發(fā)現快樂(lè )_小學(xué)生五年級作文
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編精心整理的發(fā)現快樂(lè )_小學(xué)生五年級作文，歡迎大家分享。
發(fā)現快樂(lè )_小學(xué)生五年級作文1
真討厭！老師怎么會(huì )讓我跟這骨瘦如柴的張美蓮同桌呢！她可是我們班上人見(jiàn)人怕，花見(jiàn)花枯的一位“超級大丑女”，挨上她，可麻煩了。
為了跟她“分居”，我在桌子上畫(huà)了一條“三八線(xiàn)”。倘若她來(lái)到我的地盤(pán)，我就狠狠地給她一下，以解我的“心頭之恨”。
可是，經(jīng)過(guò)前幾天的一件事后，徹底改變了我對她的看法。
那天考試，路過(guò)了“陽(yáng)光大道”，轉眼就被“虎頭山”攔了去路。怎么回事呢？原來(lái)我正寫(xiě)著(zhù)答案，突然，筆尖斷了，我用力擰筆頭，卻發(fā)現沒(méi)鉛筆芯了。我馬上拉開(kāi)文具盒拉鏈，可就是沒(méi)找到鉛筆芯盒。
呀！昨天晚上整理文具盒的時(shí)候忘記把它帶上了，真粗心，可當務(wù)之急，是找別人借一下。
“陳進(jìn)沛，陳進(jìn)沛……”“n”個(gè)陳進(jìn)沛，他都沒(méi)回我。也對，在考場(chǎng)上，每個(gè)人都在緊張地答卷之中，誰(shuí)愿意理你？
唉，對了，不是還有同桌嗎？找她“打劫”一下，可她愿意理我嗎？
“張美蓮，張美蓮，鉛筆芯借我一根，我明天就還你�！蔽蚁蛩扒缶取敝�(zhù)。
“啊，春樺，你沒(méi)帶嗎？那你不用還了，我送你些吧！”
��？這舉動(dòng)如晴空劈靂：在我最困難的時(shí)候，是她——常常被我欺負的她，竟是一個(gè)惟一能幫助我的人。
唉，張美蓮呀，張美蓮，你真是“一片冰心在玉壺”呀！
下課了，同學(xué)們都出去活動(dòng)了，只有我還在擦書(shū)桌上的“三八線(xiàn)”。
發(fā)現快樂(lè )_小學(xué)生五年級作文2
好奇是兒童天性。每一顆童心中都有許多的好奇。有了好奇就會(huì )有發(fā)現。而發(fā)現正是我最大的快樂(lè )。
一個(gè)星期天我和弟弟去放風(fēng)箏，看著(zhù)天上三角形風(fēng)箏我十分奇怪，回到家我拿出一本關(guān)于氣流的百科全書(shū)（當時(shí)我就斷定與氣流有關(guān)）。我畫(huà)了一張圖上面畫(huà)著(zhù)一只側年看的風(fēng)箏。在上邊天飄飄然。
我打開(kāi)百科全書(shū)，可惜呀！
只有一些散散的資料。我又在圖上加上了風(fēng)向氣流表。氣流從西向東把風(fēng)箏包圍。我想：“三角形？對了不是和F56戰略轟炸機一樣？這么說(shuō)……風(fēng)箏也一樣！這下好辦！”
我想了想結論出來(lái)了：三角形的特殊形狀可以在高空壓力下不會(huì )被破壞。而且三角形還十分堅固可以用很長(cháng)時(shí)間。
這時(shí)，有一個(gè)問(wèn)號在我腦中出現后面的兩條細帶子是干什么用的。這個(gè)也要首先看一下，在高空的空氣流速度那么快。那么？……應該是和船的漿一樣。用來(lái)控制方向的。在高空氣流下，氣流正在變化，帶子的飄動(dòng)可以掌控氣流。
好奇是兒童的天性，發(fā)現是我最大的快樂(lè )。
發(fā)現快樂(lè )_小學(xué)生五年級作文3
