有關(guān)教師節快樂(lè )作文500字（通用25篇）

　　在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編幫大家整理的有關(guān)教師節快樂(lè )作文500字（通用25篇），歡迎大家分享。

　　教師節快樂(lè )作文500字 1

　　“噓，老師來(lái)了，大家快坐好！”不知是誰(shuí)喊了一聲，大家趕緊回到座位上，有的假裝看書(shū)，有的假裝寫(xiě)作業(yè)，還有的假裝讀課文。下課了，老師走后，我們班就像炸開(kāi)了鍋一樣，因為我們班都在討論，教師節送給老師一個(gè)什么樣的禮物，怎樣給老師過(guò)生日，好給老師一個(gè)意外的驚喜。小莉悄悄地對小紅她們說(shuō)；“我們一起湊錢(qián)給老師買(mǎi)一個(gè)大蛋糕吧�！毙≤娬f(shuō)；“我要給老師買(mǎi)鮮花�！毙∶髡f(shuō)；“我要給老師買(mǎi)一個(gè)大氣球�！贝蠹夷阋谎晕乙徽Z(yǔ)，班長(cháng)表情嚴肅地對我們說(shuō)；“大家各自準備，必須保守秘密�！�

　　到了中午，我們都不約而同地提前來(lái)到了學(xué)校。同學(xué)們有的拿著(zhù)蛋糕；有的拿著(zhù)氣球；有的拿著(zhù)鮮花；還有的……班長(cháng)說(shuō)：“大家趕緊布置教室�！敝灰�(jiàn)有的同學(xué)飛快地把氣球掛在了墻上，有的同學(xué)把花放在講臺上，擺成一個(gè)心形，把蛋糕放在“心形”里，并把大家祝福老師的話(huà)放在了蛋糕上。

　　準備完畢，大家趕緊回到了座位上。小明站在門(mén)后，老師剛一開(kāi)門(mén)，小明就把鮮花送到了老師的.面前，班長(cháng)說(shuō)：“起立！”“祝你生日快樂(lè )，祝你生日快樂(lè )……”隨著(zhù)嘹亮的歌聲，老師緩緩地走進(jìn)了教室。接著(zhù)小莉唱了一首《我和草原有個(gè)約定》，我們男同學(xué)也不甘示弱，小明和小軍等合唱了一首《三國殺》，由于小明過(guò)度地緊張，唱著(zhù)，唱著(zhù)，跑調了，逗得全班同學(xué)哈哈大笑。最后，老師激動(dòng)地對我們說(shuō)；“這次你們能給我過(guò)教師節生日，我真的很高興，我希望你們在今后的日子里，能好好學(xué)習，取得優(yōu)異的成績(jì)，好了，我們一起吃蛋糕吧�！�

　　老師看到同學(xué)們一個(gè)個(gè)吃著(zhù)蛋糕，看到同學(xué)們一張張天真而活潑的笑臉，看到一個(gè)個(gè)五彩繽紛的氣球，激動(dòng)地淚水不禁流了下來(lái)。

　　教師節快樂(lè )作文500字 2

　　在這個(gè)涼爽的秋季，我們迎來(lái)了，第二十八個(gè)教師節，這是我們在小學(xué)生涯中的最后一個(gè)教師節了。我想表達對您節日的祝福。因為您是我除了媽媽外最尊敬的女性，既是良師又是慈母，不僅教給我知識，更給了我無(wú)盡的關(guān)愛(ài)。

　　老師，就像辛勤的園丁，精心地培育著(zhù)我們這些花朵，是您精彩的每一節課，把我們這些渴望知識的同學(xué)們帶入了知識的殿堂，是老師的講解讓我們插上了想象的翅膀，翱翔在文學(xué)的天空里。還記得老師講的那堂《野荷塘》，將文字變成了一幅幅畫(huà)面，讓我領(lǐng)略了詩(shī)情畫(huà)意般的美。從此我喜歡了文學(xué)，決心長(cháng)大后當一位作家，用文學(xué)傳遞生活中美。老師您教過(guò)我們一句話(huà)：“學(xué)春春蠶吐絲絲不斷，做蠟燭照路路通明�！边@句話(huà)不正是老師您的寫(xiě)照嗎？正是您的引路，您的奉獻，才有我的健康成長(cháng)。

　　老師，我想對您說(shuō)句悄悄話(huà)，我想趴您耳邊說(shuō)一聲：“媽媽?zhuān)　边�記得上學(xué)期軍訓，父母不在身邊，只有老師您來(lái)照顧我們的生活。吃飯時(shí)，給我們盛飯，站隊時(shí)，您仔細地檢查我們穿沒(méi)穿好衣服。傍晚時(shí)，我去活動(dòng)室寫(xiě)，“蚊子大軍”向我空襲，我左躲右閃，可還是沒(méi)有逃出它們的.“魔掌”，我被叮了14個(gè)大包。您看見(jiàn)了，便每天不厭其煩地給我擦藥。望著(zhù)您那慈愛(ài)的目光，享受著(zhù)您溫柔的撫摸，我當時(shí)真想喊您一聲“媽媽”。

　　老師，您不是綠葉卻在滋養花朵，您不是紅燭卻是可以照徹心靈，因為在我眼中映出的永遠是您是身影。雄鷹感謝長(cháng)空，因為長(cháng)空讓它翱翔，花兒感謝陽(yáng)光，因為陽(yáng)光讓它怒放，草兒感謝雨露，因為雨露讓它成長(cháng)，我要感謝您，因為您的教誨和關(guān)愛(ài)讓我健康成長(cháng)。

　　教師節快樂(lè )作文500字 3

　　老師，您是否還記得那個(gè)沉默不語(yǔ)的我呢？?jì)赡甓嗔�，無(wú)情的歲月是否沖淡了您對我的印象呢？

　　老師，您知道嗎？在我得知成績(jì)的那一天，心里有多么地激動(dòng)，多么地高興！我為自己取得好成績(jì)而開(kāi)心，而更讓我欣喜的是，我沒(méi)有辜負老師您的辛勤培育！那時(shí)，我多么希望能夠對你說(shuō)一聲謝謝��！但我沒(méi)有勇氣也沒(méi)有機會(huì )。老師，謝謝您！是您孜孜不倦的教誨，我才能取得好成績(jì)，成功并不屬于我一個(gè)人！在那時(shí)間，我想對您說(shuō)的除了謝謝還是謝謝！

　　但自從進(jìn)入初中之后，我迷茫了！昔日的.好伙伴都離我遠去，只剩下我孤零零一個(gè)人。我在學(xué)海里奮力拼搏過(guò)，而換來(lái)的是一次次的失敗，我心灰意冷了，開(kāi)始放縱自己，成績(jì)更是一落千丈。我沒(méi)有信心去面對學(xué)習。每當我徘徊在絕望邊緣時(shí)，是您一次次向我伸出援手。您親切的話(huà)語(yǔ)總在這時(shí)候縈繞在我耳際“任何人都可以對別人失望，就是不能對自己失望！”是您讓我一次次重拾信心。老師，對不起！學(xué)生將您傳授的知識一點(diǎn)點(diǎn)侵蝕！每當看見(jiàn)畢業(yè)照，每當抬頭看到以前用汗水換來(lái)的獎狀，心里總有一種說(shuō)不出的愧疚！現在，我想對您說(shuō)的除了對不起還是對不起！

