我的快樂(lè )作文合集15篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的我的快樂(lè )作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的快樂(lè )作文1
我們成長(cháng)的過(guò)程中需要他人對我的愛(ài)與關(guān)心，從中我們會(huì )收獲到幸福與開(kāi)心，而這些開(kāi)心幸福來(lái)源于家長(cháng)朋友，但我卻收獲了不少陌生人對我的關(guān)愛(ài)，便體會(huì )了從中的快樂(lè )。
在前幾個(gè)星期，我和媽媽一起去爬山了，經(jīng)過(guò)大半個(gè)小時(shí)的顛簸，終于到達了目的地，我們開(kāi)始為走那條路起了分歧，媽媽是，保守派，要走樓梯啊，我呢是個(gè)激進(jìn)派，然后走山路，最終我如愿以?xún)敽蛬寢屪叩纳铰�，跟�?zhù)一支小隊伍后面上了山。
山路十分的不好走�？�，我也從中體會(huì )到了快樂(lè )。每個(gè)人都小心翼翼的安靜的爬的山。但是我得大叫一聲，打破了這個(gè)寧靜�！鞍�，好痛！”媽媽連忙和后面追上來(lái)看我怎么了，我在向上爬的時(shí)候，那個(gè)坡子有點(diǎn)陡，沒(méi)踩住，一下子摔倒了，這一摔不僅蹭破了皮，還扎了許多小石子媽媽想用水清洗一下，發(fā)現我們上山只帶了些飲料，根本沒(méi)帶水，但是媽媽又怕細菌感染，所以我們打算結束，這是爬山的進(jìn)程，下山去處理傷口。雖然說(shuō)我百般不舍但膝蓋上的陣痛讓我無(wú)奈的準備和媽媽下山。
這時(shí)，來(lái)了一個(gè)看起來(lái)40多歲的男人背著(zhù)一個(gè)旅行包，忙的從包里拿出來(lái)一瓶礦泉水，還找到了一個(gè)創(chuàng )可貼，就遞給我和媽媽。并示意我們清洗下傷口。媽媽急忙接了過(guò)來(lái)，在我們處理好傷口的時(shí)候想去找那個(gè)男人，可是我們發(fā)現他已經(jīng)開(kāi)始往前行了。
看著(zhù)他的背影，我的心里流過(guò)了一股暖流，可能在他看來(lái)只不過(guò)是一個(gè)舉足輕重的一件小事，但是在我看來(lái)，它卻價(jià)值千金，這讓我相信這個(gè)世界上是有溫暖的，這個(gè)社會(huì )不是冰冷的，而是卻少要去發(fā)現美的眼睛，去尋找美的眼睛。
我的快樂(lè )作文2
我每天都會(huì )和媽媽大吵好幾次，吵得猛烈時(shí)讓人覺(jué)得天昏地暗，心情就像玩蹦極似的，從高處瞬間沖向地面。這讓我極度不爽，甚至感到世界都是悲傷的、灰暗的。
我似乎早已習慣吵架后心情的低迷，我撿起地上被扔的東西，當手碰到日記本時(shí)，停住了——
習慣把快樂(lè )的事兒記在日記本上，翻開(kāi)一頁(yè)又一頁(yè)，原本沮喪著(zhù)臉的我，慢慢有些放松了，日記中的我居然能那么快樂(lè )，笑得如此開(kāi)懷。這么多開(kāi)心都被我淡忘了，如今卻一一浮現在腦中，讓我細數其間快樂(lè )的事。
我曾經(jīng)住校，和室友半夜偷偷地玩桌游；去國際部探險，驚險又刺激；晚自習同桌陪我聊天，給我講笑話(huà)；上課的時(shí)候，不停吐老師的槽，然后撲在桌上強忍著(zhù)不哈哈大笑；同學(xué)們經(jīng)常惡搞老師，而我則在旁邊邊看邊笑……
我還有個(gè)妹妹，幫我藏零食不讓媽媽發(fā)現，會(huì )幫我向媽媽求情。相比獨生子女我要快樂(lè )得多，無(wú)聊的時(shí)候可以找妹妹玩，她的稚嫩與無(wú)知總會(huì )制造出無(wú)數笑料。妹妹會(huì )學(xué)著(zhù)蠟筆小新把內褲套在頭上，有時(shí)也會(huì )學(xué)小新說(shuō)一句很奇怪的日語(yǔ)，還有學(xué)小白的狗叫……想到這些，我不禁笑出了聲。邊看日記邊回憶，我的心情不再低沉，連自己都有點(diǎn)難以置信，我的情緒像稀缺地塊的房?jì)r(jià)猛沖上去，一瞬間感覺(jué)無(wú)比快樂(lè )。突然覺(jué)得一切都那么美好，傷心和憤怒統統被我拋掉。想不到以前的快樂(lè )能給我現在的快樂(lè )，現在的快樂(lè )又會(huì )帶給以后快樂(lè )，如此傳遞著(zhù)，就讓我一直快樂(lè )著(zhù)吧……
媽媽又一次對我大吼大叫，我沒(méi)有再直接頂嘴，而是想著(zhù)那些快樂(lè )的事兒。我看著(zhù)媽媽?zhuān)瑡寢寘s被我的冷靜嚇到了，詫異地走了。我如釋重負，終于可以避免和媽媽吵架了。也許，媽媽對我的束縛和嚴厲也是一種幸福，我笑了，心里又多了一件快樂(lè )的事。
