快樂(lè )_450字_初中作文
在我們平凡的日常里，大家對作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編幫大家整理的快樂(lè )_450字_初中作文，歡迎大家分享。
快樂(lè )_450字_初中作文1
早晨，我剛起床媽媽就對我說(shuō)，快看外邊我走近窗戶(hù)一看，就看見(jiàn)外面一片銀白。哇!下雪了!好美啊!我突然想起老師前幾天說(shuō)過(guò)的一首寫(xiě)雪的詩(shī)《白雪歌送武判官歸京》當中的兩句北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪。忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。
我穿好衣服，飛快的跑出去看那美麗的雪景。我和媽媽走在上學(xué)的路上，看著(zhù)外面這片雪白的世界，心里又開(kāi)心又興奮�？罩酗h起的雪花，像輕盈的柳絮，又如撒落粉筆的細末，一片，一點(diǎn)。飄落在我和媽媽的和身上，我用小手去接小雪花。小雪花像一個(gè)頑皮的小孩子，落到我的手上變成了幾滴小水珠，好像在和我捉迷藏，從我手中溜走了。
雪花落在房子上，房子好像戴上了一頂白色的大帽子。地面也像蓋上了一條羊毛毯，大樹(shù)上掛滿(mǎn)了雪球和銀條。我來(lái)到學(xué)校后看到一條干凈的小路出現在我面前，這時(shí)我還在想是誰(shuí)這么早就打掃那，我就隱隱約約看到遠處，是我們的老師正在打掃操場(chǎng)。我知道老師們是怕我們，下課后出來(lái)玩的時(shí)候容易摔倒所以一大早就為我們打掃操場(chǎng)。我好感動(dòng)在心里默默的說(shuō)了句‘老師辛苦了’。課間的時(shí)候，同學(xué)們在操場(chǎng)上有的在打雪仗，有的在滾雪球，有的在滑雪，歡聲笑語(yǔ)在校園里回蕩。
我喜歡下雪。雪給我們帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè )趣。給人們帶來(lái)冬天的美，帶來(lái)冬天的幸福和問(wèn)候!
評語(yǔ)：語(yǔ)言流暢、結構清晰、對雪的描寫(xiě)生動(dòng)，寫(xiě)出自己真情實(shí)感。
快樂(lè )_450字_初中作文2
夕陽(yáng)的余暉灑落在清澈的水面，微風(fēng)過(guò)處，蕩起層層漣漪。湖邊女孩的倒影時(shí)而模糊，時(shí)而清晰。紛亂的思緒蕩漾在湖水里。
寂寞的女孩，你為什么不快樂(lè )？你在想什么？
“唉，想的事情可多了，大到國家大事，小到雞毛蒜皮。我都在想，所以我不快樂(lè )�！�
為什么想這么多那呢？你把思維方式改變一下，不要太復雜，改簡(jiǎn)單一點(diǎn)就行了。
“可是……，這也不失為一個(gè)好辦法�！�
女孩笑了如此開(kāi)心，如此快樂(lè )。是啊，思維方式改變了，你便覺(jué)得快樂(lè )幸福就是簡(jiǎn)單很平凡了。
海子的快樂(lè )是他心中那座面朝大海的房子；
舒婷的快樂(lè )是她那視線(xiàn)里模糊的被霧打濕雙翼的雙桅船；
徐志摩的幸福是橋邊那段彩虹似的夢(mèng)；
汪國真的快樂(lè )是他所向往的大漠、森林、峻嶺崇山。
有一個(gè)小女孩給泰戈爾寫(xiě)了一封信：“爺爺，我可不可以用你的名字給我得小狗命名�！碧└隊柋恍∨⒑�(jiǎn)單的思維以及幼稚的心靈打動(dòng)。于是簡(jiǎn)單地回信：“可以，不過(guò)用我的名字命名前先征求一下小狗的意見(jiàn)�！边@就是平淡的快樂(lè )。
