【精華】以課堂話(huà)題的作文3篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的以課堂話(huà)題的作文3篇，希望對大家有所幫助。
以課堂話(huà)題的作文 篇1
人的一生，有許多節課。一節意義重大的課堂影響人的一生。我印象最深的是在鄉下的一節“課”。
清明節后，正是種水稻的黃金時(shí)期，我家一行人到叔叔家幫忙。我原以為這活兒容易極了，就一路飛跑，希望早點(diǎn)兒把活兒干完。
我們到了叔叔的田地。這塊地緊挨著(zhù)大公路，旁邊還種著(zhù)許多紅薯。我們脫了鞋，踏下去，一腳一個(gè)淺淺的小腳印兒。秧苗都扎成了一小捆一小捆的，排成一列列的，那個(gè)綠呀，綠得那么可愛(ài)，那么鮮艷，那么喜人。在爸爸媽媽的指導下，我把秧苗分開(kāi)，開(kāi)始插秧了。俯身，插穩，起身，看正不正。插秧就是這樣，一個(gè)一個(gè)步驟，慢慢來(lái)。我插的秧，十棵有七棵是“加工”的，正因為如此，我才這樣不耐煩，又累又苦又煩躁，誰(shuí)想干。
可是，農民一刻也沒(méi)有停止耕種，他們勤勞，善良，淳樸，任勞任怨。一顆顆糧食是他們用汗水辛勞換來(lái)的。我們要尊重農民的勞動(dòng)成果，尊重農民。他們是辛勤的勞動(dòng)者。
在初中的一個(gè)暑假里，我們老師布置了一道非常特別的作業(yè)，給家人炒一次菜，回家我便開(kāi)始動(dòng)起手來(lái)開(kāi)始學(xué)了。
我首先看冰箱里有什么菜，我定眼一看，紅紅的胡蘿卜，新鮮的肉，大大的包菜還有又青又大的蔥，我決定做一個(gè)胡蘿卜炒肉蔥絲。我把胡蘿卜，肉和蔥，各種材料都準備好了，再把胡蘿卜洗好，然后拿出鋒利的刀把胡蘿卜切成圓片的'把肉和蔥切成細細的細條。我先在鍋里放上油，開(kāi)火，等待油滾了，開(kāi)始炒菜。我把肉和蔥先放進(jìn)鍋里，把肉先炒熟，我用小勺把肉把肉放在鐘里來(lái)回翻動(dòng)，再把胡蘿卜放進(jìn)去，放一水繼續炒，因為胡蘿卜是硬生生的，所以要炒就久一些。幾分鐘后，再放味精等配料，再炒一會(huì )兒就可以上菜了，正好這時(shí)爸爸媽媽回來(lái)了，我的菜也差不多要上桌了。終于上桌了我把炒得香噴噴的菜遞給他們吃，爸爸媽媽吃后笑嬉嬉地說(shuō)：“還可以，挺好吃的�！蔽衣�(tīng)后可高興了。
從這次炒菜中，我學(xué)到了很多知識。
以課堂話(huà)題的作文 篇2
“從今天開(kāi)始我們進(jìn)入復習階段�！蔽覀儼嗟目茖W(xué)課魏老師如是說(shuō)，聽(tīng)到這個(gè)重大的消息同學(xué)們不由得緊張了起來(lái)，神情嚴肅地凝視著(zhù)老師，只見(jiàn)魏老師面不改色地說(shuō)：“不過(guò)——同學(xué)們，我們先來(lái)做一個(gè)游戲吧�！弊鲇螒�！同學(xué)們有些驚訝，但臉上流露出了欣喜�！耙巹t是這樣的，我在教室里走一圈，隨機抽取一個(gè)同學(xué)，然后隨機抽取一個(gè)問(wèn)題讓他回答，就是這么簡(jiǎn)單！”最后一句廣告詞逗樂(lè )了大家，緊張的氣氛一下子舒展開(kāi)來(lái)。這場(chǎng)課堂游戲開(kāi)始了。
“羅伯特起初觀(guān)察到的是細胞的哪一個(gè)結構？由Ａ同學(xué)來(lái)回答——”隨機魏老師做出了一個(gè)“請”的動(dòng)作�！凹毎诮Y構�！薄昂芎�，請坐。下面我們請一位帥哥——Ｂ同學(xué)！”魏老師后面一個(gè)字還未出口，班里便哄堂大笑�！斑@個(gè)問(wèn)題由你來(lái)解決。請你說(shuō)出人體的八大系統�！薄斑@個(gè)——”Ｂ同學(xué)使勁抓著(zhù)后腦勺，可始終想不起來(lái)，魏老師微微一笑，又請了Ｃ同學(xué)來(lái)回答�！吧窠�(jīng)系統，內分泌系統，消化系統……”Ｃ同學(xué)對答如流。不需要特別的批評，一旁的Ｂ同學(xué)便自然地低下了頭，一坐下便翻開(kāi)了書(shū)認真地補習起來(lái)。
綠色，代表自然與生命力，當它猶如春雨潤物細無(wú)聲地浸入我們的課堂時(shí)，那便是學(xué)生心靈的養料。在最后的'復習迎考階段，同學(xué)們也不會(huì )被濃濃的硝煙熏倒，濃煙中的一株綠芽驅走了焦躁，留給學(xué)生一種輕松快樂(lè )的環(huán)境來(lái)學(xué)習�？此撇徽�(jīng)，但在濃煙過(guò)后，我們分明看到那一株綠芽已經(jīng)生根，長(cháng)出了綠葉。
以課堂話(huà)題的作文 篇3
接過(guò)孩子手中的家長(cháng)開(kāi)放日邀請函，甚是激動(dòng)，終于有機會(huì )走進(jìn)孩子們的課堂，和他們一同“享受書(shū)香”的滋養!期待、期盼、期望......12月2日，終于迎來(lái)了草堂小學(xué)二年級六班(詩(shī)之友分�！獦�(lè )天分社)的第一個(gè)家長(cháng)開(kāi)放日!