我們每天都會(huì )發(fā)現許多東西 ，同樣一定會(huì )從發(fā)現中得到快樂(lè )。曾經(jīng)我發(fā)現馬鈴薯會(huì )在鹽水中浮起來(lái)，這個(gè)發(fā)現雖然很小，但是讓我得到了許多的快樂(lè )。
在一次科學(xué)課中，老師讓我們預習“馬鈴薯會(huì )在鹽水中浮起來(lái)嗎？”這一課。一回到家我就馬上拿出科學(xué)書(shū)，還準備了一個(gè)較小的馬鈴薯和一包鹽，一個(gè)飲料瓶開(kāi)始做實(shí)驗。
首先我把飲料瓶剪開(kāi)又灌滿(mǎn)水，然后我放了一勺鹽，馬鈴薯沒(méi)有浮起來(lái)，我又加了一勺攪勻，馬鈴薯3依然沒(méi)有浮起來(lái)。后來(lái)，我又一勺一勺地加照樣沒(méi)浮起來(lái)，馬鈴薯真像一個(gè)賴(lài)床的小孩子，太陽(yáng)都曬屁股了，興趣也漸漸消失了。媽媽突然走過(guò)來(lái)給了我一鼓勵讓我的興趣又漸漸地返回了我的心里。讓我又一次自信十足地開(kāi)始做實(shí)驗了。
我決定不用勺子而直接倒，這樣應該會(huì )快點(diǎn)浮起來(lái)。真是黃天不負有心人��！讓我的實(shí)驗在慢慢地接近成功了。最后，我把一包鹽都倒完了馬鈴薯才平平地躺在了水面上，我的實(shí)驗也終于成功了。
后來(lái)我在想，如果我當時(shí)半途而廢的話(huà)，我也一定不會(huì )感受到發(fā)現的快樂(lè )。
發(fā)現快樂(lè )_小學(xué)生五年級作文4
一星期前，外婆給我一株蔥苗，我接過(guò)蔥苗后，只是想隨便在一個(gè)杯子里加上一點(diǎn)水養一下就好了，管它是死是活都不關(guān)我的事。但是過(guò)了幾天后，我發(fā)現蔥苗長(cháng)得越來(lái)越高了。
我重新找來(lái)一個(gè)杯子，把蔥苗放在里面，可是家里沒(méi)有泥土，我就用了一些白白的、漂亮的小石子放在杯子里。一開(kāi)始，我是想不管它的，隨便放在一個(gè)地方，但是幾天后我發(fā)現它的苗長(cháng)得越來(lái)越高的時(shí)候我就把它放在了陽(yáng)臺上。小蔥苗在我精心呵護下，它已經(jīng)長(cháng)成了又高又壯的蔥了。
每次爸爸媽媽做飯的時(shí)候，總會(huì )掐幾根蔥葉下來(lái)煲湯喝，把湯喝進(jìn)去的時(shí)候，湯是那么香、那么美。掐掉幾根后總會(huì )少幾根，但是幾天過(guò)后，蔥苗又長(cháng)出新苗了。所以蔥總是掐掉一根就長(cháng)一根，真的太有趣了。
在養蔥的過(guò)程中，我覺(jué)得我很快樂(lè )，因為我付出了勞動(dòng)，有了收獲。原來(lái)在養蔥這樣一件小小的事情上，就可以獲得極大的快樂(lè )和滿(mǎn)足，快樂(lè )真的是如此簡(jiǎn)單。
發(fā)現快樂(lè )_小學(xué)生五年級作文5
人在痛苦中，總能挖掘出一些快樂(lè )；在絕境中，能減少痛苦。我覺(jué)得人的快樂(lè )就是自?shī)首詷?lè )地創(chuàng )造出來(lái)的。
我在被批評時(shí)心情差到極點(diǎn)，如果心比作火，那么我那時(shí)的心情就像一團熊熊燃燒的怒放之火，頓時(shí)被一同同寒冷的冰水撲滅了；還像一只剛剛溫暖的手突然被凍僵了。如果你走進(jìn)我的心里，會(huì )看見(jiàn)我心里對周?chē)说挠憛捄湍鞘涞男摹?/p>