我的快樂(lè )作文3
讀書(shū)，既可以增長(cháng)知識，開(kāi)闊眼界，又可以增加閱讀面，提高作文水平。
我欣喜，我慶幸，因為我有一份屬于我自己的快樂(lè )——讀書(shū)。
書(shū)好比是一桌豐富的精神大餐，飽攬群書(shū)讓我的大腦充實(shí)，使我受益無(wú)窮。我不可能接受所有老師的親自指導，但是通過(guò)讀書(shū)我卻能接受到古今中外思想家的教誨。一本本書(shū)，一篇篇文章，一句句志理名言，讓我懂得了做人的道理，以樂(lè )觀(guān)積極的態(tài)度面對人生，學(xué)會(huì )了包容，懂得了忍讓;學(xué)會(huì )了努力，懂得了腳踏實(shí)地。記得有一次考試成績(jì)不太好，我有點(diǎn)灰心喪氣，學(xué)習沒(méi)有了興趣，非常慶幸這時(shí)候我讀了《海蒂》這本書(shū)，主人公海蒂那天真、爽朗的性格深深的打動(dòng)了我，同時(shí)我也明白了，做事情即使沒(méi)有成功也不要氣餒，要不斷的努力，這使我對自己又恢復了信心。
書(shū)好比是一頓營(yíng)養全面的知識大餐。我不可能走遍天下，但是通過(guò)讀書(shū)我能游覽世界，甚至還能穿越時(shí)空回到祖先的時(shí)代。神秘古樸的金字塔，雄壯美麗的自由女神，浩瀚無(wú)邊的太平洋，冰雪覆蓋的南極洲，躍然書(shū)中，映入我的眼簾。如果不看書(shū)，我可能看不到這些�！遏敒I遜漂流記》中的魯濱遜隨機應變讓我受益非淺，《童年》中高爾基的遭遇讓我變得堅強，《三國演義》中諸葛亮的聰明才智讓我佩服的五體投地，《長(cháng)征》中紅軍過(guò)草地的情景不禁讓我深深的感動(dòng)。書(shū)給了我人世間溫暖的真情。
我覺(jué)得如果我們有了一本好書(shū)是不會(huì )寂寞的，因為我們可以與那些作者們展開(kāi)心靈的對話(huà)，與他們溝通，與他們交流，這也是讀書(shū)的樂(lè )趣。有人曾說(shuō)：“社會(huì )里沒(méi)有書(shū)籍，就像世界沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀”。
書(shū)是我心靈的歸宿，也是我心靈的解剖刀，裝進(jìn)去的是無(wú)盡的情感和自由，解剖的是我的虛幻和哀傷，書(shū)是老師，亦師亦友是純潔的靈魂。
我的快樂(lè )作文4
我家一共有5口人，分別是我外公，外婆，爸爸，媽媽和我，也算是“三代同堂”了；雖然只有5個(gè)人，但這個(gè)小家庭卻給予了我許多快樂(lè )。
快樂(lè )之一：美味佳肴。在周一至周五，每當我拖著(zhù)疲憊的身影從學(xué)�；氐郊�，就能看見(jiàn)桌子上擺著(zhù)許多冒著(zhù)熱氣的佳肴，到五點(diǎn)半左右，媽媽總會(huì )下一聲“命令”：“吃飯啦�！边@時(shí)，不管大家在干什么，一聽(tīng)到這個(gè)響亮又“悅耳”的信號，就會(huì )放下手中的活，快速地跑到餐桌前。在吃飯時(shí)，我們還會(huì )談?wù)撝?zhù)許多一天中發(fā)生的趣事。比如我學(xué)校中的事，爸爸媽媽單位中發(fā)生的趣事，外公外婆他們一天中看到的各類(lèi)新聞，總會(huì )“拿”出來(lái)與大家一起分享，所以吃飯的時(shí)間也是我們一家人共同交流的時(shí)間。
快樂(lè )之二：智力開(kāi)發(fā)。每天晚上七點(diǎn)半左右，我就能寫(xiě)完作業(yè)了。接下來(lái)的空閑時(shí)間，你猜我會(huì )干什么呢？看電視？不。打電腦？不。玩游戲機？不。我會(huì )和外公下中國象棋。在我三年級的時(shí)候，我就會(huì )“玩”中國象棋了。第一次下的時(shí)候，我總是下不過(guò)“棋藝超爛”的爸爸。之后，經(jīng)過(guò)外公的耐心指導以及對弈后，我棋藝大增，就連外婆也是屢戰屢��；目前，我除了外公，已是“打遍家里無(wú)敵手”了。
快樂(lè )之三：運動(dòng)鍛煉。雙休日時(shí)，假如我能在周日下午之前做完作業(yè)，爸爸媽媽就會(huì )帶我到宜川中學(xué)體育館去打羽毛球。在那里，我的羽毛球的技術(shù)都有了很大的進(jìn)步�，F在，媽媽已成為了我的手下敗將；只是由于爸爸的身高優(yōu)勢，我的羽毛球總是打不過(guò)爸爸。我真想快點(diǎn)長(cháng)得高一點(diǎn)，可是矮小的我幾乎是一年才長(cháng)了3～4厘米，唉……
