小學(xué)五年級作文：我的快樂(lè )
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編整理的小學(xué)五年級作文：我的快樂(lè )，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)五年級作文：我的快樂(lè )1
快樂(lè )是一種能力，有關(guān)快樂(lè )的理論林林總總，有種說(shuō)法簡(jiǎn)單易記，只要掌握五個(gè)“秘訣”，便會(huì )快樂(lè )了：多點(diǎn)付出，少些要求，釋放憎恨，避免憂(yōu)慮，活得簡(jiǎn)單。
做到這五條，每一條都需要能力。
多付出與少要求，一項都不能缺；憎恨和憂(yōu)慮是快樂(lè )的“殺手”；簡(jiǎn)單生活需要參透和通悟。體力付出、智力付出、感情付出、錢(qián)財付出，都是付出，有付出能力，還要把能力發(fā)揮得淋漓盡致，即我們通常所說(shuō)的，要有奉獻和專(zhuān)業(yè)精神。付出以后，不要希冀獲得更多的掌聲、榮譽(yù)、金錢(qián)和地位，不要把把付出和獲取畫(huà)等號，做到了這點(diǎn)，就具備了獲得快樂(lè )的基本能力。
多付出與少要求，是快樂(lè )的根本。憎恨和憂(yōu)慮，某種程度是要求太多造成的：付出血汗，別人卻不感恩甚至忘恩負義，憎恨從此產(chǎn)生；付出感情，卻沒(méi)有得到回報甚至遭白眼，便為情所困，得了單相思，憂(yōu)慮從此沉積如山。要求多了，憎恨深了，憂(yōu)慮重了，生活還能簡(jiǎn)單么？
快樂(lè )不因財富而定，不因職位高低而論，不因境遇優(yōu)劣而變。有的人越有錢(qián)就越覺(jué)得不快樂(lè )，幸福指數不升反降；有的人職位越高，野心越大，權勢一旦失去，便如伍子胥似的一夜白了頭。這樣的人，有當官賺錢(qián)的能力，卻沒(méi)有快樂(lè )的能力。通用電器前任主席兼首席執行員杰克·韋爾奇的父親是小鎮火車(chē)售票員，但他父親從來(lái)不以職位低微和工作艱辛而悶悶不樂(lè )，每天上班，西裝都穿得筆挺，領(lǐng)帶戴得很齊整，回到家中，臉上總是帶著(zhù)微笑。韋爾奇是
20世紀最成功的CEO，也是快樂(lè )的CEO；他父親是小鎮售票員，也是快樂(lè )的售票員。
既然快樂(lè )是一種能力，就有一個(gè)培養和提高這種能力的過(guò)程。性格一半天生，一半后天培養�！败�(chē)到山前必有路”的“樂(lè )天派”是帶消極色彩的快樂(lè )，“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”的“憂(yōu)患派”是積極的快樂(lè )。積極的快樂(lè )需要培養。以五條“秘訣”而論，要做到多些付出，就必須有體力、智力和拼搏的能力；少提要求，必須學(xué)會(huì )理解；釋放憎恨，必須學(xué)會(huì )寬容；避免憂(yōu)慮，必須有自制力；簡(jiǎn)單生活，必須有“放下”的能力。
具有拼搏精神、向信念奔跑的人，付出和快樂(lè )成正比。沒(méi)有追求，得過(guò)且過(guò)的人，快樂(lè )總是和他若即若離。當得到的東西和愿望相左時(shí)，要理解他人并從自身找原因。海納百川，有容乃大，有能力寬容別人的人是心胸開(kāi)闊的人、快樂(lè )的人；而憂(yōu)慮的放縱的結果，是嗜欲的寄生蟲(chóng)，沒(méi)有自制力的人，自由離他最遠。沒(méi)有自律便沒(méi)有自由，沒(méi)有自由便沒(méi)有快樂(lè )。吉安市洋陂村“將官館”有一塊匾寫(xiě)著(zhù)：“不自重者取辱，不自律者招禍�！比璧溂由�，快樂(lè )離身�！胺畔隆�，身心都要“放下”。一名富翁背著(zhù)金銀財寶，問(wèn)路邊快樂(lè )的農民哪里有快樂(lè )。農民說(shuō)：“放下�！备晃谭畔铝松砩县攲�，快樂(lè )占據了身心的一半。窮人又說(shuō)，“再放下�！备晃贪逊畔碌呢敻痪葷撕芏喔F人，快樂(lè )便占據了他全部身心。全球最富有的比爾·蓋茨和巴菲特，最近幾年把絕大部分財產(chǎn)都捐給了基金會(huì )。比爾·蓋茨很快樂(lè )，所以他每次在臺上講話(huà)，都會(huì )“露出他一貫的孩子般的笑容”。
小學(xué)五年級作文：我的快樂(lè )2
你有過(guò)快樂(lè )的往事嗎？我就有，一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看吧！
去年8月10日是我的生日，一大早我便高高興興的起了床，換好衣服后，爸爸媽媽就跟我說(shuō)：“今天早上還不能給你過(guò)生日，晚上再跟你過(guò)吧！我和媽媽去上班了�！蔽掖诡^喪氣地送別了爸爸媽媽。然后，我就在家看了會(huì )兒電視。
終于，等到了晚上，我一下樓就看到了爸爸媽媽開(kāi)車(chē)來(lái)了。我高高興興地上了車(chē)，上了車(chē)我問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)ツ睦镞^(guò)��？”媽媽說(shuō)：“去KTV�！蔽腋吲d的歡呼：“哦！”一到KTV，我看到了幾個(gè)爸爸的朋友。跟叔叔們打完招呼以后，我就開(kāi)始唱歌了。首先，我給大家帶來(lái)一首我最拿手的（說(shuō)唱臉譜）。最后，我大展歌喉。終于，沒(méi)氣了。我趕緊下來(lái)跟叔叔們打了個(gè)手勢，就下去吃東西了。一下去，我喝了好多水，吃了好多魷魚(yú)絲。就在我精疲力盡的時(shí)候，突然，我夢(mèng)寐以求的生日蛋糕來(lái)了。于是，媽媽給我點(diǎn)上了蠟燭叫我許愿，我許完愿之后，說(shuō)：“123，呼—！”蠟燭熄滅了，媽媽先分給了我一塊大大的，再分給了其他人。然后，我們就開(kāi)開(kāi)心心的吃了。
��！真懷念��！今年的生日會(huì )不會(huì )成為一件快樂(lè )的往事呢？
相關(guān)文章推薦：快樂(lè )的日子
時(shí)光飛逝，轉眼間，我已經(jīng)和小學(xué)說(shuō)“再見(jiàn)”，和初中說(shuō)“你好”了，驀然回首，我已經(jīng)在小學(xué)度過(guò)了五個(gè)春夏秋冬，日子一天一天的過(guò)去，但記憶卻一波一波的涌來(lái)……
記得初中開(kāi)學(xué)的第一天，當第一縷陽(yáng)光照入我的房間里，我已經(jīng)準備出門(mén)了。當我來(lái)到校門(mén)口，校門(mén)已經(jīng)打開(kāi)了，我激動(dòng)而又緊張地踏進(jìn)了學(xué)校，敬了一個(gè)公公正正的隊禮，頓時(shí)，我覺(jué)得我長(cháng)大了。接著(zhù)我在教室里焦急的等待著(zhù)我初中的第一次的升旗儀式的到來(lái)……