我仿佛騎著(zhù)自行車(chē)，快速地在林蔭道上馳騁�？粗�(zhù)翠綠如玉的樹(shù)葉，還有那兩旁整齊的小樹(shù)和那弱小的小草，正在堅強不屈地生長(cháng)�；仡櫮切⌒〉呐u，再來(lái)看看那柔弱的植物，我發(fā)現我的生活那么快樂(lè )，那么精彩。比起那些天生殘缺的人，我從剛才的失落到現在的快樂(lè )，經(jīng)歷了一段自?shī)首詷?lè )的過(guò)程。
不知不覺(jué)，自己已經(jīng)從無(wú)人的小徑來(lái)到歡聲笑語(yǔ)的小朋友的樂(lè )園旁，心里也不再有對別人的討厭之心，我從痛苦之中脫離的過(guò)程，是我最快樂(lè )的時(shí)刻。
人的內心起伏波動(dòng)，是正常的。如果你有悲傷、失落、生氣的情緒，要學(xué)會(huì )自我調節，才能發(fā)現快樂(lè )的自我。如果有了壞心情，請和一個(gè)比你心情更壞的人相比，你會(huì )發(fā)現自己的生活是多么精彩，多么愉快。希望那些心情不好的人，能盡快好起來(lái)！
發(fā)現快樂(lè )_小學(xué)生五年級作文6
在我們的周?chē)�，總是�?huì )存在一些人覺(jué)得快樂(lè )，離自己非常的遙遠，而自己每天都生活在不幸之中，所以總覺(jué)得自己的生活渾渾噩噩的沒(méi)有一點(diǎn)趣味。
在我看來(lái)，快樂(lè )并不是一個(gè)你需要去刻意追求的事情，相反，快樂(lè )就存在于我們大家的周?chē)�，如果你自身沒(méi)有去感覺(jué)到快樂(lè )，那么無(wú)論你花費多少的時(shí)間和精力，都有可能無(wú)法體會(huì )到這種奇妙的感覺(jué)。
對于有些人來(lái)說(shuō)，家庭和睦就是最大的幸福，每天晚上一家人能夠團團圓圓的坐在桌子旁邊，吃著(zhù)熱氣騰騰的飯菜，談?wù)撝?zhù)今天發(fā)生的事情，即使沒(méi)有太多的錢(qián)，也沒(méi)有更多的社會(huì )地位，但是這種感覺(jué)足夠讓他們感到十足的快樂(lè )，這樣就夠了。
對于有些人來(lái)說(shuō)，身體健康就是最大的快樂(lè )，如果每天都生活在病魔的痛苦之中，即使腰纏萬(wàn)貫，身家百倍，沒(méi)有辦法解決病魔的痛苦，那么有再多的榮華富貴又有什么用呢。
其實(shí)快樂(lè )存在于我們大家每天生活的小細節之中，只有擁有一顆善于感受快樂(lè )的心，那么我們才能夠無(wú)時(shí)無(wú)刻不在享受著(zhù)快樂(lè )帶給我們的樂(lè )趣。
發(fā)現快樂(lè )_小學(xué)生五年級作文7
這個(gè)星期天本來(lái)想睡個(gè)懶覺(jué)的，可是卻被窗外一陣陣嘰嘰喳喳的鳥(niǎo)叫聲吵得不得安寧。于是我穿上衣服推開(kāi)后面的窗戶(hù)，哇，早晨的陽(yáng)光雖說(shuō)不是很強烈卻也十分的耀眼。穿過(guò)濃密的枝葉，我努力尋找著(zhù)鳥(niǎo)兒的蹤影。原來(lái)在一個(gè)枝頭上有一只大大的黑鳥(niǎo)，陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉照在它的身上，烏黑的羽毛亮閃閃的像黑色的絲綢一樣光彩奪目。
