快樂(lè )的事敘事作文10篇
大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，特別是其中的敘事作文，更是常見(jiàn)，敘事作文注重把事情講清楚，文章的著(zhù)眼點(diǎn)在事情的過(guò)程上。怎么樣才能寫(xiě)出優(yōu)秀的敘事作文呢？下面是小編為大家收集的快樂(lè )的事敘事作文，希望能夠幫助到大家。
快樂(lè )的事敘事作文1
一天，我和爸爸正在吃早餐，我看見(jiàn)天氣這么好，就說(shuō)：“爸爸，今天天氣這么好，我們去釣魚(yú)吧!”爸爸笑了笑，說(shuō)：“好啊，反正我們很久沒(méi)釣過(guò)魚(yú)了，作文快樂(lè )的事�！蔽液桶职譁蕚浜昧撕�，就出發(fā)了。
到了漁場(chǎng)，我們停下車(chē)，找了一個(gè)好地方，就開(kāi)始準備起來(lái)了，把魚(yú)餌穿在魚(yú)鉤上，就開(kāi)始釣魚(yú)了！
過(guò)了一會(huì )兒，我覺(jué)得魚(yú)竿下沉了，就奇怪地問(wèn)爸爸說(shuō)：“爸爸，這魚(yú)竿怎么下沉了呀?”爸爸聽(tīng)了，急忙說(shuō)：“快把魚(yú)竿提上來(lái)，你釣到魚(yú)了�！蔽衣�(tīng)了，趕緊把魚(yú)竿提上來(lái)，可是魚(yú)已經(jīng)逃之夭夭了。
我生氣極了，可是爸爸卻勸我說(shuō)：“別生氣啊，這兒還有很多魚(yú)呢!”我就繼續坐下來(lái)釣魚(yú)了。過(guò)了大約半個(gè)小時(shí)，我又感覺(jué)魚(yú)竿下沉了許多。我吸取教訓，趕緊把魚(yú)竿往上提起來(lái)一看，哇，果然是一條又肥又大的魚(yú)，我們今天可以大吃一頓了!我和爸爸高興得眉開(kāi)眼笑、手舞足蹈。到了下午，我和爸爸滿(mǎn)載而歸了，高興地離開(kāi)漁場(chǎng)，回家去了!
快樂(lè )的事敘事作文2
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，在我看來(lái)讀書(shū)也是一種快樂(lè )，是一種享受。在書(shū)中我們可以得到許許多多的知識。
我小時(shí)候7歲就開(kāi)始讀書(shū)，說(shuō)是讀書(shū)也算不上是讀書(shū)，就是媽媽給我念，我聽(tīng)著(zhù)。記得有一次我得了感冒，需要打點(diǎn)滴，一打就是三四天。我躺在病床上，我感覺(jué)沒(méi)意思，就央求媽媽給我講故事。非常巧，診所阿姨家有一個(gè)孩子，他家有一本帶插圖的《三毛流浪記》。媽媽就借過(guò)來(lái)了。媽媽在床邊，邊給我講邊給我看書(shū)上的插圖。這幾天聽(tīng)媽媽給我講《三毛流浪記》連感冒的痛苦也沒(méi)有了。沒(méi)想到書(shū)還可以減輕痛苦。
上了幼兒園我也認識了諸如：日，與，山，水等字。所以媽媽給我買(mǎi)了帶拼音的《西游記�！�，我可是非常之喜歡。因為那時(shí)《西游記》中的孫悟空可是我的偶像。我愛(ài)死我媽了。
上了小學(xué)六年級，我喜歡上了打打殺殺的武俠小說(shuō)，如：金庸寫(xiě)的《連城訣》之類(lèi)的小說(shuō)。我每天都在家里打打殺殺，甚至有一次我把媽媽的鏡子打碎了，我媽“k”了我一頓。
書(shū)是精神上的糧食，也是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。它也分三六五等，所以我要銘記冰心奶奶的一句話(huà)：“讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)�！�
快樂(lè )的事敘事作文3
今年的春節在老家過(guò)。那是個(gè)喜洋洋的節日。我們過(guò)得真快樂(lè )！