“叮叮�！鄙靸x式的鈴聲響了，我們整齊地排好隊，來(lái)到操場(chǎng)，我們像初生的嬰兒似的，好奇地看著(zhù)站得筆直的八位升旗手，他們邁著(zhù)整齊的步伐，來(lái)到領(lǐng)操臺上。開(kāi)始升旗了，我們唱著(zhù)莊嚴的國歌，敬著(zhù)整齊的隊禮……
記得還有一次，我們在教室里大掃除，里面有的掃地，有的擦黑板，還有的擦講臺……而我則來(lái)負責擦窗這個(gè)有技術(shù)含量的活兒。我拿著(zhù)抹布把玻璃從上到下認認真真的擦了一遍又一遍，連一條小縫都不放過(guò)。只要玻璃上有“痘痘”，準會(huì )被徹底清除掉�；颐擅傻牟Ａг诓料催^(guò)后變得干凈又明亮了。掃地的同學(xué)也不甘落后，他們掃很仔細，每一個(gè)角落都逃不過(guò)他們的眼睛，躲不過(guò)他們的掃把，只要是掃把兵團走過(guò)的的地方，都是一塵不染。
在我出去搓抹布的時(shí)候，看見(jiàn)兩個(gè)小小的身影，我走近一看，原來(lái)是我們班最小巧玲瓏的小袁和小李，她們倆在包干區擦不銹鋼扶手，她們憋足了力氣，一個(gè)勁兒的擦，她們的小臉憋得紅撲撲的，把扶手擦得像鏡子一樣，十分干凈……
一生中真正快樂(lè )的值得回味的時(shí)光并不多，讓我們珍惜這些時(shí)光，并把它們留在美好的記憶里。
小學(xué)五年級作文：我的快樂(lè )3
在茫茫人海中，有一對最普通最普通的兄妹，哥哥叫錢(qián)子昂，正在上高一；妹妹名叫饒書(shū)馨，正在讀小學(xué)六年級。哥哥很愛(ài)妹妹，妹妹也很愛(ài)哥哥，他們是最好最好的朋友。
有一天，妹妹告訴哥哥，她的家人不讓她留長(cháng)發(fā)，為此，她十分苦惱。哥哥的幽默基因好像是與生俱來(lái)，他眼珠兒一轉，就想出來(lái)一個(gè)主意。他對妹妹說(shuō)：“其實(shí)，你可以偷偷留長(cháng)發(fā)的�！薄霸趺磦�(gè)留法？”妹妹很疑惑�！澳憧梢韵攘粢粋�(gè)月，直到你媽媽叫你去剪頭發(fā)。你拿了錢(qián)后，在街上買(mǎi)頂假發(fā)，回家時(shí)套在頭上，然后對你媽媽說(shuō)，你剪了頭發(fā)。到了第二個(gè)月，你把假發(fā)摘下來(lái)，頭發(fā)已經(jīng)長(cháng)到脖子那里了，于是你媽媽又叫你去剪。你呢，在街上逛一逛，回家時(shí)還是戴著(zhù)假發(fā)，對你媽媽說(shuō)，頭發(fā)已經(jīng)剪好了。第三個(gè)月，情景自然是一樣的了，只不過(guò)你的頭發(fā)長(cháng)到背上了，需要盤(pán)起來(lái)再戴。第四個(gè)月．．．．．．”“第四個(gè)月，我把假發(fā)摘下來(lái)后，我媽媽就會(huì )問(wèn)我，‘你是不是喝了生發(fā)劑啦？’”妹妹很快地接了一句。哥哥愣了一下，隨即哈哈大笑：“喝了生發(fā)劑？那你早被毒死了！哦，不對，你喝了生發(fā)劑之后，長(cháng)的不應該是頭發(fā)，而是身上的汗毛。真是——汗毛三千丈��！咦，人呢？”往下面一看——原來(lái)，妹妹早就笑倒在地上了。
今年11月，“甲流”這個(gè)惡魔以勢如破竹之勢來(lái)到了我們的家鄉，妹妹注射了疫苗，不怕它的侵襲，而哥哥卻沒(méi)有注射，只能提心吊膽地預防，生怕哪一天，“甲流”會(huì )來(lái)到他身上。妹妹見(jiàn)哥哥警惕的樣子，十分難受，恨不得把自己身上的抗體分一半給哥哥。一個(gè)星期六，妹妹和哥哥照常來(lái)到奶奶家，哥哥有些咳嗽，奶奶就帶他去一個(gè)小診所看病，醫生開(kāi)了兩包藥，囑咐奶奶不能讓哥哥吃熱量高的東西，奶奶點(diǎn)點(diǎn)頭應允。
星期日早上7點(diǎn)左右，奶奶突然打電話(huà)到妹妹家，說(shuō)哥哥生病了——發(fā)高燒、流鼻血，還反胃。妹妹一下子愣住了——怎么會(huì )這樣，他昨天還好好的啊，可現在．．．．．．妹妹著(zhù)急了，同時(shí)又生出了一絲擔憂(yōu)——哥哥該不會(huì )是得了“甲流”吧？！她心里感到了恐慌，真想馬上就打電話(huà)到哥哥家，問(wèn)問(wèn)他的情況�？赊D念一想：才7點(diǎn)多鐘，打電話(huà)過(guò)去，影響別人休息，這不太好吧。于是，妹妹就等到了上午10點(diǎn)，打了個(gè)電話(huà)給小姑姑，問(wèn)了哥哥的情況。小姑姑說(shuō)，哥哥不是很好，還在發(fā)燒，流鼻血流了很多，正在醫院掛鹽水。妹妹聽(tīng)了，心立刻就被揪了起來(lái)，擔心地問(wèn)：“他是不是‘甲流’呢？”“醫生說(shuō)是普通季節性流感，沒(méi)什么大礙�！毙」霉没卮鹫f(shuō)。妹妹揪緊的心一下子放了下來(lái)。第二個(gè)星期六，哥哥一到奶奶家，妹妹就擔心地問(wèn)他怎么樣了，哥哥笑了，答道：“沒(méi)事的啦！放心好了�！彪m然他臉上帶著(zhù)微笑，可大家都看到了——他的眼中閃爍著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)淚花。
小學(xué)五年級作文：我的快樂(lè )4
史上最長(cháng)暑假來(lái)嘍！當這個(gè)傳言變成事實(shí)并且真正來(lái)臨，我還是抑制不住內心的激動(dòng)。我忍不住也向著(zhù)暑假“跑”去：快樂(lè )地暑假，我來(lái)嘍！
放假了，緊張了一個(gè)學(xué)期的神經(jīng)也該放松放松。爸爸媽媽決定請我的客，給我“奉”上一道視覺(jué)大餐——做好作業(yè)的獎勵是可以看幾場(chǎng)自己最喜歡的電影�！翱措娪�！”我高興極了，“我最?lèi)?ài)看電影了！”我邊說(shuō)邊拽著(zhù)媽媽往電影院趕。據說(shuō)6月底科幻大片繼續上映，《獨立日：卷土重來(lái)》《X戰警：天啟》《魔獸》《驚天魔盜團2》等多部影片，為了得到獎勵，我按照既定計劃到下午就做完了作業(yè)。于是爸爸媽媽讓我選看了《海底總動(dòng)員：多莉去哪兒了》《獨立日：卷土重來(lái)》《驚天魔盜團》三部影片，《獨立日：卷土重來(lái)》中的戰斗場(chǎng)面讓我著(zhù)迷，《驚天魔盜團2》中的魔術(shù)令我驚奇，而《海底總動(dòng)員：多莉去哪兒》中的家人團聚讓我無(wú)比感動(dòng)，頓頓視覺(jué)大餐把我的眼睛喂“飽”了，也把很多感動(dòng)和思考留給了我，值得慢慢回味、慢慢咀嚼。