　　今年上初三了，我很清楚我即將面對的是中考。今年，我被分到新的班級，再一次孤單備戰。我不知道即將迎接我的是成功還是失��！老師，學(xué)生一定會(huì )竭盡全力的，我相信只要我努力，堅持，迎接我的一定會(huì )是絢麗的彩虹，對嗎？老師，您會(huì )相信您的學(xué)生，對嗎？

　　明天就是教師節了，老師請您原諒學(xué)生的怯弱，學(xué)生沒(méi)有勇氣親口對您說(shuō)一聲：“老師，教師節快樂(lè )！”

　　教師節快樂(lè )作文500字 4

　　一年一度的教師節又到了，我坐在窗前，思緒回到了以前，想起了教了我們三年的班主任——胡老師。

　　記得那是一個(gè)天氣炎熱的下午，我在街上遇見(jiàn)了同學(xué)，她告訴我：“新學(xué)期，我們要換個(gè)班主任，是朱老師，男的�！蔽倚睦锊唤�泛起一陣憂(yōu)傷，難道胡老師真的不教我們了？畢竟胡老師和我們相處了三年��！我當時(shí)百感交集。又悲傷有高興。悲傷的'是胡老師不再教我們了；高興的是我們期待的老師是個(gè)什么樣子。然而，我永遠也忘不了胡老師嚴厲的教誨。

　　有一次語(yǔ)文課，胡老師講完了所有的題目后對我們說(shuō)：“作業(yè)只能訂正一次，訂二次的人不僅要扣分，還要重做一遍�！彼龂绤柕貙徱暳宋覀円环�，我嚇的膽戰心驚，趕緊底下頭訂正作業(yè)。等全班人都訂完了，她宣布了結果：“這次作業(yè)，大多數人訂得很好，只有極少數人把老師的話(huà)當耳邊風(fēng)，這些人要批評，他們分別是……”

　　別看胡老師在學(xué)習上對我們很?chē)绤�，其�?shí)她平易近人，很和藹。有一次，我們在踢毽子。胡老師剛好經(jīng)過(guò)，她走過(guò)來(lái)說(shuō)，給我幾個(gè)毽子，說(shuō)著(zhù)就拿起三個(gè)毽子玩起了雜技。只見(jiàn)她把其中一個(gè)毽子拋向空中，又把另一個(gè)也拋向空中，接住第一個(gè)拋出去的毽子又拋出一個(gè)……。同學(xué)們看得目瞪口呆，紛紛圍了過(guò)來(lái)，叫著(zhù)要她教我們。

　　在學(xué)習上，她對我們嚴格要求，課余時(shí)間和我們平等相處，這就是我們敬愛(ài)的胡老師，可惜她不再教我們了。

　　胡老師，祝您教師節快樂(lè )！

　　教師節快樂(lè )作文500字 5

　　9月1日一個(gè)特殊的日子教師節。在這個(gè)特殊的日子，一位女孩做著(zhù)一件讓老師欣慰的事獻花。女孩在這個(gè)特殊的日子滿(mǎn)懷興奮之情地去為她的老師摘花。女孩捧著(zhù)野菊花走到老師辦公室的窗前，窗戶(hù)開(kāi)著(zhù)，女孩微微俯下身子把花朵插進(jìn)老師那已破舊的筆筒。桌子上除了筆筒以外，還有一本已經(jīng)泛黃的日歷，一幅眼鏡下壓著(zhù)一本教科書(shū)。書(shū)的右上方有一個(gè)“紅巖”墨水瓶和一個(gè)地球儀。女孩插花時(shí)，臉上自然地流露出一種滿(mǎn)足的微笑。這樣的.景象構成了一幅這個(gè)教師節最美的畫(huà)獻花圖。

　　畫(huà)中的小女孩那么滿(mǎn)足，那么快樂(lè )。是呀！送老師禮物，哪怕禮物很簡(jiǎn)單、很便宜，我們都會(huì )很滿(mǎn)足。教師的辦公桌上的每一個(gè)物品都能表現出老師的特點(diǎn)。泛黃的臺歷說(shuō)明老師樸實(shí)；地球儀說(shuō)明老師對地理很有造詣；眼鏡說(shuō)明老師為學(xué)生付出得太多了。是呀！真的是太多了，太多了。教師把自己的青春都獻給了我們，這到底是浪費，還是物超所值我思考著(zhù)。

　　這幅畫(huà)還有一個(gè)特別的地方，就是老師的窗前有許多牛牽�；�。這些牽�；ㄊ抢蠋熂�勵自己的，還是看到這些花兒會(huì )想起自己培育的“花朵”呢？老師們?yōu)閷W(xué)生付出，而得到的呢？是學(xué)生的任性、淘氣和逃學(xué)。老師這又是何苦呢？我想他們不會(huì )責怪這些學(xué)生，他們會(huì )以自己的言行教育這些學(xué)生。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。野菊教師節最特別的禮物。

　　教師節快樂(lè )作文500字 6

　　教如春風(fēng)，老師恩典如深海。今天是9月10日的教師節，我們學(xué)校慶祝所有班的慶祝今天下午。

　　午飯后，我迫不及待地想進(jìn)入教室，準備裝飾裝修。

　　李祿與紅粉筆在黑板上寫(xiě)幾個(gè)字符的老師，你辛苦了！我們還把球隊領(lǐng)導帶來(lái)氣球，學(xué)生們還繼續走進(jìn)教室，還有一些吹球，有些裝飾領(lǐng)獎臺，還有一些氣球張貼在桌子的角落，教室里有一個(gè)熱的場(chǎng)景，充滿(mǎn)歡樂(lè )的'節日氣氛。

　　叮當貝爾！課，主人笑著(zhù)走到講臺上，說(shuō)：老師，加減乘法和除法，你做出了無(wú)數的奉獻;你使用知識花蜜，澆灌我們理想的花;在這個(gè)不尋常的假期，我們提供我們的生活和生活的祝福。讓我們談?wù)劺蠋�，你很難！兩個(gè)老師微笑著(zhù)看著(zhù)我們，像是對我們的鼓勵。我們就像一個(gè)快樂(lè )的鹿在講臺上，展示了節目。有些笑話(huà)，有些唱歌，有人說(shuō)大腦的急轉彎，有些講故事，有些跳舞。我的班級女高音歌手吳宗耀唱天堂路早晨，我站在清澈的牧場(chǎng)，看到老鷹穿著(zhù)那煥發(fā)的光輝......她高調的大聲清澈的聲音在教室里響起，讓大家不禁鼓掌棕櫚。吳凡舞蹈不遜色，她跳舞的時(shí)候光線(xiàn)像春燕的翅膀，快樂(lè )像鼓打動(dòng)，是別致的。美麗的伸展，她值得我的班級舞蹈教練... ...