當西湖的西子簡(jiǎn)單，就不會(huì )又西子墜湖的漣漪；烏江邊虞姬思想簡(jiǎn)單就不會(huì )把刀橫向脖子；馬崽坡前貴妃思想簡(jiǎn)單就無(wú)需把白綢掛上樹(shù)枝；當黛玉思想簡(jiǎn)單就不再有葬花的悲鳴。是的，如果他們思想簡(jiǎn)單，他們一定會(huì )快樂(lè )的。
快樂(lè )就這么簡(jiǎn)單，只要你心地澄明，胸懷真誠，用心體悟，快樂(lè )就會(huì )永伴身邊。
是的，只要簡(jiǎn)單，就有快樂(lè )。
快樂(lè )_450字_初中作文3
快樂(lè )不假， 你懂的呀 《快樂(lè )你懂得》 的歌在我耳邊回響， 快樂(lè )是什么？其實(shí)我一點(diǎn)也不懂， 于是，我開(kāi)始尋找快樂(lè )。 早上，我懶懶的伸了個(gè)懶腰，爬起來(lái)，刷牙洗臉，我對著(zhù)鏡子笑了笑，出了門(mén)。 我走到大街上，東找找，西瞧瞧，我沒(méi)有發(fā)現�；丶液�，我把這個(gè)問(wèn)題告訴了媽媽?zhuān)瑡?媽對我說(shuō)：孩子，你到大街上去觀(guān)察每一個(gè)人，記住，用心去觀(guān)察 走到大街上， 我看見(jiàn)一位小學(xué)生扶一個(gè)老奶奶過(guò)馬路， 走到后， 老奶奶笑了笑， 對她說(shuō)： 真是好孩子啊。 那孩子很興奮， 哼著(zhù)歌走了。 我知道此時(shí)的小學(xué)生嘴里發(fā)出的歌聲是快樂(lè )的， 因為剛剛老奶奶笑的那一瞬間，他感受到了幫助他人是快樂(lè )之本。
我一個(gè)念頭閃過(guò)：這就是 快樂(lè )。 我又看到兩個(gè)小女孩手挽著(zhù)手走在大街上，他們在聊天，面帶笑容，突然，其中一個(gè)女 孩叫道：停！我往下看，哦，下面有個(gè)香蕉皮，只見(jiàn)兩個(gè)小女孩相視一笑，這份關(guān)懷不也是快 樂(lè )么？ 今天，我真的很快樂(lè )，因為我不僅找到了快樂(lè )是什么，我還知道了怎么獲取快樂(lè )。 同學(xué)們，你們知道么？快樂(lè )是樂(lè )于助人，快樂(lè )是關(guān)愛(ài)，快樂(lè )也許是一句話(huà)，快樂(lè )還可能是一個(gè)表情。
總之，快樂(lè )就在我們身邊，等待你的發(fā)現。
快樂(lè )_450字_初中作文4
升上二年級后，我覺(jué)得識字越來(lái)越輕松、愉快了。每當學(xué)習生字時(shí)，李老師總是讓我們用自己喜歡的方法學(xué)習生字。我們記生字不但記得快，還記得牢。學(xué)完一課生字，李老師還堅持給我們聽(tīng)些生字詞。我聽(tīng)寫(xiě)生字最拿手，幾乎每次全對。不信，我家的書(shū)桌上還放著(zhù)厚厚的一疊滿(mǎn)分的生字呢。
我們會(huì )用加一加、減一減、換一換、猜字謎等多種方法識字，我們最?lèi)?ài)用猜字謎的方法識記生字了。今天，李老師讓我們學(xué)習《識字7》的生字。我們先按照慣例自己說(shuō)說(shuō)怎樣記住生字，再和同桌互相說(shuō)說(shuō)怎樣識記的。