看完電影的我可是餓壞了，于是每次爸爸媽媽請我在電影院的樓下享受美食。鬼腳蟹、新白鹿、老娘舅、三上、火狐貍等餐飲店都好擁擠，但是美味抵擋不住啊，放假后的幾天我們去了三上、老娘舅、鬼腳蟹、名人名家、塔哈爾、潮汕火鍋。面對美味大餐、饕鬄盛宴，早已經(jīng)餓得腹內空空的我就狼吞虎咽起來(lái)。名人名家的魚(yú)肉鮮嫩爽滑、湯汁美味；三上的日本料理清爽地道，別有風(fēng)味；老娘舅的梅干菜酸酸甜甜，開(kāi)胃下飯；鬼腳蟹的肉蟹煲美味薈萃，年糕、薯條、螃蟹先用油炸，外脆里嫩，又辣又提神；潮汕的牛肉火鍋那可真叫絕，門(mén)口擺一張乒乓球臺，乒乓球拍打牛肉丸的比賽正在上演，Q彈勁道的牛肉丸成了火鍋必點(diǎn)，把煮好出鍋的牛肉丸子往調好的醬汁里一放，嘴巴輕輕一咬，那嚼勁，那味道，回味無(wú)窮；塔哈爾的羊肉來(lái)自新疆，自然十分地道，羊肉串、羊排是每桌的必點(diǎn)，這里的羊肉串肉質(zhì)緊實(shí)，很有嚼勁，羊排酥而不爛，烤得恰到好處。媽媽說(shuō)，上學(xué)很辛苦，放假剛好補充補充營(yíng)養。
可是，暑假也不能老是吃吃吃，不然就要長(cháng)胖了。愛(ài)運動(dòng)的我老是覺(jué)得平時(shí)沒(méi)有時(shí)間，這下好了，做完作業(yè)都可以到樓下運動(dòng)幾個(gè)小時(shí)。踢足球、打籃球都是我的最?lèi)?ài)。我想起下個(gè)學(xué)期我們學(xué)校還要舉行班級足球賽，于是我在樓下網(wǎng)球場(chǎng)練習射門(mén)、撲球等技能。足球踢得乏味了，我就去籃球場(chǎng)打一會(huì )兒籃球，定點(diǎn)投籃、胯下運球、三步上籃，我努力把動(dòng)作做規范。爸爸夸我投籃還挺準的呢！假期開(kāi)始，每天還得完成1分鐘跳繩、仰臥起坐、體前屈等達標項目的體育作業(yè)，8月份還得到學(xué)校參加體訓隊的訓練，相信經(jīng)過(guò)這個(gè)暑假，我的身體可以更棒，在賽場(chǎng)上為班級爭光！
暑假的生活豐富多彩，有無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè )，期待著(zhù)我們去參與、去發(fā)現、去創(chuàng )造！
小學(xué)五年級作文：我的快樂(lè )5
農村，風(fēng)景美麗，空氣清新，是一個(gè)非常好的地方。農村，它是最接近大自然嗎？那茂密的樹(shù)林給人以遐想，給人以無(wú)窮無(wú)盡的思考。來(lái)到農村，體驗田園生活，享受人在自然中的那份愜意。說(shuō)到農村，過(guò)年時(shí)誰(shuí)不會(huì )去農村��？
是一年冬天，我們全家去農村過(guò)年。路上下著(zhù)雪，雪似細細的鹽，紛紛揚揚，這是盼了好久才盼到的一場(chǎng)雪�！叭ザ褌�(gè)雪人吧！”我在心里暗暗地說(shuō)。
車(chē)走到村子的深處，雪，悄悄地停了，都沒(méi)積太厚。這雪都沒(méi)下多久，就這么停了，怎么塑雪人，難道就塑個(gè)狀如拳頭的雪球得了？
去奶奶家安頓好了以后，我們一家人坐在客廳的沙發(fā)上看電視，沒(méi)有一個(gè)人說(shuō)話(huà)，只是靜靜地看著(zhù)電視。但這種狀況也沒(méi)有持續太久，不多時(shí)，奶奶便對我說(shuō)：“小遠啊，你吃過(guò)草莓嗎？”我立馬回答：“吃過(guò)，當然吃過(guò)！我十分喜歡吃，而且經(jīng)常吃�！薄澳蔷秃�，兒子，你把他帶去摘草莓吧！”
去摘草莓，太好了，我從未摘過(guò)草莓，連草莓長(cháng)在哪兒都不知道。
吃過(guò)午飯，我就在草莓地了。草莓長(cháng)在溫棚里，溫棚里是恒溫的，四季如春，且不說(shuō)草莓了，什么莊稼都可以生長(cháng)。我手中提了一個(gè)不大不小的籃子，眼睛盯住了一個(gè)草莓，便蹲了下來(lái)，伸出雙臂，讓一只手張開(kāi)，慢慢移動(dòng)到瞧中的那枚草莓上。我先用大拇指和食指捏住草莓的表面，讓它轉一個(gè)圈后，再一拉，那草莓連果帶莖都一同拔了出來(lái)，草莓便在我的手心里了。我將這鮮嫩欲滴的草莓放進(jìn)籃子里，一抬頭，望望別人家的小孩，他們都比我摘得多。為什么他們都比我摘得快呢？因為他們先來(lái)的嗎？不，不一定是的。我摘草莓的方法是不是錯了，我想想，應該這是唯一的解釋?zhuān)俏揖蛯W(xué)一學(xué)他們的方法吧！我仔細地觀(guān)察一番，原來(lái)他們把草莓摘走了，可是莖卻都留下了，沒(méi)有多用力氣。我下定決心，也一定要這么做。
我又蹲下身子，用眼睛直視著(zhù)一個(gè)個(gè)草莓，將重心放在兩腳上，這樣摘草莓時(shí)才不會(huì )重心不穩。我瞄準一個(gè)草莓，它不是很大，卻看著(zhù)非常紅，顯得十分地好看。我一手托在草莓下，接著(zhù)滑動(dòng)到莖的部分，然后急急地握住草莓。我的眼中好像只有那一個(gè)草莓了，其他的地方全是空白。我用另一只手握住草莓，一拉，可拉不下來(lái)，再用力一拉，松動(dòng)了些，我把那草莓往右一折，它那美麗的綠葉就和長(cháng)長(cháng)的莖“分家”了。
我將這顆剛剛摘下的草莓放入嘴巴里，用潔白的牙齒一咬，草莓的汁水盡在嘴中流著(zhù)。唔，真甜！比任何一家水果店里的草莓都要好吃！我繼續戰斗，不一會(huì )兒，我的籃子便全裝好了一個(gè)個(gè)飽滿(mǎn)而通紅的“胖子”。我突然想到，我起初是摘不好草莓的，之后又會(huì )摘了，就是因為我學(xué)習了別人的方法，才摘到了這可口的草莓。我們做人不也應當這樣嗎？我們只有虛心學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)，才能努力讓自己變得更好。
在農村，我還做過(guò)很多事：爬草垛，追母雞，趕鴨子，拔蘿卜等。這些事在我的腦海中記憶猶新，它們永遠不會(huì )被磨滅。農村啊農村，這里有我的童年，有我的快樂(lè )，我怎能把你從心中抹去呢？
小學(xué)五年級作文：我的快樂(lè )6
在冬天是寒冷的，但因為有了音樂(lè )，卻是快樂(lè )的，就這樣，慢慢的，我的快樂(lè )之旅就這樣悄悄地開(kāi)始了！
今天我們激動(dòng)地坐在車(chē)上，為什么激動(dòng)呢？當然，是因為要去參加合唱比賽，再想起練習時(shí)的點(diǎn)滴，又覺(jué)得幸福起來(lái)，在車(chē)上我們唱起了歡樂(lè )之歌，仿佛只在為自己加油鼓勁。突然，臉上揚起微笑。就覺(jué)得不論以前發(fā)生了什么，今天都要放手一搏，隨著(zhù)歌聲，慢慢的，悄悄地，就到了。
穿上表演服，我感覺(jué)自己都不是自己了，現在雖是冬天，但是我的心卻沒(méi)有隨著(zhù)那寒冷的風(fēng)而冷卻，它卻是熱的，我迫不及待，想要在他們面前展現出自己獨特的一面，就這樣帶著(zhù)微笑，自信滿(mǎn)滿(mǎn)。當然這不是獨唱，所以要壓抑自己。