　　一個(gè)下午眨眼過(guò)去，我們一直唱著(zhù)修改過(guò)的生日快樂(lè )歌曲，生日快樂(lè )成了一個(gè)快樂(lè )的教師節我們唱：我祝你節日快樂(lè )，祝你節日快樂(lè )... ...我們不情愿地讓學(xué)校帶來(lái)歡樂(lè )的歡樂(lè )氣氛。

　　教師節快樂(lè )作文500字 7

　　一年一度的教師節又在金秋送爽的美好時(shí)節里如約而至。我想起平日在學(xué)校里和老師們相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，覺(jué)得老師們十分辛苦。他們像辛勤的園丁，含辛茹苦，不知疲倦地澆灌著(zhù)我們；而我們就是花園里嬌嫩的幼苗，在各位老師的精心培育下茁壯成長(cháng)。

　　有人說(shuō)老師是夜空中最亮的北斗星，默默地照亮路人前行的方向；有人說(shuō)老師是茂密的樹(shù)枝，為學(xué)生們遮風(fēng)擋雨，無(wú)怨無(wú)悔，讓我們一朵朵美麗的鮮花盡情綻放。而我說(shuō)老師更像一片寬廣的.大海，沉穩，低調，讓我們在這知識的海洋里自由自在的嬉戲翱翔。為了表達我對老師的感謝之情，我覺(jué)決定親手制作一張賀卡送給敬愛(ài)的老師。

　　心動(dòng)不如行動(dòng)，我找來(lái)一些代表熱情的橙色和藍色的彩紙，開(kāi)始了我的設計。首先我把橙色的彩紙剪出一個(gè)愛(ài)心形狀貼在藍色彩紙的中間，接著(zhù)在藍色彩紙下方畫(huà)了一排嫩綠的小草作為裝飾，然后在心形的中間和周?chē)�分別畫(huà)了幾張可愛(ài)的圖片并涂上鮮艷的顏色，最后在賀卡的最上面的翅膀圖片里寫(xiě)了幾個(gè)漂亮的大字：祝老師們節日快樂(lè )。就這樣一張簡(jiǎn)單而又精美的賀卡就完成了。

　　明天來(lái)到學(xué)校，我想帶著(zhù)這張賀卡和這份心意真誠地對老師說(shuō)一聲：“老師們，你們辛苦了！謝謝您對我們的教育和關(guān)懷，希望你天天開(kāi)心，身體健康，工作順利，節日快樂(lè )！”

　　教師節快樂(lè )作文500字 8

　　每年的9月10日是教師節。今天就是教師節了，我們幾個(gè)同伴想搞一個(gè)教師節慶祝日。由于資金有限，我們決定向全班同學(xué)發(fā)起湊錢(qián)。彭小慶站在教室的講臺上說(shuō)∶“我們決定要給老師一個(gè)驚喜，但是，由于資金有限我們決定采取湊錢(qián)的方式來(lái)買(mǎi)裝扮教室需要的東西，有錢(qián)的出錢(qián)，沒(méi)錢(qián)的出力，不管捐多少錢(qián)都沒(méi)關(guān)系”。經(jīng)過(guò)了大家的努力，我們一共湊足了15元。湊足了錢(qián)該分配任務(wù)了，張小秀和周小彭小祝她們出去買(mǎi)東西，易小明和唐小俊在大門(mén)看老師來(lái)了沒(méi)。買(mǎi)好了東西，開(kāi)始裝扮了。

　　吳小萍把拉花一個(gè)一個(gè)的貼在教室墻上和黑板上還在門(mén)上貼上了一個(gè)最大的拉花，彭小慶把氣球吹的鼓鼓的，陳小波在黑板上寫(xiě)著(zhù)8個(gè)大字，“祝老師教師節快樂(lè )”。希小意站在板凳上把氣球貼在教室的頂端。這時(shí)易小明和唐小俊飛快的跑了過(guò)來(lái)，說(shuō)語(yǔ)文老師和數學(xué)老師來(lái)了。聽(tīng)到這個(gè)消息，同學(xué)們迅速的跑回了自己的.座位，張小秀，周小婷。彭小祝。彭小慶。張小雪埋伏在座位周?chē)鷾蕚溆脟娊z桶噴老師。語(yǔ)文老師和數學(xué)老師說(shuō)∶“你們怎么在著(zhù)”。張小秀她們迅速跑了出來(lái)，用噴絲桶噴老師。語(yǔ)文老師被噴的像個(gè)新娘，數學(xué)老師被噴的像一個(gè)黑山老妖。語(yǔ)文老師說(shuō)∶“哇，好好玩，我還沒(méi)玩過(guò)了呢”。語(yǔ)文老師和數學(xué)老師一起說(shuō)了聲“謝謝”。我們5丙班的笑聲，蓋過(guò)了整個(gè)學(xué)校的讀書(shū)聲。今天真高興，因為我們全班同學(xué)與老師度過(guò)了一個(gè)快樂(lè )的教師節。

　　教師節快樂(lè )作文500字 9

　　星期五那天，同學(xué)們都早早地來(lái)到了學(xué)校，每個(gè)人都準備了送給老師的禮物，我們在黑板上畫(huà)了一顆心，代表著(zhù)我們對老師的感恩，然后用雙面膠把紅色的彩帶沿著(zhù)心的邊緣粘牢，再在旁邊做了一些裝飾，整個(gè)教室透著(zhù)一股溫馨。這時(shí)，門(mén)外傳來(lái)了老師的腳步聲，只見(jiàn)老師剛推開(kāi)門(mén)，同學(xué)們便瘋狂起來(lái)，有的'把裝著(zhù)金星的氣球在老師的頭上扎破，金星撒了老師一身，有的往老師身上噴噴霧，一會(huì )兒的功夫，老師變成了一個(gè)雪人，然后同學(xué)們都把自己的禮物送給老師，一件件禮物做的精致極了，可愛(ài)的包裝紙里包著(zhù)一個(gè)精巧的盒子，也不知道盒子里面究竟是什么，送完了禮物后，同學(xué)們便按照我們原來(lái)計劃的那樣，回到了座位上，全體起立，齊聲地大喊著(zhù)：“老師，祝您節日快樂(lè )！”看著(zhù)老師一臉幸福的樣子，不禁讓我想起了這樣一件事。

　　那是個(gè)很冷的下午，我凍得渾身都在打哆嗦，還不停地打著(zhù)噴嚏，覺(jué)著(zhù)冷極了，難受極了，下課后，老師見(jiàn)到我感冒了，便拿起她厚厚的外套披在了我的身上，還一直安慰著(zhù)我，那一瞬間，我感到了無(wú)比溫暖，老師的舉動(dòng)讓我感動(dòng)。千言萬(wàn)語(yǔ)也無(wú)法表達我的心情。