老師讓大家交流識字經(jīng)驗時(shí)，我們總想說(shuō)一些字謎讓同學(xué)猜。出字謎大王宋國龍剛說(shuō)出“美麗的鳥(niǎo)”，許多同學(xué)就異口同聲地說(shuō)：“鸝，黃鸝的鸝�！睂O啟薇也不示弱，站起來(lái)就說(shuō)：“火山倒了�！睂O啟薇還沒(méi)說(shuō)完，徐瑩瑩就說(shuō)：“百靈鳥(niǎo)的靈�！比胃唢w不慌不忙地說(shuō)：“我給大家說(shuō)一個(gè)難一點(diǎn)的，你們可要聽(tīng)好�！蓖瑢W(xué)們急切地說(shuō)：“別賣(mài)關(guān)子了，快點(diǎn)吧�！比胃唢w笑瞇瞇地說(shuō)：“白圍巾加上金邊更漂亮�！睕](méi)想到郭曉振張口就說(shuō)：“錦雞的錦”同學(xué)們好像抓住了猜字謎的規律，有時(shí)出字謎的同學(xué)還沒(méi)說(shuō)完，就有同學(xué)把謎底說(shuō)出來(lái)了。
用自己喜歡的方式識字真好！我要學(xué)會(huì )更多的生字，還要把我的識字方法告訴爸爸媽媽、弟弟妹妹，讓他們和我一起分享識字的快樂(lè )。
快樂(lè )_450字_初中作文5
一年一度的元旦節又到了。這說(shuō)明20xx年已經(jīng)結束，美好的20xx年即將開(kāi)始。
為了慶祝新的一年到來(lái)，學(xué)校特意為我們舉辦一場(chǎng)別出心裁的活動(dòng)——自己做一頓午飯。
這一天早上，同學(xué)們把前一天準備好的材料全部帶到學(xué)校。哇！斯丹妮帶了：牛奶、碗、杯子還有大白菜跟水果。李婭帶得更多，簡(jiǎn)直把家里所有零食帶到了這里：飲料、糖果、面包應有盡有�？戳讼伦约褐粠Я耍哄�、鍋鏟、煤爐和煤塊，還忘了洗滌用品。還是張穎的媽媽后來(lái)去買(mǎi)來(lái)的。覺(jué)得很不好意思。
開(kāi)始做飯嘍：我們先把桌子排成一列，鋪上桌布。放上材料；就開(kāi)始生火做飯了。今天由我掌廚，第一碗菜是炒青菜，第二碗菜是西紅柿炒雞蛋，第三碗是肉絲炒豆腐，我們的主菜來(lái)了——大白菜炒年糕和蒸餃。我最?lèi)?ài)吃大白菜炒年糕了。首先在鍋里放些油，因為老師不讓我們帶菜刀，只能用手把才掰碎，等油開(kāi)始冒煙的時(shí)候就把菜放下去炒一炒，等菜開(kāi)始出水軟的時(shí)候就把年糕放下去一起炒，等年糕變軟的時(shí)候放點(diǎn)鹽和醬油，就這樣香噴噴的大白菜炒年糕出爐了。我們每個(gè)人分了一點(diǎn)，讓大家一起分享，都吃的津津有味、贊不絕口都說(shuō)想再來(lái)一碗，可是已經(jīng)沒(méi)有了。接下來(lái)是學(xué)校統一包餃子。餡和皮由學(xué)校統一發(fā)放，我們只需動(dòng)用大腦和雙手即可。每個(gè)人發(fā)揮各自想象力折出五花八門(mén)千姿百態(tài)的餃子。這盤(pán)餃子是我有史以來(lái)見(jiàn)過(guò)最奇特的。但這盤(pán)餃子在我面前只存活了沒(méi)幾分鐘，就被我們炸的炸，煮的煮，蒸的蒸，馬上刮風(fēng)一空，吃著(zhù)自己的勞動(dòng)成果不亦樂(lè )乎。
這次元旦活動(dòng)過(guò)得真有意義，不但玩的高興，還學(xué)會(huì )了很多廚藝。
快樂(lè )_450字_初中作文6
有人說(shuō)：“給予是快樂(lè )的，但我對這句話(huà)并沒(méi)有真正的理解。而這件事的發(fā)生，我對這句話(huà)有了深刻的體會(huì )。