不過(guò)，這也是合唱的一種獨特，不是嗎？我還是很開(kāi)心��！
在舞臺上我依舊帶著(zhù)微笑，面對著(zhù)“觀(guān)眾”，和你們——我的同伴，一起合奏了一曲團結而又歡快的曲子。因為練習了，所以有收獲吧！比賽完畢了，我們不約而同的都跳了起來(lái)，其實(shí)我知道，我們的心情是一樣的——都是激動(dòng)的，同時(shí)又有點(diǎn)擔心，擔心會(huì )得不好名次，當我問(wèn)老師我們比了第幾時(shí)？我的心猛地一緊，當老師說(shuō)出來(lái)時(shí)，我松了一口氣，興奮的淚水溢出眼眶，那是幸福的淚水，是興奮的淚水，我們得了第二�；叵胍郧�，我們練習了多久？又失落過(guò)，開(kāi)心過(guò)，經(jīng)歷過(guò)多少？每次臉上蕩漾著(zhù)燦爛的微笑，才知道，在那時(shí)我的快樂(lè )之旅就一步一步的走著(zhù)，現在我才知道，原來(lái)這就是快樂(lè )，仿佛從未感受過(guò)，這快樂(lè )就是成功。
在回來(lái)的路上，我們依舊坐在汽車(chē)上，也依舊唱著(zhù)那各種各樣的歌，只不過(guò)，與眾不同的是，這歌里竟多了一點(diǎn)勇氣和喜悅，可能是因為它，讓我們更有自信了吧，它讓我們取得了成功，雖然不是第一，但是卻讓我們把它牢牢的記在心底。
其實(shí)，成長(cháng)的足跡才是真正的快樂(lè )。經(jīng)歷過(guò)了酸甜苦辣，在這里磨練自己，從一個(gè)什么也不懂得“小家伙”，慢慢的成長(cháng)著(zhù)，讓我們在這里，努力著(zhù)，只有努力了才會(huì )取得成功，這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的回憶都是快樂(lè )的。在這里每一步都是一個(gè)難以忘卻的回憶，每一段都揮灑過(guò)汗水。換一步說(shuō)，你哭了，你說(shuō)下一次一定要考好，在其中，你經(jīng)歷過(guò)很多，有開(kāi)心的時(shí)候，又難過(guò)的時(shí)候，有著(zhù)急的時(shí)候。而在這里你也努力過(guò)，絕望過(guò)，但是最后還是堅持了，在最后的考試中你成功了一樣，快樂(lè )之旅，到達終點(diǎn)后總會(huì )成功，因為在其中，你奮斗過(guò)，堅持過(guò)，爭取過(guò)，當然，最后的結局是快樂(lè )的。
又讓我想起，在冬天，有著(zhù)這樣一段快樂(lè )之旅，在車(chē)上，我們唱著(zhù)一首又一首歡快的歌，只不過(guò)這些歌，多了一些勇氣和自信。我永遠不會(huì )忘記，我曾有這樣一段“快樂(lè )之旅”。
小學(xué)五年級作文：我的快樂(lè )7
靜靜地，翻開(kāi)我的記憶書(shū)本，那一幅幅快樂(lè )的畫(huà)面，時(shí)刻浮現在我的腦海。那將會(huì )成為我永恒的記憶。
我們的幼兒園在我們所居住的鄉村中學(xué)校園的高地上，全新的大型玩具和漂亮的裝飾品讓我們盡情地沉浸在童話(huà)世界里。那時(shí)候學(xué)習就是玩耍，常常從早上玩到傍晚，然后再頂著(zhù)月光回家。那時(shí)的我，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，天真無(wú)邪，歡歌笑語(yǔ)時(shí)刻環(huán)繞著(zhù)我。
在晚上，我們一伙小孩子吃完飯后，常常聚在大門(mén)口附近，不是在玩耍，就是在聽(tīng)王爺爺給我們講故事。大家瘋玩著(zhù)，快樂(lè )填滿(mǎn)了每個(gè)孩子的心靈。王爺爺是我們每個(gè)孩子心中的魔法師加圣誕老爺爺，他總有意想不到的禮物和快樂(lè )送給院里的每個(gè)孩子。他給我們講故事，陪我們看流星，教我們畫(huà)畫(huà)寫(xiě)詩(shī)識字。當初王爺爺給我們變的那些魔術(shù)，我至今也沒(méi)有找出破綻。
校園家屬院是個(gè)快樂(lè )的大家庭，盡管我們都是獨生子女，但每個(gè)孩子都體會(huì )著(zhù)兄弟姊妹眾多的大家庭的快樂(lè )。這里的環(huán)境特別適合孩子們成長(cháng)，快樂(lè )也就來(lái)得特別多。操場(chǎng)的蟋蟀、蟬兒、螢火蟲(chóng)，前面曲柳河里的泥鰍、魚(yú)兒和蝌蚪們是我們男孩子追逐的對象。那群女孩子則喜歡游戲唱歌，她們最喜歡的是舞蹈，比我們大兩歲的彤彤姐姐自然就成了編導加教練�？墒敲看尉幣抨犘慰偸侨币粋�(gè)女孩子，大家的目光就總是一起聚集在我身上，誰(shuí)叫咱長(cháng)得濃眉大眼玉樹(shù)臨風(fēng)加秀氣靈動(dòng)能歌善舞呢，救場(chǎng)如救人啊，我只好義無(wú)反顧地委屈自己了。姐姐們的裙子穿在我身上，化了妝，大家紛紛稱(chēng)贊，我的舞姿也絲毫不亞于任何一個(gè)女孩子哩！無(wú)論在正式或非正式的演出中，我總會(huì )成為受到關(guān)注最多的大明星。這樣的扮相和舞姿都讓大家開(kāi)心不已。大家在快樂(lè )的笑聲中欣賞我們優(yōu)美的舞姿，現在那張穿裙子的照片被鄭重地收藏在我家的影集里，那段男扮女裝的經(jīng)歷也給我的童年增加了很多樂(lè )趣。今天看到李玉剛穿著(zhù)大唐服飾演唱的《貴妃醉酒》受到全國人民的歡迎，我心里想：我支持您，我的`這份經(jīng)歷比您早著(zhù)呢！
當然，現在的我，早已經(jīng)走出了那段不知憂(yōu)愁為何物的快樂(lè )時(shí)光，我開(kāi)始變聲，但我依然能唱出動(dòng)聽(tīng)的歌曲，為保護嗓子，我便改為用二胡曲來(lái)表達我的內心了。在大院里的聚會(huì )上，我的二胡曲總是能得到很多掌聲和歡呼。
我步入了初中，時(shí)光驟然變得緊湊。童年逐漸變?yōu)榛貞�，那般遙不可及。我也從一個(gè)懵懂的孩子變?yōu)橐粋�(gè)懂事的少年了。學(xué)習的壓力使我很少去重溫那份快樂(lè )了，似乎我的同伴們也都開(kāi)始明白努力學(xué)習，男女有別之類(lèi)的道理。每當閑暇時(shí)間，我總喜歡到操場(chǎng)上去，沖著(zhù)天空大喊大叫。不為別的，只為那份久違的快樂(lè )。
回過(guò)神來(lái)，嘴角還在上揚；心兒還在歡跳。成長(cháng)的快樂(lè )，就在于它的豐富多彩。成長(cháng)的快樂(lè )，需要我們細細品味�？鞓�(lè )童年里的一幅幅畫(huà)面蒙太奇，將在我的人生中永遠綻放異彩。
小學(xué)五年級作文：我的快樂(lè )8
陽(yáng)光透過(guò)濃密的樹(shù)葉射下一絲光線(xiàn)，同學(xué)的笑聲隨風(fēng)飄蕩在校園里，為什么會(huì )如此歡樂(lè )呢？哦！原來(lái)大課間伴隨著(zhù)音樂(lè )的聲響到來(lái)了。
