快樂(lè )的游戲650字作文
在日常生活或是工作學(xué)習中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家收集的快樂(lè )的游戲650字作文，歡迎大家分享。
快樂(lè )的游戲650字作文1
涼風(fēng)習習，明月高照。在這美好的夜晚，我們一家和朋友來(lái)到了幽雅恬靜的河堤公園。
一進(jìn)公園，徐徐的晚風(fēng)送來(lái)了濃濃的花香，許多老人正在伴著(zhù)晚霞做健身操，河邊林立的柳樹(shù)下起了“流星雨”，草地里的桃樹(shù)也掛起了綠色的“小燈籠”。這夢(mèng)幻般的夜景，使人心曠神怡。我和朋友迫不及待地跑到了草地上。小草矮矮的，一棵緊挨著(zhù)一棵，踩上去軟軟的、柔柔的，像一臺巨大的按摩器在為我們做腳底按摩。
欣賞完美麗的風(fēng)景后，我、朋友和爸爸便玩起“捕魚(yú)”來(lái)。游戲規則是：我和朋友當魚(yú)，爸爸是漁夫，鋪在草地上的涼席是我們的家，只要我們身體碰到?jīng)鱿�，就說(shuō)明我們回家了，如果沒(méi)有碰到?jīng)鱿�，就表示我們在水里，“漁夫”可以用漁網(wǎng)捉我們。而我們也不能一直在“家里”，必須跑到對面摘狗尾巴草，做為食物。
游戲開(kāi)始了，我先出動(dòng)，我飛快地從爸爸背后沖到路對面，快速地摘了起來(lái)，等爸爸反應過(guò)來(lái)時(shí)，我已經(jīng)摘完向“家”奔去�？墒沁�沒(méi)跑到一半，漁夫就出現在我身后了，于是我加快速度跑到“家”的后面，想從“后門(mén)”回家，可漁夫識破了我的詭計，早已在那里等我了。這一舉動(dòng)使我很納悶，心想“咦，他怎么光抓我呀？”向家里一看：只見(jiàn)朋友——那只膽小的魚(yú)還在“家”里坐著(zhù)呢。我便鼓勵她：“膽大點(diǎn)，出來(lái)吧，我們齊心協(xié)力戰勝漁夫�！甭�(tīng)了我的鼓勵，她猶豫不決的跑了出來(lái)，爸爸一看，高興地說(shuō)：“哈，一只‘肥魚(yú)’！”邊說(shuō)邊向她沖去。朋友吃了一驚，不知如何是好，正在發(fā)愣時(shí)，被捉住了，爸爸高興的手舞足蹈，得意極了。不過(guò)后來(lái)，我們商量好了一種戰術(shù)，就是一個(gè)人引漁夫，另一個(gè)人去摘食物，兩個(gè)人交替去引開(kāi)漁夫和摘食物。最后，兩人都安全回“家”。于是，在我們的配合下，不僅接到了大堆大堆的“食物”，還把漁夫轉的氣喘吁吁。
夜深了，游戲也結束了，不過(guò)玩游戲時(shí)的有趣畫(huà)面還時(shí)不時(shí)浮現在我的腦海中。
快樂(lè )的游戲650字作文2
“哈哈哈！”“往右，往右，再往右一點(diǎn)！”“舔，舔，快舔呀！”“耶！知道了！”咦！哪兒還這么熱鬧呀？讓我來(lái)告訴你吧，這是我們班正在進(jìn)行有趣的“擠眉弄眼吃餅干”游戲呢！玩法很簡(jiǎn)單：只要把餅干放在額頭的中央，不用手，靠擠眉弄眼吃到餅干就行了。
游戲開(kāi)始了！這游戲聽(tīng)起來(lái)容易，做起來(lái)可真難。不管我怎么挑眉毛，眨眼睛，這餅干就是紋絲不動(dòng)，向在我額頭上生了根似的，急得我直晃頭，心里不停地祈禱：餅干啊餅干，你動(dòng)一動(dòng)呀！求你了……忽然他動(dòng)了，我心中一陣喜悅：一定是餅干聽(tīng)到了我真誠的祈禱，所以跑到了我的眼睛上。我馬上拼命扭動(dòng)臉頰，他順著(zhù)鼻梁像滑滑梯一樣，一下子滑到了鼻尖上，我又拱了拱鼻子，他不偏不倚滑落到了嘴邊，我欣喜若狂，激動(dòng)地想：只差一毫米啦！我迫不及待地伸舌頭去舔，可是用力過(guò)猛，一下子把到嘴邊的餅干給頂掉了，“啪”的一下落到了桌子上，我盯著(zhù)桌子上的餅干心有不甘地想：剛才一定是太性急了，真是“心急吃不了熱豆腐”啊，下一次我要沉住氣，一定能成功�？墒�，這餅干實(shí)在是太調皮了，一連試了好幾次，就是吃不到，我又急又氣又忍不住想笑，結果沒(méi)能進(jìn)副賽。
