成長(cháng)中的快樂(lè )作文(集合15篇)
在我們平凡的日常里，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的成長(cháng)中的快樂(lè )作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
成長(cháng)中的快樂(lè )作文1
剛進(jìn)初中時(shí)，看見(jiàn)班里同學(xué)一窩蜂似的寫(xiě)煩惱。
可到了初二，我就有點(diǎn)開(kāi)心不起來(lái)了。
在我的生活出現了一堆前所未有的想法：仇恨、報復、懷疑、憂(yōu)慮……這些東西充斥在我的心中。一不小心便會(huì )“楚漢爭霸”的動(dòng)魄場(chǎng)面。我們的天性就是如此嗎？我不知該如何回答。
我從不認為自己是個(gè)與眾不同的人，相反，我倒覺(jué)得自己是一個(gè)透明人。我很平凡，也很平靜。不知什么時(shí)候，我開(kāi)始淡然地看待生活的一切，也開(kāi)始喜歡上一些悲涼的詩(shī)：“無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(cháng)江滾滾來(lái)�！边�有了這樣的：“世界是空虛的，人生是無(wú)意識……與其相互牽連，不如互相遺棄�！蔽业纳罹拖笠惶了浪�，清風(fēng)吹不起半點(diǎn)漣漪。生活“真空”只的我，是個(gè)十分庸俗的人，因為我不敢去超越，我經(jīng)不起失敗的打擊。
緊張的學(xué)習生活讓我們漠視一切、懷疑一切、利用一切，也玷污了一切，我們放棄快樂(lè )，沒(méi)有了激情，機械地隨波逐流。誰(shuí)都想“逐鹿”中稱(chēng)雄，不惜用一些旁門(mén)左道的方法。烏云鎖上蒼，我們生活在沒(méi)有光明的空間里，只能寂寞無(wú)語(yǔ)度晨昏。有時(shí)自笑不知為何這般孤獨，鋪展開(kāi)自己的心，數著(zhù)傷痕，看著(zhù)血跡，讓我恍惚如有所得，又悵然有所失。心思非常的散漫，好象是出了氣的燒酒，一點(diǎn)味也沒(méi)有。
有時(shí)真是人看人，越看越不順眼。同學(xué)相處了那么久！除了倒霉了生了幾顆痘痘外，樣子一點(diǎn)都沒(méi)變。同學(xué)之間常為了一點(diǎn)芝麻綠豆的小事大動(dòng)干戈，一吵就是好幾天不說(shuō)話(huà)，甚至以后再也不說(shuō)話(huà)。所謂的“感情”就是這樣的吹了。
成長(cháng)的日子里，失去了太多太多……
成長(cháng)中的快樂(lè )作文2
在成長(cháng)的過(guò)程中，有快樂(lè )，但是也有煩惱。
轉眼間，我已經(jīng)14歲了，在這個(gè)成長(cháng)過(guò)程中，我有時(shí)快樂(lè )，但有時(shí)也很煩惱。下面就讓我先說(shuō)說(shuō)我成長(cháng)中的煩惱吧！
我現在十分重視友誼，因此我常常為了友誼一再讓步，這件事情讓我很煩惱。我雖然心胸寬廣，但是人的忍耐是有限度的，我的好朋友***跟我不謀而合，兩人說(shuō)起話(huà)來(lái)有頭無(wú)尾。我跟她性格相似，很說(shuō)得來(lái)，但是她的心胸有那么一些狹窄，決不允許我有一點(diǎn)否定她的意思，而我為了維護我們兩個(gè)之間的友誼，所以就盡量不去計較，表面上還是很開(kāi)心的樣子，但內心卻是很煩惱。
記得有一次，他問(wèn)我："你考了多少分��？由于在鐵路上，聲音十分嘈雜，所以我沒(méi)有聽(tīng)到，也許是我久久沒(méi)有回答他的原因，他很生氣，一副很不高興的樣子，離開(kāi)我走了。并且幾天不理我，說(shuō)我不重視他。其實(shí)我挺煩惱的。只有我心里清楚，我很重視他，要不然我就不會(huì )對他一再讓步了。
雖然我有很多煩惱，但是放下這些不說(shuō)，我也是有很多快樂(lè )的。在學(xué)校里，老師們都很喜歡我；在家里，爸媽都很疼愛(ài)我；而且我的同學(xué)們跟我相處得很好。在學(xué)校的時(shí)候，我可以感受到無(wú)比的快樂(lè )。因為在班里有許多愛(ài)說(shuō)笑的同學(xué)，他們?yōu)榘嗬镌鎏砹瞬簧偕�。語(yǔ)文老師信任我，讓我當語(yǔ)文小組長(cháng)，雖然職位不大，但我很快樂(lè )。經(jīng)過(guò)努力的學(xué)習，我的數學(xué)成績(jì)優(yōu)異，我很快樂(lè )。在班里，大家都愿意和我一起玩，這也使我很快樂(lè )。在成長(cháng)的過(guò)程中，就是這樣，有甜也有苦。有煩惱也有快樂(lè )。難道不是這樣嗎？
