共享快樂(lè )作文（精選10篇）
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編整理的共享快樂(lè )作文（精選10篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
共享快樂(lè )作文1
一份快樂(lè )乘以十三億，就是更大的快樂(lè )；一份悲傷除以三億，就是渺小的悲傷；這就是分享的真諦！分享是一種神奇的東西，它使快樂(lè )增大，使悲傷化小。
分享是一道簡(jiǎn)單的公式，只要你解開(kāi)了，便獲得了成功的喜悅；分享是一座天平，你給予他多少，他人便回報你多少。相反，如果你是一個(gè)自私的人，那么你就永遠得不到真正的快樂(lè )，交不到真心的朋友。分享與奉獻是一對雙胞胎，性質(zhì)是一樣的，可以說(shuō)奉獻是分享的前提。你奉獻了一份愛(ài)，便多了一個(gè)人和你分享愛(ài)；你奉獻了一份快樂(lè )，便等于多了一個(gè)人與你分享快樂(lè )！
在生活中，你可以先奉獻之后在分享。比如：捐書(shū)活動(dòng)，你捐出了一本書(shū)，你奉獻了知識，此后，便有更多的人和你分享知識；或者在抗震救災中，你捐出了一件棉衣，你奉獻了溫暖，那么災區的朋友便和你一起分享快樂(lè )。無(wú)論你奉獻了什么，分享的什么，之后，你也會(huì )感到快樂(lè )。
所以，分享和快樂(lè )也是好朋友，你與他人分享了知識，天滿(mǎn)了精神的倉庫。世上有許多人是快樂(lè )的。歌手，他們與全國人民分享了音樂(lè )，得到了快樂(lè )；老師，他們與學(xué)生分享了知識，得到了快樂(lè )！
分享是奉獻的果實(shí)，分享是快樂(lè )的前提，從今天起，從現在起，讓我們與他人分享吧！
共享快樂(lè )作文2
如果你把快樂(lè )告訴一個(gè)朋友，你將得到兩個(gè)歡樂(lè )，而如果你把憂(yōu)愁想一個(gè)朋友傾訴，你將被分掉一半的憂(yōu)愁這句話(huà)，是出自培根之口。事實(shí)的確如此。
人生不免有些酸甜苦辣，如果沒(méi)有人和你分享或替你分擔，那便會(huì )再增添一絲枯燥的心酸。
為了較好地抑制我當時(shí)的心情，我找了一位知心好友分享。談到剛投稿時(shí)的心情時(shí)，她和我一樣，抱著(zhù)希望和追求等待著(zhù)結果的到來(lái)。談到等待結果那矛盾的心情時(shí)，她為我緊張，為我坐立不安。談到稿子被錄用后的心情時(shí)，她為我驕傲，給予我肯定分享過(guò)程中，我與朋友互換經(jīng)驗，交流觀(guān)點(diǎn)，各抒己見(jiàn)。懷著(zhù)同樣的心情走完全程，那種起伏的心情，飛快的心跳，把我和朋友的友誼基層堅固了，也把我和朋友的心拴在了一起。同樣的感受給了我們同樣的渴望，是怎樣的感受，是怎樣的渴望？是由于，是焦急，是急迫，是激動(dòng)，是自豪，是千萬(wàn)種感受都出自于各自的歡樂(lè )和友誼。
與別人共享的歡樂(lè )還有許多，當然，憂(yōu)慮也有不少，但也少不了和別人分擔和傾訴。
共享快樂(lè )作文3
快樂(lè )就像一片永無(wú)邊際的天空，只要你抬頭就可以看到，快樂(lè )也就像天空一樣，隨處都可以讓你感受到快樂(lè )的源泉。但把快樂(lè )分享給別人，使別人與你共享快樂(lè )，那樣你就會(huì )加倍的快樂(lè )。