這就是我們快樂(lè )的一家子，家給了我快樂(lè )�！拔业募彝フ婵蓯�(ài)，整潔美滿(mǎn)又安康。兄弟姐妹很和氣，父親母親都慈祥……”
望各位同學(xué)和老師提出修改意見(jiàn)，鄙人會(huì )虛心接受大家的建議。
我的快樂(lè )作文5
放假啦！聽(tīng)到這個(gè)消息，就算外面驕陽(yáng)烈日，我的心中也有著(zhù)一絲涼爽。望著(zhù)前方，我似乎看見(jiàn)快樂(lè )的暑假正在向我招手這個(gè)署假我回到了闊別六年之久的家鄉。剛踏入家鄉的門(mén)檻，首先映入我眼簾的是一幢幢樓房鱗次櫛比，街道上熱鬧非凡，路旁那些五顏六色的鮮花和廣場(chǎng)中央奇形怪樣的建筑物又給家鄉增添了一道色彩。
過(guò)三個(gè)小時(shí)的長(cháng)途汽車(chē)，我來(lái)到了家鄉的農村伯父家。這兒山清水秀，綠樹(shù)成蔭。公路旁崇山峻嶺。瞧！哪棵樹(shù)上的小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳的叫著(zhù)，好像是在歡迎我的到來(lái)似的。
記得回去的當天晚上，我吃完飯就到屋外去散步。路旁靜悄悄的，連呼吸都能聽(tīng)見(jiàn)。我抬頭望望，哇！滿(mǎn)天的繁星呼閃著(zhù)那對大眼睛正朝我微笑�？赡軐τ诩依锏娜藖�(lái)說(shuō)是見(jiàn)怪不怪，可對我來(lái)說(shuō)卻是興奮不已。夜晚的空氣也是那么清新，而且充滿(mǎn)家的感覺(jué)，溫暖極了�；厝ズ蟮膸滋�，我就和哥哥姐姐們到小溪邊嬉水。清涼的溪水清澈見(jiàn)底，連水底的沙石都看得一清二楚。我們在溪水中自由自在的游著(zhù)、跳著(zhù)，好似一條條快樂(lè )的小魚(yú)。陣陣微風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)木被搖得沙沙響，好像在為這歡樂(lè )的一幕伴奏。整個(gè)小溪充滿(mǎn)著(zhù)歡聲笑語(yǔ)。
臨行前，我去了爸爸媽媽各自的老家，雖然房子已經(jīng)年久未有人住而破爛不堪，可看著(zhù)它，我腦海中回印著(zhù)父母兒時(shí)的幸福生活。我知道當父母看到自己的家一定十分激動(dòng)、十分高興。
在鄉下，我還認識了一位特別的朋友，它是一只小狗，名叫樁樁。它全身長(cháng)滿(mǎn)了土黃色的毛發(fā)，水汪汪的眼睛里滿(mǎn)面是正義和善良。它有時(shí)溫順的象只小綿羊，可遇到危險時(shí)卻挺身而出，威武的吼叫，好象在說(shuō)有我在，什么都不怕。每當此時(shí)，我不禁贊嘆：這可真是只好狗呀！如果說(shuō)動(dòng)物是人類(lèi)的好朋友，第一位必定就是狗。
要離開(kāi)了，我真不舍得，不舍得家鄉的親人，不舍得家鄉的美景，不舍得家鄉的一切.
這段快樂(lè )的時(shí)光我一定會(huì )牢記腦海.開(kāi)學(xué)了， 要和快樂(lè )署假說(shuō)bye bye了，即將步入高年級的我要加把勁了，在新學(xué)期有新表現，取得更好的成績(jì)，加油！
我的快樂(lè )作文6
在學(xué)校，我們一定發(fā)生過(guò)許許多多的事情：有的是快樂(lè )，有的是煩惱，有的是溫暖，有的是教訓……但我經(jīng)歷最多的還是快樂(lè )的。讓我記憶猶新還是那件事。
那是在有一次星期四的下午：五年（2）班和五年（1）班在操場(chǎng)上比賽拔河。五年（2）班和五年（1）班都準備就緒，體育老師抓著(zhù)中間，說(shuō)：“準備好了沒(méi)？”我們斗志高昂地喊了一聲：“準備好了！”我們班一只手接一只手，一只腳挨著(zhù)一只腳往后拉，我們用力地拉�？墒俏澹�1）班也不是好惹的，一拉就把我們拉了過(guò)去，我們非常氣餒。連圣恩沖出來(lái)說(shuō)：“我們剛剛是因為用力不均勻，才導致失敗的。待會(huì )兒我喊一二三，拉，你們再拉。你們不要氣餒，我們一定會(huì )成功的�！�
第二局開(kāi)始了，連圣恩喊：“一二三，拉——�！蔽覀冇帽M全身的力氣，隨著(zhù)啦啦隊隊員們鏗鏘用力地喊聲，到處是拔河隊員拼搏的身影。最吸引注意的是在最后壓陣的郭震瑋！只見(jiàn)他漲紅了臉，活像一個(gè)充滿(mǎn)斗志的勇士，將繩子架上肩膀，使出吃奶的力氣往后拉，似乎想一人把繩子拉走。不一會(huì )兒功夫，五（1）班就成了我們的手下敗將。我正在想：“這次五（1）班輸了，肯定是因為他們上一局贏(yíng)了太驕傲了，這次松懈了對我們的‘警惕’�！�
