快樂(lè )的鑰匙[800字]

快樂(lè )的鑰匙[800字]1

　　心態(tài)決定一切。

　　——題記

　　“彩虹是受挫折了的陽(yáng)光，因而折射出更美的自己�！睒�(lè )觀(guān)的看待那些不愉快，積攢起來(lái)的，是你更美的飛翔姿態(tài)和最燦爛的快樂(lè )笑容。

　　暑假永遠沒(méi)有想象中的那樣美好——爬爬山、旅旅游、玩會(huì )兒電腦，��！那樣的生活多么愜意�，F實(shí)總是能打敗幻想，汗流浹背、腰酸背痛的勞動(dòng)才是永遠的主題�？�，又是滿(mǎn)滿(mǎn)的一車(chē)木板，耀眼的陽(yáng)光泛著(zhù)白沫似的讓人感到頭暈目眩，我很懷疑，我是否能像石油一般自燃。蟬趴在樹(shù)上幸災樂(lè )禍的玩重金屬搖滾，一刻不停，耳膜都要被震破了，莫名的煩躁讓我恨不得把這些要卸下的木板全部燒光。

　　懷著(zhù)僥幸的心理，幾次懇求“老板娘”饒過(guò)我，但是，最終落地的兩個(gè)不容商量的大字——“不行”，將我重重的砸到海底，真是可惜了我擠了半天才出來(lái)的假惺惺的淚水。

　　哎，認命了。我做好一切的“防御措施”——太陽(yáng)帽、厚厚的防曬霜、密不透風(fēng)的長(cháng)袖衫。我仰天長(cháng)嘯：“我好命苦��！”話(huà)音還未落地，只見(jiàn)“老板娘”拿著(zhù)輕質(zhì)木板向我揮舞而來(lái)，“我的天�！蔽亿s緊逃之夭夭，這才免受皮肉之苦，“好狠毒的老板娘啊�！�

　　時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，衣服早已濕透，緊緊地貼在身上，仿佛有無(wú)數只螞蟻在啃噬著(zhù)靈魂，掙脫不得。一股股汗臭味直沖腦門(mén)，令人作嘔。拜托，我可是個(gè)女孩子��！

　　太陽(yáng)越發(fā)毒辣，蒸籠一般的熱浪滾滾而來(lái)。我無(wú)力，困乏，真想摔掉手中的木板。轉頭望向同在堆木板的老爸，已如同落湯雞的他，臉上滿(mǎn)是激情，沒(méi)有一絲疲倦，更沒(méi)有一絲厭煩。我大惑不解，“爸爸，這么熱的天，你怎么還干的這么起勁呀？”爸爸拉下掛在脖子上的.毛巾，擦了擦頭上的汗水，笑著(zhù)說(shuō)：“干得多，說(shuō)明咱家的生意好啊�！币凰查g，我如同醍醐灌頂般的醒悟了：是呀，面對同一件事，抱著(zhù)怎樣的心態(tài)，就能開(kāi)啟怎樣的大門(mén)，積極的心態(tài)是打開(kāi)快樂(lè )大門(mén)的鑰匙。即使身處逆境，也會(huì )苦中求樂(lè )。

　　明白了這一點(diǎn)，我又鼓足干勁，一鼓作氣，把剩余的木板飛快的卸下來(lái)。蟬聲依然嘹亮，它是在為我歡呼吧；陽(yáng)光依然灼熱，它是在為我鼓掌吧。一絲涼風(fēng)吹過(guò)心田，我知道，我已經(jīng)找到了快樂(lè )的鑰匙。

快樂(lè )的鑰匙[800字]2

　　打開(kāi)我們心靈快樂(lè )的那把“鑰匙”，如果被我們“撿”到了，那么，鎖住我們心靈的那把鎖，就會(huì )被我們打開(kāi)，敞開(kāi)心扉，讓我們變得快樂(lè )，開(kāi)心……

　　那天，那把快樂(lè )的鑰匙，被我撿到了。幾周前，在我學(xué)鋼琴的那所學(xué)校，要舉行一次比較大型的音樂(lè )會(huì )。老師選定了讓我當主持人，并且讓我領(lǐng)奏《瑤族長(cháng)鼓舞》這個(gè)曲子。

　　當老師把這個(gè)消息告訴我之后，我的心里有一絲喜悅，但又夾雜著(zhù)一些緊張。

　　喜悅是因為老師選我當主持人，讓我領(lǐng)奏那首曲子，是老師對我的信任。而緊張是，萬(wàn)一我主持的不好，彈琴時(shí)出了差錯，那豈不是丟了我的臉，也丟了老師及學(xué)校的臉。讓觀(guān)眾怎么想我？怎么想學(xué)校？怎么讓這么個(gè)小女孩領(lǐng)奏？怎么讓這么個(gè)小女孩主持？

　　這種想法一直浮現在我的腦海里。我該怎么辦？？？

　　距離音樂(lè )會(huì )還有幾周的時(shí)間。在這幾周，回到家，完成作業(yè)之后，我就開(kāi)始練曲子，找老師輔導主持詞，每天練習曲子不下十遍，朗誦主持詞不下五遍。練得我手指麻木，口干舌燥……

　　一切都準備的非常充實(shí)，在老師面前朗誦，領(lǐng)奏曲子。都非常順利。

　　可不知為什么，在臨上臺前：我彈不好怎么辦？萬(wàn)一緊張讀錯主持詞怎么辦？一連串的問(wèn)好在我的腦海里浮現出來(lái)。我越想甩掉它們，可它們就越纏著(zhù)我不放。唉！真不知道該怎么辦好了。

　　在不知不覺(jué)中，我和另一位主持人被老師“揪”上了舞臺。起初，我只是以為在彩排，就沒(méi)怎么在意，可誰(shuí)知，這已經(jīng)是正式開(kāi)始了。我發(fā)覺(jué)這并不是那么可怕，也沒(méi)有什么可以讓我緊張，因為我已經(jīng)準備的很充足了！

　　一次次的.上臺主持，與觀(guān)眾互動(dòng)，彈曲子，我沒(méi)有感覺(jué)到一絲的緊張。雖然下面黑壓壓的一片人，但我好似沒(méi)有看到一點(diǎn)人。

　　就這樣，一兩個(gè)小時(shí)的音樂(lè )會(huì )在不知不覺(jué)中結束了。我也很好的完成了這項“艱巨”的任務(wù)。

　　我們致完閉幕詞后，我在臺下，在人群中尋找著(zhù)爸爸媽媽。忽然，有一只手拍在了我的肩上，轉頭一看，是老師：“今天晚上表現不錯！主持的挺好，彈得也不錯，更沒(méi)看出你緊張！”這時(shí)，爸媽也過(guò)來(lái)了，并且也表?yè)P了我！