成長(cháng)中的快樂(lè )作文3
我想變成一只小鳥(niǎo)，時(shí)而停在池塘邊和小魚(yú)談心，時(shí)而站在枝頭輕聲歌唱……。 ——序言 我在一個(gè)溫暖的早晨，來(lái)到了這個(gè)世界，第一次呼吸，第一次聆聽(tīng)，我感受到花的香味和草的清綠，我聽(tīng)到外面的世界安靜詳和，一片光明，這是一個(gè)美麗的地方，我將在這個(gè)地方慢慢長(cháng)大……。
幾個(gè)月后，我可以看到外面的世界，五彩繽紛，炫麗多彩，藍藍的天空飄著(zhù)幾朵像棉花糖一樣香甜的云朵，高高的樹(shù)上有幾只美麗的鳥(niǎo)兒在唱著(zhù)自己的歌，我雖然還不知道這是什么東西，但是有一種說(shuō)不出的心緒。
又過(guò)了幾個(gè)月，我已經(jīng)能自己活動(dòng)了，拖著(zhù)兩個(gè)小腳丫喜歡一天到晚的在草地里爬，有時(shí)對過(guò)路的毛毛蟲(chóng)喊兩聲，有時(shí)和青蛙在一起曬太陽(yáng)，不知為什么我始終不愿從草地里出來(lái)，因為在這里我可以感受到以前有過(guò)的那種心情。
后來(lái)我上了小學(xué)，認識了許多好朋友，和他們整天在一起打鬧、嬉戲，來(lái)繼續我這美好的心情，懂事后，才知道這種美麗的心情叫做快樂(lè )，它的魔力我已經(jīng)深深的體會(huì )，是那么多美麗，那么的動(dòng)人，我不由的大喊我喜歡你——快樂(lè )。
到了初中，學(xué)習的壓力在慢慢增大，兒時(shí)的快樂(lè )已慢慢離去，即便有快樂(lè )，那也是形式上的干涸的沒(méi)有味道的快樂(lè )的軀體，真正的快樂(lè )果實(shí)由甜而酸，時(shí)不時(shí)想放松自己，又來(lái)到兒時(shí)我的棲息地，想對著(zhù)毛毛蟲(chóng)大喊兩聲，但是它已變成蝴蝶離去，留下的只是一件破舊的蛹衣，我頓時(shí)覺(jué)得心里的沉重壓得我喘不過(guò)氣來(lái)，我已知道快樂(lè )已慢慢離去，我也在告別兒時(shí)的歡笑慢慢長(cháng)大，那就讓快樂(lè )去滋潤其他還沒(méi)有感受到快樂(lè )的人吧！
我想變成一只鳥(niǎo)，伴著(zhù)快樂(lè )和天空的云朵在一起，時(shí)而在池塘邊和小魚(yú)談心，時(shí)而站在枝頭輕聲歌唱，唱那一首首快樂(lè )的歌。
成長(cháng)中的快樂(lè )作文4
成長(cháng)中有很多快樂(lè )的事，比如學(xué)會(huì )了新的東西，考試考了滿(mǎn)分，競賽中獲獎了……我在成長(cháng)中最快樂(lè )的事是一次機器人比賽獲獎。
那一次比賽的情景到現在還歷歷在目，記憶深刻，它讓我真切的感受到了成功的喜悅。那是在20xx年第三屆淄博樂(lè )博杯青少年機器人科技競賽時(shí)，我和隊友榮獲單片機組機器人搬運任務(wù)賽項目一等獎。那次比賽我和隊友配合的很默契，才能有那么優(yōu)異的成績(jì)。在機器人的搭建階段，我們互相幫忙，他不會(huì )的我幫他，我不會(huì )的他也來(lái)幫我，我們就這樣互相幫助很快的兩輛搬運機器人就搭建好了。再接下來(lái)的編程階段里，我倆都非常仔細，非常認真。因為編程階段是一個(gè)很重要的部分，如果編程不對就控制不了機器人搬運東西。我倆互相檢查程序的編制。
開(kāi)始操縱機器人比賽了，我們前面的隊友在操縱機器人過(guò)程中都出現了這樣那樣的故障。電池沒(méi)電了，編程出錯了，搭建出錯了，操縱失誤了等各種因素全部敗下陣來(lái)。輪到我倆上場(chǎng)了，我倆配合的很好，搬運海綿球的個(gè)數最多。比前面的隊友得分都高。
我倆怕后面的隊友會(huì )超過(guò)我們，就一直在那里忐忑不安的觀(guān)戰。最后比賽結束令我們高興的是我倆是得分最高的一組，是這個(gè)賽項的第一名。
在激昂的頒獎音樂(lè )中，我倆非常激動(dòng)，非常興奮。當頒獎嘉賓把金牌掛在我的脖子上，證書(shū)放在我手中時(shí)，我情緒高漲，熱血沸騰，在成長(cháng)中第一次感受到了成功的快樂(lè )。
