閱讀快樂(lè )600字
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我讀過(guò)那夢(mèng)幻奇異的《海底兩萬(wàn)里》，看過(guò)帶有豪情壯志的《三國演義》，還欣賞過(guò)感人肺腑的《愛(ài)的教育》。但是還有許多的書(shū)，等待著(zhù)我們去探索。每一章、每一段、每一句，都值得我們細細去品，慢慢去思，這會(huì )帶給你許多快樂(lè )和幸福。
讀過(guò)的書(shū)中，讓我感觸最深的故事是《稻草人》。稻草人天性善良，可是，它卻在一個(gè)夜里，因為一些不好的事情而崩潰了。即將被毀的麥田、重病的孩子、將死的魚(yú)、跳河的女人
這一幕幕在它眼前出現，它無(wú)法阻止這些悲慘的事情發(fā)生，最后只能轟然倒下。我非常為稻草人感到傷心，也非常理解它的心情。這里的人和動(dòng)物都是那么的可憐，稻草人因為他們而感到傷心，甚至都想犧牲自己來(lái)挽救他們，卻無(wú)能為力，最終只能選擇倒下，不在讓心靈遭受折磨。
在生活中，并不是處處都有好事發(fā)生。當許多人享受生活時(shí)，有人在凜冽的寒風(fēng)中艱難地捕著(zhù)魚(yú)，為明天的飲食做準備。當許多孩子站在領(lǐng)獎臺上，風(fēng)光滿(mǎn)面地領(lǐng)獎時(shí)，有的孩子在冰冷的船艙中劇烈地咳嗽，想喝一口水都沒(méi)有。當許多貴婦小姐在炫耀姿色時(shí)，有被丈夫拋棄的女人正準備跳河自殺。當一些財大氣粗的商人大肆揮霍錢(qián)財時(shí)，一位孤苦無(wú)依的老婦人的勞動(dòng)成果已全被吞噬。當一些貓小姐、狗先生幸福地在溫暖的窩中吃著(zhù)食物時(shí)，有一條將死的魚(yú)正在努力地掙扎。這本書(shū)給我最大的感觸是：生活中，必然會(huì )有一些弱者、失敗者，但是只要我們正確地對待他們，幫助他們，必然會(huì )應了那句話(huà)：世界將變成美好的人間！
《稻草人》這篇文章打動(dòng)了我，讓我深刻地感受到了那時(shí)的世態(tài)炎涼，但正是因為這種世態(tài)炎涼，才能體會(huì )到我們現在有多么的幸福。珍惜這份幸福，享受閱讀帶來(lái)的無(wú)與倫比的快樂(lè )吧！
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早上8點(diǎn)不到，校園里就人頭攢動(dòng)，身穿各式服裝的同學(xué)們個(gè)個(gè)興高采烈，臉上始終蕩漾著(zhù)笑容�！巴孓D閱讀，快樂(lè )游園”把今年的讀書(shū)節推向了高潮。
這次游園活動(dòng)豐富多彩、趣味盎然，有經(jīng)典臺詞誦、文學(xué)百寶箱、古詩(shī)闖關(guān)會(huì )、趣味漢字宮，還有海報設計秀和書(shū)中人物秀等多個(gè)項目，分布在薔薇花架下、多功能廳、體育館和一些教室里。
為了多得幾顆星，我這個(gè)小隊長(cháng)帶著(zhù)班里的四位同學(xué)，第一時(shí)間趕到薔薇花架下，排隊遞交個(gè)人的“好書(shū)推薦海報”，蓋上星級評價(jià)后，我們迅速跑進(jìn)體育館，參加“古詩(shī)闖關(guān)會(huì )”�？蓻](méi)想到體育館里早已人山人海，隊伍排得像一條條長(cháng)龍。于是我們決定轉到教學(xué)樓去看看，可跑到教學(xué)樓一看，傻了！凡有活動(dòng)的教室均是人聲鼎沸，同學(xué)們把幾個(gè)教室圍了個(gè)水泄不通，根本無(wú)法進(jìn)去，我們只好在教室外排隊等候。同時(shí)，我臨時(shí)任命我爸爸為副隊長(cháng)，負責偵查和后勤保障。爸爸到各個(gè)活動(dòng)點(diǎn)跑了一圈后匯報說(shuō)，每個(gè)地方都是長(cháng)長(cháng)的隊伍。無(wú)奈，我們只得排隊等下去。
在眾多項目中，我最感興趣的是“趣味漢字宮”�？燧喌轿視r(shí)，我心里有些緊張，七上八下的，不知會(huì )抽到什么樣的題。第一張打一字謎，我一猜便中，第二張“十五個(gè)吊桶打水”，猜一歇后語(yǔ)，我立馬報出“七上八下”。就和我當時(shí)的心情一樣。
整個(gè)游園活動(dòng)最精彩也是最高潮的當數我們班集體表演的“書(shū)中人物秀”，全班30名同學(xué)身著(zhù)清一色的古裝，聲情并茂地齊聲背誦“三字經(jīng)”全文。我們豐富的表情，悅耳動(dòng)聽(tīng)的聲音和自信的表現，贏(yíng)得了臺下一陣陣叫好的掌聲。
今天的游園活動(dòng)，我玩轉了規定的所有項目，獲得了27顆星，拿到了一等獎。我很開(kāi)心，但我更懂得了只有堅持多讀書(shū)才會(huì )收獲更多知識的道理。
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書(shū)能陶冶人的情操，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。書(shū)的海洋無(wú)邊無(wú)際，書(shū)令你從中得到無(wú)邊的快樂(lè )。
從閱讀中我得到了快樂(lè )。我知道了“生存還是毀滅，這是一支的思考的問(wèn)題”;我懂得了“一個(gè)人并不是生來(lái)要被打敗的，你盡可以把它消滅掉，可就是打不敗他”;但是失敗很多，可是我相信“冬天來(lái)了，春天還會(huì )遠嗎?