下午，太陽(yáng)綻放著(zhù)自身的光芒，音樂(lè )如同暴風(fēng)雨般驟然響起，我們接受到命令的軍人一樣，慌慌張張的排好隊到指定地點(diǎn)。
太陽(yáng)揮灑著(zhù)熱汗，而擊劍操的音樂(lè )像波濤洶涌的海浪，像短跑健將雪豹向我耳邊奔來(lái)，又化為一把無(wú)形的劍贈予我手中。
此時(shí)，我唯一的敵人——空氣，臉上掛著(zhù)揮之不去的神秘笑容。我發(fā)起進(jìn)攻，手中的劍就像蜜蜂的尾巴一樣刺向空氣，突然心中不禁驚訝手中的劍像忍者般快地刺過(guò)去，空氣肯定躲不過(guò)去，就在這千鈞一發(fā)時(shí)，它像一只小猴子般靈巧地躲了過(guò)去，令我十分驚訝。此時(shí)，我們就像一根線(xiàn)上的螞蚱，只能前進(jìn)或后退。雙方不分上下，打得難分難解，而我們手中的劍如排山倒海般刺去。時(shí)間就像一個(gè)沙漏，正緩緩流逝著(zhù)，只到最后一秒，雙方仍未得分。雖說(shuō)是平手，可我覺(jué)得結果不重要，重要的是比賽的過(guò)程令我臉上浮現出月牙般的笑容。
緊接著(zhù)，小蘋(píng)果的音樂(lè )帶著(zhù)快樂(lè )女神而響起，我不知是吃了什么藥，心中的歡樂(lè )已經(jīng)火山爆發(fā)，然后不知不覺(jué)得跟著(zhù)跳了，忘了時(shí)間，忘了自己身處哪里，忘了身旁的所有人，忘了所有的一切，只記得歡樂(lè )的音樂(lè )和快樂(lè )女神在我身旁共舞。
跳完兩操后，就是最令人向往的“自由”了，廣播里，優(yōu)雅的歌聲流入人們的耳朵里，此時(shí)，我們正在進(jìn)行毽子對踢。
首先，我們對派出的小林與敵人小劉正一決雌雄，一聲清脆的聲音道：“石頭——剪刀——布——�！苯Y果出來(lái)了，我們猜贏(yíng)了，此時(shí)我得意洋洋的說(shuō)：“耶！是我們贏(yíng)了�！�
我決定先給為我們贏(yíng)得猜拳的小林踢。小林用盡全力一踢，毽子化為一枚導彈劃破空氣向小譚他們射去，這一球有點(diǎn)高，小劉趕不及接，而小譚也跳不了多高，覺(jué)得勝券在握的我突然被小譚輕輕一跳給用身體擋住了毽子后給踢了過(guò)來(lái)，我剛剛望向天空，毽子就如同小碎石般砸中了我的頭，令我痛的哇哇直叫。
我怒氣沖天，敵方的小劉想先發(fā)制人搶走毽子，在這千鈞一發(fā)時(shí)，我化身為一只豹子搶到了毽子，然后憤怒的踢過(guò)去，充滿(mǎn)我憤怒的毽子化身為跳高運動(dòng)員，一米，二米，三米……毽子到了樹(shù)枝上，原本要被夾住的毽子奇跡般地像個(gè)舞蹈員，優(yōu)美地跳過(guò)樹(shù)枝，然后如同火星般墜下。他們的雙眼凝然著(zhù)，嘴巴張得老大，直到毽子落地時(shí)清脆的聲音才把他們從驚訝中拉回，得分的我表面上沒(méi)什么，其實(shí)心中像吃了蜜棗般開(kāi)心。
童年中的大課間充滿(mǎn)著(zhù)歡聲笑語(yǔ)，無(wú)論過(guò)了多少年，歡樂(lè )的大課間永遠地印在我的腦海里。
小學(xué)五年級作文：我的快樂(lè )9
近年來(lái)，環(huán)境污染越來(lái)越嚴重，隨著(zhù)科技的發(fā)展，人們越來(lái)越貪婪的欲望讓地球不堪重負，終于有一天，地球污染指數超過(guò)了最高限度，為了生存，人們不得不停止暴行，開(kāi)始尋找凈化環(huán)境的方法。
作為一個(gè)宇宙工作者，我的任務(wù)是尋找其他可以生存的星球并向外太空發(fā)出求救信號，就是在這種情況下我遇到了依米，她自稱(chēng)來(lái)自L(fǎng)星球，長(cháng)得與地球人很像，只是她有更澄澈的眼睛，更顯健康。她說(shuō)她爺爺可以幫忙解決地球的問(wèn)題，于是我便跟隨她，駛向L星球。
當飛船降落在L星球時(shí)，我被眼前的景象驚呆了：放眼望去一片的綠色，清澈的小溪，青蔥的樹(shù)木，翠綠的草地，多么讓人懷念的自然氣息。而在地球上，自從發(fā)明了空氣轉化器，便很少見(jiàn)到草地綠樹(shù)�！靶∮鸾憬�，這是飛行服，我們一會(huì )去找爺爺用的�！蔽覐囊烂资种薪舆^(guò)一個(gè)鐲子大小的環(huán)，套在手腕上，按一下便自動(dòng)展成一件銀灰色的衣服將我包裹起來(lái)，于是我便可以像小鳥(niǎo)一樣在天空飛翔。這里的科技比地球還要先進(jìn)呢！一路上隨處可見(jiàn)的綠色讓我心情大好，便和依米攀談起來(lái)：“依米，你們這里真好，都是植物�！薄班�，爺爺說(shuō)植物是我們的好朋友，所以我們和植物共同生存，我們也都很喜歡植物�！薄鞍�，要是地球也能像這里一樣就好了�！毕氲降厍�，我有些感傷�！靶∮鸾憬�，別難過(guò)了，爺爺有辦法讓地球重新變?yōu)榫G色的�！薄�
飛著(zhù)飛著(zhù)，我們看到了一棵奇怪樹(shù)木�！靶∮鸾憬�，你餓了吧，我們先吃點(diǎn)東西�！闭f(shuō)著(zhù)依米便拉著(zhù)我降落在大樹(shù)前，一落地衣服便又折疊成手環(huán)大小�？拷豢�，這棵樹(shù)上結滿(mǎn)了形狀各異的果實(shí)，依米摘了兩個(gè)給我，我剝開(kāi)綠皮咬了一口，真甜，純自然的味道，吃完我順手把果皮扔在了地上，這時(shí)，我突然感覺(jué)戴手環(huán)的手沉得抬不起來(lái)，眼前隨即彈出了一個(gè)屏幕，上面有許多人，每一個(gè)人手里都拿一個(gè)果皮扔在地上，不一會(huì )便垃圾成山。我臉紅了，趕緊撿起果皮，按依米的指點(diǎn)扔入指定位置�！皩α�，這是誰(shuí)的樹(shù)呀？我們吃這些不用付錢(qián)嗎？”“嘻嘻，這種樹(shù)叫果實(shí)樹(shù)，提供人們的主食，每個(gè)人都種，到處都有，可以隨便吃�！薄澳遣粫�(huì )有人偷嗎？”“不會(huì )的，我們這里沒(méi)有偷盜，每個(gè)人都可以靠自己的力量生活�！甭�(tīng)了，我不禁對這個(gè)星球的人文素質(zhì)心生贊嘆。
在L星球我見(jiàn)到了最原始的美景，最發(fā)達的科技和最高的人文素質(zhì)。
“該睡覺(jué)了，小羽�！睓C器人的呼喚將我拉回現實(shí)。望著(zhù)桌上依米爺爺送的環(huán)境凈化草的種子，我心里多了幾分堅定：“我要讓地球變得像L星球那樣美，到時(shí)候我要邀請依米到地球做客�！碧ь^望望渾濁的夜空中L星球的位置，我在心里默念：一定的！
小學(xué)五年級作文：我的快樂(lè )10
快樂(lè )是隱形的，快樂(lè )是無(wú)處不在的，快樂(lè )也是說(shuō)來(lái)就來(lái)，說(shuō)走就走的，快樂(lè )是被人主宰的，掌握快樂(lè )的遙控器就在你的手中。