初賽下來(lái)，講臺上共站了兩排成功人士。只聽(tīng)黃老師一聲令下，副賽開(kāi)始了！只見(jiàn)他們一個(gè)個(gè)仰著(zhù)頭，臉上表情各種各樣：有的呲牙咧嘴拼命擠眉毛；有的嘴巴一撅一撅像小魚(yú)吐泡泡；還有的身子一抖一抖像站在了按摩墊子上。臺下的我們看了都笑翻了……
決賽了，技藝高超的五名選手在講臺前“一”字排開(kāi)，這一輪有時(shí)間限制，所以有幾名選手太過(guò)緊張，餅干掉了好幾次，只有袁晨晨最厲害，餅干在他臉上像個(gè)聽(tīng)話(huà)的娃娃，讓他到哪兒就到哪兒，最后乖乖地進(jìn)了他的嘴巴。場(chǎng)下歡呼聲一片。
��！“擠眉弄眼吃餅干”游戲實(shí)在是太有趣了。
快樂(lè )的游戲650字作文3
“叮鈴鈴、叮鈴鈴”同學(xué)們伴著(zhù)這優(yōu)美的音樂(lè )走進(jìn)了教室，同時(shí)，老師也笑咪咪地走時(shí)了教室。
老師面帶微笑地說(shuō)：“今天，我們來(lái)做個(gè)小游戲“拼句游戲！”我心里高興極了。老師就說(shuō)：“我們找四排同學(xué)來(lái)玩游戲�！痹�(huà)音剛落，全班的同學(xué)都高高地把手舉起來(lái)，有的同學(xué)還站起來(lái)，生怕沒(méi)選著(zhù)他們那一排。我們非常幸運，被選上了！
老師開(kāi)始介紹游戲規則了：一組的同學(xué)在紙條上寫(xiě)“姓名”，二組同學(xué)在紙條上寫(xiě)“在什么地方”，三組同學(xué)在紙條上寫(xiě)“怎么樣地”，四組同學(xué)在紙條上寫(xiě)“干什么”。寫(xiě)完后，每組的同學(xué)一個(gè)一個(gè)站起來(lái)讀紙條上的內容，拼成一句話(huà)。說(shuō)完后，同學(xué)們就開(kāi)始寫(xiě)了，我看見(jiàn)有的同學(xué)在左看看右看看，好像在挑合適的人選，有的埋頭就寫(xiě)，還有的同學(xué)已經(jīng)胸有成竹地坐端了。我想來(lái)想去，最后寫(xiě)下了“在操場(chǎng)里�！�
開(kāi)始讀紙條了。第一排的四位同學(xué)讀的是：“李蕊在花朵里歡樂(lè )地唱歌�！鳖D時(shí)，同學(xué)們由安靜變得笑嘻嘻，那聲音打破了寧靜。
很快，第三排的同學(xué)開(kāi)始讀了“田園！”，當我聽(tīng)到這兩個(gè)字的時(shí)候，心想：“哇！我不會(huì )也變成了同學(xué)們的笑星了吧！“田園在水池里悲傷的看書(shū)！”念完后，我的心像是被利劍刺了一下，尷尬極了，真想找一個(gè)縫鉆進(jìn)去，同學(xué)們哈哈大笑，有的同學(xué)笑得都快哭出來(lái)了，有的在竊竊私語(yǔ)，還有的同學(xué)笑的都彎不下腰！連同桌也笑得前仰后合，像喝醉了一樣。同學(xué)們都看著(zhù)我，笑聲一浪比一浪高。我的臉紅到了耳根，連忙趴在桌子上，盡量掩住我的臉。我真想讓時(shí)間快點(diǎn)走，趕快進(jìn)行下一個(gè)句子。
終于，時(shí)間放了我一馬，該下一個(gè)了。那一個(gè)句子，使全班高興的哄堂大笑！句子是“白雪在媽媽的肚子里快樂(lè )地剪頭發(fā)！”當我聽(tīng)到的時(shí)候，我笑得臉彤紅彤紅，眼睛好像瞇成了一條線(xiàn)。有的同學(xué)笑成了臉像一朵花，還不時(shí)拍打著(zhù)桌子。
“叮鈴鈴……”下課的鈴聲響了起來(lái)，我非常驚訝：怎么今天這么快就下課了？我感覺(jué)才上10分鐘！我非常失望，真想讓時(shí)光老人把時(shí)間后退到剛剛上課，好讓我們沉醉在那歡笑聲中……
快樂(lè )的游戲650字作文4
上周，我們學(xué)校舉行了一年一度的游戲節，這是全校同學(xué)們最喜歡的節日，也是最令人期待的節日。
游戲時(shí)間到了，我們都飛似的沖出了教室，向自己喜歡的游戲奔去。我最先玩的是“玉米加濃炮”，“炮彈”在空中飛來(lái)飛去，時(shí)不時(shí)發(fā)出一聲“慘叫”。我看著(zhù)場(chǎng)上的人越來(lái)越少，心里早已急得像熱鍋上的螞蟻了�，F在只剩我和一個(gè)三年級的同學(xué)了，一個(gè)沙包飛來(lái)，我一閃，躲過(guò)了�？晌液竺娴哪莻�(gè)人卻被打中了，我終于贏(yíng)了!