　　今天，我撿到了快樂(lè )的鑰匙，打開(kāi)了我的心靈那扇快樂(lè )之門(mén)，讓我沒(méi)有了緊張，沒(méi)有了擔憂(yōu)……那一天，我——撿到了那把快樂(lè )的鑰匙！

快樂(lè )的鑰匙[800字]3

　　快樂(lè )是支水筆在海天之境勾勒出淡淡的輪廓；快樂(lè )是冬天初至從泥土中鉆出來(lái)的那一抹綠；快樂(lè )是秋風(fēng)過(guò)后那漫天飛舞的枯葉�？鞓�(lè )似水，無(wú)色；快樂(lè )似花，充滿(mǎn)幸福；快樂(lè )似風(fēng)，清爽；快樂(lè )似雪，純潔；快樂(lè )似果實(shí)，樸實(shí)�？鞓�(lè )就是這么普通，環(huán)繞在我們的周?chē)��！氨娎飳に�千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”，在這形形色色的世界中，許多人一直追尋快樂(lè )，他們一心向前，卻忘了回首，其實(shí)快樂(lè )就在那里。你回首或不回首，它就在那里不離不去；你尋或不尋他，它都不增不減。桃花落了，有再紅的時(shí)候，楊柳凋了，有再青的時(shí)候�？晌覀兡�？歲月正慢慢消逝，我們彼此埋怨，埋怨自己的青春已逝，埋怨自己不快樂(lè )。埋怨聲中帶走了快樂(lè )，歲月，于是在下一刻你又重復式的埋怨，當然，快樂(lè )已振翅高飛，離你越來(lái)越遠。

　　我親愛(ài)的朋友，你何時(shí)愿打一把鑰匙，不是關(guān)于房子、車(chē)子、保險箱……，而是一把走近快樂(lè )的鑰匙。

　　幾個(gè)小孩子聚在一起玩耍發(fā)出“咯咯”的笑聲，這就是快樂(lè )；農民工拿到工資嘴角上揚45度的弧度，露出微黃的牙齒。這就是快樂(lè )；在村口等孩子放學(xué)的母親，在看到孩子平安回來(lái)時(shí)露出泛帶紅暈的的微笑，這就是快樂(lè )�？鞓�(lè )是由心散發(fā)出來(lái)的，它的散發(fā)不需要穿膜，更不需要消耗ATP，因為那是愛(ài)的魔力。它的合成部位是心，他的表現部位當然是臉�？鞓�(lè )的鑰匙打開(kāi)快樂(lè )的門(mén)，讓快樂(lè )遍布全身。鑄就一把快樂(lè )的鑰匙的原料是自己。是的，不要懷疑，不要驚慌，不信你可以試試，信了就告訴你的親朋好友。

　　鑄鑰匙的第一步：尋�！皩�尋覓覓，冷冷清清凄凄慘慘戚戚�！币淮�女詞人李清照早已開(kāi)始尋覓，而我們又怎甘拜倒在他的身下，我們的目的.是尋快樂(lè )。在你遇到不高興的事或不開(kāi)心的事時(shí)，要努力想些快樂(lè )的事，尋，是快樂(lè )的開(kāi)始。

　　鑄鑰匙的第二步：逐。發(fā)現你所發(fā)現的，追逐你所想擁有的。在生活中，學(xué)習中我們要努力的去追逐快樂(lè )，這樣我們的學(xué)習和生活才會(huì )充滿(mǎn)更多的樂(lè )趣，才會(huì )有信心去追求更好的生活。抓住了，就不要松開(kāi)手，讓快樂(lè )與你相伴。

　　鑄鑰匙之最后一步：融。讓自己的快樂(lè )融在記憶中，忘記煩惱。每當不快樂(lè )時(shí)就想想快樂(lè )的事，這便是快樂(lè )鑰匙的真諦。

　　海天之境的弧線(xiàn)，那一抹從地底鉆出來(lái)的綠，那漫天的似蝶枯葉，他們是快樂(lè )的，他們早已找到快樂(lè )的鑰匙，而你呢？

快樂(lè )的鑰匙[800字]4

　　耳邊又傳來(lái)一陣爽朗的笑聲，望著(zhù)遠處小朋友們活躍的身影，我不禁回想起自己低年級的生活。那時(shí)，我每天一寫(xiě)完作業(yè)就沖出家門(mén)，和同學(xué)們一起笑啊、跳啊，像一只快樂(lè )的小鳥(niǎo)。如今的我步入高年級，繁重的學(xué)習任務(wù)一點(diǎn)點(diǎn)侵蝕著(zhù)我的活動(dòng)時(shí)間，從天天出去玩縮減到一星期玩兩三次。周?chē)�的同學(xué)也都是一副苦瓜臉，沒(méi)日沒(méi)夜地在書(shū)海中沉浮。這不，好不容易盼到了周末，我們發(fā)了瘋似的奔出家門(mén)，可不知為什么，或許是心里都惦記著(zhù)還沒(méi)完成的作業(yè)，大家索然無(wú)味地坐在雙杠上，吊著(zhù)腿。

　　我看著(zhù)這一切，心想：這樣多沒(méi)意思啊，不如想出一種新玩法，既能學(xué)又能玩。我絞盡腦汁地想啊想，突然靈光一閃大家雙腳鉤住雙杠打倒立時(shí)，可以復習一些英語(yǔ)單詞呀。我將自己的想法告訴伙伴們，他們連連稱(chēng)妙，迫不及待地想要試一試。

　　隨著(zhù)一聲令下，我們齊刷刷地吊在了雙杠上，大家一起背誦新學(xué)的12個(gè)月份的英語(yǔ)單詞，就連平常不愛(ài)發(fā)言的婷婷也張開(kāi)了嘴巴。剛開(kāi)始，大家的聲音都十分響亮，但背到9月份時(shí)，我感覺(jué)鼻子似乎不通氣了，小伙伴的.聲音也斷斷續續的。我努力讓自己背完，12月份剛說(shuō)完，就趕緊坐起來(lái)，大口大口地喘氣，像剛剛跑完一場(chǎng)馬拉松似的。再看看小伙伴們，個(gè)個(gè)臉漲得通紅，你看看我，我看看你，都笑了。

