【必備】快樂(lè )作文合集九篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編精心整理的快樂(lè )作文10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
快樂(lè )作文 篇1
我從沒(méi)發(fā)現，快樂(lè )如此簡(jiǎn)單。
有一次，我做清潔不認真，被老師罰做一個(gè)星期的清潔，就因為我是一名班干部，我對此很不服氣，當時(shí)的我其實(shí)很想辭去干部的名譽(yù)，但我不敢....我不敢讓老師失望.......
回到家，我悶悶不樂(lè )。媽媽仿佛看出了我心事，問(wèn)我：“你怎么了，有心事，對吧？”“恩�！蔽逸p聲說(shuō)，顯得有些憔悴�！罢f(shuō)吧，媽媽幫你解決�！眿寢屨f(shuō)，“你是考差了嗎，還是別人欺負了你呀？”我搖搖頭，說(shuō)：“我要做一個(gè)星期的清潔，而且，就因為我是一名班干部�！薄昂⒆�，沒(méi)事�！眿寢屨f(shuō)“怎么沒(méi)事，有一些人比我更不認真，他們卻不用做，我不服氣！”我的語(yǔ)氣加重了�！昂⒆�，在生活中，常常會(huì )遇到一些不如意的事情，你要從不同的角度去看每件事，才會(huì )發(fā)現這件事的好處�！眿寢屨f(shuō)�！岸��！蔽逸p聲回答。
第二天一早，我就想起媽媽昨天說(shuō)到的話(huà)，“在生活中，常常會(huì )遇到一些不如意的事情，你要從不同的角度去看每件事，才會(huì )發(fā)現這件事的好處�！蔽壹毤毜钠肺读诉@句話(huà)，我終于想通了：“其實(shí)，這件是一件好事呀，我可以鍛煉身體，而且，老師只叫我一人做清潔，說(shuō)明老師很重視我，起不是件好事？”我馬上變得開(kāi)心起來(lái)，其他的同學(xué)卻不理解。
這一個(gè)星期，我過(guò)得很快樂(lè )，清潔也做得很好，還受到了老師的表?yè)P，這不是挺好的嗎？
其實(shí)，我在想，人生中雖然有些是不如你意，表面上是件壞事，但它往往是一件再好不過(guò)的事了.只要你換一種思維思考，站在另一個(gè)角度去看這件事情，你就會(huì )發(fā)現它的好處。不要只去發(fā)現他的缺點(diǎn)，看人也是這樣.
在人生的路途中，你就要從不同的角度去看，發(fā)現他的好處，你就會(huì )認為，快樂(lè )如此簡(jiǎn)單。
媽媽的話(huà)深深印在了我的心上。
快樂(lè )作文 篇2
快樂(lè )是什么？
快樂(lè )，像雨后池塘里歡呼雀躍的小魚(yú)。
快樂(lè )，就像小貓咪得到了垂涎已久的小魚(yú)干。
快樂(lè )，還像小狗見(jiàn)到親密的人時(shí)歡快的搖著(zhù)的尾巴。
而我的快樂(lè )卻不見(jiàn)了。
或許是因為某某同學(xué)的凌弱暴寡的欺負，如某同學(xué)當眾要脫褲子的羞辱。還叫來(lái)其他同學(xué)一起圍攻。
也許是因為考試成績(jì)不理想而受到的批評。例如粗心時(shí)媽媽的責罵。
可能是妹妹的淘氣，如我在看書(shū)，她會(huì )把書(shū)搶過(guò)來(lái)撕掉
時(shí)間久了，我變得不愛(ài)說(shuō)話(huà)、情緒低落、經(jīng)常失眠，還會(huì )胡思亂想。
怎么才能找回快樂(lè )呢？
當那些同學(xué)不友善的聲音是一陣風(fēng)，從身邊吹過(guò)就可以了。
考試時(shí)，認真審題，同樣的錯誤不再犯就可以了。
多包容，謙讓一下妹妹就將問(wèn)題解決了。
我相信，只要我能做到以上幾點(diǎn)，快樂(lè )一定會(huì )被我找回來(lái)的。
快樂(lè )作文 篇3