接著(zhù)，我又去了二(1)班玩“人體飛行”。我從盒子里抽取了一張紙條兒，上面寫(xiě)著(zhù)“school”這個(gè)單詞。我看了看對手的紙條，他的單詞比我的難多了，心里暗自慶幸：這次我贏(yíng)定了!比賽開(kāi)始了，我在A(yíng)~Z26個(gè)字母的地毯上跳來(lái)跳去，前面5個(gè)字母我都非常順利地完成了，可最后一個(gè)卻怎么也找不到了。眼看對手只剩下幾個(gè)字母了，便急躁起來(lái)。不過(guò)，著(zhù)急可不能幫助我贏(yíng)得比賽，我馬上冷靜下來(lái)，又仔細找了一次，終于找到了，我使勁一跳，總算贏(yíng)了!我長(cháng)長(cháng)地呼了一口氣�？纯磳κ�，他氣得火冒三丈了。
我玩的最后一個(gè)游戲是“袋鼠跳”，游戲規則是把兩只腳都放到一個(gè)很大的袋子里，雙手各拿一邊，向終點(diǎn)跳去。我排隊時(shí)還覺(jué)得這游戲很簡(jiǎn)單�？晌覄偺咨洗�，就覺(jué)得兩只腳一點(diǎn)兒不聽(tīng)使喚。裁判員的哨聲一響，我便以最快的速度沖了出去，不管對手怎樣都不減速，當裁判員說(shuō)我第一名時(shí)，我心里別提有多高興了。
這次游戲節，我玩得特別開(kāi)心，因為幾乎每一項游戲的第一都被我收入囊中，禮物自然也非常多。我數了數，一共有13樣禮品。我還被評選為“游戲大玩家”呢!游戲節真是一個(gè)快樂(lè )的節日。
快樂(lè )的游戲650字作文5
今天，我剛進(jìn)教室，就看見(jiàn)老師在黑板上寫(xiě)著(zhù)什么字，滿(mǎn)懷好奇心，我定睛一看，原來(lái)是一些花花綠綠的表示顏色的詞匯。
等同學(xué)們都來(lái)齊后，我們的體驗活動(dòng)就開(kāi)始了：首先，老師讓我們把黑板上的字讀出了，還神秘地一笑，真不知道老師的葫蘆里賣(mài)的是什么藥，不過(guò)我們也挺高興。這時(shí)，我才突然發(fā)現，黑色的字寫(xiě)的是“白色”，綠字是紅色的，紫字是用黃色粉筆寫(xiě)成的……
第一個(gè)同學(xué)讀的不算太流利，光想讀成粉筆的顏色，總讀錯，我想，不會(huì )有那么難吧，應該很簡(jiǎn)單啊，輪到我了，我盯著(zhù)黑板，皺著(zhù)眉頭，正讀呢，突然聽(tīng)見(jiàn)有人在下面大笑，我明白是我讀錯了，于是便趕快改過(guò)來(lái)，就這樣，我的精力也被分散了，很快又讀錯了許多個(gè)，越錯越著(zhù)急，越著(zhù)急讀錯的越多，于是，我后來(lái)錯的就更多了，把“白”讀成“黑”，把“藍”讀成“綠”。
第一輪，大家多多少少都有錯，而在別人讀時(shí)，我們也忍不住光想笑。
第二輪，老師讓我們讀出這些字的顏色，我心想，剛才我光想讀成顏色，這次讓讀顏色，估計會(huì )好一點(diǎn)兒吧，第一個(gè)同學(xué)仍然會(huì )讀錯，按老師的話(huà)說(shuō)，他都成色盲了，又輪到我了，我全神貫注，剛開(kāi)始，我的速度不快不慢，而且沒(méi)讀錯一個(gè)字，后來(lái)，老師突然說(shuō)了聲“真棒”，我一下分心了，馬上就讀錯了，同學(xué)們都笑了，我心里急得發(fā)毛，可越急錯的越多，好不容易讀完了，大家都笑翻天了。
第三輪是先讀出這個(gè)字，說(shuō)聲“是”，再讀出它的顏色，我讀時(shí)總是讀反，結果同學(xué)們的笑聲就更大了。
最后是全班同學(xué)一起讀，結果我聽(tīng)到有的讀“紅”，有的讀“綠”，簡(jiǎn)直讀不成了，教室里笑聲一片……
沒(méi)想到，這個(gè)看似簡(jiǎn)單的文字游戲，把我們這些六年級的語(yǔ)文“高材生”給難住了。
快樂(lè )的游戲650字作文6
12月初，天冷颼颼的，可朝陽(yáng)依然高掛在天空。在天長(cháng)小學(xué)的操場(chǎng)上時(shí)，史老師帶著(zhù)我們一起去玩捕魚(yú)。
捕魚(yú)這個(gè)游戲分成兩派，“漁網(wǎng)”和“魚(yú)”。漁網(wǎng)是負責捉魚(yú)的，而魚(yú)只能逃跑，漁網(wǎng)首先是由一個(gè)人扮演，由他去捉人。捉到人后被捉的那個(gè)人也變成了漁網(wǎng)，和原來(lái)的那個(gè)人形成了一個(gè)一字。漁網(wǎng)會(huì )不斷擴張，直到魚(yú)塘里所有的魚(yú)都被漁網(wǎng)收服才告一段落。這樣看來(lái)，當漁網(wǎng)好像還容易，可當魚(yú)就難了。魚(yú)只能在老師規定的魚(yú)塘里活動(dòng)，要是漁網(wǎng)長(cháng)度達到了魚(yú)塘的寬度，魚(yú)兒們就被一網(wǎng)打盡了。