成長(cháng)中的快樂(lè )作文5
童年的生活，就像一幕幕電影，時(shí)時(shí)浮現在我的腦海。
我的童年是幸福的，是充滿(mǎn)歡樂(lè )的。在家里的子女中，我是老大，父母視我為掌上明珠。有好吃的，先想到的是我，有穿的，也先上我挑。平時(shí)，我喜歡什么東西，只要手一指，父母就依著(zhù)我買(mǎi)。不久，我上了幼兒園，父母總是送我上學(xué)，接我回家。幼兒園的老師也總是寵著(zhù)我們。教我們唱歌、跳舞、畫(huà)畫(huà)。讓我們整天快快樂(lè )樂(lè )。上小學(xué)了，同學(xué)們總是一起學(xué)習，一起玩耍。誰(shuí)有困難，大家一起幫助，充滿(mǎn)著(zhù)家庭間的和睦和朋友間的友誼。每當我在學(xué)習上取得進(jìn)步或得到榮譽(yù)的時(shí)候，老師和父母就會(huì )表?yè)P我，同學(xué)們也同樣會(huì )為我高興，為我祝賀，讓我心里樂(lè )滋滋的。
隨著(zhù)時(shí)間的流逝，我慢慢地成長(cháng)，煩惱也就接踵而來(lái)。我的煩惱來(lái)自于學(xué)習的壓力和同學(xué)的嘲笑。年級越來(lái)越高，題目越來(lái)越難，作業(yè)越來(lái)越多�？善改赣植焕斫�，整天給我們加壓，給我買(mǎi)課外輔導書(shū)，不許我們看電視，不許我們玩。整天是讀書(shū)、寫(xiě)字，煩死了。
更讓我煩惱的是同學(xué)們的嘲笑。那是上學(xué)期的有一段時(shí)間，我由于身體的原因，連續幾次考試成績(jì)不理想，我當時(shí)是多么的難過(guò)啊�？捎械耐瑢W(xué)，不知從哪里學(xué)會(huì )了諷刺、挖苦人的本事。放學(xué)時(shí)，他們就在我的背后指指點(diǎn)點(diǎn)，這個(gè)說(shuō)“夢(mèng)佳成了高才生了�！蹦膫�(gè)說(shuō)“真難看……”有的話(huà)簡(jiǎn)直難以入耳。此時(shí)此刻，我的心里就像掉進(jìn)了一條毛毛蟲(chóng)，比挨打挨罵還難受。聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，鼻子一酸，淚水止不住流了下來(lái)。我真想不通，以前那種同學(xué)間互相幫助的友情到哪兒去了呢？
如今，我真懷念童年的快樂(lè )，輕松的笑聲，懷念同學(xué)們攜手共進(jìn)的日子！
成長(cháng)中的快樂(lè )作文6
童年是五彩繽紛的夢(mèng)，成長(cháng)如同一杯咖啡，有時(shí)還帶有一絲苦澀，更多的是細細品嘗出的甜蜜，成長(cháng)還是一壇陳年老酒，需要時(shí)間醞釀，越久越濃，百般滋味讓人回味。
在我成長(cháng)中，讀書(shū)是一件感到快樂(lè )的事情。讀書(shū)，讓人走進(jìn)另一個(gè)世界，在書(shū)的海洋里，你可以像小魚(yú)一樣游來(lái)游去，你可以了解到不知道的知識，還可以看到感興趣的故事，還能懂得做人的道理……漸漸地，你會(huì )愛(ài)上這個(gè)世界，還會(huì )愛(ài)上讀書(shū)。
在成長(cháng)中，玩也是我的快樂(lè )。在學(xué)校大課間時(shí)間里，我們大家一起跳繩，踢毽子，你跳幾個(gè)，我跳幾個(gè)，在游戲過(guò)程中，你跳多幾個(gè)或者我跳多幾個(gè)，你贏(yíng)了或我贏(yíng)了，這個(gè)讓我懂得的做什么事情都有輸有贏(yíng)，所以失敗的時(shí)候千萬(wàn)不要放棄，一定要懂得堅持，這樣才有成功的機會(huì )，也讓我懂得了謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后的道理。我們大家在一起玩的時(shí)候說(shuō)說(shuō)笑笑，還可以體會(huì )到同學(xué)間的友情，歡聲笑語(yǔ)布滿(mǎn)校園。