高中生活已經(jīng)開(kāi)始快兩個(gè)月，可是想起軍訓時(shí)的日子仿佛就在昨天，當時(shí)一直找不到合適的語(yǔ)言來(lái)形容這人生的第一次軍事訓練，不過(guò)現在我找到了，痛，并快樂(lè )著(zhù)。
剛剛進(jìn)入高中，還沒(méi)開(kāi)始適應這里的生活，軍訓就浩浩蕩蕩的來(lái)了。
經(jīng)過(guò)一個(gè)月放假的我們，身子骨全是軟塌塌的，教官們一開(kāi)始就給我們的訓練上難度，這突然來(lái)襲的訓練，讓我的身心措手不及，可以看出大家也都確實(shí)受不了。
第一個(gè)上午認識了我們的教官，也認識了我們的軍訓，回到寢室想想就毛骨悚然，接下來(lái)的幾天應該怎么熬過(guò)去成為我們心中最大的疑問(wèn)。
首先我們訓練的是站軍姿，教官一下令，就迅速站直站好，這一戰就是十幾二十分鐘，要知道，那時(shí)正好離夏至不遠，那個(gè)天氣，就算烈陽(yáng)被白云遮住，也是悶熱得不行，我們一個(gè)個(gè)是汗流浹背，汗水滴到眼睛里，嘴巴邊，都不敢伸手去擦，我感覺(jué)自己的皮膚在被一點(diǎn)點(diǎn)地熏黑，耳朵邊是不停的蟬鳴，眼前發(fā)黑。
軍姿結束，我們幾乎都倒在了地上，明明沒(méi)有運動(dòng)，確比長(cháng)跑還累人。
經(jīng)過(guò)一早上的折騰，當教官下令解散吃飯時(shí)，我們頓時(shí)有了活力，直奔食堂，那天的飯似乎特別的香，我們幾個(gè)寢室的圍坐在一起，吃著(zhù)飯，討論著(zhù)一上午的想法。
我們會(huì )在軍訓中間休息時(shí)間跟教官聊天，他是個(gè)很幽默風(fēng)趣的人，他說(shuō)他雖然一直在部隊生活，但是也很懂得時(shí)尚的，有次我們問(wèn)到他有沒(méi)有女朋友，他回答說(shuō)在部隊25歲之前不能談戀愛(ài)，而且也沒(méi)時(shí)間，他已經(jīng)好久沒(méi)有回過(guò)家了，我們問(wèn)他為什么不回家時(shí)，他的眼睛深邃得望著(zhù)遠方說(shuō)“我們是軍人，是保家衛國的`，為人民服務(wù)嘛”。
聽(tīng)完教官的“身世”，我們都略有感觸，那天站軍姿時(shí)，一想到他們的軍姿一站就是一小時(shí)，精神還是高度集中的，想想他們?yōu)榱俗鎳呢暙I，我們這點(diǎn)苦又算的了什么，我不禁站直了身子，抬起了頭。
我們和隔壁班的教官是戰友，好哥們，每當我們休息時(shí)候，他們就會(huì )提議讓我們兩個(gè)班唱歌比賽，舉行歌詞接龍比賽，我們會(huì )慫恿教官們給我們來(lái)幾首，這時(shí)他們才從嚴厲的魔鬼教練變成靦腆的文藝小青年。
軍訓居然訓出了激情和快樂(lè )，這是我們之前想也沒(méi)想過(guò)的，5天就這樣飛快的流逝了，我們將和我們的教官，我們的軍訓分離了，教官臨走前，我們拍了一張照片，是我們把帽子全部朝天上一扔，教官露出了可愛(ài)的笑容。
現在想起軍訓的日子，是痛的，但更多的是快樂(lè )和懷念。
快樂(lè )作文 篇4
曾聽(tīng)過(guò)這樣一句話(huà)：金色的童年是美好的，是快樂(lè )的，是值得人們回憶的。同學(xué)們也都說(shuō)越長(cháng)大煩惱就越多，而我卻不這樣認為。
孩童時(shí)代，夏末淺季時(shí)，總喜歡和幾個(gè)好朋友約好時(shí)間，在樓下玩耍。我們跑著(zhù)，跳著(zhù)，互相嬉戲追趕著(zhù)，銀鈴般的笑聲盤(pán)旋在小區上空。累了，就找一塊大草坪，管它干不干凈，就倒下去，身體呈大字型，也不去理睬那火辣辣的太陽(yáng)是否會(huì )把皮膚曬黑，就那么躺著(zhù)，等到覺(jué)著(zhù)曬了，再爬到樹(shù)蔭下，陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉的縫隙，灑下點(diǎn)點(diǎn)“星光”。這時(shí)，我們的孩子氣又表現出來(lái)了。我們總是用手去抓那塊細小的光斑，卻總是抓不住，但我們毫不氣餒，仍不知疲倦的玩著(zhù)。大家都認為，那時(shí)好快樂(lè )，其實(shí)并非如此。那時(shí)的快樂(lè )只是不再受家長(cháng)的約束，能無(wú)拘無(wú)束做回自己的心理。