大年初一，早上，我們在門(mén)口貼對聯(lián)。對聯(lián)是紅色的，代表新的一年日子過(guò)得紅紅火火。對聯(lián)上都是祝福的話(huà)；一帆風(fēng)順，財源廣進(jìn)等等。我也祝自己，過(guò)新年改掉缺點(diǎn)。新年新氣象。
中午，我們一家出去給長(cháng)輩幫你拜年。一年之中只有春節才有機會(huì )很多人在一起，熱熱鬧鬧的。不僅有紅包拿，還可以和家族眾多的兄弟姐妹一起玩，真是開(kāi)心！
下午，我們去外面玩，到國家森林公園玩，登山，劃船，坐游覽車(chē)。在這綠色的大自然里，游山玩水，解除一年的缺點(diǎn)。
晚上，我們家族幾十人一起吃團圓飯，高高興興的干杯，互相祝福。沉浸在喜洋洋的過(guò)年喜慶氛圍中。
街上，到處擺著(zhù)五彩繽紛的鮮花，掛著(zhù)紅燈籠。公園里，孩子們在放煙花，打鞭炮。
過(guò)年真快樂(lè )！
快樂(lè )的事敘事作文4
每當上作文課時(shí)，我的背就挺得筆直，兩眼炯炯有神，嘴角全是笑意，那得意的樣兒，活像一只驕傲的大公雞。我可不是瞎高興，因為我覺(jué)得寫(xiě)作文非常有趣，它能滿(mǎn)足我的胡思亂想，還能讓我成為自己作文里的主角！我是個(gè)想象力很豐富的人，上天入地，穿越時(shí)空，我什么都能寫(xiě)，什么都愛(ài)寫(xiě)；我還常會(huì )被自己的構思感動(dòng)呢！雖然我在作文中幻想的人和事生活中不一定存在，但至少在我的想象中，它們是很真實(shí)的，真實(shí)得好像一伸手就能碰到一樣。我喜歡作文，我的作文成績(jì)在班里很優(yōu)秀，幾乎每一次都被老師當作范文來(lái)讀。我的很多同學(xué)都覺(jué)得奇怪，因為在他們看來(lái)，寫(xiě)作文實(shí)在是太讓人頭疼了。
我想，其實(shí)那都是因為他們對寫(xiě)作文沒(méi)有興趣，如果像我一樣，把寫(xiě)作文當作搭積木，是用文字去搭建一座美麗的城堡，他們就不會(huì )那么煩惱了。正因為寫(xiě)作文讓我快樂(lè )，所以我平時(shí)很喜歡讀書(shū)，一邊讀一邊注意積累好詞好句，還留心觀(guān)察周?chē)氖挛�，并把有趣的東西記錄下來(lái)作素材用。每周不管老師留不留作文，我都會(huì )自覺(jué)地把這一周最有意思的事記錄下來(lái)。我喜歡作文，作文也沒(méi)有辜負我。幾年來(lái)，我的作文多次在各種競賽中獲獎，還發(fā)表了不少呢！現在，隨著(zhù)作文知識越學(xué)越多，我更喜歡寫(xiě)作文了。我總是不失時(shí)機地把自己看到的、想到的東西記在小本子上。當這些零碎的東西變成完整的作文脫稿的時(shí)候，我的心里總是樂(lè )滋滋的。我覺(jué)得這就是最大的快樂(lè )。我想起這件事就高興每當我傷心流淚的時(shí)候，一想起這件事，就讓我轉悲為喜了，就連睡覺(jué)時(shí)夢(mèng)見(jiàn)，還會(huì )偷偷地笑呢！
你一定很好奇，到底是什么事讓我如此高興？就讓我來(lái)告訴你吧。記得那是去年夏天發(fā)生的一件事。暑假的一天，太陽(yáng)火辣辣地照著(zhù)大地，表哥和表姐帶我到離村子不遠的小河里抓魚(yú)。來(lái)到波光粼粼的小河邊，“哇！好清的河水呀！真是清澈見(jiàn)底呀！”我大聲地說(shuō)道。我看到河里那一條條的小魚(yú)，真是讓我垂涎三尺，連忙把鞋子和襪子脫掉，把腳伸到河里，啊，涼絲絲的，真舒服��！不時(shí)有些魚(yú)兒從腳邊游過(guò)，癢癢的，好玩極了。我彎下腰，仔細地在水里搜尋著(zhù)，這時(shí)，一條小魚(yú)慢悠悠地游來(lái)，我心里暗自高興。雙手一抓，魚(yú)從我手心里溜走了。