游戲開(kāi)始了！小藝成為了漁網(wǎng)，剩下的32個(gè)人全是魚(yú)。魚(yú)兒在魚(yú)塘里跑來(lái)跑去，捉弄漁網(wǎng)，漁網(wǎng)可沒(méi)好脾氣，小藝奔跑的速度直接增加了十倍！這樣一來(lái)魚(yú)兒們立刻驚慌失措，不一會(huì )兒漁網(wǎng)就擴張了四五倍。我更是急急逃跑，可是被同樣是魚(yú)的何敏鎬絆了一跤！我跌倒在地，本以為我這樣肯定會(huì )被漁網(wǎng)抓住，可我摔倒之后漁網(wǎng)卻不捉我了。其他魚(yú)兒看到漁網(wǎng)不來(lái)捉我了，紛紛朝我這邊靠，不一會(huì )兒我的身邊就全都是魚(yú)了。漁網(wǎng)見(jiàn)此情景終于按捺不住，朝我這邊擁來(lái)。魚(yú)兒們看到漁網(wǎng)過(guò)來(lái)了，頓時(shí)驚慌失措，四散逃跑。漁網(wǎng)趁勝追擊，又收服了一大堆魚(yú)。此時(shí)我的腿好了，就站起來(lái)往漁網(wǎng)的背面跑去。
史老師作為漁網(wǎng)的指揮，幾次攻擊都成功了，于是就不怎么講話(huà)指導漁網(wǎng)了。漁網(wǎng)們沒(méi)有了史老師的領(lǐng)導，內部意見(jiàn)立馬開(kāi)始分歧，有人想抓這條魚(yú)，有人想抓那條魚(yú)。想抓這條魚(yú)的往左，想抓那條魚(yú)的往右邊靠，漁網(wǎng)立刻就斷了。漁網(wǎng)斷了，魚(yú)兒們就有了可趁之機，在魚(yú)塘里靈活跑來(lái)跑去，漁網(wǎng)不管怎么抓都抓不到我們這些魚(yú)兒。
漁網(wǎng)的最高指揮史老師終于看不下去了，把零零散散的漁網(wǎng)“集結”重整旗鼓，達到了魚(yú)塘的寬度，朝我們慢步走來(lái)。我們看見(jiàn)金意翔從漁網(wǎng)底下鉆了過(guò)去，就想死里逃生，可兩條魚(yú)嘗試都失敗了，但這依舊沒(méi)有讓我們放棄最后的希望，還是想拼一拼運氣。漁網(wǎng)見(jiàn)魚(yú)兒們還不放棄，便故意壓低身子，不讓我們從空隙中穿過(guò)去。這樣一來(lái)我們魚(yú)兒們最后的希望也破滅了。我們無(wú)路可逃，被漁網(wǎng)一網(wǎng)打盡了。
這次游戲還真應了一句古話(huà)，堅持就是勝利！
快樂(lè )的游戲650字作文7
“快來(lái)！快來(lái)呀！”咦？是什么聲音呀？來(lái)吧，請跟我一起去一探究竟吧！
哦！原來(lái)是作文班的老師在組織同學(xué)們玩搶板凳游戲呀！老師說(shuō)：“今天，我們要玩一個(gè)游戲，名字叫做搶板凳�！痹�(huà)音剛落，有的同學(xué)開(kāi)心得手舞足蹈。有的同學(xué)說(shuō)：“三歲小朋友才會(huì )玩這種幼稚的游戲呢！不好玩！”有的同學(xué)說(shuō)：“好不好玩要體驗一下才知道呢，不要那么早下結論呀！”有的同學(xué)用筆在桌上滾來(lái)滾去的，一點(diǎn)興趣也沒(méi)有。
游戲規則是：共五輪，第一輪，請六位圍著(zhù)比人數少一張的板凳轉圈，其他同學(xué)在一旁背誦古詩(shī)，老師一喊“�！�，游戲的人就得以迅雷不及掩耳之勢搶一張板凳坐下來(lái)，誰(shuí)沒(méi)坐下就要被out(中文“出局”)。以此類(lèi)推，到最后一輪，只剩下兩位同學(xué)和一張板凳，誰(shuí)搶到最后一張凳子，誰(shuí)就是本組的冠軍。老師沒(méi)喊停就坐下來(lái)的同學(xué)就犯規了，要表演拿手的節目。由于人多，老師將全班同學(xué)分成三組，人人都有參賽機會(huì )。
我在第二組。游戲開(kāi)始了，臺下的同學(xué)背誦古詩(shī)，我們開(kāi)始了“打斗”六名同學(xué)你追我趕、互不相讓。真沒(méi)想到，第一局我就輸了，是被一個(gè)150斤的“重量級選手”給“擊殺”了。戰斗繼續進(jìn)行，別人也和我一樣一一被他秒殺了，他簡(jiǎn)直就可以有兩個(gè)稱(chēng)號，一個(gè)是“秒殺之王”，另一個(gè)就是“游戲之王”了。這位重量級選手成功完成了三連秒殺。最后一輪，兩個(gè)人開(kāi)始了搶奪，可我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到我們這位重量級選手竟輸了。
最后，三個(gè)組的勝利者開(kāi)始了最終總決賽。第一輪我們組的“大王”輸了。第二輪開(kāi)始了，第一組的“大王”輸了，可他還在做無(wú)謂的掙扎。最后，第三組的“大王”變成“王中之王”，他，就是最機靈的陳思彧。在同學(xué)們熱烈的掌聲中，老師給他發(fā)了獎品。
游戲在一片歡笑聲中結束了，但我仍然沉浸那熱鬧的氣氛中。希望以后有更多好玩的游戲課，讓我們放松心情。
快樂(lè )的游戲650字作文8