那是一個(gè)月朗星稀的夜晚，周?chē)黄澎o，整個(gè)永昌城好像披上了一層青紗，美麗又安靜。二號小區的廣場(chǎng)上扎滿(mǎn)了悠閑散步的大人和玩耍的小朋友。聊天聲、音樂(lè )聲、打鬧聲……各種聲音交織在一起，人們都沉靜在一片歡樂(lè )祥和的氣氛中。我也騎著(zhù)我心愛(ài)的自行車(chē)，哼著(zhù)小曲在廣場(chǎng)上玩耍。突然，“哇……”一聲大哭，人們都齊刷刷地轉過(guò)頭去，看向了發(fā)出哭聲的地方。原來(lái)一個(gè)孩子的腳卡在自行車(chē)的車(chē)輪里，鮮血順著(zhù)車(chē)輪流了下來(lái)。小孩的母親嚇得臉色蒼白，豆大的汗珠從她的額頭上滾落下來(lái)。當時(shí)時(shí)間就好像凝固了一樣。瞬間，人們又反應了過(guò)來(lái)，趕緊放下手頭的事，一起擁向了那個(gè)受傷的孩子。有的打120；有的扶著(zhù)孩子，我趕緊蹲下身子把小孩的腳從自行車(chē)里取出來(lái)。就在這時(shí)120急救車(chē)也來(lái)了。在人們的幫助下，孩子被120急救車(chē)送到的醫院。
孩子送走了，我又騎上我心愛(ài)的自行車(chē)在廣場(chǎng)上玩耍，心里卻美滋滋的，因為耳邊時(shí)時(shí)傳來(lái)贊嘆聲：“這是誰(shuí)家的孩子，真有愛(ài)心！”“這孩子真能干！”
第二天，有人敲門(mén)，結果是郵遞員：“您的東西�！蔽掖蜷_(kāi)一看，是一個(gè)精制的洋娃娃。里面還有一封信：謝謝你把我孩子的`腳取了出來(lái)！
從那晚我真正的感到“給予是快樂(lè )的�！�
快樂(lè )_450字_初中作文7
好累��！
我感覺(jué)全身上下的骨頭好像都變軟了，要不怎么連站都那么費勁。剛才，媽媽叫我去吃飯，我居然摔了一跤。唉，都是運動(dòng)會(huì )惹得禍！
昨天，學(xué)校舉行運動(dòng)會(huì )。長(cháng)著(zhù)一副瘦身板和兩條細長(cháng)腿的我成了運動(dòng)員們的“保姆”。我拿著(zhù)礦泉水，跑向一個(gè)個(gè)塞點(diǎn)，為他們送水；捧著(zhù)面包，讓他們充饑；拿著(zhù)照相機□精彩的瞬間，讓快樂(lè )永駐；搬出一把把椅子，放在陰涼處，供他們休息。他們奔跑，我陪跑；他們休息，我服務(wù)。
能不累嗎？可我又好幸福，好快樂(lè )！
雖然我不是運動(dòng)員，但我是五年級二班十四名運動(dòng)員的“最佳拍檔”！
比賽前，我馬不停蹄地奔向各個(gè)賽點(diǎn)，為他們減壓，讓他們以更好的狀態(tài)進(jìn)行比賽。我愿意！
比賽時(shí)，我陪著(zhù)他們跑，陪著(zhù)他們跳。他們跑八百米，我已跑了一千多米；他們每人跳六下，我已跳了無(wú)數下。我不累！
關(guān)鍵時(shí)刻，我不顧男孩子的形象，扯著(zhù)嗓門(mén)、跺著(zhù)腳喊“加油”。我不管！
精彩處，我冒著(zhù)危險拿著(zhù)照相機□。我樂(lè )意！
跑完八百米長(cháng)跑，我扶著(zhù)他們走出操場(chǎng)，拉著(zhù)他們坐下來(lái)，為他們按摩。我高興！
休息時(shí)，我為他們拿零食，兩個(gè)手捧得滿(mǎn)滿(mǎn)的；我用襯衣給他們扇涼，還把自己的好吃的留給他們。我快樂(lè )！
他們拿了獎牌，給班集體贏(yíng)得了榮譽(yù)，我就像是瘋了似的跳著(zhù)，叫著(zhù)。我光榮！
我很累，可是我很快樂(lè )！
快樂(lè )_450字_初中作文8
昨天，媽媽帶我去商城里面的游樂(lè )場(chǎng)玩了。里面有一個(gè)城堡，我說(shuō)我想玩，媽媽給我買(mǎi)了票。我就進(jìn)去了。