在成長(cháng)中，比賽也是我的快樂(lè )。學(xué)校舉辦校運動(dòng)會(huì )的時(shí)候，我參加了跑步比賽，當槍聲一響，運動(dòng)員們都向著(zhù)終點(diǎn)飛奔而去，我們毫不相讓地跑著(zhù)，欄桿外的小觀(guān)眾拼命喊著(zhù)加油，加油，這聲音仿佛有一股力量注入我心中，我立馬加快步伐，打起十二分精神向終點(diǎn)拼命跑去，比賽當然希望取得好名次，但是如果沒(méi)有的話(huà)，我也不會(huì )哭泣，因為我已經(jīng)努力和盡力了，已經(jīng)做到了自己的最好，我就覺(jué)得很快樂(lè )。
逛街也是我成長(cháng)中的快樂(lè )。因為可以看到外面的花花世界，放松自己的心情，還可以在商店里買(mǎi)到自己需要的商品，每次逛街我都會(huì )要媽媽陪我去學(xué)海書(shū)城看看書(shū)或者買(mǎi)些學(xué)習用品，再去超市買(mǎi)些小零食，有時(shí)候媽媽會(huì )告訴我這次只能花多少多少錢(qián)買(mǎi)東西，挑選零食的時(shí)候我就會(huì )在心里默默地計算著(zhù)零食的總價(jià)，哈哈，每次都花的不多不少，逛街讓我體會(huì )到和家長(cháng)在一起的親情和快樂(lè )。
快樂(lè )是屬于我們大家的，我們應該永遠保持著(zhù)一顆年輕快樂(lè )的心。
成長(cháng)中的快樂(lè )作文7
作文——你是茫茫的海洋，我只是一葉小舟，愿遨游在你的海面上，慢慢靠近成功的彼岸。在你的海面上遨游是一種快樂(lè )，同時(shí)也是一種煩惱，通過(guò)實(shí)踐，我對此有著(zhù)深深的感受。
我喜歡作文，因為它能夠提高我的知識，大大提高我的分析和理解能力。我能把英雄的事跡記錄下來(lái)，能把祖國的美好江山描繪下來(lái)，能把動(dòng)人的事情敘述下來(lái)……
每當我把一篇成功的作文寫(xiě)完時(shí)，我都會(huì )津津有味地讀上幾遍，每讀一遍就會(huì )有發(fā)自?xún)刃牡挠淇旌托牢�。那是我覺(jué)得作文太美妙，他的每個(gè)字、每個(gè)詞和每句話(huà)都那么生動(dòng)，形象，讓人如癡如醉。每當老師在課堂上朗讀我的作文時(shí)，幾十雙眼睛向我投來(lái)羨慕的眼光，我望著(zhù)他們更充滿(mǎn)自信。熟悉的文章在我耳旁響過(guò)；自豪的神情在我臉上露過(guò)；可愛(ài)的大拇指也在我面前舉過(guò)……我才剛剛遨游了你的百分之一就得到了快樂(lè )的榮譽(yù)，這是我最值得高興的一點(diǎn)。當我閱讀別人的作文時(shí)，我同時(shí)也增長(cháng)了不少知識，知己知彼，揚長(cháng)避短才能把作文寫(xiě)得更好……
作文，你雖然給我帶來(lái)快樂(lè )，但是也給我留下了煩惱。
每當寫(xiě)好一篇作文的時(shí)候，我都是挖空心思地去想，越是發(fā)愁，越靜不下心，腦子里自然也是空白一片。要想把作文寫(xiě)得精彩絕妙，不是一件容易使，因而我對這種情況產(chǎn)生了煩惱。還有選題目時(shí)，每當題目自擬和自由作文的時(shí)候，我總是不知道該寫(xiě)什么，我絞盡腦汁地思考，很不容易才會(huì )想出來(lái)，于是，我比較喜歡規定寫(xiě)的作文……
煩惱與快樂(lè )是相對應的，只有把煩惱克服才能得到快樂(lè )，我相信作文的成功，是靠平時(shí)點(diǎn)滴努力得來(lái)的，讓我化煩惱為快樂(lè )，繼續在海面上遨游！
成長(cháng)中的快樂(lè )作文8
每個(gè)人都有一個(gè)屬于自己的成長(cháng)歷程。從小到大，我們不斷成長(cháng)著(zhù)。而且誰(shuí)的成長(cháng)中都會(huì )有一段不同尋常的經(jīng)歷，都會(huì )有一段非�？鞓�(lè )的時(shí)光。
我是一個(gè)非常樂(lè )觀(guān)的人，成長(cháng)中的快樂(lè )我都銘記在心。自從我上初中以來(lái)，我不僅接觸了許多新事物，還認識了許多新同學(xué)，新老師。他們對我都十分友好，這讓我原先的憂(yōu)慮一點(diǎn)都沒(méi)有了。只要我同大家在一起，我就覺(jué)得自己十分的快樂(lè )。上中學(xué)了，雖然玩的時(shí)候少了很多，可是卻學(xué)到了許多新的知識和本領(lǐng)，學(xué)會(huì )了怎樣與別人友好相處。每當我遇到困難或不能解決的事情時(shí)，我的朋友就會(huì )幫助我，不再讓我煩惱。
