快樂(lè )的美術(shù)節作文（精選16篇）
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家整理的快樂(lè )的美術(shù)節作文，歡迎大家分享。
快樂(lè )的美術(shù)節作文 1
終于到星期四了，美術(shù)節就要開(kāi)始了！我帶著(zhù)興奮又愉快的心情拿著(zhù)面具走向操場(chǎng)。
操場(chǎng)人真多啊，大家緊張地議論著(zhù)，有人說(shuō)：“我一定爭取在最后模特比賽中讓模特戴上我的面具�！庇械娜私o別人看自己衣服上的草稿，十分得意的說(shuō)：“怎么樣，我畫(huà)得還不錯吧？”美術(shù)節正式開(kāi)始了，我看看旁邊的同學(xué)，王新宇畫(huà)的是一個(gè)男的`，額頭上，下巴上有兩道疤痕，我想：別人戴上去時(shí)，如果眼神里露著(zhù)兇狠的光，一定會(huì )更加傳神。姜珊畫(huà)的面具也十分漂亮，面具上畫(huà)著(zhù)一些栩栩如生的花，眼眉上有幾道紅色的眼線(xiàn)，皮膚全是粉色的，她旁邊的人驚嘆不已。畫(huà)衣服的人也不甘落后，看，有人給5和1兩個(gè)數字變了形，5似乎正在伸出手邀請1和他跳舞。有人還用心來(lái)代表愛(ài)，還在明星兩字上插上了天使的翅膀，我似乎感到它們飛了起來(lái)！六年級的同學(xué)還拿廢品做了衣服，有趣極了。
激動(dòng)人心的時(shí)候到了，模特就要表演了！五年級的同學(xué)戴著(zhù)大家設計面具，穿著(zhù)大家畫(huà)衣服。六年級的更是精彩�？�，兩個(gè)身穿迷彩服的士兵上場(chǎng)了，他們邁著(zhù)標準的步子向我們敬禮，還做了一個(gè)射擊的假動(dòng)作。大家似乎被他們帶上了最高潮。哇，又上來(lái)一個(gè)哈利波特。只見(jiàn)他手拿一個(gè)掃帚，騎在上面一跳，似乎想飛起來(lái)。大家喊啞了嗓子也無(wú)法表達自己的激動(dòng)之情。最后，美術(shù)節在歡笑中結束了。
快樂(lè )的美術(shù)節作文 2
學(xué)校一年一度美術(shù)節的到來(lái)讓忙于學(xué)業(yè)的同學(xué)們露出了久違的笑容。
在本次美術(shù)節中，我榮幸的被選上當“臉譜”區域的解說(shuō)員，此外，還有幾位同學(xué)也和我一起被選上當其他區域的解說(shuō)員。
在美術(shù)節當天，我們幾個(gè)解說(shuō)員非常興奮，想到第二節課(展出的時(shí)候）就興奮不已。
“叮咚”一聲，第二節課下課了，我們幾個(gè)趕緊向操場(chǎng)跑去，帶好“小蜜蜂”，在各自的區域準備迎接三四年級小朋友。
三四年級小朋友下來(lái)了，站在了操場(chǎng)上。我看到他們一個(gè)個(gè)神情激動(dòng)不已。它們面對著(zhù)接待大廳，看著(zhù)主持人說(shuō)完臺詞，蔡校長(cháng)致新年祝福詞。等到解散了之后，就有不少按賴(lài)不住的小朋友來(lái)到了我這，我就立馬開(kāi)始說(shuō)我的臺詞：“歡迎參觀(guān)臉譜展區，這里展出的是一二年級小朋友的作品……”每當他們聽(tīng)到一二年級小朋友的作品時(shí)，他們露出了驚訝的表情，還有的小朋友對我豎起了大拇指，我十分高興，越講越有勁。
