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以課堂話(huà)題的作文300字匯總9篇
在學(xué)習、工作或生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?以下是小編收集整理的以課堂話(huà)題的作文300字9篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
以課堂話(huà)題的作文300字 篇1
今天上了一節作文課,周老師帶著(zhù)我們玩游戲。
周老師提著(zhù)一個(gè)紅袋子說(shuō):“同學(xué)們,你們看到我提了個(gè)紅袋子,猜猜看這里面的東西是活的還是死的,是真的還是假的?誰(shuí)想來(lái)摸一摸呢?”同學(xué)們都不敢舉手,周老師只好喊了一位女同學(xué)上臺來(lái)摸,我們大家都把眼睛睜得大大的,只見(jiàn)那位女同學(xué),全身都在發(fā)抖,非常緊張的樣子,好象在想:“天啊!如果摸到了活的怎么辦?如果摸到了真的又怎么辦?我到底是摸還是不摸呢?”
正當她猶豫不決的時(shí)候,老師說(shuō):“不要怕,伸進(jìn)去試試吧,你不試試怎么知道呢?”那位女同學(xué)只好將右手伸了進(jìn)去,看她的表情,就知道她很不情愿,很害怕,她摸了摸,周老師問(wèn):“你覺(jué)得是什么呢?”她說(shuō):“是娃娃!薄盀槭裁茨?”“因為她是軟軟的!薄翱绍涇浀腵不只是娃娃呀!”同學(xué)們覺(jué)得老師說(shuō)得對,可那位女同學(xué)確定是娃娃,她拿了出來(lái),天啊!真的是娃娃呢,這讓我們大吃一驚。第二次,那位女同學(xué)又摸,說(shuō)是條長(cháng)長(cháng)的軟軟的東西。我想:“難到又是娃娃?”她一拿出來(lái),“啊!”全班同學(xué)尖叫了起來(lái)。原來(lái)是條身首異處的蛇,不過(guò)那只是條玩具蛇而已。就把我們嚇得半天都沒(méi)回過(guò)神來(lái)。
第三次……就這樣,我們在歡笑聲中度過(guò)了這節有趣的作文課。
以課堂話(huà)題的作文300字 篇2
“叮鈴鈴!”午會(huì )課開(kāi)始了。
柯越宇在臺上主持,“小觀(guān)眾”們各個(gè)認真地欣賞著(zhù)。
前兩個(gè)節目“異!本,到了第三個(gè)節目,大伙兒都樂(lè )了,因為那就是許多同學(xué)都愛(ài)玩的“音樂(lè )椅子”呀!
經(jīng)過(guò)推舉,有六個(gè)人參加了游戲,主持人擺好五張椅子后,到講臺上去放音樂(lè )了。
“啦!啦!”同學(xué)們慢跑起來(lái),有的輕輕松松,興高采烈地跑著(zhù);有的眼睛一刻也不離開(kāi)椅子,眼睛都快成“斗雞眼”了;還有的臉緊張得通紅通紅的,手也不時(shí)地抖幾下子。
“啪!”音樂(lè )暫停了,六個(gè)同學(xué)迅速坐在離自己最近的`椅子上!肮!”同學(xué)們都樂(lè )呵呵地笑了。你看!有的兩個(gè)人坐在同一個(gè)凳子上;有的同學(xué)緊緊地握住自己的“戰利品”;還有的竟然坐在別人的膝蓋上!狼狽不堪。
到了最后,經(jīng)過(guò)了多次的“游戲改選”,老師和同學(xué)們評出了一個(gè)動(dòng)作最敏捷的同學(xué),并給予獎勵。
“叮鈴鈴!叮鈴鈴!”時(shí)間一轉眼就過(guò)去了,同學(xué)們各個(gè)都興致勃勃地跑到了操場(chǎng)上……
以課堂話(huà)題的作文300字 篇3
今天老師在課堂上發(fā)了一張資料,上面有老師列單的20條班規班紀。老師讓我們把這20條班規大概地記下來(lái),我和同學(xué)異口同聲地喊?這時(shí)我心里想,這是我上過(guò)的課中,最最悲慘的一節了?墒菫槭裁次业念}目是“最幽默的課堂呢”?請往下看。