　　也許是受到了我的啟發(fā)，大家又想出了許多新游戲。最令人發(fā)笑的是水果接龍。我們吊在雙杠上，輪流說(shuō)出一種水果的英文名稱(chēng)，說(shuō)不上來(lái)的就要被擠下去。開(kāi)始大家說(shuō)得還很流利，漸漸地，腦袋里的水果名稱(chēng)說(shuō)得差不多了，每個(gè)人都努力地搜尋著(zhù)。輪到婷婷了，她一個(gè)也想不出來(lái)，急得滿(mǎn)頭大汗。后面的心雨實(shí)在忍不住了，腳不停地抖動(dòng)著(zhù)，雙杠被弄得來(lái)回晃動(dòng)。她大聲喊道：“快點(diǎn)行不行，我快要摔下去了！”我也感覺(jué)頭暈，像有一群蜜蜂在耳邊轟鳴。婷婷急中生智，喊道：“summer banana！”說(shuō)完，如釋重負地呼了口氣。心雨還是沒(méi)堅持住，如同一根彈簧彈了起來(lái)，不停地喘氣。我和另一個(gè)小伙伴早已笑得上氣不接下氣，坐在那兒直流眼淚�！跋奶煜憬�，有這樣的水果嗎？”“就是，我還說(shuō)冬天西瓜呢！”旁邊的同學(xué)過(guò)于激動(dòng)，險些摔下來(lái)。

　　看看表，已經(jīng)快十點(diǎn)了。我感覺(jué)時(shí)間過(guò)得好快好快，好像沒(méi)怎么玩就要回家了。這真是充滿(mǎn)歡樂(lè )的一晚，這一晚我撿到了快樂(lè )的鑰匙，這串鑰匙把枯燥的英語(yǔ)單詞同快樂(lè )的游戲鎖在了一起，充滿(mǎn)樂(lè )趣，真好！

快樂(lè )的鑰匙[800字]5

　　在生活中，快樂(lè )離我們并不遙遠。尋找到感受到快樂(lè )，其實(shí)只需要一個(gè)契機，一把能打開(kāi)快樂(lè )之門(mén)的鑰匙。對于我來(lái)說(shuō)，那把鑰匙就是——書(shū)

　　還記得從很小的時(shí)候開(kāi)始，我就開(kāi)始讀“趙錢(qián)孫李，周吳鄭王”的《百家姓》。其實(shí)根本談不上是讀，對于那時(shí)的我而言，只是一知半解囫圇吞棗走馬觀(guān)花地翻一遍罷了。但如果找到了熟悉的姓，特別是身邊人的姓，就會(huì )捧著(zhù)書(shū)跑著(zhù)跳著(zhù)去指給媽媽看。那刻，我就像是一個(gè)得到糖的孩子一樣開(kāi)心。那時(shí)，讀書(shū)就帶給我一種不同尋常的快樂(lè )。

　　而隨著(zhù)時(shí)光的漸漸拉長(cháng)，童年的漸漸疏離，與書(shū)之間，仿佛有了一堵無(wú)形的墻。我開(kāi)始將目光轉向那些花花綠綠的電腦世界，開(kāi)始喜歡和同學(xué)一起刷怪打副本，而不再是那個(gè)由黑與白，紙香與墨香所構造起來(lái)的簡(jiǎn)單又充實(shí)的世界。就連那些曾經(jīng)廢寢忘食細細咀嚼了一遍又一遍的書(shū)，也被我遺忘在書(shū)柜里的某個(gè)角落，無(wú)人問(wèn)津了。書(shū)柜里——那個(gè)沒(méi)有任何光芒所照耀到的黑暗地區，是另一個(gè)世界。

　　仿佛是提前商量好似的，語(yǔ)文成績(jì)、作文水平像直線(xiàn)似的下降，墜入谷底，拍起一地的塵煙。寫(xiě)作文時(shí)，只能是“橫眉冷對文稿紙，低頭猛咬鉛筆頭�！蔽也唤�反問(wèn)自己——這樣的`日子我真的快樂(lè )嗎？

　　我好像被什么鎖在了沒(méi)有快樂(lè )的密閉空間。

　　“到底是怎么了？到底是什么造就了現在的我？”我不知道，也許是因為我將大把的時(shí)間丟進(jìn)了花花綠綠的電腦世界——那個(gè)似乎真實(shí)卻又觸摸不到遙不可及的虛幻世界。那雙被藍光侵蝕得已渾濁呆滯都沒(méi)有一絲神采得雙眸，多久沒(méi)有再見(jiàn)到那黑與白紙與墨的簡(jiǎn)單世界了？那雙觸摸慣鍵盤(pán)鼠標的雙手，多久沒(méi)有再次撫摸到微有粗糙的紙張書(shū)頁(yè)了？

　　回到家，我再次打開(kāi)了那扇許久沒(méi)有打開(kāi)過(guò)的門(mén)，打開(kāi)那塵封已久的書(shū)柜。塵封的記憶與歲月像潮水般涌來(lái)。貪婪地大吸一口，那股紙香與墨香所混合起來(lái)而散發(fā)出的熟悉味道撲鼻而來(lái)，深入肺腑，沁入心脾，熨燙著(zhù)我全身的細胞。

　　“老朋友，好久不見(jiàn)！”

　　我變了。我開(kāi)始喜歡在午后沖上一杯茶，纖纖茶葉裊裊飄。翻開(kāi)一本書(shū)，試著(zhù)去沉浸到這紙香墨香所構造起來(lái)的純粹簡(jiǎn)單卻又充實(shí)的世界。午后的陽(yáng)光直灑心間，留下一片斑駁。

　　這是屬于我的快樂(lè )。

　　“吱呀”快樂(lè )的門(mén)打開(kāi)了，你聽(tīng)到了嗎？

快樂(lè )的鑰匙[800字]6

　　快樂(lè )，到底是什么呢？是考試得了一百分？被老師夸獎了？還是是聽(tīng)到了一個(gè)笑話(huà)？但我覺(jué)得快樂(lè )其實(shí)很簡(jiǎn)單，為什么呢？那就要從那天說(shuō)起。

　　“嗒嗒”鑰匙可愛(ài)的在齒孔里轉動(dòng)，唱出了好聽(tīng)的歌�！拔一貋�(lái)啦！”，我一打開(kāi)門(mén)，噗的一聲撲到沙發(fā)上，跟沙發(fā)來(lái)了個(gè)親密接觸。時(shí)間滴答滴答的流動(dòng)，咦，老媽不在么？凌亂的茶幾，飯桌上還沒(méi)收拾好的盤(pán)子，一個(gè)個(gè)問(wèn)號在我腦袋里浮現，怎么了？

　　我小跑到老媽的房間，只見(jiàn)老媽悶悶不樂(lè )地看著(zhù)書(shū)，我兩對視了一會(huì )，她什么也沒(méi)說(shuō)，顯得異常的安靜，平時(shí)放學(xué)媽媽總是嘰嘰喳喳跟我說(shuō)個(gè)不停，今天怎么了？我充當了乖乖女的角色，小心的打量著(zhù)媽媽?zhuān)�我說(shuō)“媽媽?zhuān)�怎么了？”她對我不理不睬的，很生氣的樣子。情況不對，我溜出了房間，給老爸打了個(gè)電話(huà)，終于搞清楚事情的來(lái)龍去脈。原來(lái)，老媽為了我上補習班的事和爸爸吵了一架，心里很不舒服。解鈴還須系鈴人，我決定為媽媽做一盤(pán)水果沙拉，讓媽媽高興起來(lái)。