“叮咚！三四年級參觀(guān)時(shí)間到，請回教室！”學(xué)生要回教室了，我們幾個(gè)解說(shuō)員便湊在了一起，聊著(zhù)剛剛的感受�！拔覀兡沁吰焙枚�！”“我這邊好冷！”“我那邊站著(zhù)腰好酸！”我們的話(huà)題永遠聊不完似的。接著(zhù)我們又去參觀(guān)了作品。有許多好看的'畫(huà)。我們這邊有四個(gè)展區，分別是：扎染，泥雕，臉譜和皮影，那邊有美術(shù)班和手工班的作品，中間還有許多體驗區，我們便玩了一下扎染。再往對面望去，有一些老師作品，真好看。在這次美術(shù)節中，有油畫(huà)，有水彩筆畫(huà)，還有素描，但更多的是中國文化。
中午和下午的一二年級以及五六年級依舊是一樣的程序。但我和其他幾個(gè)小伙伴開(kāi)始體力不支，我們還是堅持下去了。
真是個(gè)快樂(lè )的美術(shù)節��！
快樂(lè )的美術(shù)節作文 3
今天，我們舉行了美術(shù)節，就是為了明天元旦節準備慶祝，一二年級是一二節課，三四年級是三四節課，我們和六年級就是五六節課。
我等到整整一上午，終于到了，下午到了五節課，過(guò)了二三十分鐘左右后，只聽(tīng)到廣播里：“說(shuō)請五六年級同學(xué)排隊進(jìn)入操場(chǎng)�！蔽覀円宦�(tīng)到就快速排隊進(jìn)入了操場(chǎng)，還給我們每人發(fā)了三張積分卡，表現好的還會(huì )多發(fā)幾張積分卡。
我們進(jìn)入操場(chǎng)后就解散了，我們走來(lái)走去，我看到了幾幅畫(huà)，畫(huà)的非常好，我就投了一張積分卡，就像真正現實(shí)的一樣。后來(lái)我又給自己班的和美術(shù)老師的作品分別投了一張積分卡，我的積分就全沒(méi)了，我就到處看了看，我看到好多作品都非常好，如果我也能做出這樣的.作品就好了，但是我怎樣做也做不出那樣的作品。
我朋友把我拉到一個(gè)排隊的地方，那里可以做東西，我們等了好久就聊起天來(lái)了，我們聊了幾分鐘，只聽(tīng)到前面說(shuō)沒(méi)有了，早知道這樣我就不排隊了。
今天就是20xx年最后一天了。
快樂(lè )的美術(shù)節作文 4
中午，我去上學(xué)的時(shí)候，突然忘記帶橡皮泥了，我又跑回家去拿。
說(shuō)到橡皮泥，我還不知道今天的美術(shù)課該做什么呢！做一個(gè)人？又太簡(jiǎn)單了，做一棵樹(shù)？又沒(méi)有太多的橡皮泥。
走著(zhù)走著(zhù)，我的眼前出現了一些七星瓢蟲(chóng)，它雖然很小，但是我看見(jiàn)它去幫那些莊稼捉蟲(chóng)，這讓我很震驚，一只小小的蟲(chóng)子，竟有這么大的用處，我想，如果用橡皮泥做七星瓢蟲(chóng)，一定會(huì )得高分的。
到了教室，我就開(kāi)始用橡皮泥做七星瓢蟲(chóng)。
開(kāi)始上美術(shù)課了，我趕緊把這個(gè)作品拿去給老師打分，結果得了93分，這也是個(gè)不錯的.分數。
打完分后，老師叫我們到處參觀(guān)。參觀(guān)時(shí)，我看到了很多作品，有的做了蝸牛，有的做了人物，有的做了小花，有的做了一只小烏龜，這些都讓我很驚嘆，因為，這些作品都做得栩栩如生。
今天的這一節美術(shù)課，是我最開(kāi)心的一節課。同學(xué)們都展示出了自己的才華，也讓我大開(kāi)眼界，讓我覺(jué)得每個(gè)人都有自己的拿手本領(lǐng)。
快樂(lè )的美術(shù)節作文 5
今天下午，我們上了一節有趣的美術(shù)課。
上課了，美術(shù)老師走進(jìn)了教室，讓我們制作拼圖。在老師的指導下，同學(xué)們都動(dòng)手做起來(lái)。我制作的是小白兔。我先把它的樣子在紙上畫(huà)好，它有一張圓圓的臉，小小的眼睛，可愛(ài)的小嘴，還有一雙長(cháng)長(cháng)的耳朵，可愛(ài)極了。然后我將雙面膠貼在畫(huà)好的小兔子上面，接下來(lái)我就要給小兔子打扮啦。我拿出從家里帶的.材料，粘上黃豆做它的兩只耳朵，分別用幾粒紅豆做它的兩只眼睛，再用幾粒黑米做成小嘴巴，最后在臉部沾滿(mǎn)大米，小白兔拼圖就做好啦。再看其他同學(xué)的作品，也都完成了，有的是大螃蟹，有的是小魚(yú)……它們形態(tài)各異，但都做得惟妙惟肖。