我又繼續搜尋目標。這不，又游來(lái)一條，我急忙一抓，這回魚(yú)沒(méi)抓著(zhù)，反倒自己卻趴在水里，弄得全身濕淋淋的。但我沒(méi)氣餒，仍繼續搜索�？�！那兒有一條。這回我不像上回那樣著(zhù)急，而是慢慢地逼近小魚(yú)，然后在伸手提抓�！肮�！抓到了，終于抓到了�！蔽腋吲d地叫起來(lái)。接著(zhù)，我又照那方法來(lái)抓魚(yú)。雖然收獲不多，卻讓我懂得了：做什么事都不能心急。所謂“心急吃不了熱豆腐”嘛。我想，這件事既會(huì )讓我高興，又會(huì )讓我非常難忘的。
快樂(lè )的事敘事作文5
我的暑假生活可以用兩個(gè)字來(lái)形容：快樂(lè )。在這五十多天的假期里，我不停地播種著(zhù)快樂(lè )，也不停地收獲著(zhù)快樂(lè )。
學(xué)習給我帶來(lái)了快樂(lè )。參加完暑假奧數學(xué)習后，我就背著(zhù)行囊去了重慶萬(wàn)州大姑家。這次行程的主要任務(wù)是請大姑爺教我國際音標的拼讀，只要我熟練掌握國際音標的正確讀音和拼讀規則，那英語(yǔ)學(xué)起來(lái)不就是小菜一碟嗎？不要小瞧我大姑爺，他可是重慶萬(wàn)州中學(xué)的高級英語(yǔ)教師，教研組長(cháng)呢！在他哪里我不僅學(xué)到了知識，開(kāi)闊了眼界，而且見(jiàn)識了什么是“深入淺出”“靈活運用”，我只用了七天的時(shí)間就學(xué)會(huì )了國際音標的拼讀�，F在，不認識的英語(yǔ)單詞我一看音標就可以正確地讀出來(lái)，能在短時(shí)間內就掌握了學(xué)習英語(yǔ)的工具，別提心里有多美！
結識新朋友給我帶來(lái)了快樂(lè )。暑假我加入了一個(gè)小學(xué)生空中故事接龍群，共同的興趣愛(ài)好，讓我們大家成了無(wú)話(huà)不談的好朋友。我和子睿、皓鈺、越越等幾位愛(ài)好寫(xiě)作的小朋友一起完成了《暑假奇遇記》、《烏鴉和狐貍新傳奇》、《我與老師談情說(shuō)愛(ài)》三篇故事接龍。我和皓鈺同學(xué)合作創(chuàng )作的校園故事《我們和孫大圣的那些事兒》被《中國少年文學(xué)》的主編選中了，刊登在2016年9期上了。拿到刊有自己名字的樣刊，心里好美，好快樂(lè )。
平湖萬(wàn)州給了我美的盛宴。站在大埡口山頂，映入眼簾的是城水相鄰，水天相鄰，真是山環(huán)水繞，風(fēng)光旖旎，風(fēng)情萬(wàn)種。萬(wàn)州的美景看不夠，萬(wàn)州的美食也品不完。在萬(wàn)州美食“烤魚(yú)、羊肉格格、雜醬面”三絕中，我獨青睞雜醬面，味道特別鮮香，雜醬肉粒很多，面條份量有多，特別經(jīng)濟又實(shí)惠！
這個(gè)暑假對我來(lái)說(shuō)，真是收獲多多，快樂(lè )多多！
快樂(lè )的事敘事作文6
快樂(lè )是什么？人們的答案各不相同。學(xué)生說(shuō)，快樂(lè )是考試考了全班第一，得到老師與家長(cháng)的表?yè)P；老師說(shuō)，快樂(lè )是學(xué)生們考進(jìn)名校，長(cháng)大了還記得自己；農民說(shuō)，快樂(lè )是莊稼長(cháng)得又肥又壯，帶給他們好的收成；商人說(shuō)，快樂(lè )是讓自己的貨品快快賣(mài)光，得到豐厚的利潤；工人說(shuō)……聽(tīng)了這些五花八門(mén)的答案，我也想訴說(shuō)我的快樂(lè )。
