課堂作文300字【精選】

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家收集的課堂作文300字5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

課堂作文300字 篇1

　　初三的我們在夾縫中求生存。分數像一張巨大的網(wǎng)，懸在空中，施加著(zhù)千斤重的壓力，剝奪了我們飛上藍天的自由；下面是家長(cháng)和親戚、朋友關(guān)切的目光，看似若有若無(wú)，卻對我們施加了幾十牛頓豎直向上的作用力，也使我們失去遁地的可能。堆積如山的作業(yè)、一次又一次的'摸底考試，一點(diǎn)一點(diǎn)吞噬著(zhù)我們所剩無(wú)幾的時(shí)間，處在沖刺階段的我們像漢堡中被壓扁的牛肉餅，精神高度緊張，嚴重缺乏睡眠。

　　課堂上，老師講課就像在唱催眠曲，意志薄弱的學(xué)生直接趴在桌子上呼呼大睡，被叫醒時(shí)往往不知身在何處，魂在何方，卻特意瞪大迷茫的雙眼以示清白。我等鼠輩，不敢如此明目張膽，只能以意志力與睡魔做艱苦卓絕的斗爭。洶涌的睡意襲來(lái)，眼皮越來(lái)越沉，以最后一絲清醒死守睜開(kāi)著(zhù)的一條小縫，此時(shí)的姿勢可謂絕妙——昏昏欲睡，但不能睡，嘴微張，兩眼外翻，酷似嬰兒索食，人還是坐著(zhù)的，頭開(kāi)始慢慢低下，頭的重力勢能轉化成動(dòng)能，速度越來(lái)越快，在鼻子與桌面還差那么幾厘米時(shí)，突然清醒，兩眼猛地一睜，精神猛地一振——醒了。只可惜少了根吊在梁上的繩子，要不然，家喻戶(hù)曉的中國古代學(xué)子頭懸梁寒窗苦讀的經(jīng)典鏡頭就重現江湖了……

課堂作文300字 篇2

　　我心中的理想課堂是一個(gè)充滿(mǎn)智慧、活力的課堂，不要像菜市場(chǎng)那么喧鬧，也不要像一根針掉下來(lái)都聽(tīng)得見(jiàn)那么安靜。

　　老師上課時(shí)不要像上法庭那樣表情嚴肅、神情古板，令人敬而遠之，這樣同學(xué)們會(huì )多一份恐懼，多一份顧慮，多一份壓力。應該面帶微笑，和藹可親，這樣同學(xué)們會(huì )減少恐懼、減少顧慮、減少壓力。

　　老師要善于利用時(shí)間，留給同學(xué)去思考和動(dòng)手實(shí)踐，因為在思考的'同時(shí)，在動(dòng)手實(shí)踐的過(guò)程中，我們會(huì )質(zhì)疑，會(huì )去深思，會(huì )去發(fā)現。

　　上課時(shí)，老師對同學(xué)少一分苛求，多一份理解；少一分埋怨，多一份寬容；少一分指責，多一份尊重……老師一句鼓勵的話(huà)語(yǔ)，一個(gè)溫馨的微笑，適時(shí)的寬容，這樣同學(xué)們就會(huì )輕松。

　　那么，我們的課堂，將會(huì )充滿(mǎn)生機與活力，將會(huì )洋溢著(zhù)歡聲笑語(yǔ)，將會(huì )體現情趣和智慧，將會(huì )是學(xué)生與老師的天堂。

　　這就是我心中理想的課堂。

課堂作文300字 篇3

　　相信大家一聽(tīng)到這個(gè)名字就知道了，沒(méi)錯，這就是今年風(fēng)靡全國的疫情引起的。它讓我們“度日如年”因此我們學(xué)校也采用了停課不停學(xué)的方法，也就是——上網(wǎng)課，但在這期間同學(xué)們也都養成了層出不窮的上課方式那接下來(lái)，我就為大家好好講講吧。

　　在上課期間，同學(xué)們最常見(jiàn)的就是上課不認真聽(tīng)講。因此，老師每次提問(wèn)都會(huì )一問(wèn)三不知，這時(shí)老師就會(huì )苦口婆心地對我們說(shuō)；學(xué)點(diǎn)習吧，學(xué)點(diǎn)習吧。但最近有的同學(xué)更是膽大妄為，竟敢去逃學(xué)，這讓老師氣憤不已。還有的在床上躺著(zhù)上課，顯得悠閑自得但如果老師要提問(wèn)的話(huà)那他可就要倒大霉了。

