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我成長(cháng)我快樂(lè )作文15篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的我成長(cháng)我快樂(lè )作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我成長(cháng)我快樂(lè )作文1
那一年，隨著(zhù)一聲響亮的啼哭我降生到了這陌生的世界，睜開(kāi)無(wú)知而迷茫的雙眼。我不知我會(huì )怎樣，然而在父母的呵護下，我一天天成長(cháng)著(zhù)，并且在成長(cháng)中感受到了無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè )。
初到這個(gè)有著(zhù)很多人關(guān)愛(ài)的大家庭，我每天都看到不同的面孔，我的微笑，我的啼哭，都給我的家帶來(lái)了無(wú)窮的快樂(lè )。有一天，我會(huì )喊“媽媽”了，媽媽激動(dòng)得雙眼充滿(mǎn)了淚水，在我的臉蛋上親了又親，難道人就是這樣的，為第一句“”的叫聲而幾乎要高興成這個(gè)樣子嗎？不，我不知道，也許沒(méi)有這樣體驗過(guò)一種心情吧！
一天，我臉頰通紅，原來(lái)是我學(xué)會(huì )自己翻身了，全家人都看著(zhù)我笨拙的樣子笑。隨著(zhù)時(shí)間的流逝，我斷了奶，我開(kāi)始吃和大人一樣的飯茶，我的手里緊緊握著(zhù)我的小勺子，為喝到一口稀飯而高興得蹦跳著(zhù)。不會(huì )系鞋帶，幫我系，后來(lái)我又自己系……高興極了！
轉眼間我又背起書(shū)包上學(xué)了，開(kāi)始和許多小朋友生活在一起，學(xué)會(huì )寫(xiě)字、讀書(shū)，學(xué)到了知識，考了100分，得了獎，感受到了成功的喜悅。漸漸地，學(xué)會(huì )自己克服困難，學(xué)會(huì )堅強，學(xué)會(huì )勞動(dòng)，更學(xué)會(huì )了做人。知道了不能做小偷，還知道了人生的價(jià)值。
一年又一年，年齡也一年一年的增長(cháng)，年級也由低變到高，知識由少積累
成多，不因為小事而哭鬧，這樣一個(gè)漫長(cháng)的時(shí)間，幼稚的我變得懂事了�，F在我的個(gè)子又長(cháng)高了一截，小學(xué)生活也即將要結束了。感受到了學(xué)習的快樂(lè )。
父母也對我傾注了很大的心血，給了我溫暖，給了我親情，給了我關(guān)愛(ài)，但他們送給我最好的禮物就是——生命。一個(gè)健康的生命，讓我懂得了很多，讓我來(lái)到了世界，讓我感受到了奇跡，感受到了快樂(lè )。一個(gè)快樂(lè )的我，雖然有時(shí)也有悲傷，但是悲傷過(guò)后總會(huì )是快樂(lè )的�？鞓�(lè )的我，如今在這豐富多彩、五彩繽紛的世界我像小樹(shù)苗一樣成長(cháng)，像花朵一樣綻放，像小鷹一樣飛向天空的最高處，像臉一樣綻放笑容，我的未來(lái)將由創(chuàng )造。
的成長(cháng)，像一本日記，又像一個(gè)又一個(gè)的臺階，它不斷的帶給你奇跡，它不斷帶來(lái)欣喜，帶來(lái)回憶，是否把它們視為最珍貴的呢？
啊，我們要快樂(lè )的成長(cháng)，我們要發(fā)現成長(cháng)的快樂(lè )，我要去發(fā)現成長(cháng)之后的喜悅，快樂(lè )的我，將永遠綻放出最美麗的笑容。
我成長(cháng)，我快樂(lè )。我不僅要快樂(lè )，還要成為一個(gè)有價(jià)值的人。一個(gè)能對社會(huì )做貢獻的人！
我成長(cháng)，快樂(lè )！ come on！
我成長(cháng)我快樂(lè )作文2
今年下半年我將是一名中學(xué)生了，回首著(zhù)童年的快樂(lè )時(shí)光也是一件非常開(kāi)心的事情。
第一次去上幼兒園，我是個(gè)天真可愛(ài)的乖寶寶，每個(gè)星期幼兒園老師都會(huì )發(fā)小紅花給表現好的小朋友，得到小紅花最多是每個(gè)孩子的心愿。紅領(lǐng)巾代表紅旗的一角、烈士的鮮血，上小學(xué)一年級時(shí)，四年級的哥哥姐姐們?yōu)槲覀兇蠹掖魃狭缩r艷的紅領(lǐng)巾，我們舉起右手向國旗敬禮，并且大聲呼喊：熱愛(ài)祖國、努力學(xué)習、為校爭光。我加人了少先隊，心里無(wú)比光榮。六年級時(shí)，我第一次升國旗，開(kāi)始升國旗了，我先威武的向前跨一步拋旗，另一名同學(xué)便拉繩子，配合的整齊，國歌結束時(shí)國旗正好升到桿頂，我的自豪感油然而生。
成長(cháng)中的快樂(lè )事數也數不清。記得第一次用電腦桌，二年級時(shí)，原本不富裕的爸爸媽媽給我買(mǎi)來(lái)一張學(xué)習用的電腦桌，說(shuō)是有錢(qián)再配臺電腦。中午吃飯時(shí)，因橡皮擦掉桌后墻角上，便想撿好再吃午飯，哪知，又矮又胖的我趴在地板上，起來(lái)時(shí)，頭碰到桌底，疼得我眼冒金星，氣沖沖的的跑到客廳里對正在吃飯的爸爸說(shuō)：“爸爸，你買(mǎi)的電腦桌一點(diǎn)也不好，看他把我的頭都碰了一個(gè)包�！蔽业囊环г棺屨诔燥埖耐夤�、外婆、爸爸媽媽一愣，爸爸對我說(shuō)：“要是電腦桌真的會(huì )趴在地板上打你一下，又站起來(lái)，那馬上把桌子扔到馬路上去，省的再欺負你，好不好？”說(shuō)完大人們都哈哈大笑起來(lái)。是啊，怎么可能桌子會(huì )碰我頭呢？我也開(kāi)心的笑了起來(lái)。
五歲學(xué)溜冰。星期天，爸爸會(huì )帶我去市政府廣場(chǎng)玩，看著(zhù)很多人都在溜冰。他們溜的非常優(yōu)美自然，我也非常想溜，第一次是穿機械式四輪滑鞋在溜，在爸爸一次又一次的攙扶和鼓勵下，我也慢慢學(xué)會(huì )了一點(diǎn)，那時(shí)感覺(jué)好極啦！在平地上滑了一圈又一圈后，感覺(jué)該去滑難一點(diǎn)的滑上下坡了，心里沒(méi)底，還得讓爸爸扶著(zhù)。一次兩次三次，感覺(jué)也不難，便自以為是的獨自下坡試滑，結果在滑到坡底下時(shí)因心虛而摔了一大跤，疼得我大哭起來(lái)，平時(shí)在平地滑摔一跤不怎么痛，可這次太痛了，手上腳上腿上，特別是屁股動(dòng)一下就疼，爸爸語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“我們把溜冰鞋脫了，再也不溜了，就在旁邊看哪些不怕跌倒又自己爬起來(lái)的堅強小孩溜，好吧！”“不”我堅定地說(shuō)，然后用手擦干淚又繼續去溜�；丶視r(shí)，媽媽夸我：真棒、夠堅強！是��！要是我當時(shí)放棄了，就不會(huì )玩其他的滑板、自行車(chē)……