第三局開(kāi)始了，我們緊緊地抓住繩子不放，身子向后傾斜，有的眉頭擰成了“川”字，有的滿(mǎn)臉通紅，有的閉著(zhù)眼睛，抓著(zhù)繩子往后拽。我們班啦啦隊更賣(mài)力，“加油聲”蓋過(guò)了對方，我們聽(tīng)了，都使出吃奶的力�！巴��！甭�(tīng)見(jiàn)了
體育老師叫停的聲音。體育老師笑瞇瞇地說(shuō)：“五年（2）班贏(yíng)了！”我高興跳了起來(lái)，聽(tīng)見(jiàn)許多人在哈哈大笑，一轉頭，發(fā)現郭震瑋還在拉，我們大聲對他喊道：“郭震瑋，比賽結束了�！惫瓞|才反應過(guò)來(lái)，體育老師給他豎起大拇指。
你們聽(tīng)了也一定覺(jué)得很快樂(lè )吧！而我就是在這快樂(lè )的學(xué)校自由自在，快快樂(lè )樂(lè )地成長(cháng)。
我的快樂(lè )作文7
暑假是學(xué)生們放松的大好時(shí)光。在這炎熱的暑假，我的同學(xué)們都拿著(zhù)手機在Q群上聊得熱火朝天，就猶如這天氣一般火熱，拿著(zhù)手機打各種各樣的游戲，看各種搞笑段子，刺激自己的感官。與朋友結伴去逛街玩耍，而我卻要寫(xiě)作文上補習班！
正當我郁悶萬(wàn)分、哀嚎的時(shí)候，“叮鈴鈴”手機響了，我放下手中的筆，拿起手機聽(tīng)到，手機那邊傳來(lái)興奮的聲音：“我們晚上去看電影，你去嗎？”我猶豫了一下，咬了咬牙，忍著(zhù)痛失落地回了一句：“我要上補習班寫(xiě)作文，下次吧！”“呃，那好吧！嘟——”電話(huà)掛了。我拿著(zhù)手機心中萬(wàn)般惆悵。唉，該死的作文剝奪了我玩樂(lè )的時(shí)間。
晚上，媽媽一如既往的把我送去補習班，燈光下，我?jiàn)^筆疾書(shū)，文思比以往顯得通暢了，手中的筆也變得輕快。我將作文交給老師，老師把我叫到她的身旁。我靜靜地看著(zhù)她在我的本子上勾勾畫(huà)畫(huà)，寫(xiě)寫(xiě)，聽(tīng)著(zhù)她給我的修改意見(jiàn)，完畢她微笑的對我說(shuō)：“你的作文進(jìn)步很大，就應該這樣以情動(dòng)人！這是你勤奮寫(xiě)作文給你更大的進(jìn)步！”聽(tīng)了老師的一席話(huà)，覺(jué)得日子溢滿(mǎn)了充實(shí)，得到贊賞時(shí)心中感到無(wú)比的快樂(lè )。��！原來(lái)刻苦寫(xiě)作文得到的快樂(lè )竟是如此巨大，那是從內心里涌出來(lái)的快樂(lè )！
次日，同學(xué)又打電話(huà)過(guò)來(lái)，問(wèn)我出去玩嗎？我用輕快的語(yǔ)氣對她說(shuō)：“我要寫(xiě)作文，去不了！”“你怎么這么苦啊，放假還得學(xué)習唉！”“不，我不苦，一點(diǎn)也不苦！”電話(huà)中，我很肯定地告訴她，“只是你還沒(méi)有體驗到成功帶來(lái)的快樂(lè )。這是通過(guò)學(xué)習求知欲對知識不斷探索，獲得學(xué)習的滿(mǎn)足和成就感，收獲深遠的快樂(lè )�！蔽也恢劳瑢W(xué)有沒(méi)有聽(tīng)明白我的話(huà)，但我知道，我正快樂(lè )著(zhù)我的快樂(lè )。
我一天比一天更快樂(lè )了這是學(xué)習給我帶來(lái)的樂(lè )趣。啊，在忙碌的生活中，學(xué)習中，就應該快樂(lè )著(zhù)自己的快樂(lè )。
我的快樂(lè )作文8
我們每個(gè)人每天隨時(shí)隨地都在運動(dòng)。對于一些肥胖的人而言，運動(dòng)對他們來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就是一種煎熬、一種痛苦、一種無(wú)奈；對于一些熱愛(ài)運動(dòng)的人，運動(dòng)對他們來(lái)說(shuō)則是一種享受、一種快樂(lè )、一種渴求，因為適量的運動(dòng)對我們的身體是有好處的，它可以增大我們的肺活量，讓我們變得更加強壯，讓我們的`身心更加舒暢。
記得有一次，天氣晴朗，陽(yáng)光明媚，藍藍的天空萬(wàn)里無(wú)云，真令人興奮。放學(xué)后，我約了幾個(gè)小伙伴到野外去踢足球，我們先是去找踢足球的地方。我們兵分兩路，仔細地尋找適合踢足球的地方。沒(méi)過(guò)多久，我找到了一個(gè)十分寬敞而地上全是草坪的地方，我高興極了，立即高呼起來(lái)，把幾個(gè)小伙伴招了過(guò)來(lái)，大家決定就在這里來(lái)一場(chǎng)比賽。我們每隊有四個(gè)人，一個(gè)守門(mén)員，我是先鋒，我們每個(gè)人都做好了精心的準備，隨時(shí)準備殺入“敵營(yíng)”。