學(xué)習也讓我快樂(lè )。今天，我聽(tīng)了一個(gè)關(guān)于兩個(gè)家族的故事：一位是哲學(xué)家，愛(ài)德華家族，愛(ài)德華的后代都很成功。一個(gè)是酒鬼，結果后代中大部分是乞丐和罪犯。探究造成這件局面的原因，我想一定是因為這兩個(gè)家族在文化背景上有很大的差異吧。由此可見(jiàn)文化有多么大的力量。文化可以增長(cháng)知識文化，可以增加本領(lǐng)，文化可以改變人生。因此，每當我們學(xué)習文化的時(shí)候也會(huì )感到快樂(lè )；因為我們正在為我們以后的成功打下堅實(shí)的基礎。
成長(cháng)中的快樂(lè )的多方面，不必說(shuō)小時(shí)候無(wú)拘無(wú)束的生活，也不必說(shuō)在學(xué)校和同學(xué)們玩耍；單是朋友的幫助和學(xué)習文化知識就可以作為我們成長(cháng)過(guò)程中快樂(lè )的源泉，正是這些快樂(lè )，讓我們戰勝困難，不斷成長(cháng)。
當然成長(cháng)歷程中也會(huì )有煩惱，不過(guò)那也一定是短暫的瞬間，我們有朋友，有文化知識，我們一定會(huì )有能力戰勝煩惱，而后也一定會(huì )成為我們成長(cháng)中的花絮，也是我們快樂(lè )的一部分。
成長(cháng)中的快樂(lè )作文9
燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再綠的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的的時(shí)候�？墒峭昀锏哪切g樂(lè )時(shí)光還會(huì )再來(lái)嗎？我留戀地回憶著(zhù)往事，確認了童年的美好時(shí)光一去不復返。時(shí)光總是要流逝的，只有回憶才能保存它的一些印記。我在記憶里搜索著(zhù)過(guò)去的一幕幕，一場(chǎng)場(chǎng)成長(cháng)的經(jīng)歷展現在我的眼前。
五歲的我還是一個(gè)幼童，對世界還很懵懂。媽媽是我的第一位老師，她教我背了很多古詩(shī)和兒歌，認了很多字，我慢慢喜歡上了文學(xué)。喜歡上了“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”的美好聯(lián)想。
七歲那年，是我最快樂(lè )的一年。那一年，我正式成為了一名小學(xué)生。剛報名時(shí)，我還有點(diǎn)膽怯，一切環(huán)境對于我都是陌生的，也是新鮮的。但沒(méi)過(guò)幾天，我認識的人慢慢多起來(lái)了，我有了溫哲君，楊蕓等好伙伴。我們在課間時(shí)一起寫(xiě)作業(yè)，課外活動(dòng)時(shí)一起玩耍，學(xué)校就像家一樣溫暖，一樣幸福。當我手捧免費的教科書(shū)時(shí)，我的心中默默作文地念著(zhù)“我們是祖國的花朵，我們是祖國的未來(lái)，我們要努力學(xué)習，報效祖國�！庇质且粋�(gè)星期一的早晨，當鮮艷的五星紅旗在我們面前升起的時(shí)候，我們齊聲唱著(zhù)國歌，我心潮澎湃，心中默記“把我們的血肉鑄成新的長(cháng)城，時(shí)刻想著(zhù)為中華民族的偉大復興夢(mèng)想貢獻自己的一份力量�！蔽腋杏X(jué)到我們生活得無(wú)比幸福和快樂(lè )。
十歲的時(shí)候，我升入四年級，隨著(zhù)年級的升高，學(xué)習負擔一天天加重。在爸媽飯前飯后的交談中我迷迷糊糊懂得了生活的艱辛，明白了學(xué)習的重要，知道了什么叫競爭。于是我苦讀勤學(xué)，在刻苦學(xué)習的過(guò)程中，我也嘗到了艱辛和煩惱，懂得了成功的背后要付出汗水。我明白了優(yōu)秀的成績(jì)來(lái)之不易。因此，我考試成績(jì)提高了，我從不驕傲，成績(jì)下滑時(shí)，我也不氣餒，默默下決心只要再努力！就這樣，我在成功和失敗中快樂(lè )成長(cháng)。
我似乎看到了自己成功的成長(cháng)道路在不斷延伸，看到自己正快樂(lè )地走向充滿(mǎn)希望的遠方。
成長(cháng)中的快樂(lè )作文10