——題記
夜晚我躺在床上，看著(zhù)皎潔的月亮，閃亮的星星，似乎覺(jué)得今晚的月亮特別美，今晚的星星特別亮，在無(wú)窮無(wú)盡的遐想中，月亮姐姐把我領(lǐng)進(jìn)了夢(mèng)鄉。
在夢(mèng)里的夜晚烏云密布，我不知道我在哪里，忽然電閃雷鳴暴風(fēng)雨來(lái)了，我也出現了。哦！我原來(lái)是一滴雨露啊，烏云伯伯把我送到了小樹(shù)上，小樹(shù)抖了一抖把我送到了小花上，小花打了個(gè)噴嚏，我被噴到了小草上，小草彎了彎腰把我丟到了河中魚(yú)兒的身上，魚(yú)兒又搖了搖頭把我晃到了小河中，從此，我就成為小河的一員了。在這個(gè)新家庭里我變得很快樂(lè )，讓一切陌生的東西變得不再陌生我很快就融入了這個(gè)大家庭，于是以后我就每天跟著(zhù)我的新母親東奔西跑。
到了大橋下，大橋爺爺好像對我這個(gè)新成員很歡迎和我笑瞇瞇的，于是我停下了腳步不停地拍打著(zhù)它的腳心，它笑著(zhù)說(shuō)：“好癢、好癢，別撓了，你這個(gè)小調皮�！庇谑俏覀兙徒Y成了好朋友，當我玩得正高興時(shí)聽(tīng)到新母親在叫我：“別玩了，別玩了，再玩就不管你了�！蔽規е�(zhù)一絲絲不舍與眷戀離開(kāi)了大橋爺爺。在我歡快的飛奔時(shí)，遇到了一只喜鵲，它在天空中自由翱翔，帶著(zhù)一絲羨慕之意我大聲地叫著(zhù)：“喜鵲、喜鵲、你好漂亮，可以和我做朋友嗎？”喜鵲害羞的說(shuō)："好呀，好呀，我最喜歡交朋友了�！庇谑俏覀円煌苤�(zhù)齊頭并進(jìn)一起說(shuō)著(zhù)話(huà)、唱著(zhù)歌、嬉戲著(zhù)，可是快樂(lè )的時(shí)光總是那么短暫，它要回家了，我垂頭喪氣的跟它擺了擺手，它卻來(lái)安慰我說(shuō)：“別擔心，你還會(huì )找到新朋友的�！闭f(shuō)完就離開(kāi)了，我堅信它的話(huà)就繼續前行。
不一會(huì )我就隨著(zhù)新母親一起流入了黃河，黃河那驚濤駭浪不時(shí)的把我卷起又放下搞得我暈頭轉向，我告訴浪花我心中的秘密，它卻笑得合不攏嘴，它這一笑可壞了，又把我拋向空中來(lái)了個(gè)360度大翻身，這下我徹底搞不清楚東西南北了，只能聽(tīng)天由命了。
隨后運氣好的我融入了大海，變成了大海的一份子，又有了新的母親，在海里我又結識了許多新的朋友，它們是許多海生生物，不過(guò)它們十分有趣，經(jīng)常把我逗得樂(lè )開(kāi)了花，又過(guò)了一段日子，突然天氣變冷了，我四肢僵硬的不能動(dòng)彈，原來(lái)我化成了一塊冰、晶瑩剔透的冰，我抬頭一看，原來(lái)我到了南極，看到了一片白茫茫的雪山雪地，在這白雪皚皚的一片里，有一群斑點(diǎn)顯得格外顯眼，原來(lái)那是南極的主人們——企鵝，像紳士的它們，跑過(guò)來(lái)和我做好朋友，和我一起玩鬧著(zhù)。
“叮鈴鈴”我的鬧鐘響了，把我從童話(huà)一般的世界里揪了出來(lái)，我仍然還沉浸在我的快樂(lè )之旅中，這場(chǎng)夢(mèng)讓我覺(jué)得原來(lái)快樂(lè )是那么簡(jiǎn)單，快樂(lè )就在我們身邊就看你能不能發(fā)現它，和我一樣進(jìn)行一場(chǎng)簡(jiǎn)單而富有意義的快樂(lè )之旅。
小學(xué)五年級作文：我的快樂(lè )11
傍晚的夕陽(yáng)散發(fā)出最后一縷橙黃色的光，照亮了繁華的溫州，也照亮了整個(gè)我的校園，一陣涼爽的風(fēng)吹過(guò)，也拂過(guò)了我一個(gè)個(gè)的快樂(lè )時(shí)刻。
校園，這個(gè)我每天學(xué)習的地方，記載著(zhù)我無(wú)數的回憶，帶給我一個(gè)個(gè)快樂(lè )時(shí)刻。
校園的操場(chǎng)，印刻著(zhù)我的快樂(lè )。
正午的陽(yáng)光照耀著(zhù)操場(chǎng)，顯得有力而蓬勃。不知不覺(jué)，我來(lái)到了操場(chǎng)---這個(gè)我所熟悉的地方。我掃視一周，目光停留在了操場(chǎng)的角落，那個(gè)被大槐樹(shù)擋住陽(yáng)光的角落，寂靜而冷清，我眼前突然浮現出那個(gè)熱鬧的早晨。清風(fēng)徐徐，一踏進(jìn)校園，就感受到了“美食節”的氣氛�！翱靵�(lái)買(mǎi)，快來(lái)買(mǎi)��！”一聲聲吆喝聲拉開(kāi)了美食節的序幕，我手中攥著(zhù)攢下的零花錢(qián)，來(lái)到各式各樣的小攤前，望著(zhù)琳瑯滿(mǎn)目的食物，我早已按捺不住對美食的欲望，不假思索地拿出平時(shí)攢下的零花錢(qián)，遞給到賣(mài)力吆喝的“售貨員”，買(mǎi)下了各種美食。當我滿(mǎn)載而歸時(shí)，那種滿(mǎn)足感與幸福感涌上心頭……我望著(zhù)那片寂靜角落，望著(zhù)那棵大槐樹(shù)，心中的快樂(lè )油然而生，好似一陣陣暖風(fēng)，吹拂在我的臉上，蕩漾在我的心上。那是一種說(shuō)不出的快樂(lè )，有對童年的懷念，有對這片角落的留戀……百感交集，最終匯成了快樂(lè )的汪洋，飄蕩在我的心中。
有時(shí)候，快樂(lè )很簡(jiǎn)單，不需要過(guò)多的要求，只需要靜靜地回憶過(guò)往的片刻，只需要一句誠懇的鼓勵，一個(gè)熱情的擁抱，甚至是一個(gè)淡淡的微笑，就能帶來(lái)最單純的快樂(lè )。
校園的智慧泉，也鐫刻著(zhù)我的快樂(lè )。
一陣風(fēng)拂過(guò)水面，陽(yáng)光下的智慧泉顯得十分平靜，我又轉回了我們校園的精神之泉---智慧之泉，我走上了水池上的木橋，橋上遍布著(zhù)發(fā)黑的木痕---那是他歷經(jīng)歲月的痕跡，望著(zhù)眼前平靜的水面，看著(zhù)遠處烏黑的石匾，看著(zhù)鐫寫(xiě)在匾上的“智慧泉”三個(gè)行書(shū)大字。我仿佛又回到了我剛入學(xué)時(shí)的夏天�！岸ｂ彙币宦曄抡n鈴驚醒了正在刻苦學(xué)習的我。我沖出了教室，奔上了那條熟悉的木橋，全神貫注地望著(zhù)智慧泉---我的朋友，鯉魚(yú)在水中暢游，魚(yú)鱗閃著(zhù)耀眼的光澤，烏龜背著(zhù)暗灰色的殼，在水中悠閑地劃著(zhù)水；開(kāi)得正艷的荷花，靜靜地漂浮在水面上，在荷葉嫩綠色的映襯中緩緩綻放。對于剛入學(xué)的我來(lái)說(shuō)，一切都是那么新奇而有趣，是那么鮮亮而美好。我凝視著(zhù)那片清澈的池水，心中充滿(mǎn)了快樂(lè )。這快樂(lè )是柔和的，淡淡的，如同一杯香茗，雖是清淡，但當你再回味她時(shí)，卻是唇齒留香。我望著(zhù)這片平凡而又不平凡的湖水，深深地鞠了躬，感謝她陪我度過(guò)了那一段美好的時(shí)光。