　　老師，我把鮮花送給你，愿它帶給你芬芳；老師，我把歌聲送給你，愿它帶給你快樂(lè )！

　　老師，教師節到了，我真心地祝福你！

　　教師節快樂(lè )作文500字 10

　　今天，是一個(gè)快樂(lè )的日子，因為今天是9月10日教師節。我和同學(xué)們都興高采烈地來(lái)到學(xué)校。我和同學(xué)們一起布置教室，想給孫老師一個(gè)驚喜。我們分工起來(lái)，有的人是在樓梯口，看老師來(lái)沒(méi)來(lái)，如果來(lái)了就馬上回教室，讓同學(xué)們做好準備，有的.在做幻燈片，有的布置教室……

　　老師進(jìn)來(lái)了，我們一起說(shuō)：“老師節日快樂(lè )！”隨后女生們給老師獻花。老師笑了，笑得是多么慈祥，多么美！老師看到了同學(xué)們送來(lái)許多禮物，有康乃馨、還有百合花和玫瑰……在桌子上還有一些夾心巧克力等。他們都象征著(zhù)我們全體同學(xué)對老師的愛(ài)。

　　我們一起唱《感恩的心》，打著(zhù)手語(yǔ)，由王柳今、蔡林研、王聞碩、邸雨寧到前面做示范。這首歌表達了我們對老師的感激之情。

　　接著(zhù)我們又唱了《奔跑》，張子淇、都基予、王子豪、我還有劉巖伴舞，逗得大家捧腹大笑。后來(lái)，老師讓我們給她一個(gè)熱情的擁抱和一個(gè)親熱地的吻。開(kāi)始，我們都不好意思，但是后來(lái)也都爭先恐后地給老師一個(gè)擁抱，一個(gè)吻。張芳澤惠一個(gè)箭步跑過(guò)去給老師一個(gè)擁抱，一個(gè)甜蜜的吻。老師對我們說(shuō)：“你們就好像是我55個(gè)兒女一樣�！�

　　最后，老師讓我們3個(gè)人3個(gè)人和老師一起照相留念，手里捧著(zhù)鮮花。

　　我非常感謝老師，老師一學(xué)期以來(lái)照顧我們，為我們操心，非常勞苦，我一定不會(huì )辜負老師對我的期望，做一名優(yōu)秀的學(xué)生。

　　教師節快樂(lè )作文500字 11

　　加減乘除，算不盡您作出的奉獻！詩(shī)歌歌賦，頌不完對您的崇敬！您用知識甘露，澆開(kāi)我們理想的花朵；您用心靈的清泉，潤育我們情操的美果。在這不尋常的節日里，獻上我們深深的祝福！ 每年，我把第一縷春光和賀卡一起寄給您，我親愛(ài)的老師，愿春天永遠與您同在！ 陽(yáng)光普照，園丁心坎春意暖；雨露滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅--祝您教師節愉快。

　　您是園丁，為祖國山川添秀色；您如春雨，潤育桃李，神州大地盡芳菲。在這喜慶的節日里，讓我獻上一支心靈的鮮花，向您表達忠心的祝愿。 用滿(mǎn)天彩霞譜寫(xiě)頌歌，用遍地鮮花編織詩(shī)篇，也表不盡我們對老師節日的祝賀！ 我不是您最出色的學(xué)生，而您卻是我最尊敬的老師。在您的節日里，我要把一份崇高的敬意獻給您。 敬愛(ài)的老師，您的諄諄教誨如春風(fēng)，似瑞雨，永銘我心。我虔誠地祝福您：康樂(lè )、如意！ 我們從幼苗長(cháng)成大樹(shù)，卻永遠是您的學(xué)生。在您花甲之年，祝您生命之樹(shù)常青。 您因材施教，善啟心靈。我們捧著(zhù)優(yōu)異的成績(jì)，來(lái)祝賀您的勝利！ 老師，祝您教育的'學(xué)生，人才濟濟，精英輩出。

　　老師，您是真誠的、善良的、美好的。愿所有同學(xué)的心扉都向您敞開(kāi)。 愿我這小溪的樂(lè )音，永遠在您深邃的山谷中回響。

　　海水退潮的時(shí)候，把五彩的貝殼留在沙灘上。我們畢業(yè)的時(shí)候，把誠摯的祝愿獻給老師。我不是您最出色的學(xué)生，而您卻是我最尊敬的老師。在您的節日里，我要把一份崇高的敬意獻給您。

　　教師節快樂(lè )作文500字 12

　　沒(méi)有豐富華麗的辭藻，沒(méi)有飄逸飛揚的文采，也沒(méi)有磅礴震撼的氣勢……我竟然企圖用最簡(jiǎn)單的文字來(lái)稱(chēng)頌你的偉大！很蒼白，很無(wú)力，也很不自量力！

　　又快到教師節了，每年的賀卡都會(huì )寫(xiě)上他的名字，今年也不例外，每當我寫(xiě)祝福語(yǔ)的時(shí)候，腦海里總會(huì )浮現他慈祥的笑臉，總會(huì )想起他充滿(mǎn)關(guān)懷的眼神，一切的一切是那么真實(shí)。

　　他姓周，是個(gè)可愛(ài)的老頭，一副慈祥地臉，總是很幽默，可就是有個(gè)壞習慣，很喜歡吸煙，一天幾包幾包的抽，簡(jiǎn)直就是個(gè)煙鬼。那還是上初三的時(shí)候，也換了老師，他教我們數學(xué)，在他教我以前我是個(gè)調皮，搗蛋的人，但我很喜歡數學(xué)，而且數學(xué)成績(jì)也很好，但卻很自大，常常在數學(xué)課上睡覺(jué)，因為我覺(jué)得老師教的一點(diǎn)都沒(méi)用，不如自己自學(xué)的.好。

　　還記得第一節課他剛進(jìn)我們教室，同學(xué)們就在私下竊竊私語(yǔ)：怎么來(lái)了個(gè)老頭啊。而我依舊是那副懶洋洋的表情，我想老師換來(lái)?yè)Q去還不是一個(gè)樣，都只會(huì )照本宣科，沒(méi)點(diǎn)新意。

　　然而我想錯了，他上課問(wèn)得多，而且不管多么難懂的問(wèn)題，他總是能夠讓我們明白，因為他喜歡把數學(xué)當故事來(lái)講，周老師講課有個(gè)特點(diǎn)，他總會(huì )在講得很激動(dòng)的時(shí)候挽起袖子，冷不丁冒出一句：“我這道題解得對嗎？”同學(xué)們知道有詐，便集體大喊：“不對！”他便又問(wèn)：“不對嗎？”這下，大家就有點(diǎn)慌了神，用微弱的聲音再答：“對�！边@個(gè)時(shí)候，他總是瞪大眼睛吼出他獨創(chuàng )的感嘆句：“對個(gè)屁！”同學(xué)們嘩然，教室里轟倒一片。