成長(cháng)中的快樂(lè )如同一杯好茶，你需要時(shí)時(shí)去品嘗、感受、體會(huì )。
我成長(cháng)我快樂(lè )作文3
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是人類(lèi)發(fā)展的橋梁，作為祖國新一代盛開(kāi)的花朵，我的世界又怎么會(huì )少的了書(shū)呢？
書(shū)帶領(lǐng)我們進(jìn)入一個(gè)全新的世界，一個(gè)個(gè)引人入勝的故事，一段段曲折迂回的文字，都帶領(lǐng)我在知識中成長(cháng)遨游。
小學(xué)一年級時(shí)，我厭煩書(shū)，覺(jué)得它是浪費時(shí)間的“罪魁禍首”，看見(jiàn)滿(mǎn)是文章的紙就頭疼，寧愿在床上干坐著(zhù)也不愿抓起滿(mǎn)滿(mǎn)書(shū)架上的一顆“桃李”。知道有一天，媽媽發(fā)現了我這個(gè)令人頭疼的壞毛病，決定要推我一把，讓我有上進(jìn)心。
圖書(shū)館便成為我周末的歸屬。書(shū)架上琳瑯滿(mǎn)目的書(shū)籍一開(kāi)始并沒(méi)有吸引我的視線(xiàn)，我像個(gè)小老頭一樣背著(zhù)手，在圖書(shū)館里漫無(wú)目的轉來(lái)轉去。就在我隨意翻起架子上的書(shū)時(shí)，一聲悶雷把我從吊兒郎當的世界徹底驚醒，接著(zhù)就傳來(lái)雨點(diǎn)拍打在轎車(chē)上清脆的聲音，像是大珠小珠落玉盤(pán)。但是我卻無(wú)心賞雨，沒(méi)有傘孤零零的我無(wú)助的站在被灰蒙蒙的氣氛籠罩書(shū)架前，但我感覺(jué)到有一抹曙光從書(shū)中射出，我好想看見(jiàn)了救星一樣，開(kāi)始如饑似渴的翻閱著(zhù)。
曾經(jīng)枯燥乏味的文字變得入勝起來(lái)，一幕幕精彩的畫(huà)面躍然紙上，又仿佛出現在我眼前。一頁(yè)兩頁(yè)，我像饑餓的人撲在面包上，又像是一塊海綿吮吸著(zhù)知識的甘霖，不知不覺(jué)我便投入到了書(shū)中的世界，門(mén)外依舊是傾盆大雨，但屋里卻是永遠放晴的白云藍天。
之后書(shū)便成了我形影不離的好朋友，確切的說(shuō)是一位好老師。
二年級，三年級直到現在剛步入初一的我，讀過(guò)了不少書(shū)籍也領(lǐng)悟了不少道理�！逗�(jiǎn)·愛(ài)》告訴我了堅持，寬容，常讓我淚眼婆娑；《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾告訴我了堅強的毅志和頑強的精神；《窗邊的小豆豆》給我了前所未有的心靈雞湯。書(shū)帶我遨游過(guò)深海，帶我飛躍過(guò)群山，帶我翱翔過(guò)天空，帶我穿越過(guò)大陸，它小小的身體中包含著(zhù)千千萬(wàn)萬(wàn)的精髓，它帶給我們的知識不僅限于一篇篇文字，而是整個(gè)繽紛燦爛的世界。
不知不覺(jué)的，書(shū)伴我成長(cháng)了7年之長(cháng)，當我打開(kāi)一本書(shū)的時(shí)候，馬上就會(huì )聽(tīng)到許多聲音：有智者娓娓道來(lái)的談心，有勇士慷慨激昂的吶喊；有恬美如秋月的小夜曲獨鳴，有壯烈如大潮的交響樂(lè )；有春花凋零的嘆息，有小鳥(niǎo)歸巢時(shí)的啾啾聲，這些唯美的聲音都是來(lái)自書(shū)的心靈最深處，它悠悠揚揚永遠蕩漾于我們的耳畔。
書(shū)既像是一位充滿(mǎn)智慧的老人，不斷啟迪我，又像是一位真誠的朋友，跟我面對面的交談。當你看見(jiàn)書(shū)架上坐滿(mǎn)了各位名家---魯迅，冰心，曹雪芹，他們與你一起詩(shī)詞歌賦，閱覽群書(shū)，你會(huì )覺(jué)得整個(gè)世界都變得明朗起來(lái)，當有書(shū)伴你成長(cháng)時(shí)，生活便不再乏味，也許窗外烏云密布，但屋里卻永是陽(yáng)光普照。
有書(shū)，我如魚(yú)得水。我讀書(shū)·我快樂(lè )·我成長(cháng)。
我成長(cháng)我快樂(lè )作文4
以前，我經(jīng)�？磱寢尦床�，我覺(jué)得媽媽是一位“法力高強”的魔法師，他能把普通的菜，放進(jìn)鍋里，拿著(zhù)魔法棒——鍋鏟，揮幾下，放下一點(diǎn)魔法粉——鹽、味精等。再揮一揮手，就變成了一盤(pán)美味佳肴。以前，我求媽媽教我做菜，媽媽說(shuō)我太小，有危險�，F在我長(cháng)大了，我一定要試試。
于是，我去求媽媽?zhuān)瑡寢屍鸪醪淮饝�。但是，在我的糾纏之下，媽媽才答應了。但是，到廚房一看，菜都炒了，就剩下一盤(pán)田雞還沒(méi)炒。于是，我就要媽媽教我做田雞。
終于拿起鍋鏟，我非常激動(dòng)，心跳也隨之加快，仿佛就要從嗓子眼里跳出來(lái)似的。我壓了壓心中的激動(dòng)，做了個(gè)深呼吸。等待媽媽的指令。
媽媽說(shuō)，先往鍋里倒些油，等油開(kāi)了，再把切好的辣椒、大蒜、生姜放進(jìn)鍋里炒一炒，等炒出香味后，再把切好的田雞放下去。當然，東西都是老媽先切好的。
媽媽說(shuō)，田雞倒進(jìn)鍋里炒一會(huì )后，在田雞上撒點(diǎn)鹽和味精炒一下，再到一點(diǎn)兒老酒再炒一下，最后再往鍋里倒一碗水，蓋上鍋蓋，等水燒到還剩一點(diǎn)時(shí)，就可以開(kāi)蓋裝盤(pán)上桌了。