　　說(shuō)干就干，我收拾好飯桌上的'飯菜，擺好茶幾，拿出了媽媽最?lèi)?ài)的楊桃和雪梨，直奔廚房。這事可難不倒我，我先把水果都洗干凈，然后一點(diǎn)一點(diǎn)削去外面的皮，完成這幾道工序后，我又把楊桃切成了五角星形，把雪梨和蘋(píng)果擺得漂漂亮亮的。窗外小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳的叫著(zhù)好像在為我鼓勁。最后，我抹上了一層香甜的沙拉醬，我把新鮮出爐的沙拉捧在手上，仔細欣賞了一番，小心地把水果沙拉端到了老媽的房間。

　　五顏六色的水果沙拉，讓人垂涎三尺的香味，不等我說(shuō)什么，老媽已經(jīng)抵擋不住“誘惑”，大口大口的吃起來(lái)�？粗�(zhù)她那略帶夸張的笑容和不顧儀態(tài)的吃相，我不知怎地也樂(lè )開(kāi)了花，心里美滋滋的，老媽摸了摸我的頭，笑著(zhù)對我說(shuō)：“女兒，我的心情好多了�！币话寻盐覔�入懷中，我笑了，原來(lái)別人快樂(lè )自己也會(huì )很快樂(lè )。

　　那次以后，我明白了快樂(lè )的真正含義，給別人帶來(lái)快樂(lè )自己也會(huì )那么的開(kāi)心！我就想一把快樂(lè )的鑰匙，打開(kāi)了媽媽沉重的心門(mén)�？鞓�(lè )就那么簡(jiǎn)單，我永遠也不會(huì )忘記，那一天，我撿到了快樂(lè )的鑰匙，為別人帶來(lái)了歡樂(lè )。

快樂(lè )的鑰匙[800字]7

　　好書(shū)是陪伴我們一生的朋友，在我們閱讀的時(shí)候對著(zhù)我們的心靈講悄悄話(huà)，讓我們明于事，踐于行。

　　我讀《非�！废盗�，會(huì )不自覺(jué)的喜歡上校園生活，喜歡同學(xué)們幽默的相處之道；讀《世界華文優(yōu)秀兒童文學(xué)精選》，會(huì )讓我神奇地聆聽(tīng)到自己成長(cháng)的腳步聲，學(xué)會(huì )獨立思考問(wèn)題，甚至冒出很多獨具創(chuàng )意的想法；閱讀詩(shī)歌賦詞，會(huì )不自覺(jué)的在腦海中浮現出“長(cháng)亭外，古道邊，芳草碧連天”的純美畫(huà)面，心情頓感豁達，對生活充滿(mǎn)濃厚的興趣......這些優(yōu)美的、詩(shī)意的、感動(dòng)校園的佳作名篇，讓我們感悟到道德的力量，審美的力量，藝術(shù)的力量，語(yǔ)言的力量，這些滋養著(zhù)我們精神生命的成長(cháng)！

　　古人云：書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚。我就有幾味“魔力藥丸”，專(zhuān)門(mén)用來(lái)醫治心靈，保證藥到病除，迅速見(jiàn)效。

　　我的第一味藥是“藍色補心丸”—《伊索寓言》�！八{色補心丸”，象征著(zhù)水，適用于“心情煩躁”癥；服此藥丸，焦躁的心情立刻降溫，變得心平氣和。

　　有一次，我考試“砸鍋”，幾個(gè)同學(xué)嘲笑我：“哈哈，這回你可比不過(guò)我了！”我生了一肚子悶氣，心情沉重地回到家，連做作業(yè)的心思都沒(méi)有了。媽媽不知道白天有什么高興事，一直在哼《喜羊羊與灰太狼》的歌，她愉悅的歌聲使我的心情更加煩躁，感覺(jué)自己現在就像那頭戰敗的灰太狼。唉，心靈創(chuàng )傷不��！突然，“藍色補心丸”—《伊索寓言》出現在我的眼前。我如饑似渴地捧著(zhù)書(shū)讀起來(lái)，我發(fā)現書(shū)中許多寓言都蘊含著(zhù)豐富的哲理，其中有一篇文章這樣寫(xiě)道：失去理智的憤怒只會(huì )使你的.心靈勞累，不要計較別人怎么說(shuō)！我如夢(mèng)初醒，藥到病除，立刻總結經(jīng)驗，以后再也不為一點(diǎn)小事而急火攻心，坐立不安了。

　　“綠色防御丸”—《謙虛與驕傲》，適用于“驕傲情緒”癥；“紅色激勵丸”—《小名人與大故事》，適用于“臨難退縮”癥；“黃色警示丸”,適用于“沖動(dòng)冒犯”癥......俗話(huà)說(shuō)得好：心病還需心藥醫。書(shū)—不僅能帶給人快樂(lè )，還能治療心病。

　　故事中的人兒，他們猶如雨后花苞，含苞待放，又如春日楊柳，柔韌飄逸，書(shū)中人兒們的故事是清純稚氣的，就像一片盛開(kāi)的薰衣草花，純粹，且生機盎然。

　　時(shí)光雕刻經(jīng)典，閱讀豐富人生。好書(shū)是流傳古今的瑰寶，閱讀讓這些寶貝服務(wù)于我們的成長(cháng)，讓我們的人生因此而光彩煥發(fā)。時(shí)光流逝，今日的閱讀就是我們未來(lái)成功的基石。朋友們，拿起你們手中讀書(shū)的鑰匙，開(kāi)啟那扇快樂(lè )的大門(mén)，翱翔于知識的天空！

快樂(lè )的鑰匙[800字]8

　　看著(zhù)天上燦爛的陽(yáng)光，我感覺(jué)到春天來(lái)臨了，望著(zhù)窗外碧綠的楊樹(shù)，我感覺(jué)到天氣變暖了，感受著(zhù)楊絮溫柔的拂在臉上，我想是生機勃勃的季節了，面對如此春意盎然的大自然，有誰(shuí)不為此感到欣喜、愉快呢？