從閱讀中，我得到了快樂(lè )。我為丑小鴨在艱難中成長(cháng)成白天鵝而欣慰，我為簡(jiǎn)愛(ài)的堅強不屈，敢于爭取，相信人人平等而動(dòng)容，我為海的女兒那為愛(ài)而犧牲，而化為泡沫而流淚。我為自己從書(shū)中懂得了大千世界的真善美，假惡丑而快樂(lè )。
從閱讀中，我得到了快樂(lè )。我與湯姆叔叔一起感受人間的苦痛，我與阿廖沙一起感受底層世界成長(cháng)的艱辛，我與格列佛一起去探索未知世界，我與保爾柯察金一起去感受人的一生最不后悔的事。我與書(shū)的旅游中得到了堅強的意志。
從閱讀中，我得到了快樂(lè )。我知道了唐僧師徒四人歷盡艱難西天取經(jīng)只是為了普度眾生，我知道了三國時(shí)文臣的才高八斗，武將的英勇殺敵，我知道了水泊梁山的108個(gè)兄弟的豪情壯志手足情深，我知道了賈、史、王、薛四大家族從鼎盛到衰敗，從表面的金玉到內部的敗絮。我為讀懂了四大名著(zhù)而快樂(lè )。
從閱讀中，我得到了快樂(lè )。我讀<，<哈利波特》時(shí)，暢游魔法世界，用勇氣挑戰邪惡;我讀《泰戈爾詩(shī)集》時(shí)，離你越近的地方，路途越遠，最簡(jiǎn)單的音調，也要最艱苦的練習;我讀《昆蟲(chóng)記》時(shí)，我沉浸于昆蟲(chóng)的海洋。我閱讀，我快樂(lè )。
面包，面包，我離不開(kāi)他。
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從小到大，書(shū)是我最好的朋友，不管是學(xué)習、吃飯、睡覺(jué)……它都會(huì )無(wú)時(shí)無(wú)刻地陪伴在我身邊。
每當上完課回到家，彈完古箏和洗漱完時(shí)，剩下的時(shí)間就是屬于我自己的了。我總會(huì )捧著(zhù)一本書(shū)靠在床上，饒有興致地讀起來(lái)，把所有煩惱都拋到腦后，當我讀到一句非常好的詞時(shí)，我會(huì )把它記下來(lái)，積累下來(lái)。有時(shí)，媽媽會(huì )喊：“甜甜，該睡覺(jué)啦!”“哦，知道了�！蔽衣唤�(jīng)心地說(shuō)。又過(guò)了大約20分鐘，媽媽又喊道：“甜甜，趕緊關(guān)燈睡覺(jué)!”“哦!”我不耐煩地說(shuō)：“知道了，馬上關(guān)�！笨墒菂s無(wú)動(dòng)于衷。直到媽媽怒氣沖沖地走過(guò)來(lái)，一把拿起書(shū)，狠狠地扔到桌子上，大喊：“都過(guò)去20分鐘了!你怎么還不睡?再這樣下去我把書(shū)給沒(méi)收了!”我嘆口氣說(shuō)：“好的，遵命!”便鉆進(jìn)被窩里。好多個(gè)晚上，我都是偷偷地打開(kāi)臺燈，興致勃勃地讀起書(shū)來(lái)。
在書(shū)的海洋里，我如癡如醉。
記得有一次，母親讓我把衣服搭到陽(yáng)臺上，我走向了衛生間，發(fā)現有一本《童年·在人間·我的大學(xué)》，我興奮地跳了起來(lái)，便不顧一切，像一只餓狼一樣，如饑似渴地扎進(jìn)書(shū)的海洋里，勁頭十足地讀了起來(lái)。也不知道過(guò)了多長(cháng)時(shí)間，媽媽見(jiàn)衛生間沒(méi)有一絲動(dòng)靜，便喊我：“甜甜，甜甜?”我著(zhù)迷了，并沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)媽媽講話(huà)。媽媽連忙跑到衛生間，發(fā)現我正趴在洗衣機上如癡如醉地看書(shū)呢!媽媽心里像落了一個(gè)石頭似的，松了一口氣說(shuō)：“你知道我有多著(zhù)急嗎?剛才我的心里像有一只活蹦亂跳的兔子似的‘撲通撲通’地跳個(gè)不停呢!”