今天的作文課上，湯老師笑容可掬地走上講臺，甜甜地說(shuō)：“這節課，我們來(lái)玩一個(gè)你做我猜的游戲�！宾畷r(shí)間，同學(xué)們的歡呼聲淹沒(méi)了老師最后的話(huà)語(yǔ)。湯老師稍作停留，舉起右手的食指，“噓噓”地比了比動(dòng)作。教室里這才安靜下來(lái)。湯老師接著(zhù)說(shuō)：“男女生各選兩位隊員作為一組進(jìn)行比賽。老師先在黑板寫(xiě)上一個(gè)詞語(yǔ)，一位同學(xué)看黑板按詞語(yǔ)做動(dòng)作，另一個(gè)隊員背對黑板猜詞語(yǔ)。每輪有四個(gè)詞語(yǔ)，猜中一個(gè)詞語(yǔ)得一分。在這過(guò)程中誰(shuí)也不能出聲，否則就是犯規，不得分�！睖蠋熞粴夂浅砂延螒蛞巹t說(shuō)了出來(lái)。同學(xué)們躍躍欲試，個(gè)個(gè)高高舉起了小手。
經(jīng)過(guò)精心挑選，湯老師選了祺涵和奕彤作為女生隊員參賽，男生隊則由子森和方馳作為代表。女生優(yōu)先。祺涵和奕彤上臺了。她倆商量后決定奕彤做動(dòng)作，祺涵猜詞語(yǔ)。
比賽開(kāi)始了。老師在黑板上快速地寫(xiě)下來(lái)“笑臉”一詞。奕彤見(jiàn)了，臉上馬上露出了笑容，祺涵說(shuō)：“臉蛋�！鞭韧�(zhù)急地搖搖頭，又露出更甜美的笑容，雙手擺成花形，托住下巴。這時(shí)，祺涵立刻會(huì )上意，如夢(mèng)初醒，說(shuō)：“笑臉�！薄芭牭靡环��！睖蠋熢谟嫹职迳蠈�(xiě)上了分數。臺下的女生抑制不住喜悅，掌聲一片。接著(zhù)，老師又寫(xiě)出“照鏡子”一詞。奕彤睜大眼睛，皺著(zhù)眉頭，一動(dòng)不動(dòng)，急得祺涵直跺腳。臺下的女同學(xué)有的生怕喊出聲，還緊緊得把嘴巴捂起來(lái)。過(guò)了一會(huì )兒，奕彤無(wú)奈地告訴老師：“這個(gè)詞我不知道怎么比動(dòng)作�！迸鷤儫o(wú)奈地嘆了嘆氣。不過(guò)，失落的情緒一下子又回來(lái)了。奕彤和祺涵非常順利地贏(yíng)了接下來(lái)的兩分，總得分是三分。
輪到男生隊上場(chǎng)了。聰明的子森和幽默搞笑的方馳兩人配合默契，輕輕松松猜出了四個(gè)詞語(yǔ)，得了四分。以一分的優(yōu)勢贏(yíng)得了比賽的勝利。教室里，男生們激動(dòng)不已，笑聲不斷，一派歡樂(lè )的景象。
這個(gè)游戲真好玩。既能夠讓我們在玩中學(xué)，又能夠讓我們在學(xué)中玩，真是兩全其美。我喜歡這個(gè)快樂(lè )的游戲。
快樂(lè )的游戲650字作文9
有趣的游戲就像一朵五顏六色的花朵，點(diǎn)綴在我們記憶的草地上。今天，就讓我摘下其中的一朵，與大家分享吧。
那是一個(gè)秋后的下午，我和幾個(gè)小伙伴相約好久久家。久久建議玩“當老師”的游戲，大家都異口同聲的說(shuō)：“好呀！”接著(zhù)，久久就給大家分配好了科目。我是英語(yǔ)老師兼體育老師，我們在黑板前擺了一些玩偶當學(xué)生。然后，她說(shuō)道：“丁零零！第一節英語(yǔ)課！”我一聽(tīng)，就站起身來(lái)，大步流星地走向黑板。走到黑板面前，我卻猶豫了。我想：到底要教些什么呢？忽然，我腦子里靈光一閃，想到一個(gè)好主意。我拿出假想中的試卷，對學(xué)生們說(shuō)：“我現在把卷子發(fā)下去，每人10張，做完的下課，下節美術(shù)課�！闭f(shuō)完，我立馬坐在教室后排，等著(zhù)其他老師去上課。小海極不情愿地走上講臺。正好她現在在吃鴨腿，于是她略微思索，就舉起手中的鴨腿，對“學(xué)生們”說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們畫(huà)鴨腿，一人畫(huà)十張，畫(huà)完的下課。待會(huì )上語(yǔ)文課�！毙c(diǎn)很低的久久一聽(tīng)，頓時(shí)大笑起來(lái)，把嘴里的酸奶都噴了出來(lái)，我看她這么滑稽，也咧嘴笑了。
第三節課是語(yǔ)文課，自然是小沅來(lái)上了。小沅一上“講臺”，就拿起一根棍子，敲了敲黑板，說(shuō)：“同學(xué)們，和我一起念：A、B、C......”我在后面驚訝地問(wèn)道：“這節是語(yǔ)文課，你怎么教成英語(yǔ)了？”小沅笑了笑，對我說(shuō)道：“那為什么語(yǔ)文老師不能教英語(yǔ)呢？我們一年級的徐老師不就是又教美術(shù)又教音樂(lè )的呀！”我聽(tīng)了，恍然大悟，點(diǎn)了點(diǎn)頭。久久又笑了，其他女孩也不約而同地跟著(zhù)笑了起來(lái)。房間里回蕩著(zhù)我們的笑聲......