里面是海洋球。剛開(kāi)始我以為會(huì )很深的末過(guò)我的大腿呢�？晌乙贿M(jìn)去之后我發(fā)現居然還居然才到我的膝蓋。
覺(jué)得這些藍色和白色的海洋球非常像大海所以我就假設我自己在大海中玩游戲。進(jìn)去之后第一個(gè)映入眼簾的是一個(gè)潛艇我看了看里面有一種摸讓別人幫著(zhù)推你的。還有一個(gè)就是翹翹板，然后就是我最喜歡的那條鯨魚(yú)了！為什么說(shuō)我最喜歡的是這條鯨魚(yú)呢因為我前后我上了幾次上不去還有一次搞得我人仰馬翻。到最后我終于掌握了技巧，熟練地爬上了鯨魚(yú)的背坐在上面我感到了成就感。再往右邊走映入眼簾的將是兩個(gè)球和一個(gè)大大的蹦床，好多小朋友在上面蹦呀跳呀。
那個(gè)碩大的滾筒我非常想坐上去，我就在幾位朋友的幫助下做了上去，然后我坐在那上面看著(zhù)整個(gè)城堡的樣子。我感覺(jué)更有自豪感。
我又開(kāi)始玩那個(gè)滑滑梯那個(gè)滑滑梯非常非常的高，從上面滑下了感覺(jué)好像就像是一支箭穿進(jìn)了海里一樣周?chē)乃急粡楅_(kāi)了我就感覺(jué)非常好玩
這時(shí)我已經(jīng)玩的汗流浹背，廣播里響起時(shí)間到了，商場(chǎng)要下班了，我就和媽媽?xiě)賾俨簧岬仉x開(kāi)了。
快樂(lè )_450字_初中作文9
讀書(shū)是一種享受生活的藝術(shù)，當你枯燥的時(shí)候，讀書(shū)能使你愉悅；當你迷茫的時(shí)候，讀書(shū)能平靜你的心；當你心情愉快的時(shí)候，它能讓你享受生活。讀書(shū)是一種快樂(lè )，我讀書(shū)，我快樂(lè )。
書(shū)中的情節總是令我陶醉，于是，我經(jīng)常把自己想象成書(shū)中的人物，或者和故事中的人物談?wù)勑�，消除他的煩惱，分享他的歡樂(lè )，與他成為朋友。
一本書(shū)曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)使我成為一個(gè)幸福的人，使我的生活變成輕快而舒適的詩(shī)，好像鐘聲在我的生活中鳴響�！笔前�，沉迷于書(shū)的世界，那里可能才是世界上最快樂(lè )的地方吧！你可以把自己想象成一朵花，一陣風(fēng)，一只小鹿，你可以在書(shū)的海洋里暢游，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，歡樂(lè )無(wú)比。
書(shū)還是一位老師，《城南舊事》告訴我舊北京的悲苦、使我生活的艱難；《三毛流浪記》告訴我舊世界孩子渴望幸福生活的內心；《呼蘭河傳》告訴我舊世界生存的不易與一些人可笑又可恨的所作所為……
讀一本書(shū)，就可以收獲一份快樂(lè )，收獲一份感想，收獲一個(gè)朋友，收獲一份沉默與思考。讀書(shū)讓你更聰明，古人曾云：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。書(shū)成為我們的朋友，豐富視野，充實(shí)生活，對寫(xiě)作文也有好處呢！讀書(shū)多了記的詞就會(huì )多，今天，你讀書(shū)了嗎！
我讀書(shū)，我快樂(lè )，要知道，書(shū)到用時(shí)方恨少！同學(xué)們，你們也要多多讀書(shū)呦！
快樂(lè )_450字_初中作文10