　　教師節快樂(lè )作文500字 13

　　在我國，有許許多多的節日，例如：春節，勞動(dòng)節，中秋節……當然教師節也不例外。顧名思義，教師節就是老師的節日。

　　李商隱的《無(wú)題》中有這樣一句：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”它表達了一種無(wú)私奉獻的精神，就像我們的'老師一般，夜以繼日的工作，仿佛教室內的電扇不信地轉動(dòng)，為我們送陣陣微風(fēng)。

　　我曾在電視上看到過(guò)這樣一則報道：在一所學(xué)校中，有一個(gè)學(xué)生因病而輟學(xué)，而且病況逐漸變壞，由于因為家貧的緣故，而不然治療，他的老師得知這個(gè)情況，想辦法為這個(gè)學(xué)生籌錢(qián)，他不惜放棄尊嚴跪在地上求別人幫助這個(gè)孩子，當然這個(gè)社會(huì )還是存在許多的好人的，我們的這位老師與這位無(wú)親無(wú)故，有許人也許會(huì )想，他怎么這么傻呀，我覺(jué)得，這位老師具有高尚的品質(zhì)，老師節即將來(lái)臨，我在這里向這位老師祝福。老師我想對你說(shuō)作文400字

　　教師節是老師們的休息、放松的一天，而有這樣一位老師，她每天盡職的工作，對學(xué)生們非常的關(guān)心，總是為他們著(zhù)想，有一天，甚至每小時(shí)都在想怎樣才能提高學(xué)生的學(xué)習成績(jì)，也許是恰巧吧，這位老師在教師節這天病倒了，可她還是在批改學(xué)生們的作業(yè)，我多想對這位老師說(shuō)聲謝謝，不錯，她正是我的初中老師，我多想對她親口說(shuō)聲謝謝��！

　　古往今來(lái)，老師都是受人尊敬的，有人說(shuō)老師是辛勞的園丁，也有人說(shuō)老師是一只蜜蜂，時(shí)刻在無(wú)私地奉獻著(zhù)。

　　教師節即將來(lái)臨，我想對老師說(shuō)：“老師，祝您教師節快樂(lè )�！�

　　教師節快樂(lè )作文500字 14

　　老師，我們平日里朝夕相處，有時(shí)慈祥像媽媽?zhuān)挥袝r(shí)活潑像姐姐；有時(shí)偉岸像爸爸；有時(shí)強壯像哥哥！老師，把我們從懵懂無(wú)知的孩子一步一步引領(lǐng)到知識的海洋，傳道、授業(yè)、解惑這六個(gè)字凝聚了老師們的多少操心多少辛勞��？春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干！

　　在這個(gè)特殊的日子里，同學(xué)們都心照不宣早早地來(lái)到學(xué)校，上課前送給老師別出心裁的小禮物，有美麗芳香的鮮花，還有肥皂片做的紅玫瑰，可以讓老師洗去滿(mǎn)手的粉筆灰，精美獨特的賀卡，有的打開(kāi)悠揚的音樂(lè )聲就輕輕響起，有的層層立體折疊，有的還能散發(fā)出沁人心脾地花香！也有那一二年級的小同學(xué)用稚嫩的筆跡，童趣的話(huà)語(yǔ)直白對老師的尊重或喜愛(ài)。老師們臉上滿(mǎn)溢的幸福與驕傲是我們想看到的。

　　下午，我早早地來(lái)到了六（3）班，開(kāi)始新學(xué)期第一節手工課，今天的主題當然圍繞教師節，同學(xué)們紛紛整理好彩筆、彩紙、剪刀、膠水等工具，認真地畫(huà)了起來(lái)。懷著(zhù)感激之情，盡心把美的'筆觸畫(huà)下來(lái)，將對老師的所有尊重愛(ài)慕、感激都一一傾訴在小小的賀卡之上�？墒沁@小小的賀卡又怎么能承載得了我們對老師們的敬仰之情？所以我們的落筆就格外地謹慎！格外地認真！格外地仔細！曹老師也露出滿(mǎn)意的笑容。也許這是我們讓曹老師省心的一節手工課了吧？

　　畫(huà)的差不多的時(shí)候，我抬頭瞧了瞧周?chē)�同學(xué)們的杰作，無(wú)一不是用精美花俏的字體，字字句句都真摯地表達對老師們的祝福。深深地感覺(jué)到了同學(xué)們對老師的熱愛(ài)。

　　教師節快樂(lè )作文500字 15

　　9月10日是教師節,是全國老師第32個(gè)節日。今天也是我跟著(zhù)唐老師上第二節作文課。我送老師什么禮物呢？

　　一到班里，就有許多同學(xué)在熱火朝天地討論這件事情，大家送的禮物可多啦，有的同學(xué)送祝愿老師身體健康的鮮花康乃馨，還有的同學(xué)送多種多樣精美的賀卡……

　　這時(shí)候，唐老師走過(guò)來(lái)，左手拿著(zhù)一摞彩色的'卡紙和幾張白紙，右手拿著(zhù)一盒彩筆。笑著(zhù)說(shuō)讓我們陪她過(guò)個(gè)快樂(lè )的節日。她允許我們每人拿一張紙，并讓我們用這張紙做成送給老師的禮物，可以隨意折疊和添加自己的文字、圖畫(huà)，自己動(dòng)手制作的禮物才更有意義。對��！我決定送一張與眾不同的賀卡給老師，以表達我美好的心愿與祝福。

　　大家都選了彩色的卡紙來(lái)制作，每張卡紙只能是單一的紅色或者綠色或者黃色，唯有我選了一張白色的紙。我選白紙的原因是因為我想做上一張多彩的賀卡。我先寫(xiě)上“老師辛苦了”幾個(gè)大字，然后在后面寫(xiě)上了一些祝福的話(huà)，我在上面寫(xiě)的是：9月10日到了，教師節到了，這是老師的節日，有句話(huà)說(shuō)：“青出于藍而勝于藍�！彼�的意思是：青色會(huì )變成藍色，但是需要一個(gè)藍色來(lái)幫助一下青色，青色才會(huì )變成藍色。我現在就是青色，老師就是藍色，老師每天都在教室里教給我們知識，是多么辛苦��！所以我祝老師：合家團圓幸福多，心情愉快朋友多，教師節快樂(lè )！祝福寫(xiě)完了，就用彩筆涂成了一張多彩的賀卡。

　　雖然這只是一張普通的賀卡，但是卻包含了我對老師深深的謝意！

　　教師節快樂(lè )作文500字 16

　　今天，是9月10日──教師節，童彤很早就走向學(xué)校。在去學(xué)校的路上，她一直在想：今天是教師節，該送什么給李老師呢?