這個(gè)游戲雖然好玩，但也讓我們理解到老師工作的艱辛。我一定要好好學(xué)習，不再讓老師操心！
快樂(lè )的游戲650字作文10
游戲，是我們向往的快樂(lè )；游戲，是一所豪華的游船，駛向快樂(lè )的彼岸；游戲，是一顆星星，閃爍著(zhù)亮閃閃的光芒。今天，我就玩一場(chǎng)痛快且刺激的游戲。
我們排著(zhù)整齊的隊伍向中僑進(jìn)發(fā)，到了中僑，銷(xiāo)售顧問(wèn)“吳娟”阿姨帶著(zhù)我們去了解了現代的許多高科技產(chǎn)品，有能力識別系統，入戶(hù)門(mén)進(jìn)系統等等。我沒(méi)見(jiàn)過(guò)也沒(méi)用過(guò)的智能系統，還向我們介紹了房子的`小區里有的體系：兒童成長(cháng)體系、老人健康體系、青年運動(dòng)體系、歡樂(lè )社交體系、幼兒溫馨體系、萌寵社交體系。
盼望著(zhù)盼望著(zhù)，總算到了游戲的時(shí)間了。我們先玩了瘋狂單車(chē)，我們班級排上似長(cháng)龍一般的隊伍，我左望望，右瞧瞧，有人拿著(zhù)大大的棉花糖，有人拿著(zhù)小小的棉花糖，垂頭喪氣的走出來(lái)，快到我了，不知什么時(shí)候豆大的汗珠流了下來(lái)。到我了，我像個(gè)傻子樣走上去緊緊地死咬著(zhù)下齒，露出了不知道是緊張還是歡樂(lè )的笑容，我把一只有著(zhù)兔子耳朵的黑鞋套套了上去，突然又掉了下來(lái)，我只能再次套上，然后把另外一只黑鞋套上去，制作棉花糖的阿姨已經(jīng)把糖倒進(jìn)制作棉花糖的機器里。我馬上努力的騎了起來(lái)。起初小小個(gè)的棉花糖逐漸變大起來(lái)，老師握著(zhù)大拳頭，扯著(zhù)嗓子大聲叫：“加油，加油！”沒(méi)想到自行車(chē)竟差點(diǎn)讓我摔了個(gè)大跟頭，沒(méi)辦法我只能死死地盯著(zhù)那位狡猾的“狐貍先生”，我用手緊抓著(zhù)自行車(chē)的把手，腳一圈圈的轉著(zhù)。馬上十秒就到了，我的體力也到了盡頭，老師的加油聲也到了盡頭，我慢悠的下了車(chē)，拿著(zhù)靠自己的努力做出的棉花糖，津津有味地吃了起來(lái)，這根棉花糖比之前別人做的更香甜，更美味。
這就是我心目中快樂(lè )的游戲，只要你盡力的去參與，就會(huì )收獲到那一份專(zhuān)屬自己的甜蜜之味。
快樂(lè )的游戲650字作文11
老師端著(zhù)一個(gè)神秘的箱子走進(jìn)來(lái)，箱子是一個(gè)長(cháng)方體，棕褐色的，上面還蓋著(zhù)一塊黃色的大布，我們的目光中充滿(mǎn)了好奇與期待，心中的小沖動(dòng)忍不住想上去把箱子上的問(wèn)號摘下來(lái)。
老師介紹這個(gè)神秘的箱子叫快樂(lè )恐怖箱，只能伸手進(jìn)去摸，不準偷看，猜測里面的東西是什么。起初我有些害怕，擔心箱子里會(huì )有什么恐怖的東西，好奇心淹沒(méi)了害怕的心理，指引我將手伸入箱子。
第一個(gè)物品上有許多凹凸不平的密集的圓點(diǎn)，邊角略帶弧形，還有個(gè)拴著(zhù)的小帶子，摸起來(lái)滑滑的，有點(diǎn)涼絲絲，很舒服，我猜想應該是個(gè)小包吧，老師揭開(kāi)大黃布，我們迫不及待的探頭過(guò)去看，原來(lái)是一個(gè)kitty貓珍珠小挎包��！看來(lái)我只猜對了一半。
正當我們興奮的討論之時(shí)，老師像變魔術(shù)一般，只用眨眼工夫，便將第二個(gè)物品放入箱子里。這次，同學(xué)們不是懷著(zhù)忐忑的心去摸，而是真先恐后。我在箱子里搜索了許久，才找到那個(gè)東西，第二樣物品摸起來(lái)扁扁的，不光滑，邊緣也不尖銳，有許多弧形，像盤(pán)子，像貝殼，還又有幾分像玩具，給人帶來(lái)一種捉摸不透，神秘莫測的感覺(jué)，謎底揭曉，是一個(gè)白色的花型調色盤(pán)。游戲進(jìn)行中，第三次和第四次放入箱子的物品我們分別猜的是小店熱銷(xiāo)的玩具水晶泥和冬日用品唇膏，誰(shuí)想到，我們都大錯特錯了，是芒果味的果凍和黑色外殼的口紅。
我們滿(mǎn)心歡喜地迎接最后一次考驗：包裝內裝有較細的圓管形的東西，捏起來(lái)還發(fā)出沙沙的聲音，我們大家都一致地斬釘截鐵地說(shuō)：一定是筆芯。我們猜對了，是一支中性筆全新紅色筆芯。
快樂(lè )恐怖箱一點(diǎn)也不恐怖，好玩又有趣，讓我感到快樂(lè )無(wú)比，我愛(ài)快樂(lè )恐怖箱！
快樂(lè )的游戲650字作文12
在星期五下午第三節課上，我們四（二）班舉行了一場(chǎng)讓人激動(dòng)的游戲，那就是一元五角。不過(guò)我、楊鑫昊、肖馭安因為身體特殊情況，沒(méi)能參加游戲，但在一旁看著(zhù)同學(xué)們的臉上喜笑顏開(kāi)，我們心里也美滋滋的。
游戲開(kāi)始了，我一直盼望著(zhù)我的好朋友許航能贏(yíng)，所以像十五個(gè)吊桶—七上八下般緊張。第一場(chǎng)，老師報五元五角，電光火石間，五十幾位同學(xué)一下子都找到了“搭檔”，可惜，許航失敗了，我好難過(guò)。但轉念一想：沒(méi)事，反正有五輪，才失敗了一輪，說(shuō)不定下次就會(huì )成功呢！