快樂(lè )就像一只七彩的鳳凰發(fā)出圣潔的光芒凈化著(zhù)每一個(gè)人的心靈；快樂(lè )像一座座遮風(fēng)擋雨的房屋默默無(wú)聞地為人們奉獻著(zhù)；快樂(lè )像一塊蜜糖甜蜜了每個(gè)人的心靈，快樂(lè )天使時(shí)時(shí)陪伴著(zhù)我，在我的成長(cháng)路上，時(shí)刻充滿(mǎn)著(zhù)快樂(lè )。
我快樂(lè )，那是因為我一年級的付出。那次學(xué)校開(kāi)展藝術(shù)節，所以搞了宣傳畫(huà)比賽。我很想參加比賽，可是我的繪畫(huà)不好，但這是一次鍛煉自己的機會(huì )，我不想放棄，便報了名�；氐郊液笪覞M(mǎn)懷信心拿出紙和筆，想一氣呵成，可是想著(zhù)容易做起來(lái)就太難了。時(shí)間過(guò)得真快，一轉眼到了九點(diǎn)。我的眼皮子開(kāi)始變重，昏昏欲睡�？晌覍ψ约赫f(shuō)：“千萬(wàn)不能睡，明天還要交呢！”我也不能辜負爸爸媽媽的希望，于是打起精神，直到十點(diǎn)多才完成，當時(shí)我覺(jué)得好累啊。
幾天后，公告出來(lái)了，我趕緊去看看有沒(méi)有我的名字，當看見(jiàn)我得了二等獎時(shí)，我飛快地跑進(jìn)教室，把這個(gè)好消息告訴同學(xué)們。那時(shí)，我心里像吃了蜜一樣甜，快樂(lè )的要飛起來(lái)一樣。
過(guò)年前，我和幾個(gè)同學(xué)開(kāi)展了一次假日小隊活動(dòng)，去敬老院看望爺爺奶奶，為他們送去了新春最美好的祝福。當他們收到我們帶去的禮物時(shí)，笑得合不融嘴，夸我們個(gè)個(gè)都是尊敬老人的好孩子。我聽(tīng)了心里樂(lè )滋滋的。
正月初六，我和朱祉翰在KFC為我同學(xué)潘怡彤過(guò)生日。我們一起游戲，為她唱生日歌，陪她吹蠟燭，許愿，并給她送上我精心挑選的禮物�？吹剿隣N爛的微笑，我心里也樂(lè )開(kāi)了花。
我成長(cháng)，我快樂(lè )！付出是快樂(lè )；奉獻是快樂(lè )；分享是快樂(lè )......快樂(lè )無(wú)處不在，我在快樂(lè )中健康成長(cháng)！
成長(cháng)中的快樂(lè )作文11
“成長(cháng)”就像一片浩瀚無(wú)際的大海，無(wú)數個(gè)小舟隨風(fēng)飄浮著(zhù)，但更多的卻是快樂(lè )的航艦。
——題記
她，一個(gè)平凡的女孩，一次偶然的相遇造就了一對個(gè)性不同的的好朋友。她文靜，我瀟灑；她內向，我外向；她羞澀，我開(kāi)朗……然而，這兩個(gè)截然不同的人，竟成了一對形影不離的好朋友
在秘密的樹(shù)蔭里，總有兩個(gè)人搭著(zhù)肩說(shuō)著(zhù)悄悄話(huà)；在寬闊的操場(chǎng)上，總有兩個(gè)人在興高采烈地跳著(zhù)繩；在喧鬧的課后，總有兩個(gè)人再因為一道數學(xué)題爭得面紅耳赤，在……
她變了，我也變了。她不再像以前呆呆地坐在位子上，我不再像以前不能安靜地聽(tīng)完別人的一句話(huà)。
臨畢業(yè)了，我們各自去了不同的學(xué)校。他送給我一個(gè)小熊，說(shuō)那小熊其實(shí)有一對，她一個(gè)，我一個(gè)，象征著(zhù)我們永恒不變的友誼。我哭了，不知問(wèn)什么，我的心仿佛碎了般，好疼……
那小熊正咧開(kāi)嘴沖著(zhù)我笑，曾經(jīng)的回憶像一個(gè)個(gè)小舟漂浮在我的腦海。她留給我多少天真的笑容，留給我多少童年的歌聲，留給我多少神奇的夢(mèng)，留給我多少永恒的快樂(lè )……
這是，我才領(lǐng)會(huì )到友情的真諦，我才感受到友情的快樂(lè )！成長(cháng)的友誼，就像是原始森林里的小溪，純潔，清潔，甘甜；像一盞不滅的明燈照耀著(zhù)成長(cháng)的航程；像一首歡快的'歌，裹著(zhù)濃濃的甜蜜~~
成長(cháng)中的快樂(lè )作文12
“終于放松了！”我長(cháng)長(cháng)地舒了一口氣，我的“噩夢(mèng)”終于平息了！
最近一段時(shí)間，我總是放松不了，一下課心就像上了弦，不由得緊繃個(gè)臉，因為班上的男生總是對我和薛凡雨發(fā)起“攻擊”，時(shí)而來(lái)追我們，時(shí)而把我們圍起來(lái)，時(shí)而把我們逼到墻角，時(shí)而逗逗我們。男生這么熱衷和我們打鬧可能是他們太閑得無(wú)聊了，我和薛凡雨又是語(yǔ)文課代表，經(jīng)常會(huì )幫老師批改作業(yè)，冷不丁的就被他們盯為目標了。經(jīng)過(guò)他們幾次堵截，我們倆竟然有了對付他們的策略，不信跟著(zhù)我看看鏡頭回放吧！