　　她回想起李老師曾多次在課堂上為不聽(tīng)課的同學(xué)操心，又不知多少次深夜備課不知疲倦。突然，童彤的眼睛一亮，田野邊長(cháng)著(zhù)成群的野花，紅的，黃的，紫的……它們一個(gè)個(gè)昂首挺胸，淡雅中透出幾分清高，一支支在那兒競相錠放，它們的品質(zhì)多么像我們的教師啊!對，就把菊花送給李老師!于是，童彤就小心翼翼地摘了起來(lái)，一朵，兩朵，三朵。童彤一口氣不知摘了多少朵，無(wú)數朵花啊!無(wú)數份心意呀!李老師一定會(huì )喜出望外的。

　　童彤興沖沖地來(lái)到學(xué)校，書(shū)包都沒(méi)來(lái)得及放下，就迫不及待地跑到李老師的辦公室。辦公室的.窗開(kāi)著(zhù)，里面沒(méi)有人，窗下就是李老師的辦公桌�！敖o李老師來(lái)個(gè)驚喜不比當面送上更有意義嗎?真是天賜良機啊!”童彤想著(zhù)，心里美滋滋的，微笑浮現在她臉上。她捧出手中的野菊花，分兩把插入筆筒。晨光中，野菊花顯得異常嬌嫩，上面的水珠顯得格外晶瑩透亮，它散發(fā)出淡淡的清香在辦公桌上輕輕飄揚。心里默念到：菊花呀菊花，在這特別的日子里，請你代表我想老師獻上節日的問(wèn)候!

　　童彤離開(kāi)辦公室不久，李老師走進(jìn)了辦公室，陽(yáng)光灑在李老師的辦工桌上，日歷，筆筒，墨水平，地球儀以及老師的語(yǔ)文書(shū)。李老師拉開(kāi)椅子正要坐下備課，那一束野菊花立即映入她的眼簾，她湊進(jìn)花兒深深吸了一口氣，一股淡淡的清香使老師笑了。

　　教師節快樂(lè )作文500字 17

　　今天，一大早，同學(xué)們就高高興興地來(lái)到學(xué)校，急切地盼望老師能早一點(diǎn)來(lái)到教室，因為今天是教師節，教師節可是一個(gè)特殊的節日呀！

　　終于看到了老師在走廊上急匆匆的身影，老師走進(jìn)教室還沒(méi)站穩，同學(xué)們就紛紛圍了上來(lái)，給老師送來(lái)了各種各樣的禮物，有的送來(lái)了相冊，有的送來(lái)了賀卡，還有的送來(lái)了鮮花呢！只聽(tīng)老師激動(dòng)地說(shuō)：“謝謝！謝謝同學(xué)們！”接著(zhù)，老師把送來(lái)的鮮花一一插在了花盤(pán)，說(shuō)：“同學(xué)們，我把這些鮮花插在花盤(pán)里，你們想到了什么？這花盆就像我們的班級，你們都是這班級中的一員，你們可以想象，你自己就是花盆中的一枝花，要努力地汲取營(yíng)養，獲得知識，茁壯成長(cháng)，如果哪朵花先枯萎了，就說(shuō)明他學(xué)習落后了，就會(huì )被淘汰�！甭�(tīng)了老師意味深長(cháng)的一席話(huà)，我暗暗想：我一定要好好學(xué)習，不能被淘汰，要做花盆里最大最鮮艷的那朵花。要論起與我最為親近的人，我必然會(huì )首先想到我的母親。父親在我很小的時(shí)候就忙，一個(gè)月里有一半都出差在外是常有的事，自然母親就成了我身邊一直形影不離的人，今天回想起她為我所做的.哪怕是一點(diǎn)一滴的小事，我都深切地體會(huì )到母愛(ài)的柔和與我所擁有的幸福。

　　今天是教師節，老師卻在她節日的這天給我們上了生動(dòng)的一課，我想老師這些話(huà)的真正含義是：同學(xué)們送不送禮物并不重要，只要我們好好學(xué)習，長(cháng)大能成為祖國的有用人才，才是她一生中得到的最好的禮物！

　　教師節快樂(lè )作文500字 18

　　9月10日是教師節，我們早早來(lái)到學(xué)校，拿著(zhù)事先準備好的氣球、香水和花瓣，靜靜地等候著(zhù)老師的到來(lái)。

　　叮鈴鈴，上課鈴聲響了，徐老師和李老師笑瞇瞇地走進(jìn)了教室。躲在門(mén)后的任瑤突然跑到老師的面前，向兩位老師身上噴灑香水。老師驚喜地說(shuō)聲：“孩子們，原來(lái)你們早有準備！”老師的`話(huà)音剛落，玥璽把手中的花瓣灑在老師的頭上�？粗�(zhù)老師頭上的花瓣，同學(xué)們歡呼起來(lái)：“祝徐老師和李老師教師節快樂(lè )！”小主持人王海巖和楊玥璽登上了講臺，齊聲宣布：“敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，第29屆教師節聯(lián)歡會(huì )現在開(kāi)始！”同學(xué)們熱烈鼓起掌來(lái)。

　　看到這感人的場(chǎng)景，李老師和劉老師笑著(zhù)登上了講臺，為徐老師朗讀了一首詩(shī)歌《教師頌》。徐老師認真傾聽(tīng)，神情是那樣專(zhuān)注。聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，徐老師潸然淚下。她擦去眼角上的淚，笑著(zhù)說(shuō)聲：“謝謝！同學(xué)們，李老師的嗓音甜美，我們請她唱一首歌好嗎？”同學(xué)們熱烈鼓掌，李老師爽快地答應了，大聲唱了一首《媽媽的吻》。沒(méi)有想到平時(shí)那樣嚴厲的李老師，今天是那樣溫柔，歌聲是如此美妙。我們沉醉在李老師的歌聲中，竟忘記了鼓掌。過(guò)了好久，我們才如夢(mèng)方醒，站起身來(lái)，為李老師鼓掌。

　　就這樣，同學(xué)們你唱一首歌，我背一首詩(shī)，他講一個(gè)故事。我們用不同的方式向老師表達心中的愛(ài)。不知不覺(jué)，已經(jīng)到了下課的時(shí)間，我們才戀戀不舍地離開(kāi)了教室。這是多么愉快的教師節��！

　　教師節快樂(lè )作文500字 19

　　9月10日是一年一度的教師節，班長(cháng)李明和張紅早早地就通知了班上的同學(xué)，同學(xué)們的禮物也都準備齊了。

　　9月10日教師節到了，大家穿著(zhù)整潔的校服，戴上紅領(lǐng)巾，等著(zhù)班主任袁老師的到來(lái)。袁老師終于來(lái)了，大家把禮物拿出來(lái)一一獻給老師。李明把前幾天讓父母從外地帶的丁香花用禮物紙小心翼翼地包好，大大方方地走到老師面前，把花獻給老師，并說(shuō)：“老師，您辛苦了！”張紅也不甘示弱，把自己親手折的手工百合花送給老師，也說(shuō)：“老師，您辛苦了！”一向性格內向的王麗，在大家的鼓勵下，把自己做的愛(ài)心形風(fēng)鈴送給老師，靦腆地說(shuō)：“老師，節、節日快樂(lè )！”當王麗送出禮物后，大家一起行隊禮。老師看到這一幕幕，激動(dòng)得說(shuō)不出話(huà)來(lái)，臉上露出欣慰的笑容。