第二場(chǎng)，老師報四元，同學(xué)們再一次找到搭檔，我的好朋友許航也找到了�？墒�，當組隊人楊珈維發(fā)現多了一個(gè)許航，就用“無(wú)情腳”一下把許航踢到“十萬(wàn)八千里”，許航頓時(shí)哭笑不得，我卻眼淚都流出來(lái)了。沒(méi)事，才失敗兩場(chǎng)，還有希望。我靜下心來(lái)，繼續看著(zhù)精彩的游戲。
第三場(chǎng)，我滿(mǎn)懷期待的盼著(zhù)許航能夠勝利，這次，老師報十元，同學(xué)們健步如飛地找到了“搭檔”，這次，許航找到了，但被心狠手辣的楊衛宇用他的“楊氏必殺技”——“楊氏壓頂”給“降服”了。許航又失敗了，不過(guò)這次我終于知道了曹佳萁每次能勝利的“秘方”了，那就是先招幾個(gè)人，手握手，等老師報的時(shí)候，把多余的踢掉。我把這個(gè)“秘方”告訴了許航，許航聽(tīng)了若有所悟。我覺(jué)得用這次失敗換來(lái)了寶貴的“秘方”，還是值得的。
第四場(chǎng)，許航早已準備好，這回老師報兩元，許航驚呆了：“兩元，我們有二十多個(gè)人��！”許航為了勝利，捉住一分一秒，連用“無(wú)情腳”、“無(wú)情掌”、“無(wú)情拳”、“無(wú)情沖擊波”踢掉了十幾個(gè)同學(xué)，但最后還是失敗了。原來(lái)是因為招的人太多，亂了，導致這次的失敗。我想許航也明白了這個(gè)錯誤，看他一臉惋惜的樣子就看出來(lái)了。
最后一場(chǎng)，許航已經(jīng)對這個(gè)游戲了如指掌。老師報五元五角，許航一瞬間就找到了“搭檔”，最終，許航勝利了，真是功夫不負有心人��！
雖然許航失敗四次，勝利一次，但這場(chǎng)游戲讓我明白了一個(gè)深刻的道理：只要堅持不懈，就一定會(huì )成功。最后這場(chǎng)游戲在同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)中度過(guò)了。
快樂(lè )的游戲650字作文13
六年的小學(xué)生活即將過(guò)去，在這期間，我們參加過(guò)許多精彩的活動(dòng)。如果星星代表我玩過(guò)的所有的活動(dòng)，那這顆最大、最亮、最美的星星就是我最難忘的一次活動(dòng)——傳話(huà)游戲。
記得兒童節那天，在老師的組織下，我們迅速排成兩隊。老師先是告訴了我們游戲的規則，并分發(fā)給每組第一位組員一張紙條，讓這位組員用一分鐘的時(shí)間背下來(lái)，然后把紙條上的內容悄悄地告訴第二個(gè)人，不能讓第三個(gè)人聽(tīng)到。以此類(lèi)推，最后一個(gè)人要大聲地宣布出來(lái)，哪組又快又準，哪組就贏(yíng)。
游戲開(kāi)始了，教室里立刻沸騰起來(lái)，只見(jiàn)兩個(gè)同學(xué)飛一般地跑過(guò)去搶紙條，一遍一遍地默念起來(lái)。下面的同學(xué)居然沒(méi)有按捺興奮的心情，一個(gè)個(gè)著(zhù)急地喊：“快點(diǎn)！快點(diǎn)！”
時(shí)間一分一秒地過(guò)去，兩隊幾乎同時(shí)向后面傳話(huà)。這時(shí)，有的人沒(méi)聽(tīng)清，要求重復，有的人在追問(wèn)，甚至有的人在埋怨……教室里的氣氛緊張急了！前排傳好話(huà)的同學(xué)都關(guān)心地四處張望，后排還沒(méi)傳到的同學(xué)探頭探腦，焦急地等待著(zhù)。傳到我這里時(shí)，我緊張得連口水都不敢咽，生怕咽一下口水，就把話(huà)給吞下去，忘記了。前面同學(xué)說(shuō)得很快，含糊不清。我只好按大概意思編造了一個(gè)十分好笑的句子往下傳。而我的心里十分忐忑：到底傳得對不對呢？
終于，激動(dòng)人心的時(shí)候到了，同學(xué)們都想知道傳的話(huà)對不對。我們的答案是：“小梁趕小羊，上山遇見(jiàn)狼�！睂Ψ綄�(xiě)的是：“小梁趕著(zhù)狼，下山吃小羊�！弊詈�，老師公布正確答案：小梁趕著(zhù)一群羊，走到山上遇見(jiàn)狼�！鳖D時(shí)全班哄堂大笑，有的同學(xué)笑得前俯后仰，有的同學(xué)抱著(zhù)肚子直喊著(zhù)“肚子疼”，有的同學(xué)抱著(zhù)同桌狂笑不止，有的同學(xué)差點(diǎn)摔倒地上……
游戲結束了，可我卻還在深思：一句話(huà)被人傳來(lái)傳去，就失去了原本的意思。所以，我們遇事做決定，決不能道聽(tīng)途說(shuō)。
快樂(lè )的游戲650字作文14
今天對于我來(lái)說(shuō)，是特別開(kāi)心、快樂(lè )、充實(shí)的一天。
今天下午，在課活動(dòng)的時(shí)候，我們接到通知：全體同學(xué)到操場(chǎng)上去玩“背靠背、運球活動(dòng)”的游戲�！耙�！”全班同學(xué)的歡呼聲驚天動(dòng)地，簡(jiǎn)直要把房頂給掀起來(lái)。