剛開(kāi)始，球在我的腳下，我又沒(méi)受到任何人的阻攔，直接來(lái)到“敵營(yíng)”的后勤領(lǐng)域，我一腳踢去，球仿佛冒著(zhù)火，像一條火龍直接撞在了對方的網(wǎng)上，球進(jìn)了，直接奔向“敵營(yíng)”的心臟。我和自己的隊友歡呼著(zhù)，我欣喜若狂，十分自豪，十分得意，萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到自己的球技竟然如此高強。
第二場(chǎng)開(kāi)始了，球在對方的腳下，他們一開(kāi)始就使出了“迷魂陣”想將我的隊友玩得團團轉�？墒�，他們這招一眼就被我們識破了。我使出了“龍門(mén)陣”直接將他們的陣法打回原形，這時(shí)，我將球弄到了自己的腳下，我因用力過(guò)猛，踢空了，“啪”的一聲摔在地上，“哎喲”，我大叫起來(lái)，我的隊友立即將我扶起。我見(jiàn)球在對方的腳下，我堅持去搶球，我將腳一探將球鉤了過(guò)來(lái)，我使出最后的力量一踢，球又進(jìn)了！我們打出了0：2。
我們高興地回家。在路途中，我邊走邊想：運動(dòng)不僅可以鍛煉身體，還可以提高我們的體育水平。
運動(dòng)給我帶來(lái)了無(wú)限的快樂(lè )，我愛(ài)運動(dòng)！
我的快樂(lè )作文9
在我的書(shū)架上，裝滿(mǎn)了我愿意看的書(shū)。
很多同學(xué)的家長(cháng)經(jīng)常買(mǎi)一些深奧的、孩子不愿意看的、也看不懂的書(shū)，而我的媽媽卻從不這樣。媽媽經(jīng)常帶我去書(shū)店，讓我自己選擇愿意看的書(shū)。所以，我讀書(shū)從來(lái)沒(méi)有什么煩惱，只有快樂(lè )。
我不管看哪一本書(shū)，都是愛(ài)不釋手，什么都忘了。有一次， 媽媽帶我去書(shū)店買(mǎi)一本名叫《小婦人》的書(shū)， 買(mǎi)回家， 那一天我幾乎什么事情都沒(méi)干， 全身心的投入到書(shū)中， 仿佛我已經(jīng)鉆近書(shū)里， 身臨其境!中午， 媽媽已經(jīng)做好午餐， 叫我去吃飯， 我帶著(zhù)最心愛(ài)的那本書(shū)緩緩走過(guò)去。邊吃邊看， 雖然習慣不好， 但我真的是愛(ài)不釋手啊。糟糕! 我心愛(ài)的書(shū)被菜湯弄成斑點(diǎn)狗啦! 我恨不得讓時(shí)光倒流， 在那一瞬間把書(shū)拿開(kāi)…… 我后悔極啦! 怎么會(huì )這樣! 就是因為我愛(ài)不釋手， 所以才讓我的書(shū)遭了這樣的罪，我不會(huì )再這樣做了!
我最喜歡看的是校園故事小說(shuō)系列，尤其是楊紅櫻阿姨寫(xiě)的。如《女生日記》《淘氣包馬小跳》等我都看過(guò)。
前不久，媽媽帶我去書(shū)店，原計劃是要買(mǎi)學(xué)校規定的數學(xué)小本教材，可是媽媽并沒(méi)有立即帶我走，而是帶我每層樓都看了， 讓我選自己愛(ài)看的書(shū)。就是這時(shí)候，我看到了一本叫《女生日記》的書(shū)，早聽(tīng)同學(xué)提起過(guò)，我倒到是看看究竟是哪兒吸引人�？粗�(zhù)看著(zhù)，我就被生動(dòng)得故事吸引了，連眼睛都舍不得眨一下。媽媽看我很喜歡這本書(shū)，就買(mǎi)下來(lái)。
回到家后，我連大衣都沒(méi)來(lái)得及脫，往床上一趴就看起來(lái)。幾次想把書(shū)放下來(lái)休息，可我都沒(méi)舍得，一種力量讓我繼續看下去， 等到媽媽叫我吃晚飯時(shí)，我才發(fā)現，我已經(jīng)整整看了一下午……
就是這樣，讀書(shū)帶給了我快樂(lè )， 使我越來(lái)越喜歡我的好伙伴——書(shū)。
我的快樂(lè )作文10
旭日臨窗，清風(fēng)徐來(lái)。茉莉花飄灑著(zhù)迷人芳香。校園的花壇里，花團錦簇，鳥(niǎo)兒嘰嘰喳喳地和著(zhù)婉轉悠揚的旋律，像是在歌唱飛翔的自由，鳥(niǎo)兒的快樂(lè )。這引發(fā)了我的思考，那么我的快樂(lè )，在哪兒呢？
我的快樂(lè )——在寫(xiě)作。
孩提時(shí)，就被那一個(gè)個(gè)方塊字深深吸引住，便時(shí)時(shí)捧著(zhù)《安徒生童話(huà)》，津津有味地看上一個(gè)晝夜。最有印象的記憶，就是我捧著(zhù)書(shū)入眠的場(chǎng)面。我想：這種簡(jiǎn)單的幸福就是每個(gè)孩子童年最大的快樂(lè )。
