【精品】教師節快樂(lè )作文500字5篇
教師節快樂(lè )作文500字 篇1
×月×日星期×天氣×
9月10日——一個(gè)美麗的日子。這天陽(yáng)光燦爛，碧云如洗，丹丹匆匆地背起書(shū)包去上學(xué)，她準備送給林老師一束美麗的鮮花。
路旁，黃色和紫色的野菊花真美��！嬌小的花瓣上閃動(dòng)著(zhù)晶瑩的露珠，多么像一顆顆珍珠！看到這美麗的花兒，丹丹的腳步放慢了，她蹲下身去，仔細挑選起來(lái)，經(jīng)過(guò)左挑右選，兩束鮮艷的花兒被丹丹采走了。
她哼著(zhù)小調兒，不一會(huì )兒就來(lái)到了學(xué)校，她不是急著(zhù)去教室，而是來(lái)到了林老師辦公室的窗前，丹丹心想：現在林老師還沒(méi)有來(lái)，我要給她一個(gè)驚喜！這樣想著(zhù)，丹丹把珍寶似的花兒小心翼翼地插進(jìn)了老師那個(gè)已經(jīng)很舊的筆筒里�？粗�(zhù)那美麗的花兒，丹丹想起了上學(xué)期發(fā)生的一件事兒：
那學(xué)期，丹丹身體不太好。有一次，丹丹感冒了，可爸爸在外地出差，媽媽又要值班，一星期不能回家，這下沒(méi)有了爸爸的照顧，也沒(méi)有了媽媽的關(guān)心，丹丹的感冒越來(lái)越重，渾身像個(gè)火球，十分難受。她不能去上課，不能寫(xiě)作業(yè)，看著(zhù)越堆越多的作業(yè)，丹丹既著(zhù)急又擔心，滿(mǎn)臉愁容，她害怕病好后去上課時(shí)，被林老師責怪。然而恰恰相反，當林老師來(lái)到丹丹家時(shí)，她看到重病的丹丹，擔起了一個(gè)母親的責任，她帶丹丹去看病，為丹丹講故事，還把丹丹接到她們家住，像慈母般的照顧丹丹，這些事丹丹看在眼里，記在心里。
想到這里，丹丹的眼淚“撲哧撲哧”地掉了下來(lái)，她望著(zhù)那兩束美麗的鮮花，心里默默地祝愿著(zhù)：林老師，祝您節日快樂(lè )，愿您像花兒一樣美麗！
教師節快樂(lè )作文500字 篇2
今天，是難得的節日，也是我們最開(kāi)心的日子——一年一度的教師節。為此，我們班特別召開(kāi)班隊會(huì )慶祝。
在班隊會(huì )上，趙老師安排我和黃睿一起上臺主持教師節的節目。我把照相機給郭芷楓、龍楠這幾個(gè)人輪流錄像——因為我是主持人之一。班會(huì )開(kāi)始了，我說(shuō)：“敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家下午好！……”一下子，就到了施雅文和石敏曄朗誦贊美老師的詩(shī)歌。讀完后，趙老師唱了一小段《上海灘》，讓我們看見(jiàn)了趙老師的實(shí)力，趙老師聽(tīng)見(jiàn)“才藝表演”時(shí)感到有點(diǎn)吃驚，但最后還是唱了——為了我們的開(kāi)心。時(shí)間很快過(guò)去了30分鐘，而班會(huì )已經(jīng)進(jìn)行了一大半，最后，我和黃睿還沒(méi)說(shuō)退旗，全班同學(xué)都一起大聲喊：“張老師，跳舞，張老師，跳舞！”張老師二話(huà)沒(méi)說(shuō)，跳舞！這些精彩的鏡頭都被我一一記錄下來(lái)了。而趙老師也在唱《好一朵美麗的茉莉花》，這首歌是我們全班同學(xué)跳舞的伴奏，我們跳得太入迷了，趙老師也唱入迷了，全沒(méi)注意7班的人在窗口看我們。我是最先發(fā)現7班的人的，便悄悄給了他們一個(gè)特寫(xiě)鏡頭，然后大聲地告訴同學(xué)們：“7班的人來(lái)啦！”