我照著(zhù)媽媽說(shuō)的，在田雞上撒了點(diǎn)鹽和味精炒一下，又倒了一些老酒，又炒了一會(huì )兒。等媽媽說(shuō)可以往里加水了，我就盛了一碗水倒進(jìn)鍋里，蓋上鍋蓋等。在等的時(shí)候，我的心情又激動(dòng)又祈盼又擔憂(yōu)，心里七上八下的。當媽媽說(shuō)可以開(kāi)鍋了，我迅速的打開(kāi)鍋蓋。頓時(shí)，一陣香氣撲鼻而來(lái)，聞了都讓人直流口水。我拿起鍋鏟，小心翼翼地把田雞盛出來(lái)倒進(jìn)盤(pán)子里端上了桌。吃晚飯時(shí)，我跟媽媽向爸爸、哥哥還有姐姐說(shuō)田雞說(shuō)我炒的。爸爸聽(tīng)了很高興，說(shuō)我長(cháng)大了，都說(shuō)做菜了。哥哥和姐姐聽(tīng)了很驚訝，哥哥問(wèn)我這菜真是你炒的？我點(diǎn)了點(diǎn)頭。那這菜能吃嗎？樣子看起來(lái)還可以�？墒�，不知道吃了會(huì )不會(huì )食物中毒��？我聽(tīng)了頓時(shí)怒氣中燒。但是，我壓住了怒火，我說(shuō)，“怕食物中毒，我看啊，你說(shuō)不敢吃，膽小鬼�！薄澳悴攀悄懶」�，誰(shuí)說(shuō)我不敢吃�！薄澳悄愠园�！”“吃就吃誰(shuí)怕誰(shuí)��！”說(shuō)完哥哥就拿起筷子，夾論文一大塊田雞肉塞進(jìn)嘴�！霸趺礃�，我不說(shuō)膽小鬼把！”“你這不是吃了嗎？沒(méi)中毒吧！哈哈哈！”“好你小子，敢耍我，看我怎么收拾你，不過(guò)說(shuō)真的味道還不錯，你還真有天賦，要是好好弄沒(méi)準能成個(gè)廚神也說(shuō)不定呢！”聽(tīng)了哥哥這么一說(shuō)，氣都消了。心里美滋滋的。一家人開(kāi)開(kāi)心心的吃了起來(lái)。
我雖然在做的過(guò)程中吃了一點(diǎn)苦，但看到家人吃的那么開(kāi)心，也是值得的。
學(xué)習是快樂(lè )的，在學(xué)習中成長(cháng)，在成長(cháng)中學(xué)習，這就說(shuō)我快樂(lè )的源泉！
我成長(cháng)我快樂(lè )作文5
進(jìn)入初二年級，我們告別了天真幼稚的童年，已經(jīng)開(kāi)始接受青春的'洗禮；由自己播下的理想的種子開(kāi)始小有收獲，感受到進(jìn)步的愉悅，享受到不同于父母之愛(ài)的幸福。這就是我們的成長(cháng)，下面讓我們每一個(gè)人來(lái)抒發(fā)他們自己的成長(cháng)感受，說(shuō)說(shuō)在華美的學(xué)習和生活。我成長(cháng)，我快樂(lè )！
成長(cháng)，是憂(yōu)愁與煩惱合奏樂(lè )章；是學(xué)習和嘗試交織的畫(huà)卷。從我呱呱落地的那一刻起，生命中便注定了無(wú)數機遇和挑戰，將來(lái)會(huì )有必須承擔的責任和義務(wù)。當開(kāi)始接觸這個(gè)美麗多彩的世界便拉開(kāi)成長(cháng)舞臺的帷幕。 成長(cháng)與煩惱是不可分割的，自我們蹣跚學(xué)步探索這個(gè)新天地時(shí)，與之而來(lái)的便是無(wú)數坎坷與煩惱。我們將會(huì )一次又一次摔倒，卻又不得不一次又一次站起來(lái)，總不能因噎廢食，永遠畏縮在角落中。
成長(cháng)，每個(gè)人都經(jīng)歷過(guò)或正在經(jīng)歷著(zhù)快樂(lè )，每個(gè)人都感受過(guò)或正在感受著(zhù)。成長(cháng)的快樂(lè )，是最純粹的一種快樂(lè )，有時(shí)侯甚至不需要什么理由。它是人的生命在不斷完善時(shí)的一種欣喜，更是發(fā)自?xún)刃牡那楦辛髀�。有人也許會(huì )問(wèn)：成長(cháng)難道就只有快樂(lè )沒(méi)有煩惱嗎？是的，成長(cháng)中固然有煩惱，但“煩”只是和“樂(lè )”對比而言，并不是絕對的；有時(shí)候，煩惱可能也是一種快樂(lè )。
記得我剛上小學(xué)時(shí)，有一段時(shí)間早晨起不來(lái)，但上學(xué)時(shí)間定得死死的，鬧鐘一響我就必須起來(lái)；當然，不主動(dòng)起床也可以，但只會(huì )有兩個(gè)結果：在宿舍里出不去，或者沒(méi)時(shí)間吃早餐。這兩個(gè)結果當然是我不想要的，所以我不得不每天按時(shí)起。起初我很煩，但慢慢地，我發(fā)現沿路晨景也讓我感受到了生活的樂(lè )趣。
通過(guò)認真學(xué)習，我知道了掌握知識的快樂(lè )；通過(guò)鍛煉身體，我知道了健康體魄的重要；通過(guò)勞動(dòng)，我知道了每個(gè)勞動(dòng)成果的來(lái)之不易。這些看似無(wú)聊傷神的事到頭來(lái)卻都讓我體驗到了成長(cháng)的快樂(lè )。
兩年的中學(xué)生活就要悄悄過(guò)去了，相聚猶在昨天，分別即在眼前，回首逝去的日子里，數不清校園里留下多少歡樂(lè )，而今心頭不免涌起縷縷惆悵。歲月如歌，那過(guò)去了的。就會(huì )成為親切的懷念。
成長(cháng)是緩緩流淌的溪流。悄然地，我們就長(cháng)大了。學(xué)會(huì )了堅強，學(xué)會(huì )了坦然，同時(shí)也學(xué)會(huì )了修飾與包裝。似水流年，流走了少年的純凈與質(zhì)樸，正如葦岸在《白樺樹(shù)》中所述：在白樺樹(shù)的生長(cháng)歷程中，為了利用生長(cháng)，總是果斷地舍棄那些側枝和舊枝�？梢哉f(shuō)成長(cháng)是一個(gè)蛻變過(guò)程，由簡(jiǎn)單到復雜，由幼稚到成熟。每蛻去一層軀殼，痛苦在所難免。就讓我們在成長(cháng)中體會(huì )，成長(cháng)的快樂(lè )。
成長(cháng)的故事很多很多，有歡樂(lè )也有悲哀；成長(cháng)的歲月很長(cháng)很長(cháng)，需要我們一點(diǎn)一滴去感悟。歲月不會(huì )回頭，抓住今天的每一秒，把希望系于明天的彩云，成長(cháng)就是希望編織的彩帶，串連回憶和向往。
我成長(cháng)我快樂(lè )作文6
快樂(lè )的樂(lè )章，奏響人生的舞臺�？鞓�(lè )的清泉，解除人生的饑渴�？鞓�(lè )，是人生精彩的源頭。我發(fā)現，快樂(lè )來(lái)自于一種永恒不變的信念。它將會(huì )激起人生中璀璨的火花！成長(cháng)，是快樂(lè )與煩惱合奏的樂(lè )章。從我落地的那一刻起，生命中便注定了無(wú)數次的機遇和挑戰。當我開(kāi)始接觸這個(gè)美麗多彩的世界時(shí)，便拉開(kāi)成長(cháng)舞臺的帷幕了。
一縷溫暖的風(fēng)，撫摸著(zhù)我的臉龐，她告訴我，春天就要來(lái)了，伴隨著(zhù)輕快的旋律，滋潤著(zhù)我的心田。我成長(cháng)，我快樂(lè )，與小伙伴在一起的日子，是我最快樂(lè )的時(shí)光。