一天清晨，我邁著(zhù)輕快的步伐走向學(xué)校。突然，一陣哭聲吸引了我，我循著(zhù)聲音向右望去。哦，原來(lái)是一個(gè)小朋友在小樹(shù)林里奔跑時(shí)不小心摔到了呀，哎，不對勁，她身邊怎么沒(méi)有一個(gè)大人��？我低頭看了看表，時(shí)間還早，可以過(guò)去看看。我一跑過(guò)去就問(wèn)：“小妹妹，你媽媽呢？”“哇哇”回答我的只有撕心裂肺的哭聲。我從口袋里掏出餐巾紙，把小妹妹臉上的淚水擦干，再把她把身上的泥土拍干凈了。她才漸漸地止住了哭聲。不一會(huì )兒，一個(gè)中年婦女急匆匆地跑過(guò)來(lái)，小妹妹一下子就撲到她的懷里，大哭起來(lái)。中年婦女明白了事情的原委，不住地向我道謝，原來(lái)她在河邊洗衣服，小妹妹在樹(shù)林里玩，她洗著(zhù)洗著(zhù)，忽然聽(tīng)見(jiàn)了小妹妹的哭聲，便急忙扔下衣服找了起來(lái)�？墒撬伊税胩煲矝](méi)有找到，現在終于找到了。這是我再抬頭看表，哎呀，現在已經(jīng)7點(diǎn)25了，我得遲到了。我想小妹妹和阿姨告了別，便快步走向學(xué)校。
這一天，我的心里像吃了100罐蜜一樣甜呢。我想，樂(lè )于助人，這應該就是我的快樂(lè )吧。
指導老師評語(yǔ)：
一開(kāi)始用優(yōu)美的語(yǔ)言詮釋快樂(lè )的意義，然后通過(guò)一個(gè)具體的事例深切感受快樂(lè )的真正內涵，思路清晰，最后揭示了文章的主題：“樂(lè )于助人，這應該就是我的快樂(lè )吧。"
快樂(lè )的事敘事作文7
植一棵小樹(shù)，就會(huì )多一條小小的生命；多一個(gè)生命，就會(huì )多一份溫暖；多一份溫暖，這個(gè)世界就會(huì )充滿(mǎn)光明，充滿(mǎn)愛(ài)。那么，我們就在這小小的“植樹(shù)節”中盡一點(diǎn)自己的力量去種植一個(gè)新的生命吧！這個(gè)雙休日的第一天，也是“植樹(shù)節”。我和媽媽早早地起了床，就去集市上買(mǎi)樹(shù)種。集市上的樹(shù)種應有盡有，琳瑯滿(mǎn)目，多得數也數不清：有楊梅樹(shù)，有金桔樹(shù)，還有葡萄樹(shù)……我和媽媽買(mǎi)的是蜜桃樹(shù)，回家之后就準備開(kāi)工啦！
我先在我家門(mén)前的小院子里找一個(gè)好點(diǎn)的空地，然后再拿鋤頭給挖好一個(gè)坑，稍微深一點(diǎn)，接著(zhù)把果樹(shù)種上去，固定一下，就把土給埋了，最后我給果樹(shù)澆了水，施了肥，希望果樹(shù)能快快成長(cháng)！
勞動(dòng)是快樂(lè )的，勞動(dòng)也是喜悅的，勞動(dòng)更是光榮的。我們憑著(zhù)自己的勞動(dòng)去植樹(shù)，這沒(méi)有什么不好的。如果你愿意付出，勞動(dòng)的果實(shí)就會(huì )陪伴著(zhù)你，只有你愿意付出，才會(huì )收獲成功的喜悅和勞動(dòng)的果實(shí)！
快樂(lè )的事敘事作文8
書(shū)是我們生活中不能缺少的，它像你的朋友，在無(wú)聊時(shí)給你歡樂(lè )；像你的家人，在傷心時(shí)給你一點(diǎn)安慰；像你的導師，在迷茫時(shí)為你指出正確的人生道路……我們每個(gè)人都應該有一本自己喜歡的書(shū)，在空閑時(shí)拿出來(lái)讀上一段�，F在我就迷上了“中國著(zhù)名動(dòng)物小說(shuō)大王”—沈石溪的一本名著(zhù)—《狼王夢(mèng)》。這本書(shū)驚險、刺激，點(diǎn)點(diǎn)滴滴還留露出母狼對小狼不同于人類(lèi)的愛(ài)。
《狼王夢(mèng)》這本書(shū)主要講了一個(gè)失去伴侶的母狼在與獵狗激烈的斗爭中產(chǎn)下五只小狼，并在十分艱苦的生活和命運中將小狼養大，且一心想把它們訓練成狼王�？赡苁敲\的安排吧！就在母狼訓練它最看好的一只小狼的時(shí)候，由于它的疏忽，這只小狼很不幸的被金雕抓走了�？伤桓市�，又開(kāi)始訓練它的第二只小狼，不知為什么它的命運還是那么的差，第二只小狼死在了人類(lèi)設下的冰冷、鋒利的彈簧夾上，母狼痛苦欲生，想沖上去咬斷彈簧夾救出小狼，可狼牙再硬也咬不斷鐵的彈簧夾，母狼最終看著(zhù)小狼死在自己的眼前……
