美得各不相同。如果無(wú)聊或煩躁的時(shí)候，請試著(zhù)靜下心來(lái)去欣賞，去品味一下這個(gè)秋天，因為，那會(huì )使你很快樂(lè )。

　　——題記

　　開(kāi)學(xué)已經(jīng)大約六周了，但是，一直過(guò)得很平靜。沒(méi)有發(fā)生任何大事或是可以使我打起精神來(lái)的事。整周都是毫無(wú)精神的度過(guò)，很艱難的熬著(zhù)一門(mén)門(mén)全無(wú)樂(lè )趣的課程。所以，前面這幾周我覺(jué)得可以算是白過(guò)了。

　　但是就是在這么無(wú)聊的時(shí)候，人才能發(fā)現另一個(gè)不同的世界。站在窗邊，靜靜地望著(zhù)窗外，心中毫無(wú)雜念，留下的只是眼前的一片秋意……

　　不知從什么時(shí)候起，天氣已漸漸變得不再那么的炎熱，原來(lái)已是秋天了。

　　今年的秋天來(lái)得有些突然，我也說(shuō)不清她到底什么時(shí)候來(lái)的，溫度時(shí)高時(shí)低。每當我的汗水流過(guò)我的臉頰時(shí)，我真希望有一陣涼爽的秋風(fēng)吹過(guò)，帶走我的汗水和一切悶熱。而偏偏不如我愿，秋天似乎還在猶豫，忽冷忽熱的天氣，讓我感到很不適應。

　　但是，秋是來(lái)了，雖然輕輕地、柔柔地，你幾乎聞不到她的一絲氣息，但她是的的確確的來(lái)了，只要細心的留意，總能捕捉到她的芳影。

　　今年的秋天少不了秋雨的陪襯。今年的秋雨很細，很柔，當你望向窗外時(shí)，不仔細盯住一點(diǎn)是看不到的。秋雨淅淅瀝瀝的下著(zhù)，落在每一片臨近枯黃的葉子上，帶走還停留在葉片上悶熱的暑氣。

　　一場(chǎng)雨，清涼而平靜，飄逸而曠達。無(wú)聲無(wú)息中，拉開(kāi)了這一季節的序幕，紛飛的細雨伴著(zhù)秋天，漸進(jìn)，把人們的目光拉向了又一個(gè)成熟的季節。

　　不絕如縷的雨絲，籠罩著(zhù)城市，樓群和街道籠罩在朦朧的雨霧中。人們沐浴著(zhù)秋雨帶來(lái)的涼爽與愜意的同時(shí)，總會(huì )有一種濃濃的釋?xiě)阎�感涌�?dòng)心頭。

　　城市永遠也感受不到秋天成熟的色彩，孕育收獲的心情。只有不遠處街道的拐角，有幾棵漸黃了葉子的樹(shù)，靜靜地展示著(zhù)自己的色彩。也許它在樓層的空隙，接受了更多的陽(yáng)光，在其他的樹(shù)還在城市的背影里綠著(zhù)的時(shí)候，還在悄悄孕育著(zhù)裝點(diǎn)季節的顏色時(shí)，這幾棵接受陽(yáng)光的樹(shù)毫不遲疑地展示出了自己的色彩。淡淡的黃色，在雨中似乎又濃了一點(diǎn)。那么不可預知的在人們的眼里一閃而過(guò)。

　　淅淅瀝瀝的雨，絲絲的涼意，滌清了城市的喧嘩和浮躁，浸潤著(zhù)地面的殘漬和斑

　　駁，跌落到人的心里，解開(kāi)了記憶，模糊了眼眸。

　　秋終于來(lái)了，帶著(zhù)它的清涼、帶著(zhù)它的成熟來(lái)了。天氣不再那么的悶熱，變得漸漸爽朗起來(lái)。天也似乎變得高了、變得藍了，秋風(fēng)卷走了夏空中殘存的幾朵云團，僅留一片清澈的碧空。雁兒隨著(zhù)秋的腳步，也成行成群的飛回家鄉，游子的高吭不時(shí)的在空中回響。

　　你若于夜深人寂的晚上，輕輕推開(kāi)一扇窗戶(hù)，一輪彎彎的眉月高懸在漆黑的夜空，散發(fā)出皎潔的清輝。當一縷清風(fēng)拂來(lái)，樹(shù)葉一片片的簌簌飄落，窗下的幾叢翠竹發(fā)出莎莎的響聲，伴著(zhù)那冷月的清輝，心底里便不由得產(chǎn)生一種莫名的寒意。

　　若有人一定要問(wèn)，秋是什么時(shí)候來(lái)的？

　　我也答不上來(lái)。

　　秋在不經(jīng)意間便來(lái)了。秋在還沒(méi)送走夏時(shí)，秋就已經(jīng)來(lái)了，秋本就連著(zhù)夏天的，秋就隱藏在夏的影子里。

　　秋……連著(zhù)夏天來(lái)了……

　　突然回過(guò)神來(lái)，原來(lái)已經(jīng)過(guò)了那么久了。原本那些教室里的疲倦不知何時(shí)已經(jīng)被秋風(fēng)帶走了。整個(gè)人突然一下子精神起來(lái)。

　　賞秋，既是一種美的收獲，也是一種陶冶心智的方式。賞秋，它真是我的快樂(lè )之源……