年少時(shí)，當那些夢(mèng)幻的故事不再吸引我時(shí)，我便開(kāi)始逛書(shū)店。那一篇篇能感動(dòng)我內心世界的文章，字里行間，快樂(lè )著(zhù)別人的快樂(lè )，悲傷著(zhù)別人的悲傷，感動(dòng)著(zhù)別人的感動(dòng)，探索著(zhù)別人對生活的探索……我發(fā)現，我的情感變得豐富而有內涵，也許是在暗示著(zhù)我，是時(shí)候去尋找屬于自己的快樂(lè )了。
而現在，我也開(kāi)始學(xué)寫(xiě)自己感動(dòng)自己的文章。我提起筆，避開(kāi)煩燥庸俗喧囂，常在12點(diǎn)鐘聲敲響的時(shí)候，像那美麗的灰姑換上玻璃鞋，在寂靜的午夜，奔向文字的疆域，記錄著(zhù)自己的感受，去尋找那高尚的文學(xué)魅力。
我按捺不住了，似乎又在找些什么，我要學(xué)魯迅那利如匕首的文字，冰心清新雋永的文字，林語(yǔ)堂詼諧幽默的文字，蘇軾瀟灑狂放的文字……我開(kāi)始想感動(dòng)別人。
同學(xué)說(shuō)，寫(xiě)作是痛苦的，不僅要感動(dòng)自己，還要感動(dòng)別人，而作者要比常人多一倍體會(huì )生活辛酸的感受。我以為，只要用心觀(guān)察生活，我手寫(xiě)我心，就能淋漓盡致地表達自己的感受，找到推敲文字的快樂(lè )。
如果說(shuō)佳作是酒，那我就是釀酒師。而我寫(xiě)出的每一篇篇優(yōu)秀的文章就是一壇壇“不怕巷深的好酒”。
讓我在寫(xiě)作的空間里，自得其樂(lè )吧！如果你愿意多一份快樂(lè )的話(huà)，就來(lái)當一回釀酒師，嘗嘗自己親自釀出的美酒吧！
我的快樂(lè )作文11
夜里，水上，樓臺，不及書(shū)看的清遠點(diǎn)綴這問(wèn)我怡人的思維境界。
現在是深夜，即便如此仍然了無(wú)睡意，沒(méi)有白日的喧囂，此刻的世界是靜謐的，不忍攪破，也不舍得在這精靜謐中悍然而過(guò)。在窗前舒展著(zhù)身體，不小心碰落一本塵封的書(shū)，也一不小心打翻了書(shū)中靜置已久的香毛，清遠四溢，如同漂泊的不系之舟。
我的內心被它所勾起，正坐在案前，輕柔地撣去浮在表面的苦悶和憂(yōu)愁，翻開(kāi)書(shū)卷，一排排清新秀麗的文字赫然出現，直擊我的心扉，仿佛燈光也閃爍著(zhù)清風(fēng)拽我會(huì )過(guò)神來(lái)，卷端被我的雙手緊緊扣住。我愛(ài)看那卞之琳的《斷章》，精小而又雋永，明日裝飾了你的窗子，你裝飾了別人的夢(mèng)含蓄的意境讓人在文字中徜徉，在長(cháng)徜徉中回味，在欣賞它時(shí)好似一直隔著(zhù)一扇半透明的窗戶(hù)，摸不透留下無(wú)限的感觸，在這《斷章》中，我難以取義，風(fēng)兒溫柔地幫我翻動(dòng)著(zhù)樹(shù)書(shū)頁(yè)，我長(cháng)吁一口起來(lái)領(lǐng)略《北國之風(fēng)》中川端康成心中《伊豆的舞女》。不知作者處出于什么想法，我難以揣測，到底是不盡的贊美還是半遮半掩的貶責？撓動(dòng)著(zhù)額頭，終究還是不知道了，在他的筆下，讓我的思緒飛躍千山萬(wàn)水，越過(guò)波浪滔滔，領(lǐng)略著(zhù)人、景和情，文學(xué)美魅力剎那占據了我的心田，在田野上，綠色的波浪翻涌，這是一種迷人的綠，綠上心頭，添筑了我的快樂(lè )堡壘，連精神也為之奮發(fā)。
窗外少了萬(wàn)家燈火，明月也躲藏在云彩里，篩出了熠熠的光輝，月是迷人的，書(shū)之理解中半懂而知也如同這玉盤(pán)猶抱琵琶半遮面的美，引人無(wú)限癡醉。
風(fēng)也帶著(zhù)醉意，我可禁受不住這種輕撫，掩巷而息，這就是讀書(shū)所帶來(lái)的快樂(lè )！心中的霧早已消散遠去，充斥著(zhù)數不盡的縷縷光芒，暖暖的，輕輕的，享受著(zhù)它的魔力。
深夜依舊，而人已非舊，書(shū)的芳香難掩，裝飾了我的清夢(mèng)。
我的快樂(lè )作文12
快樂(lè )是什么？快樂(lè )是春天的大雁，快樂(lè )是夏日的冰激凌，快樂(lè )是冬天的棉襖。
快樂(lè )其實(shí)很簡(jiǎn)單，每個(gè)人都能感受到，而我的快樂(lè )是和姐姐一起，一起哭，一起笑。