回家后，我把完成的作品拿給媽媽看，媽媽夸我做得很好，我聽(tīng)了心理美滋滋的。
快樂(lè )的美術(shù)節作文 6
今天，我們上了一節有趣的美術(shù)課。
上課了，老師高興地說(shuō)：“我們今天畫(huà)可愛(ài)的小動(dòng)物，可以是水中游的、地上跑的.、天上飛的�！蔽覜](méi)等老師說(shuō)完就迫不及待地畫(huà)了。
我想畫(huà)一只雪白又活潑的小白兔。我先畫(huà)了一個(gè)圓圓的腦袋，一雙水靈靈的小眼睛和一張三瓣嘴，還有一對長(cháng)長(cháng)的兔耳朵。我后來(lái)畫(huà)了一個(gè)圓形的身體、一雙小手和小腳。小腳上面穿了一雙粉色的小皮鞋，上面還有一個(gè)黃色的五角星。后來(lái)我在小白腿的身上、手上、腳上、頭上和耳朵上涂上了白色，耳朵的中間涂上了一點(diǎn)粉紅色。
最后，我問(wèn)我的同桌我畫(huà)的小白兔是不是很可愛(ài)。同桌說(shuō)：“哇！太棒了，我也想畫(huà)小白兔�！蔽液髞�(lái)看了看小白兔，它似乎也在看著(zhù)我呢。我最后給小白兔取名樂(lè )樂(lè )，我希望它每天都開(kāi)開(kāi)心心地生活著(zhù)。最后我才交給老師，老師說(shuō)：“你畫(huà)的小白兔還真像呀！畫(huà)的獨一無(wú)二�！蔽乙灿X(jué)得我畫(huà)的小白兔最棒了。
這節美術(shù)課，我真高興。
快樂(lè )的美術(shù)節作文 7
美術(shù)課上，老師讓我們用收集的葉子貼畫(huà)。我收集的有銀杏葉、愛(ài)心的葉子、柳葉和楓葉。
我用這些葉子貼了兩棵大樹(shù)，樹(shù)下有一個(gè)女孩在找葉子，本來(lái)我的想法是這么好，不過(guò)我同桌賀巖說(shuō)我貼的這個(gè)女孩像一個(gè)鬼。我笑著(zhù)說(shuō)：“這明明是一個(gè)小女孩在找葉子，可是我怎么看也像個(gè)小女孩在跳舞。你咋就看出這是個(gè)鬼呢？哦，我知道了，這是因為咱倆的觀(guān)察角度不一樣�！�
賀巖貼了兩只帆船，他只用了四篇葉子就貼好了，看上去還不錯。我想他是想啟程遠航吧！我的想法不錯吧，不像他，盡把我的.設計糟蹋。
我們小組的閆朵朵貼的是個(gè)房子、大樹(shù)、小燕子和小花朵。她貼的很有色彩感和畫(huà)面感。
我們組另一個(gè)成員是陳嘉棟，他好像很喜歡大自然。貼了一個(gè)房子，幾棵大樹(shù)，一個(gè)池塘，還有幾條小魚(yú)呢！
班上其他同學(xué)都貼了各種各樣的畫(huà)，都很有創(chuàng )意！
今天我非常高興，可以貼這么多畫(huà)，而且它們都被老師貼到了墻上。
快樂(lè )的美術(shù)節作文 8
今天，臺灣的美術(shù)老師來(lái)聽(tīng)我們上美術(shù)課，這可是非常重要的一堂課呢！
一進(jìn)教室，桌子上擺放著(zhù)包含著(zhù)民間藝術(shù)的面老虎、刺繡、桃子、荔枝。等等。我想：今天應該講的是關(guān)于民間藝術(shù)的課吧。果然，張老師一進(jìn)來(lái)便說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們講的是民間藝術(shù)�！蔽腋吲d地一下跳了起來(lái)。