多么悲慘的故事，多么令人感到惋惜的經(jīng)歷，一個(gè)個(gè)普通的漢字，在作家的手里卻能流露出那么讓人感到可憐的深情。
這就是讀書(shū)的樂(lè )趣，我讀書(shū)，我快樂(lè )！
快樂(lè )的'事敘事作文9
花葉搖擺，微風(fēng)蕩蕩，在我們的身邊，我們能時(shí)刻感受到美，也能時(shí)刻感受到給予和幸福。
一個(gè)火辣辣的下午，我走在林蔭小道上，享受著(zhù)綠蔭帶來(lái)的愜意。突然，我的視線(xiàn)定格在一個(gè)人身上。只見(jiàn)他穿著(zhù)破舊，那件深綠色的短袖經(jīng)過(guò)歲月的“洗禮”早已“千瘡百孔”。身上搖搖晃晃地背著(zhù)一個(gè)大籮筐，枯瘦的雙手拿著(zhù)一把掃把和一個(gè)垃圾袋。原來(lái)是一個(gè)環(huán)衛工人。我看著(zhù)他，突然感覺(jué)心口堵堵的。那人拿著(zhù)掃把，走到石子路旁，迎面吹來(lái)的一陣風(fēng)，差點(diǎn)刮走他頭上那頂“可憐”的帽子。這陣風(fēng)把他好不容易掃在一起的葉子又吹得滿(mǎn)地都是，他嘆了一口氣，繼續掃著(zhù)，還不時(shí)彎下腰把散落在兩旁的盒子和塑料袋撿起來(lái)，扔進(jìn)籮筐里。我心想：做環(huán)保工人多不容易呀！
我悄悄地把頭探進(jìn)了他的大籮筐，眼前的場(chǎng)景讓我驚呆了：籮筐里只有兩根孤零零的火腿腸和三片小面包。我的心為之一震：怪不得他這么瘦，原來(lái)他每天都吃這些東西呀！他的身影漸漸走遠了，炎熱的天氣早已讓他汗流浹背。望著(zhù)他遠去的背影，我的眼眶早已濕潤。這時(shí)，我跑上前去，把路旁的幾個(gè)盒子一同遞給他，還塞給他幾塊蛋糕。那位環(huán)衛工人顯得有些驚愕，但隨即又說(shuō)道：“謝謝你，小朋友！”他的目光里閃爍著(zhù)光芒，我應聲說(shuō)了一句不用謝，便跑開(kāi)了。
贈人玫瑰，手有余香。是的，生活中有那么多人需要幫助，一次微不足道的伸手讓我感受到了給予是快樂(lè )的。
快樂(lè )的事敘事作文10
今天上《寶葫蘆的秘密》閱讀的最后一節課，上個(gè)星期我們都在翻閱這本書(shū)。猜人物、講情節、談感受、品人物、摘好詞好句。同學(xué)們動(dòng)著(zhù)筆墨，讀著(zhù)他們喜愛(ài)的好書(shū)。我和同學(xué)們一起閱讀著(zhù)。
這節課就是對這兩個(gè)星期來(lái)的閱讀做一個(gè)小結。我表?yè)P了很多同學(xué)，表?yè)P他們閱讀的用心，做題的認真，但也提醒一部分同學(xué)還不夠努力，特別是明明有一定的閱讀能力卻隨便應付的同學(xué)。表?yè)P了一個(gè)讀得特別用心的同學(xué)——李承勛。
他的閱讀速度極快，而且記憶力極佳，潛力很大，他做的筆記最令人感動(dòng)（班級空間內有他的作業(yè)照片）。最后我們還根據問(wèn)題尋找答案出現的頁(yè)碼。這需要同學(xué)們對書(shū)本的熟悉和平時(shí)的細心閱讀，很多同學(xué)以為圖畫(huà)出現的地方就是答案，而實(shí)際卻在告訴他們的錯誤，讓同學(xué)們真正懂得看書(shū)看的是文字內容而非圖片。
還有誘人的獎勵——答對的都有棒棒糖，大家都有閱讀經(jīng)驗，所以找答案最是興奮，在一陣此起彼伏的“找到了！”“啊，不是！”“這回對了�！薄拔乙舱业搅�！”的聲音中，孩子們品嘗著(zhù)閱讀帶來(lái)的快樂(lè )，感受著(zhù)閱讀的力量。我們在讀書(shū)，我們在讀整本書(shū)。我和同學(xué)們一起讀著(zhù)……
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