我有一個(gè)特別好的朋友，我們一起玩耍、一起快樂(lè )的學(xué)習，留下了許多美好的回憶。
從成為一年級的小學(xué)生開(kāi)始，我們就同班，一條友誼的鎖鏈把我倆緊緊地連在了一起。我倆從未爭吵過(guò)，我們互相幫助，親密的簡(jiǎn)直就像一個(gè)人。直到五年級我們才分開(kāi)，這更讓我留戀我們在一起的日子了。
我們都是青春的使者，帶著(zhù)快樂(lè )來(lái)到人間。每當中午吃完飯時(shí)，我們會(huì )漫步操場(chǎng)，開(kāi)開(kāi)玩笑，打打鬧鬧。因為我們都堅信生活這本身就是一種美，所以我們共同希望、奮斗、快樂(lè )、回憶、夢(mèng)想、等待、挑戰。我們親手涂鴉我們的生活，友誼的精靈伴著(zhù)友誼之花，越來(lái)越美！
記得，一次期末大考，還有兩分鐘就要開(kāi)始了，同學(xué)們都在做考前準備。我一打開(kāi)鉛筆盒，忽然發(fā)現尺子忘帶了，沒(méi)有尺子哪行呀？回家取已經(jīng)來(lái)不及了。我非常著(zhù)急，這時(shí)，欣平看見(jiàn)了，便走過(guò)來(lái)，問(wèn)我：“崧，怎么啦？”我心急如焚的回答：“都怪我，偏在這時(shí)忘帶尺子�！毙榔铰�(tīng)了，二話(huà)沒(méi)說(shuō)馬上走到自己位置，毫不猶豫地把自己新買(mǎi)的尺子“啪”一聲折斷了，把其中的一半給了我。我愣住了，“啊，新買(mǎi)的尺子呀！”我深情地望著(zhù)欣平，手里握著(zhù)那半截尺子，不知說(shuō)什么好。她呢，沖我微微一笑，說(shuō)：“快拿去用吧�！边@時(shí)上課鈴響了，我趕緊回到座位上，等待考試。
放學(xué)回家，我又從鉛筆盒里拿出那半截尺子，像欣賞一件珍貴的物品一樣，愛(ài)不釋手。我決定把它珍藏起來(lái)，因為在那短短半截尺子里，凝聚著(zhù)我們深厚的友誼。
一轉眼到了五年級，到了我們分開(kāi)的時(shí)候了。那一年，我來(lái)到了上海。在此期間，遠方的好友欣平給我寄了封信，當我接到這封信時(shí)我好開(kāi)心。她說(shuō)我們永遠都是好朋友。我好感動(dòng)。是啊，我們永遠都是好朋友，永遠都是。
我會(huì )永遠記下我們在一起的美好瞬間！朋友，讓我們攜起手來(lái)，勇往直前！祝愿我們的友誼地久天長(cháng)，在彼此心中架起一座友誼之橋！
成長(cháng)的腳步仍在繼續，如今的我正慢慢向成熟走進(jìn)。我與欣平度過(guò)的美好時(shí)光將在這成長(cháng)的歲月中伴我左右，記錄下我人生新的篇章……
我成長(cháng)我快樂(lè )作文7
爸爸媽媽的關(guān)心和呵護就像空氣一樣一直伴隨著(zhù)我
就拿今年暑假來(lái)說(shuō)吧，暑假的第二天，爸爸媽媽帶我去荔園小區打籃球。經(jīng)過(guò)荔園小區的游泳池時(shí)，看到許多小朋友三五成群地在玩水嬉戲，我羨慕極了，腳步也不知不覺(jué)地停了下來(lái)。爸爸看出我的心思，笑瞇瞇地說(shuō)：怎么樣？游泳好玩吧！想不想學(xué)呀？我用力地點(diǎn)點(diǎn)頭。于是我開(kāi)始了學(xué)游泳的日子。
剛下水的時(shí)候我很興奮，站在淺水區不停地向爸爸潑水。爸爸陪我玩了一會(huì )兒，就開(kāi)始要求我學(xué)憋氣----屏住呼吸，把頭浸在水里，我拍著(zhù)胸脯說(shuō)：小菜一碟！可不一會(huì )兒，就被嗆了好幾下，我立馬把剛才的豪言壯語(yǔ)拋到九霄云外，驚慌失措地喊起來(lái)：爸爸，爸爸，太可怕了，我不學(xué)了！爸爸一把抱住我，輕輕地拍著(zhù)我的背，等我平靜下來(lái)后，盯著(zhù)我的眼睛，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：兒子，萬(wàn)事開(kāi)頭難，你是個(gè)男子漢，不能一有事就退縮，你要有克服困難的信心和決心！爸爸相信你是最棒的！爸爸的話(huà)就像魔法一樣，勇氣一下子又充滿(mǎn)了我全身。我望著(zhù)爸爸，用力地點(diǎn)點(diǎn)頭。
為了克服我對水的恐懼，爸爸在接下來(lái)的很長(cháng)時(shí)間里，他帶我到游泳池只玩水，和別的小朋友打水戰，看他們在水里游泳�？�，聽(tīng)他們吹噓游泳本領(lǐng)。在這樣快樂(lè )的氣氛中，我漸漸地放松心情，消除了對水的恐懼。爸爸開(kāi)始一遍又一遍地教我游泳的要領(lǐng)：手要雙手在胸前合攏，再由兩邊做自由伸長(cháng)的動(dòng)作，然后重復就好了。至于腳呢，要先彎曲，再用力往后蹬我在爸爸不斷地鼓勵下，就這樣不停地重復這幾個(gè)簡(jiǎn)單又枯燥的動(dòng)作。當我快泄氣的時(shí)候，爸爸總會(huì )適時(shí)地告訴我：只要功夫深，鐵杵磨成針。當我有了丁點(diǎn)的進(jìn)步，媽媽總會(huì )及時(shí)地夸獎我：我的兒子真棒！
在爸爸的鞭策，媽媽的鼓勵下，經(jīng)過(guò)一個(gè)暑假的不懈努力，我終于學(xué)會(huì )了游泳，還學(xué)會(huì )了各式各樣的花樣游泳。像蝶泳仰泳之類(lèi)的，嘿嘿，不是俺自夸，那是真正做到了小菜一碟。
當我快樂(lè )地在水里自由自在地遨游時(shí)，我知道，爸爸媽媽的關(guān)心和呵護就像這空氣一樣，一直包圍著(zhù)我。
我愛(ài)您，爸爸媽媽?zhuān)?/p>
福建莆田荔城區莆田市第一實(shí)驗小學(xué)五年級:張宸旭
我成長(cháng)我快樂(lè )作文8
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。是我們少年兒童奮力遠航的船帆。是理想奮飛的翅膀。
如果沒(méi)有書(shū)籍的開(kāi)啟，精神就會(huì )失去陽(yáng)光，思想無(wú)法傳播，知識不能探索，語(yǔ)言失去意義，我們的生活殘缺不全，生命也將變得空虛無(wú)聊。所以書(shū)藉是我們最聰明最可靠的老師，是一種偉大而美好的發(fā)明。文明的征服，其實(shí)也就是書(shū)的征服。書(shū)是我們學(xué)習的保障，可以移植生命，保持記憶，啟發(fā)思維，傳播知識，交流思想，表達情感。為此，我們少年兒童要博覽群書(shū)。讓讀書(shū)成為一種習慣，豐富我們的人生。