課堂上，老師說(shuō)：“蝙蝠的蝠字的諧音是什么？”大家都猜不到，老師告訴大家：“是福字�！闭n堂上老師講了一些小知識，其中，我最喜歡的是：“有一個(gè)桃，一朵牡丹花，老師讓大家猜它的.意思。我舉起了手說(shuō)：“桃子代表長(cháng)壽，牡丹代表富貴，合起來(lái)就是即長(cháng)壽又富貴的意思�！蓖瑢W(xué)和老師聽(tīng)完都鼓起掌來(lái)。還有剪紙也很有意思，聽(tīng)得我都入境了一樣。
今天美術(shù)課過(guò)得可真開(kāi)心，還學(xué)到了許多民間藝術(shù)知識呢。
快樂(lè )的美術(shù)節作文 9
今天放了學(xué)，我和向往一起跑向美術(shù)社團。
唉，沒(méi)到一分鐘就打了鈴。一部分同學(xué)去看張老師來(lái)沒(méi)來(lái)。不一會(huì )兒你就會(huì )發(fā)現有一些同學(xué)回來(lái)“報信”：呀，老師來(lái)了！
一會(huì )，張老師真來(lái)了。
今天我們畫(huà)《奇怪的樹(shù)枝》。
張老師把紙發(fā)下來(lái)。又把自己的畫(huà)貼在黑板上。我們開(kāi)始畫(huà)畫(huà)了。
先畫(huà)樹(shù)枝，我“不幸”畫(huà)錯了，第二部：畫(huà)樹(shù)葉。半圓畫(huà)了畫(huà)鋸齒，鋸齒畫(huà)了畫(huà)半圓，半圓畫(huà)了畫(huà)鋸齒······畫(huà)到紙邊就不畫(huà)了。
第三：畫(huà)小動(dòng)物。老師讓我們畫(huà)躲在樹(shù)下的小動(dòng)物�？�，我畫(huà)了個(gè)狐貍不是狐貍，兔子不是兔子的東西！
第四：加樹(shù)。嗯，張老師說(shuō)加樹(shù)，我把加樹(shù)聽(tīng)成了加數。嗯，我心里冒出一個(gè)大大的.問(wèn)號：張老師打算上數學(xué)呀！一想，再看看張老師的黑板。我才恍然大悟�！凹訑怠薄凹訕�(shù)”暈！
第五：樹(shù)藤。張老師又說(shuō)畫(huà)樹(shù)藤。我畫(huà)的那個(gè)什么樹(shù)······藤，有的太“胖”有的太“苗條”。
搞了半天，都下課了。我們收拾書(shū)包，回家了！
快樂(lè )的美術(shù)節作文 10
又是一節美術(shù)課，郭老師走進(jìn)來(lái)，告訴我們，今天要學(xué)速寫(xiě)。
同學(xué)們大部分以前都沒(méi)有接觸過(guò)速寫(xiě)，所以都十分好奇。老師告訴我們，速寫(xiě)就是在短時(shí)間內飛快地畫(huà)出人物的動(dòng)態(tài)。經(jīng)過(guò)學(xué)習之后，我們便開(kāi)始作畫(huà)。
只見(jiàn)，同學(xué)們有的抓耳撓腮，苦思冥想；有的交頭接耳，竊竊私語(yǔ)；有的專(zhuān)心致志，埋頭作畫(huà)；有的觀(guān)摩書(shū)本，尋找靈感……總之，學(xué)習氛圍一片大好。
大半節課過(guò)去了，老師開(kāi)始檢查同學(xué)們的`作畫(huà)情況，同學(xué)們紛紛亮出自己的“杰作”，結果，經(jīng)老師一點(diǎn)評，有的同學(xué)把人畫(huà)小了；有的同學(xué)把畫(huà)畫(huà)得靠下了；還有的同學(xué)人的動(dòng)作很不自然；有的同學(xué)畫(huà)出的人沒(méi)有表情；而有的同學(xué)紙上還依然“空空如也”……
總之，大家的畫(huà)似乎都能挑出很多毛病來(lái)，簡(jiǎn)直就是“四不像”，這時(shí)，老師把他畫(huà)的人亮了出來(lái)：粗細剛好的線(xiàn)條，不上也不下的位置，神采飛揚的人物形象……