窗外的雨滴聲在不斷的回響著(zhù)，突然聽(tīng)到了客廳傳來(lái)兇狠的聲音，哦，原來(lái)是媽媽的聲音，他正在劈頭蓋臉的訓斥的姐姐：“你怎么還在寫(xiě)作業(yè)？不會(huì )寫(xiě)你就問(wèn)老師，不要一直拖，看看你妹妹早就做完了”。雖然媽媽老是把我和姐姐作對比，但姐姐從不會(huì )記恨我。我走到門(mén)口，看到了傷心的姐姐，突然我想起了姐姐，一直都很努力，無(wú)論作業(yè)有多少他都會(huì )把它完成�？蓩寢層肋h不理解他，想到這我情不自禁的落下了心疼的眼淚。我走到姐姐面前，讓她別傷心，我陪著(zhù)他一起寫(xiě)，就這樣，我們一起寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)到了12點(diǎn)，雖然已是深夜，我們都十分疲憊，但我很快樂(lè )，可以陪著(zhù)姐姐一起忘記傷心，我們可以互相幫助，互相鼓勵，是一件十分快樂(lè )的事情。
我與姐姐有時(shí)也會(huì )因為一些事情發(fā)生爭執，記得上一次我和他約好了一起去看電影，但是到了電影院后，我和他想看的電影卻不一樣，于是我和他就在那里爭執了大半天，等到我們還在爭執的時(shí)候，電影已經(jīng)開(kāi)始了。后來(lái)我和姐姐都一起笑出了聲，但我們都沒(méi)有責怪對方，最后我們選擇一部我們都不喜歡的電影，但我和姐姐十分享受，因為我們有對方陪伴著(zhù)。
快樂(lè )是雨中頑童的一路歡笑，快樂(lè )是深夜中的一縷安慰，快樂(lè )是爭執中的互相陪伴。
我和姐姐的快樂(lè )就是我們一起相互幫助，相互包容，相互陪伴，我和姐姐的快樂(lè )，都隱藏在對方心中。
我的快樂(lè )作文13
我的快樂(lè )源于天空中那自由漂浮的云，那云給我帶來(lái)了許多快樂(lè )，讓我懂得了許多道理。
每當我被同學(xué)誤會(huì )后，我會(huì )不知所措，我想過(guò)包容、想過(guò)逃避、想過(guò)忘卻，然而我的“影子”常常打擾著(zhù)我的思緒，我的心難以平靜。這時(shí)，我會(huì )想起我的快樂(lè )之“云”。我總會(huì )靜靜地看著(zhù)云，看著(zhù)云慢慢地變化著(zhù)不同的形態(tài)，一會(huì )兒是只活潑可愛(ài)的“小白狗”;一會(huì )兒是只氣勢兇猛的“大老虎”;又一會(huì )兒成了只溫順的“小綿羊”;這一切似乎在告訴我一些什么，不同的動(dòng)物會(huì )有不同的習性，它們卻生活在同一藍天下，同一綠地上，它們同樣一起打鬧嬉戲著(zhù)，這讓我懂得了包容的含意大度與寬容，這讓我學(xué)會(huì )了快樂(lè )。
每當我被老師誤會(huì )后，我會(huì )措手不及，我哭泣過(guò)、煩惱過(guò)、我自責過(guò)，但我心中的暗淡總抹不去，這時(shí)，我會(huì )想起我的解愁之“云”。我總會(huì )靜靜地躺在草地上，欣賞那變化莫測的云，它隨著(zhù)時(shí)間的變化而變化它的顏色，展現它的五色相輝的風(fēng)采，這一切好比是我們的老師。老師把自己五彩繽紛的知識無(wú)私地給予我們，這是愛(ài)的表達，從中我理解到老師的用心良苦吧!云哭了，雨點(diǎn)劃過(guò)我的肩膀打到我的臉上，而我微笑著(zhù)、快樂(lè )著(zhù)，高聲喊著(zhù)“理解萬(wàn)歲”，我了解我的快樂(lè )。
每當我被母親批評時(shí)，我就會(huì )嚎啕大哭，感覺(jué)天空是黑的，我看不見(jiàn)光，好像是誰(shuí)用黑布掩住了天，我迷茫、我無(wú)助、我恐懼。在夢(mèng)里，我看見(jiàn)了云，我問(wèn)云：為什么媽媽總是批評我。云說(shuō)：因為天下的母親都愛(ài)自己的孩子，他們始終有一種恨鐵不成鋼的情懷。就在這時(shí)，云被風(fēng)吹走了，我追趕著(zhù)，但是云沒(méi)有搭理我，還是和風(fēng)一起飄遠了。我醒來(lái)，豁然開(kāi)朗，天從黑黝黝地到陽(yáng)光燦爛，晴空萬(wàn)里，我的心情可舒暢了，我懂得了母親的愛(ài)，我要像云一樣跟隨著(zhù)風(fēng)。
云是我的快樂(lè )之源，你讓我懂得了同學(xué)之間學(xué)會(huì )包容，與老師之間懂得理解，和家人之間學(xué)會(huì )溝通。
我的快樂(lè )作文14
清脆的鳥(niǎo)鳴聲，伴著(zhù)那春天輕柔的微風(fēng)，向我們報告著(zhù)春姑娘到來(lái)的喜訊。一叢叢新生出嫩芽的碧草，清新又明朗。在草尖上還未消散的露珠，也顯得格外晶瑩剔透。我家樓門(mén)前的小花圃，正彰顯著(zhù)她的活潑與生機。我趕忙跑下樓，直奔小花園。張開(kāi)雙臂，深吸一口新鮮的空氣，感受著(zhù)嶄新的春天，我仿佛置身于一片能洗滌心靈的幽靜森林之中，“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄�！背醮�，新。