曾記得小時(shí)候讀書(shū)，看得多是小人書(shū)，現在想起來(lái)那時(shí)大多是看熱鬧，現在的我因為不太懂事，讀書(shū)也不分風(fēng)格，不分長(cháng)篇短篇，只要有機會(huì )就看，但看后也有深深的印象，很深刻的安徒生童話(huà)，格林童話(huà)，那美麗的白雪公主，可愛(ài)的七個(gè)小矮人，善良的牧鵝公主，法力無(wú)邊的金魚(yú)等等仿佛都與自己交上了朋友。時(shí)時(shí)讀書(shū)，書(shū)中的一個(gè)個(gè)美麗的童話(huà)故事，讓我充滿(mǎn)了快樂(lè )和幻想。讀科普書(shū)，使我初步了解了云、電、風(fēng)、雨的形成，掌握了自我保護的本領(lǐng)。學(xué)會(huì )了生存。讀史書(shū)，使我知道了在數千年的歷史進(jìn)程中，中華民族創(chuàng )造了引以自豪的燦爛文化。我知道了地球不是最大的，宇宙是無(wú)限的。
現在的我不光愛(ài)讀書(shū)，還學(xué)會(huì )了記筆記，俗話(huà)說(shuō)“好記性不如爛筆頭�！蔽议_(kāi)始記錄一些優(yōu)美的詞語(yǔ)，名言警句，好的篇章，富有特色的構思和組材等等不斷的充實(shí)自己，作文時(shí)能借鑒用所記錄的名言名句使作文表達更生動(dòng)，更精煉，感情最真摯，最強烈，總之，使自己的作文水平漸漸提高了。每當老師把我的作文當范文評講時(shí)，我心里總是美滋滋的。此時(shí)此刻，總感到一種成功的喜悅。
俗話(huà)說(shuō)“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”要一目十行的快讀，不能讀死書(shū)，死讀書(shū)。讀書(shū)不僅要選擇閱讀的方法，還要注意選擇健康的書(shū)籍，要知道不好的書(shū)告訴你錯誤的概念，使你誤入歧途，好的書(shū)籍是最珍貴的珍寶。讀書(shū)讓我們明白事理，明辨是非，提高了我們理解事物，認識事物，解決問(wèn)題的能力�？傊�，讀書(shū)增長(cháng)了智慧，發(fā)展了思維，培養了能力。讓我們在老師的指導下在書(shū)的海洋里遨游吧！
聽(tīng)爺爺說(shuō)“世界上有兩樣東西使人永葆青春，一樣是真愛(ài)，一樣是好書(shū)�！弊屛覀冊陂喿x好書(shū)。品味經(jīng)典中快樂(lè )成長(cháng)吧！
我成長(cháng)我快樂(lè )作文9
成長(cháng)，我們一直都在成長(cháng)；成長(cháng)像蘋(píng)果，甜甜的；成長(cháng)像青梅，酸酸的；成長(cháng)像橄欖，澀澀的，當開(kāi)始接觸這個(gè)美麗多彩的世界便拉開(kāi)成長(cháng)舞臺的帷幕。
我學(xué)會(huì )了幫助他人，老師常說(shuō)要樂(lè )于助人，幫助他人從小事做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。那是上一年級的時(shí)候我學(xué)會(huì )的，有一次我同桌沒(méi)帶鉛筆盒，我看見(jiàn)她那手忙腳亂、不知所措的狼狽樣子，便借給她了一只筆，到了第二天我發(fā)現我的筆袋里多了一支筆和一個(gè)條子。哇~~！那是我最喜歡的兔筆，而紙條上面寫(xiě)著(zhù)；謝謝你，要不是你我昨天的考試肯定是鴨蛋了。當我看到了這張紙條時(shí)，我非常感動(dòng)，因為我發(fā)現助人為樂(lè )是獲得快樂(lè )的源泉。你無(wú)須才華橫溢，無(wú)須投入更多的財力、物力和精力，也無(wú)須一定要做出什么驚人之舉，舉手之勞，不經(jīng)意間幫助他人解決了一些小問(wèn)題，他人對你輕輕的一聲道謝，你快樂(lè )的心扉就會(huì )打開(kāi)，這讓我成長(cháng)了。
我學(xué)會(huì )了關(guān)心同學(xué)，關(guān)心在世間是多么重要��！雖然是微不足道的，但是對于需要幫助的人來(lái)說(shuō)是久久溫暖在心中的陽(yáng)光，帶來(lái)了愜意。有一次楊珂同學(xué)左腳腫了，我下課就會(huì )往前望望，這下楊珂變成了我們班的一級保護對象了，因為楊珂的左腳不能走路，我和翟蘇可去扶楊珂，楊珂一會(huì )兒偏翟蘇可，一會(huì )兒撲向我，經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦，我們終于把楊珂扶到了目的地，這時(shí)我們三個(gè)已經(jīng)大汗淋淋了，雖然我三個(gè)都很累，但是都互相看了一樣，然后開(kāi)心的笑了，也正是這件事增加了我們彼此的友誼，同時(shí)我們學(xué)會(huì )了關(guān)心同學(xué)。
成長(cháng)真是不可思議，也明白了許多道理，它在我的人生的道路上，墊下了重要的基礎。成長(cháng)的快樂(lè )，像河流一樣向前流淌，它的意義一次次向前遞進(jìn)；成長(cháng)的快樂(lè )，像婉轉的歌聲，美妙的音律在心間來(lái)回晃蕩；成長(cháng)的快樂(lè )，像風(fēng)的歌謠，美妙而夢(mèng)幻，使人意猶未盡。成長(cháng)，是一支神奇的畫(huà)筆，我用我那稚嫩的雙手，用它譜寫(xiě)下生命的真諦；成長(cháng)是一條清澈的河流，我用我的耳朵，細細聆聽(tīng)它的故事；成長(cháng)是一個(gè)甜美的布丁，我用我嬌嫩的唇瓣，品味它獨特的味道。
五年級:趙珂然
我成長(cháng)我快樂(lè )作文10
若是你來(lái)我家不管在哪準能看見(jiàn)幾本書(shū)，有《四大名著(zhù)》、《少年兒童百科全書(shū)》、《話(huà)題作文》、《世界名題我來(lái)解》……這些書(shū)都是我的好伙伴，只要一有時(shí)間，我就會(huì )如饑似渴地抱上一本書(shū)津津有味地看著(zhù)，品著(zhù)，我對它們是”愛(ài)如性命”，從孩提時(shí)代看到現在，我讀書(shū)，我成長(cháng)，我快樂(lè )！