大鳥(niǎo)的嘴巴里好像銜著(zhù)什么東西，它似乎也發(fā)現了我在窺視它，靜靜的站在枝頭一動(dòng)不動(dòng)的，我悄悄的退到窗簾的后面隱蔽起來(lái)，探出個(gè)小腦袋偷偷的觀(guān)察著(zhù)它，只見(jiàn)大鳥(niǎo)撲楞楞的飛到我家屋檐下面，我順勢抬頭一看，哎呦！居然有一個(gè)筑了一半的鳥(niǎo)窩。原來(lái)這只鳥(niǎo)兒在河邊銜來(lái)濕草和著(zhù)河岸邊的溶泥辛苦的搭建著(zhù)自己的新家呢。真是不簡(jiǎn)單��！也不知道是在哪里學(xué)到這么好的建筑知識，用自己的小嘴來(lái)來(lái)回回不知疲倦的銜來(lái)這些材料給自己搭建了這么漂亮的房子。它們就是這樣努力堅持，持之以恒，終于建造出屬于自己的“宮殿”…
我想鳥(niǎo)兒雖然很辛苦但是看到自己的新家落成心里一定也是美滋滋的。因為我們學(xué)習也是這樣。平時(shí)雖然很辛苦，一點(diǎn)一滴的積累著(zhù)知識，等到最后考試拿到優(yōu)秀的成績(jì)心里也是一樣的樂(lè )開(kāi)了花呀！
鳥(niǎo)兒加油！我也要加油！
發(fā)現快樂(lè )_小學(xué)生五年級作文8
快樂(lè )是什么？快樂(lè )就是奉獻;就是取得好成績(jì)；就是痛痛快快地玩……快樂(lè )其實(shí)很簡(jiǎn)單。你看，我今天就非�？鞓�(lè )。
早晨，剛踏入校門(mén)，就發(fā)現有一條橫幅，上面寫(xiě)著(zhù)“開(kāi)學(xué)典禮及博客頒獎儀式”。我的博文剛剛獲得三等獎，今天，終于可以在全校師生的矚目下拿到自己心愛(ài)的獎狀了！我美滋滋的想著(zhù)。果然，我領(lǐng)到了獎狀并且老師給我拍了張照片。我快樂(lè )極了。
下課后，我幫助老師貼課程表，許多學(xué)生問(wèn)我：“要剪刀嗎？”“要膠布嗎？你看，我也有剪刀，要嗎？”我欣然接受了他們提供的工具，樂(lè )呵呵地貼課程表。幫助老師是件非常光榮的事情，我很快樂(lè )。
午飯后，我開(kāi)始做媽媽給我布置的家庭作業(yè)。我“過(guò)五關(guān)，斬六將”，難題漸漸甘拜下風(fēng)，最終我把所有的難題“斬于馬下”。我快樂(lè )極了，終于寫(xiě)完了。我拿出答案，一題一題批改，“耶！全對！”我又一次樂(lè )了。
下午放學(xué)，布置作業(yè)時(shí)，是決定我們命運的時(shí)刻，“作業(yè)第一項：采蜜集，第二項：作文……”聽(tīng)到這個(gè)消息，我們高興極了，終于給了我們一次放松的機會(huì )！待老師走后，我們在一起狂歡，作業(yè)真少呀！
只要用快樂(lè )的心去感受生活，生活中處處可以發(fā)現快樂(lè )。
發(fā)現快樂(lè )_小學(xué)生五年級作文9
快樂(lè )是什么了？這說(shuō)了你也不知道，必須體驗才能知道。我決定去尋找快樂(lè )。
我走呀走，看見(jiàn)一個(gè)老人正在過(guò)馬路，我想起了老師常常教導我們的話(huà)，就決定去幫助這位老人。我走過(guò)去，對那位老人說(shuō)：“老爺爺，我扶您過(guò)馬路吧！” 老爺爺親切的說(shuō)：“算了，現在的小孩只要有這分心就好了�！� “老爺爺，老人的身子本來(lái)就弱，如果撞到車(chē)了多不好，我扶您過(guò)去吧！” 老爺爺話(huà)剛落音，我就說(shuō)。 老爺爺說(shuō)：“好好�！蔽曳隼蠣敔斶^(guò)了馬路后，感到非常高興和快樂(lè )。這是怎么得到的了？
這種快樂(lè )，是樂(lè )于助人所獲得的。