快樂(lè )，不需要轟轟烈烈，踏雪賞梅，溫暖的家宴，引人入勝的課堂，都能帶給我們快樂(lè )�？鞓�(lè )從來(lái)都是發(fā)自?xún)刃�，不需要虛情假意，翻翻老照片，品讀一本好書(shū)，為喜歡的事努力付出，都能引發(fā)我們的快樂(lè )。
“笑是一種沒(méi)有副作用的鎮定劑�！敝挥行�，只有快樂(lè )，才能喚出每個(gè)人內心的幸福感，滿(mǎn)足感，安全感�？鞓�(lè )是人生中不可或缺的因素，可現在，在這個(gè)快節奏的社會(huì )里，又有多少人能靜下心來(lái)細細品味自己的快樂(lè )時(shí)刻呢？
我的校園，記載著(zhù)我的快樂(lè )時(shí)刻。
小學(xué)五年級作文：我的快樂(lè )12
快樂(lè )，是每個(gè)人心中時(shí)時(shí)向往的東西，而真正擁有快樂(lè )的人并不多，因為每個(gè)人對快樂(lè )的標準不一樣。
那么，什么是快樂(lè )呢？
我的快樂(lè )，就是能在早晨起床的時(shí)候，喝上一杯媽媽親手為我熱的純牛奶，體會(huì )媽媽給我的濃濃的愛(ài)。
我的快樂(lè )，就是能在休閑的時(shí)候，捧上一本放松我喜歡的書(shū)，把我的喜怒哀樂(lè )告訴我的良師益友——書(shū)，并遨游在知識的海洋。
我的快樂(lè )，就是能在傍晚的時(shí)候，奔跑在路邊，看著(zhù)天邊的夕陽(yáng)一點(diǎn)一點(diǎn)地落下，感嘆著(zhù)一天的時(shí)間如此之快。
我的快樂(lè )，就是能在課余的時(shí)候，聽(tīng)上幾曲豪放的音樂(lè )，感受音樂(lè )那時(shí)起時(shí)落的音頻緊緊揪著(zhù)我的心，在音樂(lè )的潮汐中翻滾。
我的快樂(lè )，就是能在空閑的時(shí)候，低下頭，看著(zhù)石縫里的小草努力鉆出大地媽媽的懷抱。
理解快樂(lè )，并擁有它。
小學(xué)五年級作文：我的快樂(lè )13
我是從小學(xué)的時(shí)候就喜歡上閱讀的。那個(gè)時(shí)候爸爸經(jīng)常給我買(mǎi)書(shū)。
最開(kāi)始的時(shí)候是一些圖畫(huà)書(shū)，就是圖畫(huà)占了大篇幅，然后配了很少的文字解說(shuō)。再后來(lái)就是買(mǎi)的帶拼音的全本文字書(shū)，偶爾夾著(zhù)一些插畫(huà)。
因為爸媽沒(méi)空給我講故事，所以最初我看的都是一些童話(huà)故事書(shū)，反正一知半解地，就著(zhù)圖和拼音，也看得津津有味。
后來(lái)轉學(xué)到爸爸工作所在地的學(xué)校之后，最初的一段時(shí)間，我的新朋友很少，所以書(shū)籍就是我最好的朋友。
我看的書(shū)很雜，有爸爸買(mǎi)的故事書(shū)、雜志，也有十萬(wàn)個(gè)為什么，還有各種各樣的作文選集。
所以我的課余時(shí)間基本上都被書(shū)籍占滿(mǎn)了，不僅下課看，放學(xué)路上看，連吃飯、還有上廁所也會(huì )看。
在書(shū)中我看到了形形色色的、不同性格的人物，看到很多千奇百怪的傳說(shuō)，以及一些腦洞大開(kāi)的設想。這些書(shū)籍讓我忘記了時(shí)間，有時(shí)候在被窩里我還是在看書(shū)。
這些成果就是我的作文總是取得不錯的成績(jì)。我沒(méi)有刻意去記住那些看過(guò)的書(shū)中的內容，但是在寫(xiě)作文的時(shí)候，總是能想起來(lái)，然后有的就可以當成范例寫(xiě)進(jìn)去。
因為閱讀，我也不怕一個(gè)人獨處，書(shū)中有很多陪伴我的人物。因為閱讀，我在寫(xiě)作上經(jīng)常被老師表?yè)P，所以這也更讓我喜歡閱讀，閱讀讓我快樂(lè )。
我的快樂(lè )閱讀生活 我喜歡閱讀，因為我覺(jué)得閱讀是一種樂(lè )趣、一種享受。
記得兩三歲時(shí)，媽媽經(jīng)常教我念《唐詩(shī)三百首》，時(shí)而念“床前明月光……”時(shí)而念“籬籬原上草……”媽媽還教我學(xué)著(zhù)古人的模樣讀，樂(lè )得我咯咯笑。上幼兒園了，我常在小伙伴們面前炫耀自己，譏笑他們還在看小人書(shū)。那時(shí)，小伙伴們怎會(huì )懂得我是在譏笑他們呢？他們不但沒(méi)討厭我，還非常羨慕我呢！
小時(shí)候的稚氣，小伙伴們的羨慕，使我對閱讀產(chǎn)生了濃厚的興趣，開(kāi)始迷上了漫畫(huà)書(shū)。記得我看的第一本漫畫(huà)書(shū)是《老夫子》，書(shū)中那精美的插圖、幽默的話(huà)語(yǔ)總惹得我哈哈大笑。至今，100多本《老夫子》，我已經(jīng)收藏了50多本。每當遇到煩惱事，我就拿出來(lái)品味品味，那煩惱事兒很快就拋到九霄云外了；每當學(xué)習太累了，我也拿出來(lái)品味品味，那疲倦的事兒立刻就煙消云散了。真有點(diǎn)像老舍先生養花那樣，勞逸結合，有益身心。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我愛(ài)上了童話(huà)小說(shuō)，就像癡迷明星一樣，比如《格林童話(huà)》《安徒生童話(huà)》……每當看完一本書(shū)，我總會(huì )纏著(zhù)媽媽打破沙鍋問(wèn)到底。諸如：丑小鴨為什么會(huì )變成白天鵝呢？世界上真的有仙女嗎？她們是否像故事中說(shuō)的那么美麗？……媽媽總會(huì )不厭其煩地一一解答，的確回答不出，就引導我從書(shū)中找答案。每當我通過(guò)自己的努力把答案找出來(lái)了，我總會(huì )高興得在自家的小院子里逛跑幾圈，并大喊：“我成功了，我成功了……”媽媽看了，笑彎了腰，嘴里叨念著(zhù)：“傻孩子，傻孩子……”
閱讀，它使我樂(lè )在其中，受益匪淺。
小學(xué)五年級作文：我的快樂(lè )14
絲絲陽(yáng)光，縷縷茶香悠閑的午后時(shí)光不妨手捧一本心愛(ài)的書(shū)�；蚴切≌f(shuō)、或是詩(shī)詞歌賦，就這樣翻動(dòng)著(zhù)書(shū)頁(yè)。嘴角不時(shí)上揚，眼睛瞇成好看的月牙形，有著(zhù)說(shuō)不出的好看。就這樣，就這樣慢慢度過(guò)這可愛(ài)的一下午。
有人說(shuō)書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋。我曾感到迷惑，書(shū)又不是寶庫，哪里來(lái)的黃金屋？書(shū)也不是美人，哪里來(lái)的顏如玉？