昨天我在網(wǎng)上看到一篇報道，很吃驚！一份針對1253名教師心理健康的調查顯示：66。16%的教師存在心理問(wèn)題，其中，小學(xué)教師心理健康水平最令 人擔憂(yōu)。有超過(guò)6成的教師心理健康狀態(tài)不佳。其中，48。28%的教師表現為輕度癥狀，12。45%的為中度癥狀，2。71%的為重度癥狀。
小學(xué)教師抑郁、焦慮、強迫癥狀等心理健康問(wèn)題因素的檢出率均為最高。
專(zhuān)家分析，這是因為小學(xué)教師工作任務(wù)量大而繁瑣，相比中學(xué)而言，需要付出更多的心智和時(shí)間。此外，由于工作效果的隱匿性，其工資待遇、社會(huì )地位、社會(huì )評價(jià)均低于中學(xué)教師。
再來(lái)看看我們的老師，從早上開(kāi)始就面對幾十個(gè)學(xué)生，除了教課，學(xué)生的吃喝，活動(dòng)，安全，都要操心，在孩子們面前，老師總是儒雅，禮貌，耐心，無(wú)私 的，當他們拖著(zhù)疲憊的身體回家后，還要做家務(wù)，備課，批改作業(yè)，他們也有自己的孩子，老人，他們也是普普通通的人，無(wú)論遇到什么事情，他們都不能對學(xué)生發(fā) 泄，只能把一切埋在心里，想想我們，有的不尊重老師，有的不遵守紀律，不認真學(xué)習，還有的家長(cháng)不理解老師，給老師怎加了很多負擔，我想這也是影響老師心理 健康的因素。
同學(xué)們，讓我們多給老師一些關(guān)愛(ài)，像對待媽媽一樣對待老師，讓他們享受到陽(yáng)光般的溫暖吧。
快樂(lè )_450字_初中作文11
提起快樂(lè )的事情，大家都會(huì )講個(gè)絡(luò )繹不絕，條條是道呀！在我金色的童年里就有許許多多的快樂(lè )的事情，下面我就給你說(shuō)一件我自己親身經(jīng)歷過(guò)的快樂(lè )的而且有意義的事情吧！
因為我是我們學(xué)校的乒乓球隊的隊員，而且又是主力隊員，所以我會(huì )時(shí)不時(shí)地去參加一些大型的乒乓球比賽，例如：街道辦舉行的、龍崗區舉行的……，但是卻只有一次讓我高興至極，讓我終身難忘��！
記得那次我們經(jīng)過(guò)了苦苦的連續戰斗，打勝了我們整個(gè)鎮的所有的小學(xué)派出的代表，雖然我們打勝了鎮里的所有的代表，但是就在我們還沉浸在那剛剛得到的那一點(diǎn)的十分微小的成績(jì)中時(shí)，又被教練告知，“下個(gè)星期大家準備好，我們將要去龍崗繼續比賽！”“��？還要去？”大家異口同聲的說(shuō)�！笆茄�！誰(shuí)叫你們贏(yíng)了呀！哈哈！”教練無(wú)奈地說(shuō)。時(shí)間過(guò)的真快，下個(gè)星期到了，我們便打好包袱坐上車(chē)離開(kāi)了學(xué)校，不一會(huì )兒就到了我們的“戰場(chǎng)”了，我們分別互相鼓勵了幾句，然后我們就各自拿好各自的“武器”，準備上“戰場(chǎng)”，然后我們又經(jīng)過(guò)了苦苦的連續戰斗，雖然沒(méi)有大戰全勝，但卻也獲得了個(gè)第二名，真是高興至極��！要知道，我們在以往可是從來(lái)都沒(méi)有獲得過(guò)的呀！真是高興極了！
快樂(lè )_450字_初中作文12
下了一整天的雨，窗外變得十分蕭瑟。打開(kāi)窗戶(hù)，一股涼氣撲面而來(lái)，我被冷得打了一個(gè)噴嚏，立刻去換了件長(cháng)袖子。我明白，秋姑娘正在從遠方趕來(lái)。