你看，我就是這樣一個(gè)只要一讀書(shū)就會(huì )忘記時(shí)間的“小書(shū)蟲(chóng)，”就像是在花叢中快樂(lè )采蜜的小蜜蜂一樣。
書(shū)，讓我增長(cháng)了知識，讓我懂得了道理，讓我沉醉其中。書(shū)，是我的良師益友，從來(lái)不背叛我，使我變得快樂(lè )!
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記得小的時(shí)候，每次生日，媽媽總會(huì )送我一本書(shū)作為生日禮物，有《寓言故事》《格林童話(huà)》《王子故事》，可我一點(diǎn)也不高興，我嘟著(zhù)小嘴心想：每次都是書(shū)，有什么好看的，書(shū)架上都擺滿(mǎn)了。于是每次也就是應付媽媽草草地翻幾下，看下圖片就算完事了。媽媽問(wèn)起好不好看，我連連點(diǎn)頭“好看好看”。
直到有一次，我看見(jiàn)同桌捧著(zhù)一本書(shū)，津津有味地看著(zhù)，一會(huì )兒哈哈大笑，一會(huì )兒愁眉苦臉，一會(huì )兒熱淚盈眶。我很疑惑：為什么看書(shū)會(huì )有那么多豐富的表情呢？真的有那么吸引人嗎？于是，我帶著(zhù)好奇心向她借了那本書(shū)。原來(lái)書(shū)里有曲折離奇的故事情節，有生動(dòng)逼真的人物形象。我的思緒隨著(zhù)故事情節飛揚，跟著(zhù)故事主人公一起哭一起笑。讓我看得愛(ài)不釋手。從那以后，我就愛(ài)上了閱讀，我從書(shū)里面得到了無(wú)窮的樂(lè )趣。后來(lái)，我又陸續看了《三字經(jīng)》《弟子規》……懂得了要尊老愛(ài)幼、誠實(shí)守信、知恩圖報的做人道理，受益匪淺。
漸漸地我長(cháng)大了，在一次語(yǔ)文期中考試中，遇到一道判斷題是這樣的：《刮骨療傷》《空城記》《武松打虎》都是三國故事，對不對？前面兩個(gè)故事在語(yǔ)文書(shū)中都看到過(guò)，可是《武松打虎》我真沒(méi)看過(guò)，武松是何許人也？還打虎？我抓耳撓腮，冥思苦想，到底對不對呢？打虎一定是古代的啦，現在可是提倡保護野生動(dòng)物的呀，蒙一下吧！就打上了都是三國的勾。交卷后，同學(xué)們都嘲笑我連《武松打虎》都不知道，那是《水滸傳》里的故事��！我很懊惱，真是書(shū)到用時(shí)方恨少��！這以后，我開(kāi)始閱讀中國的四大名著(zhù)，并對重點(diǎn)人物情節做了筆記。還看了《十萬(wàn)個(gè)為什么》等科普書(shū)籍，原來(lái)書(shū)里有這么多的知識、這么多的樂(lè )趣，等待我去探索和發(fā)現。
現在，我養成了閱讀的好習慣，只要一有時(shí)間，就愛(ài)在圖書(shū)館泡著(zhù)，一呆就是半天。就這樣，書(shū)成了我的好朋友，我在書(shū)的海洋里盡情地翱翔。
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我是個(gè)快樂(lè )的女孩，快樂(lè )無(wú)時(shí)無(wú)刻不在伴隨者我。背一個(gè)單詞是一份快樂(lè )，課上的一次舉手是一份快樂(lè )，家人的叮嚀是一份快樂(lè )，一朵野花的清香也是一份快樂(lè )。
上初中以前，我一直把學(xué)習當成一種壓力，一種負擔，每時(shí)每刻都盼著(zhù)“減負”。但自從上了初中，我感受到了一種前所未有的學(xué)習氣氛。我漸漸意識到，學(xué)習是我不可更改的選擇。那么，與其排斥它，不如適應它，并把它當作一種快樂(lè )。于是，我開(kāi)始喜歡這種“負擔”，把獨立解出一道題、記會(huì )一個(gè)單詞當作自己付出后的收獲，在這收獲中享受學(xué)習帶給我的快樂(lè )。
小時(shí)候，我比較內向，在課堂上總是明明知道答案，卻不敢舉手發(fā)言。后來(lái)，每每對上老師那鼓勵的目光，我的膽子便一點(diǎn)點(diǎn)大了起來(lái)，開(kāi)始嘗試舉手發(fā)言，漸漸地，開(kāi)始還臉紅心跳的我因老師的一句“答得很好”而有了莫大的成就感，加入課堂上師生間的互動(dòng)，讓我獲得了另一種快樂(lè )。
在家時(shí)，媽媽親切的噓寒問(wèn)暖，爸爸沉默中的關(guān)愛(ài)，都讓我的心里洋溢著(zhù)“家”的幸福和快樂(lè )。