一下課，我和薛凡雨就飛奔著(zhù)向操場(chǎng)跑去，男生們也不甘示弱，向我們快速追來(lái)。我和薛凡雨用眼神對望了一下，向不同的方向跑去，男生們一下子愣住了，臉上滿(mǎn)是疑惑，連“領(lǐng)頭大王”也沒(méi)了法子，無(wú)奈的看著(zhù)我們， 好想在說(shuō)：“我該去追誰(shuí)呢？”我們乘男生分神的時(shí)候，沖往前方，躲到一棵大樹(shù)后，哈哈，男生找不到我們了，我們捂著(zhù)嘴巴得意的笑了！
下課鈴聲一響，我和薛凡雨尋找好“出走途徑”，貓著(zhù)腰，小心翼翼地從后門(mén)溜出去，朝著(zhù)目標---女廁所奔去，男生總不能跟著(zhù)我們去女廁所吧！這個(gè)方法倒是避開(kāi)了討厭的男生，但也苦了我們可憐的鼻子！
男生們吸取了之前的教訓，他們也改變了策略。一下課，他們就安排人員把守在教室的前后門(mén)，象解放軍戰士一樣，腰桿挺得筆直，讓我們無(wú)處可逃。其余的人就在教室里圍堵我們，還有的得意的說(shuō)：“你們這回一定跑不了了�！蔽艺f(shuō):“三十六計，告老師為上計！”嘿嘿，老師知道了，男生們就沒(méi)有好下場(chǎng)嘍！結果可想而知，老師聽(tīng)了我們的訴說(shuō)，一拍桌子，怒發(fā)沖冠，去找男生了。男生們一個(gè)個(gè)聳拉著(zhù)腦袋，就像雙打的茄子—蔫了！我和薛凡雨一拍手掌：“太棒了了！終于雨過(guò)天晴了！”這次以后，我們真正的舒了一口氣！
生活其實(shí)太有趣了，我想，長(cháng)大以后的我想起這件事，一定會(huì )很開(kāi)心吧！
成長(cháng)中的快樂(lè )作文13
我們的一生中，有幸福和歡樂(lè )，也有痛苦和悲傷，只有正確的認識生命中的苦與樂(lè )，才會(huì )使生活更有意義、更美好，我想要給大家講的是我生命中的快樂(lè )。
小時(shí)候，我還沒(méi)有上學(xué)，覺(jué)得自己的生活非常的無(wú)聊，整天就是吃、喝、睡，讓我對生活越來(lái)越感到?jīng)]意思。而我就讓我的爸爸去書(shū)店買(mǎi)了一些書(shū)看看，而爸爸只是給我買(mǎi)那些小圖畫(huà)書(shū)。有一天，我生氣地對他說(shuō)：“你就不能給我買(mǎi)本作文書(shū)看嗎？”而爸爸則用溫和的語(yǔ)氣對我說(shuō)：“不是我不給你買(mǎi)，而是你現在還看不懂那些書(shū)，等你上了小學(xué)吧！”我就急切的等待。
終于上了小學(xué)，在上小學(xué)的第一天。我媽就讓爸爸給我買(mǎi)了一本作文書(shū)。上課老師用溫和的口氣給我們講課，讓我們每個(gè)人都感到了甜蜜，下課時(shí)，同學(xué)的笑聲讓我感到什么才是快樂(lè )。有一次，上課我遇到了一道非常難得題，我們全部同學(xué)就只有一個(gè)人會(huì )，他正好是我的同桌，而我的同桌就細心地把這道題講給我聽(tīng)。這時(shí)，我感到了什么才是真正的友誼�；氐郊�，我高興的蹦了起來(lái)，又把這件事告訴了家里人，家里人都很高興，我感到學(xué)知識是如此的快樂(lè )，不會(huì )感覺(jué)到無(wú)聊，也不會(huì )感覺(jué)到從前那種無(wú)聊了。
上了初中，我才發(fā)現和小學(xué)完全不同，把課程安排的是那么緊，只留下了吃飯和睡覺(jué)的時(shí)間，其他時(shí)間都是在上課，這些課程使我喘不過(guò)氣來(lái)，還新加了幾門(mén)課程，我對這幾門(mén)課程非常生疏，同時(shí)又讓我感到這樣的學(xué)法，可以獲得更多的快樂(lè )。真是讓人有悲有歡��！但是，只要我們堅持下去，這就不算什么，而是需要一個(gè)適應的過(guò)程。
經(jīng)過(guò)了這些年的學(xué)習，我的確收獲了不少，從一開(kāi)始的“咿呀學(xué)語(yǔ)”到了現在的“閱讀長(cháng)篇小說(shuō)”，這個(gè)過(guò)程的確艱難，而我做到了，因為我把這些艱難都轉化為了學(xué)習的快樂(lè )，而快樂(lè )一直在我身邊。
成長(cháng)中的快樂(lè )作文14