　　有一次考試失利，我帶著(zhù)低分垂頭喪氣的回到家，盡管爸爸媽媽不但沒(méi)有吵我，而且還一直給我鼓勵，可是我的心情依舊沒(méi)有好轉，一連幾天都十分郁悶，臉上沒(méi)有一絲笑容。一天中午沒(méi)，我從一本雜志上看到一則故事：有一個(gè)人天生殘疾，在與別人競爭工作崗位時(shí)，每次都以失敗告終，但是他自使至終保持微笑，最終考官因他富有感染力的微笑，錄取了他。他是這樣解釋自己微笑的原因：痛苦又不可改變現狀，身邊快樂(lè )的事也有很多，為什么要放大那一丁點(diǎn)的痛苦，而忽略身邊萬(wàn)紫千紅的快樂(lè )呢？我恍然大悟，快樂(lè )何嘗不是一顆豁達的心和一顆發(fā)現快樂(lè )的慧眼呢？在乎快樂(lè )的人一定會(huì )擁有快樂(lè )，因為他心中有顆快樂(lè )的種子，總能給自己開(kāi)心快樂(lè )起來(lái)的理由，開(kāi)心的原因不是收獲了什么，擁有多少，而是因為心中擁有一個(gè)快樂(lè )的精靈，我的一次考試失利又能算得了什么？重要的是找到原因重新出發(fā)。

　　我試著(zhù)用另外一種心情對待自己身邊發(fā)生的一切，果然，你如果想要快樂(lè )，總是會(huì )有快樂(lè )的事情發(fā)生。第一節語(yǔ)文課，我和平常一樣積極舉手回答老師提問(wèn)的問(wèn)題，老師還是和平常一樣對我的答案表示贊同，并表?yè)P了我。但是這次我的心情更加晴朗，雖然以前老師也經(jīng)常表?yè)P，但是這次我感到特別快樂(lè )，原來(lái)快樂(lè )的種子已經(jīng)在我心中生根發(fā)芽，不知不覺(jué)中已經(jīng)枝繁葉茂。放學(xué)的路上，看到道路兩旁的花草樹(shù)木，仿佛也和平常見(jiàn)到的`不一樣，小草迎風(fēng)招展，在陽(yáng)光的照耀下閃耀著(zhù)綠光，我忍不住和它們說(shuō)聲你好！我不禁感嘆小草頑強的生命力，經(jīng)過(guò)了一個(gè)漫長(cháng)的冬季，小草依然倔強的展示它強大的生命力。

　　我不禁驚嘆！生活如此美好，快樂(lè )如此簡(jiǎn)單！

　　一草一木，一景一物都足以給我一個(gè)快樂(lè )的理由，與其說(shuō)，我學(xué)會(huì )了發(fā)現生活中的快樂(lè )，不如說(shuō)我找到了快樂(lè )的鑰匙，那便是豁達的生活態(tài)度，人生的快樂(lè )就是一把鑰匙，只要你用快樂(lè )的心情發(fā)現它，那么它一定會(huì )帶你打開(kāi)那扇快樂(lè )的大門(mén)！

快樂(lè )的鑰匙[800字]9

　　生活中從不缺少快樂(lè )，缺少的只是打開(kāi)快樂(lè )源泉的鑰匙。

　　那一年，正值深秋，爺爺被查出患有白血病。想到那個(gè)曾經(jīng)陪我一起追逐太陽(yáng)的身影，而今病床上的蒼白無(wú)力。我，心自成灰。

　　爺爺的病床正對著(zhù)一扇小窗。爺爺不知從哪兒找來(lái)了一盆向日葵，我幫爺爺將這向日葵小心翼翼的放在窗臺上，讓飽滿(mǎn)的花盤(pán)正對著(zhù)太陽(yáng)。當清晨的第一縷陽(yáng)光躡手躡腳地探進(jìn)來(lái)，便會(huì )一下子將那鮮明的充滿(mǎn)活力的黃點(diǎn)亮。爺爺微閉著(zhù)雙目，嘴角勾起若有若無(wú)的微笑，想必他一定感覺(jué)到了這簇溫暖了吧。

　　爺爺的病是無(wú)法治好的`，他只有靠化療才能維系這脆弱的生命。爺爺的一天中有接近3分之2的時(shí)光，都是在病床上度過(guò)的。爺爺也是一個(gè)七十古稀的老人了。有些時(shí)候，我真的不敢去看他那針眼密布而發(fā)黑的手，我害怕自己會(huì )哭。那些所謂的勇敢只是為了掩飾那一顆不堪的心而已，但我更希望爺爺堅強。

　　我發(fā)現，其實(shí)爺爺，比我更懂得堅強。

　　每當傍晚時(shí)分，爺爺終于可以暫時(shí)從針孔中“逃脫”，這是他一天中最最幸福的時(shí)光。因為他可以服侍花草，可以與他的小孫女在一起。爺爺一手拿著(zhù)噴灑壺，一邊攥著(zhù)我的小手。時(shí)而抬頭看看天空，露出幾分陶醉的神情，夕陽(yáng)為爺爺的臉龐鍍上了一層金色。時(shí)隔多年，我依稀記得爺爺在那塵埃中微醉的模樣……

　　我不解，為什么爺爺還會(huì )有笑意？我晃了晃他的手，爺爺只是朝我淺淺笑。良久才道：“人老啦，不中用了。年輕的時(shí)候，總覺(jué)得路還長(cháng)著(zhù)呢，未曾懂得珍惜眼前的快樂(lè )。到老了，才曉得要珍惜，可是已經(jīng)晚了。我知道自己的病治不好，但我不能學(xué)大象，離開(kāi)家人孤獨地死去。我得振作起來(lái)，將最后一抹微笑，最后一句話(huà)都留給你們呀。呵呵……”

　　我望著(zhù)爺爺那泛著(zhù)絲絲渾濁的瞳仁，淺笑。

　　我找到了，那是我一直以來(lái)苦苦尋覓的，那把快樂(lè )的鑰匙，是珍惜眼前，是樂(lè )觀(guān)堅強……

　　雖然爺爺現在已經(jīng)走了，但那把快樂(lè )的鑰匙是他留給我最彌足珍貴的禮物。我需要它幫我打開(kāi)快樂(lè )的源泉，我也會(huì )將這份快樂(lè )繼續傳遞下去。

　　眼前，那明亮的黃仍在徘徊……

快樂(lè )的鑰匙[800字]10

　　那天，我撿到了快樂(lè )的鑰匙我的房間與父親的臥室隔了一道門(mén)。

　　有很長(cháng)一段時(shí)間了，我從未主動(dòng)開(kāi)過(guò)那扇門(mén)，因為我和父親的共同語(yǔ)言實(shí)在少得可憐，而心與心之間的距離，也是遠得好像沒(méi)有邊際。

　　對此，我固執地認為，這就是代溝的表現形式。

　　那是前幾天，班里開(kāi)了一個(gè)班會(huì )，主題就是如何打開(kāi)快樂(lè )之門(mén)，并規定每人對此進(jìn)行一次較為詳細的調查。

　　這可讓我犯了難，我可不愿去問(wèn)老爸究竟怎么做，可作為班干部，又不允許我敷衍了事。

　　回家后，正趕上開(kāi)飯時(shí)間，一家三口坐在一起，我試著(zhù)張了幾次嘴，可一想到每次交談都會(huì )不歡而散，甚至鬧得連飯都吃不成，話(huà)到嘴邊又強咽了下去。