首先走上講臺的是身著(zhù)中山服，帥氣的劉老師，今天講解的內容為“軸對稱(chēng)圖形”。劉老師并沒(méi)有機械地讀出：“軸對稱(chēng)圖形就是沿著(zhù)一條線(xiàn)，對折之后......”劉老師打開(kāi)了精心準備的PPT，呈現在大家眼前的.是一幅幅五彩繽紛的軸對稱(chēng)圖片。劉老師詢(xún)問(wèn)：“同學(xué)們，它們有什么相同之處嗎?”由此，引出了其圖片均為“軸對稱(chēng)圖形”。使同學(xué)們更直觀(guān)更深入地理解其圖形，隨后，劉老師讓大家拿起剪刀，制作屬于自己的軸對稱(chēng)圖形“愛(ài)心”!課上，小朋友們紛紛踴躍地高舉小手，尖叫聲四起，一堂枯燥乏味的數學(xué)課，竟被幽默的劉老師演繹得如此活潑生動(dòng)!
第二節課家長(cháng)們觀(guān)摩了班主任孫老師的語(yǔ)文課，孫老師對“比本領(lǐng)”一課認真仔細地講解，并引導學(xué)生對課文中的形容詞“垂頭喪氣、得意洋洋”進(jìn)行表演。學(xué)生們表演得惟妙惟肖，令全班同學(xué)捧腹大笑，家長(cháng)們也不約而同響起雷鳴般的掌聲。此課，游戲熱身，寓教于樂(lè )，讓在場(chǎng)每一位家長(cháng)也隨之心潮澎湃。臺下的家長(cháng)們皆公認此課為難得的優(yōu)質(zhì)課!
鈴聲響起，英語(yǔ)老師Alice激情的全英文教學(xué)讓每一位學(xué)生徜徉于英文的海洋，課堂中以“Cathy”和“Ann”為個(gè)體，讓孩子們對“family tree”進(jìn)行梳理，讓孩子們更真切地認知每個(gè)家庭成員的讀法。對于課堂形式的展現，Alice制作了豐富的圖片和動(dòng)畫(huà)，以互動(dòng)的形式將課堂推向高潮，同學(xué)們爭先恐后地舉手積極搶答，感染了在場(chǎng)的每一位家長(cháng)。
最后一堂課，家道文化的淘沙女士給我們帶來(lái)了精彩絕倫的生命課程——“珍愛(ài)生命”的主題講座。沙沙老師在課上提出“讓家長(cháng)們建立‘情感詞匯庫’，讓孩子們有幸福感、存在感以及如何釋放憤怒、鍛煉自我生存、抗挫能力等平時(shí)作為家長(cháng)不太在意的細節。沙沙老師精煉而睿智的課堂教學(xué)讓家長(cháng)們受益匪淺，那看似隨意卻不露痕跡的導入，讓家長(cháng)們對生命課程知識的吸吮意猶未盡。
開(kāi)放日，不僅僅只是深入到學(xué)生的課堂中，知道自己的寶貝兒在做什么，學(xué)什么，更是“家校合一”的樞紐。孩子的成長(cháng)離不開(kāi)學(xué)校這片沃土，更離不開(kāi)園丁的辛勤培育。感恩各位老師，你們嚴謹的治學(xué)態(tài)度和敬業(yè)精神深深的打動(dòng)了每一位到場(chǎng)的家長(cháng)。在此，向各位老師致以最真摯的謝意!
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