他們變一下子從跳舞狀態(tài)變成了戒備狀態(tài)，有的同學(xué)去關(guān)門(mén)拉窗簾，其他同學(xué)也紛紛效仿，門(mén)關(guān)上了，可窗簾拉不上，因為7班的再用力往外拉窗簾，我們索性不拉了，讓7班看看我們是怎么慶祝教師節的，因為我在外面看到7班，不用說(shuō)，坐得整整齊齊，一點(diǎn)都不生動(dòng)，而我們，有說(shuō)有笑，還跳舞呢！他們用羨慕的眼光看著(zhù)我們。剛分到9班的嚴夢(mèng)欣也來(lái)參加我們的舞會(huì )，他們熱情的和嚴夢(mèng)欣跳舞。
轉眼下課了，可我們還沉浸在喜悅當中，還不想結束，但必須結束，這是事實(shí)。我幫嚴夢(mèng)欣、張老師和其他同學(xué)拍了幾張照片后，就上課了。
我們依依不舍地結束了班會(huì )，我非常期待明年的教師節的班會(huì )會(huì )班的比今年的更好！
教師節快樂(lè )作文500字 篇3
一天早晨，當身穿粉紅色的短袖衫的小英翻開(kāi)又一頁(yè)日歷時(shí)，不由地楞住了，只見(jiàn)那一頁(yè)日歷上清楚地映著(zhù)“九月十日，中國教師節”這幾個(gè)醒目的大字�！敖處煿潯笔侵袊械睦蠋煿餐墓澣�，這使小英不由地想到了平時(shí)對同學(xué)們和藹可親，慈愛(ài)如母的班主任陶老師。陶老師平時(shí)教學(xué)有方，她從不對同學(xué)們所提的課外問(wèn)題含糊其辭，而是很認真地回答，而是很認真地回答，而且她對同學(xué)們十分關(guān)懷，記得有一次，在冬天，小英發(fā)燒，還是她冒著(zhù)大雪把小英背到醫院的`。
今天我一定要送給陶老師一件她最滿(mǎn)意的禮物！小英暗暗想著(zhù)：可是送什么呢？這時(shí)，小英看見(jiàn)了屋后山坡山的那些野菊花，靈機一動(dòng)，心想：陶老師不是曾說(shuō)過(guò)她最喜歡菊花嗎？今天我就采點(diǎn)野菊花送給她吧！她一定會(huì )高興的。想著(zhù)，小英便快步走到了屋后的山坡上�，F在雖然是初秋，但是仍有些野菊花正臨風(fēng)傲立著(zhù)。小英仔細地采著(zhù)那些花瓣整齊，帶有新鮮露珠的花，因為她心想那些一定是最美最香的。采了許多后，小英便把花帶回家，用干凈的紅毛繩系成了一個(gè)漂亮的花束，自己頭扎蝴蝶結，系好紅領(lǐng)巾，背上小書(shū)包，手捧花束高高興興地上學(xué)了。l來(lái)到學(xué)校，現在才6點(diǎn)50左右，還沒(méi)有同學(xué)來(lái)校，可是陶老師已經(jīng)早早到校，在班里打掃衛生。
小英悄悄地來(lái)到老師的辦公室窗前，窗戶(hù)是開(kāi)著(zhù)的，靠窗邊 是陶老師的辦公桌，上面放著(zhù)一個(gè)地球儀，一瓶“紅巖牌”鋼筆水，一個(gè)展開(kāi)的日歷和一本語(yǔ)文課本，課本上放著(zhù)一副眼鏡。顯然，昨晚陶老師一定帶著(zhù)它在微弱的燈光下在為同學(xué)們批改著(zhù)作業(yè)。想著(zhù)陶老師看見(jiàn)花束菊花放進(jìn)了桌上的筆筒里。而手中的那一束呢？小英要把它當面送給陶老師，伴隨著(zhù)一聲“教師節快樂(lè )”的問(wèn)候和一聲小小的祝福。
教師節快樂(lè )作文500字 篇4
今天，是9月10日──教師節，童彤很早就走向學(xué)校。在去學(xué)校的路上，她一直在想：今天是教師節，該送什么給李老師呢?