　　說(shuō)起來(lái)都不是什么大事，有時(shí)我也感到不可理解，自己和爸爸為什么會(huì )為一些事不關(guān)己的事大動(dòng)肝火呢?爸爸會(huì )瞪著(zhù)眼說(shuō)：這都是為你好!什么為我好，純粹就是不允許我有思考的自由嘛!今天拖明天，明天拖后天，距交這篇討論稿的時(shí)間越來(lái)越近了，我心中想的還是那些和父親爭吵的畫(huà)面。

　　父親的`屋門(mén)伸手可及，幾次人都站在門(mén)口了，就是沒(méi)有信心為自己打開(kāi)。

　　門(mén)的那邊，父親也不知在寫(xiě)什么，我的心思不知他注意到?jīng)]有?第二天，由于成人考試要占用我們的教室，我們提前放學(xué)回家。

　　路過(guò)菜市場(chǎng)，看到父母正在買(mǎi)菜，還沒(méi)等我走上前去，他們的話(huà)就像長(cháng)了腿似的跑到我的耳朵里來(lái)：這東西孩子不太愛(ài)吃，是不是不買(mǎi)了?媽媽拿著(zhù)木耳，有些為難地說(shuō)。

　　買(mǎi)，買(mǎi)，報上說(shuō)這里面稀有元素多，讓孩子適當吃點(diǎn)有好處。

　　說(shuō)著(zhù)，爸爸便掏出錢(qián)來(lái)。

　　我知道木耳很貴，可爸爸并不因為我不愛(ài)吃就不買(mǎi)，他此時(shí)考慮的是我需不需要這些營(yíng)養，可我在吃這些東西時(shí)，怎么就不去考慮營(yíng)養這一因素呢?并由此聯(lián)想到爸爸那不怎么入耳的說(shuō)教，是不是也有我需要的營(yíng)養在里面呢?晚上，我又走到那扇門(mén)前，主動(dòng)地打開(kāi)了那扇門(mén)。

　　那天，我和父親談了許多，父親告訴我說(shuō)：打開(kāi)快樂(lè )之門(mén)的辦法，最關(guān)鍵是要了解對方，然后是理解對方后來(lái)，我順利寫(xiě)完了那篇稿子，我清楚記得那篇稿子的第一句是：敞開(kāi)心扉，用心感悟，快樂(lè )不是高高在上，遙不可及的東西。

　　快樂(lè )是一種心態(tài)，是一種處世的心態(tài)我很高興，那天，我終于找到了打開(kāi)快樂(lè )之門(mén)的鑰匙我高興，那天，我撿到了快樂(lè )的鑰匙！

快樂(lè )的鑰匙[800字]11

　　從小，無(wú)論發(fā)生什么事，陪在我身邊輕聲安慰我，輕輕撫摸我的總是母親。父親在我面前總是不茍言笑。只有我闖禍的時(shí)候，才會(huì )正視我，可那是責備的眼光。父親他仿佛并不愛(ài)我。

　　“月考成績(jì)出來(lái)啦�！边h遠地就聽(tīng)到班里的“包打聽(tīng)”高聲吶喊著(zhù)。我快步趕上去尋找我的名字�！暗谝�、第二……第二十四”我眨了眨眼，定眼一看，我的名字竟然排在了24名那里，我暈眩了，不敢相信一向成績(jì)那么好的我只排在24。淚水模糊了雙眼，心里隱隱地抽痛著(zhù)。

　　搖搖擺擺地回到家里，我一聲不響地把房門(mén)“砰”一聲關(guān)上，跌落在床上大哭起來(lái)。我聽(tīng)到母親焦急的問(wèn)候，可我已沒(méi)有力氣理會(huì )，只沉浸在悲傷的世界里�！爸ā币宦暦块T(mén)打開(kāi)了，哭腫的眼睛透過(guò)那僅剩的小縫認出了那是父親的身影。我坐了起來(lái)，有點(diǎn)不安地低著(zhù)頭，我還是怕他。

　　“咳，怎么了，是闖禍被罵了嗎?”原來(lái)在他心中，我仍然是一個(gè)長(cháng)不大的小孩，只懂得惹事。我賭氣地不回答。他嘆了口氣。有點(diǎn)別扭地把手搭在我的肩上�！皠倓偽掖螂娫�(huà)去問(wèn)你的老師了，她說(shuō)你這次月考成績(jì)不理想，是在為這事難過(guò)!”他知道了,我難堪的點(diǎn)點(diǎn)頭,等待著(zhù)他的教訓。

　　爸爸動(dòng)了動(dòng)嘴巴:“嗯，24名是挺差的。不過(guò),我知道你已經(jīng)盡?了，真的不需要那么介懷，一次的'失敗并不能代表什么�！蔽义e愕地張大了嘴巴。他頓了頓，接著(zhù)說(shuō)了下去:“你一向那么優(yōu)秀，下次小心點(diǎn)一定會(huì )升回去的。爸知道你一定行的！”他有點(diǎn)尷尬地搔搔頭，“我去叫你媽做幾樣你愛(ài)吃的菜去了�！彼�有點(diǎn)急迫地奪門(mén)而去。

　　我還愣在那里，他的話(huà)在我腦海里回響著(zhù)。我，我以為他是要罵我的，淚水再次模糊了雙眼，不過(guò)這是甜蜜的淚水。第一次發(fā)現，父親是愛(ài)我的，只是他把他笨拙的愛(ài)藏起來(lái)了。父親，還真可愛(ài)呢。

　　原來(lái)，不僅只有母親溫柔的呵護，我還有父親默默地關(guān)愛(ài)陪著(zhù)我成長(cháng)。我于是漸漸地發(fā)現：擦拭干凈、打好氣的自行車(chē)，又大又甜的番石榴，飯桌上香噴噴的溪魚(yú)……這都是父親沒(méi)有說(shuō)出口的愛(ài)，是我忽略了的愛(ài)。其實(shí)，父親他很愛(ài)我。

　　那天我撿到了快樂(lè )的鑰匙，開(kāi)啟了生活的快樂(lè )之門(mén)，找到了門(mén)后父親濃濃的愛(ài)。

快樂(lè )的鑰匙[800字]12

　　什么才是真正的快樂(lè )？當我讀了《生命中的云彩》這本書(shū)后，我對快樂(lè )有了深刻的體會(huì )。

　　故事講的是主人公星小然是一個(gè)爭強好勝的孩子，什么事情都想爭第一，因此他十分努力，各方面都很優(yōu)秀，可是有一次，他在一場(chǎng)考試中失利，沒(méi)能得到第一，因此他整天悶悶不樂(lè )，家人怎么勸也沒(méi)用，最后小然從一個(gè)優(yōu)等學(xué)生變得自暴自棄。正是因為小然從來(lái)沒(méi)有受過(guò)挫折，所以才會(huì )禁不住這一次失敗的打擊，變得一蹶不振。實(shí)際上，只要小然樂(lè )觀(guān)些，這一次失敗沒(méi)什么，至少小然努力了。人生最重要的就是拿得起，放得下。人總是被自己的欲望霸占住心房，這樣哪里能讓快樂(lè )自主呢？