偶爾，心情也會(huì )煩悶。每當這時(shí)，我就會(huì )到郊外，聽(tīng)一聽(tīng)鳥(niǎo)兒的鳴叫，嗅一嗅野花的芳香。大自然本就是神奇的，一草一木都蘊藏著(zhù)無(wú)窮的奧秘，讓我瞬間忘掉所有煩惱，重新回到快樂(lè )中。
朋友，不要再為找不到快樂(lè )煩惱了，其實(shí)，只要用心去生活，何處沒(méi)有快樂(lè )？不要沉醉于昨天成功時(shí)的快樂(lè )，也不要為過(guò)去的失敗自卑傷感。所有逝去的，都已成為歷史，成為無(wú)法改變的永恒。我們唯一要做的，就是微笑著(zhù)在今天尋找屬于自己的快樂(lè )。
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寒假開(kāi)始的頭幾天，我就迫不及待地來(lái)到了“大連市甘井子區圖書(shū)館”。我異常興奮，一頭扎進(jìn)了書(shū)堆里。
厚實(shí)的書(shū)架，可愛(ài)的桌凳，面帶甜美笑容的管理員，加上一大堆好書(shū)……好一個(gè)溫馨典雅的氣氛��！我不由得心中升起久違之感，穿梭于書(shū)架之間，抓起一本《橘子味的夏天》，如饑似渴地讀了起來(lái)。這本書(shū)不厚，拿在手里輕輕的讓我立刻喜歡上了它。作者龐婕蕾語(yǔ)言細膩，輕松地駕馭著(zhù)文字，是我深深地被這位主人公駱雨澄感動(dòng)了。她自幼母親去世，只有爸爸一個(gè)人管她。后來(lái)，她轉到了另一所小學(xué)，一個(gè)個(gè)故事接二連三的發(fā)生了。我時(shí)而為叔叔、嬸嬸的勢利而氣憤、捶胸頓足；時(shí)而為陸盞的搞怪而被逗得開(kāi)心、哈哈大笑；時(shí)而為駱雨澄的“離家出走”而驚訝、目瞪口呆；時(shí)而為奶奶對駱雨澄的愛(ài)而感觸……當看到媽媽給駱雨澄寫(xiě)的那封信時(shí)，我的淚水蒙上了眼睛。她多可憐��！沒(méi)有母親、沒(méi)有快樂(lè )�？晌覀兡�？有一個(gè)美滿(mǎn)快樂(lè )的家庭，卻絲毫不滿(mǎn)足：飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手、奢侈、互相攀比……相比之下，我們已經(jīng)幸福多了。我又翻看了好幾遍這本書(shū)，對它的興趣是絲毫不減。我抬頭看看表，時(shí)間過(guò)得真快，閱讀中的時(shí)間過(guò)得更快，已經(jīng)過(guò)去兩個(gè)小時(shí)了。我抓緊時(shí)間，先后讀完了《夢(mèng)想風(fēng)暴》、《星星總動(dòng)員》和《小公子》。此時(shí)的我就像饑餓的狼，貪婪地吮吸著(zhù)面前的食物。不知不覺(jué)中，中午已經(jīng)來(lái)臨，我趕緊挑選要借的書(shū)。這本《最?lèi)?ài)的狗狗就是你》不錯，我連忙拽了下來(lái)，生怕晚一點(diǎn)就被別人拿走了�！秮G三落四的小豆豆》？好有趣的名字啊，看看！那不是我們學(xué)校推薦的《永遠講不完的故事》和《湯姆索亞歷險記》嗎？借來(lái)讀一下�？墒�，已經(jīng)四本書(shū)了，我還想看一本《金銀島》呢！我只好把《最?lèi)?ài)的狗狗就是你》和《湯姆索亞歷險記》放回去，這才戀戀不舍地離開(kāi)了圖書(shū)館。
為什么只能借三本書(shū)呢？如果可以，我真想把這里所有的書(shū)都借回家！我想，這就是閱讀的快樂(lè )吧！
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我喜歡到外面和朋友蹦蹦跳跳，但是我更喜歡看書(shū)。
有時(shí)候我就喜歡躲在溫暖安靜的被窩里，打開(kāi)一本書(shū)，一點(diǎn)一點(diǎn)看下去。那時(shí)候，差不多夜深了，得關(guān)掉電燈，偷偷在被窩里支上手電筒。后來(lái)被媽媽發(fā)現了，挨了好一頓罵，但是我還是不愿意停下，只是把被窩捂得更嚴實(shí)了。
看書(shū)真的很快樂(lè )，就像只要透過(guò)那么幾張紙，你就可以走進(jìn)一個(gè)新世界。
《哈利波特與神秘魔法石》是老師推薦的書(shū)，我在那個(gè)周末就去了書(shū)店，買(mǎi)下了上面印有戴眼鏡男孩的書(shū)。然后，從那個(gè)下午，我就想著(zhù)魔一般停不下來(lái)，就像我也到了霍格沃茲，和主角們呆在一起，我們學(xué)習魔法，看各種新奇的事物，就連書(shū)里主人公覺(jué)得厭煩的草藥課我也喜歡的不得了。