時(shí)間慢慢流逝了，在流年的哀鳴中，我們長(cháng)大了�，F在的我們已經(jīng)和那時(shí)截然不同了。炎熱的夏季，我們會(huì )拿著(zhù)幾本書(shū)，坐在遮陽(yáng)傘下，喝著(zhù)涼茶，慢慢閱讀�？粗�(zhù)《簡(jiǎn)愛(ài)》，我們會(huì )完全沉浸在書(shū)中的情節里，心情會(huì )隨著(zhù)主人公的經(jīng)歷而跌宕起伏，在我們?yōu)樽约洪_(kāi)辟的那個(gè)世界中，盡情遨游，汲取精華，吸取養料，獲得知識，我們也學(xué)會(huì )了勇敢、堅強、樂(lè )觀(guān)�？赐曛T侯，端起茶杯，輕輕地抿一口，任由那股清香在舌尖彌漫，再慢慢品嘗那股甘甜。我們開(kāi)心嗎？答案從那微微上揚的嘴角就可以得到。這種快樂(lè )不僅包含著(zhù)忙中偷閑的樂(lè )趣，還有獲得新知的喜悅及閑適的心情。這才是真正的快樂(lè )。
人生就像酒一般，童年時(shí)期是剛釀出來(lái)的，只嘗出了淡淡的酒香，而等長(cháng)大一點(diǎn)后，就聞到了它的濃香。到最終長(cháng)大時(shí)，才品味到它的甘甜。越長(cháng)大，就越快樂(lè )。
快樂(lè )作文 篇5
歡聚，歡聚，歡聚之后，哪里還是歡樂(lè )？只是等于獨自一人倚在公園的小石凳上，唏噓，感慨萬(wàn)千，或是看著(zhù)自己的煢影，看著(zhù)路燈灑下幽暗的斑駁光線(xiàn)渙散，不成樣子。做完這些事后，你我只得苦苦尋覓那一絲溫存的歡樂(lè )……
讓思想和靈感慢慢地在枯黃的書(shū)頁(yè)上洇開(kāi)……
那是一個(gè)午后，一個(gè)充盈著(zhù)快樂(lè )的午后……那和煦的陽(yáng)光，帶著(zhù)許許多多的溫暖，無(wú)私地奉獻給那遼闊的大地。
我，我的朋友還有另一個(gè)同學(xué)，準備驅車(chē)前往郊外游玩——其實(shí)沒(méi)有到達那里，只是天色漸漸晚了，就在半路上溜達了一會(huì )兒，就屁顛屁顛地歸家了。
一路的風(fēng)景方好。零星的幾株古木盤(pán)虬在那亂石間，樹(shù)干成群地扭成一團，長(cháng)得怪模怪樣的。還有那沿途尋樂(lè )的釣魚(yú)人，盡心盡力地垂釣自己心中的快樂(lè )。他們耐心地坐在河沿邊，一雙明亮的眼睛只盯著(zhù)粼粼的水面。
我們來(lái)到了一個(gè)大湖。湖里，一堆人佝僂著(zhù)背，雙手在其中搗騰著(zhù)什么，好像不找到他們所謂的好東西，誓不罷休。我們也下了車(chē)。
陽(yáng)光普照，湖水粼粼，在陽(yáng)光的挑逗上，不斷地變幻著(zhù)美麗的顏色。綠藻堅挺在水下，抵御著(zhù)水波的不斷沖擊，倒像個(gè)娉娉婷婷的少女在舞兮蹈兮。
我們經(jīng)不住誘惑，下了湖。湖水冰涼涼的，像一個(gè)小型空調似的。湊近一看，幾只田螺動(dòng)也不動(dòng)，懶洋洋地曬太陽(yáng)。我們順手一撈，幾只螺便糊里糊涂地裝在我們的袋子里。我們就發(fā)現了稀罕物似的，赤著(zhù)腳，東轉西轉。
……
抬眼望，晚晴天，天穹改變了獨有的湛藍色調，橘紅橘紅的，渲染了我們快樂(lè )的氣氛。后我們便傷感起來(lái)。天知道，采擷了一段快樂(lè )小插曲后，誰(shuí)又會(huì )不去憐惜它們呢？我們只得做相對快樂(lè )。
快樂(lè )作文 篇6
生活是一盞茶，茶香幽遠，回味無(wú)窮。只有懂得品嘗的人方知其真諦所在，而那茶香馥郁的是生活的愜意與快樂(lè )。
助人為樂(lè )