“爸爸、媽媽?zhuān)禳c(diǎn)、快點(diǎn)！”你可能會(huì )問(wèn)我這么急干什么呀？我會(huì )告訴你“快來(lái)過(guò)中秋節呀！”雖然烏云把月亮擋住了，少了一份情趣，但我們一家人還是端好香爐，拎好月餅，吃著(zhù)紅菱，來(lái)到車(chē)庫里燒“天香”。
快到六點(diǎn)半了，我和媽媽?xiě)⒓右粋�(gè)“樓道Party”，為29幢的一位老奶奶祝壽。樓道里到處洋溢著(zhù)喜慶，社區文藝團的婆婆們敲起了腰鼓，每個(gè)人的臉上都笑瞇瞇的。第一個(gè)節目是我演唱的歌曲——《每當我走過(guò)老師的窗前》，因為此前在班級中排練過(guò)這首歌，比較熟嘛！我深情地演唱完后，贏(yíng)得了大家熱烈的掌聲。
當我們回到家里，爸爸正吃著(zhù)月餅、品著(zhù)茶，那神情是相當的悠閑�！鞍职�，我們回來(lái)了，你也不表個(gè)態(tài)，問(wèn)問(wèn)我唱得成功不成功？”我故意裝著(zhù)生氣的樣子說(shuō)�！斑�用問(wèn)，肯定成功，因為那是愛(ài)的祝福�！蔽乙蕾嗽诎职值纳砼�，一起吃著(zhù)月餅看著(zhù)媽媽忙著(zhù)焚香、點(diǎn)蠟燭、燒紙錢(qián)。心想：唉，如果再有個(gè)月亮來(lái)伴著(zhù)我們一起度過(guò)這個(gè)美好的中秋，那該有多好呀！
最后，祝大家中秋節快樂(lè )！
快樂(lè )_450字_初中作文13
“上有天堂，下有蘇杭”。平時(shí)，我在杭州下沙學(xué)習，到了放長(cháng)假的時(shí)候，我們全家就會(huì )回我那美麗的老家——蘇州，這里山清水秀、鳥(niǎo)語(yǔ)花香、綠樹(shù)成蔭，是個(gè)旅游的好地方。每次回蘇州時(shí)，我們都會(huì )去游覽幾個(gè)景點(diǎn)，到現在，我去過(guò)了寒山寺、太湖、陽(yáng)澄湖、天平山等等美麗的景點(diǎn)。
這次，我們先去了平江路——歷史文化街游玩。這里雖然不是很著(zhù)名的風(fēng)景名勝，但這里讓我感覺(jué)到了祖國悠久的歷史，這里的房屋是老式的，棕色的磚瓦，快要脫落的墻壁……這里面有漂亮的旗袍，有美景如畫(huà)的刺繡，有各式各樣的扇子，也有美味可口的當地小吃。一到中午，這里便人山人海，有的人們在旗袍店里試著(zhù)漂亮的衣服，有的在刺繡店里欣賞著(zhù)美麗的刺繡，有的在看著(zhù)各式各樣的扇子，有的坐在椅子上品嘗在可口的當地小吃……我們乘著(zhù)小船，在清澈見(jiàn)底的小河里蕩漾。聽(tīng)著(zhù)劃船的人唱著(zhù)優(yōu)美的歌，仿佛在詩(shī)情畫(huà)意般的境界里。吃著(zhù)蘇州的特色小吃，真是讓我格外的愜意��！
到了下午，我們又去了太湖游玩，那里的人多的更不用說(shuō)了。有的人們趴在欄桿上，望著(zhù)美麗的湖面；有的在岸邊，玩弄著(zhù)蘆葦；有的坐在亭子里休息……我趴在圍欄上，看著(zhù)清澈的湖面，把石子扔進(jìn)河里，不時(shí)蕩漾一圈圈波紋，更是添加了許多新的色彩。
這個(gè)假期真是快樂(lè )啊，真是令我難忘。
快樂(lè )_450字_初中作文14
心情的好壞看周?chē)挛锏暮脡挠兄?zhù)直接影響。
抬頭看天空：天是那么藍，云是那么白，像極了一團棉花，真想上前去咬一口。��！空中還有成群結隊的美麗的鳥(niǎo)兒在飛翔，一切都使人想到一個(gè)詞，那即是“美妙”了�？粗�(zhù)眼前的景物總想起好山好水，不由自主地吟一首小詩(shī)，哼一段小曲，以表達心中的暢快。