我繼續走，看見(jiàn)了一些小朋友在打乒乓球，我對他們說(shuō)：“我參加一個(gè)好嗎？”其中有一個(gè)小朋友說(shuō)：“好吧！”乒乓球賽開(kāi)始了，我是和一個(gè)和我水平差不多的一起，而他們是一個(gè)水平高，一個(gè)水平低的。雙方實(shí)力相當。我們開(kāi)始了，我們打的是雙打。第一局非常重要，如果輸了，軍心就會(huì )動(dòng)搖。但如果勝利，便會(huì )信心十足。當然，雙方的配合也很重要。一開(kāi)始，對方就不和。最后，我們以3：2贏(yíng)了。
這種快樂(lè )，是勝利的快樂(lè )。
快樂(lè )無(wú)處不在，只等著(zhù)我們去發(fā)現。
發(fā)現快樂(lè )_小學(xué)生五年級作文10
我覺(jué)得快樂(lè )的事情就像軟軟的棉花糖，甜味無(wú)比�？鞓�(lè )的事情還像漂亮的鮮花，在陽(yáng)光照耀下綻放出美麗的光彩
看電視，是許多孩子喜歡的事，我也喜歡看電視。每次一到周末，我就像一只放飛的小鳥(niǎo)，不顧一切地沖到電視面前，打開(kāi)電視，美滋滋地看起來(lái)。一看就是兩三個(gè)小時(shí)，看的連媽媽叫我吃飯我都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。就忘記了這個(gè)自己，忘記了這個(gè)世界，全神貫注地投入到了電視里，仿佛我就是里面的一員。等節目結束了，我才慢慢回過(guò)神來(lái)。
我不僅喜歡看電視，我還喜歡看書(shū)。
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！笨磿�(shū)確實(shí)能增長(cháng)知識，使人變聰明。這也是我喜愛(ài)看書(shū)的原因。我天天都堅持看書(shū)，每天看1~30頁(yè)，不同的書(shū)給我留下了不同的印象，如：笛福的《魯濱孫漂流記》中的“我”教我如何在荒島上自己生活；《荷塘月色》給我留下了美麗的印象；《不一樣的語(yǔ)文故事》教會(huì )了我許多學(xué)語(yǔ)文的方法，讓我學(xué)語(yǔ)文更加輕松
這些書(shū)教會(huì )我許多道理，使我成為一個(gè)多才多藝的學(xué)生。
原來(lái)，快樂(lè )的事不一定是遠大的理想，而可能是從生活里平凡的事情中提取快樂(lè )。我要從這些事情中提取快樂(lè )，成為一個(gè)更加快樂(lè )的自己。
發(fā)現快樂(lè )_小學(xué)生五年級作文11
一到假日，肚子餓得咕嚕咕嚕的'時(shí)候，我總會(huì )打開(kāi)冰箱巡一巡，看看有什么好吃的食物？每當看見(jiàn)我最?lèi)?ài)的布丁時(shí)，我的臉上會(huì )立刻浮現出一道燦爛的微笑，香滑甜軟的布丁就是我快樂(lè )的來(lái)源。每天放學(xué)回家，都可以聽(tīng)見(jiàn)抽油煙機轟隆轟隆作響，媽媽汗流浹背的炒著(zhù)一盤(pán)又一盤(pán)美味的菜，當她看我吃得津津有味，臉上也洋溢著(zhù)快樂(lè )的光彩，媽媽的快樂(lè )，真是簡(jiǎn)單！
快樂(lè )是一條長(cháng)長(cháng)的河流，只要懂得汲取，快樂(lè )便取之不盡。你看：春天到了，農夫們正在田里辛苦的插秧，他們一步一腳印，不管做什么事都腳踏實(shí)地，到了秋天， 收獲的季節來(lái)臨，農夫們的快樂(lè )都掛在臉上，從前的辛苦亦隨著(zhù)汗水蒸發(fā)了；老師孜孜矻矻在考前為我們準備許多參考資料及考卷，急得像只熱鍋上的螞蟻，每天不停為我們復習，雖然身心疲憊，但當她看到我們滿(mǎn)分的考卷，快樂(lè )便在她的臉上閃爍�？鞓�(lè )沒(méi)有距離，因為它正在我們身邊，等我們去發(fā)現。