當我還在上幼兒園時(shí)，媽媽就給我買(mǎi)了一大堆故事書(shū)。每天晚上，媽媽都會(huì )坐在床頭給我講故事，使我從小就對書(shū)產(chǎn)生了濃厚的興趣。幼兒園時(shí)的學(xué)習和積累，使我一年級時(shí)就能閱讀一些比較簡(jiǎn)單的童話(huà)故事，從中我得到了許多樂(lè )趣。如當我看到一些令人發(fā)笑的畫(huà)面和情節時(shí)，我總會(huì )哈哈大笑起來(lái)，然后有聲有色地講給媽媽聽(tīng)。這時(shí)媽媽總會(huì )豎起大拇指表?yè)P我講得好。一年級第二個(gè)學(xué)期，媽媽給我買(mǎi)了《日記起步》，讓我每天寫(xiě)一句話(huà)的日記，并按照書(shū)里面寫(xiě)的給我講了什么是日記。記得我第一次寫(xiě)的時(shí)候只寫(xiě)了一句“今天我知道了什么是日記”，媽媽還說(shuō)我寫(xiě)得棒。后來(lái)，我的日記從一句變到一段，再從一段變到一篇，不過(guò)使我學(xué)會(huì )了寫(xiě)日記的不只是媽媽的教導，更重要的是那一本本好書(shū)，是它們教會(huì )了我寫(xiě)作文，是它們讓我閱讀了一篇篇好文章。正是因為有了它們，才使我的寫(xiě)作水平得到了提升。
四年級時(shí)，我開(kāi)始閱讀一些科普類(lèi)的書(shū)籍，如《百科全書(shū)》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》。自捧上那些書(shū)后，我的心就像插上翅膀一般，自由地在科學(xué)的世界里飛翔。它使我認識了布魯諾，為他那種為真理而獻身的精神而感動(dòng)；它使我認識了近代科學(xué)之父――伽俐略，他的孜孜不倦追求科學(xué)精神，也為我所景仰；它還使我認識了工作到最后一天的使我敬佩的華羅庚，科學(xué)女杰瑪麗．居里，求是精神的典范――竺可楨……它還是還使我知道了人類(lèi)的起源和古代歷史……
自從讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)展后，我對書(shū)更是著(zhù)迷．中午放學(xué)回家，我馬上做完作業(yè)，就捧起書(shū)津津有味地看起來(lái)，吃飯時(shí)也在看，為此，媽媽不知說(shuō)了我多少回，可我全當＂耳邊風(fēng)＂不把媽媽的話(huà)當回事．后來(lái)．?huà)寢屇梦乙矝](méi)辦法，只得由著(zhù)我．晚上，我又躺在床上，打開(kāi)燈，又開(kāi)始我的＂書(shū)之旅＂．有時(shí)，時(shí)間已經(jīng)很晚了，媽媽便不讓我看書(shū)，可我不行，硬是拿起書(shū)來(lái)看，哪怕只讓我看五分鐘也好��！平時(shí)有空的時(shí)候，我也會(huì )拿起書(shū)，星期天下午，我就會(huì )去圖書(shū)館，享受我一星期中最豐富的時(shí)光！在看書(shū)的過(guò)程中，我與主人公一起歡樂(lè )，一起憂(yōu)傷，一起憤怒……
我讀書(shū)，我成長(cháng)，我快樂(lè )，讀書(shū)使我永遠追求！
我成長(cháng)我快樂(lè )作文11
書(shū)的世界，浩瀚無(wú)邊，每一本書(shū)都有屬于自己的一個(gè)故事，那些智者把自己生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴轉化成字里行間[注: 指文章的某種思想感情沒(méi)有直接說(shuō)出而是通過(guò)全篇或全段文字透露出來(lái)。]的書(shū)香，然后再凝固的空氣中蔓延開(kāi)來(lái)�！}記
歷經(jīng)磨難的高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)使我們變成了幸福的人�！弊x書(shū)給我帶來(lái)了雋永的樂(lè )趣，奮斗的動(dòng)力；讀書(shū)帶給我心情的寧靜，精神的慰藉。書(shū)是我終生的伴侶，親人、朋友可能離我而去，而它卻在流逝的時(shí)間中一直陪伴著(zhù)我，用它的智慧澆灌著(zhù)我的生命。
書(shū)，為我打開(kāi)了一扇與古人交流的門(mén)，在它的指引下歷史為我洞開(kāi)，我可以感受到李白的瀟灑，蘇軾的豪放，可以思索魯迅的冷峻深邃，體味冰心的意切情長(cháng)……在與古人的交流中，我學(xué)到了生活的智慧，書(shū)，使我變成了精神上的富人。
書(shū)中有廣闊的世界，書(shū)中有裝滿(mǎn)黃金珠寶的茅屋，書(shū)中有永垂不朽[注: 垂：留傳后世；朽：腐爛，磨滅。指光輝的事跡和偉大的精神永遠流傳，不會(huì )磨滅。]的精神。雖然滄海桑田[注: 桑田：農田。大海變成桑田，桑田變成大海。比喻世
事變化很大。]，物轉星移，但書(shū)的世界永遠是嶄新的，我們隨時(shí)可以像饑餓的人撲到面包上一樣，去體驗書(shū)中那別具一格[注: 別：另外。另有一種獨特的風(fēng)格。]的樂(lè )趣。
世紀老人冰心曾說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)�！弊x一本好書(shū)可以充實(shí)心靈，教我們明辨是非，教給我們禮儀規范，使我們有愛(ài)心和文明的行為：相反讀一本壞書(shū)，就會(huì )使人玩物喪志，變的心胸狹隘，沒(méi)有了羞恥之心，自暴自棄[注: 暴：糟蹋、損害；棄：鄙棄。自己瞧不起自己，甘于落后或墮落。]。所以我們一定要像選擇朋友一樣，慎重選擇書(shū)中的摯友。
讀書(shū)帶給了我知識，讀書(shū)帶給了我樂(lè )趣，書(shū)給了我力量，書(shū)，已經(jīng)成了我成長(cháng)路上不可缺少的伙伴。當我寂寞時(shí)，常常讓書(shū)來(lái)充盈自己，將心中的苦樂(lè )悲喜融于書(shū)中：當我低沉時(shí)，書(shū)陪我消除無(wú)助的孤獨，迎接奮斗的快樂(lè )；書(shū)教我勤奮刻苦，努力拼搏。勇敢堅強的簡(jiǎn)愛(ài)，可憐可悲的茶花女，深深思念著(zhù)沙漠與荷西的三毛，不同時(shí)空、不同地域的人，不同的感情齊聚于我的書(shū)中，我開(kāi)始學(xué)會(huì )用另一種眼光，另一種心情看待世界，我懂得了什么叫做堅強。在書(shū)的澆灌下，我的心中似乎漾著(zhù)一股清漣之水，輕盈的如池塘里綻放的一朵睡蓮，幸福又美好。
我成長(cháng)我快樂(lè )作文12
“呼呼…呼呼…”呼嘯的北風(fēng)拂窗而過(guò)；“沙沙…沙沙…”連綿的小雨翩翩舞過(guò)。所有的聲音都那么有韻律，隨著(zhù)這“呼”這“沙”的韻律仿佛漸漸打開(kāi)了我沉睡已舊的心門(mén)。