　　每個(gè)人的一生都不可能是一帆風(fēng)順的，都會(huì )有遇到大風(fēng)大浪的時(shí)候。如何坦然面對困難，快樂(lè )生活，關(guān)鍵取決于自己的態(tài)度。每個(gè)人都有一把快樂(lè )的鑰匙，只是在許多時(shí)候，我們把自己的那把鑰匙，交在了別人手中。就例如文中的小然，他就把自己快樂(lè )的鑰匙交在了自己成績(jì)的手中。

　　我也有這么一次：在小的時(shí)候，有一天，我剪了一個(gè)自己喜歡的新發(fā)型，歡歡喜喜的跑到了學(xué)校，想給同學(xué)看一看。等我跑到了教室，同學(xué)們看了我一眼，都不約而同的笑了起來(lái)，有的同學(xué)還說(shuō)：“哈哈哈，這個(gè)頭發(fā)是怎么剪的，好土��！”我聽(tīng)了很沮喪，一整天都是悶悶不樂(lè )的，回到家，我一句話(huà)也沒(méi)說(shuō)，直接進(jìn)了自己的房間。晚飯的時(shí)候，媽媽來(lái)喊我吃飯，我還是不肯出去，于是媽媽就問(wèn)我怎么了。我委屈地對媽媽說(shuō)：“同學(xué)對我的新發(fā)型不滿(mǎn)意！”媽媽聽(tīng)了，有些哭笑不得，對我說(shuō)：“這有什么，等下個(gè)月頭發(fā)長(cháng)出來(lái)了，再剪一個(gè)不就行了！”“可是，這要等好久，同學(xué)會(huì )一直嘲笑我的！”“沒(méi)事！這個(gè)發(fā)型是你自己喜歡的，不用去太在意別人的.看法！做自己就行！”我聽(tīng)了媽媽的話(huà)，心里稍微好過(guò)了一點(diǎn)。

　　第二天，我沒(méi)有在意同學(xué)們的言論，開(kāi)開(kāi)心心地度過(guò)了一天。其實(shí)，只要把快樂(lè )的鑰匙掌握在自己的手中，不要總是被他人的言語(yǔ)而左右。這樣，你的人生不管有多大的起伏，你一定會(huì )樂(lè )觀(guān)的面對，快樂(lè )地度過(guò)每一天。

快樂(lè )的鑰匙[800字]13

　　雷電交加，電閃雷鳴，今天的天氣真是壞的無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)形容。天上下著(zhù)傾盆大雨，門(mén)前那幾棵小樹(shù)晃得厲害，空中不時(shí)飄過(guò)幾個(gè)白色的塑料袋子。地下一片狼藉，路上的行人紛紛加快了腳步，撐開(kāi)雨傘，最糟的事，我竟然忘帶了家里的鑰匙！爸爸說(shuō)過(guò)今天不回來(lái)，媽媽恐怕也不能期盼，本來(lái)就壞透了的心情，現在更糟了。

　　在狂風(fēng)驟雨中，白色似乎極為顯眼，一轉頭，便看見(jiàn)在樹(shù)下瑟瑟發(fā)抖的一只小貓。它看上去似乎挺可憐，腳邊也沾染了不少黑色，“好像是只母貓呢，”我暗暗說(shuō)道，它的身體脹的鼓鼓的，看來(lái)快臨產(chǎn)了，它好像發(fā)現了我，那眼神，有些悲傷，有些凄涼，還有些期許，它朝我叫了一聲，很微弱，但我還是聽(tīng)見(jiàn)了，在那叫聲中，好像有些懇求，我懷疑聽(tīng)錯了，但我更希望我看錯了，我會(huì )幫嗎？我自己?jiǎn)?wèn)自己，有些遲疑呢！不知是為何，我身體已不受大腦控制。此時(shí)，我手中多了一只貓，這白貓卻不再用哀怨的眼神看著(zhù)我，眼睛緊緊盯著(zhù)另一個(gè)地方，順勢看去，寵物醫院？對，不能再看它這樣痛苦了，于是，仍在雨中的我開(kāi)始奔跑。

　　“醫生，那只貓怎么樣了？”我帶著(zhù)一身的狼狽焦慮的問(wèn)道�！皼](méi)關(guān)系，不過(guò)再晚一步就難產(chǎn)了�！贬t生用平和的語(yǔ)氣說(shuō)�！拔�，可以進(jìn)去看看嗎？”我心中的迫切幾乎全部寫(xiě)在了臉上，“這個(gè)，好吧！”就這樣，我又看到了那只讓我不顧一切的貓。

　　好像每一次，我看見(jiàn)那只貓時(shí)它都是痛苦的表情。這次也不例外，只是這次更痛苦了些罷了�？粗�(zhù)白貓掙扎的樣子，我的心一陣陣的疼，甚至希望它叫一聲，這樣，我就有勇氣向醫生說(shuō)，我們不做手術(shù)了，可白貓卻連出聲的力氣都沒(méi)有了，我也只能默默的看著(zhù)，默默的心疼。

　　“喵——”我緩緩地睜開(kāi)眼，白貓一身潔白的躺在病床上，一旁，是三個(gè)同樣的小貓，我欣慰的.笑了，笑的很甜，心中有著(zhù)很久不曾有過(guò)的愉悅感。我竟然感到了快樂(lè )，記得以前，常嘆快樂(lè )為何物，現在，自己好像擁有了快樂(lè )。

　　“開(kāi)心吧！其實(shí)，只要專(zhuān)心做某一件事，無(wú)論幫助別人還是幫助自己，都一種快樂(lè )，現在你已經(jīng)站在快樂(lè )的大門(mén)前了！”醫生說(shuō)，他早已看穿了我的心思�！班拧�，我點(diǎn)點(diǎn)頭，“而且，我用家里的鑰匙換來(lái)了打開(kāi)快樂(lè )大門(mén)的鑰匙！”我微笑的說(shuō)�！澳阋呀�(jīng)拾到了快樂(lè )的鑰匙了！”醫生說(shuō)。