我們迅速排隊到了操場(chǎng)，已經(jīng)有幾個(gè)兄弟班級早等在那里呢！體育老師把班主任們叫去開(kāi)會(huì )了，過(guò)了一會(huì )，體育老師又給同學(xué)們做示范�！扒�，不就是學(xué)螃蟹爬嘛，這有什么難的？”我不屑地想。
“預備--開(kāi)始！”體育老師一聲令下，隊員們馬上出發(fā)，生怕落在后面。站在旁邊的梁老師笑吟吟地催促：“同學(xué)們快點(diǎn)！快點(diǎn)找好搭檔！”“哎！咱們倆一組吧？”趙敏妤跑過(guò)來(lái)拉著(zhù)我的手問(wèn)�！靶�！”我干脆痛快地答到。
我們倆站在一旁邊學(xué)習邊欣賞。瞧著(zhù)瞧著(zhù)，我心里打鼓了，原來(lái)這么難呀！我不太熟練，應該多練習！這樣想著(zhù)，我就拉著(zhù)趙敏妤和她商量好跑到操場(chǎng)的一邊去練習。
很快輪到我們倆了！這時(shí)參加完的同學(xué)和沒(méi)輪到的同學(xué)已經(jīng)人山人海般的站在操場(chǎng)兩頭吶喊助威，有的同學(xué)還把紅領(lǐng)巾解下來(lái)放在手里甩著(zhù)�？粗�(zhù)這樣熱火朝天的場(chǎng)面，我覺(jué)得既興奮又緊張。
“開(kāi)始！”“加油！加油！”一陣陣喊聲從四面八方傳來(lái)。由于我們倆剛剛經(jīng)過(guò)練習，所以配合得非常默契，“螃蟹爬”在同學(xué)們的助威聲中順利過(guò)關(guān)了�？山酉聛�(lái)的“夾球跳”就難了。我又得讓自己跳起來(lái)，又得注意讓球別掉下來(lái)，腦里想的和身體做的都得注意協(xié)調好，真不容易啊�？粗�(zhù)自己笨笨的樣子，覺(jué)得自己真象一只青蛙呀！終于，在同學(xué)們的掌聲和笑聲中，我和趙敏妤滿(mǎn)頭是汗地完成了老師規定的動(dòng)作。真有意思呀！
不知不覺(jué)地下課零響了，同學(xué)們意猶未盡地離開(kāi)了操場(chǎng)。這樣的活動(dòng)真好玩呀，真希望能經(jīng)常開(kāi)展這樣的活動(dòng)！
快樂(lè )的游戲650字作文15
前幾天是萬(wàn)圣節，在萬(wàn)圣節的前一天我在準備我的服裝，媽媽說(shuō)就穿小丑的服裝吧，我聽(tīng)了頭搖得像個(gè)播浪鼓，但是明天就要演出了，我只好把這身小丑服裝進(jìn)了書(shū)包，心里卻在想穿上了小丑服同學(xué)們笑話(huà)我怎么辦，媽媽說(shuō)小丑是給人帶來(lái)快樂(lè )的，我又問(wèn)媽媽要是楊豐雨笑話(huà)我怎么辦，媽媽說(shuō)這樣不正說(shuō)明小丑是給人帶來(lái)快樂(lè )的嗎。
我聽(tīng)了之后高興得睡著(zhù)了。第二天是萬(wàn)圣節，我剛進(jìn)教室卻發(fā)現同學(xué)們并沒(méi)有穿可怕的衣服，我才想起是下午舉行萬(wàn)圣節的服裝展示。中午同學(xué)們有的排練幸福山歌，有的獲得了面具獎和服裝獎，剩下我們幾個(gè)在教室里看兒童自救的動(dòng)畫(huà)片，我一直端端正正的坐在椅子上觀(guān)看，李老師獎勵給我一個(gè)桔子，吃完桔子，我盼呀盼，終于到了下午，我興高采烈的穿上了服裝，心里想同學(xué)們會(huì )不會(huì )笑話(huà)我，在這時(shí)，我發(fā)現地上有一張紙，上面寫(xiě)著(zhù)，當作你面前的人全是木板，看了上面的字我大膽得走出了門(mén)外，出了門(mén)楊豐雨又開(kāi)始笑我，我沖著(zhù)她淡淡的一笑，什么也沒(méi)說(shuō)就站到了隊伍里，興致勃勃地跟著(zhù)隊伍走向操場(chǎng)，到了操場(chǎng)我的心一下子蹦到了嗓子眼。
開(kāi)始表演了，第一個(gè)節目是猜猜我是誰(shuí)，老師們扮成了魔鬼讓我們猜，楊老師扮演的是福娃，還有那個(gè)白色的木乃伊我們都不知是誰(shuí)，摘下面具原來(lái)是郝老師。接下來(lái)的是服裝展示，同學(xué)們穿著(zhù)稀奇古怪的服裝上臺展示，有可怕的巫婆，有可愛(ài)的天使，還有美麗的小公主，其中有唯一的一個(gè)小丑當然就是我。接下來(lái)的表演是幸福山歌。同學(xué)們跳得比平時(shí)好的多。因為她們付出了努力。馬上我們表演了，我激動(dòng)不已的跟著(zhù)李老師上了臺，輪到我展示了，我突然想到了紙上寫(xiě)的話(huà)，我把前面的人當成了木板，果然不緊張了。
展示結束了，我和高顯瑞左看右看，我們到了吊瓶子區，我拿起釣魚(yú)竿，吊起了一只瓶子，高顯瑞也吊上來(lái)一只，何老師給我們發(fā)了獎狀，可以去領(lǐng)獎。接著(zhù)我們去了鬼屋，看到了許多的鬼，得到了兩塊糖，突然下了一個(gè)通知，請各班班主任將孩子帶回教室，我們這才依依不舍的離開(kāi)鬼屋。我們又度過(guò)了愉快的一天。
【快樂(lè )的游戲650字作文】相關(guān)文章：
【熱】快樂(lè )游戲作文04-30
快樂(lè )小游戲作文04-30
【精】快樂(lè )游戲作文04-29
【薦】快樂(lè )游戲作文04-29
快樂(lè )的游戲比賽英語(yǔ)作文03-26
快樂(lè )的拼句游戲04-06
快樂(lè )的游戲節作文(5篇)04-30