看來(lái)我們跟老師的差距還是很大��！
快樂(lè )的美術(shù)節作文 11
一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，山羊老師通知小狐貍、小白兔和小豬地上各種各樣的樹(shù)葉，來(lái)做自由貼畫(huà)。
小狐貍、小白兔和小豬都帶來(lái)了美麗的葉子，不過(guò)小豬帶來(lái)的樹(shù)葉是奇形怪狀的。開(kāi)始做貼畫(huà)啦！小狐貍、小白兔和小豬都貼得很認真�！袄蠋�，我貼好了！”小狐貍大喊道。狐貍拿著(zhù)金魚(yú)的作品走到老師的.身旁，把畫(huà)交給老師。老師看到小狐貍的作品就像在池水中搖著(zhù)銀色尾巴向前游去的小金魚(yú)。老師豎起大拇指夸獎小狐貍真棒！
這時(shí)，小豬看了看自己的作品，又看了看小狐貍的作品，地下了頭，心想：難道我一件事也做不好嗎？老師看到小豬低著(zhù)頭，來(lái)到它面前說(shuō)：“小豬，怎么了？”小豬傷心地說(shuō)：“我的作品很不好�！崩蠋熜χ�(zhù)對小豬說(shuō)：“小豬，失敗就是成功之母！只要不斷努力，就能做到！”
快樂(lè )的美術(shù)節作文 12
今天上美術(shù)課，老師教我們折大嘴巴。
老師先拿出一張紙出來(lái)給我們做個(gè)示范，她一邊折，一邊給我們講解“東南西北”的方法�？�，同學(xué)們聽(tīng)得可認真了！等老師講完了，同學(xué)們就學(xué)著(zhù)老師的樣子，用自己的彩紙折了起來(lái)。不一會(huì )兒的工夫，同學(xué)們都完成了自己的作品，大高興高采烈地互相展示著(zhù)，議論著(zhù)。這個(gè)時(shí)候不知是誰(shuí)起了個(gè)頭，把自己的作品改成了一只可愛(ài)的青蛙，同學(xué)們也不甘落后，有的同學(xué)加上了翅膀，變成了一只小天使，有的.同學(xué)加上了一條美麗的裙子，變成了童話(huà)里的小公主；有的同學(xué)加上了船頭和船尾，變成了一條小船；還有的同學(xué)加上了扣子，變成了一件美麗的衣服，而我卻給我自己的“東南西北”加上了一雙黑黑的眼睛。哈！我把自己的作品改成了一只惹人喜愛(ài)的小熊貓啦！
“叮零零”下課了，同學(xué)們都非常高興，我覺(jué)得這是一節有趣的美術(shù)課。
快樂(lè )的美術(shù)節作文 13
上課了！上課了！同學(xué)們紛紛拿出了奇形怪狀的石頭和許多生活用品。咦？上美術(shù)課為什么要帶那么多奇怪的東西呢？
老師神秘地說(shuō)：“今天，我們要來(lái)用石頭制做一些小東西，你們知道可以做什么嗎？”我自告奮勇地舉起了手，大聲答道：“我想，可以做小動(dòng)物吧！”老師笑著(zhù)說(shuō)：“答對了，我們可以做小動(dòng)物，還可以做人物畫(huà)像！但是，誰(shuí)知道用什么方法來(lái)做呢？”大家都耷拉著(zhù)腦袋答不上來(lái)，老師又說(shuō)：“我們可以通過(guò)組裝的.方法來(lái)制做�！�
老師說(shuō)完，大家就開(kāi)始動(dòng)手了。我先拿出一塊圓圓的石頭，左顧右盼，看見(jiàn)人家都快做好了，我靈機一動(dòng)，把石頭做成小丑吧。于是，我把清潔球粘到石頭上當頭發(fā)，把五官畫(huà)上去，一個(gè)簡(jiǎn)單的人頭就做好了，我看著(zhù)自己的杰作，滿(mǎn)意地笑了。我把作品放上了展示臺，還在上面畫(huà)了一個(gè)小帽子呢！
這節美術(shù)課不僅有趣，而且給我的小學(xué)生活添了一份多彩的回憶！