　　窗外，天早已放晴。

快樂(lè )的鑰匙[800字]14

　　長(cháng)期生活在一個(gè)緊張、枯燥的學(xué)習環(huán)境中，我已變得有些麻木，遇到困難，就想像鴕鳥(niǎo)那樣把頭藏在翅膀中，不去面對，不去承擔，因此，學(xué)習成績(jì)極不穩定，也因此，忘記了快樂(lè )，忽視了快樂(lè )，拋棄了快樂(lè )。

　　某個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我、父母和弟弟帶著(zhù)好心情，一同去大口那邊閑逛。到了那兒，爸爸媽媽便踏著(zhù)陽(yáng)光去散步了，我和弟弟就去登那個(gè)小山包。那時(shí)正是橘子長(cháng)個(gè)兒的時(shí)節，滿(mǎn)樹(shù)都是綠油油的橘子，滿(mǎn)山都是綠油油的橘樹(shù)，滿(mǎn)地都是綠油油的山。好一番美景！

　　正當我為這美景而吸引時(shí)，弟弟卻像只猴子似的，在橘樹(shù)之間穿梭著(zhù)，搜尋那些稀少的、黃了的橘子，后來(lái)就歡喜的拿熟了的跑到我跟前，笑嘻嘻的遞了我一個(gè)。我剝開(kāi)，慢慢嚼碎，卻是說(shuō)不出的酸澀。不知怎的，我覺(jué)得我的'生活，很像這橘子，酸辛而苦澀�！敖�，我們登頂吧，反正這山丘也不高�！钡艿芟蚯巴�了望，慢悠悠地說(shuō)。是��！登頂！我有多久沒(méi)有下定決心來(lái)做完一件事了呢？

　　我和他向山頂走去，越往上行，太陽(yáng)就越大，暖洋洋照在身上很舒服，我和弟弟邊走邊笑，時(shí)不時(shí)還來(lái)一場(chǎng)賽跑。跑過(guò)很累，但很快樂(lè )，很滿(mǎn)足。

　　登上頂時(shí)，我和弟弟已是大汗淋漓，氣喘吁吁了。但年輕人的精力總用不完，弟弟又游走于那成群的橘樹(shù)中了，挑選著(zhù)最好的橘。

　　一陣微風(fēng)拂過(guò)，把美好而又芬芳的橘的味道推了過(guò)來(lái)，這味道里藏著(zhù)橘成熟的喜悅與急切，天地日月之精華。不知何時(shí)，手里多了一個(gè)黃橙橙的桔子，有著(zhù)充滿(mǎn)誘惑的顏色，像一棵長(cháng)在地上的太陽(yáng)。

　　我很滿(mǎn)足地一口咬下去，這次，是滲到心底的甜，甜伴隨的，是快樂(lè )。

　　向下眺望著(zhù)，可以看到河水中游著(zhù)的大號魚(yú)，得意洋洋，耀武揚威；可以看到遠處人家做飯的裊裊炊煙，意蘊悠長(cháng)，若有如無(wú)；可以看見(jiàn)河上撒網(wǎng)捕魚(yú)，樂(lè )悠悠的漁人，滿(mǎn)心歡喜，怡然自得�！皶�(huì )當凌絕頂，一覽眾山小�！睆母咛庍h望的感覺(jué)真是妙不可言！

　　我又似乎悟出了什么，是的，要想找到學(xué)習中快樂(lè )的鑰匙，就必須敢于攀登，敢于進(jìn)取。在學(xué)習頂峰上俯視一切的感覺(jué)一定很美妙，而要登頂需要刻苦的拼搏，要集一切力量是自己變得更優(yōu)秀，就會(huì )品味到快樂(lè )的甜。

　　那次登山，我找到了，找到了學(xué)習中快樂(lè )的鑰匙。

快樂(lè )的鑰匙[800字]15

　　天空是快樂(lè )的，因為他把廣闊的胸懷奉獻給了自由飛翔的鳥(niǎo)兒；大海是快樂(lè )的，因為他把無(wú)盡的營(yíng)養奉獻給了水中的魚(yú)兒。因此我們要想成為快樂(lè )的，就應把自己奉獻給別人，因為奉獻是快樂(lè )的鑰匙。

　　在現實(shí)生活中，在我們的周?chē)�，到處都是快�?lè )的天使。

　　李素麗是快樂(lè )的，她把自己的青春和熱血奉獻給了她鐘愛(ài)的又是平凡的工作；張海迪是快樂(lè )的，她用自己的行動(dòng)為當代青年樹(shù)立了一座豐碑，身殘志堅，忘我拼搏；朱彥夫也是快樂(lè )的，經(jīng)歷的是戰爭帶給他的苦難，飽受的是沒(méi)有雙肢的痛苦，作為國家的功臣，他卻從不邀功請賞，而是在平凡的工作崗位上默默奉獻著(zhù)自己的余熱，用不屈的意志為我們奉獻《極限人生》，讓我們更好的了解了人生極限的內涵。他們都是快樂(lè )的，因為他們都擁有奉獻這把快樂(lè )的鑰匙。

　　快樂(lè )猶如香水，向人灑的多了，未有自己不沾上幾滴的。給別人一個(gè)微笑，別人會(huì )還你一個(gè)更燦爛的微笑；給別人一份快樂(lè )，別人會(huì )給你一份更大的快樂(lè )。

　　北大教授季羨林就是這樣書(shū)寫(xiě)快樂(lè )的。一位學(xué)界泰斗在烈日縣委一位素不相識的新生看守行李近一個(gè)小時(shí)，而當那位新生感到難為情時(shí)，他卻對此報以淡淡一笑，這一笑何等燦爛，何等美麗，讓人感到何等爽心悅目。被清華園的師生親切稱(chēng)為“太老師”的陳寅恪最懂得奉獻的`樂(lè )趣。他不僅把自己的整個(gè)身心奉獻給了他深?lèi)?ài)的教育事業(yè)，就連他的幽默風(fēng)趣也和大家一起分享。他們都懂得快樂(lè )的真諦，他們帶給別人的是快樂(lè )，留給自己的也是快樂(lè )。

　　我們的父母老師是這樣把握快樂(lè )的。父母為了孩子獻出自己的一切，為了滿(mǎn)足孩子的要求而傾盡全力；老師們辛勤地工作著(zhù)，把全部心血用在了學(xué)生身上，像蠟燭燃燒了自己。也許要問(wèn)他們這樣做快樂(lè )嗎？辛苦而快樂(lè )著(zhù)！這是寫(xiě)在父母青絲成白發(fā)的笑臉上告訴我們的，這是老師佝僂而又依然挺拔的腰身告訴我們的，沒(méi)有比孩子的成長(cháng)更讓他們快樂(lè )的，他們快樂(lè )的鑰匙就是奉獻自己

　　快樂(lè )的鑰匙在于奉獻，因此，要想使自己生活的清泉永駐，與快樂(lè )同往，我們就必須永記“我奉獻，所以我快樂(lè )�！�

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