那一次真是不尋常，晚飯都幾乎不想吃。為了不挨罵，還是狼吞虎咽消滅了飯，回到屋中捧起了書(shū)。當我看完最后一個(gè)字時(shí)，外面已經(jīng)萬(wàn)般俱靜�？戳丝磿r(shí)間，已經(jīng)凌晨了，趕緊躺下睡覺(jué)�？墒莿倓傋x完書(shū)的激動(dòng)猶存，難以入眠，心中總是有那書(shū)中人物的身影。他們在飛翔，在奔跑，在我的心中練習著(zhù)魔法。
在那之后，我預支了零花錢(qián)，買(mǎi)到了剩下的一系列書(shū)，幾乎就在一月之間，所有的書(shū)都被消滅。無(wú)書(shū)可讀的我感到一種饑餓，于是我開(kāi)始逛書(shū)攤，像是要彌補一般瘋狂閱讀。報紙，雜志，小冊子都能被我拿來(lái)看一看。
以前，讀課文感到枯燥無(wú)比，但是有了這股讀完書(shū)的激動(dòng)，我不再害怕那些密密麻麻的課文，我甚至喜歡上在字里行間記上工工整整的筆記。
讀書(shū)真的很快樂(lè )，把以前我不愛(ài)的東西變成了我的心頭之愛(ài)。
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我從小就喜歡讀書(shū)。因此，書(shū)也給我帶來(lái)過(guò)許多的快樂(lè )。
四五歲時(shí)，不怎么懂事兒，也認不了幾個(gè)字兒，但只要有小人書(shū)看就感到無(wú)比快樂(lè )。每次得到了一本書(shū)，我都是如獲至寶，沒(méi)有了書(shū)，就會(huì )向大人們大吵大鬧地“求書(shū)”。雖然只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾幅畫(huà)，但潛移默化中我也懂得了許許多多做人的道理。在幼兒時(shí)代，讀書(shū)帶給了我快樂(lè )。
上了小學(xué)，已經(jīng)認得一些生字了，而且學(xué)會(huì )了用拼音認字，于是便開(kāi)始讀《安徒生童話(huà)》《格林童話(huà)》之類(lèi)的一些注音童話(huà)，我被故事中的丑小鴨、白雪公主等帶有夢(mèng)幻色彩的人物深深吸引住了。丑小鴨雖然被別人唾棄，但經(jīng)歷了千難萬(wàn)險之后，最終變?yōu)榱嗣利悆?yōu)雅的白天鵝；白雪公主則因為自己一顆善良的心在經(jīng)歷了九死一生后與王子一起過(guò)上幸福的生活。我亦從這些故事中明白了不拋棄、不放棄、誠實(shí)善良就能成功的道理。每當看到這些書(shū)時(shí)，我都會(huì )感到無(wú)比的滿(mǎn)足。在童年時(shí)代，讀書(shū)也帶給了我快樂(lè )。
現在，我進(jìn)入了中學(xué)，進(jìn)入了少年時(shí)代我還是喜歡看書(shū)，開(kāi)始看一些經(jīng)典的文學(xué)作品。如《鋼鐵是怎樣煉成的》中，主人公保爾柯察金面對人生的逆境，絲毫不屈服，勇敢地與困難作斗爭的精神給了我巨大的鼓舞�？赐辍都t樓夢(mèng)》，我才真正嘗到了“滿(mǎn)紙荒唐言，一把辛酸淚”的滋味。書(shū)看多了，我也學(xué)會(huì )了挑書(shū)，挑好的書(shū)來(lái)看——那些有真情實(shí)感、情節生動(dòng)、意義深刻的書(shū)是我的首選。少年時(shí)代，讀書(shū)依然給我帶來(lái)了快樂(lè )。
讀書(shū)帶給了我無(wú)限的快樂(lè )，我想，以后讀書(shū)還將帶給我更多的快樂(lè )。
閱讀快樂(lè )600字10
從九月開(kāi)學(xué)至今，我看了不少書(shū)，給我留下特別深刻印象的是美國作家懷特的《夏洛的網(wǎng)》和《吹小號的天鵝》。
《夏洛的網(wǎng)》是蜘蛛夏洛和小豬威爾伯互幫互助的故事。夏洛為了保護威爾伯免遭宰殺，所以在它的蛛網(wǎng)寫(xiě)上“王牌豬”、“了不起”、“光彩照人”、“謙卑”等字眼來(lái)贊美威爾伯，讓威爾伯逃脫了被吃掉的命運。而威爾伯為了回報夏洛，就在夏洛去世后一直照顧它的孩子們。這是一個(gè)關(guān)于友誼的故事，讀這個(gè)故事讓我想起詩(shī)經(jīng)中的一句話(huà)，“投我以桃，報之以李”。我想這就是獲得友誼的方式。