　　雖說(shuō)同學(xué)們的上課姿勢不是那么好，但也有好的一面，比如我們的'投稿的熱情逐漸上升最終變成了一種可怕的狂熱。直到現在，我可以非常堅定地對你說(shuō)，我們每天投稿幾乎是投一個(gè)中一個(gè)。就連老師都說(shuō)我們是深藏不露呀。

　　在這次疫情中，我們收獲了很多，也銘記了很多。但是我們永遠也忘不了那風(fēng)和日麗的校園和親愛(ài)的老師同學(xué)。

課堂作文300字 篇4

　　起初，教室里傳來(lái)我們優(yōu)美的朗讀聲。

　　可是，不知什么時(shí)候，從后面傳來(lái)稀里嘩啦的聲音，我以為是某個(gè)同學(xué)的水杯漏水了，于是我沒(méi)有在意。當我注意去看時(shí)，只見(jiàn)李濟宏臉色蒼白，面如土色。原來(lái)是李濟宏吐了。前面的熊海宇連忙爬上桌子，用右手的大拇指和食指緊緊地捏住鼻子，顯出一副嫌棄的.樣子。然而，沈老師大步流星地走到李濟宏的座位上，用手輕輕地拍著(zhù)他的背，然后急切地說(shuō)：“誰(shuí)去拿拖把？”只見(jiàn)兩個(gè)男生把手舉得高高地說(shuō)：“我去！我去！”沈老師揮了揮手，示意他們趕快去。兩個(gè)男生飛奔而去。沈老師又問(wèn)：“誰(shuí)去請王老師過(guò)來(lái)？”喻同學(xué)立馬把手舉了起來(lái)，她三步并作兩步走，去找王老師�？赏趵蠋熣�在4班上課，她親切地：“先讓李濟宏休息一會(huì )兒，下課后我馬上過(guò)來(lái)�！�

　　下課鈴一響，王老師立馬趕了 過(guò)來(lái)，給李濟宏的家長(cháng)打了電話(huà)，李濟宏被他的家長(cháng)接走了。

　　通過(guò)這件事我明白了，當別人有困難的時(shí)候，我們應該伸出援助之手去幫助他人。讓世間充滿(mǎn)愛(ài)！

課堂作文300字 篇5

　　懷著(zhù)興奮的心情和期待，今天我們迎來(lái)了我的爸爸為我們304班講課的.機會(huì )。為此，爸爸的“茶文化”課堂已經(jīng)暗暗準備了一段時(shí)日。

　　“叮鈴鈴”，上課鈴響了。爸爸信心十足地走上了講臺。課堂上，爸爸通過(guò)五大部分給同學(xué)們講解：一是茶的起源；二是茶文化的發(fā)展；三是茶葉分類(lèi)；四是中國名茶介紹；五是茶葉小知識。

　　我一邊觀(guān)察爸爸上課的神情，一邊認真地聽(tīng)著(zhù)爸爸娓娓道來(lái)的講授，既開(kāi)心又自豪。當然，我也從這次老爸課堂中學(xué)到了很多：知道了喝茶能減肥；茶的祖先是神農氏；喝茶可以防止高血壓……

　　末了，爸爸用家里帶來(lái)的茶具，認真準備起來(lái)，讓班里每個(gè)小朋友都喝了西湖龍井茶和云南普洱茶，大家忍不住都紛紛點(diǎn)頭稱(chēng)贊。為了考考小朋友的學(xué)習效果，爸爸又和我們進(jìn)行了茶葉小知識問(wèn)答互動(dòng)，就依依不舍地和大家道別了。

　　這次老爸課堂，我覺(jué)得爸爸表現的不錯。我自認為通過(guò)這次家長(cháng)講壇，我已經(jīng)掌握了大部分茶葉的知識，但爸爸卻和我說(shuō)：“你只懂了一點(diǎn)皮毛而已！”由此可見(jiàn)，茶文化是多么博大精深呀！

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