我知道我不能事事如意，但是，我可以事事盡力；一個(gè)人的快樂(lè )不是因為他擁有的多，而是因為他計較的少。只要相信自己是快樂(lè )的，快樂(lè )就會(huì )隨時(shí)環(huán)繞在你我的身邊。若能用心觀(guān)察身邊細微的事物，那么，你會(huì )發(fā)現要快樂(lè )，其實(shí)并不難。
發(fā)現快樂(lè )_小學(xué)生五年級作文12
快樂(lè )，它像小溪，隨處可見(jiàn)；它像桃李，隨手可摘。世界上并不缺少快樂(lè )，只是缺少發(fā)現快樂(lè )的眼睛。
二年級那年，我認為自己并不快樂(lè )，也不知道發(fā)現快樂(lè )的真諦，每當碰到困難，就暗自落淚，即使是一些小事，比如
因為一道數學(xué)題我不會(huì )做，我熬到了九點(diǎn)多，那不爭氣的眼淚像珍珠似的落到了作業(yè)上。啪的一聲摔個(gè)粉碎。我躺在床上翻來(lái)覆去，始終想不到解題的方法，便又開(kāi)始暗自傷心、落淚。這時(shí)的我想到了媽媽?zhuān)怯终J為媽媽肯定睡了，因為媽媽習慣在九點(diǎn)前睡覺(jué)，這又使我倍感失望。
這時(shí)，一聲吱打斷了我的落淚，我一看原來(lái)是媽媽?zhuān)亿s忙擦干眼淚，假裝在思考題目。媽媽問(wèn)了一聲沒(méi)吵到你吧，我點(diǎn)了點(diǎn)頭以后，開(kāi)始真正思考起題來(lái)。媽媽見(jiàn)我這樣，便輕輕的說(shuō)：別著(zhù)急，慢慢來(lái)，慢慢來(lái)。同時(shí)也告訴我要把題目多讀，這樣才能理解題目。我采納了她的意見(jiàn)，開(kāi)始重復讀題，不一會(huì )就解出了題目。我一下蹦的三尺高，這時(shí)我也明白了書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)的道理，也發(fā)現了快樂(lè )其實(shí)就在我們身邊，只要我們用心發(fā)現的道理。
從此以后，我不再因為遇到困難而心情不好，因為我讀懂了快樂(lè )是我的能量，點(diǎn)亮自己的光芒這句歌詞的真正含義，也明白了只有不斷發(fā)現快樂(lè )，才能獲得只屬于你的快樂(lè )的道理。
發(fā)現快樂(lè )_小學(xué)生五年級作文13
今天是星期天，爸爸媽媽帶我去菜場(chǎng)買(mǎi)菜。在竹山路菜場(chǎng)里買(mǎi)了一些瘦肉和一些大白菜。
回到家里，爸爸叫我去打掃一下房間。因為今天有人來(lái)我們家吃餃子。
開(kāi)始干活了，媽媽遞了我一把拖把，我先把每個(gè)房間挨個(gè)拖了一遍，然后用手把拖把底下的毛拔到垃圾桶里。
我又把媽媽洗的衣服曬好，把柜子抹了一遍，干完這些，我已經(jīng)累得大汗淋漓了。唉，干活真累��！媽媽這時(shí)正在剁白菜，為了晚上包白菜餡餃子，爸爸正在洗牛尾巴，晚上好直接燉。不知道他們累不累呀。
記得在以前，班主任布置了“小鬼當家”活動(dòng)，就是讓我們做一天的事。那天早晨，我趁爸媽還沒(méi)起床，便把早飯燒好了：一鍋玉米面粥和一碟小菜。
中午，因為我只會(huì )燜飯，所以從冰箱里拿出了一些剩菜，用微波爐打熱一下，再去冷菜店買(mǎi)一點(diǎn)冷菜，中午就混過(guò)去了。
晚上又到了 就吃了些中午的剩菜，我還去買(mǎi)了一點(diǎn)熱饅頭。
我們每天都要勞動(dòng)，不能總依靠爸爸媽媽?zhuān)覀円惨兂杉依锏男≈魅耍?/p>