　　記得那次老師得了重感冒和發(fā)燒，鼻子不通氣，用嘴呼吸，特別困難，上課非常吃力，但老師仍舊不請假。有的同學(xué)還問(wèn)老師：“老師，你怎么不請假？”老師回答：“如果老師請假，誰(shuí)給你們上課？反正這些病都是小問(wèn)題，只要你們好好學(xué)習就行了�！甭�(tīng)完老師的話(huà)，同學(xué)們竟然都感動(dòng)得熱淚盈眶。

　　除了這件事，還有老師背受傷的同學(xué)回家，半夜還在為我們備課改作業(yè)……所以我們做的這些跟老師的.付出相比，根本不值一提。

　　老師，你嚴肅的批評，熱情的關(guān)愛(ài)，都是對我們的關(guān)心與呵護，因此，我們對您感激不盡，老師，您辛苦了！

　　教師節快樂(lè )作文500字 20

　　今年的教師節，我們七彩花假日小隊決定進(jìn)行一次名為“老師的一天”的調查活動(dòng)。平時(shí)我們總是認為老師很?chē)烂C，而且我們的作業(yè)太多了，老師卻不用做作業(yè)，看起來(lái)很輕松�？墒前职謰寢尪颊f(shuō)老師很辛苦，所以，我們就開(kāi)始了這次調查。

　　我們一共收回了十張調查卷，每張調查卷我們設置了12個(gè)問(wèn)題，有關(guān)于老師年齡的、工作的、家庭的內容。雖然老師不同，但選擇的`答案都差不多。其中有四個(gè)問(wèn)題讓我感觸最深：一個(gè)問(wèn)題是“每天要批多少本作業(yè)”，有七位老師選擇了100本以上。這讓我很吃驚：這要批到什么時(shí)候？

　　另一個(gè)問(wèn)題是“您每天幾點(diǎn)睡覺(jué)？”，所有的老師都選擇了10點(diǎn)以后，而且大都要看批作業(yè)及備課情況。原來(lái)老師晚上也要做“作業(yè)”！還有一個(gè)問(wèn)題是“您感覺(jué)辛苦么？”，沒(méi)有一個(gè)老師認為是不辛苦的，大部分老師都選了“學(xué)生聽(tīng)話(huà)就還好”。這讓我很慚愧，平時(shí)里我也是那個(gè)不聽(tīng)話(huà)的學(xué)生之一啊。最后一個(gè)是關(guān)于“您喜歡怎樣的學(xué)生”的問(wèn)題，除了有一個(gè)老師選擇了“課堂守紀律”之外，大多選了“思維活躍”，或是“成績(jì)優(yōu)秀”、“課堂守紀律”、“思維活躍”、“有個(gè)性”都選的。這讓我小小安慰了一下，我還是有老師喜歡的！

　　通過(guò)這次調查，我們都覺(jué)得應該體會(huì )老師的辛苦，不要老是給老師添麻煩。我們要好好學(xué)習來(lái)報答老師！

　　老師，謝謝您！

　　教師節快樂(lè )作文500字 21

　　在教師節即將到來(lái)之際，提前祝老師們節日快樂(lè )！我想對您們說(shuō)：“老師，您們辛苦了！”

　　新的學(xué)期，新的班級，新的生活， 祝所有的老師們工作順利、每天開(kāi)心、幸福安康！

　　我們小學(xué)生本來(lái)是一棵還沒(méi)長(cháng)成的小樹(shù)苗，是老師您每天用書(shū)本播種，用汗水為我們澆水，用一支支粉筆耕耘，用您們的'辛苦勞動(dòng)培育我們，才能夠讓我們茁?tīng)畛砷L(cháng)，沐浴在知識的海洋，享受著(zhù)美好的童年。

　　那些花兒長(cháng)的芬芳艷麗，它們不會(huì )忘了大自然的幫助；我們順利的成長(cháng)，也忘不了老師的諄諄教誨。

　　每個(gè)人一生當中都有很多個(gè)老師，就比如我，上了四年幼兒園，小學(xué)已經(jīng)是第六年了，教過(guò)我的老師已經(jīng)有好幾十個(gè)，就光小學(xué)的一年一分班，我就被換了十幾個(gè)老師。雖然每個(gè)老師的教學(xué)風(fēng)格不同，但是他（她）們都是在很用心地幫我們，希望我們考出個(gè)好成績(jì)。我們自己開(kāi)心，家長(cháng)高興，老師們也會(huì )覺(jué)得很欣慰。

　　他（她）們都給我留下了難忘的回憶。雖然幼兒園的有些帶我時(shí)間比較短的老師我已經(jīng)不記得了，但如果在路上碰到，媽媽都會(huì )提醒我：“那是你老師，還不打招呼！這么沒(méi)禮貌呢！”雖然我還是不認得她，但媽媽會(huì )幫我回憶，雖然回憶了，但好像還是不太清楚，可我會(huì )記住媽媽說(shuō)的：“人，任何時(shí)候要懂得感恩，要有禮貌！“”所以不管在哪兒，見(jiàn)到老師，一定不要躲躲藏藏，一定要主動(dòng)打招呼，這是對老師最起碼的尊重。

　　我們一定要記�。骸耙蝗諡閹�，終身為師”

　　教師節快樂(lè )作文500字 22

　　親愛(ài)的老師，教師節馬上到了，祝你們節日快樂(lè )，身體健康。

　　老師們，我想悄悄對您說(shuō)：

　　方老師：我喜歡您給我們講的語(yǔ)文，您糾正了我拼音‘a(chǎn)’讀的不足的地方，還給我們講正確的坐姿和握筆姿勢，擔心我們錯誤的坐姿影響到眼睛的視力，您關(guān)心我們的.每一個(gè)細節，有次我上課不專(zhuān)心聽(tīng)講，你雖然很?chē)绤柕呐�評了我，但是我知道這都是為了我好，以后我會(huì )認真聽(tīng)講的。方老師，我最喜歡你笑的樣子，我會(huì )聽(tīng)話(huà)做個(gè)好學(xué)生。

　　王老師：謝謝您讓我知道了數學(xué)的奧妙，數學(xué)有一種神奇的力量，深深吸引了我。在上課中，您對不認真聽(tīng)講的學(xué)生很?chē)绤�，對認真聽(tīng)課的學(xué)生很溫柔，我會(huì )認真聽(tīng)課的。

　　胡老師：我喜歡您讓我打的“山羊爺爺”和“章魚(yú)姐姐”的游戲，讓我不僅學(xué)會(huì )了怎么電腦打字，還讓我覺(jué)得很有樂(lè )趣，我會(huì )努力打好字的。

　　魏老師：謝謝您給我們講語(yǔ)文的那幾天，講的很好，我很喜歡聽(tīng)。我覺(jué)得您是個(gè)花仙子，像大姐姐一樣，我覺(jué)得和您在一起很開(kāi)心。還幫我們維護課堂紀律，辛苦了。