老師用國際定律“剪刀石頭布”來(lái)決定誰(shuí)先誰(shuí)后,我身為當事人,我當然記憶深刻,老師請到我的'時(shí)候,我快速地瞄了一眼,由于過(guò)于緊張,我只瞄了前面的部份,后面的沒(méi)瞄到,游戲開(kāi)始了,我腦子一片空白。我知道如果是我回答的時(shí)候會(huì )哭笑不得,因為在站的那刻所有的都忘得一干二凈,不知如何是好,我只能承認我輸了,真是遺憾。
在這里面,我的優(yōu)點(diǎn)有19條,這19條我都能做到,而且會(huì )做得很好。唯一只有一個(gè)缺點(diǎn),就是別人在發(fā)言的時(shí)候,我總是插嘴。以后我一定要認真改過(guò)我的缺點(diǎn),做一個(gè)完美的人。
以課堂話(huà)題的作文300字 篇4
星期五早上,我們在語(yǔ)文課堂上進(jìn)行了一場(chǎng)激烈的辯論會(huì )。不信,你就看看吧!
“鈴鈴鈴”上課鈴響了,同學(xué)們以迅雷不及掩耳之勢沖進(jìn)教室。老師在講臺上說(shuō):“今天,我們要來(lái)一場(chǎng)辯論會(huì ),辯論的內容是開(kāi)卷是否有益,現在請正方上臺演講!崩蠋熢(huà)音剛落,臣彬就迫不及待的沖上去說(shuō):“我認為開(kāi)卷有益,因為我們只有讀書(shū),才能獲得知識!闭f(shuō)完就下去了。然后臣彬的同桌秦瑞也上去了說(shuō):“我也認為開(kāi)卷有益,你們想想,那些名人哪個(gè)不愛(ài)讀書(shū),所以我認為開(kāi)卷有益!闭f(shuō)完,有點(diǎn)人就叫起來(lái):“說(shuō)得好,說(shuō)得好!弊鳛榉捶降囊粏T,我不高興了,有什么了不起,我們反方一定會(huì )說(shuō)得比他們更好。老師說(shuō)道,現在由反方來(lái)說(shuō)。作為反方的成員雨躍走了上去說(shuō)道:“我認為開(kāi)卷未必有益,因為很多人看了武俠和言情小說(shuō),使自己走火入魔,做出違法的.事情”……
雙方成員接二連三上臺發(fā)表自己的意見(jiàn),戰況進(jìn)行地異常激烈!扳忊忊........”下課鈴響了,老師宣布,“辯論會(huì )到此結束!蓖瑢W(xué)們意猶未盡,希望這次上課時(shí)間長(cháng)一點(diǎn)。
以課堂話(huà)題的作文300字 篇5
網(wǎng)絡(luò )是一個(gè)繽紛的課堂。在網(wǎng)上,我們能夠學(xué)到許多課外知識,看新聞、讀書(shū)、聊天、玩游戲等。網(wǎng)上還有許多學(xué)校,支付學(xué)費以后就能夠上課了,感覺(jué)像坐在教室里上課,還能夠下載各科試卷進(jìn)行測試。
網(wǎng)上有許多網(wǎng)站講的是電腦知識,我經(jīng)常去學(xué)習,學(xué)會(huì )了很多技術(shù)。電腦老師讓我們把做完的`電腦作業(yè)透過(guò)電子郵件直接發(fā)到他的信箱,節約了不少時(shí)光。在網(wǎng)上還能夠查詢(xún)一些我們日常生活需要的信息,比如某個(gè)城市的地圖、天氣、娛樂(lè )餐飲場(chǎng)所。此刻人們經(jīng)常在網(wǎng)上購物,貨到付款,既安全又快捷。透過(guò)網(wǎng)絡(luò ),我明白了地震是怎樣構成的,明白了遇到地震就應采取怎樣的自救措施?墒怯行┤死镁W(wǎng)絡(luò )來(lái)進(jìn)行詐騙,還制作病毒、木馬等來(lái)攻擊別人的電腦,給他人造成巨大的損失,這些人的行為是可恥的。
網(wǎng)絡(luò )是一把雙刃劍,有利也有害。假如我們應用得當,就會(huì )得到許多益處,所以我們要努力學(xué)習,增長(cháng)知識,千萬(wàn)不能誤入歧途。
網(wǎng)絡(luò )是一個(gè)大課堂,里面有學(xué)不完的知識,我們以后要不斷地挖掘。
以課堂話(huà)題的作文300字 篇6
在星期二的數學(xué)課上,教室上充滿(mǎn)了歡歌笑語(yǔ),很歡快,很自然!