可是，隨著(zhù)年齡和閱歷的增長(cháng)，我開(kāi)始慢慢的了解到。讀一本好書(shū)，無(wú)異于和一名高尚的人在談話(huà)。唐詩(shī)宋詞、元曲明清小說(shuō)，無(wú)不體現出其博大精深的文化內涵。如李太白的詩(shī)《將進(jìn)酒》，我能感受到他心中遠大的志向和豪邁不屈的氣勢。從李清照的詞《如夢(mèng)令》，中我又感愛(ài)到隱含在一個(gè)女子骨子里的溫婉與大氣，辛棄疾的《破陣子》，更是給人撲面而來(lái)豪壯悲宏的氣勢，將他對祖國的熱愛(ài)和遠大的抱負全部賦予給了一篇篇的詞賦中。不得不讓人為他感到敬佩和稱(chēng)贊。
當然了，不僅是唐詩(shī)宋詞，現代作家們的作品同樣讓人贊不絕口。如我們熟悉的《朝花夕拾》、《駱駝祥子》、《老人與�！�、《活著(zhù)》、《百年孤獨》、《阿Q正傳》等無(wú)一不是令人百看不厭的。以前我一直以為快樂(lè )是吃喝玩樂(lè )、是金錢(qián)名利、是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的幸福生活、是一帆風(fēng)順的人生花路……
而現在我明白了，快樂(lè )是一個(gè)人發(fā)自?xún)刃亩惺艿降�，是名利財富等給予不了的�；蛟S他們給予的只不過(guò)是一時(shí)的快樂(lè )，而讀書(shū)給予我的則是受益終身的精神財富。讀書(shū)教會(huì )了我知識，做人的道理。它教給我的太多太多了，給予了我最大的發(fā)自?xún)刃暮敛蛔鲎魅康目鞓?lè )。我遨游在書(shū)的海洋里，永遠也游不到盡頭。愿我一直遨游其中，如書(shū)海拾貝，一點(diǎn)一點(diǎn)地去積累、去堆砌、去夯實(shí)自我。
我愛(ài)讀書(shū)，也不開(kāi)家庭氣氛的熏陶。自我五歲起，我的姐姐就有意識的帶著(zhù)我一起看書(shū)，當我還那么小的時(shí)候，還什么都不懂的時(shí)候，看到她看書(shū)看的如醉如癡，我好像似懂非懂的知道書(shū)一定是個(gè)很好的東西。此后每每想起的時(shí)候，越發(fā)覺(jué)得這真是一個(gè)正確的認知啊。讀書(shū)已經(jīng)不知不覺(jué)的陪伴了我整整八個(gè)春秋，無(wú)數個(gè)日夜。
每當我傷心難過(guò)之時(shí)，總會(huì )去翻一翻書(shū)看上那么幾段，那厚厚的覆在我心頭的那片烏云，好像就會(huì )找到散開(kāi)的理由一樣，頓時(shí)就煙消云散了呢！
如今，我開(kāi)始慢慢地長(cháng)大，但是在廣袤無(wú)垠的書(shū)海中，我還只是一粒微小的塵埃，我還要繼續的讀更多的書(shū)，繼續遨游在讀書(shū)這快樂(lè )的書(shū)海中！
習慣還是一成不變的，溫暖的午后慵懶的倚靠在灑滿(mǎn)陽(yáng)光的窗臺前，手捧著(zhù)心愛(ài)的書(shū)。沐浴在陽(yáng)光里，嗅著(zhù)淡淡的書(shū)墨香，嘴角掛著(zhù)藏不住的笑意，細細品味這其中……
小學(xué)五年級作文：我的快樂(lè )15
今天，家家戶(hù)戶(hù)都掛著(zhù)一個(gè)個(gè)紅艷艷的燈籠，大家一起來(lái)猜一猜今天是什么節日呢？答對了！今天就是元旦節。
時(shí)光就像一條永不停息的小河，匆匆的走了，迎來(lái)了一個(gè)新的歲月，開(kāi)始了人們的一個(gè)新的旅程。
到了晚上，我和何嘉莉約好了一起去五星商貿去購物游玩。我們先來(lái)到了新華書(shū)店去購買(mǎi)一些恐怖的小說(shuō)，然后再去買(mǎi)一些包書(shū)紙給包裝一下，讓這本書(shū)穿上迎來(lái)新年的新衣。當然不能忘記亞洲第一大的噴泉啦。
來(lái)到的柳江河邊，一棵棵楊柳揚起長(cháng)長(cháng)的橫條，像是好客的主人，歡迎我們的到來(lái)�？墒�，我們來(lái)我到柳江河邊，期待美麗的噴泉一涌而上，可是我們等了好久，還不見(jiàn)一絲動(dòng)靜，問(wèn)了問(wèn)人才知道我們錯過(guò)了時(shí)間。我抬起頭往天上一看，一輪明月旁有許許多多的孔明燈，真是一幅美麗的夜景呀！我被深深地吸引住了，便到身旁的小販那買(mǎi)了一個(gè)孔明燈，我小心翼翼地把蠟掛在孔明燈上，點(diǎn)著(zhù)火機把蠟的四角點(diǎn)上火，經(jīng)過(guò)我們的不懈努力把孔明燈點(diǎn)燃了�？粗�(zhù)孔明燈漸漸飛去我許下了美好的愿望。
今年的元旦真開(kāi)心呀！
今天是國慶節長(cháng)假的第一天，爸爸媽媽因為太忙，并沒(méi)有帶我出去玩�？晌以诩依镆搀w會(huì )到了快樂(lè )的滋味。
“當---”墻上的鐘響了，已經(jīng)七點(diǎn)了，爸媽都還沒(méi)回來(lái)，可是我肚子已經(jīng)打起了小古，于是，我決定自己做飯，我又開(kāi)始發(fā)愁：“吃什么呢？忽然，我看見(jiàn)碗柜的小籃里滿(mǎn)滿(mǎn)的雞蛋，我眼前一亮，“��！對了！荷包蛋吧！”我叫了起來(lái)。
煎荷包蛋，我從來(lái)沒(méi)有做過(guò)呀！因為平時(shí)學(xué)習緊張，我哪有時(shí)間做這些麻煩的家務(wù)事。唉！還是學(xué)著(zhù)媽媽的樣子做吧。
我先把鍋放在爐子上，然后倒好油。聽(tīng)媽媽說(shuō)過(guò)：“油熱了，才能放雞蛋�！闭l(shuí)知，就在我拿雞蛋的時(shí)候，鍋里的油“吱吱地響著(zhù)”，冒起煙來(lái)。我急忙跑到鍋旁，可是煙越升越高，立刻把我包圍了。我一邊咳嗽，一邊慌忙拿起雞蛋，在碗邊敲開(kāi)，把蛋青和蛋黃一起倒進(jìn)鍋里，。哪知，鍋里有水，油在鍋里“噼噼啪啪”地爆開(kāi)了，油飛濺出來(lái)，我手忙腳亂地抓起布把鍋端下來(lái)，鍋里的雞蛋也成了“四不像”
我的臉熏得通紅，火辣辣的，真不想再剪了。面對眼前的情景，我又不由得想“爸媽忙了一天，每天回到家還要做家務(wù)活，多辛苦��！想到這兒，我重新放好有，不慌不忙地開(kāi)始煎了。這次，非常成功，那黃澄澄的蛋黃的點(diǎn)綴，還有那白嫩的蛋清，真像一朵黃蕊雪蓮花。我又順利地把第二個(gè)煎蛋弄好了。
爸媽回來(lái)后，露出了欣慰的笑容，只夸我懂事了，我美滋滋的，因為我體會(huì )到了用自己的勞動(dòng)換來(lái)大家的幸福是多么愉快��！
【小學(xué)五年級作文：我的快樂(lè )】相關(guān)文章：
我賺到了快樂(lè )五年級作文_小學(xué)生作文02-28
快樂(lè )小學(xué)五年級作文02-17
五年級作文我讀書(shū)我快樂(lè )450字03-16
我心中的快樂(lè )650字作文 - 小學(xué)敘事作文12-24
我的“五一我的快樂(lè )作文03-28
我的智慧又快樂(lè )校園作文_小學(xué)生作文02-18
快樂(lè )的我英語(yǔ)作文03-26
我的快樂(lè )節作文03-07