人與人之間的關(guān)系與情感建立于交集之內，少不了互相關(guān)愛(ài)與幫助，彼此心靈有了愛(ài)的感應、愛(ài)的共鳴。同時(shí)也幫助了他人，也快樂(lè )了自己，社會(huì )的美好是由每個(gè)成員所決定，成員間相互幫助了將會(huì )呈現一副完美的畫(huà)卷，正如趙州橋，永不朽，永不塌。
團結
集體的成敗雖小猶大，每個(gè)成員都作為一份子，要團結，不團結的機體是沒(méi)有戰斗力的，如一團散沙，始終不能俱為一體。正如螞蟻，螞蟻雖個(gè)小力單薄，但在面臨大火地突襲時(shí)，個(gè)個(gè)奮勇當先，首當其沖，臨危不讓?zhuān)瑸榱思w利益不惜犧牲自我，是何等的高貴。大火的襲擊，考驗了這個(gè)集體存在的意義。熊熊烈火，錘煉了團隊之間的戰斗力。相濡以沫的成員相互團結將力量發(fā)揮極致，才使它們度過(guò)了一次巨大的造劫，團結的力量是強大，無(wú)法想象。
樂(lè )觀(guān)
樂(lè )觀(guān)是一個(gè)人的一種狀態(tài)，并不代表傻笑人生有起起落落，樂(lè )觀(guān)是我們往下生活的動(dòng)力，在低谷之時(shí)，不要氣餒，相信烏云過(guò)后是一條光明大道，只需一時(shí)的堅持和樂(lè )觀(guān)。
生活多姿多彩，既現實(shí)又虛幻，既完美又殘缺，正如魔方，待六面歸位便是它曇花一現之際，生活亦如此
切記公式公式：互助+團結+樂(lè )觀(guān)=快樂(lè )。
快樂(lè )作文 篇7
為了不讓生活留下遺憾和后悔，我們應該盡可能地抓住一切改變生活的機會(huì )。
所以，我從小就認為自己已經(jīng)很努力，努力學(xué)習，努力勞動(dòng)。然而，后來(lái)我發(fā)現我的努力是不夠的，因為不僅僅是我在努力，其他人也在努力。
我一直認為努力僅僅就是上課能聽(tīng)懂，課后完成作業(yè)再做點(diǎn)兒題就夠了，但我考試時(shí)，卻總是因為各種原因不能取得理想的成績(jì)。所以，現在我依然要努力做好每一件事情。古往今來(lái)，很多人認為自己已經(jīng)足夠努力而不堅持下去，最終成不了人才。但也有很多人對自己要求不斷提高，付出比常人加倍的努力，最終成為有用之人。他們小時(shí)候不知經(jīng)歷了多少曲折，但他們沒(méi)有放棄，依然在努力，沒(méi)有人能一步登天，只有不斷努力，珍惜時(shí)間，不畏艱難最后才能走向成功。
所以，我現在依然努力。沒(méi)有知識，就只會(huì )是一個(gè)空殼，會(huì )被社會(huì )無(wú)情淘汰。而豐厚的知識積累，靠的就是不斷努力，投機取巧是不行的，勤奮努力的重要性更是無(wú)可比擬的。青春的光輝，理想的鑰匙，生命的意義，乃至人類(lèi)的生存、發(fā)展，全都包含在"努力"這兩個(gè)字中。只有努力，才是我們民族希望和光明所在;只有努力，才能使我們自己有更美好的明天。
雖然如此，努力也是一個(gè)過(guò)程，需要持之以恒。短暫的努力只能僅僅以短暫的成功草草收場(chǎng)，然而執著(zhù)的努力換來(lái)的是偉大的成功�？v觀(guān)古今中外，偉人的成功都是長(cháng)久的努力換來(lái)的�！妒酚洝返淖髡咚抉R遷，在受酷刑之后，仍然努力的去撰寫(xiě)《史記》，從而完成我國歷史上一部偉大的巨著(zhù)。而他也是憑借執著(zhù)的努力完成這部著(zhù)作的。
而今天這個(gè)競爭日益激烈的時(shí)代，我們更需要努力，我們面對面前的困難，面對面前的挑戰，我們能做的，就是不斷進(jìn)取，不斷努力。我依然快樂(lè )作文
人的一生，面臨的考驗太多了，面臨的競爭也太多了，只有給自己一個(gè)目標，并為自己的目標而不斷努力，才能活得充實(shí)，才能對自己?jiǎn)?wèn)心無(wú)愧。
努力，為了夢(mèng)想，不放棄，加油!