那是一個(gè)風(fēng)和日麗季節的下午，春風(fēng)微微的吹著(zhù)歡快的曲子來(lái)到了校園，這真是放風(fēng)箏的好日子��！老師就讓我們帶來(lái)了自己的風(fēng)箏。我們先在風(fēng)箏上寫(xiě)下自己的夢(mèng)想，接著(zhù)我們開(kāi)始放風(fēng)箏了。
只見(jiàn)我和同學(xué)們，把風(fēng)箏往天上一扔，風(fēng)箏就順著(zhù)風(fēng)晃晃悠悠的升上了天空，我們一起就拉著(zhù)線(xiàn)飛快的跑著(zhù)。我看著(zhù)自己的風(fēng)箏飛上了天空高興極了。
我們把夢(mèng)想放飛到天空，我興奮的說(shuō)了聲“要不我們把夢(mèng)想再放飛的更遠！”他們齊聲同意，我們每一個(gè)人都好像一個(gè)駕駛員，駕駛著(zhù)自己的風(fēng)箏，我們的風(fēng)箏越放越遠，天空飛滿(mǎn)美麗的風(fēng)箏。而那都是一個(gè)個(gè)夢(mèng)想編織成的。
天空好像閃著(zhù)五顏六色的光芒，那是快樂(lè )的象征，那是夢(mèng)想的象征，那也是加固我們友誼的象征，那更是希望的象征。所有的夢(mèng)想在天上自由的飛翔！我們共享著(zhù)每一個(gè)夢(mèng)想的快樂(lè )！
共享快樂(lè )作文4
“媽媽?zhuān)钦l(shuí)家的孩子啊，長(cháng)得這么丑！”
“不許這么說(shuō)，她是你的妹妹，你們以后要一起長(cháng)大，你還要照顧她呢！”
從那一刻起，我的生命就不再孤獨，只因有了你的出現。
小時(shí)候的你，扎著(zhù)兩個(gè)小辮子，走起路來(lái)一甩一甩的，活像一只活潑的小鹿，十分可愛(ài)。我喜歡看你的背影，總是蹦蹦跳跳地，小小的腦袋里沒(méi)有煩惱，你走到哪兒，哪兒就會(huì )被你染上輕松愉快的色彩。我呢，則跟在你的后面，雖小心的守候著(zhù)，心中卻自然也是歡快無(wú)比。
可你終究要長(cháng)大的啊，小時(shí)候的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮雖已不復，但活潑的你依舊那么可愛(ài)，我們依然相伴。每天放學(xué)寫(xiě)作業(yè)時(shí)，你遇到不會(huì )的題總是問(wèn)我，我無(wú)論多忙都會(huì )抽空給你講。每聽(tīng)會(huì )一道題，你都會(huì )嘟起小嘴，甜甜地親上我一下，我好享受那一刻的甜蜜。上天把你送給了我，就是讓我們一起長(cháng)大，我也一定要好好的陪著(zhù)你、愛(ài)著(zhù)你，因為我是你的姐姐啊。
在我的眼中，你不是一般的孩子，只有你最懂我。那次我考試沒(méi)有考好，正傷心地趴在書(shū)桌上嘆氣。這時(shí)，你走過(guò)來(lái)了，躡手躡腳地伏到我的身旁，忽然抱住我，用柔軟的小手拍了拍我的背，輕聲說(shuō)道：“姐姐，不要傷心了，我請你吃大蛋糕！”聽(tīng)到你甜甜的呼喚聲，所有的煩惱立刻都被驅散了。我爬起來(lái)問(wèn)你，怎么想到要來(lái)安慰我，你摸了摸腦袋，笑著(zhù)說(shuō)：“你不是也那樣安慰過(guò)我嘛�！蔽倚闹心歉钊彳浀南冶挥|動(dòng)了，抱住你，開(kāi)心地笑了。
轉眼間，我們已經(jīng)相伴走過(guò)了八個(gè)春秋。這八年里，你困難時(shí)，我幫助你；我失落時(shí)，你鼓勵我……無(wú)論何時(shí)，我們都彼此陪伴，不離不棄。我們從姐妹，變成了一對知心朋友。
答應我，今后的路，我們永遠都要一起走，有苦一起吃，有樂(lè )一起享，一起共享成長(cháng)的快樂(lè )！
共享快樂(lè )作文5