繁華敗落，春去秋來(lái)，我送走過(guò)了無(wú)數的冬天，迎來(lái)了無(wú)數的春天。然而，在這一送，一迎，一迎，一送中，我漸漸地走向成熟。記得那些天真純朗的笑聲；熟悉那稍粗卻嫩的嗓音；期盼那淳厚而陽(yáng)剛的聲氣。
我成長(cháng)著(zhù)，快樂(lè )積累著(zhù)…我成長(cháng)著(zhù)，煩惱堆積著(zhù)。年齡越來(lái)越大，煩惱越來(lái)越多，快樂(lè )越來(lái)越少。
是��！好久沒(méi)痛看一晚電視，好久沒(méi)痛玩一次電腦，好久沒(méi)痛聊一次閑天，好久沒(méi)有痛打一次籃球…… 好多個(gè)好久，漸漸就積累成為好多個(gè)煩惱�！耙呀�(jīng)初三了，馬上中考了，你就少玩一會(huì )兒吧！等考上好的大學(xué)有了好的工作，你再玩也不遲��！”這是母親經(jīng)常念在嘴邊的。那么試問(wèn)，考完大學(xué)是不是還要繼續努力學(xué)習找個(gè)好工作呢？找到好工作是不是又要努力工作，好盡快成家立業(yè)呢？成了家，立了業(yè)，那么是否……
好多個(gè)是否 ，好多的疑問(wèn)！
走在街上，忽然停住腳步，望望這個(gè)繁忙的城市，燈紅酒綠，車(chē)水馬龍，人來(lái)人往，穿梭不息。忽然有一絲絲感悟。城市的忙碌是不是也會(huì )帶給城市煩惱呢？或許吧！不過(guò)這樣的煩惱又換來(lái)了什么呢？是啊，換來(lái)了許多。從一個(gè)鄉村演變?yōu)樾℃�，從一個(gè)小鎮演變?yōu)橐蛔蟪�，現在成為燈紅酒綠，車(chē)水馬龍的大城市。
是��！城市也在成長(cháng)，沒(méi)有一天停歇腳步，最終它獲得了發(fā)展，獲得了重視……
回頭離去，轉身的瞬間想到一個(gè)天真而幼稚的問(wèn)題----那么我呢？我這個(gè)忙于，苦于，怨于，恨于學(xué)習的學(xué)子呢？剎那間，一切變地明朗起來(lái)，人們臉上不再掛著(zhù)失敗，不再掛著(zhù)不情愿，而是洋溢著(zhù)快樂(lè )的氣息，那是一種生活，一種成長(cháng)，一種收獲的快樂(lè )氣息。
回到家中，躺在床上，凝視天花板，回想自己的過(guò)去，回想那學(xué)習中的苦，學(xué)習中的挫折，不禁感到欣慰起來(lái)，感到能為戰勝他它們走到今天而開(kāi)心，自豪。
頓時(shí)，我心生雀躍之感，為成長(cháng)而開(kāi)心，為成長(cháng)而快樂(lè )，為成長(cháng)而自豪，我感謝成長(cháng)。
是成長(cháng)讓我品味了15年的苦，是成長(cháng)讓我認識了15年的苦，是成長(cháng)讓我領(lǐng)略了15年的苦，是成長(cháng)讓我戰勝了15年的苦，是成長(cháng)讓我15年的苦搖身一變，變成了15戰勝它們的自豪與快樂(lè )。
成長(cháng)……快樂(lè )……成長(cháng)每個(gè)人的必經(jīng)之路；煩惱每個(gè)人的必有之物；快樂(lè )，每個(gè)人都擁有的煩惱的最終產(chǎn)物……
我成長(cháng)我快樂(lè )作文13
那一年，隨著(zhù)一聲響亮的啼哭我降生到了這陌生的世界，睜開(kāi)無(wú)知而迷茫的雙眼。我不知我會(huì )怎樣，然而在父母的呵護下，我一天天成長(cháng)著(zhù)，并且在成長(cháng)中感受到了無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè )。 初到這個(gè)有著(zhù)很多人關(guān)愛(ài)的大家庭，我每天都看到不同的面孔，我的微笑，我的啼哭，都給我的家帶來(lái)了無(wú)窮的快樂(lè )。有一天，我會(huì )喊“媽媽”了，媽媽激動(dòng)得雙眼充滿(mǎn)了淚水，在我的臉蛋上親了又親，難道人就是這樣的，為第一句“媽媽”的叫聲而幾乎要高興成這個(gè)樣子嗎？不，我不知道，也許我沒(méi)有這樣體驗過(guò)一種心情吧！
一天，我臉頰通紅，原來(lái)是我學(xué)會(huì )自己翻身了，全家人都看著(zhù)我笨拙的樣子笑。隨著(zhù)時(shí)間的流逝，我斷了奶，我開(kāi)始吃和大人一樣的飯茶，我的手里緊緊握著(zhù)我的小勺子，為喝到一口稀飯而高興得蹦跳著(zhù)。不會(huì )系鞋帶，媽媽幫我系，后來(lái)我又自己系……我高興極了！
轉眼間我又背起書(shū)包上學(xué)了，開(kāi)始和許多小朋友生活在一起，學(xué)會(huì )寫(xiě)字、讀書(shū)，學(xué)到了知識，考了100分，得了獎，我感受到了成功的喜悅。漸漸地，學(xué)會(huì )自己克服困難，學(xué)會(huì )堅強，學(xué)會(huì )勞動(dòng)，更學(xué)會(huì )了做人。知道了不能做小偷，還知道了人生的價(jià)值。
一年又一年，年齡也一年一年的增長(cháng)，年級也由低變到高，知識由少積累
成多，不因為小事而哭鬧，這樣一個(gè)漫長(cháng)的時(shí)間，幼稚的我變得懂事了�，F在我的個(gè)子又長(cháng)高了一截，小學(xué)生活也即將要結束了。我感受到了學(xué)習的快樂(lè )。
父母也對我傾注了很大的心血，給了我溫暖，給了我親情，給了我關(guān)愛(ài)，但他們送給我最好的禮物就是——生命。一個(gè)健康的生命，讓我懂得了很多，讓我來(lái)到了世界，讓我感受到了奇跡，感受到了快樂(lè )。一個(gè)快樂(lè )的我，雖然有時(shí)也有悲傷，但是悲傷過(guò)后總會(huì )是快樂(lè )的�？鞓�(lè )的我，如今在這豐富多彩、五彩繽紛的世界我像小樹(shù)苗一樣成長(cháng)，像花朵一樣綻放，像小鷹一樣飛向天空的最高處，像臉一樣綻放笑容，我的未來(lái)將由我創(chuàng )造。
我的成長(cháng)，像一本日記，又像一個(gè)又一個(gè)的臺階，它不斷的帶給你奇跡，它不斷帶來(lái)欣喜，帶來(lái)回憶，你是否把它們視為最珍貴的呢？
啊，我們要快樂(lè )的成長(cháng)，我們要發(fā)現成長(cháng)的快樂(lè )，我要去發(fā)現成長(cháng)之后的喜悅，快樂(lè )的我，將永遠綻放出我最美麗的笑容。
我成長(cháng)，我快樂(lè )。我不僅要快樂(lè )，我還要成為一個(gè)有價(jià)值的人。一個(gè)能對社會(huì )做貢獻的人！
