我掌勺我快樂(lè )作文

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編整理的我掌勺我快樂(lè )作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　就在今天，我們六三班又舉行了一個(gè)改變我一生的活動(dòng)：自己做飯，帶到學(xué)校給別人品嘗。說(shuō)真的，我剛聽(tīng)到這個(gè)消息的時(shí)候先是嚇一跳，然后是不理解，最后變成了擔憂(yōu)。為何呢？因為我平常在家沒(méi)做過(guò)飯，說(shuō)具體一點(diǎn)，是連鍋都沒(méi)碰過(guò)。雖說(shuō)吳老師提前說(shuō)了，可我媽媽一直反對這件事，不愿意教我。如今來(lái)了個(gè)突然襲擊，讓我如何是好？

　　中午，在那么緊張的時(shí)間里，我還是在我媽媽的指導下進(jìn)行做菜，做的是土豆絲。那是真夠費勁的，畢竟我連怎么切成絲都不會(huì )。我媽媽給我做了一個(gè)示范，我按照她的方法照葫蘆畫(huà)瓢的切了起來(lái)。切完一半土豆時(shí)，本想向媽媽炫耀炫耀，誰(shuí)知媽媽竟說(shuō)了一句讓我意想不到的話(huà)：“天哪，你這切的，一看就知道肯定是你親手做的�！蔽也桓市�，又重新把粗的地方一點(diǎn)一點(diǎn)切細�？墒�，新的問(wèn)題又出現了：一個(gè)土豆快切完時(shí)，只剩下一點(diǎn)的土豆，不好切，更怕切著(zhù)自己的手。我冒著(zhù)險把第一個(gè)土豆切完了，第二個(gè)土豆還躺在那兒等著(zhù)我呢。我找到了技巧，在切第二個(gè)時(shí)熟練多了，也不用再第二次修整了。土豆是切完了，下一步該干什么呢？

　　我自己當然是不知道，媽媽告訴我下一步應該切蔥花�？晌易约翰粫�(huì )切，我媽媽又打電話(huà)去了，爸爸也不理我。沒(méi)辦法，我只好硬著(zhù)頭皮干了。幸虧我看過(guò)媽媽切蔥花，要不然就真的慘了。蔥花切好了，又要切辣椒。辣椒相比較來(lái)說(shuō)就好切多了，只要把它切成一段一段的就行了。但是切辣椒也容易讓辣椒籽崩到眼睛里。我就有這樣的親身體會(huì )。但當時(shí)我媽媽正在旁邊生氣的教我，我就什么沒(méi)說(shuō)忍住了。

　　好了，初步工作已經(jīng)搞完了，這樣的好處就是在后來(lái)的過(guò)程中不會(huì )手忙腳亂。

　　該下鍋啦！先放油，再放蔥花，緊接著(zhù)放辣椒，最后放土豆。然后開(kāi)始用鍋鏟翻炒，放一些醬油，放一些醋，放一些鹽，放一些味精，繼續翻炒。大約一分鐘后，土豆就可以出鍋了。

　　我做完后品嘗自己的土豆絲，感覺(jué)太好吃了，多半是因為我認為這是我第一次做飯，能做成這樣已經(jīng)很不容易了。何況還真的挺好吃呢。

　　由于放的時(shí)間太長(cháng)了，色澤和味道都不如剛出鍋的好。而且，涼了以后的土豆絲，竟然還有糊了的地方。我估摸著(zhù)，可能是我翻炒的時(shí)候速度不夠快，導致它糊了。不管怎么樣，這畢竟是我第一次做飯，所以我已經(jīng)很滿(mǎn)足了。

　　這次的活動(dòng)不僅讓我學(xué)會(huì )了做飯（只是土豆絲），還讓我收獲了許多樂(lè )趣，并愛(ài)上了做飯。但同時(shí)我也體會(huì )到了爸爸媽媽平時(shí)為我們做飯的不容易。

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