漫漫人生路上，每個(gè)人都不可能孤獨行走，總要與人一起，體驗失敗的苦痛，分享成功的歡喜。而這個(gè)人，又是你的雙胞胎姐妹，是不是更有趣呢？
“吃飯了！”隨著(zhù)媽媽的一聲呼喚，一陣急促的腳步聲響起，飯桌上擺著(zhù)熱氣騰騰的飯菜，桌前坐著(zhù)調皮的姐妹倆。那時(shí)懵懂無(wú)知的我們只知道爭搶?zhuān)斘覀優(yōu)橐坏啦舜蠛粜〗袝r(shí)，媽媽語(yǔ)重心長(cháng)地阻止說(shuō)：“你們是親生姐妹，要學(xué)會(huì )共享�！蔽覀兯贫嵌攸c(diǎn)點(diǎn)頭，將菜推到兩人中間，滿(mǎn)心歡喜的分享晚餐。在時(shí)光的溫暖流逝中，享受著(zhù)成長(cháng)的快樂(lè )。
“”丁鈴鈴……”放學(xué)了，一路相伴跑回家，放下書(shū)包與家人打完招呼，便投入到練習題課本和作業(yè)中。這時(shí)，一道難題攔住了我，我冥思苦想了很久，仍不得其解。這時(shí)我望向了妹妹，見(jiàn)妹妹也正在研究這道題，“一起做吧�！辈灰粫�(huì )兒，我們就求出了結果�！昂昧��！边@時(shí)，妹妹指出了我的毛�。骸澳愕牟襟E不全，這里這樣一寫(xiě)就好了�！啊迸�，確實(shí)是這樣�！痹诠餐奶骄恐�，我體會(huì )到了學(xué)習的快樂(lè )。
“寫(xiě)完作業(yè)了，出去玩一會(huì )兒吧�！苯�(jīng)過(guò)一天的學(xué)習，我們也會(huì )結伴到樓下去玩耍。
“看，那里有個(gè)小鴨子！“”哇，那邊的荷花好美��！”這是夏日里，我倆一起在西海荷塘觀(guān)賞美景的情景；“往哪里躲？找打！”一個(gè)雪球飛出，兩個(gè)女孩嬉笑著(zhù)變成了白頭老嫗。這是冬日里我們倆在雪地里玩耍追逐的場(chǎng)面。
當清晨的第一縷陽(yáng)光照進(jìn)屋子，我們便充滿(mǎn)了活力，因為我和你共享著(zhù)手足的快樂(lè )，共享著(zhù)成長(cháng)的快樂(lè )，生活也因此變得流光溢彩起來(lái)。
共享快樂(lè )作文6
如今，共享資源與我們的生活密切相關(guān)，甚至已經(jīng)成為了我們生活中的一部分。在路上時(shí)常能看見(jiàn)一輛輛共享單車(chē)在飛馳，在體育場(chǎng)上時(shí)�？吹侥贻p人拍著(zhù)共享籃球“暢快淋漓”，但是似乎人們都忽視了在路邊，默默地無(wú)聲奉獻著(zhù)知識的共享書(shū)店。
一日補課回家，天公不作美，忽地下起大雨，遠遠地望著(zhù)公交車(chē)站，已是人頭涌動(dòng)，而旁邊有一個(gè)共享書(shū)店卻只有幾個(gè)人在隨意翻看著(zhù)書(shū)籍，我便毫不猶豫地跑到了共享書(shū)店的“篷”下，而這個(gè)不經(jīng)意的舉動(dòng)卻讓我看到了這個(gè)“共享時(shí)代”最美的景色。
同我一起躲在那兒的有一對母女，一個(gè)中年人和一個(gè)青壯年。那個(gè)小女孩正在翻看一本《安徒生童話(huà)》，而那位母親則笑瞇瞇地看著(zhù)小女孩的每一個(gè)舉動(dòng)，看著(zhù)小女孩請教一個(gè)問(wèn)題，被她解答后的恍然大悟，看著(zhù)小女孩思考時(shí)的認真神情，看著(zhù)小女孩費力拼出她一個(gè)讀不出的字而努力，看著(zhù)小女孩看完一個(gè)童話(huà)后開(kāi)始一個(gè)新的開(kāi)端，新的篇章時(shí)臉上洋溢的成就感，而那位母親一直微笑的注視著(zhù)小女孩的每一個(gè)舉動(dòng)，每一個(gè)表情，并隨著(zhù)女孩的快樂(lè )而快樂(lè )著(zhù)。而小女孩呢？每次遇見(jiàn)好的童話(huà)都會(huì )與她媽媽分享。