《吹小號的天鵝》是一只名叫路易斯的天鵝的成長(cháng)故事。它因為從小有不能說(shuō)話(huà)的生理缺陷，非常自卑，也不敢向心愛(ài)的天鵝塞蕾娜表白。為了幫助它，父親偷來(lái)了小號，朋友薩姆又教它吹奏。經(jīng)過(guò)家人朋友的幫助和路易斯自己的努力，終于成為一名優(yōu)秀的小號演奏家，小號表演不但為它還清了債務(wù)，而且贏(yíng)得了塞蕾娜的芳心。故事最讓人感動(dòng)的是，路易斯在通過(guò)自己的努力成為一名優(yōu)秀的小號演奏家的過(guò)程中，變得越來(lái)越自信。這是一個(gè)關(guān)于努力和成長(cháng)的故事，閱讀這個(gè)故事，我仿佛在經(jīng)歷自己的成長(cháng)之路。
我還陸續看了些其他書(shū)，如劉小川的《品中國文人》，這套書(shū)對中國歷史上的大文人作了一個(gè)回顧，跟我暑假進(jìn)行的唐宋詩(shī)詞作者的探究很相似，讀起來(lái)特別親切。此外還有美國作家克萊門(mén)斯的校園小說(shuō)《作弊》等系列書(shū)籍。
莊子說(shuō)“吾生也有涯，而知也無(wú)涯”，我理解的是，莊子告訴我們，人的一生是有限的，而知識是無(wú)限的，所以我要珍惜自己閱讀的美好時(shí)光，有選擇的讀好書(shū)，多讀書(shū)，讓自己的成長(cháng)更有意義。
閱讀快樂(lè )600字11
書(shū)，是知識的寶庫，當你翻開(kāi)一本本五彩的圖書(shū)時(shí)，你便在知識的海洋里遨游。動(dòng)人的小說(shuō)，美妙的詩(shī)歌，感人的童話(huà)，都讓你愛(ài)不釋手。書(shū)不僅是知識的寶庫，也是我們的良師益友。寂寞時(shí)，它給我們安慰；有疑問(wèn)時(shí)，它給我們解答；遇到挫折時(shí)，它給我們鼓勵和力量。
早晨，晨霧彌漫，我便朗誦起岳飛的《滿(mǎn)江紅》。岳將軍之恨，是萬(wàn)民之恨，也是臣子之恨。最后的“朝天闕”與開(kāi)頭的“仰天長(cháng)嘯”是如此豪邁悲壯。我從這首詞中體會(huì )到的快樂(lè )，帶上了幾分沉重。
中午，碧空如洗，我走進(jìn)了《綠山墻的安妮》，作者蒙哥馬利以清晰流暢、細膩幽默的筆觸把我帶進(jìn)了這本描寫(xiě)兒童生活最甜蜜的小說(shuō)中，純真善良，熱愛(ài)生活的安妮成了我的摯友，她告訴我：一個(gè)善良的人會(huì )永遠擁有幸福；一個(gè)熱愛(ài)生活的人會(huì )發(fā)現并享有生活的美好。她還教會(huì )了我勇敢、正直······中午讀書(shū)就像在啜飲一杯香濃的咖啡，讀書(shū)使我快樂(lè )。
傍晚，夕陽(yáng)西下，我又捧起了《紅樓夢(mèng)》這部百科全書(shū)式的長(cháng)篇小說(shuō)，讓我見(jiàn)證了四大家族的榮辱興衰，也讓我體會(huì )到了封建王朝滅亡的預兆。捧讀此書(shū)，不由得撿拾了一腔憂(yōu)愁；放下此書(shū)，卻放不下寶玉、黛玉的愛(ài)情悲劇。夜晚讀書(shū)如同欣賞婉轉動(dòng)聽(tīng)的夜曲，讀書(shū)使我快樂(lè )。
自古以來(lái)，有多少文人墨客留下了燦爛詩(shī)文，他們在歷史的.丹青上印下了深深的足跡，淌過(guò)了淺淺的墨汁，烙上了清晰的筆跡。文思極其敏捷，行文極其暢達，他們似乎筆下有神，揮灑筆墨行云流水。讀起來(lái)耳目一新，文采飛揚。此時(shí)“蕩胸生層云”，“便引詩(shī)情到碧霄”之感油然而生，“紅日覆云霞萬(wàn)里，西山紫日映小溪�！避S然紙上，我心里跳躍著(zhù)歡快步伐的浪花已得到了滿(mǎn)足。
讀書(shū)，使人胸襟開(kāi)闊，豁達曉暢；讀書(shū)，使人心曠神怡，如沐春風(fēng)；讀書(shū)，使人身臨其境，快樂(lè )無(wú)比。古人云：“寧可三日食無(wú)肉，不可一日居無(wú)書(shū)�！钡拇_，一天不讀書(shū)會(huì )失去許多樂(lè )趣。
閱讀快樂(lè )600字12
書(shū)，一直以來(lái)都被人們視為寫(xiě)的好幫手。
書(shū)，它像一位好朋友，是心靈深處的一片綠蔭；它像一位不開(kāi)口的老師，無(wú)聲地教導著(zhù)我們；它像一層層的階梯，讓我們一步步走向成功；它還像屹立在時(shí)間中汪洋大海的一盞燈，指引著(zhù)我們方向。我喜歡讀書(shū)。當我煩悶時(shí)，書(shū)會(huì )讓我開(kāi)心、快樂(lè )；當我遇到難題時(shí)，它會(huì )一次次地幫我解答；當我寂寞時(shí)，它會(huì )像我的好朋友一樣，陪伴著(zhù)我……現在，它已經(jīng)成為了我生活中必不可缺一樣東西。