　　馬老師：我是第一次在學(xué)校午覺(jué)前聽(tīng)老師講故事，心里有點(diǎn)激動(dòng)，聽(tīng)著(zhù)好聽(tīng)的故事就進(jìn)入了夢(mèng)鄉，覺(jué)得好幸福。您教的科學(xué)讓我知道大腦里面能收獲很多很多的知識，我想科學(xué)家大腦里的知識會(huì )有多少，科學(xué)家是我的夢(mèng)想。

　　英語(yǔ)王老師：我現在還有點(diǎn)不好意思和您說(shuō)英語(yǔ)，不過(guò)謝謝您對我的鼓勵，我會(huì )好好練習口語(yǔ)的。

　　教師節快樂(lè )作文500字 23

　　有這么一些人，人們將他們比作春蠶，比作紅燭，他們無(wú)私奉獻，他們無(wú)微不至地呵護著(zhù)我們，他們就是老師。

　　從幼兒園開(kāi)始，老師就出現在我們的身邊。在幼兒園里，我們是一棵棵從沒(méi)經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨的蘭花，嬌生慣養的我們給老師們添了多少的麻煩！而老師們總是不厭其煩地應對小朋友們的吵吵嚷嚷、哭哭啼啼。當我們生病的時(shí)候或是為想媽媽而哭鬧時(shí)，老師總是把我們緊緊摟在懷里，安慰著(zhù)我們，就像媽媽一樣。中午，小朋友們睡覺(jué)了，而老師就算困了、累了，也不能去躺暖和的被窩，他們總是哼著(zhù)歌，哄著(zhù)我們直到睡著(zhù)。

　　小學(xué)了，老師把我們的學(xué)習生活安排得井井有條。老師為了我們的學(xué)習，日夜操勞；晚上，老師細心批改著(zhù)我們的作業(yè)，一本又一本；早上，我們每天八點(diǎn)鐘到校，而老師們卻來(lái)得更早。令我更加感動(dòng)的是，老師們雖然辛苦，卻總是把微笑掛在嘴邊；老師們感冒了、嗓子啞了，卻從不落下一堂課……在老師們的無(wú)私奉獻下，我們才能快樂(lè )學(xué)習，快樂(lè )成長(cháng)！老師為我們付出了這么多，我們不僅要感謝老師，更需要幫助老師，不要讓老師為我們操心……

　　人們都說(shuō)，老師是辛勤的園丁，給了我們營(yíng)養，讓我們快快長(cháng)大。我們就像埋在地里的'小筍，經(jīng)歷了陽(yáng)光，也經(jīng)歷了風(fēng)雨，脫去了一層層稚嫩的外衣，在老師的精心栽培下，長(cháng)阿長(cháng)礙…終于，我們長(cháng)出了葉子，長(cháng)成了茁壯的綠竹！

　　教師節快樂(lè )作文500字 24

　　我的班主任除了有著(zhù)一張帥氣的臉龐，他還戴了一副無(wú)框眼鏡，遠遠看起來(lái)還真是文質(zhì)彬彬呢！另外，他還有一顆善良的心，只要有需要幫助的地方，老師一定都義不容辭的前去支援，他是一個(gè)很有愛(ài)心的人，這項優(yōu)點(diǎn)更是讓我欽佩不已，以后我一定要像老師一樣，做一個(gè)有愛(ài)心的'人，幫助更多需要幫助的人。

　　老師在課堂中講課時(shí)，總是教導我們，最重要的是老師對功課的要求并不會(huì )很高，然而老師重視的是要我們去理解、去學(xué)習對自己負責。老師時(shí)常跟我們講考試分數不是最重要的，學(xué)習中最常要注重的是要懂得做人處事的道理，個(gè)人的品性更是要著(zhù)重于修養。

　　老師關(guān)心我們，照顧我們真的不遺余力，記得有一次班上開(kāi)歡送會(huì )，主要也是要歡送一位即將轉學(xué)的同學(xué)，老師那天特別花了大錢(qián)去買(mǎi)了許多的披薩請我們，還準備了自彈自唱的節目，讓大家過(guò)了一個(gè)很high的歡送會(huì )，真是謝謝老師為我們做那么多。

　　六年級了，真的很高興能夠再次的讓許老師指導。我很感謝許老師，在小學(xué)這個(gè)階段要結束之前，指引我們正確的讀書(shū)方針，我也期許大家要好好把握現在在校的期間，上課時(shí)要認真聽(tīng)講，并且虛心接受老師的教誨。另外，我更希望所有教導過(guò)我的老師們，在這個(gè)屬于您們的節日中，大家能夠快樂(lè )、健康、平安。最后，我還是要特別感謝許老師對我的教導。也祝全天下的老師們：“教師節快樂(lè )�！�

　　教師節快樂(lè )作文500字 25

　　9 月 9 日，我在床上翻來(lái)覆去，輾轉難眠，明天教師節，我送老師禮物呢？我再想，在使勁的想 ……

　　咦 —— 我成了徐老師了？。我奇怪的打量著(zhù)。，我轉念一想。反正我都當老師了，我要盡好做老師的責任，不要給“老師”丟臉！

　　走進(jìn)，來(lái)到教室里，我習慣的走向的座位。， “ 我 ” ，正專(zhuān)心地看書(shū)呢。班 46 人居然人看書(shū)。其實(shí)，班不嗎？老師，老師為還表?yè)P班的同學(xué)呢。大家把語(yǔ)文書(shū)拿，看課《古詩(shī)三首》，預備起！我開(kāi)始領(lǐng)同學(xué)們讀書(shū)。 “ 徐老師真是的，直接叫背。 ” 只聽(tīng)小明悄悄地跟小強說(shuō)。我氣急了，大聲說(shuō)： “ 小明，你給我站！你想背書(shū)是吧？好，你給我把課背十遍！ ” …… 我和同學(xué)們次早讀課就不愉快了 ……

　　節課語(yǔ)文課，又到我出馬了， “ 嘀鈴鈴 ” 我準時(shí)班級，門(mén)口里面的同學(xué)說(shuō)的說(shuō)，鬧的鬧，書(shū)還拿！這還不算，最可恨小鵬與小胖居然在打架！我在門(mén)口大吼： “ 上課， ” 才靜，拿出書(shū)來(lái)上課。 “ 你們這干��？無(wú)天嗎？你們的.，除了比賽上場(chǎng)，你們乖一點(diǎn)��！你們對的起滿(mǎn)墻的獎狀嗎？對得起你們的父母嗎？��！ ”

　　我教了同學(xué)們一節課，本會(huì )“乖”。沒(méi)，安靜了一節課后，又猖狂！我在想才明白范老師的心情！老師可真難當啊。變回去。

　　我醒了，問(wèn)我買(mǎi)禮物給老師，我說(shuō)： “宋 老師最想同學(xué)變乖了，更懂事，這送給語(yǔ)文老師的禮物！我會(huì )帶領(lǐng)同學(xué)們一起去。 ”

　　宋老師，祝你教師節快樂(lè )！

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