那個(gè)中年人呢？手中捧著(zhù)一本《文化苦旅》津津有味地閱讀著(zhù)，看上去十分有文化的樣子，表情時(shí)而沉重，時(shí)而會(huì )心地笑著(zhù)，如同已經(jīng)成為了書(shū)中的一個(gè)角色，體會(huì )書(shū)中一切的喜怒哀樂(lè )。后來(lái)合上書(shū)之后，抬頭看見(jiàn)小女孩正在向她媽媽概述一個(gè)有意思的童話(huà)，興致被吸引，便加入了他們一同“談天說(shuō)地”，三人的臉上洋溢著(zhù)幸福的笑容。
可往往總會(huì )有一些不合群的，當三人在共享書(shū)店下熱火朝天地討論時(shí)，在一個(gè)安靜地角落，那個(gè)青壯年正笑著(zhù)面對一個(gè)沒(méi)有生命的明亮的手機屏幕，聊天游戲……顯得與旁邊三人的表現完全不同。
經(jīng)不住“誘惑”，我也從共享書(shū)店中拿了一本書(shū)，讀了起來(lái)，也發(fā)現書(shū)中有不一樣的世界，許多現實(shí)世界中很難見(jiàn)到的風(fēng)景，在書(shū)中卻是栩栩如生。不知不覺(jué)中讀了一個(gè)下午。
雨停后，才戀戀不舍地離開(kāi)了那里，這才發(fā)現自己已被那三人所感染，同他們一起快樂(lè )了起來(lái)。
共享時(shí)代，請放下手機，閑來(lái)無(wú)事，走進(jìn)共享書(shū)店，與朋友一起共享快樂(lè )。
在共享書(shū)店中，共享的不僅僅是書(shū)，還有知識，更是自己的快樂(lè )。因為這里沒(méi)有束縛，可以盡情的放飛自我。
共享快樂(lè )作文7
在2020年，越來(lái)越多的“共享”冒了出來(lái)。
他們帶著(zhù)嶄新的設計理念和各式各樣誘人的條件，在一瞬之際沖上了國民論壇，成為老老少少津津樂(lè )道的飯后談資。
“共享單車(chē)”這個(gè)詞匯大家一定都不陌生，今年它們已經(jīng)成為了資深網(wǎng)紅。從一定意義上來(lái)說(shuō)，它確實(shí)給人們的生活帶來(lái)了便利，出行更快捷，價(jià)格更實(shí)惠；讓整個(gè)項目都充滿(mǎn)正能量的招牌之一，就是環(huán)保。自行車(chē)沒(méi)有尾氣排放，人民群眾如果能一直支持共享單車(chē)，能減少多少尾氣和污染啊。
嗯，聽(tīng)著(zhù)是挺美好的。但是，等熱潮逐漸退去，網(wǎng)絡(luò )上關(guān)于共享單車(chē)的各種負面新聞也是層出不窮。設計方認為共享單車(chē)結實(shí)又耐用，雖然一時(shí)的利潤不高，但如果長(cháng)長(cháng)久久地利用下去，掙的錢(qián)也不少；即不虧本，又賺好口碑，豈不是一舉兩得？他們顯然低估了人民群眾的戰斗力，人人都是商人，商人從不做虧本的買(mǎi)賣(mài)；其中一部分人尤其愛(ài)鉆空子，貪小便宜。共享單車(chē)一出臺，大家表示熱烈歡迎的同時(shí)，大腦也在飛速運轉，“我辛辛苦苦搶到一輛車(chē)，如何才能一勞永逸？”他們抓住網(wǎng)絡(luò )租賃的漏洞，由于沒(méi)有人監管，開(kāi)始大肆改裝共享單車(chē)，有的把共享單車(chē)就停在家門(mén)口，然后把掃碼牌給敲下來(lái)，宣示自己的”主權“，一向以結實(shí)著(zhù)稱(chēng)的共享單車(chē)，就這樣化成了泡影。