“讀一本好書(shū)，就像同許多高尚的人講話(huà)�！备璧略�(jīng)這樣說(shuō)過(guò)，是啊，這句話(huà)說(shuō)得的確沒(méi)有錯。我們一走進(jìn)童話(huà)書(shū)，它會(huì )領(lǐng)我們去見(jiàn)見(jiàn)各種美丑的人：灰姑娘、小紅帽、白雪公主…這些奇思妙想的故事可以讓你回味無(wú)窮。走進(jìn)歷史書(shū)，它會(huì )帶我們體現中國以前的悲慘事跡就：南京大屠殺、英軍燒毀圓明園、九·一八事件…這會(huì )讓你悲憤、讓你悲傷。走進(jìn)科學(xué)書(shū)，它會(huì )讓我們見(jiàn)證祖國越來(lái)越強大，科學(xué)越來(lái)越發(fā)達，在北京舉行的奧運會(huì )、成功發(fā)射太空的“嫦娥一號”……這已經(jīng)足以讓你欣慰！讓中國人民自豪！
自從爸爸媽媽發(fā)現我愛(ài)看書(shū)了以后，每次去商場(chǎng)他們都會(huì )給我買(mǎi)書(shū)，我可樂(lè )壞了，以后，我無(wú)論是上課、下課、上學(xué)、放學(xué)都在看書(shū)，記得一次上數學(xué)課，我把書(shū)放在抽屜，偷偷地看，結果，被數學(xué)老師發(fā)現了，他陰沉著(zhù)臉把我叫到辦公室，劈頭蓋臉地罵了一頓，最后，他語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“看書(shū)雖然好，可是，也要分時(shí)間呀！”我慚愧地點(diǎn)了點(diǎn)頭。就因為愛(ài)看書(shū)，我的常常在班里拿到名次�？吹搅死蠋熧澰S的目光，看到同學(xué)們羨慕的眼光，爸爸媽媽鼓勵的笑容，使我更加欣慰。
我愛(ài)看書(shū)，是書(shū)讓我們從一個(gè)無(wú)知不懂事的小孩，變成一個(gè)成長(cháng)、逐漸長(cháng)大的“小大人”，是書(shū)，讓我們變得懂事、乖巧，是書(shū)，讓我們變成有智慧的“天才”……
所以，讀好書(shū)吧，它是我們日常生活中的營(yíng)養品。
閱讀快樂(lè )600字13
一本好書(shū)，蘊含著(zhù)豐富的知識和美好的情感，一本好書(shū)，就是跨越和空間，同一位睿智而高尚的大師談話(huà)；一本好書(shū)，更是如同一杯清茶，喝后直逼肺腑，回味無(wú)窮。
在愛(ài)的真諦中，我是體驗者；在的源泉里，我是品嘗者；在書(shū)的王國內，我是領(lǐng)悟者。
一旦拿到好書(shū)，我便會(huì )迫不及待地翻開(kāi)書(shū)，一頁(yè)，二頁(yè)，像一位饑餓的人撲在面包上一樣，貪婪的讀著(zhù)。此刻，我的手頭上就正好有一本好書(shū)——《像蟬一樣瘋狂》，像磁石一樣吸引著(zhù)我：
一個(gè)悉妮，從小就有耳聾，剛開(kāi)始從醫生那兒得知這一消息時(shí)，像被雷狠狠地劈一下，但他們并沒(méi)氣餒，到處尋醫，母親為了她兩次差點(diǎn)失去生命，父親也愈顯憔悴，但他們始終沒(méi)放棄一絲希望……而是再次向命運發(fā)起挑戰。
其實(shí)，我讀得很快，囫圇吞棗，大有“不求甚解”的味道，然而文中的父母的深沉的愛(ài)讓人唏噓不已，那精彩的文筆，觸動(dòng)著(zhù)我的心弦，我和主人公一起，一起流淚�？M繞于腦海的全都是書(shū)中人物的悲歡離合。
一開(kāi)始，我喜歡看一選，但時(shí)間長(cháng)了，作文書(shū)已不能使我滿(mǎn)足，我四處去借一些小說(shuō)，如《女生不簡(jiǎn)單》、《純真年華》、《家里有我》等，我盡情閱讀，并善于從中吸取營(yíng)養，提高自己的作文能力。
像我這種對書(shū)籍如饑似渴的少年，閱讀的功用更是不言而喻，編輯給胡約稿時(shí)，胡老師常常會(huì )叫上我，那些以前積累的佳句，像酵母一樣了揮了作用，好幾次，我的作文得到了編輯的好評。
漸漸的，閱讀成了我必不可少的一個(gè)習慣，莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全的營(yíng)養品�！蔽覍@句話(huà)感受特別深。
閱讀快樂(lè )600字14