涂俊楠“率兵出征”,首先舉手發(fā)言。他飛快地寫(xiě)完了一道計算題,寫(xiě)完之后,他回頭發(fā)現自己的錯誤,于是慚愧的下了講臺。婁老師說(shuō):“四大高手之一敗下陣來(lái)了!呵呵!蔽覀円埠逄么笮ζ饋(lái),沒(méi)想到婁老師為損失了一個(gè)英雄之后竟然還笑,還真是極其的樂(lè )觀(guān)啊!
曾家榮又上臺了,只見(jiàn)他輕描淡寫(xiě)了起來(lái),還沒(méi)寫(xiě)完,楊振斌就站起說(shuō):“曾家榮出錯了,他的小數點(diǎn)打錯了!”曾家榮轉過(guò)頭來(lái),用他細小的眼睛盯了一下黑板,發(fā)現真的出了錯,唉聲嘆氣似的皺起眉頭,好像在為自己沒(méi)為婁老師打贏(yíng)勝仗而苦惱。
只見(jiàn)“元帥”楊振斌上場(chǎng)了,不知道他能不能為前面將軍們搬回一成?!他還沒(méi)寫(xiě)完,就被我們“揪”出了錯誤。原來(lái)是他把18寫(xiě)成了180,真是個(gè)粗心的馬大哈啊!元帥也敗下陣來(lái),他真是太馬虎了!我們又被他惹得哈哈大笑。
婁老師這次真的.是賠了元帥又折將軍哦!這堂課上,讓我收獲了知識、歡樂(lè )。婁老師平常像寶貝一樣捧的四大高手今天丟盡了臉哦!讓我明白了做事不能馬虎,慢功出細活,細節決定一切。
以課堂話(huà)題的作文300字 篇7
今天,老師讓我們分組做鬼臉游戲,每個(gè)組先出一個(gè)做鬼臉最棒的。結果,選出了3個(gè)獲獎?wù)摺?/p>
第一個(gè)人是這樣做的:雙手成八字形,然后左手放在左臉蛋上,右手放在右臉蛋上,最后兩手向中間擠,成了一個(gè)古埃及法老的臉型,笑得同學(xué)們手舞足蹈起來(lái)。
第二個(gè)人做的是:一只手把鼻子往上翹了起來(lái),另一支手把其中的一只耳朵往外拉,眼睛成了一個(gè)斗眼型,舌頭從嘴巴里吐了出來(lái),成了一個(gè)滑稽的小豬,同學(xué)們更是個(gè)個(gè)開(kāi)懷大笑起來(lái)。
第三個(gè)人是最可愛(ài)的'、是可愛(ài)鬼臉王,他是這樣做的:一只手拉著(zhù)一只耳朵,另一只手的大拇指把鼻子翹起來(lái),然后又用其他的手指拉起另一只耳朵,舌頭也從嘴巴里吐了出來(lái)。成了一只白里透紅,超級可愛(ài)的小豬。
三個(gè)鬼臉做完了,回家的路上,我還沉浸在快樂(lè )之中,這三個(gè)可愛(ài)的鬼臉一直在我的腦子里轉,到了家我還給媽媽做了這三個(gè)可笑的鬼臉,并且還做了許多創(chuàng )新的鬼臉,媽媽也被我逗得仰天大笑起來(lái)。
微笑可以趕走生活中的煩惱與苦惱,難道不是這樣嗎?