這才是真的”高手在民間“，由”共享“而引發(fā)出的一系列問(wèn)題，充分說(shuō)明了老百姓的自私自利。這不是共享，而是”私享“。就這樣，“共享”和原來(lái)的出發(fā)點(diǎn)相背而馳，為人們所詬病。
其實(shí)，“共享”的例子并非如今才被人挖掘出來(lái)，從“圖書(shū)館”開(kāi)始，就開(kāi)始舉辦“借書(shū)卡‘等措施，主張“有借有還”，并沒(méi)有大肆渲染”共享“二字，但它的主旨和”共享“不謀而合。為什么它就進(jìn)展得十分順利呢？因為圖書(shū)館有管理員，如果書(shū)有損壞，會(huì )清楚地指明，罰款。人和人的直接交流通常不會(huì )輕易流露出他的陰暗面的。而一系列的共享事件，為便捷而采取直接以網(wǎng)絡(luò )租賃的方式，在別人看不到的地方，人們就可以無(wú)窮無(wú)盡地發(fā)揮他們的“創(chuàng )，造，力”。
因此，共享不是一個(gè)人的事，而是一個(gè)社會(huì )的風(fēng)氣。人與人的相互信任和包容，人和人的互相監督，為迎接我們的共享時(shí)代，改變，從此刻做起。
雖然“共享”有諸多不足，但是如果國民提高了人文素養，不再以個(gè)人為中心�！惫蚕怼罢咭欢軒Ыo我們更多的驚喜�！巴�，原來(lái)生活也可如此美好。不止有共享單車(chē)出行，現在共享轎車(chē)，共享籃球也越來(lái)越多，便宜又實(shí)惠！”不要忘了，我們永遠都是這個(gè)“共享時(shí)代的引領(lǐng)者。我們其實(shí)可以共享同一份快樂(lè )。
共享快樂(lè )作文8
陽(yáng)光下，紫色的丁香花，彌散出迷人的芬芳。樹(shù)旁的長(cháng)椅上，我倆各自捧著(zhù)一本書(shū)，靜靜地讀著(zhù)。
“你看《白牙》了嗎，這本書(shū)很好��！”“看過(guò)了，很感人！”小學(xué)時(shí)，類(lèi)似這樣的對話(huà)還有很多，也許是命中注定的緣分，我和她，就是因閱讀而相識。
那一次，我去書(shū)店買(mǎi)書(shū)，我的.目光立時(shí)被一本曹文軒的《草房子》所吸引。當我伸出手去抽書(shū)時(shí)，卻被另一只手抽去了。我失落地抬起頭，望見(jiàn)了她，一身白裙，在清朗的陽(yáng)光中，大大的眼睛，齊耳的短發(fā)，仿佛是一朵嬌艷的茉莉�！澳阋蚕矚g？”“嗯�！薄澳俏覀円黄鹱x吧�！薄昂冒�！”從此，我倆就粘在了一起。
我們經(jīng)�；ハ嗤扑]自己看過(guò)的書(shū)，有時(shí)還會(huì )分享一下心得。更熟識一些了，便一起看書(shū)，就是靜靜的各看各的，互不打擾，有時(shí)會(huì )交換一下眼神，彼此也懂得彼此的心意，然后接著(zhù)看書(shū)。安靜得像隔絕了時(shí)間，遠離了世俗，心中、眼里，只有書(shū)。
在那段愉快的日子里，我們收獲了很多知識與快樂(lè )，只是那時(shí)尚小，只對書(shū)中的故事情節感興趣，還未懂得書(shū)中蘊含的真正道理。
“你讀完《明朝那些事》了嗎？”“沒(méi)呢，才讀到第五部�！背踔袝r(shí)，我和你又分到了一班。我們的相貌變了，聲音變了，但兩顆愛(ài)書(shū)的心依舊沒(méi)變，仍保持著(zhù)以前的習慣，喜歡在一起看書(shū)，交流感想。只是各自有了不同的感受，對書(shū)中的道理有了更深層次的感悟，在交流意見(jiàn)時(shí)也難免會(huì )有分歧，可奇怪的是，那些分歧到最后，都成了高度的統一。