快樂(lè )的美術(shù)節作文 14
今天，我們上了一節美術(shù)課。白老師一來(lái)到教室。聽(tīng)見(jiàn)某某同學(xué)尖叫一聲，跳起來(lái)便迅速坐下了。老師說(shuō)：“同學(xué)們，你們喜歡誰(shuí)?”我們都不一而同地說(shuō)：“喜歡成老師�！卑桌蠋熣f(shuō)：“還有其它意見(jiàn)沒(méi)有?”只見(jiàn)口吃的`江浩月舉起手答道：“我……喜歡……媽媽。因為……所以……�！崩蠋熡终f(shuō)：“下面請同學(xué)們自己動(dòng)手畫(huà)……�！蔽冶阆肫鹞液徒憬愕缴缴铣蕴}卜、魚(yú)、喝飲料……�！巴�!好丑呀!”我不禁贊嘆道。哎!不愧是“美術(shù)大王”的“杰作”呀!對了，我偷偷拿一張白紙嘛!我拿下去左思右想，我一看，呀!頭發(fā)落了許多。我又“埋頭大作”起來(lái)。我一看，呵!挺不錯：一位農民伯伯一手拿著(zhù)鋤頭一手拿著(zhù)手帕擦汗水。
“畫(huà)好了嗎?”
“畫(huà)好了�！�
“好的收起來(lái)�！�
啊!老師您不應該這么早就說(shuō)收起來(lái)的!
啊!這節美術(shù)課真快樂(lè )啊!
快樂(lè )的美術(shù)節作文 15
今天第三節課是美術(shù)課。美術(shù)老師拿著(zhù)一疊白紙來(lái)到講臺前對同學(xué)說(shuō)：“同學(xué)們，今天美術(shù)課我們主要在報紙上找兩個(gè)動(dòng)物或人物來(lái)畫(huà)�！�
說(shuō)完，美術(shù)老師叫各組組長(cháng)把白紙發(fā)下去。我拿到白紙后，就在報紙上找來(lái)找去不知畫(huà)什么好。突然，我看見(jiàn)報紙的右上角有一只可愛(ài)的小鴨。
那只小鴨的羽毛全是黑的，頭上長(cháng)著(zhù)三根短短的頭發(fā)，有一雙又大又圓的眼睛，嘴巴和腳都很大，它正張開(kāi)著(zhù)一雙又大又長(cháng)的翅膀，看樣子它正想起飛。我決定畫(huà)這只小鴨。我就認真地畫(huà)起來(lái)。我首先畫(huà)它的`頭，它的頭圓圓的，不一會(huì )兒，我就畫(huà)好了。我再畫(huà)它的身體，最后，我畫(huà)它的腳，大約過(guò)了半小時(shí)，我就畫(huà)好了。我拿起報紙對比一下看像不像，畫(huà)的還挺像的嘛。我像喝了蜜糖那樣。
這節美術(shù)課，我上得很高興。
快樂(lè )的美術(shù)節作文 16
今天，我們上了一節有趣的美術(shù)課，我很喜歡。
上課了，老師先教我們把大家書(shū)上的一幅圖片剪下來(lái)，貼在各自的作業(yè)本上。然后老師給我們做了示范，開(kāi)始裝飾圖片的四周。裝飾完了以后，那幅圖片立刻變的漂亮起來(lái)。
這個(gè)作業(yè)很簡(jiǎn)單，但是效果特別好，做法也很簡(jiǎn)單。其實(shí)就是先把自己準備好的各種顏色的毛線(xiàn)放在一邊。等把自己的圖片粘好以后，就像平時(shí)畫(huà)畫(huà)裝飾外面的框一樣，把毛線(xiàn)拼成各種自己覺(jué)得漂亮的`圖形就可以了。
做完以后我看同學(xué)們，有的是準備的細毛線(xiàn)，有的是準備的粗毛線(xiàn)，還有的是五顏六色的細線(xiàn)。做出的作品也是千奇百怪，都不相同，都發(fā)揮了自己的想象力，一個(gè)比一個(gè)可愛(ài)，一個(gè)比一個(gè)漂亮，它們也好象在舉辦選美大賽一樣。
今天我心情很舒暢！
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