我成長(cháng)，我快樂(lè )！ come on！
我成長(cháng)我快樂(lè )作文14
成長(cháng)像蘋(píng)果一樣，甜甜的；成長(cháng)像青梅一樣，酸酸的；成長(cháng)像橄欖一樣，澀澀的……正因為這些滋味，童年生活才變得如此美妙。當我第一次驚喜地邁著(zhù)蹣跚的步子走路時(shí)，第一次從嘴里蹦出“爸爸媽媽”時(shí)，快樂(lè )和驚喜充滿(mǎn)了我小小的身體。因為，這對我來(lái)說(shuō)，是成長(cháng)里的一個(gè)腳印，是一個(gè)很大的成就。
當我第一次被爸爸媽媽帶進(jìn)幼兒園時(shí)，一切對我十分陌生。于是，我和其他的小朋友一樣，哭著(zhù)，鬧著(zhù)，一定要見(jiàn)到爸爸媽媽�？墒�，哭鬧似乎沒(méi)有任何作用，爸爸媽媽還是走出了幼兒園。漂亮的宋老師開(kāi)始安慰我們，用手指和我們玩起了“毛毛蟲(chóng)”的游戲�！懊x(chóng)”爬上了我們柔嫩的身體，癢癢的感覺(jué)讓我破涕為笑。
慢慢地，我愛(ài)上了這里的一草一木，老師和小朋友；喜歡上了上課時(shí)，與大家一起“比誰(shuí)的小紅花最多”這個(gè)活動(dòng)；習慣了在班里當“乖娃娃”、“小老師”、“小班長(cháng)”……可是，四年的幼兒園生活就這樣離我而去了，多么令人留戀��！
當我背上書(shū)包，走進(jìn)綿外小學(xué)部時(shí)，我不再哭鬧，而是慢慢地與周?chē)耐瑢W(xué)交朋友。當我有第一本屬于自己的語(yǔ)文書(shū)時(shí)，我一口氣就讀完了它，雖然不認識太多字，但還是能根據拼音讀完短文。上英語(yǔ)課時(shí)，老師說(shuō)每人都會(huì )有一個(gè)屬于自己的英文名字，但是要第二天才能告訴大家。那天晚上，我格外興奮，想出了一百零八種英文名字，可每一個(gè)都并不完美。當老師念到我的名字時(shí)，我又激動(dòng)，又緊張，一個(gè)完美的英語(yǔ)名字——“Ivy”就屬于我了。
當我從書(shū)中學(xué)會(huì )做“小面包”時(shí)，我決定回家試一試。我在面粉里加了一點(diǎn)芝麻和糖，光和面這一項就足足就花了我一個(gè)半小時(shí)的時(shí)間。爸爸幫我放進(jìn)了鍋里炸，過(guò)了一會(huì )兒，端了出來(lái)。讓我來(lái)嘗嘗自己辛苦的汗水做的“小面包”吧！哇——真硬！原來(lái)是因為我沒(méi)加蛋和牛奶呀！雖然說(shuō)不上好吃，但我的心里卻比吃了蜜還甜呢！
現在，我已經(jīng)四年級了，每天很忙很忙，上課、下課、放學(xué)……但我卻收獲了很多快樂(lè )：我的畫(huà)被刊登在書(shū)上、手抄報得到特等獎，科技小作品也得了一等獎……每一次獲獎，我的心里都樂(lè )開(kāi)了花。
我在長(cháng)大，我很快樂(lè )�，F在，回過(guò)神來(lái)，嘴角還在上揚，心兒還在蹦跳，情不自禁地寫(xiě)下這成長(cháng)中無(wú)限的快樂(lè )。
我成長(cháng)我快樂(lè )作文15
如果成長(cháng)的旅程是一條翻波涌浪的船，快樂(lè )則是讓船前進(jìn)的槳；如果成長(cháng)的旅程是一座美不勝收的花園，快樂(lè )則是這座花園內的花朵；如果成長(cháng)的旅程是一條清澈無(wú)瑕的河流，快樂(lè )則是河中美麗的浪花。
隨著(zhù)歲月的河流緩緩駛過(guò)，成長(cháng)的腳印深深留下，驀然回首，我已經(jīng)度過(guò)了十四個(gè)春秋，在成長(cháng)的路上，我走過(guò)高山，踏過(guò)河流，一路長(cháng)大，一路吟唱……
蓬以稚子
小時(shí)候，在春暖花開(kāi)的時(shí)節，一群不知天高地厚的我們，總喜歡在河邊嬉戲。有時(shí)學(xué)著(zhù)“姜太公”，在河岸邊垂釣，舉著(zhù)長(cháng)長(cháng)的魚(yú)竿，心中渴盼著(zhù)魚(yú)兒快快上鉤；或不知從誰(shuí)家偷出一塊花布，然后胡亂塞進(jìn)一些泥沙，做成一個(gè)簡(jiǎn)陋的沙包，幾人在一起，在河堤邊玩丟沙包；或又躺在草坪上，享受著(zhù)徐徐的涼風(fēng)吹拂臉頰，好不愜意！
這時(shí)我們望著(zhù)遠處那一排排茁壯的桃樹(shù)，粉色的桃花如玉脂般晶瑩，好像處子細膩的肌膚，不禁發(fā)出感慨：
“真美��！”
“嗯，好像馬上可以吃到桃子似的”
“好想像桃樹(shù)一樣快快長(cháng)大，當大人真好，不要被人管，時(shí)間過(guò)得太慢了！”
豆蔻年華
一眨眼，上初中了，學(xué)習也緊張了許多，情緒也時(shí)起時(shí)落。
在初一下學(xué)期，我的學(xué)習成績(jì)突然陷入困境，一向成績(jì)不錯的我竟找不到學(xué)習的節奏。成績(jì)在一日一日下滑，自信心也在一日一日丟失，那次的期中考試，我竟后退了好幾名，連前五也沒(méi)擠進(jìn)。
在回家的路上，書(shū)包卻沉重萬(wàn)分，我知道沉重的不是書(shū)包內的書(shū)，而是那一張張打滿(mǎn)紅叉的試卷，它們在我的肩頭，更壓在我的心里，重得我邁開(kāi)回家的步子也萬(wàn)分艱難。
不敢回家，怎么向父母交代呢？他們那么重視這次考試，萬(wàn)般的心緒像一團亂麻一樣，壓在心里，解不開(kāi)化不了，突然，在一個(gè)拐彎角里的一顆小草引起了我的注意，更重要的是——它竟長(cháng)在一堆碎石上。小草傲然挺直，連一株小草尚且能如此堅強，我卻遇到一點(diǎn)小挫折不敢回家，我羞愧了，抬起頭，望著(zhù)那一抹正漸漸消退的夕陽(yáng)，我笑著(zhù)朝它走去。
正在長(cháng)大
現在的我已經(jīng)不再是那個(gè)面對困難不思進(jìn)取的弱者，因為我明白成長(cháng)的旅程不是一帆風(fēng)順，風(fēng)平浪靜的，所以今后我會(huì )勇敢地追求我心目中的一切，在成長(cháng)路上綻放出生命最美的奇葩！
未來(lái)的我會(huì )成為生活的強者，我會(huì )好好珍惜青春，并用自信與堅強作健壯的雙臂，樂(lè )觀(guān)與快樂(lè )成為我隱形的翅膀，在成長(cháng)旅程中，我會(huì )克服一切困難，過(guò)高山，飛過(guò)河流，漸漸長(cháng)大！
我成長(cháng)，我快樂(lè )！