記得那次，我們剛剛讀過(guò)關(guān)于抗日戰爭的文章，她固執地說(shuō)國民黨很壞，我則持中立，堅持說(shuō)在抗日戰場(chǎng)上，國民黨也有不可磨滅的光彩。而如今我們都知道，為國家民族獻身的，皆是英雄；我們還知道，曹孟德不是戲曲中的小白臉，而是一個(gè)偉大的詩(shī)人、政治家、軍事家；我們還知道……
在那段共享閱讀的日子里，我們收獲的更多，也對這個(gè)世界有了更新的認識。
共享閱讀，豐富了我們的知識，堅固了我們的友誼，也讓我們收獲了成長(cháng)的快樂(lè )。
共享快樂(lè )作文9
從古至今，經(jīng)歷了無(wú)數的歲月。人類(lèi)科技也越來(lái)越發(fā)達，生活從乏味，變得越來(lái)越有樂(lè )趣，人類(lèi)的無(wú)限想象早已超過(guò)了滿(mǎn)天的星，滿(mǎn)天的云，生成了一片無(wú)邊的森林。當每個(gè)人逐漸成長(cháng)時(shí)，都會(huì )為地球媽媽做無(wú)私的奉獻，同時(shí)明白了人與人共享是美德，誠信是每個(gè)中國人民必備的品質(zhì)。
共享一棵大樹(shù)
風(fēng)把溫柔的春姑娘送走了，迎來(lái)了脾氣暴躁的夏姐姐。太陽(yáng)的光芒也不再那么溫和，把大地曬得滾燙滾燙。這時(shí)大街上的行人揮汗如雨，衣服濕淋淋的，好像剛經(jīng)歷了一場(chǎng)傾盆大雨。無(wú)奈可口的他們漫無(wú)目地的尋找著(zhù)可遮陽(yáng)的陰涼之處�？偹憧吹搅瞬贿h方綠蔭如蓋的大樹(shù)，如同在沙漠中看到一絲綠；在黑暗中看到一顆星；在雨中找到一把傘；就這樣，他們成群結隊地迫不及待地奔向那里�，F在的大樹(shù)下人山人海，但是并不亂，并不擠。他擠了往那邊去，哪個(gè)人累了就會(huì )有一個(gè)人主動(dòng)讓位，多么溫馨。大樹(shù)笑了，因為他做了一件善事，行人們也笑了，因為他們不僅乘了涼，還獲得了一聲感謝。
共享一把傘
從古開(kāi)始，并不是每一個(gè)人都能買(mǎi)的到傘�？涩F在誰(shuí)家都有一把傘。下雨時(shí)，無(wú)數顏色的傘在街頭攢動(dòng)，形成了，潺潺流動(dòng)地花河�？捎行┐中牡娜送鶗�(huì )頭頂大雨，在人群中穿梭著(zhù)。不知是哪個(gè)好心人在一個(gè)拐彎處的小角落里放了幾把傘，這是冒雨的行人如同抓到了根救命藥草，撐著(zhù)傘滿(mǎn)懷感激地回家了。但在其中一些貪心，自私的人便不再還回傘，心里早已注定傘是自己的了。剩下一些好心的行人就會(huì )把傘折疊好，放回原來(lái)的地方，留給那些遇雨的人。
共享一本書(shū)
當黎明的曙光照在我身上時(shí)；當我聞到窗外的花香時(shí)；當我聽(tīng)到鳥(niǎo)兒嘰嘰喳喳的叫聲時(shí)。我就知道新的一天開(kāi)始了。我像往常一樣拿著(zhù)一本名叫《愛(ài)麗絲夢(mèng)游仙境》的書(shū)在花園的搖椅上專(zhuān)心致志地看起書(shū)了。正當我看得津津有味時(shí)，一個(gè)聲音傳入耳中：“你在看什么？”原來(lái)是朋友來(lái)了，我點(diǎn)點(diǎn)書(shū)的封面�！拔夷芤黄鹂磫�？”她接著(zhù)說(shuō)，“好像很有趣！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。這時(shí)，你能看見(jiàn)兩個(gè)小姑娘認真看書(shū)的背影呢！她們有時(shí)笑嘻嘻的，有時(shí)胃愛(ài)麗絲的遭遇而感到悲傷。這一天的早晨，我感到很充實(shí)。
學(xué)會(huì )共享是立身之本，當你與人之間共享時(shí)會(huì )感到它的快讓我們把燦爛的笑容留在明天的星空，使每一顆星辰都璀璨起來(lái)，學(xué)會(huì )誠實(shí)，共享的真諦。