夏天到來(lái)了，火紅的太陽(yáng)掛在空中，盡情的釋放著(zhù)自己的熱量，把大地烤得焦紅，逼得人們不得不脫下外套。這小花圃此時(shí)便是我們納涼的好地方。幾棵蒼翠茂盛的大樹(shù)，挺拔的圍成圈，就好像是炎炎烈日下的沙漠中給予人希望的綠洲。清閑之時(shí)，我便與小伙伴躲在樹(shù)蔭里玩游戲，樹(shù)蔭下回蕩著(zhù)我們無(wú)比真誠的笑聲。到了飯點(diǎn)，母親們趕著(zhù)我們回家吃飯，我們也會(huì )調皮的蹦來(lái)蹦去，留戀著(zhù)小樹(shù)蔭里無(wú)比快樂(lè )的時(shí)光。炎夏，活。
秋風(fēng)吹過(guò)，落葉簌簌，小花圃變得格外沉寂，我最喜歡此時(shí)在院中散步了。秋風(fēng)吹來(lái)，載著(zhù)泥土的清香與花兒的馨香，使我不由得彎下腰，低頭去欣賞那傲立于涼風(fēng)中的野花。每一片花瓣都顯得富有朝氣，綻放著(zhù)最甜美的笑容。芳香從它的花蕊中散發(fā)出來(lái)，新鮮卻不濃郁。在這寂靜的花圃里，我感受到了大自然的活力，他給予了我快樂(lè )、放松、順暢的心情。深秋，靜。
冬天，粗壯的樹(shù)干上綴著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)“梨花”，它是那么潔凈，那么神圣，若不是它也在空中肆意飛揚，還真讓人難以分辨，它到底是雪花還是梨花。大雪過(guò)后，地上便積起一層厚厚的雪，我與小伙伴們便會(huì )全副武裝，激動(dòng)地撲向雪堆，爭先恐后的揉出一個(gè)個(gè)碩大的雪球，一場(chǎng)激烈的雪球大戰便開(kāi)始了。被砸中的伙伴也不惱火，只是在空曠的花圃中放聲大叫，繼續忙著(zhù)制作自己的武器，歡快的笑聲，回蕩在花圃中。寒冬，美。
小花圃里承載著(zhù)我無(wú)限的快樂(lè )，更藏匿著(zhù)我童年的天真。它，便是我的快樂(lè )之源。
我的快樂(lè )作文15
陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，在苦難過(guò)后的甜美總是人們快樂(lè )，雨后的陽(yáng)光總是讓人快樂(lè )。在我們的經(jīng)歷中，有著(zhù)許多快樂(lè )的事，而我記憶最深的，是童年發(fā)生的那一件趣事。
小雪球是我的一只可愛(ài)的小狗，它已經(jīng)陪伴了我一年了。只要一有空，我就陪著(zhù)它玩，我們每天都很快樂(lè )。
它的體型“偏胖”，身子圓滾滾的。它的毛發(fā)是雪白色的，兩只大大的耳朵在它圓圓的頭上立著(zhù)，還不時(shí)左動(dòng)動(dòng)右動(dòng)動(dòng)。它的兩只大眼睛總是在好奇地打量著(zhù)身邊的一切。它的尾巴不和其它的狗一樣長(cháng)長(cháng)的，而是短短的。我和它之間放生過(guò)一個(gè)個(gè)有趣的故事，你想聽(tīng)嗎？別急，我慢慢告訴你。
“慢點(diǎn)！小雪球！”那天我帶著(zhù)小雪球去公園玩，但其實(shí)好像是小雪球在帶著(zhù)我，它跑得比我還快，好像很熟悉路似的。而且每走一段就停下來(lái)等我。走了一會(huì )，我們到了公園。公園里人山人海，我和小雪球爬上一個(gè)小土丘，坐在上面，眺望著(zhù)風(fēng)景。而小雪球在一旁好像很無(wú)聊，“汪汪汪”地叫個(gè)不停，好像要我和它玩。我把帶來(lái)的一個(gè)球往下扔去，小雪球好像得到命令似的，沖下去把它撿了上來(lái)。它叼著(zhù)球，兩只大眼睛望著(zhù)我，好像在說(shuō)：“主人，再來(lái)一次！”我從小雪球那兒拿過(guò)球，又扔了下去�？蛇@次小雪球一個(gè)不小心，摔了一跤，“咕嘟咕嘟”地滾了下去。我條件反射般的跳了起來(lái)，沖了下去。還好，小雪球馬上就站了起來(lái)，一點(diǎn)事也沒(méi)有，可是球卻不見(jiàn)了�！巴敉�！”小雪球好像發(fā)現了什么，一邊嗅一邊飛速地前進(jìn)，瞬間就穿過(guò)了喧鬧的人群。我好生奇怪，連忙跟了上去�！巴敉�！”正當我看不見(jiàn)小雪球時(shí)，它出現在了我的身邊，腳邊還有一個(gè)球——正是我丟出去的那個(gè)球！原來(lái)小雪球去找球了！它“汪汪”地叫著(zhù)，好像在向我“邀功領(lǐng)賞”。
怎么樣？我和小雪球的故事有趣嗎？
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