她回想起李老師曾多次在課堂上為不聽(tīng)課的同學(xué)操心，又不知多少次深夜備課不知疲倦。突然，童彤的眼睛一亮，田野邊長(cháng)著(zhù)成群的野花，紅的，黃的，紫的……它們一個(gè)個(gè)昂首挺胸，淡雅中透出幾分清高，一支支在那兒競相錠放，它們的品質(zhì)多么像我們的教師啊!對，就把菊花送給李老師!于是，童彤就小心翼翼地摘了起來(lái)，一朵，兩朵，三朵。童彤一口氣不知摘了多少朵，無(wú)數朵花啊!無(wú)數份心意呀!李老師一定會(huì )喜出望外的。
童彤興沖沖地來(lái)到學(xué)校，書(shū)包都沒(méi)來(lái)得及放下，就迫不及待地跑到李老師的辦公室。辦公室的窗開(kāi)著(zhù)，里面沒(méi)有人，窗下就是李老師的辦公桌�！敖o李老師來(lái)個(gè)驚喜不比當面送上更有意義嗎?真是天賜良機啊!”童彤想著(zhù)，心里美滋滋的，微笑浮現在她臉上。她捧出手中的野菊花，分兩把插入筆筒。晨光中，野菊花顯得異常嬌嫩，上面的水珠顯得格外晶瑩透亮，它散發(fā)出淡淡的清香在辦公桌上輕輕飄揚。心里默念到：菊花呀菊花，在這特別的日子里，請你代表我想老師獻上節日的問(wèn)候!
童彤離開(kāi)辦公室不久，李老師走進(jìn)了辦公室，陽(yáng)光灑在李老師的辦工桌上，日歷，筆筒，墨水平，地球儀以及老師的語(yǔ)文書(shū)。李老師拉開(kāi)椅子正要坐下備課，那一束野菊花立即映入她的眼簾，她湊進(jìn)花兒深深吸了一口氣，一股淡淡的清香使老師笑了。
教師節快樂(lè )作文500字 篇5
教師節快樂(lè )
“九月金秋，清晨。
行走在熟悉的校園小道上，看著(zhù)同學(xué)們手執一束束彰顯熱情純潔的康乃馨和百合花，宛若一個(gè)個(gè)綻放的美麗精靈，花香四溢。我這才記起，今天是一個(gè)特殊的日子，應該送給老師們什么樣的禮物呢？
是花束，是鋼筆，還是水杯，或是一句最真摯的祝福？”
可是，我還來(lái)不及確定用怎樣的方式表達我金秋的祝福，就已睜開(kāi)了迷蒙的雙眼，倒班公寓宿舍映入我的眼簾，窗外傳來(lái)機車(chē)的轟鳴。
原來(lái)這是一個(gè)夢(mèng)，只是入學(xué)十六載來(lái)早已形成的特定強大慣性的夢(mèng)。如今，我已踏出校門(mén)，不能再親面向老師們送上我最誠摯的問(wèn)候。但在今天，我依舊要送上屬于我別樣的祝福。
當時(shí)不驚覺(jué)，此刻體至深。當年懵懂而充滿(mǎn)理想的我，對老師的諄諄教誨更多得只是流于表面的淺顯記憶，如今踏上工作崗位回想起來(lái)，卻開(kāi)始感覺(jué)那是多么的深刻和至理。
關(guān)于責任，你們曾教導過(guò)我：“有無(wú)責任心，將決定生活、家庭、工作、學(xué)習成功和失敗。這在人與人的所有關(guān)系中也無(wú)所不及�！�
關(guān)于學(xué)習，你們這樣教導我：“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。更要養成活到老，學(xué)到老的良好習慣�！�
關(guān)于愛(ài)，你們這樣說(shuō)：“只有驅遣人以高尚的方式相愛(ài)的那種愛(ài)神才是美，才值得頌揚�！�
關(guān)于挫折，你們如此鼓勵我：“不是一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香？”
還有許多，我來(lái)不及回想。但我知道，當初你們身體力行的教誨，許多美好的東西已經(jīng)在我心底扎根。我將在工作以及生活的路上，在挫折中不斷磨礪自己，努力學(xué)習，不斷進(jìn)取，承擔責任，學(xué)會(huì )去愛(ài)。
今天是9日10日，一個(gè)屬于天下所有老師的美麗日子。在此，我謹以這微小而誠摯的方式，向那些曾經(jīng)教導過(guò)我以及此刻正在崗位上兢兢業(yè)業(yè)的老師們，送上我的祝福：“祝您們，教師節快樂(lè )！”
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