共享快樂(lè )作文10
快樂(lè )的時(shí)光總是短暫的，但是，與他人分享快樂(lè )可以把有限的快樂(lè )變成無(wú)限之大。閉上眼，原來(lái)和別人一起分享快樂(lè )一直伴我左右。當記憶的涓涓細流靜靜淌過(guò)，我發(fā)現，快樂(lè )一直與我相隨。
小時(shí)候，父母與我一起分享快樂(lè )�！鞍职�，媽媽您們快看！”我用稚嫩的聲音呼喚著(zhù)爸爸媽媽?zhuān)瓉?lái)，我又在爸媽面前炫耀我搭的積木�！昂�！真棒！”得到爸爸媽媽的贊許，我興奮不已�！澳悄憬o我們講講，你搭的這是什么？”“這你都不知道……這，是一棟又大又漂亮的別墅！”語(yǔ)音剛落，爸爸媽媽不約而同地撲哧一笑。我撓撓頭，真不明白他們在笑什么。難道是我搭的太難看了？我丈二和尚摸不著(zhù)頭腦，繼續說(shuō)；“這里面住著(zhù)我們一家人，團圓美好幸福的一家人！”這時(shí)，贏(yíng)得的是他們的一陣掌聲�！安诲e，寶貝兒！”爸爸為我豎起了大拇指。我的心里美滋滋的�？鞓�(lè )精靈似乎就在我的身邊飛翔，我拉拉小裙，向爸爸媽媽彎下腰，表示謝意。
后來(lái)啊，同學(xué)與我一起分享快樂(lè )。又是一個(gè)烈日炎炎的一天，要上體育課，對于我而言，體育是我的弱項，什么長(cháng)跑，短跑都令我頭痛，同桌發(fā)現了我的苦悶，跑來(lái)安慰我：“不要愁眉不展了，你可以把體育課當作一個(gè)突破自己的途徑，只要進(jìn)步，就是成功，勇敢面對吧！加油！”“嗯！”我點(diǎn)點(diǎn)頭，“加油！”于是，我調整好心態(tài)，勇敢積極地測試長(cháng)跑，一圈，兩圈，快到終點(diǎn)了！我忍耐著(zhù)呼吸的困難，邁開(kāi)腳步，微風(fēng)拂過(guò)臉龐，瞬間涼意襲來(lái)。哦，我超越了前面的一名，兩名……穿過(guò)終點(diǎn)，我緊緊地抱住同桌，快樂(lè )的淚水破眶而出。我大口喘著(zhù)氣，原來(lái)，我也可以這么厲害，我已擺脫了長(cháng)跑后五名的魔咒�！爸x謝你！”同學(xué)們都為我鼓掌，為我喝彩。他們的臉上和我一樣露出快樂(lè )的笑容�！爸x謝你們剛剛為我加油，給我鼓勵！”
我們的笑聲震徹了整個(gè)操場(chǎng)，我從那以后再也不怕長(cháng)跑了！
而現在，老師與我一起分享快樂(lè )�！安诲e，這次的書(shū)法作品選進(jìn)了書(shū)法展，功夫不負有心人��！”書(shū)法老師拍拍我的肩膀，滿(mǎn)意的笑容在她的臉上表現一次是多么來(lái)之不易��！此時(shí)，老師眼角的皺紋都是如此美麗�！袄^續加油！下次一定注意細節部分。你看，這塊的筆畫(huà)應該再細一點(diǎn)，結構應該上緊下松，還有這兒，寫(xiě)的筆鋒沒(méi)有出來(lái)，筆尖試著(zhù)這樣，比例還不到位�！蹦闱�，這樣！老師邊講邊給我演試。"總體來(lái)我，非常棒！”“謝謝老師！”
老師明朗的笑聲讓我心中欣喜，讓我擁有力量！
其實(shí)，快樂(lè )很簡(jiǎn)單。思緒從回憶中回到現實(shí)。我們每個(gè)人都在分享著(zhù)自己的快樂(lè )，同時(shí)，也體驗著(zhù)別人的快樂(lè )。它使我們忘記煩惱，忘記困難。讓我們一起傳遞正能量，讓快樂(lè )永存，讓快樂(lè )共享，讓笑聲響徹云霄！
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