小時(shí)候，希望長(cháng)大后成為一個(gè)有故事的女孩。
長(cháng)大后，終于明白——無(wú)需強求，我們的生命本身，就是最奇妙的故事。
那些成長(cháng)的經(jīng)歷以及歲月在我們的腦海中不停地浮現，突然以最驕傲的姿態(tài)；最安詳的神情出現在你面前。因為記錄著(zhù)最美好的瞬間和快樂(lè )的點(diǎn)滴。
6歲的成長(cháng)充滿(mǎn)幻想而欣喜
會(huì )因為背上書(shū)包去上學(xué)而激動(dòng)不已，放學(xué)后就自豪地和小伙伴說(shuō)：“我要回家寫(xiě)作業(yè)”。想當然地認為寫(xiě)作業(yè)就是長(cháng)大了的標志，固執地認為所有種子都會(huì )像童話(huà)里一樣能長(cháng)成會(huì )結神奇果子的參天大樹(shù)，于是精心呵護—株從別處挖來(lái)的小苗，種在房子后面。一天，出去看三遍，后來(lái)它長(cháng)成了一顆驕傲碩大的向日葵……6歲，那是個(gè)笑容能把所有傷心和失望融化的年紀。
12歲的成長(cháng)自認為走向成熟。
開(kāi)始學(xué)會(huì )承諾，并且在每個(gè)承諾后面都帶上“永遠”；對自己承諾“要永遠做個(gè)好孩子”。和朋友承諾“我們會(huì )永遠在一起”。鼓勵同學(xué)“我永遠支持你”……就連傷心的時(shí)候，會(huì )哭著(zhù)對朋友說(shuō)“我永遠也不會(huì )快樂(lè )了”；愛(ài)上和推理有關(guān)的一切……那時(shí)的生活，就被這些現在看起來(lái)超級無(wú)聊的事情，滿(mǎn)滿(mǎn)的填充得異常充實(shí)。12歲，那是一個(gè)終于不再認為生活就是童話(huà)的年紀，那是一個(gè)開(kāi)始在快樂(lè )生活中穿插悲傷的年紀。
15歲的成長(cháng)里自認為足夠成熟
不再強求自己和他人，因為生活對我多年的教育終于讓我了解世界上沒(méi)有完美的人和事物；有了明確的理想和目的，卻時(shí)�？嘤谇巴镜奈粗偷缆返那�；在夢(mèng)想與現實(shí)中徘徊。我不了解每個(gè)人所說(shuō)的“特別”背后究竟都有什么不同的含義，我也不愿意去了解。
年少癡狂，是尋夢(mèng)的季節。
三月，唯美的季節，你聽(tīng)聽(tīng)，看看，聞聞，就會(huì )春暖花開(kāi)……因為有你成長(cháng)的腳印，記錄著(zhù)你的酸甜苦辣。
我成長(cháng)，我快樂(lè )！
成長(cháng)中的快樂(lè )作文15
撿起了扔下的一部分垃圾后，我覺(jué)得渾身舒服了很多，經(jīng)過(guò)這一件事，我想起句名言“我們這個(gè)世界，從不會(huì )給一個(gè)知錯而不知改的人頒發(fā)獎牌”。
記得，在一個(gè)酷暑的夏天，爸爸媽媽帶我去公園，我們買(mǎi)了許多零食。公園里很干凈，幾乎沒(méi)人有亂扔垃圾的現象，可我卻總是把垃圾隨手一扔.中午太陽(yáng)把大地曬得發(fā)燙，因此我們坐在了陰涼處休息，“幫我扔下吧，一定要扔進(jìn)哦!”媽媽再三囑咐。我不情不愿地接過(guò)她手中的垃圾，
向垃圾桶丟去，但沒(méi)丟進(jìn)。當走回媽媽身旁時(shí)我看見(jiàn)了驚人的一幕，一位像是四五歲的小妹妹從地上撿起一個(gè)個(gè)東西，仔細一瞧才知道原來(lái)是我剛扔下的垃圾，緊接著(zhù)她又把垃圾扔入垃圾桶，這時(shí)我目瞪口呆，感到十分羞愧并想：“她都知道不亂扔，何況她比我小，所以也應該做到啊!
”想著(zhù)這點(diǎn)我立刻站了起來(lái)，“你怎么了?”爸爸驚訝地問(wèn)�！皨寢尳o我的垃圾我沒(méi)扔進(jìn)垃圾桶，現在一位小妹妹把它撿了起來(lái)，還進(jìn)了垃圾桶，我真后悔這樣做!”我大聲的說(shuō)�！爸雷约哄e了也不難把錯誤根除，只要不錯誤的面對錯誤就一定會(huì )冰釋前嫌的!”聽(tīng)完他的話(huà)我豁然開(kāi)朗，“對!我應該去把自己的錯誤“撿”起來(lái)!”
“人誰(shuí)無(wú)過(guò)，過(guò)兒能改，善莫大焉”誰(shuí)都有錯，只要改了就好。的確，減少了自己的卻點(diǎn)就會(huì )體會(huì )到“成長(cháng)中的快樂(lè )”。