快樂(lè )作文 篇8
南寧電視臺在我們學(xué)校進(jìn)行“09煮藝大比拼”活動(dòng)。我們班選出了根本不會(huì )做菜的呂輝、余振豪、莊澤欽3位據說(shuō)是包餃子高手的去參賽。等我們一行15個(gè)啦啦隊員扛著(zhù)椅子來(lái)到籃球場(chǎng)，心馬上涼了一半加一半：在比賽場(chǎng)地上，擺著(zhù)2個(gè)平底鍋。因為陸老師沒(méi)告訴我們要煮菜，只說(shuō)了要比包餃子，比賽的同學(xué)也是剛選的，什么也沒(méi)有準備，連口號也沒(méi)有……天啊，看來(lái)慘了！
等大家聞著(zhù)香味、餓著(zhù)肚子等到我們班出場(chǎng)的時(shí)候，我都覺(jué)得這幾個(gè)毛頭小伙沒(méi)希望了。我心里甚至想著(zhù)陸老師應該挑選心細的女同學(xué)參賽才對嘛！先比包餃子，在主持人喊出口令后，莊澤欽出乎意料地包出了五個(gè)完整的餃子，別人包的最多是三個(gè)��！頓時(shí)，班里響起了雷鳴般的掌聲。這個(gè)莊澤欽，看來(lái)還不弱！選菜的環(huán)節我們也全部選對了。接著(zhù)，我聽(tīng)他們報出了菜名，是人人都會(huì )的“雞蛋炒番茄”。煮菜時(shí)，我看到我們的三名選手傻傻地站在臺上，余振豪還“大膽”地問(wèn)主持人：“怎么炒��？”坐在我旁邊的江勁科小聲說(shuō)：“我想吐血哦！”我們都覺(jué)得簡(jiǎn)直不可能贏(yíng)，太難了！這時(shí)，場(chǎng)上已經(jīng)很激烈了，我們的選手可不能像我們想的那么多，只見(jiàn)余振豪主勺，呂輝和莊澤欽在旁邊幫忙，我們啦啦隊則激烈地高聲喊著(zhù)：“四（1）四（1），美味第一！”在這樣群情激烈的陣勢下，我們班的三個(gè)男子漢滿(mǎn)臉通紅，非常努力地做著(zhù)也許是他們人生中的第一次做菜。最終，經(jīng)過(guò)裁判的裁決，我們不可思議地拿到了最高分！主持人宣布：“四（1）班贏(yíng)！”
稀奇，我們班竟然能拿到了冠軍，誰(shuí)能想到呢？
快樂(lè )作文 篇9
星期天，我在家里做花籃，可不知哪一步?jīng)]做對，花籃就是做不成。我灰心喪氣地走出了家門(mén)。
在一個(gè)路口，我發(fā)現了一個(gè)用樹(shù)葉拼畫(huà)的孩子。他已經(jīng)拼了一只船和一個(gè)劃船的人，但是船下面的河水怎么拼也不像。第一次是平靜的河面，他不滿(mǎn)意;第二次是波濤洶涌的海面，他依然不喜歡……就這樣反復了幾次后，我沒(méi)了耐心，就說(shuō)：“你這樣反復拼有什么意思?做出個(gè)大概的樣子不就得了?”
他固執地搖搖頭說(shuō)：“不行，那樣的話(huà)我是不會(huì )快樂(lè )的，只有盡自己最大的力做好東西才是快樂(lè )的�！�
“可是你已經(jīng)盡力了呀!”我頗不服氣地說(shuō)。
“如果我現在沒(méi)有堅持，沒(méi)有堅持就不叫盡力�！彼琅f執著(zhù)地堅持自己的觀(guān)點(diǎn)。
我不再糾纏下去了，而是靜靜地觀(guān)察他。因為我覺(jué)得他比我要懂的多。三十分鐘后一幅美麗的拼畫(huà)就出現了。一個(gè)又大又平靜的湖面上有五只船在上面游動(dòng)，船上有一個(gè)小孩在船與船之間跳來(lái)跳去，他的家長(cháng)站在船頭一手叉腰，一手指著(zhù)他，大概是在訓斥這個(gè)孩子吧。
這構思，這想象，竟是一個(gè)孩子做出來(lái)的。這個(gè)小孩高興極了，他一邊，嘴里一邊發(fā)出“耶!耶!耶!”的聲音。興奮過(guò)后，他對我說(shuō)：“堅持就能成功，快樂(lè )來(lái)自堅持�！�
我向他揮了揮手，走回家又開(kāi)始制作我的花籃。不用說(shuō)，我成功了，因為我在堅持，我是快樂(lè )的人，因為我堅持。
快樂(lè )來(lái)自堅持，這是永恒的真理。
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