而不快樂(lè )的人不管置身多好的環(huán)境下都會(huì )覺(jué)得世界黑暗。只低頭望著(zhù)地上的小草，小石子，卻不知道為什么這時(shí)它們會(huì )這么礙事。輕輕抬起頭，看見(jiàn)樹(shù)上有一直鳥(niǎo)兒，似乎它被人拋棄了，受了傷，或許是沒(méi)有自由了。風(fēng)兒在笑它了，雨兒來(lái)助陣了。萬(wàn)物都感到凄涼。
快樂(lè )的人會(huì )對生活充滿(mǎn)信心，使持之以恒，學(xué)會(huì )換位思考問(wèn)題，把不好的問(wèn)題都給快樂(lè )化。
而如果他不快樂(lè )，他隨時(shí)覺(jué)得快樂(lè )就是很難做到的事。仿佛自己就是一個(gè)悲哀體，會(huì )散發(fā)悲哀一樣。
快樂(lè )的人能快樂(lè )地學(xué)習，考試即使考差也不會(huì )是哭鼻子，而是冷靜面對，查找原因，爭取下一次考好。
而不快樂(lè )的人憂(yōu)慮著(zhù)，沒(méi)有信心面對一次次能力測評。覺(jué)得讀書(shū)是為別人讀一樣。還沒(méi)比賽，心里就已經(jīng)認輸了。
快樂(lè )的人散發(fā)著(zhù)快樂(lè )，不快樂(lè )的人沒(méi)有目標�？鞓�(lè )是一種幸福，也是學(xué)習方法，我們要快樂(lè )地學(xué)習，因為學(xué)習本來(lái)就是一種樂(lè )趣。
為什么人們看世界感覺(jué)不一樣？那是因為他們心情不同。世界隨著(zhù)你的心情變化。親愛(ài)的朋友們，你們快樂(lè )嗎？
快樂(lè )_450字_初中作文15
到了收獲的季節，家里堆了一袋袋的小麥，爸爸媽媽看著(zhù)它們，帶著(zhù)快樂(lè )的微笑。我想去幫忙，便匆匆跑到了他們跟前，說(shuō)今天我要幫忙喲!因為，我總覺(jué)得勞動(dòng)是快樂(lè )的。
炎炎烈日下，麥粒泛出的金光異常燦爛。打開(kāi)收音機，悠揚的歌聲傳入我的雙耳，那聲音里彌漫著(zhù)的小麥的香氣沁入我的心脾，我，醉了，沉醉在快樂(lè )中。
我赤腳踏上“麥灘”，麥粒釋放出微微的熱，刺激我挪動(dòng)雙腳。小小的麥粒在我的腳背上游動(dòng)著(zhù)。它們從我的腳旁游過(guò)，又在我的腳后匯聚。就像一葉小舟從小河上劃過(guò)，留下一行印記一樣。赤裸的雙腳感受著(zhù)小麥的熱，這股暖流流入我的心海，涌起的浪化作汗珠滴在麥粒上，被包裹的麥粒更加光亮。我加快了步伐，因為媽媽彎著(zhù)腰，用一把木鏟翻動(dòng)著(zhù)小麥，小麥被攤開(kāi)了很多。我不會(huì )比媽媽干得少。太陽(yáng)今天也這樣高興，它的笑容如此燦爛，我身上的每一個(gè)毛孔都被它打開(kāi)，讓他們也呼吸著(zhù)院子里的香氣。不時(shí)滲出的汗珠滴落在地上，碎裂成朵朵美麗的小花，又漸漸蒸發(fā)，使得空氣中的香味更加濃了。我和媽媽都沉浸在快樂(lè )里。一只麻雀在麥袋子上高興地跳動(dòng)著(zhù)，像是在祝賀我們的豐收。同時(shí)它也在勞動(dòng)，叼起一顆麥粒，飛走了。我想它也會(huì )認為勞動(dòng)是快樂(lè )的。
此刻我抬起頭看看天空，也看看金黃的小麥。我泛起了笑容，就像金色的小麥 一樣溫暖在我的心頭，我感到了快樂(lè )，我感到了勞動(dòng)是快樂(lè )的!
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