以課堂話(huà)題的作文300字 篇8
今天,天氣晴朗,陽(yáng)光明媚。在這樣的好天氣里,我們也充滿(mǎn)了愉悅的心情。因為今天我們上了一堂有趣的.口語(yǔ)交際課!扳忊忊彙鄙险n了。語(yǔ)文老師滿(mǎn)面春風(fēng)地走進(jìn)教室,微笑著(zhù)對我們說(shuō):“同學(xué)們,今天我們來(lái)上一節口語(yǔ)交際課內容是過(guò)生日請同學(xué)吃飯好不好,F在請各小組討論一下,接著(zhù)請各小組代表上講臺發(fā)表意見(jiàn)!痹(huà)音剛落,同學(xué)們就七嘴八舌的討論起來(lái)。我組的成員李圣君搶先發(fā)表意見(jiàn):“我覺(jué)得過(guò)生日請同學(xué)吃飯不好。因為過(guò)生日請同學(xué)吃飯時(shí),難免會(huì )發(fā)生一些小矛盾,影響同學(xué)之間的感情。所以過(guò)生日請同學(xué)吃飯不好!薄(jīng)過(guò)各小組的討論,就要請小組代表自告奮勇上臺發(fā)表意見(jiàn)了。境佳同學(xué)一馬當先,邁著(zhù)大步走上講臺,胸有成竹地說(shuō):“我覺(jué)得過(guò)生日請同學(xué)吃飯好。因為這樣能增進(jìn)同學(xué)之間的友誼,提高交際能力!鳖D時(shí),教室響起了雷鳴般的掌聲。接著(zhù)又有幾個(gè)代表陸續上講臺發(fā)表自己的意見(jiàn),一個(gè)比一個(gè)說(shuō)得好。終于,我鼓起勇氣,走上講臺發(fā)表自己的意見(jiàn)。最后,語(yǔ)文老師對我們說(shuō):“不管過(guò)生日請同學(xué)吃飯好還是不好,我們都要過(guò)有意義的生日!边@堂課已經(jīng)漸漸拉上了帷幕。通過(guò)這堂課的學(xué)習,使我懂得了了要過(guò)有意義的生日。 164
以課堂話(huà)題的作文300字 篇9
今天的語(yǔ)文課上老師叫我們講故事,同學(xué)們講的都很精彩,該輪到我上臺講故事了,我慢吞吞的走了上去。我心想:如果我沒(méi)有把這個(gè)故事講好就會(huì )丟臉的。
開(kāi)始講故事了,我講的故事是:《自私的巨人》我講這故事是非常的緊張,就像一只小白兔在我的肚皮里快速地跳著(zhù),我一邊講故事一邊腦海里胡思亂想。有時(shí)手拿拿衣角,有時(shí)手放進(jìn)褲袋里,這時(shí)我看見(jiàn)站在旁邊的老師眼睛笑瞇瞇的,好像在對我說(shuō):“不要慌張,你一定能把這個(gè)故事講完的,加油!”漸漸地我的心平靜了許多,但是我還是有點(diǎn)害怕,怕同學(xué)們都講得那么好,就我那么差,他們要嘲笑我的,我的心情十分著(zhù)急。這時(shí)不知道從哪里涌起一股神奇的力量鉆進(jìn)我的`腦袋里去,讓我放松,不會(huì )打咯噔,流利地講下來(lái),突然同學(xué)們掌聲一片,為我鼓舞!在同學(xué)們的加油下和那股神奇的力量的推動(dòng)下,我流利的把“自私的巨人”這個(gè)故事給講完了,我終于可以松口氣了,幸虧有同學(xué)的鼓勵,不然我就功虧一簣了。
下一個(gè)同學(xué)上臺了,也和我一樣手拿拿衣角,手放進(jìn)褲袋里去,看起來(lái)也非常著(zhù)急,像熱鍋上的螞蟻團團轉。
今天的這節語(yǔ)文課中讓我知道了只要你有信心,就一定會(huì )成功。
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