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！边@是杜甫眼中的書(shū)；“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚�！边@是劉向眼中的書(shū)；“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲�！边@是顏真卿眼中的書(shū)。而在我眼中，書(shū)是一盞明燈，照耀我前行的方向；書(shū)是一位導師，指引我走到成功的大門(mén)。
我酷愛(ài)閱讀，在家里，我有一個(gè)屬于自己的書(shū)柜，里面的書(shū)整整齊齊，各式各樣。記得有一次，我拿著(zhù)一本《紅樓夢(mèng)》開(kāi)始津津有味地“啃”起書(shū)來(lái)，當我看到林黛玉和其她姐妹玩耍的時(shí)候，我的心里也很高興，恨不得馬上就和她們一起玩，當我看到林黛玉和其她姐妹做詩(shī)時(shí)，我的心里不禁對她們有幾分佩服，當我看到林黛玉死了得時(shí)候，我的眼睛濕潤了，眼淚也情不自禁地流下來(lái)。媽媽叫我吃飯，我一邊吃一邊看書(shū)，結果把湯放進(jìn)杯子里，把菜夾到桌子上，把飯喂到了鼻子里！媽媽看了，搖搖頭，把書(shū)沒(méi)收了�，F在想起來(lái)，真是好笑極了。
每天晚飯之后，我會(huì )第一時(shí)間把自己關(guān)在書(shū)房。該睡覺(jué)了，媽媽叫我：“雅倩，十點(diǎn)鐘了，快出來(lái)睡覺(jué)吧！”“馬上！”媽媽打開(kāi)門(mén)，拉著(zhù)我帶到臥室里，關(guān)上燈，把門(mén)給鎖了，然后才滿(mǎn)意地走了，我想：哼！老媽?zhuān)∧阋詾檫@樣就可以讓我不看故事書(shū)嗎？我的招兒還沒(méi)用完呢！于是，我從枕頭下掏出一個(gè)手電筒和一本書(shū)，打開(kāi)手電筒，一頁(yè)、兩頁(yè)，我就像一匹餓狼，貪婪地讀著(zhù)。
晚上十點(diǎn)、十一點(diǎn)……到了早晨，我還沒(méi)有睡著(zhù)，媽媽打開(kāi)門(mén)，看見(jiàn)了，立刻大吼：“你是不是昨晚沒(méi)睡？手電筒和書(shū)都給我，沒(méi)收了！”
哎！媽媽?zhuān)∧銥槭裁床蛔屛铱�，都是被逼的，您都沒(méi)收了九九八十一本��！
書(shū)，給了我快樂(lè )；書(shū)，給了我知識；書(shū)，給了我力量！我要感謝書(shū)，是它們?yōu)榱瞬迳侠硐氲某岚�，讓我飛向美好的明天……
閱讀快樂(lè )600字15
在人生這一條漫長(cháng)的道路上，我們不能總是快跑，偶爾也要慢下腳步，欣賞旅途上美麗的風(fēng)景；學(xué)習大樹(shù)的堅毅不拔；學(xué)習小花的溫柔婉約；學(xué)習如何享受人生。
我，是一位忙碌的初中生；每日的清晨，我和太陽(yáng)都才剛起床，月亮柔柔眼睛準備入睡，而我一邊吃著(zhù)早餐，一邊復習今天要小考的科目。放學(xué)之后不能馬上回家，還要拖著(zhù)疲憊的身軀去補習班上課；但是就算在怎么奔波，我還是會(huì )留一些時(shí)間給自己，使自己陶醉在我最喜歡的閑活動(dòng)中。 我最喜歡的休閑活動(dòng)是“閱讀”，徜徉在書(shū)海中，因為書(shū)本是我最好的朋友，是我知識來(lái)源的堡壘；書(shū)本像一張地圖，帶領(lǐng)我穿古今中外，每當我拿起一書(shū)細細品嘗時(shí)，我的煩惱和憂(yōu)愁，全部都溺斃在書(shū)海中。
記得上一個(gè)星期，我和最要好的同學(xué)大吵一架，當時(shí)，我的心里既難過(guò)又憤慨，心想她怎么可以這樣子對待我呢?一回到家，我將書(shū)包一甩，就躲到書(shū)房里，想要用書(shū)本淹沒(méi)自己的情緒，我拿起一大疊平時(shí)絕對不看的古文詩(shī)詞，在快速翻閱的過(guò)程中，俄而間，我停住了，我看到了蘇東坡先生《水調歌頭》中的一句話(huà): “人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全�！蔽液鋈挥X(jué)得自己好像在和蘇東坡先生對話(huà)，似乎他在告訴我: “為什么要因為別人而影響了自己的情緒呢?人生原本就是在快樂(lè )和憂(yōu)愁中交雜所形成的呀!” “閱讀”在我迷路時(shí)，為我指引方向；“閱讀”在我挫折時(shí)，為我加油打氣；它使我在休閑時(shí)光中學(xué)習，在學(xué)習旅途中成長(cháng)。
我最喜歡的休閑活動(dòng)是閱讀，它讓我品嘗了美味的人生。
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