發(fā)現快樂(lè )_小學(xué)生五年級作文14
一天清晨，我站在陽(yáng)臺上看風(fēng)景，無(wú)意間，發(fā)現我家蘆薈的葉縫間長(cháng)出了一點(diǎn)嫩芽，由于它長(cháng)得小小的，看不太清楚，我想它又在長(cháng)葉子了，因此我不太在意這一點(diǎn)嫩芽。
幾天后的清晨，我發(fā)現著(zhù)一點(diǎn)嫩芽竟長(cháng)高了三、四寸，好像箭頭，直指藍天，頂端布滿(mǎn)了許多花蕾似的東西。它到底是什么東西？它讓我好奇，我天天去觀(guān)察那神奇的東西。
日子一天天過(guò)去，“箭頭”越長(cháng)越高，頂端也變得越來(lái)越大，好像花球，不久，它又變得像小辣椒，青青的，層層疊疊地掛在上面。它又讓我驚喜了，你們猜猜它是什么東西？告訴你吧！它是蘆薈的花。
蘆薈開(kāi)花了！那支蘆薈花，不對，是一串蘆薈花，太奇特了！遠看像一條成熟的麥穗。近看個(gè)個(gè)花朵像一條條蠶寶寶，躺在上面懶洋洋地睡大覺(jué)呢。它的花朵也很特別，別的花都是朝天開(kāi)放的，而蘆薈花是朝下開(kāi)的，想到掛的百合花�；ò晷⌒〉�，橙黃橙黃的，漂亮極了。
我趕緊跑進(jìn)房間把爸爸推了出來(lái)，推到陽(yáng)臺上，問(wèn)：“爸爸，蘆薈不是不會(huì )開(kāi)花的嗎？那我們家的蘆薈花怎么又開(kāi)花了呢？你以前一定是在騙我，對不對？” 爸爸趕緊解釋?zhuān)骸拔覜](méi)有騙你，蘆薈開(kāi)花，是因為氣候變暖了，改變了蘆薈的生長(cháng)條件，是蘆薈產(chǎn)生變異，才會(huì )開(kāi)出這么漂亮的花�！甭�(tīng)了爸爸的話(huà)，我覺(jué)得蘆薈花 太難得了。
蘆薈花是我快樂(lè )的發(fā)現。
發(fā)現快樂(lè )_小學(xué)生五年級作文15
“哈哈……”一陣又一陣的歡笑聲把我吸引住了，我來(lái)到了草叢旁邊，一看：一群天真活潑的小孩子在一起唱歌，唱累了，便停下來(lái)哈哈大笑，接著(zhù)又繼續唱：“讓我們蕩起雙槳……”噢！原來(lái)歌聲可以讓人忘記憂(yōu)傷，歌聲可以令人陶醉，歌聲可以讓人體會(huì )到無(wú)窮的歡樂(lè )！
我又跟隨著(zhù)清脆的流水聲跑到了小溪旁。一位大哥哥正在為一只受傷的小狗包扎傷口，他用一些草藥為小狗止血，還用小棉球小心翼翼地擦拭，最后用膠布包扎了傷口。小狗似乎能勉強地站起來(lái)，雖然有些搖擺。它向男孩擺了擺尾巴，以表示感謝。男孩也吹起了口哨，似乎也在為自己的行為感到無(wú)比自豪。
喔！幫助別人也可以洗滌自己的心胸，讓自己的心靈喝上一杯蜂蜜，甜蜜、美味。
我又輕輕地漫步在樹(shù)廊中，走在枯黃的落葉上，“咯吱、咯吱……”任憑著(zhù)微風(fēng)吹拂著(zhù)臉兒，讓小鳥(niǎo)清脆而動(dòng)聽(tīng)的歌聲為我的雙耳“沐浴”……我的胸懷油然而生出種快感，一種—讓人捉摸不透的快感。
其實(shí)，讓大自然的樂(lè )曲為耳朵“沐浴”，讓大自然的風(fēng)兒為臉蛋“撫摸”，讓自己沉醉于美麗的大自然中，讓心放飛無(wú)邊的大自然也是一種—快樂(lè )。
��！我終于發(fā)現了快樂(lè )的源泉，它來(lái)自于心靈深處最甜美的歌聲；來(lái)自于心靈間最善良、純樸的愛(ài)；來(lái)自于大自然中翱翔的----心！
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